- 相關(guān)推薦
《祥哥的胡琴》讀后感范文(精選5篇)
當(dāng)看完一本著作后,相信大家都增長了不少見聞,不能光會讀哦,寫一篇讀后感吧。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家收集的《祥哥的胡琴》讀后感范文(精選5篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《祥哥的胡琴》讀后感1
今天,我讀了葉圣陶寫的童話《祥哥的胡琴》。
故事的內(nèi)容是,從前,有一個叫祥兒的孩子,他的父親去世了。留給了祥兒一把胡琴。祥兒長大了,可是他還不會拉胡琴,拉的聲音像據(jù)木頭一樣。他一邊拉一邊走,盡管他拉的胡琴非常難聽,但是祥兒還是感到很歡快。他走到了森林里。遇到了小溪,小溪對他說:“你想拉出好聽的曲子么?”祥兒看到?jīng)]有人。就繼續(xù)拉他的胡琴。小溪說:“我是小溪,就在你的腳下。”祥兒說:“快教我吧,溪水哥哥!毙∠终f:“只要你聽著我的曲調(diào),跟著我的調(diào)子就行了。”祥兒跟著溪水的節(jié)奏拉胡琴,慢慢就和小溪的聲音融為一體了,分不出哪是溪水哪是胡琴。小溪說:“恭喜你,你已經(jīng)學(xué)會了溪水的聲音!
祥兒繼續(xù)往前走。他遇到了風(fēng),風(fēng)說:“你想學(xué)好聽的曲子么!毕閮嚎此闹軟]人,就繼續(xù)往前走。風(fēng)說:“我是風(fēng),就在你旁邊。”祥兒說:“風(fēng),快點教我吧!憋L(fēng)又說:“只要你跟著我的曲調(diào)就行!毕閮焊L(fēng)的節(jié)奏拉胡琴,馬上就和風(fēng)成了一體了,分不出哪是風(fēng)哪是胡琴。風(fēng)說:“恭喜你,學(xué)會了風(fēng)的聲音!
祥兒繼續(xù)往前走。他遇見了小鳥,小鳥說:“你想學(xué)好聽的曲子嗎。”祥兒發(fā)現(xiàn)四周沒人,就繼續(xù)往前走。小鳥說:“我是小鳥,就在你旁邊的`樹上!毕閮赫f:“小鳥,快點教我!毙▲B又說:“只要你跟著我的節(jié)奏就行了!毕閮焊▲B的節(jié)奏拉胡琴,慢慢和小鳥的聲音融為一體,分不出哪是小鳥哪是胡琴。小鳥說:“恭喜你,學(xué)會了小鳥的聲音!毕閮喊堰@三種音樂合為一體拉給媽媽聽。媽媽覺得太好聽了,讓祥兒拉給所有人聽。祥兒到音樂會上去演奏,可祥兒還沒演奏別人就嘲笑祥兒穿的像窮人一樣,開始演奏了,剛開始他們的嘲笑聲還很輕,后來嘲笑聲越來越大。最后他們干脆不停了,祥兒回到家。媽媽說:“怎么這么早就回家了,不是讓你演奏給所有人聽嗎?”祥兒就像媽媽說了前因后果。媽媽說:“他們不愛聽,我愛聽呀!毕閮豪暮匐m然沒有音樂家好聽但讓所有人感到快樂。
我讀了這篇文章,想對城里的人說:你們聽音樂,干嗎看人穿的好壞,光聽音樂就行了。祥哥勤學(xué)苦練,不會就請教,這種精神值得我們大家學(xué)習(xí)。
《祥哥的胡琴》讀后感2
有同學(xué)會拉胡琴嗎?
我聽說,以前的胡琴都是用馬尾和蛇皮做成的。這在《祥哥的胡琴》這篇童話里有說到,應(yīng)該不會是假的。
《祥哥的胡琴》這篇童話故事很簡單。它講述一個叫祥兒的孩子,從小失去父親。在父親臨別之時,把一把用得很舊的胡琴交到祥兒手里,讓祥兒學(xué)會拉胡琴。祥兒沒有學(xué)過胡琴,也不知道怎么拉。那個時候,沒有現(xiàn)在這么多的各種培訓(xùn)班,祥兒只能自己學(xué)琴。他經(jīng)常一個人跑到小溪邊,跟著潺潺的流水聲學(xué)拉胡琴;他來到空曠的田野里,跟著輕紗一般柔和的風(fēng)聲學(xué)拉胡琴;他走進茂密的樹林里,跟著鳥兒的.鳴叫聲學(xué)拉胡琴。
慢慢地,祥兒長大了,成了祥子。他能用胡琴拉出水聲、風(fēng)聲和鳥鳴聲,共同融為一體的,大自然的和諧曲調(diào)。隨著時間的推移,祥子的胡琴拉得越來越好,拉出的調(diào)子也越來越奇妙。祥子想去城市里看看,想把自己編的曲子拉給更多的人聽。在城市里的大理石音樂廳里,祥子的胡琴剛拉響,下面的聽眾就坐不住了。他們說:“從來沒聽過這樣的曲子!”“他就是個冒充音樂家的騙子!”“把咱們的耳朵都弄臟了,非得趕快回去洗一洗不可!”城市里的人們不愿意聽祥子拉胡琴,他回到小溪邊的小屋里。他依舊用那把舊胡琴,拉自己編的鄉(xiāng)村合奏曲,不管是炎熱的夏天,還是寒冷的冬天。
聽?wèi)T了胡琴的人,總能感到甜美,總能感到舒服。他們總是異口同聲地說:“感謝祥哥的胡琴!”
《祥哥的胡琴》讀后感3
假期里,我又讀了一遍《稻草人》這本書,其中最吸引我的一篇是《祥哥的胡琴》。
主人公祥哥和母親住在小溪邊一所又小又破的屋子里,父親臨死前給了他一把胡琴,這把胡琴已被拉得很舊了。在祥哥四歲的時候,母親把琴交到他手里,希望她能拉出好聽的曲子?墒撬不會拉胡琴,拉的聲音像據(jù)木頭一樣。他一邊拉一邊走,盡管他拉的'胡琴非常難聽,但是祥哥還是感到很歡快。祥哥走到了森林里,泉水、風(fēng)兒和小鳥都成了祥哥的老師,祥哥在大自然中胡琴拉得越來越好。祥哥把泉水、風(fēng)兒和小鳥教他的這三種音樂合為一體拉給媽媽聽。媽媽覺得太好聽了,讓祥哥拉給所有人聽。祥哥到音樂會上去演奏,可聽眾們嘲笑祥哥穿的像窮人一樣,剛開始他們的嘲笑聲還很輕,后來嘲笑聲越來越大,最后他們紛紛走出音樂廳。祥哥回到了家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的人們聽了他的琴聲都感到甜美、舒適。
讀了這個故事我明白了:來自大自然的聲音,也只有生活在大自然、熱愛大自然的人才能聽得懂。
《祥哥的胡琴》讀后感4
今天我讀了童話《稻草人》其中的一篇《祥哥的胡琴》,里面主要講述了祥哥的父親去世后,祥哥開始學(xué)習(xí)拉胡琴,卻遭到別人的.嘲笑?墒钱(dāng)他遇到風(fēng)兒哥,泉水弟,鳥兒后,他學(xué)會了拉大自然的歌曲,后來他到大劇院里演奏時卻遭人白眼,回到家鄉(xiāng)后,收母親點化,為全村子的人拉曲子。
我的感悟:祥哥力盡千辛萬苦才學(xué)會的《大自然》,這首曲子,卻不被人待見。由此可見,現(xiàn)在的大多數(shù)人都把聽音樂當(dāng)成一種很高雅的行為。殊不知大自然才是一切歌聲之根源,這些人已經(jīng)不再知道大自然,一個不知道大自然的人,是一個靈魂完整的人嗎?
《祥哥的胡琴》讀后感5
葉圣陶童話集《稻草人》中我最喜歡的故事是《祥哥的胡琴》。故事中的主人公是一個比我們年齡小很多的小男孩祥哥,天真、善良、非常聰慧。他的父親早年去世,他和自己的母親住在一間又破又舊的房子里相依為命,生活非常艱辛。他的父親在去世時給他留下的唯一東西就是一把父親曾經(jīng)經(jīng)常拉給家里人及左鄰右舍帶來歡樂歌聲的胡琴,臨終時囑咐媽媽把這把胡琴留給兒子。雖然年幼的祥哥不懂爸爸的心意,媽媽卻傷心得哭不出聲音來。
爸爸去世了。四歲時媽媽就把這把胡琴教給了兒子,并告訴他:“你現(xiàn)在可以拉了,我希望聽到你拉出好聽的調(diào)子來,跟你爸爸拉得一樣!笨墒撬业穆曇魠s像木匠師傅鋸木頭發(fā)出的聲音——難聽極了。周圍的人都在譏笑他、唾罵他,可他的媽媽卻微笑地稱贊他說:“我的兒子真聰明!”他走進了大自然,遇到了清澈的泉水、柔和的風(fēng)和美麗的小鳥,它們教他如何拉出美妙的調(diào)子。就這樣,胡琴的`聲音和著泉水的曲調(diào)、風(fēng)的旋律及小鳥的節(jié)奏,他把三種曲調(diào)融為一體,拉出來的調(diào)子越來越美妙,媽媽和他都非?旎。
城里有一個非常漂亮的音樂廳,建筑華麗壯觀,是大音樂家演奏的地方。一次,音樂廳也邀請小祥哥去拉胡琴。穿著破舊、仍舊提著那把舊胡琴的祥哥走上了臺,臺下卻傳出了不協(xié)調(diào)的聲音,“這把胡琴怎么這么難看,像乞丐的?”“怎么是個鄉(xiāng)下人?”瞬間,琴弦發(fā)出的聲音在音樂廳中流動起來。然而,不一會兒,觀眾的議論聲越來越響,最后蓋過了琴聲,人們紛紛離開,留下的只有唾罵和譏笑及冷冷的廳堂、孤立的祥哥……他很生氣,一口氣跑回了家。當(dāng)媽媽了解了情況后,笑著告訴他:“那你就在家里給我拉吧,我愛聽!睆拇,祥哥的琴聲又帶著大自然的一切從那又破又小的屋子里傳出來,給周圍的鄉(xiāng)親們解悶、安慰,然而這美妙的胡琴聲卻是大廳里的人們不愿意聽到的!
從這個故事里,我明白了一個道理:大自然的聲音才是勞動人民最愛聽的美妙音樂,祥哥應(yīng)該堅持練習(xí),不斷努力,為媽媽和鄉(xiāng)親們演奏更美妙的音樂。
【《祥哥的胡琴》讀后感】相關(guān)文章:
祥字怎么讀04-23
寧哥來,寧哥來張祜,寧哥來的意思,寧哥來賞析 -詩詞大全03-13
南鄉(xiāng)子 贈軋二弦胡琴高才甫,南鄉(xiāng)子 贈軋二弦胡琴高才甫許有壬,南鄉(xiāng)子 贈軋二弦胡琴高才甫的意思,南鄉(xiāng)子 贈軋二弦胡琴高才甫賞析 -詩詞大全03-13
發(fā)呆哥作文10-04
樂哥的作文10-03
劉秀祥先進事跡01-12
劉秀祥人物事跡10-11
2021劉秀祥人物事跡10-11
劉秀祥先進事跡精華11-20
八哥的作文12-19