成語(yǔ)故事讀后感（通用31篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的成語(yǔ)故事讀后感（通用31篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
成語(yǔ)故事讀后感 篇1
今天，我讀了一個(gè)成語(yǔ)故事：《葉公好龍》。
這個(gè)故事主要講：古時(shí)候有一個(gè)人叫葉公。葉公非常喜歡龍，又因?yàn)樗钤诟毁F家庭中，家里所有的東西都是上等的，所以他的衣服上、帽子上、鞋子上、家里的柱子上、被子上、枕頭上……家里上上下下的東西，都刺有龍的圖案。一轉(zhuǎn)眼，五年過(guò)去了。這五年里，葉公一家平平安安，生活地非常幸福�？墒�，葉公一家并不知道：天上的真龍知道，葉公一家既然這么喜歡我，那見到真龍……豈不是更喜歡了嗎？好！就這么決定了，我明天下凡去見一見那個(gè)名叫葉公的人！
第二天，真龍來(lái)到了葉公的家里，透過(guò)窗戶看到了正在呼呼大睡的葉公，葉公也被這如此巨大的呼吸聲吵醒了，一看，兩眼直冒金心，嚇暈了！
這個(gè)故事告訴我們：有些人只是表面上喜歡某樣?xùn)|西，并不是發(fā)自內(nèi)心的喜歡某樣?xùn)|西，所以小朋友千萬(wàn)不要學(xué)葉公哦！
成語(yǔ)故事讀后感 篇2
一本名著，是一杯清涼的水，能滋潤(rùn)別人的心靈。高爾基先生也曾說(shuō)過(guò)一句話“書是人類進(jìn)步的階梯”。因此，我很小的時(shí)候就酷愛讀書了。在茫茫的書海里，我最喜歡《中華成語(yǔ)故事》這本書了，它能讓我學(xué)到許多課本里學(xué)不到的知識(shí)，它能讓我們了解歷史，更能讓我們知道怎樣做人、做事。
《紙上談兵》這個(gè)故事給了我一個(gè)很大的教訓(xùn)，做任何事情都不能夸夸其談，要有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)數(shù)學(xué)也是同樣的道理，背再多的公式，定理，不會(huì)應(yīng)用也一樣是白費(fèi)功夫。做任何事情我們都要以多練為主，熟能生巧，吸取《紙上談兵》的失敗經(jīng)驗(yàn)。
讀了《程門立雪》這個(gè)故事后，我深深的懂得了如何尊敬師長(zhǎng)，也體會(huì)到了主人公那虛心好學(xué)的精神。它主要說(shuō)的是古時(shí)候有一個(gè)人叫楊時(shí)，他雖然已是一位學(xué)問(wèn)淵博的人了，但是他仍不斷地學(xué)習(xí)，請(qǐng)教別人。有一天，他遇到了難題，便去請(qǐng)教老師，外面下著鵝毛大雪，而老師也在休息，他一直在門外等候了兩三個(gè)小時(shí)，等老師發(fā)覺到，他腳下的積雪已有一尺多深，手腳早就凍僵了。楊時(shí)這種虛心好學(xué)、尊敬師長(zhǎng)的精神怎能不值得我們學(xué)習(xí)呢？
然而，令我映像最深的還是《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)故事。廉頗那知錯(cuò)就改的精神太值得我去學(xué)習(xí)了，他能跪下來(lái)，背著荊條誠(chéng)懇的認(rèn)錯(cuò)，而我呢？做錯(cuò)了事情不但不認(rèn)錯(cuò)，還說(shuō)別人有錯(cuò)在先，死都要承認(rèn)自己是對(duì)的。我和廉頗比起來(lái)，如同一個(gè)在天上，一個(gè)在地上�，F(xiàn)在，我明白了知錯(cuò)就改這個(gè)道理，做錯(cuò)事不重要，重要的是看你能不能承認(rèn)，肯不肯改正。
“書中自有黃金屋”，這本書不但給我?guī)?lái)了數(shù)不清的精神財(cái)富，而且還成為了我德、智、體、美、勞五面發(fā)展前進(jìn)的動(dòng)力。它像一條江河，源源不斷地流入我那知識(shí)海洋里。
成語(yǔ)故事讀后感 篇3
《成語(yǔ)故事》這本書里包含著各個(gè)成語(yǔ)不同見解和哲理。比如拋磚引玉這個(gè)成語(yǔ)故事，比喻用粗淺的東西引出完美.珍貴的東西；再比如聲東擊西這個(gè)成語(yǔ)故事，指制造出要攻打東邊，實(shí)際上卻攻打西邊。而有一個(gè)故事，叫懸梁刺股，故事里的人物讓我深感敬佩。
在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有個(gè)叫蘇秦的書生，他的身境非常之坎坷，曾到一位隱居深山的鬼谷子那里學(xué)習(xí)學(xué)成后，他想去各國(guó)游說(shuō)，找一個(gè)一官半職。蘇秦曾來(lái)到秦國(guó)，在一個(gè)小旅店里住了兩年，一連給秦惠文王上了十次奏章，宣揚(yáng)自己治國(guó)主張�？墒�，秦惠王沒有采納，蘇秦在心灰意冷的時(shí)候回家了。回家之后，親戚.鄰居們都看不起他，這讓他感到非常之慚愧，決定要發(fā)奮讀書。從此以后，他整天都在家里讀書。到了晚上如果打瞌睡，蘇秦就會(huì)拿旁邊的錐子刺自己的大腿，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的苦讀，終于掌握了更多治國(guó)道理.對(duì)各國(guó)的軍事更加的了如指掌。這就后來(lái)成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)代一位具有響當(dāng)當(dāng)?shù)拇罂v橫家。
從這個(gè)成語(yǔ)故事中我學(xué)會(huì)他那種勤學(xué)苦練.發(fā)奮讀書的精神。
成語(yǔ)故事讀后感 篇4
假期中，我讀了這本《成語(yǔ)故事》。這本書講述了成語(yǔ)背后有趣的典故。有些成語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了，有些成語(yǔ)意義深刻。如：口蜜腹劍、千里送鵝毛、禮輕情意重……
唐玄宗時(shí)期的宰相李林甫品德很惡劣，他一方面巴結(jié)皇帝及其身邊的人，另一方面對(duì)其同事和下級(jí)官員又大耍兩面派手法。對(duì)于那些有權(quán)有勢(shì)的人，他就拉攏、結(jié)交，結(jié)黨營(yíng)私。而對(duì)于有學(xué)有識(shí)或被皇帝重用、厚待的人，他則一手遮天，千方百計(jì)阻撓皇帝對(duì)他們的任用。李林甫就是這樣一個(gè)陰險(xiǎn)狡猾，詭計(jì)多端的人，因此人們都稱他是“口有蜜、腹有劍”�，F(xiàn)在這個(gè)成語(yǔ)用來(lái)形容一個(gè)人嘴上花言巧語(yǔ)，實(shí)際上居心不良，嘴甜而心毒。
千里送鵝毛、禮輕情意重的典故講的是緬伯高帶了一批禮物和幾只可愛的白天鵝去見唐太宗，半路上，他發(fā)現(xiàn)天鵝的羽毛臟了，就把天鵝放出來(lái)洗一洗。誰(shuí)知，天鵝竟全都飛走了，只剩下了幾根羽毛落在地上。緬伯高只好撿起了一根羽毛，寫了一首詩(shī)，繼續(xù)趕路。見到唐太宗，他硬著頭皮把這些東西交上去，但唐太宗沒有責(zé)怪緬伯高，反而給了他許多禮物�，F(xiàn)在，人們常用這個(gè)成語(yǔ)比喻禮物雖輕，但含有很多情意。
這本書我要收藏起來(lái)，它的用處可大了！
成語(yǔ)故事讀后感 篇5
我想，許多人都看過(guò)《成語(yǔ)故事》吧！《成語(yǔ)故事》里有著豐富的知識(shí)和道理等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說(shuō)《拔苗助長(zhǎng)》，它告訴我們不能不顧事物發(fā)展規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而把事情弄糟。比如《百步穿楊》，它告訴我們不能驕傲自大。還比如說(shuō)《井底之蛙》，它告訴我們不能眼界狹小，見識(shí)短淺，盲目自大。
其中，我最喜歡的故事是《囊螢夜讀》，這個(gè)故事中的車胤因?yàn)榭炭嘧x書，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為了有名的大問(wèn)學(xué)家�；叵肫瓞F(xiàn)在的我們，真是慚愧不已！我們有良好的環(huán)境，卻要在大人的監(jiān)督下才看書、讀書，盡管這樣，我們讀書時(shí)還是小和尚念經(jīng)——有口無(wú)心。女生，愛打扮，心思全在穿的、吃的上面。男生，愛打架，整天玩，大人怎么教也教不會(huì)。富裕點(diǎn)的孩子那個(gè)不要，這個(gè)不要，嬌氣得不得了，你說(shuō)和車胤比我們相差多少？所以，我以后一定要向車胤學(xué)習(xí)，做個(gè)勤奮好學(xué)的人。
自從讀了《成語(yǔ)故事》之后我深有感觸，不禁對(duì)文中的詩(shī)人、文學(xué)家肅然起敬。
成語(yǔ)故事讀后感 篇6
《成語(yǔ)故事》這本書是我最喜歡讀的課外書之一。書中有各種五花八門的趣味故事，每一個(gè)故事都含有深刻的道理。《成語(yǔ)故事》講的是發(fā)生在我們中國(guó)古代老百姓與部分偉大的人物之間的趣事。其中的故事不少都成為了教育下一代的經(jīng)典。因此，從古老的中國(guó)廣泛流傳至今。
《程門立雪》則是我覺得最感動(dòng)、最有教育意義的一篇文章。它講的是：有一對(duì)博學(xué)多才的兄弟，程顥和程頤，他們是北宋遠(yuǎn)近聞名的大學(xué)問(wèn)家。一天，仰慕他們的學(xué)生楊時(shí)和游酢來(lái)找老師請(qǐng)教一個(gè)難題，但是恰好老師在休息，游酢正想敲門把老師叫醒，楊時(shí)卻連忙攔住游酢說(shuō)：“老師正在休息，我們等一會(huì)兒好了。”于是，兩人便在門口等候。不一會(huì)兒下起了大雪，但兩人堅(jiān)持在此等候。待程顥醒來(lái)后打開門，看到了楊時(shí)和游酢才知道他們?cè)陂T口等了好長(zhǎng)一段時(shí)間了。程顥認(rèn)為他們很懂禮貌，心里非常感動(dòng)。這個(gè)故事在宋代讀書人中流傳很廣。后來(lái)人們常用“程門立雪”的成語(yǔ)表示求學(xué)者尊敬師長(zhǎng)、求學(xué)心誠(chéng)意堅(jiān)。我也被楊時(shí)和游酢尊師敬長(zhǎng)的求學(xué)精神深深感動(dòng)了，下定決心要學(xué)習(xí)他們這種高尚的品格。
當(dāng)然，在《成語(yǔ)故事》中這樣勵(lì)志的故事還有很多《孟母三遷》 、《囊螢夜讀》 、《鑿壁偷光》……還有許多具有諷刺意味的故事如《買櫝還珠》、《亡羊補(bǔ)牢》、《呆若木雞》、《邯鄲學(xué)步》……
我喜歡這本書,因?yàn)樗探o我許多做人的道理,使我受益匪淺。
成語(yǔ)故事讀后感 篇7
拔苗助長(zhǎng)講的是宋國(guó)有個(gè)農(nóng)夫性子很急，他插下秧苗后便天天去看秧苗長(zhǎng)了沒有，可秧苗還是老樣子，一點(diǎn)也沒長(zhǎng)。有一天，他想了一個(gè)辦法，把秧苗一棵棵往上拔，回到家中，他還告訴兒子秧苗都長(zhǎng)高了。兒子一聽，居然還有這樣的事，連忙跑到田邊去看，只看蠻田的秧苗全都耷拉著腦袋枯死了。
“拔苗助長(zhǎng)”這一成語(yǔ)，比喻不顧事物發(fā)展的規(guī)律，強(qiáng)求速成，結(jié)果反而會(huì)把事情弄糟。也叫做“揠苗助長(zhǎng)”。我覺得這個(gè)農(nóng)夫真想秧苗長(zhǎng)大，應(yīng)該除草、施肥、除蟲，這樣才能讓秧苗長(zhǎng)大。
杯弓蛇影講的是西晉時(shí)，有個(gè)叫樂(lè)廣的人，有一次，他請(qǐng)朋友到自己家喝酒，喝著喝著，朋友忽然說(shuō)自己有點(diǎn)不舒服，就先回家了。樂(lè)廣想：難道是我招待不周，朋友生氣了？應(yīng)該不會(huì)吧！樂(lè)廣決定去看一看。到了朋友家里他才知道這件事的來(lái)龍去脈，樂(lè)廣覺得納悶，回家仔細(xì)觀察，忽然看見客廳的墻上掛著一張弓，樣子就想彎曲的蛇一樣。樂(lè)廣明白過(guò)來(lái)，他再次把朋友請(qǐng)到家中喝酒，還是坐在那人位置上。他又看見了蛇。樂(lè)廣笑著說(shuō)：”杯中的蛇就是墻上的弓。”朋友這才明白。
“杯弓蛇影”這句成語(yǔ)常用來(lái)比喻疑神疑鬼，自驚自擾。
我們多讀《成語(yǔ)故事》里的故事，就會(huì)明白許多道理。
成語(yǔ)故事讀后感 篇8
我不喜歡學(xué)成語(yǔ)，因?yàn)槌烧Z(yǔ)都是四個(gè)字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。
幾天前，媽媽給我買了一本《成語(yǔ)故事》書，媽媽與你一起閱讀此書，而且非�？隙ǖ母嬖V我，你肯定會(huì)非常喜歡此書的，喜歡學(xué)成語(yǔ)的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語(yǔ)故事》書，翻開書媽媽給我一邊讀成語(yǔ)一邊講成語(yǔ)的故事，我發(fā)現(xiàn)里面有許多我沒學(xué)過(guò)的成語(yǔ)和沒有看過(guò)的故事。
讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是：兩個(gè)人拜著名棋手弈秋為師，學(xué)棋的時(shí)候，認(rèn)真地聽講，乙卻心不在焉。結(jié)果，甲的棋藝越來(lái)越高，乙的棋藝還是一樣。
弈秋語(yǔ)重聲長(zhǎng)地對(duì)兩個(gè)學(xué)生說(shuō)：“下棋如果不專心致志，也是學(xué)不好的！”告訴我們做事要專心致至。
還有的故事是《愚公移山》的內(nèi)容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個(gè)“聰明”的智叟笑他太傻，認(rèn)為不能。愚公說(shuō)：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無(wú)窮無(wú)盡的，兩座山終究會(huì)鑿平�！焙笠蚋袆�(dòng)天帝，所以天帝命大力神的兩個(gè)兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。
還有許許多多精彩的故事……
沒想到，我真的喜歡上了成語(yǔ)，原來(lái)每個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)精彩的世界�。�
成語(yǔ)故事讀后感 篇9
《成語(yǔ)故事》一直吸引著我，一拿到《成語(yǔ)故事》這本書，我就迫不及待地看起來(lái)�！芭P薪嘗膽”“程門立雪”“守株待兔”等一個(gè)個(gè)精彩的故事，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)。是我們小學(xué)生必讀的書。
我對(duì)其中一個(gè)“聞雞起舞”的成語(yǔ)故事感受很深。這個(gè)故事講述了我國(guó)晉朝的祖逖，為了復(fù)興晉國(guó)，報(bào)效祖國(guó)，他每天聞雞起舞，刻苦練功，寒來(lái)暑往，從不間斷。終于練就了一身本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)了報(bào)效祖國(guó)的愿望。
祖逖這種精神震撼了我，他的精神同學(xué)身上所缺乏的。我們每天躺在溫暖的被窩里，如果不是怕遲到還真不想起床，學(xué)習(xí)上遇到困難，如果不是老師“硬逼”著，又有幾個(gè)同學(xué)愿意學(xué)習(xí)？打開作業(yè)本，又有幾個(gè)同學(xué)是認(rèn)真的。跟先人祖逖比比，我們真的太慚愧，我們這么怕苦，能學(xué)好本領(lǐng)嗎？現(xiàn)在不學(xué)好本領(lǐng)，更待何時(shí)？
因此我們要從現(xiàn)在開始認(rèn)真的對(duì)待學(xué)習(xí)，有朝一日?qǐng)?bào)效祖國(guó)。
《成語(yǔ)故事》是祖先留給我們的文化瑰寶，是我們中華民族的精華。《成語(yǔ)故事》使人受益淺深，我們從中學(xué)到了很多知識(shí)，以后，我不但要取得養(yǎng)料，還要讓我的同學(xué)去閱讀。長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)精神。
成語(yǔ)故事讀后感 篇10
在這個(gè)學(xué)期里班級(jí)讀書漂流活動(dòng)中我讀了很多的課外書，也學(xué)了很多很多的課外知識(shí)�，F(xiàn)在我就給大家介紹一本書《成語(yǔ)故事》。
《成語(yǔ)故事》里有一篇文章叫《名落孫山》這篇文章是宋朝的，文章里講了一個(gè)名叫孫山的人，既聰明又幽默，有一次他和一個(gè)同鄉(xiāng)的兒子一同去考舉人，結(jié)果到放榜的時(shí)候?qū)O山在榜上的名字居然是最后一名，從此鄉(xiāng)親們就取了一個(gè)名落孫山的名字，來(lái)形容考試沒有被錄取的人。
這篇故事講了一個(gè)道理：付出不一定有收獲，但是不付出就一定不會(huì)有收獲，只要你全心全意的去做這件事，那么成功就一定是屬于你的。
成語(yǔ)故事讀后感 篇11
《成語(yǔ)故事》這本書，內(nèi)容豐富，平且配有插圖，使我更容易理解。
里面的成語(yǔ)故事有300多條，例如有不可救藥，愛屋及烏，初出茅廬，南柯一夢(mèng)……其中給我留下深刻印象的是《黔驢技窮》，故事講的是在古時(shí)候，貴州這地方?jīng)]有毛驢，有一個(gè)人就從其他地方呆了一頭毛驢來(lái)到貴州，并且把它放在山底下，當(dāng)?shù)氐睦匣⒖匆婓H子長(zhǎng)得比自己還高大，以為是什么怪物，不敢接近它，只是藏在樹林深處偷看。
有一天，老虎正在偷看驢子，驢子突然大叫一聲，老虎以為驢子發(fā)怒了，要咬自己，嚇得趕緊逃走了，后來(lái)，老虎經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察，發(fā)現(xiàn)驢子沒有什么特殊本領(lǐng)，便一步步靠近驢子，驢子大怒，并用蹄子踢它，這時(shí)，老虎終于看透了驢子，原來(lái)驢子的本領(lǐng)不過(guò)如此��！于是，跳起來(lái)把驢子吃掉了。這個(gè)故事比喻只有一點(diǎn)本領(lǐng)也用完了。所以，我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)要認(rèn)清事物的本質(zhì)，必須要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間觀察和深入了解，才能獲得成功。
成語(yǔ)故事讀后感 篇12
讀了這本成語(yǔ)書，我不僅學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)還學(xué)會(huì)了許多成語(yǔ)的意思并明白了許多做人的道理。這本書中包含了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期人們會(huì)用的許多成語(yǔ)，表示了許多的意思。在這本書中，我最喜歡和最熟悉的有：班門弄斧、樂(lè)極生悲、人杰地靈、暗箭傷人、草船借箭、千鈞一發(fā)……等許多成語(yǔ)都得到我的喜愛，我覺得這本書有精英的編輯，深沉而有博大的知識(shí)值得我們每一個(gè)人去學(xué)習(xí)去品讀它。
成語(yǔ)故事中的成語(yǔ)有很多有利于我們?cè)趯懽魑臅r(shí)用它。我對(duì)大公無(wú)私的成語(yǔ)意思記得很牢我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)：春秋時(shí)，晉平公對(duì)祁黃羊說(shuō)：“南陽(yáng)少一個(gè)縣長(zhǎng)，應(yīng)該誰(shuí)當(dāng)比較合適？”祁黃羊說(shuō)：“叫解狐去最合適，他能行的。”平公驚奇的問(wèn)他：“解狐不是你的仇人嗎？你為什么還要推薦他呢？”
祁黃羊說(shuō)：“你只問(wèn)我什么人能上任，誰(shuí)最合適，你并沒有問(wèn)解狐是不是我的仇人呀！”于是，平公就派解狐到南陽(yáng)上任去了。解狐到任后，替那里的人辦了不少好事，大家都稱頌他是個(gè)好縣令。像祁黃羊這樣的人才能算是大公無(wú)私啊！還有千鈞一發(fā)拔苗助長(zhǎng)等我也能給你講得清清楚楚。
這些故事深受人們的品讀和利用，成語(yǔ)真是妙不可言�。�
成語(yǔ)故事讀后感 篇13
成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示一定的意義，在成語(yǔ)中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代傳承下來(lái)的，成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話，跟諺語(yǔ)相近，但是有一定的區(qū)別，而成語(yǔ)故事可以從一個(gè)故事中想出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)代表的意思就與故事相同，而成語(yǔ)故事和寓言故事也有相同之處與不同之處。
成語(yǔ)故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長(zhǎng)的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語(yǔ)故事是畫龍點(diǎn)睛。張僧繇，是我國(guó)古代非常著名的畫家，他擅長(zhǎng)畫龍。傳說(shuō)他曾經(jīng)在南京畫過(guò)龍，但是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會(huì)，有人就問(wèn)他為什么不給龍畫眼睛，張僧繇說(shuō)，不能畫，是因?yàn)榻o龍畫了眼睛后就會(huì)飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時(shí)狂風(fēng)大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過(guò)了一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這個(gè)故事后，我查看了字典這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說(shuō)話在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ)，可以使內(nèi)容更加生動(dòng)形象。
成語(yǔ)故事讀后感 篇14
《成語(yǔ)故事》里的成語(yǔ)故事多不勝數(shù)，這本讀物，它不止有對(duì)成語(yǔ)由來(lái)的小故事，對(duì)其中的生僻字做了詳細(xì)的解說(shuō)之外，還增設(shè)了歷史典故，人物介紹和小知識(shí)等小欄目。讓我們?cè)谡J(rèn)識(shí)成語(yǔ)的同時(shí)對(duì)當(dāng)時(shí)的背景與學(xué)者的認(rèn)識(shí)加深鞏固。
“妒賢嫉能”這個(gè)故事寫出了項(xiàng)羽的愚昧，他之所以不能得到天下，這便是最主要的原因，從古至今，不賞識(shí)人才的人，都是失敗者�！冻烧Z(yǔ)故事》里關(guān)于三國(guó)的故事也有許多，還可以一邊補(bǔ)充對(duì)三國(guó)的認(rèn)識(shí)。
有個(gè)“名落孫山”的故事讓我苦笑不得，講述的是一個(gè)叫孫山的人和同鄉(xiāng)去考科舉，結(jié)果自己最后一名，而同鄉(xiāng)沒有居榜上，結(jié)果回到家，同鄉(xiāng)的父親問(wèn)他兒子的成績(jī)，孫山還委婉得意的說(shuō)最后一名是自己，你兒子榜上無(wú)名。趁機(jī)顯露了自己的才華，但其實(shí)在別人看來(lái)，滑稽了點(diǎn)。
“程門立雪”更是印象深刻，因?yàn)榭戳恕肚⊥瑢W(xué)少年》的緣故，看到了借鑒前人“袁門立雨”，在外人看來(lái)是可笑的，為什么一定要一動(dòng)不動(dòng)呢？特別是“程門立雪”，楊時(shí)和游酢，因?yàn)槔蠋熕司鸵恢闭驹陂T口，下雪也不進(jìn)去，這種行為其實(shí)可以稱為“愚昧”，其實(shí)我個(gè)人認(rèn)為這種做法半對(duì)半錯(cuò)，畢竟是初次登門拜訪，該有的禮數(shù)還是要有的，而且古代的思想和我們不一樣，因此評(píng)論的話還是少說(shuō)為妙，他們的老師也都被這精神感動(dòng)了。
“害群之馬”這個(gè)成語(yǔ)見的多，它的典故卻是才了解，原來(lái)治理國(guó)家和放馬的道理相似，只是除掉那些對(duì)馬群有害的壞馬罷了。朝廷上，只是將危害江山社稷的奸臣掃除而已。這個(gè)以小見大的道理，就那么簡(jiǎn)單。
一個(gè)又一個(gè)的成語(yǔ)，只是短短數(shù)十字，卻全都蘊(yùn)涵大道理，“勤能補(bǔ)拙”，既然我的基礎(chǔ)不好，就要“亡羊補(bǔ)牢”了！
成語(yǔ)故事讀后感 篇15
我讀的這個(gè)成語(yǔ)故事叫做《邯鄲學(xué)步》！
古時(shí)候，在趙國(guó)都城邯鄲，每個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)雅，個(gè)個(gè)風(fēng)度翩翩。有個(gè)小伙子住在燕國(guó)壽陵，他想去邯鄲學(xué)上幾招，回來(lái)顯顯本領(lǐng)。他終于到了邯鄲，看見沒個(gè)人走路的姿勢(shì)都很優(yōu)美，之后他就每天上街學(xué)人家走路。總是這次覺得這個(gè)人走路好看就學(xué)這個(gè)人走路，一會(huì)兒覺得那個(gè)人走路好看又學(xué)那個(gè)人走路。最后什么都沒學(xué)會(huì)，就連自己本來(lái)怎么走路的.都忘了，只好爬著回家了。
這個(gè)故事告訴我們學(xué)東西不能三心二意，如果機(jī)械的去模仿別人，不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己原有的技能丟掉。
這一次，我就跟這個(gè)小伙子犯了一樣的錯(cuò)誤，我爸爸教我學(xué)毛筆，叫我先練橫，我才練了三天，就想練豎，練著練著就又想練點(diǎn)，最后什么都沒學(xué)會(huì)，爸爸生氣的說(shuō)；“做什么事都這么三心二意，這樣能學(xué)好什么？”我跑到小房間把門用力的一關(guān)，趴到了床上，嘴里嘀咕著；“只不過(guò)是一個(gè)毛筆嗎，有什么好計(jì)較的，切！”
就這樣，我跟爸爸僵持了一天沒說(shuō)話了，我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就跑去像爸爸道歉爸爸也原諒了我也承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，之后我們又開始學(xué)毛筆，聽了爸爸的話，我的毛筆字寫得越來(lái)越好了。
我一定會(huì)好好學(xué)，把毛筆學(xué)會(huì)，不會(huì)再三心二意了。
成語(yǔ)故事讀后感 篇16
這幾天我在讀《成語(yǔ)故事》這本書，讀著讀著，不知不覺被這本書深深地吸引了。
這本書又耐人尋味的歷史故事；有巧奪天工的神話故事；富含真理的寓言故事。這是一本蘊(yùn)含了許多成語(yǔ)的﹑充滿知識(shí)的書。
那里面有大義滅親﹑畫餅充饑﹑井底之蛙﹑黔驢技窮﹑臥薪嘗膽等等。我最喜歡其中的臥薪嘗膽因?yàn)檫@個(gè)故事告訴我們做人要先苦后甜。
這個(gè)故事講得是吳越兩國(guó)在春秋末期為爭(zhēng)取天下霸權(quán)，在夫椒激戰(zhàn)，越軍大敗，越王勾踐被俘，吳王夫差認(rèn)為要完成霸業(yè)，必須要寬宏很多。就沒殺越王勾踐。沒想到幾十年后，越往東山再起，逼死了吳王夫差。越王勾踐之后成為春秋霸主之一。
越王勾踐是多么忍辱負(fù)重、老謀深算的一個(gè)人��！勾踐為了打敗吳王夫差，睡在柴草當(dāng)中，吃粗茶淡飯；為了打敗吳王夫差吃飯睡覺都要舔嘗苦膽；為了打敗吳王夫差和戰(zhàn)士們同睡同起；為了打敗吳王，他放下身段，不恥下問(wèn)。功夫不負(fù)有心人。越王勾踐最終打敗了吳王夫差。
讀完了這篇文章我明白了：做人要忍辱負(fù)重、不恥下問(wèn)。
讀完了整本書，這本書啟示了我：人生就像大海，困難、挫折與艱辛，可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
成語(yǔ)故事讀后感 篇17
我最喜歡讀書了，因?yàn)樽x書不僅僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，并且能夠讓我懂得許多道理。
我讀了很多書，如《三字經(jīng)》、《好詞好段》、《成語(yǔ)故事》……其中最吸引我的是《成語(yǔ)故事》�！冻烧Z(yǔ)故事》中有很多小故事：愛屋及烏、不自量力、半途而廢、功虧一簣……其中我最喜歡功虧一簣了。功虧一簣講的是公元前十一世紀(jì)，周武王滅掉商朝，建都鎬京。當(dāng)時(shí)的人們對(duì)新生政權(quán)的建立感到由衷的高興，無(wú)不歡欣鼓舞，拍手稱快。各個(gè)諸侯國(guó)也紛紛從四面八方攜帶貴重禮品及土特產(chǎn)趕來(lái)朝賀，連離鎬京的很遠(yuǎn)的西戎也派專使帶來(lái)一條名犬作為貢品。周武王高高興興的收下了所有的貢品。擔(dān)任太保的召公擔(dān)心武王從此驕傲自滿，沉醉于豪華生活，就從旁提醒說(shuō)：“對(duì)國(guó)君來(lái)說(shuō)，最值得珍重的是人才，國(guó)家沒有賢人治理，早晚要滅亡。有作為的君主應(yīng)當(dāng)是群臣的表率，每時(shí)每刻都要留心自我的一言一行，看它是否與德行有違，尤其不可忽視細(xì)小的行為。大德有小德積累而成，這如同筑起百尺高的土山，要一筐一筐的堆上去，哪怕僅差一筐土，也是還沒到達(dá)百尺的高度。”武王理解了召公的意見，成了賢明的君王。
從這則故事中我明白了：無(wú)論做什么都要一步一個(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)的去完成。學(xué)習(xí)也是一樣，不能圖一時(shí)歡樂(lè)而不好好學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)故事讀后感 篇18
成語(yǔ)是中國(guó)漢字語(yǔ)言詞匯中一部分定型的詞組或短句。成語(yǔ)是中國(guó)文化的一大特色，有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說(shuō)法，表示必須的意義，在成語(yǔ)中是作為一個(gè)整體來(lái)使用的。成語(yǔ)有很大一部分是從古代傳承下來(lái)的，成語(yǔ)又是一種現(xiàn)成的話，跟諺語(yǔ)相近，可是有必須的區(qū)別，而成語(yǔ)故事能夠從一個(gè)故事中想出一個(gè)成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)代表的意思就與故事相同，而成語(yǔ)故事和寓言故事也有相同之處與不一樣之處。
成語(yǔ)故事是我們想象和創(chuàng)造的源泉，它能讓我們愛不釋手，在我們成長(zhǎng)的回憶中留下不可磨滅的痕跡。我記得最清楚的成語(yǔ)故事是畫龍點(diǎn)睛。張僧繇，是我國(guó)古代十分著名的畫家，他擅長(zhǎng)畫龍。傳說(shuō)他以往在南京畫過(guò)龍，可是他畫的龍卻總不畫眼睛，這讓人們看到后都覺得美中不足。有一天，他去趕廟會(huì)，有人就問(wèn)他為什么不給龍畫眼睛，張僧繇說(shuō)，不能畫，是因?yàn)榻o龍畫了眼睛后就會(huì)飛走。人們不信，就讓他畫了兩條龍的眼睛，一畫完頓時(shí)狂風(fēng)大作，那兩條畫了眼睛的龍飛到了天空，過(guò)了一會(huì)兒就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。
讀完這個(gè)故事后，我查看了字典這個(gè)成語(yǔ)的意思是比喻藝術(shù)創(chuàng)作在關(guān)鍵處或說(shuō)話在關(guān)鍵處加上精辟詞語(yǔ)，能夠使資料更加生動(dòng)形象。
成語(yǔ)故事讀后感 篇19
成語(yǔ)，是我國(guó)的一種特殊的詞匯，它一般以四字的為主，當(dāng)然，也有六字的，如“此一時(shí)彼一時(shí)”等，也有八字的，如“不入虎穴，焉得虎子”、“八仙過(guò)海，各顯神通”等，甚至有其他字?jǐn)?shù)的。今日要說(shuō)的成語(yǔ)，它的背面都有一個(gè)小故事，如剛剛所說(shuō)的“不入虎穴，焉得虎子”。既然說(shuō)到了這個(gè)詞，那就給大家講有關(guān)這個(gè)的故事吧！
相傳，東漢時(shí)的班超奉朝廷之命出使西域，先到鄯善國(guó)商對(duì)此進(jìn)行破壞。班超察覺到這個(gè)情景后，認(rèn)為必須消滅掉這些人，并比方說(shuō)：“不入虎穴，不得虎子�！碑�(dāng)夜他就帶了一些壯士，攻入匈奴行營(yíng)，殺死匈奴秘史和隨從。第二天，他再去與鄯善國(guó)王談判，最終完成使命。“不入虎穴，不得虎子”常用作“不入虎穴，焉得虎子”。
聽完了故事，是不是想了解這個(gè)成語(yǔ)的意思呢？它的意思為：比喻僅有迎著困難上，才能獲得成功。我想，古人真聰明，竟然能將那么長(zhǎng)的故事壓縮成4個(gè)字，8個(gè)字。想必，古人對(duì)成語(yǔ)是有一番苦思的。以往，我不懂成語(yǔ)的用處，此刻，我明白了成語(yǔ)的用處那么廣泛��！在文章里，用上成語(yǔ)，使它更加生動(dòng)；在言語(yǔ)中，加上成語(yǔ)，能顯出你這個(gè)人十分有學(xué)問(wèn)。看，成語(yǔ)多么有用�。�
成語(yǔ)故事讀后感 篇20
我囫圇吞棗的看完了一本《成語(yǔ)故事》，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的閱讀讓我明白了什么是成語(yǔ)，成語(yǔ)言簡(jiǎn)意賅，深刻雋永。閱讀《成語(yǔ)故事》能夠了解歷史，通大事理，學(xué)習(xí)知識(shí)。
鑿壁偷光說(shuō)的是漢代學(xué)者匡衡穿墻壁引鄰舍之燭光讀書的故事。
囊瑩映雪講的是晉代有個(gè)叫車胤和孫康的人，因家境貧窮沒有燈，把螢火蟲放在袋子里，用其發(fā)出光束當(dāng)燈來(lái)讀書。
水滴石穿這則成語(yǔ)的意思是指水滴不止，必能將厚厚的石板滴穿。與之相同的還有一個(gè)叫鍥而不舍的成語(yǔ)，這個(gè)成語(yǔ)出自我國(guó)古代著名哲學(xué)家和教育家茍子的《勸學(xué)》一文，其中一段寫道：“如果只刻一下就放棄了不再刻，那就算是腐朽的木頭也不能刻段，可是如果不聽地刻下去，即使是堅(jiān)硬的金屬和石頭，也能夠把它們刻穿�！彼砸谩板浂簧帷钡木駚�(lái)學(xué)習(xí)。這樣就必須能成功。這些成語(yǔ)故事只是浩瀚的成語(yǔ)海洋中的幾朵奇葩。經(jīng)過(guò)閱讀，讓我感悟到學(xué)習(xí)和讀書的重要性。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。而學(xué)習(xí)和讀書同時(shí)也是件很刻苦的事。自古瓜兒苦后甜。我們從中就應(yīng)抓緊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，黑不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。在學(xué)校上要靈活運(yùn)用，不能按圖索驥，更不能東施效顰，學(xué)會(huì)用別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自我的短處。這些古人是我學(xué)習(xí)的榜樣，只要鍥而不舍，不畏艱難，才會(huì)有輝煌的明天。
成語(yǔ)故事讀后感 篇21
想必大家都看過(guò)《成語(yǔ)故事》書，我也不會(huì)例外，因?yàn)�，這是一本經(jīng)典的好書。
我看完此書后受益匪淺，這本書有為人處事篇，堅(jiān)強(qiáng)意志篇和求學(xué)求知篇。每一篇都給我們了一種教育，每一篇好像都在對(duì)我們敦敦教誨。這本書里面有些故事里的人犯的錯(cuò)誤看起來(lái)很蠢，也帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。然而，我們卻沒有注意到自我有時(shí)也會(huì)犯這種錯(cuò)誤。這本書警告我們不要犯那上頭故事里的經(jīng)典錯(cuò)誤事，也不能像故事里的人那樣心胸狹窄做事不顧后果，更不能像故事里的壞人一樣明知故犯。這本書還能教會(huì)我們好多好多做人的道理，從而塑造一個(gè)優(yōu)秀的我們。
這本書有些經(jīng)典的故事是我們從小就理解到的，可是，我們?nèi)匀挥锌赡苷諛印笆刂甏谩焙汀稗朊缰L(zhǎng)”等等。難道這是家長(zhǎng)提醒的不夠嗎？是教師教育的不夠嗎？不！那都是我們自我一時(shí)的不慎而鑄成的錯(cuò)誤。我們讀了這本書的故事后，會(huì)更清楚的記得一些教訓(xùn)，本能的吸取一些教訓(xùn)，這是僅有好處沒有壞處的。
我個(gè)人認(rèn)為《成語(yǔ)故事》是一本很棒的書，也是我們成長(zhǎng)中必讀的書，它會(huì)使我們更加優(yōu)秀。
成語(yǔ)故事讀后感 篇22
從上幼兒園開始，媽媽就幫我買了很多的故事書，有《三毛流浪記》、《成語(yǔ)故事》、《一千零一夜》……其中我最喜歡的是《成語(yǔ)故事》。每一天晚上睡覺之前，我都捧著《成語(yǔ)故事》，對(duì)著每一個(gè)字上的音節(jié)，慢慢地看著其中一個(gè)個(gè)成語(yǔ)小故事，從中學(xué)到了好多做人的道理。
在《開學(xué)第一課》里，有一位教師說(shuō)過(guò)，每一個(gè)漢字的后面都有一個(gè)歷史，都有一個(gè)來(lái)源。那么我想每一個(gè)成語(yǔ)的后面都體現(xiàn)了我們中華民族祖先的智慧。在《成語(yǔ)故事》里，每一個(gè)好長(zhǎng)的故事，我們的祖先只用四個(gè)字或八個(gè)字就能夠表達(dá)出來(lái)，比如“九牛一毛”、“拔苗助長(zhǎng)”、“葉公好龍”、“十年樹木，百年樹人”，并且每一個(gè)中國(guó)人看了、聽了都明白它們的意思，真是太神奇了。同時(shí)，每一個(gè)成語(yǔ)包含的資料都是我們祖先生活經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、智慧的結(jié)晶，教導(dǎo)著我們做人的道理。
在《成語(yǔ)故事》里，我最喜歡的是“磨杵成針”這個(gè)故事了。故事里講的是唐代大詩(shī)人李白，小時(shí)候不喜歡讀書。一天，他乘教師不在書屋，偷偷跑到山下的小河邊玩，正好看到一位老婆婆在石頭上磨一根鐵杵。李白感到很奇怪，就問(wèn)她在做什么？老婆婆告訴他要磨成繡花針。李白深受感動(dòng)，從此在“只要功夫深，鐵杵磨成針”的激勵(lì)下用功讀書，最終寫出了很多膾炙人口的詩(shī)篇，成為了我國(guó)歷史上最著名的一位“詩(shī)仙”。經(jīng)過(guò)這個(gè)故事，使我明白了我們每一個(gè)人只要有自我的奮斗目標(biāo)，同時(shí)要相信自我，堅(jiān)持不懈，那么無(wú)論做什么事就都會(huì)取得成功。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字組成的成語(yǔ)，背后卻閃耀著我們的祖先無(wú)窮的智慧，啟迪著我們前進(jìn)的方向，作為一名中國(guó)人，我感到十分的驕傲和自豪；同時(shí)也激勵(lì)著我要讀更多的好書，讓它們成為我成長(zhǎng)過(guò)程中的良師益友。
成語(yǔ)故事讀后感 篇23
正所謂‘讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神’，多讀好書能夠提高自我的文化素質(zhì)。暑假期間，我在農(nóng)家書屋讀了《成語(yǔ)故事》（中國(guó)少年出版社出版）這本書。
我覺得要把一本書讀透，那肯定要熟讀，要反復(fù)地讀，要讀出其中的味道。我讀《成語(yǔ)故事》這本書的時(shí)候也是這樣讀的，我首先是把這本書全部看下來(lái)，大概有了印象后，就開始讀第二遍，讀第二遍的時(shí)候要了解這個(gè)故事講的是什么，又什么言外之意，之后就讀第三、第四遍，反復(fù)地讀。如果你讀出來(lái)其中的味道，那就證明你把書讀透了。
我讀了《成語(yǔ)故事》后，對(duì)歷史有了新的認(rèn)識(shí)，也懂得了很多做人的道理，為人處世的方式。了解到每個(gè)成語(yǔ)背后的故事，讓我印象最深的是《杯弓蛇影》這個(gè)故事。故事里的主人公在他朋友家喝酒的時(shí)候，誤以為自我喝了一杯裝有小蛇的酒，于是他臥床半個(gè)月，一病不起。之后當(dāng)他的朋友來(lái)探望他的時(shí)候，他指著他朋友大罵說(shuō)：你為什么要給我一杯里面裝有一條小蛇的酒給我喝，害我半個(gè)多月臥病在床。他的朋友想了想說(shuō)：你誤會(huì)了，因?yàn)槟菚r(shí)候墻上掛著一只弓。加上當(dāng)時(shí)的燈光暗，弓的影子剛好影入你的酒杯里，所以你當(dāng)時(shí)看到的蛇？。他聽完他朋友說(shuō)后，立即精神起來(lái)，病癥完全消失了。
我看完《杯弓蛇影》這個(gè)故事后，才明白完全是故事里的主人公的心理在作怪。此外還有‘一朝被蛇咬，十年怕草繩’、‘不入虎穴，焉得虎子’、‘捧腹大笑’這些比較經(jīng)典的故事，都給我留下了深刻的印象。
讀完《成語(yǔ)故事》這本書后，我獲益良多，豐富了自我的詞匯，體會(huì)到中華文化的博大精深。故事生動(dòng)趣味，讓讀者看起來(lái)更加容易理解其中的道理，我覺得《成語(yǔ)故事》這本書是讓我受益一生的書。
成語(yǔ)故事讀后感 篇24
在暑假里，我讀了《成語(yǔ)故事》這本名著。其中，我最喜歡孺子可教。
孺子可教說(shuō)的是張良因行刺秦始皇沒有成功，逃到下邳隱蔽。但有一天，他在下邳散步時(shí)，遇到一個(gè)老者。他看到張良走來(lái)，就叫道：“喂，你去把我橋下的鞋子撿起來(lái)！”張良聽了很不舒服，但礙于老人的年紀(jì)，就去橋下給老人撿鞋。老人見了，非但不道謝，還大大咧咧的讓張良把鞋給他穿上。張良想，鞋都撿了，就不計(jì)較了。便幫老人把鞋穿上。老人連一句感激的話都沒說(shuō)，就走了。五天后，老人把自我用畢生心血寫成的《太公兵法》交給了張良，讓他好好鉆研，張良對(duì)此深表感激。
由此可見，張良的確是“孺子可教”��！我們也要學(xué)習(xí)張良這種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。當(dāng)然，我喜歡的故事還有很多，如：鷸蚌相爭(zhēng)、愚公移山、水滴石穿等。
成語(yǔ)故事讓我學(xué)到了很多精神，你也能夠看看哦！
成語(yǔ)故事讀后感 篇25
成語(yǔ)，可謂是中華漢字的精華，每一個(gè)成語(yǔ)都有一個(gè)動(dòng)人的故事。
“懸梁刺股”、囊銀映火”告訴我要勤奮學(xué)習(xí)，不能“玩物喪志”“不學(xué)無(wú)術(shù)”；做事不能“急功近利”，應(yīng)當(dāng)“循序漸進(jìn)”；和朋友要“同甘共苦”“風(fēng)雨共舟”；對(duì)待別人要“與人和善”，不能“心懷叵測(cè)”。
我感激《成語(yǔ)故事》教給我這么多到道理！
成語(yǔ)故事讀后感 篇26
上小學(xué)四年了，學(xué)了有近幾百個(gè)成語(yǔ)，我覺得還太少，我應(yīng)當(dāng)儲(chǔ)備更多的知識(shí)在腦子里，想要寫得一手好作文，就要多了解一些成語(yǔ)。我沒有選擇全是文字的成語(yǔ)書，而選擇了簡(jiǎn)而易懂的漫畫書，這能讓我在了解成語(yǔ)的同時(shí)更加熱愛學(xué)習(xí)。
在這本書里，有許多我聽說(shuō)過(guò)的成語(yǔ)，可是又不是很了解的成語(yǔ)，例如：洛陽(yáng)紙貴、舉案齊眉、與虎謀皮……還有一些故事里的主人公令我十分敬佩。
囊螢照讀，這個(gè)故事講的是晉代有個(gè)大官，叫車胤，他小的時(shí)候，家境貧寒，可是他十分好學(xué)，到了晚上，因?yàn)榧依锔F，點(diǎn)不起油燈，只好照著月光讀書。一天晚上車胤躺在床上，卻久久不能入睡，他望著窗外的螢火蟲，心里想著：我還有好多書沒看呢！突然，他靈機(jī)一動(dòng)，要是把這些螢火蟲聚集在一齊，借它們的光不就能夠看書了嗎想完，車胤立刻從床上爬起來(lái)，高興的在院子里抓起螢火蟲來(lái)，媽媽明白了，幫他把螢火蟲放進(jìn)絹里，就這樣，車胤每一天借著螢火蟲的光刻苦讀書，之后最終以博學(xué)聞名于世。
雖然這些成語(yǔ)是經(jīng)過(guò)漫畫來(lái)表達(dá)的，可是更容易懂�。∵@些成語(yǔ)讓我們了解古代人學(xué)習(xí)的不易，我生于科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代，更加應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)故事讀后感 篇27
暑假里過(guò)生日時(shí)，爸爸送我的生日禮物是一本書《成語(yǔ)故事》。
看了這本書，我不但明白了許多成語(yǔ)，并且明白了它們的由來(lái)�？戳诉@本書，我還認(rèn)識(shí)了許多我國(guó)歷史上的名人，比如“磨杵成針”里的詩(shī)仙李白，我還學(xué)過(guò)他的《靜夜思》和《望廬山瀑布》呢。三顧茅廬里有諸葛亮和劉備。我最喜歡聽爸爸講三國(guó)演義了。書里還有很多童話故事。比如夸父追日、開天辟地等等。
一個(gè)個(gè)成語(yǔ)故事，仿佛打開了一扇扇歷史的窗戶，使我領(lǐng)略了我國(guó)悠久的歷史和燦爛的文化。
成語(yǔ)故事讀后感 篇28
我的書柜里放出一本書，書名叫《成語(yǔ)故事》。有空的時(shí)候，我就拿出來(lái)津津有味地看著，而且百看不厭!
這本書里面介紹了成百上千個(gè)成語(yǔ)。一翻開書，熟悉的成語(yǔ)就出現(xiàn)在我眼前，有：欣欣向榮、背水一戰(zhàn)、兵不厭詐、乘風(fēng)破浪、破釜沉舟、同心同德……
這本書讓我了解了許多成語(yǔ)的來(lái)龍去脈，還懂得了許多做人的道理。其中我印象最深的成語(yǔ)是“鐵杵磨針”和“濫竽充數(shù)”�！拌F杵磨針”講的是：李白小時(shí)候不愛學(xué)習(xí)，很貪玩。有一次，他看見一位老婆婆把鐵杵放在石頭上堅(jiān)持不懈地磨，終于把很粗的鐵杵磨成了繡花針。李白很受啟發(fā)，從此刻苦學(xué)習(xí)，成了唐代大詩(shī)人。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們只要不斷努力，持之以恒，再難的事也能辦到。 “濫竽充數(shù)”講的是：有個(gè)南郭先生來(lái)到樂(lè)隊(duì)學(xué)著別人的樣子為齊宣王吹竽。宣王死后，湣王喜歡聽獨(dú)奏，南郭先生一看混不下去就偷偷地溜走了。這個(gè)成語(yǔ)告訴我們沒有真才實(shí)學(xué)的人遲早會(huì)敗露的。
在我們學(xué)習(xí)中，不要象南郭先生那樣不懂裝懂，要有老婆婆“鐵杵磨針”那樣的精神，這樣我們才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
成語(yǔ)故事讀后感 篇29
從開學(xué)以來(lái)，我利用業(yè)余時(shí)間讀了一本好書——《成語(yǔ)故事》。
成語(yǔ)，可謂是漢語(yǔ)語(yǔ)言的精華。人與人之間的交流和每一篇文章中拿來(lái)便用的成語(yǔ)背后，都有一個(gè)典故來(lái)源的故事。于是《成語(yǔ)故事》成了我很喜歡看的書。
《成語(yǔ)故事》 中經(jīng)典的成語(yǔ)有以貌取人、水滴石穿、八面威風(fēng)、一諾千金……但是，讓我印象最深的是“專心致志”這個(gè)成語(yǔ)。相傳古代有位下棋的高手叫秋，他收了兩名學(xué)生，秋認(rèn)真地給學(xué)生講課，有一位學(xué)生很認(rèn)真的在聽，并且把老師講的內(nèi)容都記下來(lái);還有一位學(xué)生，人在屋里上課，但心早就飛到外面去了，他在想，要是有一群大雁飛過(guò)來(lái)，我要能射下來(lái)一只該有多好呀!他越想越著迷，不知不覺秋講完課了。他讓兩個(gè)學(xué)生下棋，專心聽講的學(xué)生棋法嫻熟，而不專心聽講的學(xué)生手忙腳亂，最終還是輸了。秋告訴他的學(xué)生：學(xué)任何東西都要專心致志，不要心不在焉。
讀了這個(gè)成語(yǔ)后，我知道了：做每一件事情都要認(rèn)真對(duì)待，學(xué)每樣?xùn)|西都要專心致志，不能像秋那位心不在焉的學(xué)生那樣，上課不專心聽講，什么都沒有學(xué)到。
成語(yǔ)故事讀后感 篇30
暑假中，我看完了《成語(yǔ)故事》，我最喜歡“鑿壁偷光”這個(gè)故事。
“鑿壁偷光”是講西漢時(shí)候有個(gè)叫匡衡的人，非常喜歡讀書，但他家里很窮，買不起蠟燭，晚上沒有照明的，也就沒有辦法讀書了�？锖獾泥従邮莻�(gè)大富翁，每天晚上都點(diǎn)燃很多很多的蠟燭，家里照得像白天一樣亮。匡衡起初想到大富翁家里去看書，不知道是什么原因被拒絕了，也許是大富翁瞧不起窮人，也許是大富翁要收照明費(fèi)。后來(lái)，匡衡想了個(gè)好辦法，他偷偷在墻壁上挖了個(gè)小孔，大富翁家的光亮就照到匡衡家里了，他就用透過(guò)來(lái)的的燈光認(rèn)真讀書。他書越讀越多，得到的知識(shí)也越來(lái)越多，后來(lái)成了個(gè)大學(xué)問(wèn)家。
“鑿壁偷光”這個(gè)故事告訴我，無(wú)論條件多么艱苦，都要努力去學(xué)習(xí)知識(shí)。我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件比匡衡好得多，真應(yīng)該像他那樣刻苦學(xué)習(xí)。
成語(yǔ)故事讀后感 篇31
一直到真的讀完了《一諾千金》、《移木建信》、《一飯千金》、《退避三舍》后才明白了之前做過(guò)了那么對(duì)不起人的事。
其中一飯千金給我的鼓勵(lì)最大，它講的是古時(shí)候，有一個(gè)叫韓信的人，常因?yàn)槌粤松项D沒了下頓而煩惱，只好靠釣魚為生，有一天因沒有釣到魚而餓昏了過(guò)去，有一位老太太看見了，走過(guò)去把自己的飯給他一半，韓信吃了，清醒了一點(diǎn)，就這樣，老婆婆每天都把自己的飯分給韓信一半，可有一天，韓信說(shuō)：“您的大恩大惠，來(lái)日必報(bào)�！闭f(shuō)完，邊去投奔劉邦去了，在劉邦那里，他打了不少勝仗，最后被受封楚王，在這時(shí)，他想起了他的誓言，想完，便把她請(qǐng)了過(guò)來(lái)，給了她一千兩黃金。
我之前有時(shí)上課做小動(dòng)作，有時(shí)為了自己能多玩一會(huì)兒撒了謊，這篇故事告訴我們要說(shuō)話算話。在這篇作文里我對(duì)爸爸媽媽真誠(chéng)地說(shuō)聲：“對(duì)不起�！钡改銈兘邮�。
我以后一定要做到上課認(rèn)真聽講，不撒謊，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，希望我能彌補(bǔ)我之前的過(guò)錯(cuò)。
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