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《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

時(shí)間:2023-04-30 23:11:29 讀后感 我要投稿

《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

  《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

《我的“長(zhǎng)生果”》讀后感

  柏鶴學(xué)區(qū)有閣劉中學(xué)   五年級(jí)  張恩濤

  指導(dǎo)教師:呂欣

  書是人類進(jìn)步的階梯,終生的伴侶,智慧的啟迪,寧靜的知己,黑暗中的晨曦。一本好書,就是一次美妙的心靈之旅。讀了《我的“長(zhǎng)生果”》這篇文章,使我對(duì)書的了解“更上一層樓”。

  本文以優(yōu)美的詞句開頭,寫作者憶起童年時(shí)代的讀書趣事:看香煙人的小畫片,連環(huán)畫以及圖書,講述了作者與書為友的經(jīng)歷,表達(dá)了作者對(duì)書的喜愛和對(duì)知識(shí)的渴求。

  最令我難忘的是這樣的一個(gè)片段:作者在一次作文中,作文題目是《秋天來了》。同學(xué)們都寫的千篇一律:“秋天來了,樹葉黃了,一片片落葉飄到了地上!倍髡呔筒贿@樣,她卻想:大家都這樣寫,多沒意思啊。寫作文要有鮮味兒才好,于是,她起了一個(gè)特別的開頭,得了高分。是啊,我不得不承認(rèn)這一天。記得一次習(xí)作,老師要我們寫“父母對(duì)我們的愛”方面的內(nèi)容,大家也都是千篇一律。只有我描寫了一個(gè)不同的片段,老師給予了我肯定,給了我一個(gè)高分。這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性,讓我明白寫好作文的要素。

  記得有一次,我正在看《三國(guó)演義》入了迷,一會(huì)兒對(duì)張飛的神情描寫逗得哈哈大笑;一會(huì)兒對(duì)諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

  我愛書,就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴,我將永遠(yuǎn)善待它,將它作為我的良師益友。

  【教師點(diǎn)評(píng)】

  本文的小作者字里行間透露出了自己愛讀書,好讀書的情感,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),把書巧妙的比喻為“伴侶”、“知己”、“晨曦”;通過讀《我的“長(zhǎng)生果”》,小作者感悟到了讀書的真諦;并且結(jié)合現(xiàn)實(shí)的實(shí)際,寫出了自己愛書的小故事 ,最后作者以“我愛書,就像魚兒愛水”結(jié)尾,表達(dá)了自己愛書和對(duì)知識(shí)的渴求。小作者的愛書,正像冰心教育大家的一樣:“讀好書,多讀書,好讀書!

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