造心讀后感

　　當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么總結(jié)呢？為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的造心讀后感，希望能夠幫助到大家。

　　造心讀后感 1

　　有一顆求知之心，博覽群書(shū)體驗(yàn)實(shí)踐。

　　有一顆仁慈之心，熱愛(ài)世界萬(wàn)物生靈。

　　有一顆孝敬之心，尊重祖宗養(yǎng)老送終。

　　有一顆自強(qiáng)之心，勤學(xué)苦練自力更生。

　　有一顆堅(jiān)強(qiáng)之心，堅(jiān)忍不拔百折不撓。

　　有一顆澎湃之心，航行宇宙探索奧秘。

　　這本書(shū)從尊重孩子人格、品質(zhì)修煉——人就這么一輩子（勤勞、自信、感恩）、感悟教育、智慧育人、用孩子的眼光看世界等八個(gè)方面來(lái)闡述耐心能塑造優(yōu)等的心，心的質(zhì)量就是人的品質(zhì)。

　　一、有一顆感恩的心 做一個(gè)幸福的人

　　人生最高深的智慧是施恩；人生最大的財(cái)富是感恩！懷有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動(dòng)、尊重創(chuàng)造；懷有一顆感恩的心，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)；懷有一顆感恩的心，不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受，而是以一種寬宏的心態(tài)積極勇敢的面對(duì)人生。一個(gè)人要學(xué)會(huì)感恩，對(duì)生命懷有一顆感恩的心，心才能真正快樂(lè)�！把蛴泄蛉橹�恩”、“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”、“執(zhí)子之手，與子偕老”這些都因懷有一顆感恩的心，才芬芳馥郁，香澤萬(wàn)里。

　　我們?cè)谄綍r(shí)或節(jié)假日的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)接到朋友很多祝福幸福的短信。那什么是幸福呢？“所謂幸福，是有一顆感恩的心，一個(gè)健康的身體，一份稱(chēng)心的工作，一位深?lèi)?ài)你的愛(ài)人，一幫信賴(lài)的朋友。當(dāng)你收到此信息，一切隨之擁有�！被畹谜鎸�(shí)的生活源于一種平和的人生境界，需要去珍惜和擁有現(xiàn)在的一切，這就是感恩。

　　我們每個(gè)人追求的幸福都不同。如果你有一顆感恩的心，你會(huì)對(duì)你所遇到的一切都抱著感激的態(tài)度，這樣的態(tài)度會(huì)使你消除怨氣。早上起來(lái)的時(shí)候，你看到窗外的陽(yáng)光，你會(huì)感恩；吃一塊面包，你會(huì)感恩；接到朋友的電話(huà)，你會(huì)感恩；在樹(shù)上看到一只鳥(niǎo)在唱歌，你會(huì)感恩；有一份愉快的工作，你會(huì)感恩；然后你的一天乃至你的一生，就在這感恩的心情中度過(guò)，那你還有什么不幸福的呢？

　　無(wú)論在那里，只要你有一顆感恩的心，就會(huì)感覺(jué)世界原來(lái)是那么美好。爸爸媽媽對(duì)你的好要感恩，以后要好好孝順父母；親戚朋友對(duì)你的幫助要感恩，滴水之恩，涌泉相報(bào)。感恩自己身邊的人，不要等到失去了，才懂得珍惜。感恩，不僅是一種心態(tài)，更是一種美德。學(xué)會(huì)感恩，就不會(huì)因?yàn)樗�謂的不公而怨天尤人，斤斤計(jì)較；學(xué)會(huì)感恩，就不會(huì)一味地索取，一味地膨脹自己的私欲。

　　“人就這么一輩子”——七個(gè)字，說(shuō)來(lái)容易，聽(tīng)來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深沉。它能使我們?cè)谲浫鯐r(shí)變得勇敢，驕傲?xí)r變得謙虛，頹廢時(shí)變得積極，痛苦時(shí)變得歡愉。對(duì)任何事拿得起也放得下。因今日過(guò)去了便不再來(lái)了，這一輩子過(guò)去，便什么都消失了。人生就是在不斷的磨難、挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、成熟的，在失敗挫折中感悟人生的真諦。

　　因此，學(xué)會(huì)感恩是一種成長(zhǎng)，是一種智慧，是一種教養(yǎng)，有一顆感恩的心，你就是一個(gè)幸福的人。

　　二、用孩子的眼光看世界 共同發(fā)現(xiàn) 共同成長(zhǎng)

　　孩子眼里的世界是純潔的，是無(wú)暇的。他們擁有一顆純潔的心靈，他們用眼睛打量著這個(gè)世界，一切都是美好的，沒(méi)有一點(diǎn)雜念的，眼睛里永遠(yuǎn)透漏著天真和單純，對(duì)任何人和任何事都沒(méi)有防備，沒(méi)有戒心，所有的一切都是那么的美好，那么的向往、好奇。每天開(kāi)心、快樂(lè)的生活著，用自己的眼光去打量著這個(gè)世界上的一切，這也是一種愜意的簡(jiǎn)單和快樂(lè)。

　　有時(shí)我們也會(huì)為孩子的言談和舉動(dòng)所感動(dòng)，他們的話(huà)語(yǔ)里透漏出的那種簡(jiǎn)單和快樂(lè)，真的是我們有過(guò)而不及的，我們?cè)诩橙∥幕�，提高自我修養(yǎng)，提高素質(zhì)的同時(shí)，應(yīng)該用孩子的眼光去對(duì)待自己，去對(duì)待你身邊關(guān)心你的每一個(gè)人，我們應(yīng)該善待自己，善待快樂(lè)，善待簡(jiǎn)單的幸福，善待你身邊的所有的人，因?yàn)樗麄儾攀悄阋惠呑酉硎懿槐M的財(cái)富！ 用孩子的眼光看世界。孩子由于年齡、身高的'局限，走在成人的世界里，他們只能看到各式各樣的腿和屁股，而不是成人眼中看到的美好世界、漂亮的場(chǎng)景。以平常心對(duì)待孩子的喜、怒、哀、樂(lè)。與孩子交流時(shí)，多聽(tīng)少說(shuō)，更不能不讓孩子說(shuō)話(huà)；錯(cuò)怪孩子時(shí)，及時(shí)向孩子道歉，善于向孩子道歉；允許孩子宣泄煩惱和不快。想要孩子以禮待人，父母必須以身作則，拳腳底下絕對(duì)培訓(xùn)不出健全的人格。因此，“用孩子的眼光看世界”，老師應(yīng)蹲下身來(lái)，在體位上、目光上保持與孩子的平等；老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，多與孩子交流，多撫摸與夸獎(jiǎng)孩子，樹(shù)立孩子的自信心。蹲下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你會(huì)多一份眼神的交流，多一些開(kāi)心的笑；蹲下來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)從不愛(ài)講話(huà)的孩子愿意與你親近，悄悄的把心中的秘密告訴你；蹲下來(lái)，你會(huì)和孩子一起發(fā)現(xiàn)屬于孩子的世界；蹲下來(lái)，心與心貼近了，情與情交融了。放下教師的架子，放下家長(zhǎng)的威嚴(yán)，給孩子一個(gè)寬松的環(huán)境，孩子會(huì)擁有更廣闊的藍(lán)天。不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子，而不顧及孩子的需求、創(chuàng)造、思維�！芭c孩子共讀一本書(shū)”、“孩子和父母談?wù)勑摹钡幕顒?dòng)形式，增進(jìn)了孩子與父母的交流，讓父母、老師從孩子的角度去認(rèn)識(shí)孩子的世界，了解孩子的思想，知道孩子的喜好，這樣的活動(dòng)形式是應(yīng)該有效的。

　　三、給孩子一個(gè)信念 支撐人生的支點(diǎn)

　　信念是根脊梁，支撐著一個(gè)不倒的靈魂，支撐著人生的大廈；信念是盞明燈，照亮著一個(gè)期盼的心靈，照亮著人生的殿堂；信念是個(gè)路標(biāo)，指引著一個(gè)前進(jìn)的方向，指引著人生的道路。

　　人生之于信念，有如花的根一樣，在沒(méi)有水的季節(jié)汲取水分；人生之于信念，如同飛鳥(niǎo)之于羽翼；人生需要信念，如同花草需要養(yǎng)份，人生的道路難以一帆風(fēng)順，布滿(mǎn)了荊棘、充滿(mǎn)了坎坷。只要有堅(jiān)定的信念，就總會(huì)看到希望，看到曙光。執(zhí)著地追求，無(wú)怨無(wú)悔。人生的價(jià)值在于追求的本身，在于信念的樹(shù)立與堅(jiān)持的過(guò)程。

　　父母是孩子的第一任教師，一言一行早已在孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就銘記心里，父母的言行是什么樣的，孩子也八九不離十。 孩子的教育不像想象的那么困難，也不像想象的那么簡(jiǎn)單，只要想清楚了，父母做得漂亮，孩子也不會(huì)做得太難看。 孩子不在于天天和他講什么道理，也不在于一定要進(jìn)多好的學(xué)校，更不在于門(mén)門(mén)功課是多少分，關(guān)鍵是從小就要給他一個(gè)信念。 有了正確的信念，就不會(huì)走偏；有了正確的信念，孩子自然會(huì)去努力；有了正確的信念，就不會(huì)到不了目的地。 正確的信念靠父母正確的引導(dǎo)。因此為人父母一定要有信念，沒(méi)有信念，就沒(méi)有做好養(yǎng)育孩子的準(zhǔn)備。 一個(gè)人做某一件事不一定需要信念，但一個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程，卻時(shí)時(shí)需要信念。信念決定一個(gè)人走什么樣的路。孩子有什么樣的信念，父母取著巨大的作用。信念須從小一點(diǎn)點(diǎn)培養(yǎng)、一點(diǎn)點(diǎn)樹(shù)立。一旦信念確立，以后走什么樣的路即可基本知道。路靠自己走，未來(lái)的一切靠自己去完成，任何人替代不了。 因此，家庭是孩子責(zé)任心、自信心、感恩心、愛(ài)心賴(lài)以滋長(zhǎng)的土壤，父母對(duì)待孩子的態(tài)度、教育孩子的方法是孩子能否健康成長(zhǎng)的重要條件。即使孩子的行為僅有微小的進(jìn)步，家長(zhǎng)、老師也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，無(wú)論是一個(gè)微笑、一句贊語(yǔ)、一個(gè)手勢(shì)還是一次撫摸，都可能產(chǎn)生意想不到的積極效果。

　　正如書(shū)中所說(shuō)：每個(gè)孩子都有一座天堂——“不論做什么事，相信你自己，別被他人的話(huà)擊倒”。

　　造心讀后感 2

　　心，一個(gè)有時(shí)脆弱得好似玻璃、有時(shí)堅(jiān)硬得又好像鋼鐵的奇特物體。從來(lái)沒(méi)有人可以給心一個(gè)完美的定義。不過(guò)，它的確是人的身體中最為重要的部件之一。一個(gè)喜愛(ài)幫助別人的人被稱(chēng)為熱心腸，而拾金不昧的人也往往被稱(chēng)為好心人。不錯(cuò)，心在一定程度上決定了人的品格。一個(gè)人的個(gè)性品質(zhì)性格全由它來(lái)決定。

　　由此可見(jiàn)，心又何其重要。而畢淑敏的《造心》也使我對(duì)心有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，一個(gè)在全新基礎(chǔ)上建立起來(lái)的認(rèn)識(shí)。原來(lái)，心可以這樣造，或許就是我讀罷該文后最深的一個(gè)感觸。文章從心的各個(gè)方面入手，對(duì)造心進(jìn)行了完整而又系統(tǒng)的分析，同時(shí)對(duì)各種各樣的心進(jìn)行了介紹。本文多次使用排比，使文章句式整齊，具有音韻美，給人以極深刻的印象。一些有趣而又形象的比喻，也往往帶給了我們些許反思。譬如從造心的材料來(lái)看，作者將心的材料分為了鋼鐵、冰雪、玻璃、木頭、垃圾和謊言。不得不承認(rèn)作者深厚的文學(xué)功底所孕育出的一個(gè)個(gè)精辟而又獨(dú)到的詞語(yǔ)，那些詞讓我對(duì)心有了新的領(lǐng)悟。

　　這個(gè)社會(huì)上不乏用垃圾造的心與用謊言造的心，那些心是黑暗的，缺乏理智和情感的，所以它們當(dāng)然是心界的'敗類(lèi)�？墒沁@個(gè)社會(huì)更多的是用木頭造的心，習(xí)慣了安逸穩(wěn)定的生活，習(xí)慣了朝九晚五的作息，城市中的人早已忘記了如何去呼吸自由的空氣，如何在規(guī)律的生活中找到自己的樂(lè)趣。于是，城市的空氣逐漸渾濁了，與此同時(shí)，人的心也渾濁了。一個(gè)個(gè)麻木的人在都市行走，過(guò)著行尸走肉的生活，這樣的心難道就是我們的心嗎？不，不是。我們應(yīng)該青春而充滿(mǎn)朝氣，聰慧而不失活力。我們的心不應(yīng)該由木頭來(lái)創(chuàng)造，水晶才是它的原材料。

　　《造心》中有這樣一段話(huà)：“優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固�！笔堑模�不錯(cuò)。人生有太多坎坷與挫折，太多的風(fēng)雨和荊棘，如果沒(méi)有一顥堅(jiān)固的心，那要憑什么來(lái)面對(duì)人生路上的那么多艱難呢？一顆軟弱的心，只要小小的一次打擊就足以壓垮它，一陣輕輕的微風(fēng)就可以吹倒它，一句不經(jīng)意的傷人話(huà)語(yǔ)就足以打倒它。這不是我們所要的心，對(duì)嗎？

　　相信未來(lái)再大的風(fēng)浪，只要保持一顆堅(jiān)固的心，就會(huì)一直破浪而行；相信明天再多的流言，只要保持一顆水晶的心，就會(huì)一直無(wú)畏而行。相信明天，相信未來(lái)，相信我們的心，青春的我們無(wú)畏而快樂(lè)，正如《造心》中所說(shuō)：“一顆美好的心，即使巨輪沉沒(méi)，它的顆粒也會(huì)在風(fēng)浪中，無(wú)畏而快樂(lè)地燃燒�！�

　　愿青春的我們永懷一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，在人生的海洋中乘風(fēng)破浪，無(wú)畏前行。

　　臺(tái)下有話(huà)

　　人們總是抬頭前瞻，卻很少低頭反省內(nèi)心。作者在《造心》這篇散文中找到了和原作者的心靈契合點(diǎn)——心不必華麗，但一定要堅(jiān)強(qiáng)�？諝鉁啙崃�，生活是行尸走肉一般的，我們見(jiàn)或不見(jiàn)，它都在那里，但如果我們呵護(hù)自己的內(nèi)心，不像鋼鐵般堅(jiān)硬，不再麻木，不被黑暗和缺乏理智的情感所占據(jù)，而是堅(jiān)強(qiáng)地快樂(lè)無(wú)畏，那么生活將是又一種景象。

　　造心讀后感 3

　　畢淑敏是文學(xué)的白衣天使。她是軍醫(yī)，她是作家，她也是心理咨詢(xún)師。豐富的人生經(jīng)歷使她作品的關(guān)注點(diǎn)不斷地發(fā)生變化，從長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅處方》《血玲瓏》到散文集《你要好好愛(ài)自己》《恰到好處的幸福》《我很重要》，作品從關(guān)注文字本身，擴(kuò)展到醫(yī)治人類(lèi)精神。她是人類(lèi)肉體和心靈的偉大的醫(yī)者，她用質(zhì)樸和真誠(chéng)，訴說(shuō)著對(duì)生命刻骨銘心的感悟，訴說(shuō)著對(duì)生活始終不變的熱愛(ài)�！对煨摹肪褪沁@樣一篇佳作。

　　心——是人們最寶貴的東西，作者卻說(shuō)心需要“建造”。作者從“造心”的材料、手藝、歷程講起，從心靈的質(zhì)量說(shuō)開(kāi)去，以心靈的播種、母親影響、自我錘煉達(dá)到高潮，以?xún)?yōu)質(zhì)的心靈引導(dǎo)人們快樂(lè)而無(wú)畏的生活收筆。全文充滿(mǎn)了對(duì)堅(jiān)固心靈的贊揚(yáng)和用心琢磨心靈的褒獎(jiǎng)。

　　作者設(shè)置了一個(gè)個(gè)場(chǎng)景：卓爾不群堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，是稟賦的優(yōu)異和歷練造就的。造心需要有材料，鋼鐵造出的心，沉黑無(wú)比；玻璃造出的心，晶瑩脆��；垃圾造出的心，面目可憎；眼鏡蛇唾液造出的心，劇毒兇殘。造心需要好手藝，可能精雕細(xì)琢，可能胡亂堆放，而一半細(xì)膩一半馬虎造就的心就如充滿(mǎn)蟻穴的長(zhǎng)堤。造心需要時(shí)間，有的心電光火石之間就成珍品，有的臨終還在打磨心的剔透，有的粗制濫造一輩子，人未遠(yuǎn)行，心已灶冷坑灰。心可以很大心也可以很小；心可以很硬也可以很軟。造心是預(yù)埋一處心靈的.生長(zhǎng)點(diǎn)，自由生長(zhǎng)、自動(dòng)恢復(fù)。造心通常是母親的手，在最初的心靈上，印下永不消退的指紋。造心是建造心靈的避雷針，在危急時(shí)刻，將毀滅性的災(zāi)難導(dǎo)入地下，耐心等待雨過(guò)天晴。不必說(shuō)場(chǎng)景之間的伏筆、照應(yīng)與映襯，單單是各個(gè)場(chǎng)景也如一顆顆璀璨的珍珠，珠層深厚，散發(fā)著溫潤(rùn)而閃耀的光芒。

　　文章語(yǔ)言平實(shí)，多用口語(yǔ)和短句，外在冷靜、平和，細(xì)讀下卻細(xì)膩、柔美，散發(fā)著成熟女性特有的人格魅力和精神品質(zhì)：為自己造一顆優(yōu)等的心，不必華麗，但必須堅(jiān)固；人生有太多的壓榨和當(dāng)頭一擊，會(huì)與獨(dú)行的心靈，在暗夜里狹路相逢。“優(yōu)等”、“堅(jiān)固”等小詞匯讓文章質(zhì)樸厚重；“當(dāng)頭一擊”、“壓榨”、“狹路相逢”等動(dòng)態(tài)詞匯讓讀者身臨其境、感同身受，體現(xiàn)了作者高超的寫(xiě)作技巧。

　　畢淑敏作品與其他作者作品最明顯區(qū)別在于作品的心理疏導(dǎo)、心靈療愈作用上。作者從數(shù)十載的人生積淀和心理醫(yī)生的身份出發(fā)，圍繞著“自我心靈建設(shè)”這一人生主題，告訴年輕人要好好愛(ài)自己、接受自己、建設(shè)自己；無(wú)論世界多么復(fù)雜，都別忘了自己的責(zé)任和夢(mèng)想；告訴媽媽們，要呵護(hù)孩子幼小心靈，播種“善”的種子，錘煉意志與品質(zhì)。

　　《造心》選自畢淑敏散文集《我很重要》，如此優(yōu)秀的作品，使我受益匪淺。

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