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走遍天下書(shū)為侶讀后感
《走遍天下書(shū)為侶》讀后感最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書(shū)為侶》。
一看見(jiàn)這個(gè)題目，我不免有一些奇怪，作者為什么要在走遍天下的時(shí)候以書(shū)為侶呢？書(shū)不是死物嗎，怎么可以成為自己的伙伴和伴侶呢？
帶著這些疑問(wèn)，我讀完了這篇課文。這篇課文主要講了作者假設(shè)自己獨(dú)自一人坐船游遍天下，而只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)時(shí)，選擇了一本書(shū)。里面還寫(xiě)了作者的讀書(shū)方式：首先思考故事的人為什么這樣做，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。然后把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最喜歡的片段，并問(wèn)自己為什么喜歡它們。還會(huì)讀其他的部分，并找到忽略的東西。做完這些，學(xué)到的東西列一個(gè)單子。最后，想象作者和他的生活經(jīng)歷……
看到這里，我感嘆了，作者讀書(shū)的方法竟然如此的復(fù)雜。平時(shí)，我們的讀書(shū)方法最多也只是看完了一本書(shū)以后，用小本子把里面的好詞佳句抄下來(lái)，有一些書(shū)還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀！
有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽(tīng)。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開(kāi)始講時(shí)，突然覺(jué)得大腦一片空白，什么也說(shuō)不出，便要再把作文看一遍……這都是我草草讀書(shū)的后果。
所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的方法，好好看書(shū)才能有收獲哦！
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