亂世少年--《六六年》讀后感

亂世少年 --《六六年》讀后感   大年初一，窩在家里整整一天，為的是讀這本千呼萬喚才到手的《六六年》，掩卷讀罷。才發(fā)現(xiàn)自己的眼睛已經(jīng)紅腫。不知為什么我想起了很多年以前第一次讀美國女作家瑪格麗特米切爾的《飄》，因而喜歡上外國文學(xué)。后來根據(jù)小說改編的電影《亂世佳人》，也令我迷上好萊塢大片。容易浮想聯(lián)翩的我思緒在飛：《六六年》以點(diǎn)帶面無疑為我們呈現(xiàn)了六六年那個動蕩時代，跟《飄》展現(xiàn)時代風(fēng)貌有異曲同工之妙，不同的是，《六六年》不需要把版權(quán)賣給任何人，作者本人王斌仰仗他與張藝謀合作編劇多年的經(jīng)驗(yàn)，完全可以把它改編成好萊塢大片，取名《亂世少年》，小說和電影同樣可以取得輝煌的成績成為經(jīng)典名著。 有人在評論《亂世佳人》時說過：如此動蕩的年代，卻孕育了一場偉大的愛情，而這場愛情之所以偉大，只因?yàn)樗�誕生在動蕩年代。原本就喜歡看悲情故事的我，盡管作者在書中把若若和婷婷的關(guān)系停留在曖昧的朦朧的關(guān)系上，在我看來它就是一場偉大的愛情，一場銘心刻骨的凄美愛情，一場烙上時代悲劇烙印的愛情。它注定要在時代的洪流里隨風(fēng)而去！ 我也象書中主人公那樣陷入了綿綿不絕的回憶當(dāng)中，很多細(xì)節(jié)和行為方式都曾經(jīng)是我個人的生活經(jīng)歷，很多心理歷程我們曾共同擁有，只是我比主人公年齡更小一些，童年更幸運(yùn)一點(diǎn)。我的回憶隨著閱讀的深入被一點(diǎn)一滴挖掘出來，那一場充滿著腥風(fēng)血雨的動蕩永遠(yuǎn)不該被遺忘。 書中除了尾聲，每一章的標(biāo)題都是一個字，依次：“天、地、神、人、路”我咀嚼著它豐富的內(nèi)涵，從這些單字中悟到了作者所表達(dá)的含義，我是這樣解讀的： “天”，代表快樂童年。它是少年心中的理想生活方式，它是明朗的天空，純凈幼稚的幻想和漫無邊際的遐想，盡管倒序的開端有著憂傷的的情緒，但章節(jié)中都是童趣， 作者巧妙的設(shè)下了“欲擒故縱”的局。不了解六六年歷史的讀者甚至?xí)�以為是一篇風(fēng)花雪月的故事。 “地”，可以說六六年的風(fēng)暴讓少年回到現(xiàn)實(shí)中來（從天上到地下），他滿懷熱情地追隨時代的洪流，社會的突變同樣撞擊他幼小的心靈，從豪情萬丈到迷惑不解，作者拋磚引玉，繼而把故事帶到瘋狂的六六年初期的大字報階段，少年的內(nèi)心糾結(jié)在矛盾中，有矛盾故事就能引人入勝。 “神”，這一章是不是被修改比較大呢？我們都聽說過這是個造神的運(yùn)動，但總體感覺作者在聲東擊西，講神的不多。（或者我沒有讀懂神的奧妙。）主要還是集中在少年的心中的矛盾進(jìn)一步升級，新的人物陸小波哥哥的女朋友出場為悲壯的愛情埋下伏筆。 “人”，是最精彩的一章，人性的劣根性和善良性，作者都做了淋漓盡致的描述。悲愴少年面對驟然而至的變故，武斗、抄家悲慟之余開始思考人生、苦難的經(jīng)歷讓他的思想迅速成熟，他再也不是一名隔岸觀火的少年。 “路”，生命的熱血灑在動蕩的路中央，狂暴的殘斗愈演愈烈，一枚手榴彈結(jié)束一對戀人生命之旅的悲劇催人淚下。六六年那一年，成長中的少年跌跌撞撞的行進(jìn)在飄著紅旗四處烈火熊熊的道路上。   這樣高潮迭起，再現(xiàn)六六年歷史和小小少年一年成長經(jīng)歷的小說是那樣鮮活地展現(xiàn)在我眼前，為少年精準(zhǔn)的彈弓命中目標(biāo)我爽快的開懷大笑；陪伴著少年孤獨(dú)的愁緒我仿佛坐在垃圾箱上；少年無意間牽著婷婷的小手我焦急想喊：別松手！我常常淚水盈盈地陪著少年委屈地哭泣……   《六六年》的亂世少年，讓我從大年初一穿越了時空隧道做了一次精彩絕倫的旅行，感謝作者王斌

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