小學(xué)年級(jí)作文4篇【精】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
第一篇
紅燈停，綠燈行，黃等來(lái)了等一等!是自什么時(shí)候起，這句順口溜就能夠熟記心間了呢?
太陽(yáng)也許才探出頭，他騎著自行車(chē)穿過(guò)三岔路口趕著去學(xué)校去體驗(yàn)每天早晨的籃球訓(xùn)練。擅長(zhǎng)籃球運(yùn)動(dòng)的初中大男孩，正值一段多么青春活力的年齡，就如同正清晨的陽(yáng)光，如此充滿(mǎn)朝氣!三岔路的另一邊，急速駛來(lái)的臥鋪客車(chē)就如同黑衣死神，提著他的巨大彎刀，用力地朝男孩揮去!一瞬間“花兒”以他最凄慘的方式凋謝了。他手中的籃球成為一個(gè)最刺眼的焦點(diǎn)滾落一邊。然后，如同這個(gè)生命一樣停止跳動(dòng)。。。。。。
這是一抹讓我難以忘懷的記憶，回想起都牽扯起心中的無(wú)奈與傷心。
父母總是在你上學(xué)前，玩耍前，不厭其煩地嘮叨幾句：“注意安全啊，過(guò)馬路看著點(diǎn)�！蹦銖奈大w驗(yàn)過(guò)父母對(duì)你的在意，感受過(guò)父母對(duì)你的關(guān)心。
安全。別總讓你置處危險(xiǎn)時(shí)才發(fā)覺(jué)它有多么的重要。不要只因?yàn)榈却涣思t燈短短的幾十秒而意外葬送未來(lái)的幾十年!不要只貪圖江水河池的一時(shí)涼爽好玩，就讓生命的精彩如同水面的倒影那樣虛無(wú)。
安全對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)真的是太重要了，這應(yīng)該是我們具備的最基本的意識(shí)，可卻總是在僥幸與不在意的`心里間悄然逝去。多少血的教訓(xùn)提醒了我們呢?多少家庭釀造成的悲劇告訴了我們呢?
我們要明白，只有保證安全，每一朵生命才有意義!
與安全同行吧!
第二篇
生命是最珍貴的東西，所以要注意安全，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。
游泳時(shí)，要大人陪著一起游，不要到湖里，深水里游泳。過(guò)馬路時(shí)，要紅燈停綠燈行。不要跑著過(guò)馬路，往左右兩邊看。吃食品時(shí)，要看準(zhǔn)生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，以免吃壞肚子。
如果將要打雷，請(qǐng)不要看電視，玩電腦，凡是有電的地方請(qǐng)不要開(kāi)起來(lái)。因?yàn)榇蚶讜r(shí)，開(kāi)電會(huì)引起爆炸。正在打雷時(shí)，請(qǐng)不要去收衣服。曾經(jīng)有一個(gè)女孩正在收衣服的時(shí)侯被雷電到了，就去世了。如果在外面，請(qǐng)不要到大樹(shù)下躲著，要到樓道上，不然會(huì)非常危險(xiǎn)的。
如果著火了，方法一：用毛巾、口罩浸濕后悟住口鼻，利用布匹、床單、地毯來(lái)防火，應(yīng)該浸濕后披在身上，跑出去或者滾出去。方法二：每個(gè)商場(chǎng)都按規(guī)定設(shè)有室內(nèi)樓梯、室外樓梯，有的還設(shè)有自動(dòng)扶梯、消防電梯等發(fā)生火災(zāi)后，尤其是在初期階段，這些都是逃生的良好通道;在下梯樓時(shí)應(yīng)抓住扶手，以免被人群撞倒;不要乘坐普通電梯逃生，因?yàn)榘l(fā)生火災(zāi)時(shí)，停電也時(shí)有發(fā)生，無(wú)法保證電梯的正常運(yùn)行。方法三：尋找避難處所，堵塞間隙發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如上述二種方法都無(wú)法逃生，可利用水管、房屋內(nèi)外的突出部分和各種門(mén)、窗以及建筑物的避雷網(wǎng)(線(xiàn))進(jìn)行逃生，或轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域再尋找機(jī)會(huì)逃生。在無(wú)路可逃的情況下應(yīng)積極尋找避難處所。如到室外陽(yáng)臺(tái)、樓房平頂?shù)却仍?選擇火勢(shì)、煙霧難以蔓延的房間關(guān)好門(mén)窗，堵塞間隙，房間如有水源，要立刻將門(mén)、窗和各種可燃物澆濕，以阻止或減緩火勢(shì)和煙霧的蔓延時(shí)間;無(wú)論白天或晚上，都應(yīng)大聲呼救，發(fā)出各種呼救信號(hào)，以引起救援人員的注意。
安全和危險(xiǎn)其實(shí)就在我們身邊，你做對(duì)了幾步，就會(huì)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，做錯(cuò)了幾步，就會(huì)接近危險(xiǎn)。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
有一天，我在草地上玩。忽然，天下起了大雨。轟隆隆！天空響起了一陣?yán)茁暎瑖W嘩嘩......大滴大滴的雨往下落。雷雨過(guò)后，小花小草像洗了個(gè)澡，多干凈!你聞，連空氣都是香的。天空出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，我數(shù)了數(shù)，有七種顏色。美麗的彩虹是什么模樣呢？人們摸不到它，卻看得著它。它彎彎的，像七彩的`云，可它又不是七彩的云，好像是透明的，又好像是個(gè)影子，顏色在不停地變呢。多美的彩虹�。〔屎缍嘞衿卟实男虬�！
·晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)。夢(mèng)中，我在彩虹橋上，彩虹橋帶著我去天空中游玩。我在高高的空中往下看，看到了山、小河、樹(shù)木，還有房子，還看見(jiàn)了各種各樣的小動(dòng)物，多美��！
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
俗話(huà)說(shuō)，三百六十行，行行出狀元。在民間，手藝好的人可不少。要真細(xì)細(xì)數(shù)來(lái)，我家樓下這位可真是絕了。
她，穿的衣服很樸素，圍著的圍裙也褪去了原來(lái)的顏色，顯然已經(jīng)用了很久。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年累月的風(fēng)吹日曬，她的皮膚都成了與眾不同的古銅色，手更是爬滿(mǎn)了皺紋，哪里是她這個(gè)年紀(jì)該有的！都是因?yàn)楦啥嗔藬偧屣灩拥幕顑海牵男θ輩s依然明媚。我們都叫她李阿姨。
每天早上，她騎著車(chē)來(lái)到這兒。過(guò)路的學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不被煎餅的香給迷住的，誰(shuí)都會(huì)停下來(lái)，買(mǎi)一個(gè)煎餅果子再走。
這天，我特意起早了。到樓下，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了才騎車(chē)趕來(lái)的李阿姨。她下了車(chē)，一邊擺弄起車(chē)上的攤餅工具，一邊又笑瞇瞇地向我打招呼：“小姑娘，今天真早！”
接下來(lái)，不等我說(shuō)，她就知道我想要什么。她隨手把面糊澆在鍋上，卻一點(diǎn)兒也不灑出去。
她一手拿起一邊的“竹蜻蜓”，又抬頭和我聊起天來(lái)。她十分熟練地把竹蜻蜓轉(zhuǎn)了幾圈，把手在圍裙上擦擦，拿了一個(gè)雞蛋，都不需要多想，“啪”地就已經(jīng)完好地落在餅上，那個(gè)竹蜻蜓均勻地把雞蛋涂在了餅子上。就那么幾秒鐘的時(shí)間，我專(zhuān)注地望著她的手，她的手就如被施了魔法，不用指揮。根本不用停頓一秒，熟練地就像編好程序的機(jī)器人，連思考都不用。
我看得入了神，又怔怔地問(wèn)道：“阿姨，您的手怎么如此熟練？”
阿姨的嘴角揚(yáng)起了，她的'語(yǔ)氣很和藹：“小姑娘，阿姨干這行已經(jīng)好久啦，總干，手都有準(zhǔn)頭了！”
是呀，只要功夫深，鐵杵磨成針！
阿姨的神態(tài)非常鎮(zhèn)定自若，她抓一把蔥花灑上去，那透明的雞蛋伴著蔥花，格外好看。
她專(zhuān)注地看著餅，但又十分自然地拿鏟子一鏟，餅奇跡般地翻了個(gè)身，像在舞蹈似的，又完整地躺在了鍋上。
阿姨馬上拿起刷子，蘸了蘸一旁的自家釀的醬，“刷刷”兩下，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)出現(xiàn)了一道醬汁。想想李阿姨這醬獨(dú)一無(wú)二的口味，我的口水都快掉下來(lái)了，那“噼里啪啦”的油聲，甚是好聽(tīng)。
阿姨又拿起一根油條，鏟成兩半，放上去。鏟子在她手里也十分靈活，裹、包、卷……一下得方方正正，那熱氣騰騰的煎餅果子也很配合，直接滾入了袋子里。
我接過(guò)還冒著熱氣的煎餅果子，上邊似乎還殘留著李阿姨手的余溫，讓明明是與她素不相識(shí)，但我卻感覺(jué)格外親切。我吃著熱乎乎的煎餅果子，在心中為李阿姨的高超手藝帶了個(gè)贊。
小學(xué)年級(jí)作文 篇4
這個(gè)世界上，或許也只有大人才能管理我們這些小孩子吧�？墒�，大人們，你們可曾想過(guò)給我們的壓力施加的太多了嗎？請(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我們的心聲吧。
爸爸，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)。為什么電視電腦您都當(dāng)做自己的“領(lǐng)地”占領(lǐng)著，而卻把成堆成堆的復(fù)習(xí)資料，小升初習(xí)題，小升初真題大全等等的東西甩給我們做？你們可能會(huì)說(shuō)：“快要小升初了，好好復(fù)習(xí)吧”，可是您可曾想過(guò)，這么多的作業(yè)就像城墻似的隔閡了我們的親情。我的爸爸，您怎么也不會(huì)想到，平常開(kāi)朗活潑的我卻常常躲在被子里哭個(gè)不停歇。
媽媽?zhuān)?qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)。為什么別的小朋友都可以跑出去玩耍而我卻不可以？平常的您在每周五下午放學(xué)都會(huì)允許我玩上好久，而現(xiàn)在呢？現(xiàn)在的您好像認(rèn)為小升初比任何東西還重要一百倍，總是在我想玩的時(shí)候嚴(yán)厲地批評(píng)我，并說(shuō)以后再談起“玩”這個(gè)字，連假期都不可以出去玩。常常對(duì)我不是批評(píng)就是打，讓我從來(lái)都可笑地認(rèn)為您像是被人“掉包”似的。
妹妹，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)。為什么你總是妨礙我做作業(yè)？你還小，本應(yīng)該老老實(shí)實(shí)玩自己的玩具，卻不知從什么時(shí)候開(kāi)始就當(dāng)起了我的“破壞大王”�？纯次业淖雷由�，時(shí)時(shí)刻刻都亂的像雞窩似的，弄得媽媽老是冤枉我，說(shuō)是我干的。讓我總是氣的沒(méi)有地方發(fā)泄。
老師，請(qǐng)您聽(tīng)我說(shuō)。您的諄諄教誨是對(duì)我們來(lái)說(shuō)就如同陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)我們，但是作為“小草”的我們還是覺(jué)得您這個(gè)辛勤的“園丁”管的`有點(diǎn)太嚴(yán)了。所有的方面我們都覺(jué)得非常好，唯獨(dú)有一點(diǎn)我們有點(diǎn)煩惱——作業(yè)。有些學(xué)生總是受不了作業(yè)的威逼，從而把自己的眼光轉(zhuǎn)到了輕生的道路上。雖然大部分的學(xué)生們總是能把作業(yè)上交，那可能是他們已經(jīng)習(xí)慣長(zhǎng)年累月的寫(xiě)作業(yè)了。并不是我想為那些不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生們辯護(hù)，我也很想說(shuō)說(shuō)那些不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生們，他們總是把眼光放到短處考慮，卻不把眼光放到長(zhǎng)遠(yuǎn)的地方去思考。他們不會(huì)思考現(xiàn)在不寫(xiě)作業(yè)長(zhǎng)大怎么找工作，他們也不會(huì)抽空去理解“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)的意思，他們只是單純的想玩游戲而已。所以，我覺(jué)得您應(yīng)該理解一下我們一些報(bào)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，并適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)。這樣，補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)和學(xué)校的作業(yè)既可以完成，又可以余出一些時(shí)間干一些自己想干的事情，這樣應(yīng)該可以減少那些輕生學(xué)生的壓力，從而讓他們的臉上出現(xiàn)笑容。這可謂“一舉兩得”呀！
大人們，請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)我們小孩子的心聲吧！請(qǐng)您不要一味盲目地給我們施加壓力！
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