四年級上冊二單元作文【常用15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的四年級上冊二單元作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級上冊二單元作文1
有一只小鳥，它飛臨城市的天空，邊飛邊自言自語：“我到哪兒歇歇腳呢？”
它看到一棵槐樹，就輕輕地落在樹杈上唱起了歌，一群孩子圍過來，小鳥說：“大家好，我是一只快樂自由的小鳥�！焙⒆觽兟牪欢�，有的拿石子砸小鳥，有的.搖樹，小鳥在樹上站立不住，它看到枝頭有一個破舊的鳥窩，它就飛到了那里面，有一個小孩爬到樹上去捉小鳥。小鳥痛苦地哀鳴：“我快受不了了，請你們不要傷害我，我會唱歌，還會跳舞�！焙⒆硬宦�，繼續(xù)上爬。小鳥失望地飛走了。它飛到哪，孩子們就跟到哪，有的還用彈弓打它。小鳥飛得很高很遠了，小孩子不再追打了。
第二天早上，小鳥又來到那棵樹上，它似乎忘記了昨天的遭遇，一邊唱歌一邊跳舞。小孩子們聽到小鳥的歌聲很美妙，有的說：“小鳥多友好��！我們再也不要傷害它了，以后小鳥每天都來這里唱歌，每天都是鳥語花香了！”。
從那以后，小鳥就成了那里的常客。
四年級上冊二單元作文2
大家猜一猜我的班主任——白老師有什么樣的眼睛呢？大家一定會說是大的或是小的。其實都不是，我們的白老師有一雙會說話的眼睛！而且時常變化呢！
在我的腦海中，白老師差不多有機四種目光——責(zé)備·贊許·鼓勵·高興。每一種目光都給予了我神奇的力量。每一種目光都給了我動力和提示。
記得四年級剛開學(xué)。白老師在給我們講語文課，我和我的同桌小聲說話，結(jié)果被白老師發(fā)現(xiàn)了，她并沒有責(zé)怪，批評我倆，而是投來責(zé)備的目光，仿佛在對我說：“怎么不認(rèn)真聽啦？”我的臉一下子紅了，趕緊把手放在桌上，認(rèn)真聽白老師講課，這時白老師又向我投來贊許的目光，仿佛在對我說：“這樣才是好榜樣�！蔽铱戳死蠋煹哪抗猓`開了笑臉。繼續(xù)認(rèn)真聽老師講課，老師的.目光笑了。
???這件事過去了，可在之后有發(fā)生了一件事情。一天上語文課，老師提出了一個問題，全班同學(xué)都愣住了，我的腦袋也呆住了，這時老師給我投來了鼓勵的目光，在說：“加油！勇敢的站起來�！蔽铱戳丝蠢蠋�，心里仿佛打開了，馬上把手舉得高高的，老師滿面笑容的叫了我的名字，我說的答案完全正確呢!
???通過老師的眼睛，我能理解老師對我說的話，可以在歷史的研究下快樂的成長！
四年級上冊二單元作文3
黃鶴樓坐落在武漢市武昌區(qū)蛇山之巔。原址據(jù)說在長江邊，歷史上曾經(jīng)屢毀屢建。
1984年，在黨和政府的大力支持下，才重新修建起來，這一雄偉壯麗的建筑放射出奪目的光彩。黃鶴樓是我國著名的名勝古跡。從三國鼎立時期始建算起，距今已有1760多年。這次重建的黃鶴樓以清式為源本，是一座采用現(xiàn)代材料和工藝的仿古建筑，氣勢磅礴，雄偉壯觀，登樓遠眺，一覽楚天風(fēng)云，盡收江城美景，早已成為聞名遐邇的旅游勝地。
黃鶴樓的主體建筑有5層，共高51米。黃瓦紅柱，鉆尖頂，層層飛檐勾心斗角，四面如一，樓形正方缺隅，屋頂安置著一座金色的'“寶頂”。樓頂全部用黃色的琉璃瓦鋪蓋，不僅順應(yīng)了“橘皮黃鶴”的故事，也與藍天相輝映，燦爛輝煌，別具一格。翹下有風(fēng)鈴和翹角梁飾，每個角都有向上凌空飛騰之勢。翹角處上有屋“魚尾”，下有角梁“龍頭”，造型生動多姿。四面角梁的前端分別懸掛著“黃鶴樓”“南維高拱”“北斗平臨”和“楚天極目”四塊鎦金大匾。
主樓臺基用花崗石貼面鋪地。潔白的花式欄桿環(huán)繞著臺座，臺前銅制的“黃鶴歸來”造型精致，栩栩如生。整個黃鶴樓古樸秀麗。
樓內(nèi)的裝飾古色古香。除設(shè)藻井、天花、彩畫、花罩等傳統(tǒng)裝飾外，大廳墻面上還鐫刻著以黃鶴樓的神話傳說、歷史故事、人文活動、興廢沿革、楚天風(fēng)光為題材的大型壁畫，樓內(nèi)紅柱上還懸掛著古往今來名流撰寫的楹聯(lián)。
從正門進入首層大廳。大廳中央高10米，四周設(shè)跑馬廊。正廳前方是巨幅立式構(gòu)圖的陶瓷壁畫，題名“白云黃鶴樓”，內(nèi)容取材于駕鶴登仙的古代神話，兼取唐詩“昔人已乘黃鶴去”之意，畫面正方一位仙者駕著黃鶴騰空而起，他口吹玉笛，俯視人間，似有戀戀不舍之情。黃鶴下方聳立著清代黃鶴樓的形象，高樓下，人群欲動，大有祝愿仙人、黃鶴早返人世之意，形成天上、人間互相呼應(yīng)的動人場面。四周白云繚繞，背后江水滔滔。這是一幅寓意深長的佳作。大廳正中柱子上，掛著一副7米長的名聯(lián)：爽氣西來，云霧掃開天地撼；大江東去，波濤洗盡古今愁。
走上跑馬廊，在夾層中設(shè)有兩個陳列室，展出歷代有關(guān)黃鶴樓的文獻資料、詩詞歌賦的影印本以及各種黃鶴樓圖的復(fù)制件，從文化史料的角度反映出黃鶴樓的歷史概貌。
從一樓到五樓，建筑布局、室內(nèi)裝飾都各具特色。登上黃鶴樓的人常常情不自禁地吟誦起“欲窮千里目，更上一層樓”的佳句。
五樓是黃鶴樓的最高層，大廳空間寬敞，四周墻上滿布著絢麗的壁畫，正中柱子上掛著一副楹聯(lián)：一樓萃三楚精神，云鶴俱空橫笛在；二水匯百川支流，古今無盡大江流。臨窗而望，武漢三鎮(zhèn)盡收眼底。黃鶴樓除了它本身獨有的建筑風(fēng)格外，還增加了現(xiàn)代化的設(shè)備。為了方便游人，安裝了電梯，增加了裝有空調(diào)設(shè)備的接待廳，并層層安裝音響設(shè)備，為游客播放楚樂古曲。黃鶴樓雄偉壯麗的建筑、神奇浪漫的故事傳說，以及那古樸典雅的園林設(shè)施，會使你流連忘返，浮想聯(lián)翩。
四年級上冊二單元作文4
每當(dāng)我一去刷牙,我就想起一件趣事.
那是一個星期天的早晨,我早早地起來在院子里玩耍,忽然聽見了嘩嘩的刷牙聲,我跑進屋一看,原來爺爺在刷牙:爺爺擠了些牙膏,嘴里吐出一些泡沫.正在這時,爺爺輕輕摳了一下牙,就把牙拿下來了,然后認(rèn)認(rèn)真真刷每一顆牙.我想:原來牙可以拿下來呀要么爸爸媽媽的牙那么白,原來是拿下來才刷干凈的呀我要是把我的牙也拿下來,不也能刷凈了嗎
我趕緊摳我的牙,可是怎么摳也摳不下來,我想一定是我的力氣太小,我便用我的小幫手--牙簽幫忙.我左摳摳,右摳摳,怎么也摳不下來.我跑去問媽媽,當(dāng)我把我的想法一五一十地告訴媽媽時,媽媽聽了捧腹大笑,對我說:"你爺爺鑲的是假牙,只有假牙才能拿下來."我連忙嚷道:"你快點把我的牙拔掉吧,我也要鑲假牙,媽媽對我說:"還是自己的`真牙吃東西香,你現(xiàn)在要保護好你的牙齒.否則,真牙掉了,還要鑲假牙,."從那天開始我就認(rèn)真刷牙了.
件事是5歲時發(fā)生的,現(xiàn)在每當(dāng)我刷牙時,它就會在我腦海里閃現(xiàn),我也總?cè)滩蛔∫贿吽⒀酪贿呅?
四年級上冊二單元作文5
當(dāng)運動員經(jīng)過努力拼博奪得名次時，你會為他豎起大拇指；當(dāng)你看過一場精彩的表演后，你會為表演者豎起大拇指；當(dāng)同學(xué)取得優(yōu)異的成績時，你也會為他豎起大拇指。那么你是否為自己的成功而堅起大拇指呢？今天，我就要和大家分享一下我為自己豎起大拇指的故事。
那是一個星期五下午，放學(xué)后我?guī)е膼鄣钠古仪蚺娜ビ?xùn)練室打乒乓球。
剛踏進場地，我就聽見“乒乒乓乓”的擊球聲，教練看見了我，對我說：“孫玉普，你也學(xué)了不少時間了，今天是該檢驗一下你的學(xué)習(xí)成果了�！蔽乙苫蟮貑枺骸霸趺礄z驗?zāi)�？”“去跟杜安琪打一場球賽。”杜安琪？那可是班里的“乒乓健將”��！別看她是女孩子，打起球來真有一套呢！
我熱了下身，活動好筋骨，便和杜安琪展開了場對決。老規(guī)矩，還是11分制，五局三勝。只見杜安琪左手橫握球拍發(fā)了個漂亮的下旋球，哼！程咬金的斧頭——就這么兩三下子。對付這種球我早有妙招，輕輕地搓了過去。但她卻把球挑了過來，但是因為下旋的影響，球彈過來很高，我急忙用力一抽，��！由于太興奮了居然忘了壓腕，球便跳崖自殺（球出界）。
我不甘示弱，發(fā)了一個直線的超快球，我以為她的反手會變得反應(yīng)遲鈍。但是，我低估了她，她一個反手撥，把球擋了回來，我迅速跑位，但還是沒接到這一刁鉆的`上旋球。
就這樣，杜安琪利用我長期以來的弱點，連勝了兩局。這時的我已滿頭大汗，臉上火辣辣的燙，連輸兩局使我心急如焚。這時，教練對我說了一句話：“一定不要著急！”教練的話仿佛一盆冷水，使我快速冷靜下來，是啊，太急燥就只會拼力氣，不會動腦筋。怎么會贏呢？于是我便調(diào)整了心態(tài)，認(rèn)真對待每一個球，就這樣，我連勝兩局，把大比分追平了。
該決勝局了，我已了解杜安琪的弱點，便發(fā)了個側(cè)上球，這個球發(fā)得又低又快，杜安琪或許以為是下旋球，一搓，把球搓得很高，天賜良機，我不會再犯同樣的錯誤，往后退了一步，使勁扣了過去，一上來，我就給她了一個下馬威，杜安琪輸了一球。接下來，杜安琪一搓，我一削，一打，我一撥，她一拉，我一打。把比分打到了12比11。
就差一球了，我心里嘀咕著，全場比賽，成敗在此一舉，杜安琪發(fā)了一個側(cè)下球，我把球瀟灑地搓了過去，我料定她會拉球，于是便后退一步，準(zhǔn)備接球。果然不出所料，她穩(wěn)重地往上一拉，球在空中劃過一條優(yōu)美的弧線，我瞅準(zhǔn)空檔，以迅雷不及掩耳之勢狠狠地抽了一個直線12：10，我勝利了！
每當(dāng)我想起這場球賽，就會為自己豎起大拇指。我戰(zhàn)勝了內(nèi)心對比賽的不安，超越了自己，反敗為勝，便在心中默默地說著：“你真棒，你真棒�！�
就到這里結(jié)束了，同學(xué)們在欣賞的同時也要注意積累知識，多寫多練，愿您能寫出優(yōu)秀的作文。
四年級上冊二單元作文6
我家是一個"動物園"，由熊、貓、小老虎這三只動物組成的小家庭。
我爸爸像一只熊，他力氣很大，能把我輕而易舉的將我舉起來。他很喜歡吃肉，羊肉、牛肉……他都喜歡吃，因為他喜歡吃肉，所以總是挺著一個大肚子，你覺得我爸爸像熊嗎？
我媽媽像一只貓，她身材苗條，她很喜歡吃魚，脾氣有時候暴躁有時候溫和，跟貓像極了！
我是一只勇敢正直的小老虎，很巧，我的屬相也是虎，老虎是百獸，我跟百獸的作風(fēng)也非常像。我路見不平拔刀相助幫助弱小。如看到同學(xué)受欺負(fù)了，我會第一時間幫助他。記得有一次，課間一個愛調(diào)皮的同學(xué)搶了一個小同學(xué)的鋼筆，他把鋼筆舉起來，不讓那個小同學(xué)拿到，那個小同學(xué)又矮又弱小，他老是拿不到鋼筆，都快急哭了。這時我站了出來，我抓住調(diào)皮同學(xué)的.手說："快把鋼筆還給他"。那同學(xué)一見是我，就乖乖的把鋼筆還給了小同學(xué)。你覺得我是不是一只威風(fēng)的小老虎呢？
我們這三只動物幸福的生活在這個家庭里。
四年級上冊二單元作文7
每個人都有自己的長處，我也不例外。長處伴隨著我的生活和學(xué)習(xí)。我的.長處有游泳、跳繩、鋼琴等。其中我認(rèn)為我最拿手的是游泳。
記得我四歲的時候，爸爸媽媽帶我去游泳館學(xué)游泳。媽媽給我找了一個姓邱的教練。一開始，我先練漂浮，又練了蛙泳。在我游的時候就象小青蛙一樣，腿一蹬一蹬的。經(jīng)過我堅持不懈地努力學(xué)習(xí)，我終于會游了。爸爸媽媽定期帶我到游泳館練習(xí)，很快，我的游泳速度也提高了。
有一次，我主動要求和爸爸比賽游泳，不過，爸爸好像很得意地說，你先游吧，我過會兒追你。我搖著頭說：“不，比賽是要公平的！媽媽當(dāng)裁判”媽媽一聲令下，我們同時沖出，一開始，爸爸比我游得快，但我不甘落后，緊追了過去。當(dāng)爸爸快要勝利的時候，我使勁一游，又追了上去。功夫不負(fù)有心人，最后，媽媽宣布爸爸輸了，我高興極了，差點兒“一蹦三尺高”
因為時間關(guān)系，我就不一一介紹我的長處了。
四年級上冊二單元作文8
在我們的世界里不是缺少快樂，而是缺少會發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。在課間里，就算只有幾條身有毒素的小蜈蚣也給我們帶來了不少的歡樂。在昨天大課間的珍貴的25分鐘里，沒有升旗儀式，在這段時間我和葉鈴一直在車棚的`木樁那兒看蜈蚣，玩蜈蚣。
昨天上午第二節(jié)課后，葉鈴跑來對我說：“我在木樁旁邊發(fā)現(xiàn)了蜈蚣！”我們馬上跑到那兒，葉鈴她拿起一根細(xì)樹枝，在縫那邊撥弄了幾下，一只蜈蚣出來了，看它那瘦瘦的身子，好像一根發(fā)黑了，長黃小斑點的面條。“面條”在木樁上慢慢地蠕動著，身子扭來扭去，就像在跳著舞蹈。仔細(xì)地瞧它幾眼，發(fā)現(xiàn)它那無數(shù)條細(xì)得不能再細(xì)的小腳在幫助蜈蚣爬動。我覺得蜈蚣很可怕，但我以前卻從未見到過，這次也想開開眼界，我也拾來樹枝，壯著膽來“干掉”它。
我用樹枝把它挑下來，又用力壓蜈蚣，抬起來，咦！還活著哩！葉鈴也來戳它，但這“面條”怎樣戳都不死。最后，葉鈴費了九牛二虎之力才把“面條”截斷，我以為這蜈蚣已經(jīng)一命嗚呼了，實際上還沒有，不到三分鐘，它又動了。
真是一只擁有頑強生命力的小動物啊！
四年級上冊二單元作文9
我是動物家族里的熊，只要有人敢欺負(fù)我的妹妹，我就大吼一聲，把欺負(fù)我妹妹的人都嚇哭。
我的爸爸是動物家族里的老虎，全家人都怕他。
我的媽媽是動物家族里的獅子，她除了我爸，誰都不管，有一次妹妹的書包不小心掉進河里，她看都不看一眼，就命令我爸去幫我妹把書包撈回來。
我的妹妹是一只天真活潑的小兔子，她總是蹦蹦跳跳的，吃飯時也只愛吃青菜。
說到我的表弟，我可要好好介紹一下了，他是一毛不拔的鐵公雞，每次我找他借東西的'時候，他都會面無表情地對我說：“我自己還要用呢。”等到他向我借東西的時候，就會笑瞇瞇地對我說：“我的好姐姐，這個借我用一下吧！”
爺爺是一頭牛，他善良、誠實、勤勞，他每天外出干活回來，身上全是汗。
奶奶是一只貓頭鷹，她很愛看電視，每天看到凌晨零點還不睡，有時候看累了她就半閉著眼睛看，好像在看電視又好像在睡覺，她真的太像貓頭鷹了。
你喜歡哪個動物？
四年級上冊二單元作文10
�。ㄒ唬�
今天，老師布置了一樣作業(yè)，讓我們?nèi)ビ^察綠豆芽，是為了訓(xùn)練我們的觀察能力。
我首先找來一個玻璃杯，往里面灌上自來水，然后找來幾顆綠豆。小小的、硬硬的綠豆在我的手中滾來滾去，像幾個調(diào)皮的搗蛋鬼。這時，我把手一斜，綠豆像跳水運動員一樣跳入水中，在里面安安靜靜地睡著了。
我希望小綠豆能快快長大，早日發(fā)芽長葉。
�。ǘ�
晚上，我翻來覆去睡不著，幾次起來看綠豆芽有什么變化�？墒牵恳淮挝襾砜淳G豆時，綠豆還是幾顆小小的'、硬硬的綠豆，我失望地回到床上，睡著了。
第二天，我早早地起了床，走到放綠豆的瓶子旁，綠豆有的皮破了，上面長出了一個白色的小芽。哦，原來是小小的綠豆長大了，皮被胖胖的身體撐破了�？捎械臎]什么變化，只是身體脹大了，好像快裂開了。
小小的綠豆你以后到底會變成什么樣呢？我真期待你的變化呀！
四年級上冊二單元作文11
我有一個溫暖快樂的家庭，你知道嗎？我的一家人可不是普普通通的一家人，而是一群“小動物”，都有著自己的性格、愛好、特長……
我的媽媽，她很溫柔又美麗，她很愛吃素。她有一頭十分美麗的'波浪卷，從遠處看去，像一條擺動的絲巾，近看就更美麗了。有一次媽媽帶我去超市里買東西，都是買的小青菜，除了小青菜就什么都沒有買了，真的是綠色又環(huán)保啊！
我的爸爸就不一樣了，他有著強壯的身體，因為他時常帶著我公園跑步鍛煉，但是他的肚子還是肥肥的，穿上他黑色大棉襖，遠遠看去，像一頭黑熊。
我呢，我就像一只活蹦亂跳、又淘氣又可愛的那種兔子，我的眼睛亮晶晶的，像寶石一樣，忽閃忽閃的，我也非常喜歡吃青菜，有時候我會像兔子一樣很乖巧，有時候也會上躥下蹦的，根本停不下來。
我的表弟很調(diào)皮，我覺得像一只猴子。有一次我們出去玩，表弟看到一棵樹，三五兩下就爬上去了，真是一只調(diào)皮的猴子。
這就是我的一家人，一群可愛的小動物，你喜歡嗎？
四年級上冊二單元作文12
20××年9月27日天氣：晴
今天，劉老師布置了一個作業(yè)就是：寫觀察日記。
一回到家，我就向奶奶取過一些“優(yōu)秀”的綠豆。然后盛了小半杯清水，把綠豆放了進去。綠豆?jié)u漸地沉了下去。過了一會兒，我就跑去看綠豆，綠豆還是原來的'樣子；又過了一會兒，我又跑過去，發(fā)現(xiàn)綠豆由深綠色變成了淺綠色。過了一小時，我再跑過去，看見綠豆泡大了。我對著在水里躺著的小綠豆說：“小綠豆呀，小綠豆，你可要快快發(fā)芽長大呀�！�
20××年9月29日天氣：陰
今天，我一起床，就有跑去看我的小綠豆。我看見水非常濁，于是，我馬上去換水，好讓它們繼續(xù)生活。換了水后，我看得清晰多了。哇！綠豆果真長大了。淺綠色的衣裳都脫落了。一件件綠衣裳都飄到水面上，綠豆真像一個人光著身子在地上睡覺。放學(xué)后，我又來看我的小綠豆，它們已經(jīng)變成橢圓形了，體積比原來大了兩倍多。我又在想：小綠豆呀，小綠豆，你怎么就不能快點發(fā)芽呢！
20××年10月1日天氣：晴
今天，我又早早起床去看我的小綠豆。其實，今天早上也沒什么變化，只是多出了一顆小芽，于是，我垂頭喪氣地回到床上。
但是，中午，我看見小綠豆長出了一根小細(xì)絲，體積比原來大了1厘米。然后我就歡呼起來：“耶。我的小綠豆要變成小豆芽了……”由于我太高興了，所以便拿起小綠豆跳起舞來了。小綠豆好像在向我微微點頭。
四年級上冊二單元作文13
我的家庭是一個熱鬧非凡的動物園，接下來由我來給大家介紹一下有特色的幾只動物吧。
我姥爺是一只動作緩慢的熊貓，很憨厚，姥姥經(jīng)常說他做事不動腦子，老是犯迷糊。經(jīng)典案例有好多，比如他有幾次都把好好的水端灑了，等了一小時的飯沒煮，忘記開火了，還有自己的東西丟三落四……
與熊貓性格截然不同的就是“大老虎”啦。我的.媽媽是一只“母老虎”，當(dāng)我考試沒考好時，她會嚴(yán)厲地處罰我，平時寫作業(yè)，她會死死地盯著我，一不小心就要挨罵，當(dāng)老爸偷偷出去打牌時，她會毫不留情地把爸爸抓回來教訓(xùn)。
接下來出場的是可愛的百靈鳥了。我是一只快樂的百靈鳥，每天嘰嘰喳喳叫個不停，每天早上媽媽送我上學(xué)時間，我總在媽媽耳邊說個不停，她說她的耳朵都要起繭子了。跟好朋友在一起時，我也總是的說個不停。
這就是我的家庭，一個妙趣橫生的動物園。我愛我的家。
四年級上冊二單元作文14
金秋九月,果實累累，我們迎來了第十四個全國普通話推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，普通話，不但是中華民族各地區(qū)之間進行交流的通用語，還是聯(lián)合國的六種語言之一。
推廣普通普通話是全國通用語言，是我們與同學(xué)、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應(yīng)社會發(fā)展的需要，為了順利達成我國與世界的接軌，廣泛規(guī)范地使用普通話已成為我們每一位少先隊員的責(zé)任。能克服語言隔閡，增進民族地區(qū)交流；推廣普通話，有利于維護國家統(tǒng)一，增強中華民族凝聚力；推廣普通話，有利于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，弘揚祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園推廣普通話，能夠規(guī)范師生言行、美化育人環(huán)境、提升全體師生的語言素質(zhì)和文明意識。湘西州民族中學(xué)作為同類學(xué)校的標(biāo)桿，集民族性、地區(qū)性、標(biāo)志性于一體，這決定了“推普”對于我校的發(fā)展有著更為深遠的意義。我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及普通話作為提升學(xué)校文明形象的重要途徑，將說普通話、寫規(guī)范字、做文明人當(dāng)成師生自我完善、自我提高的人生目標(biāo)，真正使普通話成為我校第一服務(wù)用語、第一工作用語和第一交際用語。
在第十四屆“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字應(yīng)用能力，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發(fā)出以下倡議：
首先從我做起，積極學(xué)習(xí)普通話，文明使用規(guī)范字。
其次課堂內(nèi)外、師生、同學(xué)之間使用普通話交流，形成良好的語言交際環(huán)境。
接著日常家庭生活中時刻注意自己的口語發(fā)音，使用文明語、規(guī)范語，在力所能及的'范圍內(nèi)積極主動的推廣普通話。
然后社會活動中堅持使用普通話，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
最后把說普通話和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結(jié)合起來，使學(xué)普通話、說普通話成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
老師們、同學(xué)們，說好普通話，方便你我他；人人都說普通話，處處盛開文明花。讓我們從現(xiàn)在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使普通話成為湘西州民中的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環(huán)境，個個爭當(dāng)文明和諧的民中人。
四年級上冊二單元作文15
我的動物之家里住著許多動物，有貓頭鷹奶奶、豹子哥哥、雞媽媽、獅子爸爸和我。
貓頭鷹奶奶晚上喜歡看電視，她還總是喜歡叫我陪她一起看，我都看出熊貓眼了她還不困。我總是想，貓頭鷹晚上真的不用睡覺嗎？
豹子哥哥不僅跑得很快，而且在操場跑十圈都不帶喘氣的，我們?nèi)叶甲凡簧纤Ｎ胰撬鷼獾臅r候，他會大吼大叫，但他很怕奶奶，只要我告訴奶奶，這只兇狠的豹子就會被貓頭鷹罵得失去威風(fēng)。
雞媽媽很小氣，我找她要零花錢，她都不會輕易給我，非得要我求上五六遍，才會給我一點點，哎，我怎么有個這么摳門的媽媽呀！
獅子爸爸高大威猛，走路帶風(fēng)，感覺我家的門都沒有他高。
每當(dāng)我笑起來，兩顆門牙就暴露了我的.身份，我是一只兔子，我愛的食物是青菜。
動物之家里還有很多動物家人，我就不一一介紹了，但每個人都有自己的特點。
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