小學(xué)年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)年級作文 篇1
打開衛(wèi)生間的燈，一位不速之客在我的面前，一只草綠色的小螞蚱正緩慢地爬行著。我小心翼翼地把它請進了礦泉水瓶里。
小螞蚱從何而來？少了一只大腳，怎么爬上高樓的？我很好奇，仔細(xì)觀察起來。
小螞蚱渾身穿著綠外套，很鮮艷，修長的`身子，大約有3厘米，頭頂一對細(xì)長的觸角，比身子還長，緊張地轉(zhuǎn)動著，搜尋著身邊的信息。扁扁的腦袋，兩只眼睛鼓鼓的，最讓我驚奇的是，一只大腳，特別長，看起來比身子還長。不知何故，現(xiàn)在只有一只長腳，可以想象，大腳齊全的螞蚱，縱身一躍，不知道要跳多么高！現(xiàn)在只有無奈地爬行著。
都說，秋后的螞蚱，蹦跶不了幾天了。陽光下，草叢中，那是螞蚱的樂園，無憂無慮。如今，秋風(fēng)乍起，細(xì)雨綿綿，溫度驟降，螞蚱感知天氣變化，所以才四散尋找溫暖的地方。這只小螞蚱或許也是著急找個靠近太陽的地方，不怕辛苦，來到了高樓�；蛟S，對小螞蚱來說，累點苦點不算什么，關(guān)鍵是要盡快找到溫暖的新家。
路漫漫其修遠，小螞蚱排除困難，開始了茫茫尋家路！它沒有小鳥濃密的羽毛，也沒有動物們厚厚的皮囊，更不會自己造一個自己的家！寒冷步步逼近，留給螞蚱的時間真的不多了。人無遠慮，必有近憂。小螞蚱應(yīng)該勇敢選擇一條適合自己的路，隨機應(yīng)變，不是隨便應(yīng)付一下就可以的。
祝福小螞蚱吧，不管未來是什么，嘗試一下未嘗不可，定下目標(biāo)，堅持前行。
秋風(fēng)吹著，炎炎烈日不見了，小螞蚱的路非常艱難，真的是路不久長了。不放棄，堅守信念，小螞蚱了不起，為你喝彩。
小學(xué)年級作文 篇2
今天，王老師要學(xué)習(xí)委員把期中考試的試卷分發(fā)下去，當(dāng)小明接過試卷看到得了100分，不免心里一陣高興，再看看小蘭和小軍的分?jǐn)?shù)，一個是97.5分，一個是98.5分時，心里還有些洋洋得意起來。小蘭和小軍都把羨慕的目光投向了他。突然，不明好像發(fā)現(xiàn)了什么，他仔細(xì)地看了看試卷，發(fā)現(xiàn)自己因粗心寫錯了一道題，而王老師并沒有看出來。他心里暗自想：要是跟老師說出這個錯誤，自己就得不到100分了，是告訴老師還是不作聲呢？經(jīng)過一番考慮，小明飛快地跑到二樓老師辦公室，他看見王老師正在批改同學(xué)們的家庭作業(yè)，于是就靜靜地等在門口，不知不覺10分鐘、20分鐘過去了，王老師終于把同學(xué)們的作業(yè)改完，小明輕輕地走進辦公室，拿出試卷，對王老師說：
“王老師，我這一題做錯了，您沒有看出來，就給我打了100分，王老師，您有的時候也有一點粗心哦！”王老師接過試卷，認(rèn)真地看了看，微笑著點點頭，拿出紅筆在我做錯的地方打了一個小“×”，把100分也改成了99分，王老師用手輕輕拍了拍我的頭，笑著說：“您勇敢地向老師提出問題，勇敢指出教師的.錯誤，敢于指出自己的錯誤，真是個勇敢、誠實的好孩子�！�
小學(xué)年級作文 篇3
第二天早，喬依醒來，發(fā)現(xiàn)自己的妻子已經(jīng)開始工作了，他披上外套，準(zhǔn)備去找工作，妻子抓住喬依說：”親愛的，昨天有一位老婦人來店里吃東西，還多付給我?guī)装倜涝�！還留了一張紙條�！闭f完，就把紙條遞到喬依手里，喬依看完了信，恍然大悟想起了他昨天在荒無人煙的地方遇上的老婦人，還幫他修車。
喬依流淚了，也許就是因為他的一句話，讓老夫認(rèn)真真的理解愛的含義，并未愛之鏈的傳播又作出了很大貢獻。妻子聽了也恍然大悟，也從心底由衷的感激那位老婦人。
一個月后，喬依的妻子生了一對白白胖胖的雙胞胎，這兩個小家伙使這個原來就貧窮的家庭更加捉襟見時。
那天喬依又去找工作，結(jié)果又失敗了，，他失落的`回到家中，發(fā)現(xiàn)信箱里有一封信，喬依打開信紙，信的內(nèi)容大概是這樣的：一位集團的老總，上次喬依救的那位老婦人是她的母親，這位老總也想成為愛之鏈中的一員，第一個就想幫助的人是喬依。隨信寄去了500美元，你的妻子也是一位好人，請帶著你的妻兒來到我這里，我能給予你工作。
這位老總總微笑的對那些嫉妒的員工說：“只有他才懂得什么是愛！”
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