九年級(jí)作文[錦集7篇]

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的九年級(jí)作文，歡迎大家分享。

九年級(jí)作文1

　　遠(yuǎn)處，傳來(lái)了一陣歌聲：“葉上露珠閃閃輝，日出露干葉枯萎，露珠明晚當(dāng)復(fù)落，人死一去何時(shí)歸？歸來(lái)兮，胡不速歸？”凄傷的歌聲打破了黑夜，旋轉(zhuǎn)回蕩――

　　定是由于聽(tīng)到了歌聲，他從軍帳中走出。目光盯著遠(yuǎn)處，那歌聲響起的地方。

　　他立定了腳步，入神地聽(tīng)著憂傷而熟悉的歌聲――

　　此時(shí)此刻我終于看清了他的面龐。

　　那是一張?jiān)鯓拥哪�？那不是笑卻也不是哭，但是任何人看了，心都會(huì)籠上一層憂傷。

　　在那厚重的頭盔之下，濃密的頭發(fā)毫無(wú)規(guī)律地蓬亂著。這不該是一位英雄應(yīng)該有的，更像是名落魄的士兵。

　　他的頷下生滿胡髭，很亂。似乎與頭發(fā)相連。如雜草叢生的胡須上，沾滿灰塵，使胡須呈現(xiàn)灰白色，顯出英雄末路的滄涼落拓。

　　他的身上沒(méi)有了往日征戰(zhàn)的盔甲，即使這樣，依舊可以看出他的高大。從他的身軀中讓人感到了一種逼人的氣勢(shì)，一種無(wú)懼無(wú)畏的氣勢(shì)，一種凜凜虎威，天地男兒的氣勢(shì)。給人一種無(wú)可侵犯的威懾力。眼前一幕幕閃過(guò)的是往日的馳騁征戰(zhàn)，與軍士同生共死，浴血沙場(chǎng)，與劉邦?yuàn)Z位于關(guān)中――然而眼前卻只剩下這條橫亙于眼前的烏江——是蒼天的不公嗎？不，決不。

　　回到軍帳，他問(wèn)虞姬：“我是不是一個(gè)英雄？”“是的'，你是�！�

　　他像得到了某種肯定，拎起鼓槌，轟然擊鼓，一曲蒼涼悲壯之歌回蕩在暗夜里：“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝。騅不兮可奈何，虞兮虞兮奈若何？”

　　歌罷，他沉默，浸在自己的悲傷中，腰間那柄長(zhǎng)劍聳動(dòng)了下，還未回神，劍已在虞姬的手中，一股紅流涌出。

　　他的心滴血――

　　面對(duì)烏江之中的一葉偏舟，他反手一揮，終于追隨最?lèi)?ài)的人而去。茫茫天地之間，只有悲傷凄婉的楚歌在回蕩、回蕩。

九年級(jí)作文2

　　家是一所大房子，房子后邊有塊空地，盡是些肥沃的土壤，卻偏偏遇著我們這一家，不喜歡什么花花草草，種上些小蔥大蒜的，倒也實(shí)在。

　　黑的土壤里有塊小地方，特別顯眼，那兒的土不是黑的，中間一小塊是黃色，右邊是青色，左邊是白色，下邊是紅色。

　　父親告訴我，這叫五色土，傳說(shuō)女?huà)z補(bǔ)天的時(shí)候，用的就是它，女?huà)z也用它創(chuàng)造了人，所以我們有黑色的頭發(fā)，黃色的皮膚，藍(lán)色的眉毛，紅色的血液和白色的……

　　“白色的什么呀？”我問(wèn)。

　　“自己想�！�

　　“那你的眉毛不是藍(lán)色的��？”

　　“這只是個(gè)神話。”

　　后來(lái)我知道，五色土象征著一個(gè)泱泱大中華，東邊是海，西邊是白色的沙，南邊是塊紅土地，北邊是黑土的故鄉(xiāng)，而中間，就是黃土高原。

　　我常常對(duì)著家里的五色土發(fā)愣，“海是藍(lán)色的，為什么水又變成黑色了？”我問(wèn)。

　　“自己想�！�

　　終于有一天，有個(gè)人送給父親一個(gè)瓷器，“景德鎮(zhèn)的，好東西呢�！�

　　“什么土燒的.？”

　　“五色土。”

　　“五色土？”我被這三個(gè)字深深吸引。瓷器上除去花紋，不過(guò)是一個(gè)普通的、中國(guó)人的顏色罷了，沒(méi)有青、紅、黃、黑、白。

　　是的，中國(guó)人是由這五色土造出來(lái)的，沒(méi)有更多余的色彩，只有最質(zhì)樸的和諧，當(dāng)五種顏色混合在一起的時(shí)候，才顯出這種色彩的魅力，那是一種樸素的、純凈的美。

　　我開(kāi)始了解為什么眉毛不是藍(lán)色的，為什么海是青色的，只有搖籃有了五色土混合顏色的人，才是中國(guó)人，只有東西南北中所有的地域結(jié)合起來(lái)，才是我們的祖國(guó)。

　　五色土，融合著一片大地，融合了一個(gè)民族，從我真正了解的那一刻，家中的那塊五色土就成為一個(gè)圣地。

　　父親長(zhǎng)笑著摸摸我的頭，“孩子，想清楚了嗎？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，不再說(shuō)話。

九年級(jí)作文3

　　一只腳踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳后跟上，這就是寬容。

　　曾經(jīng)有一個(gè)美國(guó)人，叫山迪？麥葛利格，1981年1月，一名神經(jīng)病患者沖進(jìn)了他的家，射殺了他花樣年華的女兒，這場(chǎng)悲劇使他陷入了痛苦的深淵，幾乎沒(méi)有人能體會(huì)他的痛苦與憤怒，然而隨著時(shí)間的流逝，他在朋友的勸慰之下拋開(kāi)憤怒，原諒了那名兇手，他幫助別人獲得了心靈的平靜，從而寬恕別人，山迪用他的.心原諒了別人，成就了自己。

　　因?yàn)閷捜�，你能夠坦然的咽下生活的百味；因�(yàn)閷捜�，你的胸懷博大如海，可以任恩恩怨怨沉��；因�(yàn)閷捜荩�你的品質(zhì)偉岸如山，盡管你愛(ài)恨情仇縱橫。

　　寬容不僅成就自己，還能是他人改過(guò)。美國(guó)企業(yè)家查爾斯有一天去他的鋼鐵廠，看到幾個(gè)工人正在吸煙，而他們的頭上正好有一塊大招牌，寫(xiě)著“禁止吸煙”，他沒(méi)有怒氣沖沖的指著牌子吼叫，而是遞給每人一支雪茄，說(shuō)：“各位，如果你們能到外面抽這些雪茄，我真是感激不盡�！彼麄兞⒖讨�道違反了一項(xiàng)制度，并且立刻改了錯(cuò)誤，就好比拔牙先打麻醉劑一樣，病人任然要受拔牙之苦，但麻醉卻能消除和減輕痛苦。

　　大千世界，不會(huì)人人相同，總有你不喜歡的性格，不滿意的做法，試著包容別人，對(duì)別人無(wú)意的傷害給予寬容；對(duì)別人偶爾過(guò)激的言辭給予理解；對(duì)別人另類(lèi)的給予尊重，這樣的包容，自我會(huì)得到一種回報(bào)，回報(bào)來(lái)自他人對(duì)你的尊重和包容。

　　學(xué)會(huì)寬容，懂得忍讓?zhuān)�人就�?huì)進(jìn)入鳥(niǎo)語(yǔ)花香的世界，就會(huì)覺(jué)得世界是那么的高遠(yuǎn)，地是那么的廣袤，一切都那么可愛(ài)，時(shí)時(shí)寬容，常常忍讓?zhuān)�人才�?huì)達(dá)到精神的制高點(diǎn)而一覽總山小，才會(huì)寵辱不驚，心境安寧。

九年級(jí)作文4

　　小時(shí)候，一閑著就愿到姥爺家。我喜歡姥爺?shù)男≡�，喜歡姥爺屋子上木框雕刻花紋的窗，喜歡靜坐并凝視窗外姥爺……玩的累了，時(shí)而問(wèn)一問(wèn)：“咦，姥爺你在窗前看啥呢？”姥爺沒(méi)有回答，只是撫撫我的腦袋笑了笑，笑容里似乎滿是神秘。

　　姥爺總是喜歡帶著凝重的眼神，望著窗前那片承載歲月的土地。我總覺(jué)得在那片神秘的土地上埋藏著寶藏，而后發(fā)現(xiàn)，即使在冬天那個(gè)摧毀世間美貌的季節(jié)，也使姥爺出神的望著她。漸漸長(zhǎng)大，我似乎逐漸明白這大概是一位經(jīng)歷風(fēng)雨的老人對(duì)鄉(xiāng)土的愛(ài)戀吧！

　　那日，姥爺病了，家中更是無(wú)人照顧，我的撒嬌耍賴(lài)最終打動(dòng)了那沉默寡言的他。離開(kāi)時(shí)，姥爺站在窗前，凝視著窗外，沒(méi)了笑容。而后，姥爺便微微低下頭，緩緩走出，徑直上車(chē)，默默的把車(chē)窗關(guān)閉，不再說(shuō)話。

　　日子就這樣不溫不火的過(guò)著，緊張的學(xué)習(xí)生活，每日在學(xué)校與家之間來(lái)回穿梭，我也無(wú)暇太多關(guān)注姥爺。一天，正與作業(yè)并肩作戰(zhàn)的我突然嗅到濃烈的煙味，隨煙而去，發(fā)現(xiàn)姥爺正注視的遠(yuǎn)方，回憶近日姥爺?shù)男袨椋�望著憂郁凝重的的面孔，姥爺似乎失去了往日的.快樂(lè)，順目而去，姥爺凝望的是老家的方向。

　　我的窗前高樓大廈鱗次櫛比，柏油路上車(chē)水馬龍。忽想起姥爺?shù)男≡海�小院中的窗，還有窗前的姥爺。姥爺想家了，我也想回“家”，找回姥爺久違的笑容。擇一個(gè)煦暖的日子，我和姥爺走上了老家的路。打開(kāi)房門(mén)，推開(kāi)那扇被歲月封塵已久的木窗，看得出姥爺?shù)氖衷陬澏�，我的心也在跟著顫抖。這就是所謂的故土難離吧！

　　回家前，我悄悄的擦亮那扇窗，也希望打開(kāi)姥爺心中的那扇“窗”。

九年級(jí)作文5

　　雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅。

　　春雨蒙蒙，萬(wàn)物蘇醒，大地書(shū)寫(xiě)詩(shī)意；夏雨初歇，池蛙歡唱，河邊紙船一片；秋雨點(diǎn)點(diǎn)，敲打殘荷，秋風(fēng)拂響樹(shù)枝；冬雨茫茫，蒼白大地，渴望張開(kāi)眼睛。四季輪回，雨早已沒(méi)有蘇軾詩(shī)中的優(yōu)雅，但，多少精彩故事在雨中演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中盡情綻放，多少溫情在傘下傳遞，多少憧憬在檐下漫盡。

　　是誰(shuí)踏歌而來(lái)？空曠的歌聲，驚起樹(shù)上一片晶瑩的鳥(niǎo)鳴。我看著窗外，像一棵樹(shù)，守候著自己。又下雨了。心中的那份情感悄悄蔓延，唇邊的歌聲瞬間綻放。“啪”一雙手拍在書(shū)桌上，“唱歌有什么用，讀書(shū)是關(guān)鍵，看看你的成績(jī)，再懶下去。”歌音破碎，路過(guò)的行人在窗外匆忙成一痕淺淺的腳印，沒(méi)有人注意窗子里一位媽媽嚴(yán)厲的愛(ài)在女兒心里掬起的傷痕。珠簾似的雨，自歲月深處款款而來(lái)，看雨的人，胸中氤氳的哀愁，愁白了天空的頭。

　　小橋上，我斜倚欄桿，任雨絲撫平心中憂郁的褶皺，有歌聲婉轉(zhuǎn)飛揚(yáng)。一群呢喃的燕子破空飛過(guò)，剪短一片憂傷。一片溫暖遮上頭頂，爸爸厚實(shí)的雙手搭在我的肩頭，我這位在田間書(shū)寫(xiě)文字的.爸爸在我最傷心的時(shí)候?yàn)槲覐浹a(bǔ)了心靈的空缺，我從未想過(guò)粗獷的父愛(ài)也可以這樣細(xì)致。重拾了一份樸素的歌聲，窗邊的花香了心事，身后一陣豪放的歌聲響起。爸爸說(shuō)，雨孕育的感情完全可以讓人來(lái)表達(dá)。我開(kāi)玩笑說(shuō)爸爸可以不做農(nóng)民做哲學(xué)家了，爸爸說(shuō)這是內(nèi)心最真誠(chéng)的感慨。是啊，在這純潔的雨面前，誰(shuí)都是哲學(xué)家。一剎那，心中的塵埃落定。

　　窗外，還剩一片滌蕩的雨，濺起的浪花飄在邀遠(yuǎn)的心際，一片溫馨，鎖住了春夏秋冬的足跡和紅塵的喧囂，我那窗邊的一片樸實(shí)無(wú)華的雨，盡情地下吧，隨著那所有人的愛(ài)，輕輕落下，落入夢(mèng)中，夢(mèng)里雨落知多少。

　　雨，淅淅瀝瀝，瀝瀝淅淅。

九年級(jí)作文6

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我進(jìn)入了九年級(jí)這個(gè)全新的年級(jí)，心中也充滿了惶恐、不安、興奮和激動(dòng)。

　　進(jìn)入九年級(jí)，就意味著我來(lái)到了初中生活的最后一年，也意味著中考的即將來(lái)臨，更意味著在這一年里我將失去許多的休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，才能在中考中取得一個(gè)滿意的成績(jī)。

　　所以，我將像凸透鏡一樣聚集所有能量去學(xué)習(xí)。曾經(jīng)有一位苦惱的青年對(duì)昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾說(shuō)，“我愛(ài)科學(xué)，也愛(ài)文學(xué)，對(duì)音樂(lè)、美術(shù)也十分感興趣，我把時(shí)間、精力都用上了，卻收效甚微。”這時(shí)，法布爾微笑著從口袋里掏出一塊放大鏡說(shuō)，“把你的精力集中到一個(gè)點(diǎn)試試，就像這塊凸透鏡一樣�！边@個(gè)故事告訴我們：一個(gè)人的精力是有限的，我們既然進(jìn)入了九年級(jí)，就應(yīng)該把精力都集中起來(lái)，暫時(shí)放棄一些娛樂(lè)活動(dòng)，像放大鏡一樣去集中精力學(xué)習(xí)。

　　我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。我們進(jìn)入了九年級(jí)，因?yàn)槊髂甑闹锌技磳��?lái)臨，所以我們的壓力也自然會(huì)越來(lái)越大。但是你知道嗎？軟綿綿、黑糊糊的石墨，只要經(jīng)過(guò)十萬(wàn)個(gè)大氣壓的作用，就能變成光彩奪目的鉆石。那么我們可不可以在“不能承受之重”的壓力下，獲得成功呢？答案是肯定的`，只要我們放正心態(tài)，找到自己的目標(biāo)，我們就能將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。

　　我相信，只要堅(jiān)持不懈的努力，就一定能收獲一個(gè)好的結(jié)果。

九年級(jí)作文7

　　男子漢，在人們心中，往往是那些赴湯蹈火、視死如歸的大英雄，可在我心中，男子漢未必是肌肉男，小孩子也可以，我的堂弟就算一個(gè)。

　　堂弟從小就愛(ài)看武打片，所以，他總愛(ài)把自己看成是位“武林高手”。在“江湖”中行走總得有把“劍”吧，所以他在鄉(xiāng)間小路行走時(shí)，在田間玩耍時(shí)，手中總離不開(kāi)一根棒。有時(shí)，興致一來(lái)，還會(huì)學(xué)著電視中的俠客，練起“功夫”來(lái)。仔細(xì)看他那一招一式，還真有模有樣，真像位武林中人。再聽(tīng)聽(tīng)他鏗鏘有力的話語(yǔ)，什么“幸會(huì)”、“告辭”、“再下”等武林術(shù)語(yǔ)時(shí)常掛在嘴邊。

　　平時(shí)，他裝成個(gè)男子漢，可認(rèn)真時(shí)，他才真像個(gè)男子漢呢，他媽媽對(duì)他的學(xué)習(xí)看得十分嚴(yán)，對(duì)他的'要求也是百般苛刻，稍有差錯(cuò)，就會(huì)遭到一頓暴打。一次，他做的作業(yè)有點(diǎn)馬虎，他媽媽一氣之下給了他一記耳光。他心中怒火熊熊，竟大聲嚷著要“出走江湖”，可他媽媽卻不以為然，沒(méi)想他一氣之下竟走了十多里路，害得他媽媽找了大半天。在堂弟的眼中，男子漢就像他這樣，頂天立地，敢作敢當(dāng)。

　　不過(guò)，真正讓我認(rèn)識(shí)到他是個(gè)男子漢的還是那一次的經(jīng)歷。記得那天，奶奶要我和堂弟一起將兩包花生送到舅爺爺家，一包大的，一包小的，我當(dāng)然是背大的了，可小的也有幾斤，他背起的包袱與他的個(gè)子一點(diǎn)都不相配，可他執(zhí)意要背，硬是把包袱搭在了肩上，像背負(fù)著泰山似的。他看著我輕松自如地背著，也不甘落后，加快了步伐�？粗�他像被大磚頭壓著的小蛤蟆，我的確有些不忍心，可堂弟太倔強(qiáng)，不需要我的同情，最終他走完了全程。堅(jiān)強(qiáng)的意志是男子漢必不可少的條件，他具備了。

　　這就是男子漢：我的堂弟。

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