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小學年級作文

時間:2024-02-01 14:34:21 單元作文 我要投稿

小學年級作文

  在生活、工作和學習中,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家收集的小學年級作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學年級作文

小學年級作文 篇1

  課題:

  寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日

  教學目標:

  1、讀懂習作要求,知道本次字作是寫按自己心愿設(shè)立的一個節(jié)日,而不是現(xiàn)實中的一個節(jié)日。

  2、能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學重點:能把設(shè)立的這個節(jié)日的原因和怎樣渡過這個節(jié)日的過程寫清楚。

  教學難點:想象人們怎么渡過節(jié)日的情景,交待具體。

  教學準備:師生搜集有關(guān)節(jié)日的.來歷和傳說。

  教學時間:兩課時。

  教學過程:

  第一課時

  一、聯(lián)系生活,激趣導入。

  1、師:我們?nèi)粘I钪薪佑|到的節(jié)日很多,大家說說看,你知道哪些節(jié)日?

  2、學生談?wù)勛约褐赖墓?jié)日名稱。

  3、教師相機詢問節(jié)日的來歷、傳說或節(jié)日里的特殊活動,學生交流。

  4、師:每個節(jié)日的創(chuàng)設(shè)無不寄托著人們的美好情感與愿望,剛才大家說到的那些節(jié)日,寄托了人們怎樣的情感呢?

  5、學生知道哪個就說哪個。

  二、展開想象,指導說。

  1、引導學生看圖,讓學生自己聯(lián)想是要設(shè)立什么節(jié)。

 。1)設(shè)立“愛鳥節(jié)”——鳥兒是人類的朋友,我們要保護它。

  (2)設(shè)立“豐收節(jié)”——農(nóng)民們慶祝豐收。

  2、引導學生聯(lián)系生活,想想還可以設(shè)立什么新的節(jié)日。

 。1)學生獨立思考一會兒,確定一個節(jié)日的名稱。

 。2)集體交流。(重點指導學生為節(jié)日取一個恰當?shù)拿。?/p>

 。3)啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題:要想讓大家對你想設(shè)立的那個節(jié)日也感興趣,進而贊同你的意見,你認為應該從哪些方面來介紹一下你的想法呢?

  A、為什么要設(shè)立這個節(jié)日?

  B、想象自己或別人怎樣渡過節(jié)日的情景。(節(jié)日當天的特殊活動)

  C、節(jié)日設(shè)立的意義。

  3、學生練習口頭表述。

 。1)自己根據(jù)以上幾點組織語言。

 。2)四人小組內(nèi)說一說,然后互相提建議。

 。3)指名說,集體評議。(強調(diào)“聽”,圍繞上述幾點評議,修改)

 。4)教師讀范文《快樂的體育節(jié)》,學生聽后談收獲。(*要把想象的過節(jié)時的情景說具體。)

  (5)自己再次完善表述。

  第二課時

  一、理清條理,練習寫。

  1、師:我們把自己想要設(shè)立的節(jié)日說出來了,下一步,咱們就要把說的內(nèi)容寫下來。回憶一下,你認為想寫好這篇習作,應該注意些什么呢?

  2、學生回答,補充。

 。1)寫出設(shè)立什么節(jié)日,設(shè)立的原因,過節(jié)時的情景,以及節(jié)日帶來的意義。

 。2)由條理地寫,語句要通順。

 。3)寫完后要認真修改。

  3、學生獨立完成習作草稿,教師巡視,相機個別指導。

  二、師生評議,完善習作。

  1、請寫得快的學生念自己的習作草稿,采用師生、生生互評的方式,評議習作的優(yōu)點與不足。

  2、學生修改習作,然后定稿、謄寫。

小學年級作文 篇2

  我們班上有個牙齒雖然不好看,卻有悅耳的嗓音,在我們學校舉行活動中,總有她那悅耳的聲音,可她卻是愛管閑事,時常跟我叫板的人。她就是—xxx。

  這嘴巴常常讓她招來一身的麻煩,受到欺負。

  那一次,我我們班的男生玩紙搶,老師問起來,她就供了出來。這可讓那些男生氣死了,下了學,讓男生欺負的那叫個慘,唉,都怪她的嘴巴!

  多管閑事是她的'一個缺點中的優(yōu)點吧?倳鎰e人打抱不平,可卻招來一身不是?删褪沁@樣的她,心靈是那樣純潔誒,總愛熱心的幫助別人。

  就說那一次吧,我們班的幾個男同學,在教室門口挑釁我,我很生氣,便想出去,這時劉鴻靜看見了,便當起了我的“救兵”。我們一起商量策略,第一招“欺詐”。我和劉鴻靜騙他們,看著老師來啦,就在他們分散注意力時。我們趕緊跑,可是他們速度太快了,硬生生的把我倆拖回來。就因為她的好心,把她帶進了這場“漩渦”里。真替她悲哀。

  最后實在不行了,我們只好用絕招了—告老師。正當我們能逃出來沾沾自喜。叮鈴、叮鈴……上課了,好心,讓他沒了十分鐘的課余時間。唉!

  熱心,愛多管閑事的她,也非常大膽。

  昨天,我舅舅在我家,她也去了我家,回了家,我還沒說什么。大膽的她便和我舅津津有味地談起來了。真服了她了,讓我哭笑不得。

  xxx,多管閑事、熱心、大膽、的她。讓我又喜歡,又討厭。我這個朋友就是這樣,你覺得呢?

小學年級作文 篇3

  早晨,一出大門,向遠處望去,什么也看不清楚,白茫茫的一片,迷迷蒙蒙地充斥于大地間,讓人分不清哪里是天,哪里是地,只覺得自己好像進入了美麗的仙境,到處都是繚繞的煙霧。當然這不是煙,因為我并沒有聞到嗆人的味道,而是新鮮的空氣。也不會是雨,因為我沒有看到濕漉漉的大地,聽不到雨點“啪啪”地落下來的聲音。那么這會是什么呢?我?guī)е蓡栕哌M了這個世界。

  進入這個世界后,十步開外幾乎看不到人了。這一切都在這乳白色的面紗中了。。≡瓉硐蚂F了。在這迷霧之中,讓你感到這個世界好像只有你一個人,其實和往常一樣,上班、上學的人都從你身旁走過,只是你被那“白色的'大被子”遮得太嚴,看不見罷了。

  如果你向前走幾步,前邊的霧就會向兩邊推開,好像在為你讓路。

  到了步行街,看見中老年人在鍛煉身體。他們有的在舞劍,有的在練太極拳。從遠處看,他們還真像在縹緲的云霧中練功呢!

  今天早晨的霧可真壯觀!

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