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小學(xué)年級(jí)作文

時(shí)間:2023-12-25 08:38:13 單元作文 我要投稿

小學(xué)年級(jí)作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)年級(jí)作文

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

  一天,字典先生不在家,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們吵起來了。

  感嘆號(hào)說:“你們誰也比不過我重要,如果沒有我,讀書就沒有感情!

  句號(hào)不服氣,瞪大眼睛說:“如果沒有我的'話,文章就像面條,永遠(yuǎn)都讀不完。再說,你長(zhǎng)不像冬瓜,寬不像蘿卜,真丑!”

  旁邊的逗號(hào)和頓號(hào)也不服氣,說:“我們比你重要,如果沒有我們的話,讀書、說話都喘不過氣來!

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們都認(rèn)為自己重要,一直吵個(gè)不停。感嘆號(hào)認(rèn)為逗號(hào)和頓號(hào)太渺小了,不配和字在一起,于是就把逗號(hào)和頓號(hào)從家里趕了出去。

  不久,字典先生回來,發(fā)現(xiàn)逗號(hào)和頓號(hào)不見了,文章密密麻麻全是字,只有感嘆號(hào)站在中間,很神氣。字典先生問感嘆號(hào);“逗號(hào)和頓號(hào)到哪里去了?”感嘆號(hào)很得意地說:“我把它們趕走了! 字典先生說:“你怎么能把它們趕走呢?你們?nèi)慷己苤匾,都有自己的長(zhǎng)處和作用,缺少一個(gè)都不行!备袊@號(hào)明白自己做錯(cuò)了,趕緊去把逗號(hào)和頓號(hào)找了回來。

  標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們和好如初,再也不爭(zhēng)吵了。字典先生也高興地笑了。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

  在人類文明的日益進(jìn)步中,有些人也開始用屬于自己的“文明”在古跡上留下許多“痕跡”,對(duì)此我不禁發(fā)出呼喚:“朋友,請(qǐng)不要這樣!

  去年,我去西安華清池游玩,走到一棵大樹下乘涼歇息,這棵樹真高啊,枝干粗壯,恐怕也是百年老樹了。這時(shí),我看到有一位游客,鬼鬼祟祟的繞到樹后面,從衣兜里掏出一把小刀,在樹上刻了“某某某到此一游”七個(gè)大字,這時(shí),我仿佛看到大樹在發(fā)出痛苦的呻吟,我不禁又從心底里說出這句話:“朋友,請(qǐng)不要這樣!

  也許有些人會(huì)不以為然的撇撇嘴,說一棵樹算不了什么,可是當(dāng)我登上古代人民用汗水和智慧建成的長(zhǎng)城時(shí),卻又出現(xiàn)了熟悉的一幕:長(zhǎng)城上人山人海,只見有一位游客擠到城墻邊上,用一支 筆在城墻上畫了一個(gè)小小的圖案。這時(shí),我仿佛看到長(zhǎng)城在傷心的哭泣,她的臉頰被涂畫的慘不忍睹,這時(shí),那句熟悉的話又涌到了我的`嘴邊:“朋友,請(qǐng)不要這樣!

  在中國各地,又有多少名勝古跡在痛苦的呻吟,傷心的哭泣,它們被人類的“現(xiàn)代文明”毀壞了原本漂亮的臉頰,身體上,全是人類留下的傷疤。

  朋友們,地球只有一個(gè),古跡只有一處,只有我們?cè)谌粘I钪腥ケWo(hù)環(huán)境,才能讓我們的家園變得更美好,才能讓環(huán)境變得更美好。

  朋友們,我們中華民族幾千年流傳下來的美好品德,如今已經(jīng)無影無蹤,朋友們,伸出你的雙手,撿一撿地上的碎紙屑,瓜果皮,也許這一小小的舉動(dòng),就會(huì)讓地球上少一份環(huán)境污染,多一處美好家園。朋友,在文物受到毀壞時(shí),請(qǐng)收回您的雙手,讓地球上多一份美麗吧!

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

  很開心,我今天交了好多好朋友,他們是王奕喬、薛奕丹、嚴(yán)梓方、黃鈺童、李嘉欣、馬文聰、武豈帆。

  我還欠了陳默晗名片,我明天補(bǔ)上,我還要給更多的小朋友發(fā)名片。

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