小學(xué)年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)年級(jí)作文 篇1
暑假里，我和老爸老媽都在家，這個(gè)假期不會(huì)出去旅游，以外每年暑假出行，都是曬得黑黝黝的回來(lái)，爸爸說(shuō)今年就在家休息。
這一天老爸上街購(gòu)物了，家里就成了我和老媽的天下。因?yàn)榇糁珶o(wú)聊了，我和老媽想做點(diǎn)什么有意思的事。我最終提議給老媽錄制歌曲，老媽高興的同意了，但是老媽一首完整的歌也不會(huì)唱。于是我們就先找歌詞，然后學(xué)唱，最后學(xué)會(huì)了一首老歌。
第一次錄制的效果并不滿意，我們就反復(fù)錄，直到聽(tīng)著有點(diǎn)“星”的`味道了才罷手。
之前我一直認(rèn)為自己唱歌跑調(diào)，所以很少在人前唱過(guò)，這次老媽就慫恿我也唱一首，最后在老媽不斷地鼓動(dòng)下，我最后同意和她合唱一首，我唱其中最容易唱的兩句。我們開(kāi)始自由練習(xí)，熟練之后又模擬演練了一次。
在我們母子用心的練習(xí)與配合下，錄制效果超好。
折騰了兩個(gè)來(lái)小時(shí)，錄制了兩首歌曲。一首是《甜蜜蜜》，另一首是《蝸牛與黃鸝鳥》。
我和老媽躺在床上，開(kāi)始一遍又一遍的欣賞我們的作品，那種感覺(jué)比聽(tīng)任何歌星的歌曲都興奮。
老爸回來(lái)的時(shí)候，我們正陶醉在成功的喜悅中。他聽(tīng)了一會(huì)，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)唱的這么難聽(tīng)啊，換一首�！蔽伊⒖套饋�(lái)，大吼道：“你呀，真是太跟不上時(shí)代了，這是當(dāng)今最紅的歌星演唱的，你竟然說(shuō)難聽(tīng)，是不是欣賞水平有問(wèn)題啊!”他不屑的說(shuō)：“紅歌星?都是那些粉絲捧出來(lái)的吧，沒(méi)品位的是他們。你聽(tīng)聽(tīng)鄧麗君的原唱，人家那才叫有味�！�
老媽還想讓老爸聽(tīng)我們娘倆的合作，被我攔住了。
在老媽心里，我是可以和她玩耍的朋友，老爸嘛，是和我談大道理的“導(dǎo)師”。
我們這個(gè)家，有個(gè)聰明的我，有個(gè)長(zhǎng)不大的媽媽，還有個(gè)嘮叨的爸爸。媽媽和我總是趣味相投，在老爸不在家的時(shí)候瘋玩一場(chǎng)，老爸呢，總是在我們玩的很歡的時(shí)候潑點(diǎn)冷水，讓我們?nèi)プ鳇c(diǎn)“正事”。
和諧與不和諧的音符組成了我們這個(gè)幸福溫馨的甜蜜蜜的小家。
小學(xué)年級(jí)作文 篇2
星期一的下午，陳老師對(duì)大家說(shuō)：“明天的美術(shù)課要用到剪刀和扭扭棒，請(qǐng)大家準(zhǔn)備好�！蔽液闷娴叵霂н@些東西明天要做什么呢？
到了第二天的美術(shù)課，陳老師告訴我們用扭扭棒為自己制作一副漂亮的眼鏡。陳老師接著就開(kāi)始向同學(xué)們講解制作眼鏡的`過(guò)程，老師說(shuō)最主要的就是如何把眼鏡圈圈繞好。后來(lái)我就按照陳老師教的方法耐心的做著眼鏡，沒(méi)過(guò)多久，漂亮的眼鏡就完成了。
放學(xué)回到家，我還戴著心愛(ài)的眼鏡給媽媽看，媽媽夸我做得很好看，我心里美滋滋的。
小學(xué)年級(jí)作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲時(shí)，就會(huì)情不自禁地想起媽媽對(duì)我的愛(ài)。
我好想對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，是您在我遇到困難的時(shí)候，給予我鼓勵(lì)和勇氣；在我取得優(yōu)異成績(jī)的時(shí)候，告誡我別驕傲，要繼續(xù)努力；在我犯了錯(cuò)時(shí)，給我講道理，督促我去改正……媽媽，是您在我成長(zhǎng)的道路上，對(duì)我無(wú)微不至地關(guān)懷，傾注了您全身心的愛(ài)，為我作出了無(wú)私的奉獻(xiàn)。在這里，我要真心地說(shuō)一聲，媽媽，謝謝您！”
媽媽，您對(duì)我的.愛(ài)，一樁樁，一件件，數(shù)也數(shù)不清。而至今，有這樣一件事一直讓我難以忘懷。
那是我上三年級(jí)時(shí)，一天，老師告訴今天要進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。下午，老師把試卷發(fā)下后，我迅速地瀏覽了一遍，發(fā)現(xiàn)有的題不會(huì)做，頓時(shí)心情緊張起來(lái)。當(dāng)我寫完會(huì)做的題，再看那些不會(huì)做的題時(shí)，腦子里一片空白。不管它三七二十一，我便憑著記憶寫了起來(lái)。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“鈴……”，下課了，我坐在椅子上，心情沮喪，既后悔沒(méi)有提前復(fù)習(xí)，更怕考不好，回家挨媽媽說(shuō)。
天，老師在班上公布了考試成績(jī)，我只得了八十分，與我平時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)差了一大截。再看看同學(xué)們，他們好像都在吃驚地望著我。下課時(shí)，往日那活潑的我，再也沒(méi)有和同學(xué)們一起玩的心情，只是一個(gè)人悶悶不樂(lè)地坐在教室里。放學(xué)的路上，我沉默寡言，生怕媽媽問(wèn)起我的考試情況，沒(méi)想到媽媽竟然一個(gè)字沒(méi)提。回到家，我忐忑不安地準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，媽媽才問(wèn)起我的考試成績(jī)。我緊張地低聲說(shuō)：“考了八十分�！薄皼](méi)關(guān)系，找出沒(méi)的原因，繼續(xù)努力就是了�！眿寢寭崦业念^，和藹地說(shuō)。我如釋重負(fù)，緊揪著的心一下子放松了。我暗下決心，下次一定。
我的不懈努力，在期末考試中得了一百分。回到家，我把這個(gè)好消息告訴了媽媽，媽媽欣慰地笑了，我也笑了，笑得是那么開(kāi)心。
我已從一個(gè)不懂事的孩子，成長(zhǎng)為一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生。其中滲透了媽媽多少愛(ài)��！這種愛(ài)已經(jīng)無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，我只有在心里對(duì)媽媽說(shuō)：親愛(ài)的媽媽，我一定刻苦學(xué)習(xí)，好好做人，用我的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答您的養(yǎng)育之恩。
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