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小學(xué)年級(jí)作文

時(shí)間:2023-10-08 17:11:52 單元作文 我要投稿

小學(xué)年級(jí)作文

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)年級(jí)作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)年級(jí)作文

小學(xué)年級(jí)作文 篇1

  在綠草如茵的草地上,挺立著一棵枝繁葉茂的大樹(shù)。我躺在樹(shù)下,聽(tīng)著小鳥(niǎo)唱歌,看著蝴蝶飛舞,微風(fēng)習(xí)習(xí),舒服極了。這時(shí)候,我仿佛也成了一棵大樹(shù)。

  假如我是一棵大樹(shù),一棵長(zhǎng)在春天里的大樹(shù)。我會(huì)在這個(gè)陽(yáng)春三月,吐出嬌嫩的綠芽,待綿綿春雨把大地染綠,待軟軟春風(fēng)把河水燙暖后,我會(huì)把涼絲絲、甜潤(rùn)潤(rùn)的氣息獻(xiàn)給大伙兒,把生機(jī)勃勃的景象送給大家。

  假如我是一棵大樹(shù),一棵長(zhǎng)在夏天里的大樹(shù)。我會(huì)在烈日炎炎的夏天,托著一輪驕陽(yáng),撐上一把綠色的巨傘,給人們送上一陣清涼。

  假如我是一棵大樹(shù),一棵長(zhǎng)在秋天里的大樹(shù)。我會(huì)把頭發(fā)染成金黃色,在身上掛滿金黃的果實(shí)。那些果實(shí)三五成群地聚在一起,如同一團(tuán)團(tuán)熊熊的火焰在我身上燃燒。啊!處處洋溢著豐收的氣息!

  假如我是一棵大樹(shù),一棵長(zhǎng)在冬天里的.大樹(shù)。我會(huì)覺(jué)得惋惜。為什么呢?因?yàn)槲夷墙瘘S色的頭發(fā)都掉光了!但我也會(huì)覺(jué)得欣喜若狂。這又是為什么呀?因?yàn)槎媚镌谖夜舛d禿的腦袋上,戴上了一頂銀白色的帽子。

小學(xué)年級(jí)作文 篇2

  平日里總是吃別人做好的飯菜,偶爾也想自己做飯。機(jī)會(huì)來(lái)了!

  那天媽媽放假,我放學(xué)學(xué)又早,我就纏著媽媽教我烙餅,憑著我“三寸不爛之舌”媽媽終于同意了。

  首先,媽媽要給我演示一遍。烙餅,先要搟好餅。媽媽持面如飛,一會(huì)兒的工夫,一張餅就搟好了。我看得輕松,干起來(lái)可就差強(qiáng)人意了。餅搟得歪歪扭扭,這多塊兒面,那兒少塊面的.。接著又趕了幾張,雖然質(zhì)量都差不多,但卻是一張比一張熟練。接下來(lái)要開(kāi)始烙了。也是媽媽先做示范。先把餅放入鍋中,等到上面浮小泡,再倒入一些油,用平勺前后擺使不粘鍋。一面好了之后,翻過(guò)來(lái)烙另一面。兩面差不多翻兩次可以起鍋了。這個(gè)還不算難,我操勞過(guò)度作兩三次就掌握的很好了。

  終于,餅全都烙好了!

  我們一家三口坐在一起品嘗。吃著自己做了餅我心里甭提多高興了!

  人生中會(huì)有許多第一次。我第一次學(xué)會(huì)了烙餅,我把它寫(xiě)進(jìn)我的日記,讓它伴著春雨、夏日、秋風(fēng)、冬雪走完我的人生。

小學(xué)年級(jí)作文 篇3

  我有很多課余生活:騎自行車、旅行和陪弟弟玩等等。但是,我最喜歡的課余生活還是看書(shū)。

  最近,我愛(ài)上了很多書(shū)。書(shū)這么多,該看哪本書(shū)呢?我百里挑一,發(fā)現(xiàn)了一本“珍寶”——《成功故事》。書(shū)上只有改編和繪畫(huà)人,沒(méi)有寫(xiě)原著人。我奇怪了,怎么會(huì)這樣呢?再一看封面:一個(gè)小哥哥在做實(shí)驗(yàn),更多精品作文,請(qǐng)關(guān)注拇指教育桌上是一個(gè)循環(huán)的機(jī)器,有電燈、電閘、電表和電阻,中間有電線連接。旁邊有一個(gè)正在驚嘆的小妹妹。我想,這應(yīng)該是指出“成功”的含義用的吧。

  再翻開(kāi)書(shū)頁(yè),里面的`故事真有深刻道理!《釘子》、《野鴨與蒼鷹》、《沒(méi)燃料的飛機(jī)》都吸引了我。其中《沒(méi)有左臂的小男孩》最有意思了:一個(gè)十歲的沒(méi)左臂的小男孩,拜一位柔道大師學(xué)柔道。他只學(xué)了一招,可每次比賽時(shí),他使出那招都贏。原來(lái),這是柔道中最難的一招,可他學(xué)會(huì)了。又因?yàn)樗麤](méi)有左臂,這招的唯一弱點(diǎn)是對(duì)手抓住自己的左臂。通過(guò)它我明白了:有時(shí)候,劣勢(shì)可能成為優(yōu)勢(shì)。正如這個(gè)小男孩,因?yàn)閹煾狄虿氖┙,他的劣?shì)變成了最大的優(yōu)勢(shì)。

  讀書(shū)是我增長(zhǎng)了知識(shí),增廣了見(jiàn)識(shí)。我愛(ài)讀書(shū)!

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