小學(xué)年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)年級作文3篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)年級作文 篇1
新年里的一天，我和爸爸媽媽到玄武湖公園玩，走著走著我們看見前面圍著一大群人，那些人在干什么呢？
我好奇地跑過去，鉆進人群中間，原來一位伯伯正在用糖稀畫畫，桌子上插著許多已經(jīng)畫好的樣品，有龍、蝴蝶、老鼠、螃蟹······各式各樣，栩栩如生。饞得我直流口水。我就請伯伯也幫我做一只糖螃蟹，伯伯爽快地答應(yīng)了。只見伯伯從熱鍋里挖了一勺熱氣騰騰的`糖稀在大理石板上很熟練地抖動著，糖稀形成細絲像畫筆在作畫，不一會兒大理石板上就呈現(xiàn)出一只活生生的螃蟹。最后伯伯拿出一根竹簽趁熱按在螃蟹的肚子上，等到糖稀冷了，伯伯用有一塊銅板把它小心地撬了下來，我的螃蟹就做好了，真漂亮��！
寒假里雖然有很多趣事，但是觀看畫糖畫的事情讓我久久不能忘記。
小學(xué)年級作文 篇2
2月23日下午，我們?nèi)ナ烂娪霸嚎措娪啊?/p>
我們看的是《天將雄獅》，講的是漢朝都護府霍安受懲罰去雁門關(guān)建造城樓，遇到了羅馬盧將軍領(lǐng)導(dǎo)下的大軍侵襲�；舭不瘮碁橛眩R將軍建立了很好的友誼。盧將軍幫霍安建造城樓。羅馬小皇帝的哥哥野心勃勃，奪取了小皇帝的.皇位并謀害了小皇帝和盧將軍�；舭膊活檪�人安危，帶領(lǐng)盧將軍的部下一起討伐羅馬皇帝。雁門關(guān)的其他部落紛紛響應(yīng)。最終羅馬皇帝死了，正義戰(zhàn)勝邪惡。
觀看過后，我受到了啟發(fā)，里面的霍安熱愛和平，化敵為友。讓我知道了團結(jié)就是力量。
這部影片真的很有意義啊！
小學(xué)年級作文 篇3
在我的書桌上有一只千紙鶴，特別引人注目。
你瞧，它的身體是白色的，眼睛是黑色的,嘴是紅色的,真漂亮呀!
這只千紙鶴是我親手制作的。在愛科學(xué)活動的日子里，我迫切地想做一只千紙鶴。從《少年科學(xué)》中，終于找到了千紙鶴的圖紙，我真是喜出望外。根據(jù)圖紙，我思考著該準備些什么材料。不一會，我找來了一大堆彩紙,最后才選中了三種彩紙,接著,有拿來了膠水……擺開了制作千紙鶴的架勢。
那天真熱啊，火辣辣的陽光透過窗戶，像一把利劍似的直刺進來。我哪顧的得上這些，“沙沙沙”紙撕好了，“呼呼呼”鼻子和嘴巴折成了，“嚓嚓嚓”眼睛剪好了，我竭力按照圖紙的說明去做。功夫不負有心人，慢慢地，一個個部件制成了，我又按照圖紙的'說明把它們裝置成整體。一個美麗的千紙鶴就出現(xiàn)在我面前。
現(xiàn)在，，每當有人來到我的書桌旁，看見這只千紙鶴，都會稱贊我?guī)拙洌械目湮覑劭茖W(xué)，有的說我心靈手又巧。
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