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小學(xué)六年級(jí)我的老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)六年級(jí)我的老師作文,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文1
說(shuō)起老師,我便回想起了小學(xué)時(shí)我們五班的班主任——聶利華。
聶老師很年輕,到現(xiàn)在(現(xiàn)在我初二)她應(yīng)該才30來(lái)歲吧,老師長(zhǎng)得很漂亮,一雙柳葉眉,大大的眼睛猶如清泉般透明、閃亮,棱角分明的鼻子,一口朱粉小中唇,笑時(shí)還會(huì)露出和我一樣的兔牙。身材很好,水蛇腰、“棒棒腿”,只是美中不足是額頭寬了那么一點(diǎn)點(diǎn)。跟大多數(shù)老師一樣,也是“眼鏡”。
聶老師是個(gè)多才多藝的人。不僅字寫(xiě)得好,畫(huà)畫(huà)也畫(huà)得好。記得小學(xué)時(shí),有一次,班上開(kāi)展班隊(duì)活動(dòng)?焐险n了,老師急匆匆地從班辦公室走過(guò)來(lái),好像是忘記了什么事情,我在教室門(mén)口“偷窺”著,見(jiàn)老師離我越來(lái)越近,才想到馬上回到座位上。老師到班教室門(mén)口時(shí),同學(xué)們已經(jīng)都坐到自己的位置上了。聶老師走進(jìn)來(lái),只瞟了我們一眼,便上講臺(tái)從講桌上拿起了幾支彩色粉筆和一支白色粉筆,轉(zhuǎn)身便在黑板上揮舞著如此的“畫(huà)筆”。上課了,直到上課鈴響完,聶老師才停下筆。
我想:“哇,老師你好厲害,才幾分鐘就把黑板布置得那么漂亮,不僅那幾個(gè)行楷大字寫(xiě)得那么漂亮,周邊花飾、圖案點(diǎn)綴也畫(huà)得那么漂亮!太厲害了!”我一邊想一邊念叨著。到余佩沛那么大膽,直接大聲吼道:“哇!老師!神速哦!”老師的嘴角翹起一個(gè)漂亮的'幅度,沒(méi)說(shuō)什么話,就直接打開(kāi)錄音機(jī),放起少年隊(duì)歌,班會(huì)便開(kāi)始了……
聶老師還很?chē)?yán)厲……
總而言之,聶老師是嚴(yán)師慈母,是多才多藝的導(dǎo)師,我們永遠(yuǎn)不能忘記她。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文2
教過(guò)我的老師很多,其中大部分我都記不得姓名,可趙老師的音容相貌總留存在我的腦海里。
“上課”“起立”隨著這一對(duì)話結(jié)束我們才抬起頭來(lái),雖然上課鈴已響了一會(huì)了。一抬頭就看到一個(gè)矮矮胖胖的老師,臉也圓圓的。后排一兩個(gè)人一看到這個(gè)老師,偷偷笑了起來(lái)!拔倚遮w,你們叫我趙老師就行了”,一邊說(shuō)著一邊在黑板上寫(xiě)了一個(gè)龍飛鳳舞的“趙”!肮,幾乎全班都笑了起來(lái),老師的一口家鄉(xiāng)話聽(tīng)上去令人覺(jué)得奇怪,又有一絲滑稽。因?yàn)槭切吕蠋,未敢造次,便老老?shí)實(shí)的望著趙老師稀疏的頭頂過(guò)了一節(jié)課。
后面的課,趙老師也不是很兇,我們也越來(lái)越敢造次,也越來(lái)越明目張膽的嘲笑趙老師的家鄉(xiāng)話。第一次考試,我毫無(wú)意外得一塌糊涂,剛進(jìn)初中,不僅是趙老師教的數(shù)學(xué),英語(yǔ)也是一塌糊涂,但我如同浪子般毫不在意。一次放學(xué)我和大伙打完籃球散伙,一步一步往家晃去。趙老師叫住了我問(wèn)我:“數(shù)學(xué)怎么學(xué)成這個(gè)樣子啊”我到滿不在乎的嘟囔“太難了,聽(tīng)不懂”趙老師道“不懂很正常,歡迎你去問(wèn)我嘛”我有點(diǎn)不敢相信的.抬起頭,居然有老師愿意伸出援助之手。雖然只是平常的對(duì)話,在我的心中不時(shí)泛起一片漣漪,而是頓時(shí)波濤洶涌。一個(gè)成績(jī)很一般的學(xué)生,竟然有老師愿意幫助,真的很感動(dòng)。
我第二天上課認(rèn)真聽(tīng)了,覺(jué)得趙老師的家鄉(xiāng)話是那么的親切,奇怪?趙老師的形象頓時(shí)變得高大光輝起來(lái)。我拿題到辦公室,別人聽(tīng)一遍就會(huì),我要聽(tīng)三遍?墒,我聽(tīng)三遍,趙老師就講三遍。他教書(shū)多年,桃李滿天下,可也工工整整得使用草稿紙,他的嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的作風(fēng),為我所深深感動(dòng)。
想來(lái)快開(kāi)學(xué)了,趙老師也因該還在上課吧。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文3
升入了六年級(jí),教我們的是兩位新老師。今天我要向大家說(shuō)的是:我第一眼見(jiàn)到就特別喜歡的語(yǔ)文老師王老師。
王老師兩道彎彎的是細(xì)眉下世一雙不大不小卻會(huì)表達(dá)語(yǔ)言的眼睛。高高的鼻梁。一張說(shuō)著一口普通話的小嘴。王老師有一張微胖而溫和的臉,課下總是笑瞇瞇的,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣。
她認(rèn)真地性格,對(duì)于大大咧咧、粗心的我真是悲慘吶!不過(guò),我會(huì)認(rèn)真向老師學(xué)習(xí)的。向老師致敬,向認(rèn)真致敬!
老師,向您提一個(gè)建議好嗎?您上課可以偶爾和我們開(kāi)開(kāi)玩笑嗎?因?yàn),在我們上五年?jí)的時(shí)候,每天張老師都會(huì)與我們開(kāi)玩笑的,她總是在平淡的生活中給我們添加驚喜的調(diào)色劑,我們已經(jīng)習(xí)慣了那種生活!所以,老師,您可以為我們這些正在茁壯成長(zhǎng)的向日葵多施一些肥嗎?
老師,我們班的同學(xué)是很搗蛋的,又是這六個(gè)班級(jí)中班分最不好的?墒,老師不要對(duì)我們喪失信心噢,難道,老師你沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎?我們班的同學(xué)有一個(gè)很大很大的優(yōu)點(diǎn)噢!那就是--團(tuán)結(jié)。那一天,與五年級(jí)男同學(xué)因衛(wèi)生區(qū)爭(zhēng)論的時(shí)候,幾乎我班每個(gè)人都加入了這場(chǎng)爭(zhēng)論,都是幫著我班第四組值日的同學(xué)。最后往我班衛(wèi)生區(qū)扔紙片的五年級(jí)同學(xué)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并恢復(fù)了我班衛(wèi)生區(qū)的整潔,我們才“多云轉(zhuǎn)晴”。因?yàn)槲野嗤瑢W(xué)一起走過(guò)了七個(gè)年頭,團(tuán)結(jié)、互幫互助是我們從四年級(jí)開(kāi)始就有的一個(gè)特色哦!還不錯(cuò)吧!相信我們吧,親愛(ài)的老師!
其實(shí),王老師,我還是很想很想把你當(dāng)成一個(gè)心靈朋友的',你從來(lái)不會(huì)傷同學(xué)們的自尊心的。也許,你還不知道,對(duì)于現(xiàn)在的我們來(lái)說(shuō),自尊心是最重要的。從學(xué)前班到六年級(jí),唯獨(dú)王老師是不傷小孩子的自尊心的,老師,我真的覺(jué)得,您懂我們。
老師,陪我們一起度過(guò)這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),好嗎?
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文4
在許多陪伴我、教導(dǎo)我的老師中,我最喜愛(ài)的就是我的班主任——柳老師。
從第一眼見(jiàn)到柳老師,我就發(fā)現(xiàn)有些緣分是命中注定的。分班的時(shí)候,我很幸運(yùn)地分到我們的班級(jí),成了柳老師的學(xué)生。
柳老師有一頭飄飄裊裊的長(zhǎng)發(fā),當(dāng)陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影,照射在她的頭發(fā)上時(shí),許多的光影在老師的頭發(fā)上跳舞。上課時(shí)嚴(yán)肅的'表情下難以掩藏那雙迷人的眼睛,她笑起來(lái),眼睛好像會(huì)說(shuō)話。
柳老師教我們語(yǔ)文課。她的課總是輕松活潑,令人向往。只要上課,老師好像總有講不完的知識(shí),她似乎要把所有的知識(shí)都毫無(wú)保留地教給我們,生怕我們聽(tīng)不懂。柳老師非常注重培養(yǎng)我們合作學(xué)習(xí)的能力。課堂上,小組合作學(xué)習(xí)是必不可少的。老師提出一個(gè)問(wèn)題,讓小組合作展開(kāi)辯論。大家你一言我一語(yǔ)激烈的討論后,我們最終確定了一個(gè)共同的答案。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期這樣的訓(xùn)練,所有的難題都迎刃而解了。
柳老師很關(guān)心我們。清明節(jié)放假前一天,班上一位同學(xué)過(guò)生日,中午吃完飯,我正坐在教室里寫(xiě)作業(yè),只見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái),手里抱著些零食。剛進(jìn)門(mén),柳老師就招呼他們把零食放在講桌上,分成兩份!巴瑢W(xué)們,把手中的筆停一下。今天和明天分別是我們班兩位同學(xué)的生日,我買(mǎi)了一些零食來(lái)為他們慶生!。說(shuō)完,老師示意我過(guò)去,而我怔怔地坐在座位上一動(dòng)沒(méi)動(dòng),旁邊的同學(xué)拍了拍我,我才回過(guò)神來(lái),猛然間想起明天才是我的生日,而明天卻是清明節(jié),學(xué)校放假。于是,我走到老師跟前,接住了老師送給我的零食,心里非常感動(dòng)。我心想,老師連每個(gè)同學(xué)的生日都記得,她真是用心良苦!
柳老師用滿滿的愛(ài)溫暖我們成長(zhǎng),為我們展翅高飛保駕護(hù)航。贊美她的話語(yǔ)有太多太多,但我只想真誠(chéng)地對(duì)她說(shuō):“老師,您辛苦了!”。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文5
大家都說(shuō)老師是嚴(yán)厲的,但我這個(gè)老師卻截然不同。
這個(gè)老師姓歐陽(yáng),她長(zhǎng)得有一雙呆萌的大眼睛,額頭中間有幾顆痘,但這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻十分與眾不同,她有一個(gè)瓜子臉,一張櫻桃小嘴,說(shuō)出來(lái)的話有時(shí)令人討厭;有時(shí)令人幽默;有時(shí)令人哈哈大笑。臉部中間夾著一個(gè)“小高粱”,一對(duì)小扇子般的耳朵,頭發(fā)烏黑發(fā)亮,一雙潔白嫩嫩的手,不胖不瘦的身體,令人十分喜愛(ài)。
歐陽(yáng)老師不僅是老師,還是一個(gè)名副其實(shí)的大吃貨!一到中午她就像餓狼一般撲向食物,準(zhǔn)備吃時(shí)卻十分優(yōu)雅,但不看不知道,一看嚇一跳,無(wú)論吃多少,她總說(shuō)太餓了,總感覺(jué)她的肚子是個(gè)無(wú)底洞!她還命令我們必須吃,光盤(pán),不吃完就會(huì)“out”!令人聞風(fēng)喪膽,但她有時(shí)還是挺幽默的,在一節(jié)作文課上我們玩一局“官兵捉賊”,當(dāng)我和她時(shí),她卻這么說(shuō):“我這么可愛(ài),會(huì)是賊嗎?”我并沒(méi)有笑出來(lái),但心里已經(jīng)是哈哈大笑!最后,老師真的是“賊”!我們都被老師的.呆萌天真給蒙騙住了,老師卻在那里暗暗地笑。
老師雖然幽默,愛(ài)吃,但在講課時(shí)卻一本正經(jīng)。當(dāng)老師在講解作文時(shí),我看到她本子上滿滿的備課資料,我才知道她平時(shí)語(yǔ)言幽默,天真可愛(ài),后面卻隱藏著滿滿地辛苦。她講的作文并不是必須寫(xiě)這個(gè),她總能夠聽(tīng)我們的建議更換主題,這種老師真是難遇!
老師的最后特點(diǎn)就是關(guān)心他人,為什么呢?因?yàn)橛幸淮涡窠苡幸稽c(diǎn)感冒了,老師就領(lǐng)著旭杰借紙巾,還囑咐旭杰回家要告訴媽媽有點(diǎn)感冒,多么關(guān)心他人的老師!
這就是我所謂的“呆萌”老師。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文6
在我的心中有這樣一位老師,她是慈母,陪伴我度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光;她是春雨,默默無(wú)聞的滋潤(rùn)了我六年;她像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)了我六年;她像燈塔一樣,用智慧和品格之光給我照亮前進(jìn)的航程;她是春風(fēng),她是紅燭,她是階梯……她更是大家心中的好老師!今年三十出頭的她,屬羊,她,像動(dòng)畫(huà)片中的美羊羊一樣漂亮,看起來(lái)才二十多歲。
她,有苗條的身材,一雙又白又嫩的手,還有長(zhǎng)長(zhǎng)的腿。芳香的長(zhǎng)發(fā)總是披在肩上,幾個(gè)女生偷偷站在她后面,用鼻子靠近她的長(zhǎng)發(fā)……去郊游時(shí),她總是會(huì)和大家坐在一起,聊一聊師生之間所謂的“家!,她會(huì)說(shuō)笑,逗得男生咧嘴傻笑,逗得女生捂嘴“偷笑”。和她在一起,不用拘束,可以“沒(méi)大沒(méi)小”,有她的地方就有孩子們的'笑聲!她既是朋友也是母親,她總是很關(guān)心我們。一個(gè)寒冷的冬天,天上飄著雪花,馬路上的雪足有五厘米厚。第一節(jié)下課,同學(xué)們圍到她身邊說(shuō)說(shuō)笑笑。她牽著我的手:“呀!你的手怎么這么冰,要不要讓媽媽送件衣服來(lái)?”我直搖頭,其實(shí)她溫暖的話語(yǔ)就像是棉襖一樣,穿在了我的心上。此刻,我的手是冰涼的,心卻是溫暖的。她總是對(duì)我們說(shuō),不要為了老師的贊揚(yáng)完成學(xué)習(xí)任務(wù),要為了自己完成;不要為了別人的贊揚(yáng)而幫助別人,要做一個(gè)文明的人。她總是著急我們的學(xué)習(xí)。課前,她不辭辛苦地幫我們找資料,課上,她精彩的講解使我們?nèi)肓松瘛褪沁@樣恪盡職守。六年來(lái),她像園丁一樣,用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著我們,使我們枝繁葉茂,茁壯成長(zhǎng)!她,就是我心中的好老師,我們班的班主任——李老師。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文7
我有一個(gè)特別善解人意的老師,她不僅有一頭黑芝麻般的黑發(fā)、一雙炯炯有神的大眼睛、高挺的鼻子和一長(zhǎng)櫻桃小嘴,最重要的是她有一顆童心,而且特別善解人意。她就是我們的語(yǔ)文老師——謝愉玲。
記得那個(gè)烏云滿天的日子里,同學(xué)們都在課堂里,專心致志的聽(tīng)講著。突然,天空中響起幾聲大雷聲轟——我們都被下得叫了一聲啊小玲老師看到這種情形,不得不皺了皺眉頭,說(shuō)了幾聲,同學(xué)們,不要害怕,有老師在。
下課了,同學(xué)們都連跑帶跳的跑回了家。而我,不知是撿了什么倒霉運(yùn),卻要掃地,身體嬌小的我卻經(jīng)不住這寒風(fēng),我不知道什么時(shí)候,頭開(kāi)始頭疼了。但是,我沒(méi)有被這寒風(fēng)打倒,心想:我可是班干部!以后怎么帶領(lǐng)人家呢?于是,我又繼續(xù)掃著地,掃了一半的時(shí)候,小玲老師她來(lái)了,她是來(lái)檢查衛(wèi)生的。她走過(guò)來(lái),搭了搭我的肩,問(wèn):小玟,掃好了沒(méi)有?沒(méi)^還沒(méi)。我有氣無(wú)力的回答她。她看到我這般情形,就摸了摸我的額頭,呀!她不經(jīng)叫了起來(lái)。
她把我扶到辦公室,煮了一鍋熱水,就在煮水的時(shí)候,她拿了一根探熱針,插進(jìn)我的胳膊肘里,她對(duì)我說(shuō):小玟,你在這兒好好坐著,不要亂動(dòng),我給你拿水去。恩!我笑著回答她。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒。小玲老師就給我端來(lái)了熱水,并小心翼翼地對(duì)我說(shuō):小心,燙!我一小口一小口的試著喝,終于,這一杯子水就在我的.肚子里面了。她拿起探熱針,說(shuō):三十七度,不了,我還是送你回家里好了。她說(shuō)到做到,開(kāi)起了摩托車(chē)就把我送回了家。到家的時(shí)候,她還千叮萬(wàn)囑的告訴媽媽注意什么。
我有一個(gè)這樣的老師,她不但在我生活中給予我們幫助,而且她還有著慈母一樣的心靈。
我愛(ài)你——小玲老師!
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文8
我的老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人。
我的老師長(zhǎng)得特別漂亮,她的眼睛大大的,圓溜溜的,雙眼皮,而且看上去睫毛長(zhǎng)長(zhǎng)的,真像兩排小扇子。她的眼睛又黑又亮,像黑葡萄,又像黑寶石,看起來(lái)讓人不知道里面藏了多少個(gè)秘密,像一口深深的'井,深不見(jiàn)底。生氣時(shí),他的眼睛像要冒出一團(tuán)火焰,仿佛要把你燒焦。高興時(shí)她的眼睛瞇起來(lái),真像一個(gè)小月牙,月牙里盛滿了笑。
有一天,我們語(yǔ)文考試,有一題不會(huì)做,我多想抄一下同學(xué)的啊,可是老師在教室里坐著,如果老師出去了,我就可以抄同學(xué)的或者找課本了,哪怕是一分鐘也好啊,一分鐘很快就能抄完了,我有把握把這道題解決!終于有機(jī)會(huì)了,老師低頭看試卷去了,嘿嘿,我真是高興,我趕緊拿出語(yǔ)文課本來(lái)進(jìn)行我的抄襲計(jì)劃,可是我太緊張了,手竟然抖得拿不住課本,我努力強(qiáng)迫自己平靜了心情,翻到課本第三頁(yè),答案完全出現(xiàn)在我的眼前,看來(lái),100分的成績(jī)馬上就能歸我所有了!我正暗自高興地要把答案抄上,一抬頭忽然看到老師正用嚴(yán)厲的目光盯著我,她嚴(yán)厲地問(wèn):“馬逸群,你在干什么?”“我……我……”我無(wú)話可說(shuō)。老師快步走到我的身邊,一把我我的試卷奪走,說(shuō):“今天,你的試卷零分!”下課后,老師又把我叫到辦公室狠狠地批評(píng)了一頓。
我的老師真是一個(gè)嚴(yán)厲的人啊,我以后再也沒(méi)敢抄一個(gè)字!
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文9
謝老師,已經(jīng)教了我們快五年的語(yǔ)文了。
謝老師,一位個(gè)子不高,身體單薄,臉色有些蒼白,比較幽默的老師,我們班上的同學(xué)都很喜歡她。
謝老師,可大方了!
每次我們班上的同學(xué)考試考得好,謝老師都會(huì)自己“掏腰包”拿錢(qián)獎(jiǎng)勵(lì)我們!有“進(jìn)步獎(jiǎng)”、“80分以上獎(jiǎng)”“90分以上獎(jiǎng)”等等。
謝老師,可幽默了!
有一次,我們?cè)趯W(xué)“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”這一句歇后語(yǔ),謝老師就打比方說(shuō):校長(zhǎng)要派謝老師去參加耒陽(yáng)的一個(gè)比賽,謝老師既怕自己會(huì)得不到好的名次,給學(xué)校丟臉,又怕得罪了校長(zhǎng),校長(zhǎng)這不是“趕鴨子上架——強(qiáng)人所難”嘛!當(dāng)然,要派也是派陳老師嘛!
謝老師還給我們講過(guò)她小時(shí)候的故事呢!她說(shuō):她有1個(gè)哥哥,4個(gè)妹妹,小的時(shí)候,她是最受欺負(fù)的,有時(shí)和哥哥、妹妹吵架了,因?yàn)樗抑挥懈绺缫粋(gè)男生,所以媽媽偏愛(ài)哥哥,又因?yàn)樗墙憬,又要讓著妹妹,所以她的媽媽老是打她?/p>
謝老師還是個(gè)熱心腸的老師。
有一次,因?yàn)殛惱蠋熞茉缟险n,所以有很多同學(xué)都沒(méi)有吃早餐,他們沒(méi)吃早餐的'事情被火眼金晴的謝老師發(fā)現(xiàn)了!謝老師讓沒(méi)有吃早餐的同學(xué)舉起手來(lái),有許多同學(xué)都舉起了手,謝老師就自己跑到學(xué)校外面給他們買(mǎi)早餐,有的同學(xué)給了謝老師買(mǎi)早餐的錢(qián),可是謝老師把錢(qián)都還給了他們。
謝老師,我最喜歡的老師!
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文10
老師可能各具特色,每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師上課幽默風(fēng)趣,有的老師上課無(wú)聊乏味而今天,我們的數(shù)學(xué)老師吳老師走進(jìn)我的作文。
吳老師全名xx,是以前我們一二年級(jí)的班主任。她很漂亮,水汪汪的大眼睛像一面鏡子,能照出我們一絲一毫的過(guò)錯(cuò)。她能說(shuō)會(huì)道的嘴巴像一個(gè)題目回收機(jī),把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測(cè)儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無(wú)誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰(shuí)在課堂上偷偷地說(shuō)著悄悄話。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的星空,那么,吳老師就是那最亮的啟明星,時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁,栽培著我們這些她心愛(ài)的花朵。
吳老師的`課總是那么有意思,一點(diǎn)都不無(wú)聊。比如一年級(jí)的時(shí)候,吳老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽(tīng)。紅方和藍(lán)方打仗了,紅方有32枚炮彈,向藍(lán)方扔了2枚炮彈,還有幾枚炮彈?又或者,藍(lán)方有32個(gè)護(hù)盾,被打壞了2個(gè),還剩幾個(gè)?所以,32—2=?簡(jiǎn)單明了的講解,讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容,吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識(shí)。比如今天,老師就給我們講了牛吃草,我們看到了題目,什么意思?缺少了那么多條件,怎么算!后來(lái),經(jīng)過(guò)吳老師的細(xì)心講解,一道又一道算式幫我們推算出來(lái),幫我們打開(kāi)思路,讓我們從不知道變?yōu)榱私。在生活中,吳老師?duì)我們的照顧也是無(wú)微不至的,有一次我生病沒(méi)能上學(xué),吳老師放學(xué)后親自到我家來(lái)看望我,還為我補(bǔ)上了落下的課程,我真的好感動(dòng),在這里,我想對(duì)您說(shuō)聲:謝謝!
這就是我們的吳老師,怎么樣?是不是很棒,真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到,你們可就幸福嘍!吳老師,我們愛(ài)您!
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文11
8月10日星期一晴
不知不覺(jué),我已經(jīng)離開(kāi)幼兒園五年了。告別了伢伢學(xué)語(yǔ)的幼兒園同學(xué),媽媽把我送到朱老師這一班學(xué)習(xí)。
朱老師大約有60歲,一臉的慈祥,顯得十分隨和。她是教語(yǔ)文的,她知道語(yǔ)文有些枯燥乏味,所以在課堂上經(jīng)常與我們互動(dòng)。第一次聽(tīng)她講課,就覺(jué)得她十分具有親和力。
朱老師講課講得可好了,同學(xué)們都喜歡上她的課,每次上朱老師的課,同學(xué)們不是七嘴八舌地討論問(wèn)題,爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,就是安靜得只能聽(tīng)到朱老師的聲音,講臺(tái)下像沒(méi)人似的。
回想起朱老師講過(guò)的古詩(shī)《牧童》中那句“草鋪橫野六七里,笛弄晚風(fēng)三四聲”時(shí),忽然覺(jué)得,自己仿佛就在牧童所在的原野上,傾聽(tīng)牧童幽揚(yáng)的吹笛聲,望著綠草如菌的原野,享受著涼爽的晚風(fēng),感受到鄉(xiāng)村孩子的自由活潑,沉浸在鄉(xiāng)村那自由的'氣息中……
朱老師的課常常讓我忘卻身在何處,如醉如癡。她那流利的普通話,高超的講課技巧,對(duì)待我們每個(gè)人問(wèn)題的耐心和解說(shuō),都令我深深折服,嘆驚不巳。在朱老師的課上,我才明白媽媽讓我學(xué)好語(yǔ)文反復(fù)說(shuō)的話:“學(xué)好語(yǔ)文,就是學(xué)好普通話,學(xué)好漢字。然后你就會(huì)學(xué)到語(yǔ)文王國(guó)里的各種新知識(shí)了!”
朱老師,我深深地感謝您,是您帶我邀游語(yǔ)文世界,讓我體驗(yàn)到中國(guó)五千年文化的魅力,讓我可以驕傲地宣布:我是中國(guó)人,我為中國(guó)驕傲!
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文12
老師您就像春天的雨露滋潤(rùn)著禾苗,您就像陽(yáng)光照亮我們前進(jìn)的步伐。老師您宛若一位種樹(shù)者,我就是親手栽種的桃李中的一棵。您在我的心目中最好的老師。
開(kāi)學(xué)第一天,我才四歲,媽媽牽著我的手,把我送進(jìn)了幼兒園,第一個(gè)迎接我的是您鄭老師。媽媽把我送到幼兒園就離開(kāi)了,我哭著喊著要媽媽。老師微笑地把我領(lǐng)進(jìn)了教室。我還記得你對(duì)我說(shuō):"到座位上去坐著,等放學(xué)媽媽就來(lái)接你。"看著鄭老師微笑的臉蛋,剛覺(jué)您是多么親切,多么和藹可親,我一下子就喜歡上了您,不再哭,不在鬧。
第一節(jié)課,鄭老師就教我們兒歌,我們跟著你一起唱,原本不懂音樂(lè)的我,也依依呀呀地唱起來(lái),鄭老師的歌聲是我覺(jué)得校園不再陌生,你的笑容使我倍感親切,有安全感。
不知什么時(shí)候鈴聲響過(guò)了,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)被家長(zhǎng)接走,熱熱鬧鬧的教室霎時(shí)變得冷冷清清,我的爸爸媽媽還沒(méi)來(lái),我記得失聲痛哭。我坐在教室里,看著一個(gè)個(gè)陌生的面孔,這時(shí)鄭老師向我走來(lái),用手輕輕擦去了我眼角的淚水,說(shuō):"你爸爸媽媽還在忙,你稍等一會(huì)兒,如果,爸爸媽媽還不來(lái),我打電話叫他們。"我突然感覺(jué)鄭老師的手那么溫暖,使我感覺(jué)您就像我的媽媽一樣。我不再覺(jué)得校園陌生,我仿佛覺(jué)得這里就是我的'家。
老師,也許這一切您已經(jīng)忘了,當(dāng)我永遠(yuǎn)忘不了在漫長(zhǎng)的歲月里,您為學(xué)生付出了多少心血,您的每一根頭發(fā)都為學(xué)生而白,每一絲皺紋都為學(xué)生而生。"誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。"你就是我最好的老師。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文13
教師節(jié)到了,我想送給老師一個(gè)特別的禮物?墒窍雭(lái)想去,不知道送什么好。正巧,老師布置了一項(xiàng)作業(yè)《夸夸我的老師》。這時(shí),我想到好好學(xué)習(xí)也是送給老師的禮物。于是,我就決定用心寫(xiě) 好它,把它當(dāng)做禮物送給我的老師。
夸夸我的老師,夸老師什么呢?
我想先夸老師的漂亮。老師中等的身材,不胖也不廋。圓圓的`臉蛋,高高的鼻梁,一雙烏黑的眉毛下還有一雙水汪汪的大眼睛。你們說(shuō)我的老師漂亮不漂亮?
再夸老師認(rèn)真負(fù)責(zé)。老師不僅在上課時(shí)給我們認(rèn)真講課,而且下課后,還認(rèn)真地為我們批改作業(yè)。當(dāng)我們有不懂的地方時(shí),她還會(huì)耐心地給我們講解,直到全部同學(xué)都懂了,都明白了,她才停止講 解。記得上學(xué)期有一回,老師讓我們寫(xiě)作文,可是我們寫(xiě)得都不理想。于是老師就又重新地給我們講,講著講著,她的嗓子發(fā)出了嘶啞的聲音。我想,她的喉嚨肯定干巴巴的。我還想,我們要快點(diǎn)兒會(huì) 寫(xiě),這樣老師就不那么辛苦了。你們說(shuō)我的老師負(fù)責(zé)不負(fù)責(zé)?
最后再夸老師和藹可親,平易近人。當(dāng)我和同學(xué)們考出好成績(jī)時(shí),當(dāng)我們有進(jìn)步時(shí),老師會(huì)像媽媽一樣,和藹地著夸我們:“真是個(gè)好孩子”。當(dāng)我們做錯(cuò)事時(shí),她也會(huì)像媽媽那樣,親切地告訴我 們:“有錯(cuò)誤不要緊,知錯(cuò)改錯(cuò)還是好孩子。
這就是我要夸的老師,我愛(ài)我的老師!老師也愛(ài)我!
老師,我親愛(ài)的老師,在教師節(jié)來(lái)臨之際,我衷心地祝您節(jié)日快樂(lè)!永遠(yuǎn)漂亮!
在此,我也祝天下所有的老師:節(jié)日快樂(lè)!
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文14
從我記事起,都是幼兒園或是小學(xué)的老師教我學(xué)知識(shí)以及各種各樣的游戲。于是,老師這個(gè)職業(yè)在我看來(lái)就是非常美好的,一直就想當(dāng)一次老師,就在上個(gè)星期天,我如愿以償了!
星期天一大早,姨媽就把頑皮的妹妹帶來(lái)我家玩了。玩就玩嘛,還不領(lǐng)情非要玩什么有意思的,真是個(gè)“刁蠻公主”!伴隨著妹妹的“天籟之音”終于有好注意啦!于是乎,我陪著笑臉對(duì)妹妹說(shuō):“小妹最乖,不哭,我們來(lái)玩‘老師和學(xué)生’的.游戲好么?給她耐心地講完規(guī)則,她突然從陰轉(zhuǎn)晴,爽快的答應(yīng)了。
第一節(jié):語(yǔ)文!
“哼,哼”我?guī)е蚪憬憬鑱?lái)的無(wú)鏡片眼鏡走上了講臺(tái)(其實(shí)就是我的小床)對(duì)小妹說(shuō):“同學(xué)們好!”見(jiàn)下面無(wú)人答應(yīng),就趕緊對(duì)她小聲說(shuō)道:“你配合一下唄,給老師個(gè)面子!”她點(diǎn)點(diǎn)頭,再來(lái)一次,這次還不錯(cuò),她立刻配合了一句:“老師好!”說(shuō)完不禁偷笑了幾下。在這不順利的語(yǔ)文中,她還是懂得不少道理。
第二節(jié):美術(shù)
有了前面的經(jīng)驗(yàn),我也不跟她啰嗦,直接交給她一張白紙,讓小妹自由發(fā)揮。不一會(huì)兒,他就沾沾自喜地交作業(yè)了,我拿著小妹的作業(yè),呆了!一張白紙!原封不動(dòng)地又交給了我,于是便氣勢(shì)洶洶地問(wèn)道:“你畫(huà)的什么?認(rèn)真點(diǎn)!”她卻不緊不慢、不慌不忙地向我解釋:“這是畫(huà)的老鼠、蛇和老鷹!不過(guò)老鼠被蛇吃了,蛇又被鷹叼了,鷹飛走了!”真是讓人無(wú)語(yǔ)!
就這樣,快樂(lè)的一上午過(guò)去了,讓我懂得:做什么都不容易,老師真是太辛苦了。
小學(xué)六年級(jí)我的老師作文15
在每個(gè)人的一生當(dāng)中,有過(guò)許許多多的老師,有讓我們難以忘懷的有在我們心中永遠(yuǎn)是偉大的……如今我也有過(guò)許許多多的老師。
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生,也和老師生活了六年,這六年中我在老師身邊有苦,有樂(lè),有說(shuō),有笑,但在其中有一位老師使我難忘。
這是五年級(jí)的事了,我記得當(dāng)時(shí)我最不喜歡上的就是數(shù)學(xué)課而且還特別煩數(shù)學(xué)老師,可是那時(shí)我們班的`新數(shù)學(xué)老師“姚老師”使我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的看法。當(dāng)時(shí)我煩數(shù)學(xué)幾乎煩到極點(diǎn),很少聽(tīng)課,當(dāng)時(shí)姚老師剛進(jìn)我們班的時(shí)候,不太了解我們班,以為我們各各方面都好,就管的不太嚴(yán),后來(lái)開(kāi)學(xué)的第一次考試我既然考了個(gè)不及格,當(dāng)時(shí)我也沒(méi)在乎這么多,
沒(méi)想到第二次又是個(gè)不及格,從那天起,姚老師開(kāi)始抓我的學(xué)習(xí)了,當(dāng)天放學(xué)把我叫到辦公室,先說(shuō)了我一頓接著又給我補(bǔ)了補(bǔ)課,當(dāng)時(shí)的我非常不在乎不耐煩一樣該干啥干啥,說(shuō)白了:我的個(gè)性我做主。就是不聽(tīng),但我發(fā)現(xiàn)了姚老師沒(méi)有放棄我,就這樣她一下給我補(bǔ)了一個(gè)星期課,那時(shí)我被姚老師感動(dòng)了,她不管我聽(tīng)不聽(tīng)她依然給我補(bǔ)課,從未照顧過(guò)自己的身體,依然一次又一次的給我重復(fù)的補(bǔ)課,于是我當(dāng)時(shí)心里只有一個(gè)念頭好好學(xué)習(xí)。
第二天我以自己的努力克制住了自己,聽(tīng)了講;丶夷翘熳鲎鳂I(yè)我發(fā)現(xiàn)好多了,大部分都會(huì)。后來(lái)姚老師幾乎每天還天天給我補(bǔ)課,同時(shí)我每天也認(rèn)真聽(tīng)講了。我記得那次我在第三次考試的時(shí)候考到了90分,而且經(jīng)過(guò)每天自己的努力和姚老師的補(bǔ)課,表?yè)P(yáng)我在期末拿到了90多分,當(dāng)時(shí)我激動(dòng)不已,再看看姚老師的臉卻比我都高興,從那次之后我改變了對(duì)數(shù)學(xué)的煩感,也改變了我對(duì)姚老師的看法,當(dāng)時(shí)我只能用兩個(gè)字來(lái)評(píng)價(jià)她,那就是“偉大”。
這就是我的老師“姚老師”。
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