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小學(xué)第六單元作文

時間:2024-08-02 18:14:50 單元作文 我要投稿

實(shí)用的小學(xué)第六單元作文6篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的小學(xué)第六單元作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實(shí)用的小學(xué)第六單元作文6篇

小學(xué)第六單元作文 篇1

  雙休日,我和媽媽、外公、外婆一起去鄉(xiāng)下二姨家玩

  一路上,到處都是綠油油的莊稼、可愛的小鳥,和匆忙的人們不一會兒,二姨家到了,我們一下車,二姨家的小灰狗就跑來,搖著大尾巴,好像在說:“歡迎你們光臨”媽媽給我和小灰狗照了一張相

  這時,爸爸喊了我一聲,順著爸爸的喊聲,我回頭一看,哦,原來那邊有兩頭牛在吃草一頭花牛,一頭黃牛我欣喜若狂,連蹦帶跳跑過去,走到花牛旁邊,想摸摸它毛茸茸的身子,不料它后腿一伸,想踹我一腳,嚇得我后退不及,摔了個屁股蹲兒,把雪白的`新衣裳也給弄得臟兮兮的,真是樂極生悲!一轉(zhuǎn)眼,兩頭牛不知為什么打起架來,它們頭頂著頭,角對著角,四腳叉開,一副摔跤手的模樣,你不讓我,我不讓你我便連忙大喊:“黃牛,加油!黃牛,必勝!”果然,黃牛在我的吶喊助威之下,把花牛趕得老遠(yuǎn)黃牛贏了!

  這次鄉(xiāng)村之行,真是趣味多多,笑話多多啊

小學(xué)第六單元作文 篇2

  我的家鄉(xiāng)在黃河邊的一個小鎮(zhèn)上,在那里度過了我的童年,雖然我離開已經(jīng)五年了。但在那里的一切——春花;夏草;秋實(shí);都使我難以忘懷。但給我留下很深的印象就算是秋天。

  春天,村后是一望無際的棗林,在春雨的滋潤下,棗樹抽出了新芽。粉紅的杏花,火紅的'桃花,爭奇斗艷,芳芳迷人,帶來了一陣陣清香。

  夏天,樹木幽幽蔥蔥的,密密層層的樹葉把樹林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,遮住了瓦藍(lán)得的天空,擋住了火辣辣的太陽,是人們遮陽避暑的好地方。

  深秋的時候,田間五彩繽紛的色彩是最美麗的,谷子黃澄澄的;菠菜綠油油的;蘋果漲紅了臉;棗子掛滿了枝頭。如果您能走到棗樹下,你會聞到那誘人的香味,讓你直流口水,棗子會在微風(fēng)中對你點(diǎn)點(diǎn)頭,它會隨風(fēng)墜落在地下這時你可以嘗到它的美味。

  我的家鄉(xiāng)真美,我愛我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)的印象會一直在我的腦海里浮現(xiàn)。

小學(xué)第六單元作文 篇3

  人們都說老師是知識海洋里的領(lǐng),;是辛勤的園丁,是黑夜中一盞明亮的燈,是……總之,盡是些贊美老師的,而我,卻總是那么的不以為然。

  我認(rèn)為,老師是什么,不過是一種普通的職業(yè)罷了。我不明白為什么這么多人都贊美老師?為什么不贊美其他人卻偏偏贊美老師?為什么說老師是在為我們奉獻(xiàn)著?老師不也有領(lǐng)工資嗎?我甚至為一些文章上面那些虛偽的句子而感到肉麻。我就是這樣的不覺得老師有什么好。

  因此,每當(dāng)要寫老師的作文時都會令我頭疼。可偏偏這個周末就要寫一篇關(guān)于老師的作文。我甚至都不知道該怎么寫,去網(wǎng)上查,卻盡是寫些“謝謝你,老師”、“老師您是多么無私啊”等話語。這些我看都看煩了,但仍沒有一處能夠說服我的,于是我就只好潦潦草草地寫了一篇作文。

  當(dāng)媽媽拿起我的作文時,頭搖得就跟撥浪鼓似的。于是,就在媽媽的訴說中,我開始了我的恍然大悟。

  哦,我明白了,明白了為什么這么多人都贊美老師了,明白了為什么大家都感謝自己的老師了。的確,老師確實(shí)是一種職業(yè),但卻并不普通。他給予我們知識,讓我們明白了許多道理,然而,在我們的.成長的大路上,又何嘗用不到這些呢?再說你難道就沒有見到老師每天都辛辛苦苦地為我們批改作業(yè),還要站著給我們講解課題嗎?也許你會認(rèn)為這些都是理所當(dāng)然的,告訴你吧,老師其實(shí)是可以不用這樣辛苦的,他可以對我們置之不理,讓我們的成績一落千丈,就算是這樣他又會怎么樣呢?不會怎樣的。想到這里我又不禁回憶起了一件事……

  還記得那個炎熱的夏天,我總喜歡在走廊上跑來跑去,那時候我總會看見老師在房間里批改著作業(yè)。筆在他的手里不停的揮動著,豆大的汗珠從他的臉上滑了下來。手寫酸了,依然批改著,汗流浹背了,依然批改著。那是在為了我們啊……

  轉(zhuǎn)眼間我的小學(xué)生涯即將結(jié)束了,當(dāng)我們即將離開這些教過我們的老師,當(dāng)我們即將奔向理想的大路上的時候,回過頭來,向老師深深地道一聲:“再見了,老師。”

小學(xué)第六單元作文 篇4

  今天我來到了溫州文成縣里的第一高的瀑布——百丈漈。

  一進(jìn)去里面白茫茫,幾乎什么都看不見,我和媽媽開了個玩笑笑稱為“仙氣”。到了景區(qū)里,只見那里面都是陡峭的階梯,我們只能隨著樓梯小心翼翼地往下行走著,走到下面往下看深不見底,非常的`可怕,估計(jì)有個人都嚇得尿褲子了。站在上邊的臺階大喊,還能隱約聽見下面?zhèn)骰貋淼幕芈暷亍?/p>

  經(jīng)過一段時間的努力奮斗,終于看到了世界第一高瀑布——百丈漈瀑布。進(jìn)去時要先穿好雨衣打好雨傘,為什么呢?因?yàn)榭拷俨紩r,風(fēng)把瀑布往我們這邊吹來,一顆顆小雨滴就會打在我們身上,準(zhǔn)會成了一只“落湯雞”。瀑布的下方已成為一個湖泊,湖泊多余的水會慢慢通過水勺往下流,下面也會形成一個個小瀑布流向遠(yuǎn)方。而且這里的水又清又涼,還可以洗把臉呢。

  往下走就是“水簾洞”,我們從瀑布的后面走過去,那雨衣和雨傘也是必不可少的,我穿著雨衣向前沖,沒有顧得上腳下,一不小心又腳踩進(jìn)一個大泥坑里,把鞋子給弄濕了,果然姜還是老的辣,爸爸媽媽打著傘,若無其事地走過來,簡直就是“雨”中欣賞風(fēng)景。這里有橋又有水,不愧是“小橋流水人家”。

  好了,一天的游百丈漈瀑布到此結(jié)束了,這里的流水清澈,風(fēng)景美麗,人家熱情,我是永遠(yuǎn)都不會忘記的。

小學(xué)第六單元作文 篇5

  “咯咯咯……”隨著一聲公雞的叫聲,一縷陽光灑進(jìn)了我的房間,隨著微風(fēng)吹來,像是在跟我打招呼。

  我起來一看,鄉(xiāng)村的早晨可真是太美了!山上的森林郁郁蔥蔥,村前的河水清澈見底,天空湛藍(lán)深遠(yuǎn),空氣也清新甜潤。

  這時,我忽然聞到了一陣清香,我便趕緊跑了出去。一看,原來是河水里面的荷花開了那亭亭玉立,高雅清香的荷花,可真是令人贊不絕口呀!

  荷花已經(jīng)開了不少了荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤荷花在這些大圓盤里冒出來荷花的顏色有粉紅的,也有乳白的它們多么像是一個個小娃娃正在跟你熱情地打招呼啊,而你也在用微笑來向它們問好而且到了夜晚的時候,你還會聽到青蛙在歌唱。

  鄉(xiāng)村好玩好看的景色實(shí)在是太多了,有山丘上的果園,有清澈的小河,有田里的`莊稼,還有路邊的花朵和野草,更有許多可愛的鴨子和雞……光這些,我就已經(jīng)看的眼花繚亂了。

  到了傍晚,辛勤勞動了一天的農(nóng)民們便紛紛回家了傍晚的鄉(xiāng)村可真是別有一番景色家家炊煙繚繞,飯香撲鼻還有些村民坐在石凳,說著一些生活的小事,看上去都非常高興。

小學(xué)第六單元作文 篇6

  親愛的爸爸媽媽,其實(shí),我有一肚子的話想對你們說,但是卻說不出口,每當(dāng)見到你們的面,我就啞口無言,所以我只能在這兒對你們說: 每天晚上,吃完拉飯后,我就必須離開客廳,走進(jìn)與世隔絕的書房。你們在電視機(jī)前,前仰后翻的笑著的時候,我卻是在題海中苦苦思索。伴著我的只有一大堆書,做不完的練習(xí)題,失去彈性的春秋椅和一張班駁陸離的書桌,我唯一能聽到的就只有鬧鐘那“滴答、滴答”的`響聲,我真像修行的和尚,只有青燈古佛相伴。夜深人靜的時候,我卻是在學(xué)習(xí)中過關(guān)斬將的時候。學(xué)完了,拖著疲憊不堪的腳步,走上樓去休息,這是我最喜歡做的事!也許,你們曾傾聽過我是否摔倒;也許,你們曾在黑暗中給我蓋過被子;但是,你們是否看見我眼角因?yàn)楣陋?dú)而流下的眼淚嗎?爸爸,您要我每天讀大量的古詩、古文,名家名作,做很多很多的課外練習(xí)題,我感到十分厭煩,天天都是如此,,做完一本又一本,背完一篇又一篇。

  其實(shí)我知道這是為了我好,但是我也希望我有屬于自己的一片藍(lán)天! 媽媽,您知道嗎?我心里的你一直是個美麗可愛的,和藹可親的,慈祥的母親。在過去的往事中,有許多甜蜜的片段一直在我的心中不斷的放映,記得那次,我的手指被開水燙著了,您焦急的為我處理傷口,我從您焦急的眼神中,我看到的不僅是那么心急如焚的心情更是一個慈祥的。美麗善良的母親。媽媽,您的愛讓我不斷的前進(jìn),您的關(guān)心常常讓我感到我是世上最幸福的公主,您對我的鼓勵是我導(dǎo)航的帆!

  正如我所說的,媽媽是我導(dǎo)航的帆,爸爸就是我前進(jìn)的船;媽媽是我成功的指引,爸爸就是我成功的黃金大道;媽媽是我驕傲?xí)r的警鐘,爸爸是我失敗灰心時的一絲安慰,說以我堅(jiān)信,我擁有你們就等于擁抱成功,擁抱未來! 爸爸,媽媽我想對你們說:謝謝你們!謝謝你們?yōu)槲腋冻龅囊磺校。!我愛你們。。?/p>

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