初中生作文6篇（熱）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的初中生作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

初中生作文 篇1

　　喧鬧的人海，哪一束陽光，透過斑駁的年歲落在我的心里，三月的風(fēng)，如若夢里微拂枝椏，蔓延出窗臺(tái)，只是安靜的立在流光的照影下，溫柔的和著南風(fēng)的叮嚀。

　　想象紅塵中那一幕顏色無雙的容顏，累倒多少年的紅墻白妝，琥珀絕望的淚水，浸透不了歷史的顛簸，劃落在你的`發(fā)梢。

　　時(shí)間凝固在亙古的荒涼，雕欄玉砌又是多少白發(fā)蒼茫，一時(shí)間，兵臨城下，金戈鐵馬盡叫狼煙失色。

　　帝子規(guī)閣，朱砂破淚，余留下戰(zhàn)火紛飛，虎嘯狼啼，那一滴淚水長久的落下，蜿蜒著一闋史書蒼老的字跡，泛黃的墨。

　　一尋千山暮雪，卻道佳期如夢。

　　恍然間，踏雪香寒，落碎塵世煙云，胭脂眉妝，國破之時(shí)又為誰盡顯妖嬈，狼毫一揮，便是一千年默然消逝。

　　廬州月畫過幾道彎鴻，夜里花敗了幾度芳華，一夕間，暮色轉(zhuǎn)為猩紅殘煙，誰的嘴角泛起笑靨，誰的眼眸淚已朦朧，一念夢落，一念風(fēng)薨。

　　硝煙四起，風(fēng)涌花浮，仰望那一季天藍(lán)，仿佛歲月開始停泊，只身的小舟承載著碎落的時(shí)光，漂流而下，碎在風(fēng)里。

　　你曾在城門深雨中，尋覓過的蓓蕾，早已開出一樹芳菲，而你的淚未央，還在獨(dú)自吊念。

　　你曾在煙花巷陌里，等待過的南雁，踩著離傷去往春華滿目的地方，而你的發(fā)斑白，只留的惘然追憶。

　　風(fēng)華，是滿腔情愁述不盡的風(fēng)華，在時(shí)光的流痕里彎折，轉(zhuǎn)瞬為胸口永遠(yuǎn)的疼痛。

　　流落朱砂，浣水蒹葭，看那些字畫，說霧里天涯。

　　古道西水，孤子還歸，望鐵馬秋風(fēng)，淚又如雨下。

　　眺望滄海，卻只如千白年前迷煙四起，彼岸漂泊的浮木，糜爛在心底，有多少笑容，便換回多少淚珠。

　　從開始之后到結(jié)束之前，什么演繹一個(gè)人的獨(dú)角戲，在面具之下。

　　從花開之后到花敗之前，什么悲傷她的美麗，挽留最后一片晨幕。

　　從迷醉之后到夢醒之前，什么落在你的心頭，刺穿你胸口的紅。

　　或許窗外仍是淚雨迷蒙，繁花落魄，誰能細(xì)聽它的悲傷，它的無助，相隔在塵世過客的距離，拉開我們纏繞的手指，迷亂的心。濾開斑駁的碎影，素凈的指尖觸摸不到陽光的溫度�；蛟S是夢，當(dāng)我醒來，萬年前的波濤洶涌，永久的沉默在歷史的慌河，當(dāng)年的女子，被嵌如黑白的字畫，連淚水都來不及的流下。是誰給我的悵然若失，你的貌，仿佛又在眼前，只如水中月一點(diǎn)即破。

　　用什么哭笑，用什么執(zhí)迷，只是陌路的旅客，擦肩而過，點(diǎn)頭微笑，然后匆匆離去。

　　用什么挽留，用什么凝望，天際遙遠(yuǎn)的距離，是一切的終始，幻化為我的靈魂，我的血液，然后，附上絕望。

　　花繁葉落，卻只道冷月孤宵；斷橋殘雪，盡不過回眸一笑。

初中生作文 篇2

　　“買電腦啦！買電腦啦！”我高興的大喊到。可只聽姐姐長嘆了一聲“唉——”

　　媽媽答應(yīng)我和姐姐買電腦都快一年了，以前媽媽答應(yīng)給我們買東西總不會(huì)實(shí)現(xiàn)，我想這次一定又沒戲。雖說從去年暑假開始媽媽就一直打問電腦的好壞和價(jià)格，直到今年寒假媽媽才答應(yīng)買電腦�？晌液徒憬氵�是沒抱多大的希望，但仍然盼望著買電腦的那一天。

　　終于等到了那一天——xx月xx日。

　　那天正在吃午飯時(shí)，媽媽突然說：“今天下午我們?nèi)ベI電腦�！蔽液徒憬泱@訝極了，簡直不敢相信我們盼望以久的事情就要實(shí)現(xiàn)了。

　　下午，我、姐姐和媽媽去買電腦。一路上，奔馳的汽車揚(yáng)起歡樂的塵土，路上的人們都面帶微笑，好像在祝賀我們。我和姐姐腳下像按了彈簧似的蹦蹦跳跳、說說笑笑不知不覺就來到了聯(lián)想專賣店。到了店里，媽媽又向銷售員詢問了電腦的詳細(xì)資料，我們反復(fù)權(quán)衡，然后經(jīng)銷售員推薦，我們買了一臺(tái)稱心如意的電腦，又精心挑選了一張漂亮的藍(lán)色電腦桌。隨后，聯(lián)想服務(wù)人員幫我們把電腦搬到家里，裝好程序。我和姐姐就迫不及待的搶著玩了起來，我先點(diǎn)了“開始”打開“游戲”選中“紙牌”開始玩，玩了一會(huì)兒，又換了其他的。真是愛不釋手！正在這時(shí)，爸爸回來了我們就給爸爸調(diào)出了指法練習(xí)，沒想到，平日只愛好抽煙、賭博的爸爸，卻對指法產(chǎn)生了濃厚的興趣，一會(huì)兒就打了數(shù)關(guān)。

　　有了電腦以后，我們在學(xué)習(xí)累的時(shí)候，打開電腦玩玩游戲，可以使我們的大腦得到休息。同時(shí)可以提高我們的'思維敏捷性；鍛煉我們的綜合思維能力；開拓我們的創(chuàng)新思維。我們還可以在網(wǎng)上查到許多最新的學(xué)習(xí)資料……

　　電腦在我們以后的生活中將是一個(gè)不可缺少的好朋友。

初中生作文 篇3

　　家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)家訓(xùn)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，小苗只有在雨露的滋潤下，才能健康成長。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)的熏陶下，才能出類拔。要說起家風(fēng)家訓(xùn)，我也有很多體會(huì)呢!

　　“百善孝為先”我們的家風(fēng)首先是“孝”。父母生養(yǎng)我們、教育我們付出了多少辛勞，所以我們要孝敬父母。爸爸媽媽在“孝”方面給我做了最好的榜樣，爸爸經(jīng)常到鄉(xiāng)下幫助年邁的爺爺奶奶干農(nóng)活。媽媽則經(jīng)常在節(jié)日為爺爺奶奶買禮物。他們還經(jīng)常帶我和弟弟回老家，去看望爺爺奶奶。這個(gè)時(shí)候也是爺爺奶奶最開心的時(shí)候，因?yàn)樗麄兠刻於寄钪�我們。我也要像爸爸媽媽一樣做一個(gè)孝敬的人。

　　然后就是我們要尊重老師。媽媽常說：一日為師，終身為父(母)，所以我要尊重老師。老師每天為我們上課、批改作業(yè)、還要照顧我們在校吃飯學(xué)生的午餐。特別是我的班主任劉芳老師，她更是為我們班級操碎了心。老師就像媽媽一樣照顧著我們的每一天，所以我愛我的老師，我尊重我的老師!

　　還有就是要勤學(xué)多讀書，“行千里路，讀萬卷書”，所以我要多讀書。我們家里規(guī)定每晚要有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，讀書的時(shí)候可以做讀書筆記，摘抄好詞好句。一本書讀完，要體會(huì)這本書的意義所在，最好可以寫一篇讀后感。讀書讓我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，讓我更優(yōu)秀!

　　爸爸媽媽還教育我要珍惜時(shí)間，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間無情，它每天從我們的身邊悄悄地溜走，不留下一點(diǎn)痕跡。所以我要好好珍惜時(shí)間，不要“少壯不努力，老大徒傷悲”。

　　我們的.家風(fēng)家訓(xùn)還有很多，比如節(jié)約糧食，比如誠實(shí)守信，比如……有了這些家風(fēng)家訓(xùn)，我才會(huì)更加優(yōu)秀，才會(huì)更懂事，才會(huì)懂得更多的道理……謝謝爸爸媽媽給我的這些家風(fēng)家訓(xùn)，有了這些家風(fēng)家訓(xùn)，我才會(huì)每天健康的成長!

　　我一直在想，樹立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國家的未來將會(huì)更加繁榮昌盛!所以家風(fēng)家訓(xùn)是個(gè)寶!

初中生作文 篇4

　　春節(jié)在眾多的節(jié)日中是最熱鬧最喜慶的節(jié)日，今年的春節(jié)令我非常難忘，因?yàn)檫@是我過的第一個(gè)十歲的春節(jié)。

　　除夕的晚上，媽媽給了我300元的'壓歲錢。我很奇怪，便問媽媽：“今年怎么比往年多呀？”媽媽說：“今年是你過的第一個(gè)十歲的春節(jié)，媽媽希望你在今后的日子里做一個(gè)腳踏實(shí)地、誠實(shí)守信、健康快樂的孩子�！迸�。原來是這樣，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過媽媽給我的錢。心里既高興又感激。我又得到一筆不小的財(cái)富。我在心里偷著樂。

　　第二天我起得最早，媽媽說新年第一天誰起最早就預(yù)示著誰是一年中是最勤快的人了。準(zhǔn)備充足后，我和媽媽準(zhǔn)備一起去逛廟會(huì)。廟會(huì)上人山人海，好不熱鬧！那邊在舞龍，這邊在打鼓，還有很多地方小吃，真熱鬧啊！我和媽媽擠在人群中，不由自主地唱起歌來，隨著人流邊走邊看，路兩旁小鋪真不少：有賣臉譜的，賣糖人的，還有賣書和畫像呢，我和媽媽左看看右看看，不知不覺地走到了“滑冰車”這個(gè)游樂項(xiàng)目跟前，我央求媽媽讓我試一次，媽媽答應(yīng)了。

　　我剛上冰車，還沒有坐穩(wěn)呢，不好 ；前面阿姨的冰車沒有剎住，直直的沖我撞來！“唉喲！”我被撞下了冰車，狠狠地跌了一跤。兩手頓時(shí)碰到冰面上，好涼呀……我趕緊側(cè)身再次上了冰車，之后我就小心翼翼的滑，并學(xué)會(huì)了剎車，總算沒有被再撞�！盎�冰車可真有意思！”我自言自語道。

　　滑了將近兩個(gè)小時(shí)，我的肚子開始咕咕叫。我和媽媽走出公園，來到了一家名叫“魚情漁景” 的飯店，我們點(diǎn)了許多菜，有油碌碌的烤魚，有香噴噴的粉蒸肉，還有鮮嫩嫩的炒蝦仁……真多呀！媽媽給我滿滿地倒上了一杯果汁，我們互相碰杯，這一天真是開心……如果每天都過春節(jié)多好呀，回想起來，今年的春節(jié)真是既快樂又難忘！

初中生作文 篇5

　　本以為回家以后等待我的是可口的飯菜，孰料知：“你可回來了，我一不小心又把手機(jī)時(shí)間調(diào)錯(cuò)了！”老媽萬分火急地說道：“你看，年份都被我調(diào)成1963年了……”

　　Oh，my god！我親愛的老媽，我才剛回來，可不可以讓我先喘口氣�。∥矣稚鷼庥窒胄Γ骸袄蠇�，你好笨哦�！�

　　老媽只是微微一笑，像個(gè)小孩子一樣。

　　我拿起手機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢將時(shí)間調(diào)回了20xx年，并告訴老媽不要亂調(diào)。老媽要我再一次教教她，我才不要呢，記憶中我N+a次教她，都學(xué)不會(huì)，我都厭倦了。老媽只好自己干瞪眼。

　　“��？！”老媽大驚，“你會(huì)不會(huì)調(diào)��？”我一頭霧水，不解地問道：“怎么了？！”

　　“今年是哪一年�。俊�

　　“09年�。　蔽液茏匀坏卮鸬�。

　　“09年，你這笨妮子，今年13年了啊！”

　　啊？我整天把自己埋在書堆里，竟然懵了！

　　我的思緒又回到了公元20xx年。09年，步入初中；09年，走入方中；09年被分在六年級九班……還記得剛開始成績很差，好慶幸自己遇到了老班王麗霞老師，她有一副親人般的面孔，給人鼓舞，給人信心，促我上進(jìn)。在她的庇護(hù)下，我一點(diǎn)一滴成長，一點(diǎn)一滴進(jìn)步，就這樣三年，我做了她三年的課代表。相處得越久感情越發(fā)地醇厚，難忘每一個(gè)感動(dòng)的瞬間，難忘每一次暢心的交流。

　　不知是不是自己笨的原因，竟好幾次弄錯(cuò)老班交給我的`任務(wù)，可是每一次錯(cuò)，都是一次原諒。三年，三年，時(shí)間怎么這么快？三年就這樣過去了，初四分班后我和老班分開近一年了，卻依舊感覺我還是當(dāng)年那個(gè)小女生。我犯錯(cuò)，她會(huì)批我，罵我，甚至偶爾踢我，然后說我活該；我退步，她會(huì)笑我，訓(xùn)我，然后再鼓勵(lì)我；我緊張，她會(huì)用那雙堅(jiān)定的目光鼓勵(lì)我，讓我心里暖暖的。

初中生作文 篇6

　　“起床啦！起床啦！”小鬧鐘發(fā)出了刺耳的鈴聲，頓時(shí)把我從睡夢中喚醒。我猛地睜開眼，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)七點(diǎn)半了。我立刻起床，并在父母的嘮叨下?lián)Q好了衣服，洗漱了一下，奔出門外。

　　走出門，下過雨的天空籠罩著一層輕輕的薄霧，猶如害羞的少女蒙上一層薄薄的面紗，給人一種輕柔朦朧的美感，讓人沉醉。走了幾步，耳邊就傳來了“嘰嘰喳喳”的聲音。原來是幾只云雀在啼囀啊，它們仿佛在傾吐浴后的的歡悅。那美妙的歌聲時(shí)而低沉，時(shí)而高昂，婉轉(zhuǎn)動(dòng)人。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還在往下滴著，滴落在路旁的水洼中，發(fā)出異常清脆的`聲響：丁--冬--丁--冬......仿佛在給云雀伴奏呢！ “綠水青山好美景，西湖十景甲天下......”我的耳邊傳來了悠揚(yáng)飄渺的天籟之音，讓人仿佛進(jìn)入美妙的夢境一般，如癡如醉�？蛇@個(gè)地方怎么會(huì)有歌聲呢？原來是有人在晨練啊！只見一位叔叔滿頭大汗，正和著音樂快速地踏著步子，不時(shí)轉(zhuǎn)個(gè)圈，和舞伴相對擊掌。整個(gè)小公園里傳出整齊的跺腳聲——“啪啪”，“啪啪”，讓我也忍不住想加入到他們的隊(duì)伍中去。

　　一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)到了校門口了。一進(jìn)校門，一首振奮人心的《義勇軍進(jìn)行曲》在我的耳邊響起，那雄渾的男高音感染了我，頓時(shí)讓人精神十足，力量充沛。我向五星紅旗敬了一個(gè)隊(duì)禮，便緩緩地向教室走去�！�1.山中訪友......”同學(xué)們的朗朗書聲對我來說是那么熟悉和悅耳，我也加入了他們。我也在這讀書聲中開始了新的一天的學(xué)習(xí)...

　　世界上的一切聲音，都來自于大自然和生活，我們要好好聆聽身邊美妙的聲音，好好享受生活。

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