初中優(yōu)秀作文實(shí)用(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的初中優(yōu)秀作文5篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
白族有一民族特色茶品聞名于世。此茶名為三道茶，第一道，味清苦，頭一呷令品者不禁閉眼皺眉，曰苦茶；第二道，味極甘，入口香甜，令品者自覺苦盡甘來，曰甜茶；第三道，微帶暫且不述，只見品茶者一啜入口，做思索狀，繼而一片豁然開朗，問之何味？答曰：嘗聞此茶第三道包羅人世酸甜苦辣咸，吾嘗疑乎是，今日品之，猶信。此茶第三道曰回味茶。就此，三道茶成。
茶如此，人生亦是如此。有人認(rèn)為，清苦過后的甘甜就像生活中的苦盡甘來，風(fēng)雨過后的晴天彩虹，但真正的生活若只是故苦盡甘來的固定模式，那么生活豈不是乏味單調(diào)的很？我認(rèn)為生活正如那三道茶，開始時(shí)，單一的苦與甜刺激著我們的神經(jīng)，而第三道回味卻令我們迷惑不已，反思之后方知，苦與甜不過只是那眾多滋味的各中一二，前面因?yàn)閱我坏奈兜蓝@于面上的表情，實(shí)在失態(tài)非常，現(xiàn)在方覺這第三道茶真真稱得上回味。品了茶，再考慮一下人生，忽覺原來自己是那樣膚淺，原打算把人生劃成兩部分，上半部分咬牙努力，再苦再累也要拼來下半輩子的舒適生活；下半部分自然是享享清福，想吃啥穿啥都是自己說了算�？墒獠恢@在人生百味中，也之算得幾支小插曲，真正的人生少不了這苦與甘，但也絕不僅僅只有這兩味，他們最終當(dāng)歸一到回味之中，在回味的茶壺中與其他茶料一道滾上一遭，這才煉出了真正的回味人生。
欣賞孟德，不是因?yàn)樗ú攀桥e的心胸，也不是他曾經(jīng)同一三分之二個(gè)天下的功績(jī)，而是他那瀟灑的人生。東漢末年，朝廷敗落，天下大亂，伐董卓，為的是興復(fù)漢室，可是漢室無能，為何孟德不能取而代之？于是招攬各路英雄好漢，一路征戰(zhàn)，受九錫，稱魏王，最終在天下占得一席之位。想孟德之舉，哪個(gè)不是心之使然？這等瀟灑人生，豈是只字片語能夠說清道明的？古今多少史學(xué)家窮盡一生咀嚼孟德人生仍覺回味無窮，更何況是孟德其人呢？
喜愛東坡，不僅是他的`詩(shī)才辭情，更是他那份對(duì)人生的感悟，東坡的一生是坎坷的，乍一看他的人生簡(jiǎn)歷，似乎給人印象最深的便是貶謫，可東坡卻不這么想，他把每一次的左遷當(dāng)作人生的歷練，把每一次的挫折當(dāng)作生命的饋贈(zèng)。遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)并不愁悶，只道我心安處是吾鄉(xiāng)，他的作品中沒有抑郁不得志，沒有生不逢時(shí)的遺憾，更找不到怨天尤人的抱怨，有的只是一分豁達(dá)的心境。在我眼中，回味便是東坡一生的寫照。
一味太少，兩味單調(diào)，五味堪堪之算好，重回壺，再翻嘯，點(diǎn)茶，呷品，只道甚妙，甚妙。
初中優(yōu)秀作文 篇2
小時(shí)候的我，對(duì)什么事兒都好奇，好奇心總是促使我去發(fā)現(xiàn)，去尋求答案。
那是六歲時(shí)的夏天吧，媽媽正在看電腦。陽光亮亮的，從窗外照進(jìn)屋子，熱熱的光影在魚缸上蕩漾。小魚們都游到靠墻的那邊去了，那兒是一片流動(dòng)著暗影的陰涼處。我好奇地走過去，趴在魚缸邊，對(duì)它們說：“小魚，小魚，你們只能在那一處地方躲陽光，多擠、多憋得慌啊！要不，我把你們撈出來透透氣兒？”小魚們沒理我，有的躲到水草里去了，有的沉到了水底，好像聽懂了我的話，和我在玩捉迷藏呢。
我也不管小魚樂意不樂意，于是伸手進(jìn)去，一下子就抓住了那條我最喜歡的小黑魚，用手捧著，小心翼翼地放到了我的書桌上。房間里的空調(diào)絲絲作響，我給小黑魚說：“這里多涼快，多舒服啊�！�
小黑魚在桌子上努力地跳動(dòng)起來，嘴一張一張的，尾巴甩來甩去。我想，它一定在說“謝謝你”！我樂呵呵地喊媽媽，“媽媽，快看，我把小黑魚從魚缸里拿出來乘涼啦，它可開心了，還為我跳舞呢！”
媽媽急忙跑過來，“哎呀！”叫了一聲，不由分說，搶過小黑魚就沖了出去，把小黑魚輕輕放回了魚缸里。小黑魚在水面飄了一會(huì)兒，翻了個(gè)身，慢慢游走了，媽媽這才舒了一口氣，點(diǎn)著我的額頭說：“你這倒霉孩子，小魚離開水就會(huì)因?yàn)槿毖醵赖舻�！�?/p>
“會(huì)死掉？為什么？為什么魚兒不能離開水？為什么我們不在水里生活？為什么……”我不顧媽媽生氣的神態(tài)，嘴里溜出了好多“為什么”。
媽媽無奈地?fù)u了搖頭，“你可真是個(gè)特別好奇的孩子！從小就你問題多！”
媽媽拉我坐沙發(fā)上，撫摸著我的頭輕聲解釋道：“魚是靠腮呼吸的，它通過腮片一張一合來溶解水中的氧氣，一旦離開水，腮片就粘合在一起，它就無法呼吸了。沒法呼吸，不就會(huì)因缺氧死亡嗎。而我們?nèi)耸强糠魏粑�，我們沒有腮，無法象魚那樣在水里生活。而兩棲動(dòng)物，如青蛙，它們既有腮也有肺，所以他們是水里和陸地都能生活的.動(dòng)物。大千世界，無奇不有，還有好多好多你不知道的事情，讀書多了，觀察多了，慢慢地你就會(huì)懂得越來越多。”
“那我一定好好讀書，好好學(xué)習(xí)，把我想知道的事都弄清楚！”我舉著小拳頭，宣誓一樣說。媽媽臉上綻開了甜甜的笑意。
確實(shí)，我天性好奇。什么“蝸牛為什么總是背著自己的小房子”呀，“人為什么沒有翅膀”呀，“肚子為什么會(huì)餓”呀，“小白兔為什么不會(huì)哈哈地笑呀”呀……我碰到什么就喜歡刨根究底地問，慢慢地，便發(fā)現(xiàn)自己懂得了不少小知識(shí)。
媽媽說我有點(diǎn)傻，但是，沒法呀，誰讓我是一個(gè)好奇的孩子呢！不過，我想說：從小到現(xiàn)在，我就是在好奇中成長(zhǎng)著。我要說：好奇，真好！
初中優(yōu)秀作文 篇3
春，滿眼新綠，草長(zhǎng)鶯飛；夏，姹紫嫣紅，生花爛漫；秋，山山黃葉，紛飛零落；冬，落雪飄飛，潔白如玉。正是因?yàn)樗募荆瑯?gòu)成了一個(gè)斑斕世界；而我，正是因?yàn)橛辛梭w驗(yàn)，構(gòu)成了我的斑斕人生。
小時(shí)候，覺得自己時(shí)隔調(diào)色板，世界市場(chǎng)屬于我們的畫板，我可以隨心所欲地在畫板上涂鴉，無暇顧及旁人的感受，覺得自己就是世界的主人。
時(shí)光流逝，回到那一天，那時(shí)，我還是孩子，剛搬了新家，讀小區(qū)附近的一年級(jí)，總愛瞪大眼睛好奇的望著這個(gè)世界。對(duì)門那戶人家待我很好，我常到他們家和那個(gè)比我小3歲的小男孩玩，事情發(fā)生得很突然，是我的'錯(cuò)。他們也才搬來沒多久，家里一切都是嶄新的，尤其是那墻壁，雪白雪白，一塵不染，像孩童的心靈，純凈無暇，可是我竟用手中的蠟筆把他們家的一面墻變成了一個(gè)大花園，本來受到懲罰的該是我，可女主人只是笑著對(duì)我說沒關(guān)系，我就這樣沒關(guān)系地回家了，度過了許多天，或是許多年，我還一直把它當(dāng)作人生中的壯舉，它還被冠以生命中最快樂的體驗(yàn)直到后來——
人是在時(shí)間的推移中長(zhǎng)大的吧，長(zhǎng)大后也不知不覺地會(huì)明白一些事情，我�；貞浧疬@件事，常問自己，真的是最快樂的體驗(yàn)嗎？可記得那天晚上，我分明聽見了男主人大發(fā)雷霆的聲音，還有那小男孩撕心裂肺的哭聲，第二天早上我也看到他家門口垃圾袋里那一支支被折斷的蠟筆......我的思緒斷了，可是，可是我眼前卻始終顯現(xiàn)的是女主人慈祥的微笑。一瞬間，我明白了一切，心智像巨人一樣邁出了一個(gè)巨大的跨度，寬容，是寬容，多少年來維系著我平靜生活的沒關(guān)系的聲音，就是那涓涓細(xì)流般的寬容呀！
一個(gè)故事，幾個(gè)片斷拼接而成。小時(shí)候，無知的我從體驗(yàn)中獲得了快樂，如今，我從回憶中又體驗(yàn)到了人生的真諦，以后也要做個(gè)寬容的人，我虔誠(chéng)地對(duì)自己點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這樣的體驗(yàn)，曾經(jīng)碰到過多次，第一次骨折，第一次考砸，第一次送媽媽禮物，第一次在悲傷時(shí)沒有哭泣......很多很多，像陽光下閃閃發(fā)亮的砂爍，散布在腦海之中。
有一些辛酸，有一些眼淚，有一些快樂，有一些微笑......就是在這些體驗(yàn)中，我慢慢成長(zhǎng)起來；就是因?yàn)檫@些體驗(yàn)，我才擁有如此斑斕人生。
初中優(yōu)秀作文 篇4
寒假里的趣事現(xiàn)在還有一些在我的腦海里漂蕩，其中有一件我現(xiàn)在想起來還有些想笑．
那是一個(gè)陽光明媚的日子，媽媽買回一斤大蝦，樂的`我和妹妹歡蹦亂跳．媽媽問我和妹妹：這些蝦是炒來吃，還是燜來吃？；我和妹妹搶著來說，我說：炒來吃最美味；妹妹說：我覺得燜來吃最好吃；我和妹妹鬧了起來，我說：你算老幾？應(yīng)該聽哥哥的話．；妹妹說：就算你是哥哥也得讓一下妹妹呀；我和妹妹吵得不可開交．這時(shí)媽媽說：還是炒來吃吧！聽了媽媽這樣說我們才停戰(zhàn)．媽媽把蝦拿進(jìn)廚房準(zhǔn)備擰蝦殼．我覺得好玩也跟著媽媽走進(jìn)廚房幫媽媽擰蝦殼．媽媽說：擰蝦殼要先把蝦頭的尖角折斷，然后再擰殼，把它的頭里面的臟東西洗開就行了，這樣就不用怕蝦用尖角來刺你．我按照媽媽說的做果然這樣擰蝦殼快多了．
擰到最后，還剩幾只蝦，我拿起一只大蝦，正當(dāng)我想折它的角時(shí)它把身子曲起來，再一直它的角刺中我的手，我慌忙把蝦向地下一扔．我靜下來后又把它拾起，終于把它的角折斷，媽媽叫我去做作業(yè)行了剩下的她擰．
中午媽媽把蝦炒好，我看見那原來晶瑩剔透的蝦身子，現(xiàn)在變成白里透讓人看見都流口水三尺．我忍不住拿起筷子夾它起來吃，那蝦彎著身子，好像想向我挑戰(zhàn)．我想起剛才的情景我還有些害怕．
初中優(yōu)秀作文 篇5
她，個(gè)不高，卻像個(gè)小大人；她，高鼻梁，有著黑寶石般的大眼睛；她，學(xué)習(xí)好，是個(gè)負(fù)責(zé)的語文委員。你們猜出來她是誰了么？沒錯(cuò)，她就是我的好朋友王子睿。
王子睿是一個(gè)活潑開朗，性格外向的小女孩，雖然從一年級(jí)起我們就是同學(xué)，但真正成為好朋友，卻是在四年級(jí)。記得那天，我在體育課上獨(dú)自練習(xí)跑步，突然被別人絆了一下，摔倒在地，腿擦破了皮，鉆心的疼。我坐在地上默默哭了起來，這時(shí)，王子睿第一個(gè)來到我的面前，拍了拍我的肩膀，安慰我道：“疼么？”我哽咽著什么也沒有說，“我以前也擦傷過，但是我沒有哭，咬咬牙，就過去了，回家讓你媽媽媽給你消消毒，別讓傷著的地方在太陽下暴曬，很快就會(huì)好的。堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，特別感動(dòng)。那一刻，我覺得她就像我的姐姐一樣，在我受傷的時(shí)候，安慰我、幫助我。從那以后，我們就成了形影不離的好朋友，早上見面先聊幾句；課間，一起做游戲；放學(xué)，我們一起離開學(xué)校；周末，也總要在一起。有了好朋友王子睿，我覺得生活更加美好了！
我原以為，我們倆的友誼會(huì)這樣一直保持下去，可是，我想錯(cuò)了。今年六一節(jié)，媽媽給我買了三塊一樣款式的懷表，讓我送給班里的好朋友，我先把表給了王雨琦，準(zhǔn)備放學(xué)時(shí)再給王子睿，給她一個(gè)驚喜。沒想到放學(xué)后，我正打算和她說此事時(shí)，王子睿突然很生氣的沖我來了一句：“你把我當(dāng)朋友了么？有好東西都不給我�！蔽艺虢忉�，她已經(jīng)揚(yáng)長(zhǎng)而去了，我大聲喊她，她也不回頭�？粗h(yuǎn)去的背影，我的眼淚流了下來，就因?yàn)橐粔K表，王子睿就不理我了？這樣的友誼，不要也罷！此后的幾天，我倆形同陌路，如不認(rèn)識(shí)對(duì)方一樣，看都不看對(duì)方一眼。盡管我認(rèn)為自己沒錯(cuò)，但我的心里，很難過。
沒有了王子睿的陪伴，我覺得心里有一些孤單。媽媽看出了我的失落，問我什么原因。我毫無保留地把此事告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“王子睿并不在意你是否給她一塊表，她在意的是你是否把她當(dāng)做好朋友！好朋友當(dāng)然是要第一個(gè)與對(duì)方互相分享喜悅或悲傷的！”聽了媽媽的一番話，我豁然開朗，原來是我誤解了王子睿生氣的原因��！我把事情的來龍去脈寫在了一張小紙條上，并寫出了鬧別扭這幾天我心里的難過。第二天早讀下課時(shí)我把紙條偷偷放到她的`文具盒里。一節(jié)課，我都在忐忑中度過，不知道王子�？吹郊垪l，會(huì)怎么想？在我的不安中，下課鈴聲終于響了，王子睿跑到我身邊，對(duì)我說道：“對(duì)不起，原來是我誤會(huì)你了。其實(shí)，這幾天我心情也特別不好。我們以后不再鬧別扭了，好嗎？”聽她這么一說，我連忙說道：“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友！”說著，我把手伸開，看著漂亮的懷表，她笑了，我也笑了。
原來，友誼，也是需要考驗(yàn)的！通過這件事，我和王子睿更加珍惜我們之間的感情！雖然，我們即將小學(xué)畢業(yè)，會(huì)上不同的初中，但我們倆已經(jīng)相約：距離，分離不了我們的友誼！我們永遠(yuǎn)是彼此的好朋友！
愿我們的友誼比天長(zhǎng)、比地久……
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