初中的作文匯編（4篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的初中的作文4篇，希望對大家有所幫助。
初中的作文 篇1
她—是有著和我一樣的名字，美麗動人，冰雪聰明但她個子不高，膽子也很小。
因為她總是默默不聞，加上學習成績不太好，我一直沒注意到她的存在，也沒有主動理睬過她。有好幾次，當她遇到難題走到我身邊請教我時，我總是不耐煩地說：“你自己不會想嗎？我沒有時間！”她聽了，臉剎地紅了，隨后她便帶著失望的神情無奈地離去。從此，她便沒有再來問過我了。我也樂得清靜，最好都別再煩我。
但是，隨著年級的升高，我身邊的問題就一個個從四面八方冒出來。
上了初一她在望牛墩上學，是搞上去的。我發(fā)現她變了，比以前大膽了，我聽人說她上課也專心了，課堂上常常在書上圈圈點點，常常聽到她那充滿自信的回答，沒想到她的聲音是如此地動聽。遇到不懂的問題，也能大膽地提出來與同學討論，有好幾次看到她小臉因為激動而變得通紅。碰到同學有困難，她都很樂意地幫助他們，總是笑瞇瞇的。老師也經常地表揚她有進步。
星期六，她到我家里找我了，她在我的房間里聽了我的問題，她樂意和認真的給我的問題提出了幾個有用的建議
我對她的感情已經慢慢變化著。還有一次，我和她一起坐公車去玩�！皢鑶鑶琛薄９卉嚴^續(xù)向前駛去，不一會又到了一個站點，嗬，等車的人可真不少，排成了一條成龍一下子十幾人，走在最后面的是一位上了年紀的老爺爺，可是已經沒有座位了，老爺爺搖搖晃晃的走在車廂里，四處張望。她一下子站起來急忙說："老爺爺坐我的位子吧"！老爺爺笑瞇瞇地說：“你真是一個好孩子”！這時車上的叔叔阿姨都向她投來羨慕的.眼光………。
我知道以前錯了，主動地向她認錯，她原諒了我。
從此以后，我們倆常在假期一起學習，一起玩耍，成了很好的朋友。
心靈的美麗與丑陋只是一線之差，關鍵的是你有沒有用心去發(fā)掘。在這個世界上，外表丑陋的人多不勝數，也許就會因為這樣，你錯過了許多學習的機會；也許因為這樣，你的生活就更乏味了…。
初中的作文 篇2
這時代缺少什么，我們就尋找什么！
我一天走在上學的路上，一幕場景出現在我眼前。讓我越發(fā)感到我們這個時代的裂縫，而且裂縫在不斷膨大……
在熙熙攘攘的大街上，幼小的在玩耍；年輕的在趕路；老年的在鍛煉。突然，一位行人抓住另一位行人：“你怎么偷我錢？”“偷你錢還需要理由嗎？”然后他們就扭打在一起，被害人邊打邊喊：“抓住小偷�。】彀。 �
眼見被害人體力不支，被跌倒在地，卻死死抓住小偷，拼命地喊：“抓小偷，抓小偷！”也許是小偷的體力也所剩無幾了，怎么也掙脫不掉。圍觀的人很多，卻沒有一個敢上前的。交通堵塞，喊叫聲、咒罵聲、鳴笛聲匯成一片。還好，這時一位老人喊：“抓小偷！”小偷猛然拔出一把小刀，大喊：“有種的上來！”兩個青年人一愣，慢慢退了回去。小偷又沖被害人吼：“松手！”
被害人手抓著小偷，還在猶豫不決。旁邊的人說：“松開吧，又沒多少錢，放他走吧，破財消災�！北缓θ丝拗f：“那是救命錢啊！我爸還在醫(yī)院躺著，再說，錢你給我啊？”那人頓時語塞�！巴盗艘粋�人的錢，害得大伙都過不去，你道德不道德啊？”一位急著趕路的年輕人猛按喇叭說。
小偷猛地一掙，拼命向前沖，被害人在后面窮追不舍，撕心裂肺地大喊：“有小偷，抓小偷�。 蓖蝗�，一個背著書包，戴著紅領巾的小學生閃出人群，一手直直向前伸著，大家驚的瞪大了眼睛。小偷吼道：“滾開，小心老子宰了你！”小學生一動不動，有如一棵松柏屹立著，“大家來抓小偷啊！”聲音細細的，嫩聲嫩氣的'。這時，意外情況發(fā)生了，一位中年人跑來一把拉走學生，“別管閑事，快去上學！”并給小偷讓出一條道，“他年紀小，不懂事。”
就在這時，幾位警察走過，看見這般景象，十有八分了解，一把擒住了小偷。我再也看不下去了，快步走了。我看到的是這個時代的墮落，這個民族的墮落。我笑了，這笑不是美的、甜的；是苦的、澀的……
初中的作文 篇3
首先給大家介紹一下，我是一名哈薩克族姑娘，當然我的名字是用民族語言起的。本人的官名叫努爾江，小名嗎，是特有趣的名字，我讓你們猜猜吧！
像貓不是貓，像鷹不是鷹。白天不起床，晚上天上飛。
哈哈，我聰明的朋友，你猜出來了吧，是貓頭鷹啊。你也許會想，鳥的名字可以取作人名嗎？我想在特殊的情況下也會的。
我剛出生，爺爺得了重病。他看了我一眼后說：“像貓頭鷹的`眼睛，以后就叫她貓頭鷹！”從此爺爺躺在床上，不停地叫我名字——貓頭鷹，雖然后來家人又給我取了個官名，可親人全叫我小名。爺爺去世了，爸媽想把我的小名改過來只叫我官名，可習慣了，好像爺爺已經成了神仙，特意叫我小名似的。
小時候我很喜歡聽有關貓頭鷹的故事。有一天，我知道貓頭鷹，白天睡覺，晚上工作的習性，當天我就白天睡覺，晚上起床看電視。這樣的日子，過了沒多久，我就感到太沒意思了：晚上沒人陪我玩，大家都睡覺了。后來我才知道，名字雖然是貓頭鷹，可不能成為真正的貓頭鷹啊。
我長大了，別人問我的名字，我講了，他們都笑。有什么好笑的，這名字不是挺好的嗎？我一年級報名的時候，老師問我了一些事，“你叫什么？”我聰明似的說“叫貓頭鷹”。當時有很多家長，還有跟我一樣的小孩子，他們都笑了。我生氣地說：“有什么好笑的！難道沒有看出，我長得像貓頭鷹嗎？這還是我爺爺給起的呢！你們不準笑！”很多人說我聰明。哎，我這小名這么多人笑，真有趣。
我長大了，爸媽還叫我小名，我還是挺喜歡的，不過，現在想想，這小名怪怪的，不想給同學講。這次，我大膽地寫出來，沒想到，有那么多同學說這小名——有趣。
初中的作文 篇4
第一次是美好的， 第一次是難忘的，第一次是快樂的……，生活中有許多的第一次，但真正能夠讓我記憶猶新并且時時縈繞于心的，莫過于第一次犯錯。
在我上一年級時，老師要舉行考試，大家都鼓足了勁，等待考試。考試中，一起風平浪靜，直到做到最后一道題。這道題比較難，但我稍微動一動動腦筋就做到出來。當我松了一口氣，準備檢查時，旁邊的同學都想著我抄最后一題答案。我先是不同意。然后，我右邊的同學說:“你這點忙都不幫，算不算哥們兒？”我左邊的同學說:“你要不給我看，我下課揍扁你。”我猶豫著:到底給不給呢？給就是幫著同學作弊，不給，就會影響朋友之間的關系。我陷于那兩難境地。左邊的同學不耐煩地發(fā)起了怒吼，雖然因為有老師在聲音不大，卻能感受到他憤怒的氣息。我連忙把考卷交給了他倆。
第二天，試卷發(fā)了下來。老師叫我旁邊的兩位同學上去。她們倆都犯了一個錯:前面的題方法一并用錯，而最后一道題的一部分，與前面的`題類似。他倆方法答案全對。老師立馬詢問:“是誰給他們抄答案的？”我聽了心里一驚，不禁有些做賊心虛了。我趴在桌子上，低著頭，生怕老師看到我的臉。當老師又問:“是誰給他們看答案的？”我的臉一下子變得像紅蘋果一樣紅。這次我干脆假裝蹲下撿筆，簡直不敢把頭露出來。我心里不停地想著:怎么辦、怎么辦？老師會不會發(fā)現？嘴上不停地叨著“玩了、玩了！”我的心怦怦直跳，汗從臉頰上流下來滴在地上。這時、我想到了滴水石穿的故事。我犯的每一個錯誤就像一滴水，我的人生就像一塊石頭。我如果一直放任自己就會讓水積少成多，將我的人生滴的殘缺不齊。我應該去面對并改正錯誤，不能讓錯誤延續(xù)下去。我猛地站起來說:“老師對不起，我錯了。是我給他們抄的答案�！苯又野咽虑榈脑嬖V了老師。沒想到老師卻心平氣和的和我說:“孩子、你知道錯了就好，當遇到這種情況， 你應該明辨是非。因為真正的同學只會為同學著想，不會幫助他們作弊�！�
通過了這次教訓，讓我明白了:“金無足赤，人無完人”犯錯誤不可怕，可怕的是犯錯不及時改正，只有及時改正錯誤，人生才可以成功。
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