留下初中作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的留下初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

留下初中作文1

　　花兒凋謝，留下零亂的花瓣；小雨漸停，留下晶瑩的水滴；彩虹消散，留下我停這這里細(xì)細(xì)懷念……

　　拖著沉重的步伐，抬頭仰望三樓，再瞟一眼樓梯間的“距中考還有xx天”，我無(wú)奈的嘆了一口氣，邁腳踩上了臺(tái)階，一步一步像背海綿一樣艱難到心灰意冷，真的，我不行嗎？

　　我總是逃避，總是害怕，我承認(rèn)。你總對(duì)我說(shuō)：“看看你嬸嬸的兒子，他英語(yǔ)，他……”于是，又是“再看看你……”就這樣不堪嗎？我真的、真的沒(méi)有那么差勁啊。

　　上課時(shí)，別人舉手激情四射，我坐在一旁默默盯著書本。班會(huì)上，別人演講滔滔不絕，我在一旁靜靜聽(tīng)著低下頭。是真的`不如別人嗎？我明明也在努力，在堅(jiān)持，我覺(jué)得我努力夠了，可是我的收獲少之又少，就因?yàn)闆](méi)有人能看到，我不放棄，然而我堅(jiān)持了太久，因?yàn)闆](méi)有人知道的原因……

　　我真想問(wèn)，我留下了什么？

　　也許我并不出眾，但在世界上永遠(yuǎn)獨(dú)一無(wú)二；也許我并不受，但總有人愿走向我；也許我并不積極，但班級(jí)總會(huì)有我的存在。在老師眼里，我做安分守己的學(xué)生，在同學(xué)眼里，我做樂(lè)于助人的同伴，在朋友眼里，我做善解人意的知己。這些都是我所留下的。

　　雨過(guò)天晴，烏云散開(kāi)后，原來(lái)可以如此明朗，豁達(dá)的心能納百川。

　　沒(méi)有關(guān)系，人有多面，面面不同。也許你現(xiàn)在仍然自卑，但只要你去努力，去開(kāi)拓，你在不同的人心中留下不同的印象，成就了不同的人。

　　當(dāng)我憂郁時(shí)，當(dāng)你疲倦時(shí)，當(dāng)你想放棄時(shí)，當(dāng)你想起自己留下的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己并沒(méi)有那么弱，至少我還存在在這里。

　　別傷心了，看看自己留下的吧！

　　原來(lái)，我走過(guò)的每個(gè)角落我都是留下的呢！

留下初中作文2

　　佇立在門口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)，女廁所門口站著一位老奶奶，身旁豎著一根拖把，凝望著遠(yuǎn)方。

　　奶奶的眼神篤定，靜靜地靠在綠綠的欄桿邊，從容不迫地遠(yuǎn)眺前方，不覺(jué)間廁所亮白的方磚上多了一片片的黑印子。我悄悄從她身旁走過(guò)，雪白的頭發(fā)摻雜一絲灰色，肩頭甚至攆不上我，黑褲子下是一雙樸素的小布鞋。她轉(zhuǎn)身給我一個(gè)遲鈍的微笑，滿臉是歲月留下的年邁褶紋。

　　進(jìn)進(jìn)出出的人很多，各個(gè)你說(shuō)我笑地匆匆離去，我卻莫名地想陪奶奶說(shuō)一句話。

　　思前想后，我硬是沒(méi)有勇氣，夾著腦袋跑回了教室，眼望奶奶在人散去后慢悠悠地拽著拖把在廁所里揮了起來(lái)。

　　又一次從廁所走出，我看到奶奶再次倚在廁所門外的墻上，她輕輕地咳嗽了一聲，周邊人充耳不聞地就走過(guò)，我邁出了一步，走上前去，親切地問(wèn)：“奶奶啊，你年紀(jì)不小了啦，在這打掃廁所嗎？” “唔�！币魂囄�風(fēng)輕輕飄過(guò)，捋了捋奶奶的卷發(fā)，奶奶習(xí)慣性地一笑。一種敬仰與莫名其妙的憐惜在我心中油然而生。

　　對(duì)話不由自主地引發(fā)我的無(wú)限遐想：奶奶家里定是特別困難，她必須自己出來(lái)掙錢來(lái)養(yǎng)活家庭。想到這里，奶奶的形象頓時(shí)高大了萬(wàn)丈。

　　“奶奶啊。學(xué)校一個(gè)月給你開(kāi)多少工資啊？”“沒(méi)有��！”奶奶樂(lè)呵呵地告訴我，“不是服務(wù)嗎！”僅有的話語(yǔ)中我震撼頗深，一切猜想煙消云散。迎面走來(lái)的`朋友，覺(jué)得這不可思議，她們的質(zhì)疑，我每每想起奶奶善良的微笑。都迎刃而解，那雙純潔的眼睛，單純地看著。

　　我，令我覺(jué)得她永遠(yuǎn)都不像是一個(gè)會(huì)欺騙的人。

　　奶奶最后留給我一個(gè)深深的微笑，轉(zhuǎn)頭拖著拖把淹沒(méi)在了廁所的人叢里。

　　這樣的一位奶奶，我多想用我比她高一點(diǎn)的身軀擁抱她，給她一個(gè)大大的溫暖，孤獨(dú)地穿梭在狹小陰暗的廁所，她的身軀不再孤獨(dú)，因?yàn)槟鞘菒?ài)的投影，是善良的綻放，是偉大的附身！

　　老人留給我了一個(gè)崇高的微笑，留給了廁所一片白凈的世界，留給了世界一縷善良的陽(yáng)光。

留下初中作文3

　　從前，我們的世界多么美麗，多么可愛(ài)，多么單純。老師指著小河對(duì)我們說(shuō)：“這是藍(lán)色”；指著白云對(duì)我們說(shuō)：“這是白色”；指著青山對(duì)我們說(shuō)：“這是綠色”。

　　以前，大自然是多么神奇。茫茫無(wú)際的草原；遮天蔽日的森林；連綿起伏的山巒；煙波浩渺的大海，還有幽藍(lán)的天空；清爽的小雨；溫和的陽(yáng)光。更令我們自豪的是那些可愛(ài)機(jī)靈，生氣勃勃的動(dòng)物們。

　　我愛(ài)這五彩繽紛的世界，我們更依賴于大自然。

　　這一切都是我們的祖先留下來(lái)的，留給我們不斷繁衍生息。

　　我們面對(duì)這留下來(lái)的寶貴財(cái)富，只是貪婪地享受，奢侈地浪費(fèi)。

　　現(xiàn)在，我們的世界那么丑陋，那么骯臟，那么復(fù)雜。老師指著小河對(duì)我們說(shuō)：“這是黑色”；指著白云對(duì)我們說(shuō)：“這是灰色”；指著群山對(duì)我們說(shuō)：“這是黃黑錯(cuò)綜的大毯子”。

　　現(xiàn)在，我們的大自然充滿了危機(jī)。水土流失，環(huán)境污染，使它變得面目全非。許多森林草原不見(jiàn)了，取而代之的是工廠的滾滾濃煙和干燥、酷熱、荒涼的沙漠。許多河流湖泊不再清澈甘洌，而是污泥濁水，臭氣熏天。隨著農(nóng)藥的大規(guī)模使用，許多害蟲被消滅的同時(shí)大批益蟲也慘遭浩劫。在人類的'大肆捕殺下，許多動(dòng)物已經(jīng)瀕臨滅絕……

　　我們不再愛(ài)這個(gè)面目全非的世界，我們無(wú)法再去依賴大自然。

　　一切都是我們留下的，是留給后代的嗎？這一切留給他們還有什么意義！

　　我們的后代在我們留下的這滿世界的狼籍中還能否繼續(xù)生存繁衍？答案顯然是否定的。

　　因此，為了生命的延續(xù)，為了人類的未來(lái)，我們要改變這一切。我們不要留下絕望，要留下比上一代留給我們的更輝煌更壯麗的世界，要使我們的下一代為之自豪感嘆。

　　我們要讓人類一代一代生生不息的繁衍，我們要為他們留下生命的火種。

留下初中作文4

　　從車窗里向外看，天空正下著小雨，我跳下了車，沒(méi)有撐傘，享受著春天的滋潤(rùn)，聆聽(tīng)著春風(fēng)的呢喃。

　　一路之上沒(méi)有過(guò)多的話語(yǔ)，靜靜的，沉靜在春天的憂郁之中。于是，在春風(fēng)春雨的相伴下我到了家。我站在窗前，雨這時(shí)已經(jīng)停了下來(lái)，風(fēng)卻不止。一陣帶著芳香的梨花雨，撲面而來(lái)。雪一樣的花瓣，因風(fēng)兒起又因風(fēng)而落，此起彼伏。

　　這漫天的梨花雨，讓我想到了一個(gè)女子，花一樣的'女子。

　　戰(zhàn)火紛飛的年代里，尸橫遍野，民不聊生。這場(chǎng)野火燃遍了華夏大地，戰(zhàn)場(chǎng)的鮮血染紅了戰(zhàn)士的雙眸，他們都在等待，等待著一場(chǎng)雨，平息野火。

　　漢與匈奴之間的戰(zhàn)爭(zhēng)因?yàn)楹繇n邪單于的歸降而告于段落。為維護(hù)這一和平的關(guān)系，呼韓邪向漢元帝提親。這時(shí)的王昭君只是深宮的一女子，不曾為他人所記的。可以說(shuō)王昭君是高傲的，她不會(huì)為了自己短暫的榮華富貴向毛延壽行賄。同時(shí)她也是愛(ài)國(guó)的，在漢元帝召盡后宮嬪妃為單于選妻時(shí)，她卻挺身而出。

　　花一樣的年紀(jì)，昭君別了家人，只身來(lái)到了塞外。漫漫黃沙，掩不住她的落雁之姿，也抹不去她的赤子之心。即使沒(méi)有回頭的路，她卻一直很平靜，默默地記著自己的使命，用自己的一生維系兇漢之間的和平。

　　梨花落了，是因?yàn)槔孀右獊?lái)。而她……

　　或許上天是不公平的，讓她背井離鄉(xiāng)，也許上天是公平的，讓她成為歷史的一角�；�作一場(chǎng)梨花雨撲滅野火……

　　千年之中，長(zhǎng)河沉浮，她卻依然存在。我倚在窗前，默念：

　　群山萬(wàn)壑赴荊門，生長(zhǎng)明妃尚有村。

　　一去紫臺(tái)連朔漠，獨(dú)留青家向黃昏。

　　畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。

　　千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論。

　　窗臺(tái)上的茶壺彌漫著淡淡的白霧，勾勒出她的倩影……

留下初中作文5

　　秋日的夜晚，月光如此皎潔，天地一片寂靜。但這靜卻令一座二樓的平方格外引人注目。

　　平方的窗簾并沒(méi)有拉上，讓人一眼就能望見(jiàn)里面的人。

　　這是一個(gè)看起來(lái)很漂亮的女人，但此時(shí)卻對(duì)一旁的男子破口大罵：“你整天不見(jiàn)人，還當(dāng)不但你有這個(gè)家了！”一旁的男子明顯對(duì)女人的話不滿，對(duì)此迎著女人的話大吼道：“你兇什么兇！我整天在外面努力工作，而你卻整天無(wú)所事事，就會(huì)拿著我的錢去花天酒地！打牌！賭錢！我的臉都被你給丟盡了！”

　　這對(duì)夫婦正在熱火朝天地相互揭對(duì)方的短兒，而一旁無(wú)辜的孩子，只能對(duì)著兩人輕輕勸道：“爸爸，媽媽�！�

　　聽(tīng)到孩子的話，原本正忙碌著與男人爭(zhēng)吵的女子立即轉(zhuǎn)移了對(duì)象，對(duì)這一旁的孩子一陣亂吼：“喊什么喊！沒(méi)見(jiàn)著我心情不好嗎！還不回去寫作業(yè)去，要是一會(huì)沒(méi)做，看我不打斷你的腿！”說(shuō)完，又去與一旁的男子爭(zhēng)吵。

　　孩子的手中拿著一本小學(xué)課本，滿臉委屈地望著兩人。童稚的`他可能并不知道父母為什么爭(zhēng)吵。也許他只是在學(xué)習(xí)上遇到什么問(wèn)題，想去向父母請(qǐng)教，可是，“忙碌”中的父母，教給了他什么，又用什么樣的臉龐面對(duì)了他。

　　見(jiàn)得自己的“忙碌”中的父母，并沒(méi)有好好搭理自己，孩子拿著課本，靜靜地走到自己漆黑的房門。無(wú)辜的忘了兩人一眼。而在此時(shí)，“忙碌”中的父母，或許并沒(méi)有感覺(jué)到，孩子在走進(jìn)房門時(shí)，那臉頰上滴落的淚珠。

　　秋日的夜晚，月光如此皎潔。寂靜的天地究竟給人留下什么。還沉醉于“忙碌”中的父母?jìng)儼�，是否想過(guò)，在你們的“忙碌”聲中，究竟給幼小孩子的心靈上留下了什么。

留下初中作文6

　　生活中總有那么一件不那么稱心如意的事，總會(huì)留下一絲遺憾，但它卻成為我前進(jìn)的動(dòng)力……

　　——題記

　　人們常說(shuō)遺憾是無(wú)法填補(bǔ)的，遺憾誰(shuí)也無(wú)法挽救，所以人們總是盡全力去完成一件事，不留下任何遺憾；但我卻認(rèn)為留下遺憾要比做一件完美的事要好許多……

　　秋風(fēng)拂過(guò)，幾片枯葉飄落在我的跟前，溫暖的陽(yáng)光照耀著大地，卻怎么也安撫不了我緊張的心情；懷著滿滿的信心我大步向前踏去，站在有些凌亂的沙池邊上，望著那曾多次與我親密接觸的沙子心里默數(shù)一、二、三——伴隨著熟悉的口令，身子不由自主的擺手、墊腳、跳躍，我跳出了有些粗糙的水泥板地，本以為會(huì)準(zhǔn)確無(wú)誤的落入到沙池，但上天偏偏要捉弄我，給我開(kāi)了一個(gè)玩笑，腳剛落地卻因?yàn)樯碜硬环�(wěn)，往后倒了，那屬于我的第二名卻因此失去了，最后我只能落到了第六名。這也成為了我一個(gè)無(wú)法填補(bǔ)的遺憾，它怎么補(bǔ)，也補(bǔ)不完整了……

　　那段時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)折磨，我吃不下飯也不好好學(xué)習(xí)，甚至一想到就有委屈地想要哭的沖動(dòng)，簡(jiǎn)直就不想活了，但慢慢的我想了許多，也開(kāi)朗了許多，或許留下遺憾會(huì)更好！

　　自后，我不斷激勵(lì)自己要更加努力去練習(xí)，不能因一次失敗就放棄了。遇到挫折了，超越自己便是我前進(jìn)的動(dòng)力；有困難了，打敗自我便是我不斷前進(jìn)的秘訣。操場(chǎng)上只剩下零零散散的幾個(gè)人在打籃球之外，在沙池旁你會(huì)見(jiàn)到我努力的身影；一堆女生在聊八卦時(shí)，你只能在沙池旁找到我。那遺憾成為了我前進(jìn)的不竭動(dòng)力，那遺憾給予我力量使我能勇敢向前……

　　在那之后的'所有測(cè)試，考試中我的成績(jī)幾乎都要比那次的成績(jī)要好，從那一刻起，我就認(rèn)定了遺憾才是我成功路上最寶貴的東西。

　　再次站到那熟悉的沙池旁，依舊是燦爛的陽(yáng)光，卻不再是那愁苦的秋風(fēng)而是溫暖和睦的春風(fēng)，在等待著我的是那遺憾留下的禮物——超越自我的成功。

　　遺憾無(wú)法填補(bǔ)，但那缺口就是我們前進(jìn)的動(dòng)力；遺憾無(wú)法挽救，那失去的換來(lái)的是我們成功的開(kāi)始！

　　留下遺憾會(huì)更好！

留下初中作文7

　　再過(guò)幾十載，你所留下的身影，是否只在我的回憶中？

　　――題記

　　記得我從小最愛(ài)的便是你所炒的土豆絲了，每天中午回到家，桌上總是已經(jīng)盛上了熱騰騰的飯菜。我以為會(huì)一直如此……

　　幾個(gè)星期前，又像往常一般，我放學(xué)回到家，放下書包，桌子上還是那熟悉的一盤土豆絲，一碗飯。我正打算坐下吃時(shí)你卻說(shuō)了一句令我思緒萬(wàn)千的話，“你快嘗嘗今天的土豆絲，唉，老了，炒菜可能忘了放鹽了�！蔽衣�(tīng)后，一愣，轉(zhuǎn)過(guò)身看了看你。我有多久沒(méi)這樣看過(guò)你了呢，我也說(shuō)不清了，好像又多了好多白發(fā)，不知不覺(jué)中，我竟比你還要高出些。我拿起筷子，吃了一口，好像酸了些，我告訴你說(shuō)：“沒(méi)什么別的味道，和以前一樣�！蹦阈α�，說(shuō)了句“這就好”，便轉(zhuǎn)身出去。其實(shí)那盤土豆絲，真的沒(méi)放鹽，而且醋放多了。外婆，難道您真的老了嗎？

　　我看著你，你的背影是那樣的，那樣……一時(shí)之間我的心中竟空白一片。你顫悠悠地走著，一步，又一步，步履蹣跚的，走出門，轉(zhuǎn)身關(guān)上門。隨著門的“咯吱”一響，我也就望不到你的背影。

　　我吃著飯，回憶著你，你的'頭發(fā)不知在什么時(shí)候變成了灰白色，皺紋像一張織得密密的網(wǎng)蒙上了你的面龐，腿也更彎了，這時(shí)你以前所不經(jīng)意間說(shuō)的話縈繞在我耳邊：“唉，我的這腿啊，天氣一冷，就鉆心的疼……”，“唉，我的這身子啊，一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣”……心中好像被什么堵住似的，不一會(huì)兒，眼淚便不聽(tīng)話地流了下來(lái)，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，你好像老了。我一時(shí)間有些害怕了，我的手機(jī)里沒(méi)有一張你的照片，我所寫的文章中沒(méi)有你的身影，當(dāng)你有一天真的老了，那你留下的有什么？只有那陪伴我的，短短幾十載的時(shí)光嗎？只在我記憶中嗎？

　　你一直以為我不會(huì)長(zhǎng)大，你錯(cuò)了；我一直以為你不會(huì)老，我錯(cuò)了。留下，希望你留下，留下你的身影！

留下初中作文8

　　我的家后是一片竹，我的童年也因此與竹結(jié)下了不解的緣。童年是一首歌，在魂?duì)繅?mèng)瑩的柔音中，我努力地尋找著留下的足印……

　　小的時(shí)候，我和小伙伴們經(jīng)常到竹林中去玩，因?yàn)樵谖覀冃闹�，那就是我們的天堂！那里的景色很美，到處都是一片沁入人心的綠，微風(fēng)拂來(lái)，竹葉一蕩一蕩的，接連不斷，真可謂“竹浪后浪推前浪”啊……

　　日中，陽(yáng)光灑向竹林，透過(guò)竹林罅隙，散落到地上，浮光躍金，更添幾分神奇色彩。

　　爾后，雞鳴，鳥鳴，竹林中又躍動(dòng)起歡快的氣息，又似乎有些安閑、自在……

　　愛(ài)竹，不僅僅是由于她外在的`美。自古，千千萬(wàn)萬(wàn)的文人墨客都敗在了她的石榴裙下，是的，她高潔，她一枝獨(dú)秀，她超塵脫俗，她“粉骨碎身全不怕”……自小我就對(duì)她有種崇高的敬意，好想好想再回到她身旁，吮吸她周身的靈氣。是她教會(huì)了我如何做人，如何面對(duì)生命中的種種坎坷，我就是這樣在她的引導(dǎo)下，在孤獨(dú)中絕望，在絕望中堅(jiān)強(qiáng)，一邊受傷一邊長(zhǎng)大。對(duì)她，道不盡的情。

　　天，總是暗得這么早。雖不懂什么“人約黃昏后”，但靜靜地走在林中，聽(tīng)聽(tīng)群鳥歸來(lái)的嘰喳聲，遠(yuǎn)處放牛娃的蕭聲，也是美的，不是嗎？不知何時(shí)，鄰居家的小狗也亮起了它汪汪的吠聲，哦，原來(lái)是它家的小主人歸來(lái)……

　　……

　　光陰荏苒，而今以往所以的美好都離我而去，一切都是過(guò)眼煙云。我也曾努力地去尋找過(guò)留下的足印，但我無(wú)能為力，一切都成為過(guò)去……

　　回想那離我而去的竹，我不再嘆息，因?yàn)橹辽傥以��?jīng)擁有，我不再刻意挽留，就讓一切隨風(fēng)而去……

　　我深信：我哭過(guò)，笑過(guò)，走過(guò)，留下一串足印也是好的！

留下初中作文9

　　有一種溫暖，不需要語(yǔ)言，就能傳遞，叫感動(dòng)；有一種力量，不求驚天動(dòng)地，卻令人震撼，也叫感動(dòng)。

　　20xx年過(guò)去了，20xx年給我們留下什么值得回憶的呢？是感動(dòng)，是留在我們心靈的深處的，永遠(yuǎn)不會(huì)抹去，不會(huì)消失！

　　我聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，“感動(dòng)中國(guó)”頒獎(jiǎng)晚會(huì)，已經(jīng)播出了，我沒(méi)有看到這個(gè)節(jié)目，當(dāng)老師給我們發(fā)下“英雄”們的事跡簡(jiǎn)介，我看完他們的事跡很令我感動(dòng)，這十位英雄代表十種精神。

　　令我最為感動(dòng)的是我國(guó)核潛艇之父黃旭華，黃旭華今年已經(jīng)87歲了，為國(guó)家奉獻(xiàn)了自己美麗的青春，但他一直默默無(wú)聞。我確信如果再讓他選擇一次，還會(huì)繼續(xù)走這條孤獨(dú)，布滿荊棘的科研人生之路，黃旭華的父親臨終都不知道黃旭華是干什么的，母親從63歲盼望到93歲才見(jiàn)孩子一面……

　　自古忠孝兩難全，他對(duì)父母關(guān)心太少了，但他為國(guó)家補(bǔ)上了一塊科研強(qiáng)國(guó)的空白，他用30年的時(shí)光和30年沒(méi)見(jiàn)到雙親補(bǔ)縫上對(duì)國(guó)家的“赤子之愛(ài)”！隱姓埋名30年，他30年后回家鄉(xiāng)，父親已經(jīng)去世，母親已是滿頭白發(fā)。時(shí)間都去哪兒了呢？黃旭華的'時(shí)間都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，如果父親知道兒子是造核潛艇的，一定不會(huì)埋怨孩子。

　　思緒回到歷史，我又想到了明代航海家鄭和，他七次下西洋，耗時(shí)28年，訪問(wèn)30多個(gè)國(guó)家和地區(qū)，歷盡艱辛。鄭和家有一棵樹，鄭和出使西洋的時(shí)候它只是一棵幼苗，回來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)有17米高了。古往今來(lái)，正是這些拋家舍己，無(wú)所畏懼的人，才為國(guó)做出突出的貢獻(xiàn)，而名垂千古。

　　生活中從來(lái)就不缺少感動(dòng)，我們小孩只不過(guò)是在繁忙的學(xué)習(xí)生活中，我們忘記了用發(fā)現(xiàn)美的眼睛去發(fā)現(xiàn)這些讓我們內(nèi)心為之震撼的感動(dòng)，用心去看世界，去發(fā)現(xiàn)平凡生活中讓你感動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié)吧！

留下初中作文10

　　“地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”

　　站在那分叉的路口，大多數(shù)人都喜歡選擇一條寬闊平坦的道路。而我卻選擇了那條人煙稀少荒涼布滿荊棘的路，曾經(jīng)有人告訴我，那條路十分窄，有時(shí)候走錯(cuò)一點(diǎn)就是死角，沒(méi)有回頭的余地，但是我還是毫不猶豫的選擇了這條路。

　　在這條路上，能陪伴自己的人幾乎沒(méi)有。遇到挫折必須自己一個(gè)人挺過(guò)去，因?yàn)檫@是自己選擇的路。

　　一開(kāi)始我覺(jué)得這條路并不是想象中的那么艱難，但是慢慢的我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有我的想象中那么簡(jiǎn)單，我的腳步慢了下來(lái)。有時(shí)遇到一塊石頭便想坐下來(lái)休息，逐漸，這種休息已經(jīng)變成了一種習(xí)慣。沒(méi)走多遠(yuǎn)就想又停下來(lái)。

　　“不，我不能停！”我站起來(lái)并告訴自己，這條路是自己選的，必須把它走下去，光明就在前面，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)。拖著疲憊的身體繼續(xù)向前進(jìn)。但是由于自己的不小心，腳沒(méi)有站穩(wěn)摔進(jìn)了一個(gè)深洞里，那就是一個(gè)萬(wàn)丈深淵，想要從中爬起那并不是很容易。難道就這樣摔死在這洞里嗎？我不甘心，于是又奮起腳步一步一個(gè)腳印的爬到洞口，早已累得精疲力盡。這時(shí)多想有一個(gè)人在洞口拉自己一把，但是這只是想一想沒(méi)有人會(huì)幫你的。只有靠自己費(fèi)盡所有的力氣爬出了洞口。

　　這時(shí)，我感到無(wú)比的害怕，我真的嗓門叫喊“有沒(méi)有人？”可是聽(tīng)見(jiàn)的只有自己的回音，并沒(méi)有別的人回答。我多想放棄這條路實(shí)在太艱難了。但是我已經(jīng)忘記了來(lái)的路，這是唯一的選擇的路。

　　“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！蔽覉�(jiān)信只要我努力我一定會(huì)走完這條路。人的'一生并不會(huì)一帆風(fēng)順的，他總會(huì)經(jīng)歷無(wú)數(shù)次的挫折和失敗。挫折并不可怕，可怕的是我們不能直面挫折。一個(gè)真正成功的人他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的挫折與失敗。

　　成長(zhǎng)中我們應(yīng)該珍惜人生中的每一次挫折與失敗，然后從中學(xué)會(huì)長(zhǎng)大學(xué)會(huì)從容面對(duì)。只有地獄的黑暗才會(huì)磨練出天堂的陽(yáng)光。只有經(jīng)歷磨難的雙手才能彈出世間的絕唱，只有努力過(guò)的人才有資格喊疼。既然選擇就要堅(jiān)持別讓青春留下遺憾！

留下初中作文11

　　走著走著，人就散了，回憶都淡了；看著看著，就累了，星光也淡了；聽(tīng)著聽(tīng)著，就醒了，開(kāi)始埋怨了；回頭時(shí)，發(fā)現(xiàn)你不見(jiàn)了，突然我亂了……

　　——題記

　　活在當(dāng)下，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的生活，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的快樂(lè)。但總會(huì)有一陣微風(fēng)吹過(guò)我的心靈。出動(dòng)我內(nèi)心的那根弦，一切都變得清晰起來(lái)！

　　曾經(jīng)，有一個(gè)天真無(wú)暇的小女孩，愛(ài)笑，愛(ài)爸爸，愛(ài)媽媽。愛(ài)在爸媽懷里撒嬌，愛(ài)玩，愛(ài)與小狗，小貓一起玩捉迷藏。她的眼角流露出快樂(lè)與幸福。她每天的生活過(guò)的都很充實(shí)，她有全家人的寵愛(ài)。因此，她是很幸福的了！

　　隨著日子一天一天的溜走，她以不再是小女孩了，她上小學(xué)了，五年的小學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，她又走進(jìn)了更高一階的學(xué)習(xí)殿堂。

　　現(xiàn)在的她，微笑已經(jīng)像縣花一現(xiàn)了，她不在愛(ài)笑，她再整顆心全心全意的放在了學(xué)習(xí)上。夜里，四周一片靜謐，漆黑。一個(gè)小屋里，伴隨著明亮的燈光，傳出筆尖與紙張摩擦的聲音，她的讀書聲很低，生怕吵醒了父母。她每天都過(guò)著這樣的生活，她已經(jīng)習(xí)慣了。即使再累，她也會(huì)說(shuō)：“我會(huì)堅(jiān)持下去，決不放棄！”每當(dāng)作業(yè)量少時(shí)，她也會(huì)坐在窗前靜靜的發(fā)呆，望著美麗的家園，她也會(huì)若有所思。

　　你們也許會(huì)問(wèn)了，她是誰(shuí)��？我說(shuō)不知道，你們也肯定不會(huì)相信。其實(shí)，其實(shí)……，她就是我，多年前的我未曾想到多年后的今天，而今天的我必須為明天負(fù)責(zé)。

　　既來(lái)之，則安之。如今，我已經(jīng)步入了初四的生活，栽進(jìn)了厚厚的書堆，無(wú)法自拔。我無(wú)法抱怨，只能乖乖地讀書，乖乖地生活，乖乖地度過(guò)最后一年的初中生活。

　　每天做不完的數(shù)學(xué)題，背不完的知識(shí)點(diǎn)，已經(jīng)把我折磨的'像只泄了氣的皮球。可我想想我的未來(lái)，我不得不下決心努力，努力，再努力。因?yàn)�，我別無(wú)出路。

　　我眨了眨疲憊的雙眼，一只手托著重重的腦袋，耳畔又想起了那首歌：“外面的世界很精彩，外面的世界很無(wú)奈……”我頓時(shí)感覺(jué)到力量的大增，我一定要在中考這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，大獲全勝，我相信我是可以做到的！

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