- 實(shí)用的初中生的作文 推薦度：
- 初中生的作文 推薦度：
- 初中生活的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
初中生作文優(yōu)秀（6篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的初中生作文6篇，希望對大家有所幫助。
初中生作文 篇1
有這樣一種聲音，不染世俗，毫無技巧；有這樣一種聲音，趕走苦悶，驅(qū)散黑暗；有這樣一種聲音，感動(dòng)一瞬，令人難忘。
那天我自行車壞了，沒法回家，我跟你傾訴，我以為你或許會說：“怎么不打車回家，多累啊�！笨赡銋s說：“反正也不太遠(yuǎn)，正好減肥，都這么胖了。”
我生氣，憤怒，認(rèn)為你不理解我，可第二天早上，我看到了一輛新自行車。
那天朋友約我出去，我向你詢問，我以為你會說：“和誰出去？安不安全？什么時(shí)候回家？”可你卻說：“去吧�！焙唵蔚膬蓚�(gè)字讓我傷心，我認(rèn)為你不關(guān)心我，我就賭氣，第二天早上才回家，打開房門，我看見了你在沙發(fā)上的睡容。
那年過年我用壓歲錢給你買了一件大衣，我以為你會說：“哎呀，女兒長大了。知道給爸爸買衣服了。”可是你卻說：“還不是幾十塊錢的地?cái)傌�，我不愿意穿�！蔽揖趩剩J(rèn)為你不喜歡我買的便宜貨，一直到事后的.10天后我才注意到你幾乎天天穿它上下班。
那天我和你一起看電視，我說：“我因?yàn)橛心氵@么個(gè)爸爸而自豪。”我以為你會說：“我也為有你這么個(gè)女兒而自豪。”可你卻說：“你沒什么自豪的，鄰居都說你不長個(gè)，嫁不出去可咋辦。”這一次我沒有生氣，傷心沮喪，因?yàn)槲乙娺^你在外人面前自豪的夸我，因?yàn)槲抑溃悴簧票磉_(dá)，不善言辭，我只是微笑。
前幾年，你因病而住院，我流著淚去病房，你說：“女兒，不要怪爸爸，爸爸是愛你的。”如果用生命來換取一句我想聽的的話，那么我情愿永遠(yuǎn)都不要說出口。你的那句“我愛你”，包含的太多太多，令我久久難忘。
我終于懂得，父親為何沉默。
每當(dāng)我遇到挫折失敗時(shí)，那句“我愛你”使我重振旗鼓，變得勇敢；每當(dāng)我面對仇恨誤解時(shí)，那句我愛你使我坦白寬容，豁達(dá)樂觀；每當(dāng)我面對煩惱憂愁時(shí)，那句我愛你使我努力化解，坦蕩釋然。
有這樣一種聲音，那是源于內(nèi)心最真摯的愛——父親的愛。
初中生作文 篇2
作文不僅是對學(xué)生語文知識學(xué)習(xí)程度和語言綜合應(yīng)用能力的考察，也是學(xué)生個(gè)性的塑造，并在其不斷地寫作過程中樹立正確的節(jié)操觀念，因此作文教學(xué)的好壞不僅會影響到學(xué)生的語文成績高低，也會影響到學(xué)生能否樹立正確的觀念，健康成長。因此教師在教學(xué)過程中，要采取科學(xué)有效的方式，在提高學(xué)生寫作水平的同時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生去讀好書，看好電影，學(xué)習(xí)正確的觀念，從而在促進(jìn)學(xué)生提高語文成績的同時(shí)，提升學(xué)生的思想精神品質(zhì)。
一、鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化寫作
作文，不僅僅是學(xué)生對于已經(jīng)學(xué)習(xí)掌握的語文知識綜合應(yīng)用的表現(xiàn)，也是學(xué)生內(nèi)心真實(shí)想法的表達(dá)和個(gè)人情感的真實(shí)流露，初中階段是學(xué)生與社會交流并表達(dá)想法、形成觀念的重要時(shí)期，而這些觀念都會從寫作中表現(xiàn)出來。因此教師在教學(xué)時(shí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化寫作，鼓勵(lì)學(xué)生在寫作時(shí)表達(dá)自己的真實(shí)想法，培養(yǎng)學(xué)生自己獨(dú)立思考的能力，而不是給學(xué)生規(guī)定作文框架。教師的指導(dǎo)和方法總結(jié)只是輔助作用，培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)作意識，形成學(xué)生自身的寫作風(fēng)格才是提高學(xué)生作文水平的重要途徑。在教學(xué)中倡導(dǎo)學(xué)生形成自己的寫作風(fēng)格，擺脫框架的方式不僅有利于學(xué)生作文寫作水平的提高，更有利于在不斷獨(dú)立思考和表達(dá)情感的過程中慢慢形成自己的世界觀和價(jià)值觀，慢慢區(qū)分是非善惡，從而對學(xué)生的成長有很大幫助。但在鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考形成自身寫作風(fēng)格的同時(shí)，也應(yīng)及時(shí)對學(xué)生寫作中的語法錯(cuò)誤，主旨理解錯(cuò)誤，以及觀念錯(cuò)誤等及時(shí)進(jìn)行糾正和指導(dǎo)，從而避免學(xué)生錯(cuò)誤習(xí)慣的養(yǎng)成和錯(cuò)誤觀念的形成。
二、注重學(xué)生素材的積累
對于初中生作文的寫作來說，素材的積累是十分重要的，由于常見的作文類型中，大部分文體都需要學(xué)生在寫作過程中舉出例子，而學(xué)生若在平時(shí)缺少素材的積累，便會在需要舉例時(shí)出現(xiàn)無話可說，或是若干例子重復(fù)使用的情況，而學(xué)生素材積累的越多，在寫作時(shí)能用上的就越多，便會在一些論題的寫作中舉出令改卷教師眼前一亮的例子，從而提高作文分?jǐn)?shù)。因此教師在作文教學(xué)過程中，要注重學(xué)生素材的積累，例如提倡學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)與時(shí)事新聞，多購買并閱讀一些作文素材類的課外書籍與資料，相對于語文課文，這些素材更生動(dòng)有趣，也有助于學(xué)生在積累素材的同時(shí)培養(yǎng)對其的興趣。例如在教學(xué)《端午的鴨蛋》一課時(shí)，教師可以在課文教學(xué)完成后對學(xué)生布置初中語文作文教學(xué)策略探究江蘇省丹陽市第八中學(xué)朱吉祥一篇作文：“記憶中的美食”讓學(xué)生回味曾經(jīng)品嘗過的美食并對之進(jìn)行回味和描寫，并鼓勵(lì)學(xué)生在記不清準(zhǔn)確的食品名稱時(shí)上網(wǎng)或查閱資料進(jìn)行搜集整理，這樣就在教學(xué)過程中采取學(xué)生感興趣的方式，使學(xué)生積累素材，從而更有利于作文的寫作和成績的提高。
三、采取閱讀與作文教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式
閱讀是對寫作人意圖的理解和感情的體會，而寫作是對自身真實(shí)情感的表達(dá)，因此閱讀和作文是有共通性的，閱讀教學(xué)有利于學(xué)生積累優(yōu)美的詞句，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的文章結(jié)構(gòu)和寫法；而作文教學(xué)有利于學(xué)生更好的表達(dá)自身的真實(shí)想法和思想感情，從而更好的理解文章中作者的主旨思想及感情。因此在作文教學(xué)中，教師可以采取閱讀與作文教學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，從而二者優(yōu)勢互補(bǔ)，提高學(xué)生的作文寫作水平。例如在日常教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行閱讀，從身邊的書籍雜志到名著小說，在不斷地閱讀過程中積累優(yōu)美的詞句，并學(xué)習(xí)理解這些書能夠成為名著的原因，在不斷的思考學(xué)習(xí)過程中形成自身的寫作風(fēng)格。例如在教學(xué)《海燕》一課時(shí)，教師就應(yīng)倡導(dǎo)學(xué)生對這篇文章進(jìn)行反復(fù)的閱讀，并在閱讀中對其中優(yōu)美的.詞句進(jìn)行摘抄記憶，對其文章結(jié)構(gòu)和寫作手法進(jìn)行學(xué)習(xí)掌握，從而使學(xué)生在今后的寫作中可以借鑒閱讀過的文章，適當(dāng)模仿其寫作方式，提升自身水平。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣
習(xí)慣成自然，良好的寫作習(xí)慣有助于學(xué)生在寫作過程中全身心的投入以及充分地思考，是學(xué)生寫作的基礎(chǔ)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣：提倡學(xué)生寫作前先分析文章的大致內(nèi)容和主體思想，并對整篇文章采取列提綱的方式進(jìn)行概述、書寫草稿，并在寫作過程中主次分明，寫作完成后對文章中是否出現(xiàn)錯(cuò)別字和語法的錯(cuò)誤進(jìn)行仔細(xì)檢查。只有培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣，才能使學(xué)生對待寫作的態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，在寫作過程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤不斷減少，從而提高學(xué)生的作文寫作水平。
由于作文不僅僅是對學(xué)生語言綜合能力的考察，也是對學(xué)生人格、觀念的培養(yǎng)，因此現(xiàn)階段初中語文作文教學(xué)十分重要。本文結(jié)合現(xiàn)階段初中語文作文教學(xué)實(shí)際情況，并聯(lián)系初中生語文作文的寫作特點(diǎn)進(jìn)行分析，從鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化寫作、注重學(xué)生素材的積累、采取閱讀與作文教學(xué)相結(jié)合的方式以及培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作習(xí)慣四個(gè)方面進(jìn)行了較為詳細(xì)的論述，并對其中每一方面提出了若干建議。而教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際，尋求適合自身，適合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方式進(jìn)行科學(xué)有效的教學(xué)，從而達(dá)到促進(jìn)初中生語文作文寫作水平的整體提高的目的，最終促進(jìn)初中作文教學(xué)水平整體性提高。
初中生作文 篇3
我最熟悉的人就是我的媽媽，我的媽媽有一頭黑色的卷發(fā)，不大也不小的眼睛鑲在臉上，紅紅的嘴唇就好像一顆成熟里的紅櫻桃，如果用一個(gè)成語來形容的話，那個(gè)成語就是櫻桃小嘴。她雖然有著胖胖的身子可一點(diǎn)也不給人有遲鈍的感覺，反倒讓人覺得很靈敏。我媽媽也很能說話，就像紅樓夢里的王熙鳳那樣能說話，你要是和我媽媽比說話你先說一句我媽媽再說一句，后面的'你就無言以對了!
有一次我期末考試時(shí)，語文考了100分!回到家中我拿著卷子看了又看親了又親心里想：媽媽回來的時(shí)候我一定要給她看，媽媽看了一定會夸獎(jiǎng)我的!!!呵呵，說不定~~~當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng);我們家的敲門聲響了，我還陶醉在我優(yōu)秀的成績中，可還是被“強(qiáng)大”的敲門聲打敗了。我慢慢的走到門前把門打開，看見門外站的是媽媽，就對媽媽說：“媽媽您快進(jìn)來!”我把考卷拿到媽媽面前自豪的說：“看，媽媽，您看到了嗎?我語文考了100分!這歷史性的一刻是不是該慶祝一下呢!”沒等媽媽說一個(gè)字，我又接上一句說：”是吃火鍋還是吃牛排?”媽媽開口了說：“羿君啊，你今天語文考了100分，雖然值得夸獎(jiǎng)可也不能驕傲啊!因?yàn)樘撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后，這句話你難道不明白嗎?你考了100分也要繼續(xù)努力，下次再考100分!”我聽完這句話臉一下子紅了，說：“媽媽，我再也不驕傲了，下次一定努力再考100分!”說完，我走進(jìn)書房讀起了書。
我跟我媽媽最熟悉，你看我媽媽她說話很厲害吧!
初中生作文 篇4
掬一捧春水，我便醉倒在這校園的春風(fēng)里，空氣中盡是幽幽的書香，這些清新的味道，這些充滿希望的日子從指間繞過，無聲無息，走進(jìn)了心田。
我時(shí)常躺在草地上，嘴里咀嚼著青草，聞著那種草的淡香。仰望晴空，看那天中的流云。眺望遠(yuǎn)方，品讀那豪放的青山，讀青讀綠，讀深沉巍峨，俏俊雄偉。于是便從這一刻蕩漾于心的，滿是內(nèi)心的`悠然。
在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)蛻變的過程，每蛻一層軀殼，我們都不會退縮。我們可以花很長時(shí)間，為研究一道難題;我們可以繼續(xù)微笑面對成績單，為我們奮斗的成果自豪。勇敢追尋前面長滿荊棘、堆滿鮮花的曲折之路，路就在腳下延伸。心中就有屬于自己的藍(lán)天。
捧一本《史記》我們可以穿越時(shí)空;捧一本《簡愛》我們可以像主人公一樣堅(jiān)強(qiáng);捧一本《水滸》我們體味到了梁山好漢的義氣……
桃花飄飄灑灑落下，我看著那桃花在空中飛舞、盤旋便笑了。我仿佛看到了滿樹的果實(shí)，那是我們的將來。
如果說生命是一張七彩唱片，那么我們就是那道彩虹，行經(jīng)處，留一縷書香，寄一絲美好。未來在這里閃動(dòng)著光斑，跳躍、旋轉(zhuǎn)……
初中生作文 篇5
一個(gè)假期不知不覺的離開了。在這個(gè)陽光燦爛的暑假里，發(fā)生過開心的事情，也發(fā)生過悲傷的事情。
一首歌唱的好“陽光總在風(fēng)雨后”，是呀！不可能一個(gè)假期都是開心的，那是我從來沒有經(jīng)歷過的傷心事。
奧運(yùn)會開幕的前一天，我去了奶奶家，走進(jìn)院子，就看見爺爺在墻上釘釘子，我喊了一聲“爺爺”。把爺爺嚇的從板凳上摔了下來，爺爺?shù)耐人耍荫R上把爺爺扶進(jìn)了室內(nèi)，爺爺?shù)?左腿下半部都腫了，我傷心的哭了起來。我對爺爺說：“都是我不好，我不應(yīng)該嚇您，讓您的腿受了傷”。爺爺卻忍住腿上的傷痛，裝出一副沒事的樣子說：“看”，我不是好好的嗎？不哭了。我看著爺爺?shù)臉幼樱睦锔与y過了。為了讓爺爺不在擔(dān)心我，我只好對爺爺說：“好”，我不哭了。之后，我就躲在墻角邊偷偷的哭了起來。這已是我傷到爺爺?shù)诙瘟�，每一次爺爺都會裝出一副沒事的樣子，讓我心如刀割。
俗話說的好：“養(yǎng)育之恩大于天”。爺爺和奶奶對我的養(yǎng)育之恩，讓我終生難忘，我一定會好好學(xué)習(xí)，用滿意的成績來報(bào)答他們。
初中生作文 篇6
在劈哩啪啦的鞭炮聲之后，新的一年就正式展開了！農(nóng)民希望新的一年能有好收成；上班族希望新的一年老板可以加薪；玩股票的股民希望新的一年股市可以上漲；父母希望新的一年孩子能夠更加懂事、乖巧。而我新年的愿望是什么呢？
隨著四季的遞嬗、金烏和玉兔不斷的追逐，我人生的第一次大考──中考模擬測驗(yàn)，像是齜牙咧嘴的野獸，張牙舞爪地漸漸朝我逼近。每天每天，堆積如山的考卷像下雪般灑下來，而我們只能像看到飼料的'魚，無論來不來得及消化，都張開口狼吞虎咽。升上初中以后，好像有個(gè)油漆工，拿著刷子，把我原本繽紛的生活涂上一成不變的灰；好像有位指揮官住在我的腦袋里，不停對我下達(dá)皺眉的命令，讓我的眉心一直皺得拉都拉不平；好像有只手緊緊握住我的心臟，不管醒著、睡著、坐著、躺著，都讓我喘不過氣，難受得快要窒息。
沒有壓力的生活就像沒有風(fēng)的船，無法進(jìn)步；可是太多壓力的生活就像被野狗在后頭追趕，無法喘息。而我新年的愿望就是別再因?yàn)榭荚噳毫Χ蠲伎嗄槨?/p>
粗枝大葉的我做事總是顧前不顧后，不仔細(xì)的個(gè)性當(dāng)然也讓我在考試時(shí)吃了不少苦頭。我有時(shí)名字沒寫、有時(shí)答題卡畫錯(cuò)、有時(shí)把“不正確”看成“正確”……這樣的NG狀況層出不窮、屢見不鮮。明明很有把握的題目，卻因?yàn)檫@些小疏失而始終拿不到理想的分?jǐn)?shù)，與正確答案擦肩而過。演變至“一失‘手’成千古恨”的局面，則是搥胸頓足也無法挽回的。粗心不是拿不到好成績的借口，想要“根治”這種看似無藥可救的“疾病”，最好的藥品就是“仔細(xì)”，我們必須從生活中做起、天天“服用”，做事不能馬馬虎虎、仔細(xì)關(guān)照身邊的事物；用仔細(xì)的態(tài)度在考試中謹(jǐn)慎答題、檢查，就能大大減少失分的頻率。希望新的一年里，我能仔仔細(xì)細(xì)地面對每一個(gè)日子、每一次考試，別再讓“粗心”的毛病“復(fù)發(fā)”了！
“明天有好多考試，熬夜好了�！蔽以趦�(nèi)心這樣盤算著�？墒菚蛔x了一半，我就開始像張大嘴巴的河馬，哈欠連連；眼皮好重好重，真想拿兩根牙簽撐住。其實(shí)，在精神不好的深夜讀書，除了會造成睡眠不足，學(xué)習(xí)的效果也會大打折扣。早起讀書才是最棒的；你聽！鳥兒嘰嘰喳喳的叫著，像在贊美我的用功；太陽公公剛探出頭，贊許地看著比他早起的我；而我一邊享受清晨的悠閑氛圍、一邊和參考書周旋，平常愛困想睡的情形也都消失了，很神奇吧！希望新的一年，我能一直早睡早起，一直有效率地讀書，在最有精神的時(shí)候?qū)W習(xí)，才能事半功倍！
在學(xué)校這么大一個(gè)“升學(xué)壓力鍋”之中，面對天天碰頭的各科課本，同學(xué)們總是愁眉不展，而我當(dāng)然也不例外。可是擺著一張苦瓜臉讀書就能學(xué)得更好嗎？我想，與其用排斥的心理和書本“對抗”，不如輕松愉快地和它“打交道”。算數(shù)學(xué)時(shí)，我要開始把自己想成福爾摩斯，為解開一道道謎團(tuán)而歡興鼓舞；學(xué)歷史時(shí)，我要開始把自己當(dāng)成金庸小說里武功蓋世的大英雄，成為郭靖，保衛(wèi)南宋的大片江山。希望新的一年，我能帶著這樣游戲般的快樂心情，面對每一科的挑戰(zhàn)；面對每一次的考試！
新年的愿望其實(shí)就是新年的新目標(biāo)，光靠許愿是不會達(dá)成的，要努力付諸行動(dòng)才會實(shí)現(xiàn)。新的一年，我要徹底做個(gè)全身大掃除，把壞習(xí)慣通通掃掉，打造一個(gè)全新的我，這樣就離我“壓力退散”的愿望不遠(yuǎn)了！就讓我在新的一年里用仔細(xì)的態(tài)度、有效的方法和愉快的心情，打倒壓力大魔王、將初中生活繪成繽紛的彩虹，并用微笑面對每一個(gè)挑戰(zhàn)吧！
【初中生作文】相關(guān)文章：
難忘的初中生活初中生作文12-15
初中生作文11-05
初中生的作文12-21
初中生作文09-06
【經(jīng)典】初中生的作文07-28
（精選）初中生作文08-03
初中生作文（精選）07-24
初中生的作文(經(jīng)典)07-24
初中生作文08-18
初中生的作文11-02