【精品】初中生的作文6篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的初中生的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初中生的作文 篇1

　　“十一”黃金周放假了，媽媽終于可以帶我和姐姐去農(nóng)村的姥姥家了。想知道我們是怎樣過(guò)的嗎?那就請(qǐng)看---

　　1面粉大戰(zhàn)

　　快樂(lè)指數(shù)：10

　　國(guó)慶節(jié)這天，媽媽和姥姥正在包餃子，我決定去“幫忙”。我剛抓起一把面粉，不料從窗外刮來(lái)一陣風(fēng)，我的眼前像籠著霧一般，這時(shí)姐姐過(guò)來(lái)了，“怎么了?”“眼睛迷了.”只見(jiàn)她一拳過(guò)來(lái)，幸好我閃得快，要不然---敢乘而入，偽君子。我轉(zhuǎn)身就跑，來(lái)到水池前，用水猛洗，這回好了。我沖向廚房抓起面粉碗，這時(shí)的姐姐是二和尚---摸不著頭腦。我把面粉往姐姐的臉上一抹，哈哈!她成為大花貓。這時(shí)，她也去準(zhǔn)備“武器”，我急忙藏在門(mén)后，姐姐來(lái)了，“人呢?”“這呢”我把一碗面粉都扣在了她的頭上�！澳愀墒裁�?”姐姐氣得滿臉通紅�！罢l(shuí)叫你‘偷襲’我?”“什么?偷襲?我那是幫你眼睛�！彼�更是火冒三丈，我還是腳步踩西瓜皮---溜之大吉。

　　2菜鳥(niǎo)姐姐

　　快樂(lè)指數(shù)：8

　　一場(chǎng)大雨過(guò)后，道路上積滿了水，“姐姐快來(lái)看，水城威尼斯呀!”“出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)!”我們拿著拖鞋來(lái)到路邊，這時(shí)有一輛三輪車(chē)駛過(guò)，“哇，好大的浪啊!”濺了我一身水，“敢不敢到深處去?”我問(wèn)道，“哈哈，不敢了吧!”“你才不敢呢!”激將法果然成功，我暗暗高興。她走到深處，水沒(méi)到膝蓋。“快看，那是什么，UFO!”她抬起頭，乘她不備，猛地撩起一捧水，哈哈，水上戰(zhàn)爭(zhēng)頓時(shí)爆發(fā)，水中頓時(shí)掀起一層層巨浪，歡笑聲，叫喊聲，嘩嘩的水花聲---那個(gè)爽啊!只不過(guò)成了“落湯雞”的我倆回家后被媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了一頓“棒子燉肉”。

　　不過(guò)，不光有快樂(lè)，也有倒霉的事。

　　3被狗仔隊(duì)圍攻

　　倒霉指數(shù)：9

　　一天，我和姐姐去路邊玩耍，這時(shí)一只狗逼來(lái)�！把�!狗，我最怕狗了，姐姐你上。”“我---我才不怕呢---如果我有什么不測(cè)---”“放心吧!”“那邊又來(lái)了兩只!”天啊!難道它們不知道群毆是犯法的.嗎?“快逃啊!”我們被逼到一塊泥地里，踩了一腳泥，天有不測(cè)風(fēng)云，又下起了雨。“救命呀!”狗的主人出來(lái)了，我們才長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣，總算有驚無(wú)險(xiǎn)。

　　4還我羽毛球

　　倒霉指數(shù)：7

　　“今天天氣不錯(cuò)，我們打羽毛球吧”妹妹提議�！昂�!”我猛地一發(fā)球，只見(jiàn)妹妹刻接住并打了回來(lái)。小樣，看我的!“呀!”我使勁一打，不好，羽毛球飛上了房頂，這回可玩不成了。正當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，姐姐忽然像變戲法似的從兜里掏出一個(gè)，“幸虧我早有準(zhǔn)備�！苯憬惆l(fā)球，我輕輕一扣，她往上一挑，你來(lái)我往，經(jīng)過(guò)十多個(gè)回合，羽毛球又上了房頂，這下可玩不成了�！霸蹅兿敕皆O(shè)法夠下來(lái)�！薄罢f(shuō)的輕巧，又沒(méi)有梯子，怎么夠呀?”“找根長(zhǎng)竿!”翻遍姥姥家院子的每個(gè)角落，終于找了根竿子，踩著凳子，費(fèi)了九牛二虎之力，才總算夠下來(lái)一個(gè)，我們歡呼躍躍，可還沒(méi)打幾個(gè)回合，球落在地上，被一只從天而降的大狗當(dāng)成玩具給叼跑了。什么，怎么不去追?就是借我一個(gè)膽兒我也不敢呀。

　　怎么樣?我的鄉(xiāng)下生活不錯(cuò)吧!

初中生的作文 篇2

　　現(xiàn)在離我的小學(xué)生活已經(jīng)遠(yuǎn)去，我現(xiàn)在面臨的是比小學(xué)更艱苦的初中生活

　　現(xiàn)在每天面臨的不是小學(xué)時(shí)候老師對(duì)我的表?yè)P(yáng)，而是每天老師對(duì)我的批評(píng)！啊！為什么我現(xiàn)在會(huì)這樣。我記得小學(xué)時(shí)候我是那樣的自豪，驕傲！但現(xiàn)在。我象是一條脫離水面的魚(yú)，困難的呼吸！現(xiàn)在讀中學(xué)就和年紀(jì)上出名的`糟糕同學(xué)混（也是本班的），一天上課都在說(shuō)話。上課根本不認(rèn)真聽(tīng)講下來(lái)又不做作業(yè)�？荚嚲共患案�，又被老師批評(píng)活的一點(diǎn)都沒(méi)有自信家長(zhǎng)請(qǐng)了許多次，德育部也進(jìn)了2次``啊，我感覺(jué)我找不到方向了。初中的老師根本不了解我，他總以為我是個(gè)壞孩子但我不是，我只是行為，語(yǔ)言上象壞孩子``哎，我到底該怎么辦？？我多么想念小學(xué)時(shí)，追蝴蝶，補(bǔ)蟬子！的時(shí)光啊。曬著太陽(yáng)，那感覺(jué)多么美好啊！

　　我一定要努力！爭(zhēng)取讓老師對(duì)我另眼相看�。�

初中生的作文 篇3

　　白駒過(guò)隙，時(shí)光不復(fù)。梅花謝了又謝，梅香漫了一園。千里冰封，萬(wàn)里雪飄，惦記著那絕世而獨(dú)立的佳人；煙雨籬下，水墨江南，思念著那潑墨山水畫(huà)中走出的女子。如果可以跨越千年，能否為你綰發(fā)畫(huà)眉添妝？如果歷史老了，時(shí)光舊了，山河失了顏色，也許，只因你那莞爾一笑。

　　凝眸遙望著夜空，月光因她柔了顏色，云母屏風(fēng)映著深深的燭影，銀河星沉，清冷的人，冰冷的宮，丹桂依舊飄香。小徑徘徊幾許醉？玉樹(shù)千棵一世空。白紗輕揚(yáng)，天地之間獨(dú)舞，一波曲寒，賞舞者唯玉兔罷了。多少人對(duì)月當(dāng)歌，千樽酒，紅葉繾綣；多少人以月寄相思，入我相思門(mén)，知我相思苦。青絲及地，已無(wú)心打理，到了廣寒宮，已經(jīng)沒(méi)有人值得去讓她畫(huà)眉，那及地的青絲為何還要為誰(shuí)梳成美麗的發(fā)髻，那份出塵的淡然獨(dú)一無(wú)二，卻已經(jīng)失了可以欣賞的人。江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人？究竟是多久，難說(shuō)。月色如故，誰(shuí)人又在憶何人？

　　“蒹霞蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。”稚子吟誦著《詩(shī)經(jīng)》，目送伊人遠(yuǎn)去，青絲隨微風(fēng)揚(yáng)起。江南的煙雨，青瓦白墻，寒煙翠。青石板小橋十三階，孟河花燈映天邊，愿為君數(shù)盡千百盞，中天明月滿，執(zhí)手共來(lái)話嬋娟。橋上佳人，一把淡青色的油紙傘，隔著雨簾望去，模糊不清，她就那么在橋上靜靜地站著，眺望著遠(yuǎn)方。泛起的漣漪一圈一圈，花瓣隨風(fēng)而逝，天空徐徐染藍(lán)，佳人似乎已經(jīng)離去。忽聞亭中傳來(lái)古琴聲，因是那佳人等得不太耐煩，便去了亭中撫琴。佳人彈著古琴，等的人卻遲遲不來(lái)，漸漸力不從心，曲有誤，周郎顧。若能得周郎一顧，彈錯(cuò)了又有何妨。

　　朱弦斷，明鏡缺，朝露曦，方時(shí)歇。一曲求凰，唱盡萬(wàn)世嬋娟。皚如天上雪，皎若云間月。碧玉年華，綠漪琴一曲，對(duì)酒當(dāng)歌，夜奔于城。青絲染雪回首百年，等的'人已不見(jiàn)，棄妻娶妾，《白頭吟》，傷離別。所幸長(zhǎng)卿回來(lái)了，她所幸沒(méi)有千載無(wú)人伴，孤冢寒清風(fēng)，長(zhǎng)卿也不必吊唁倩影與笑靨。鳳凰消失不見(jiàn)于花間，任輪回千轉(zhuǎn)，歲月荏苒，浮華泯滅，猶記得煙雨中那相顧的眷戀。余醉花間，卻恐君無(wú)言。一點(diǎn)朱砂，兩方羅帕，三五驚鴻，亂了四季楊華；六弦綠漪，七星當(dāng)掛，八九分相思，懶了十年琵琶。長(zhǎng)卿，別了。

　　明月依舊是那輪明月，可廣寒宮是否已經(jīng)人去樓空？江南是否還是東吳的江南，還能因曲有誤，盼得周郎一顧？綠漪琴是否還在琴臺(tái)，等待著有人再將它彈起，一曲求凰唱盡萬(wàn)世嬋娟？

　　梅花謝了又謝，桃花紅了又紅。歷史老了，時(shí)光舊了，碎了紅顏，花了容妝。時(shí)光輕輕一回首，我們是該怪指縫太寬，還是時(shí)間太瘦？就像那消失在漫漫歷史長(zhǎng)河中的佳人一般，她們的歷史老了，我的時(shí)光也舊了，無(wú)法為它做些什么，唯有用這些風(fēng)干了的歷史為它祭奠，致我即將逝去的舊時(shí)光。

初中生的作文 篇4

　　20xx年的秋天，落葉刷刷落下，就這樣我們結(jié)束了小學(xué)的生活，步入初中。20xx年的今天，即將告別初中，開(kāi)始一段全新的旅程。初中的生活有歡笑、有淚水、有吵鬧、有感動(dòng)。操場(chǎng)上有我們奔跑的身影，教室里有我們努力的場(chǎng)景。哦、我的初中生活。

　　青春的友情

　　初中的'三年，朋友給過(guò)我的太多太多。寒冷時(shí)的外套，那是他們給我的溫暖；生病時(shí)的問(wèn)候，那是關(guān)懷；難過(guò)的陪伴，那是照顧；困難時(shí)的雙手那是幫助。永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生活學(xué)習(xí)上朋友的幫助；永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記傷心難過(guò)是的一張紙巾；永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記生病時(shí)的一杯熱水。這就是友情，那么純潔。

　　青春，的悸動(dòng)

　　初中的我們正在成長(zhǎng)。梧桐樹(shù)下的身影、腦海中揮之不去；粉色信箋上的喜歡、心中澎湃不已；操場(chǎng)上的背影、讓人怦然心動(dòng)；那曖昧的神情、臉頰微微泛紅。望著那遠(yuǎn)去的背影，悄悄、悄悄地埋藏在心里，告訴自己“那份愛(ài)尚未成熟，只可以在心里萌芽�！边@就是喜歡、那么青澀。

　　初中、人生的過(guò)渡期，這里有笑、有淚、有苦、有甜、有吵鬧、也有感動(dòng)。那場(chǎng)大雨、寒冷，那陣陽(yáng)光、溫暖。擁抱在心中、暖暖的、貼心。隨著華爾茲的樂(lè)曲徐徐落下，初中的生活也該結(jié)束，轉(zhuǎn)身、華麗麗的退場(chǎng)。不會(huì)忘記初中生活里的歡笑與淚水。

初中生的作文 篇5

　　轉(zhuǎn)眼間已入春了。雙手緊握電話，卻遲遲沒(méi)有按下那一串熟悉的數(shù)字，只能在心里默默地問(wèn)：你還好嗎，幸福嗎？

　　曾經(jīng)的我和她，曾經(jīng)許下的美好誓言，曾經(jīng)握住彼此的手說(shuō)過(guò)的話……當(dāng)一切都已加上曾經(jīng)的時(shí)候，我們都進(jìn)入彼此的記憶里。你還記得嗎？是誰(shuí)讓我們成為摯友，又是誰(shuí)讓我們反目成仇。你就安心地聽(tīng)我講，不要那么沖動(dòng)，好嗎？彈指間我們的交往也快兩年了。在音像店里，我們的手幾乎同時(shí)去拿那張孫燕姿的CD專輯《幸�！�。當(dāng)目光交射的一剎那，我們同時(shí)笑了，也許是心有靈犀。就這樣，因?yàn)楣餐�的�?ài)好，我們走到一起。于是，我們每天放學(xué)都結(jié)伴回家�？傄�進(jìn)那家音像店，伴隨《幸�！返墓�(jié)奏一起唱：“我要的`幸福，在不遠(yuǎn)處；我要的幸福，沒(méi)有束縛……”那時(shí)的天空，很藍(lán)很藍(lán)，絕對(duì)的毫無(wú)雜質(zhì)，那時(shí)的我們，很純很純，心里絕對(duì)的透明。你的個(gè)性我很了解，有時(shí)固執(zhí)得可怕。但，我也是。

　　上了初一，班主任是個(gè)比我們大不了幾歲的年輕女老師，很像我們的姐姐。她了解到我們都很喜歡孫燕姿，就告訴我們，她有一張孫燕姿的簽名照，想送給本學(xué)期有文章發(fā)表的同學(xué)。我立刻很喪氣，因?yàn)槟阕魑谋任覍?xiě)得好。于是你發(fā)了瘋似的寫(xiě)作，成績(jī)直線下降，卻不見(jiàn)成效。我也寫(xiě)了一篇寄了出去，沒(méi)想到竟發(fā)表了。老師高興地把簽名照給我。我看到你的眼神如寒冰一樣冷，深深地刺痛了我的心。一路上我們沒(méi)有說(shuō)話。你一把奪過(guò)簽名照一點(diǎn)一點(diǎn)撕碎，真的撕碎了我的心。街上只有我孤獨(dú)地站著。其實(shí)照片上的簽名是假的，是老師激勵(lì)大家寫(xiě)文章的。我不怪你。當(dāng)我準(zhǔn)備向你解釋的時(shí)候，你卻走了。

　　原來(lái)，幸福距離我們只有一厘米。是我們把它輕易放走了，所以我無(wú)法再跟著動(dòng)聽(tīng)的旋律唱：“我要的幸福，在不遠(yuǎn)處……”

初中生的作文 篇6

　　唐時(shí)的王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”也許心的距離近了，天涯也成了比鄰。——題記

　　楊柳岸

　　昨夜的那場(chǎng)雨就這樣淅瀝淅瀝點(diǎn)點(diǎn)滴滴至天明。

　　我站在曲水之畔為你送別。

　　那場(chǎng)雨好冷，打濕了我的心。雨停了，數(shù)點(diǎn)寒星出現(xiàn)在空中。

　　我的淚水緩緩地從臉頰滑過(guò)，淚是溫?zé)岬�，可卻有無(wú)盡的涼意。

　　你曾經(jīng)說(shuō)：“執(zhí)子之手，與子偕老�！笔堑模�我想有一天我們會(huì)再相聚，沒(méi)有距離。

　　船工的號(hào)子響起，你的耳語(yǔ)像一抹輕風(fēng)飄過(guò)，似乎還未感覺(jué)到，你上了船，那白色的.長(zhǎng)衫緩緩消失在煙波浩渺處。

　　你走后的日子，總是會(huì)想起你，想起你為我作的詞和那些溫柔的話語(yǔ)。

　　似乎長(zhǎng)安與洛陽(yáng)不是千里之遙，而是近在咫尺；似乎總有一條紅線穿梭在我們之間，空間的路途雖然遙遠(yuǎn)，可心靈卻沒(méi)有了距離。

　　時(shí)常在月下吟詩(shī)，卻都是王勃的那句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！被蚴抢钌屉[的那“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)�！币部偰苈�(tīng)到你在月下舞劍的聲音，從那么遠(yuǎn)又如此近的地方浸染了一路融融的月色傳到我的耳中。

　　也許心靈的距離近了，天涯也成了比鄰。

　　再聚首

　　沒(méi)想到楊柳岸那一別，再聚首已逾千年。

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