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【實用】初中生作文匯總4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的初中生作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中生作文 篇1
什么時候我們會了解最真實的自己？同學(xué)、家庭、傳播媒體，都影響著我們自身，有時候我們甚至了解別人甚過自己，你了解自己嗎？
每個人都是獨特的個體，盡管是雙胞胎，個性、長相，還是會有些微的不同。而了解自己，需要的是“時間”，當我了解了當下的自己，幾年后，我卻又改變，變成了另一個樣子，想法不同、面貌也變了許多，所以在當下我能了解的，也只有現(xiàn)在的我。
“重感情”是我的痛腳之一，但對我來說并不壞，因為我想守護的，也就只有感情而已，對家人、朋友的那份情感，我想一直一直保留著，那是我唯一會奮不顧身的握在手里的東西，當我與朋友漸行漸遠，會慌張、無措，會絞盡腦汁想要親近彼此的距離，只因我不想失去。并且只要是朋友，我便會毫不猶豫的相信那人所說的每一句話，這使我時常被朋友惡作劇，雖然只是一些小事，可是我還是深深的相信著，直到事后，才知曉一切都是玩笑，但這對我來說并不是什么大問題，那只是朋友們課業(yè)壓力太大時的小小娛樂罷了，只不過那娛樂的對象是自己。
偶爾我也感到自卑，因為不出眾的外表、日漸豐腴的身材，甚至是“低”人一等的身高，都常常被別人拿來取笑，或許是命運的捉弄，在我身邊的每一個人幾乎都比我高了許多，只要我和朋友講話時，仰著頭已經(jīng)成為了習(xí)慣，對我來說，長高似乎已經(jīng)變成了所謂的“夢想”，遙不可及的白日夢；毫無根據(jù)的，我在初二時開始發(fā)福，像發(fā)酵后的面包，蓬松、軟綿綿的，每當洗澡時看見鏡子里的自己，總是不禁感傷，懷念起過去那令我引以為傲的身材，但這只是我的外在。
對寫作，我抱著極大的熱情，任何有關(guān)文學(xué)的事物，小說、散文、詩篇、古文、故事、繪本……，無一不是我喜歡的`，尤其是小說，當我沉迷于別人的故事中，就不會想到現(xiàn)實生活中的事情，這是我紓壓的一種方式，也顯示出我是右腦比較發(fā)達的人，所以我念書常常需要恒心與毅力，才能支撐下去，而對于看到理化、數(shù)學(xué)就會開始頭痛，卻因為不服輸?shù)膫�性，造就我今日的成績并不是太差，雖然偶爾會出差錯，但我始終努力的在彌補我不足的地方。
或許我還不了解真正的自己，但我就是我，是獨一無二、無可取代的，盡管我并沒有真正的了解自己，卻已經(jīng)了解部分的自己、現(xiàn)在的我了。
初中生作文 篇2
“讀書破萬卷,下筆如有神”,“巧婦難為無米之炊”古人這些總結(jié),從正反兩方面說明了“積累”在寫作中的重要性�！捌綍r靠積累,考場憑發(fā)揮”,這是考場學(xué)子的共同體會。
（一）語言方面要建立“語匯庫”。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立“語匯庫”途徑有二：第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,并做好讀書筆記,把一些優(yōu)美的.詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以制作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,并把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話就能出口成章,作文就會妙筆生花。
�。ǘ┮訌姴牧戏矫娴姆e累。材料是文章的血肉。許多學(xué)生由于平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與社會活動,寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節(jié),把握人、事、物、景的特征。這樣,寫出的文章就有血有肉。
（三）要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立“思想庫”。方法有二：第一要善思�！岸嘁环菟伎�,多一份收獲�！逼綍r要深入思考,遇事多問問“為什么”、“是什么”、“怎么樣”。這樣就能透過現(xiàn)象看本質(zhì)。還要隨時把思維的“火花”、思索的結(jié)論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。
總之,作文要加強積累,建立好“語匯庫”、“素材庫”、“思想庫”這三大寫作倉庫,并要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
初中生作文 篇3
一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。
——題記
爸爸在家里種了一盆杜鵑花，他看著花盆，笑著對我說：“它開花的時候，會很香的�！蔽耶敃r并沒有在意，一場朗誦比賽正牽動著我的思緒。
爸爸得知這個消息后，鼓勵我道：“為以后贏得更多的賭大膽追求夢想吧！”但是我朗誦并不拔尖，想要拿到名次談何容易，但我心想：也許最后不一定會看到花開的彼岸，但至少我曾努力過了。
隔日早上，我拿著泰戈爾的詩在窗前踱步，初春的早上并不溫暖，還未退去的濕氣讓我心情沉悶。一想到朗誦競賽就隱忍了下去。
連續(xù)幾天早上，朗誦練習(xí)的艱辛、苦澀都未曾阻止我拼搏的腳步。我一瞥，發(fā)現(xiàn)院子里的那盆杜鵑花分枝了。
在學(xué)校課間已少了一個飛奔的身影，而多了一團古樸的詩韻。為了一句話的情感與語調(diào)，我經(jīng)常和同學(xué)爭到放學(xué)也遲遲不肯離去。在與老師一次次交流之中，詩歌的情調(diào)深深融入我的靈魂。
有天我剛放學(xué)回家，爸爸就告訴我杜鵑花打苞了。
晚上寫完作業(yè)后，我仍不肯休息，那一幕幕朗誦比賽的情景浮現(xiàn)在我的腦海之中，練到深夜看著窗外的夜空，雖然不時有些倦怠，心里卻是一陣陣溫暖。
直到那天比賽后，我滿面春風(fēng)的回到家中，便聞到了一股股芬馥的香味，不濃，不膩，沁人心脾，我一看，原來是杜鵑花開花了，那淡淡的粉色，像是蝴蝶的翅膀一樣美麗。
不過幾天后，老師卻告訴我完美的人生是不存在的，也不真實，稍微有點缺口倒也能有另一番風(fēng)景。聽到老師的話，我突然意識到了，恐怕我與成功又無緣了吧，迷茫與憂傷充斥著我的內(nèi)心�；丶野l(fā)現(xiàn)剛開不久的杜鵑花，居然謝了！落了一地的芳華，我愣住了�！吧笛绢^，那是謊花呀，只有開過了謊花，他才能綻放出更美麗的杜鵑花呀�！卑职衷谖疑砗笮χf。
是啊，杜鵑花在開花的過程中汲取了足夠的養(yǎng)分，是在為新一輪的.開花做準備，下一年給予它力量的正是努力開花的這個過程，比起結(jié)果來，過程要重要得多。
正如我一般，即使沒有拿到名次，卻在奮斗的這幾天中確確實實得到了快樂、充實、與知識，即使沒有結(jié)果，不也很有價值嗎？
冰心說：“成功的花兒，人們只驚羨它現(xiàn)時的美麗。而當初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的細雨�！敝挥性庥龃煺�，溺于痛苦，以奮斗的英姿與之對抗的過程，才是人生無上的輝煌。不必因花落而傷春，也不必因挫折而自棄，因為一花凋零荒蕪不了整個春天，一次挫折荒廢不了整個人生。
天空中沒有留下翅膀的痕跡，但鳥兒已飛過；空氣中沒有留下杜鵑的清香，但它已開過。
心中依然存留著杜鵑花的香氣，看著陽光普照大地，內(nèi)心多了幾分溫暖。
人生，花影，逝去的是結(jié)果，綻開的是過程。
初中生作文 篇4
知了在窗外不停地叫著，太陽火辣辣地炙烤著大地。同樣的天氣，那天卻發(fā)生了一件令我永遠難忘的事情。
暑假的那天，我和媽媽去上海玩。路過一座天橋。天橋上人來人往，天橋下車輛穿梭，在這一曲美妙的樂章中，我聽到了一個很不協(xié)調(diào)的聲音，沙啞、凄涼，那是……
循聲望去，只見天橋一邊的地上坐著一個六十多歲的老人。緊閉雙眼，正忘情地拉著二胡名曲《二泉映月》。他似沉浸在音樂的天堂中，但仔細觀察后，感覺有點兒不對勁。在他面前的`是一個開著蓋的鐵盒，里面零亂地躺著幾個錢幣。原來是一個乞丐。
天橋上人來人往，竟沒有人愿意駐足聆聽二胡地樂曲，也沒有人愿意伸出援助之手來幫助他，二胡的聲音不斷地哽咽著，似在訴說著什么……
這時一個六七歲的小女孩拉著她媽媽的手，在那老人的面前靜靜地聽他拉完了一曲。
“媽媽，給這老爺爺一點錢吧！”她晃著那婦女的手哀求道。只見她媽媽狠狠瞪了她一眼，說：“你裝什么好心？你看這盒子里有多少？”
“我們?yōu)楹我鷦e人一樣？這老爺爺看上去的確是挺慘的�！薄靶『⒆記]見過世面就別瞎說。你知道現(xiàn)在有幾個乞丐是真的？”女孩換來的只是媽媽的又一次瞪眼。但這一剎那，我看見那乞丐的臉上有了稍許變化，那就像一種委屈與無奈。
那婦女拉起女孩的手正準備離開。女孩卻使勁掙脫媽媽的手，在自己的衣服口袋里摸了半天，終于摸出一枚紀念章，放進鐵盒中，并對老人是說：“爺爺，我只有這個了�！边@時，乞丐抬起頭，仍是閉著眼睛，“看”著小女孩，我從他的眼中捕捉到了感激的目光以及幾滴晶瑩的淚水。我這時也才明白，原來他是一個盲人。
天橋又恢復(fù)了熱鬧，二胡聲也跟著響起來了，唯一增多的，只是小女孩留下的那一顆純潔、善良的心靈。
那天的我已經(jīng)無心逛街，思緒一直定格在天橋上的那一幕，那小女孩離開時的背影……
那天的我雖然沒有在學(xué)校內(nèi)，但是也上了一堂受益匪淺的課。
那天的我雖然是在天橋上，但是小女孩的行為告訴我：人間自有真情在。孩子的純真讓我們是否有所思索？……
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