【精選】初中生作文匯編8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的初中生作文8篇，希望對大家有所幫助。

初中生作文 篇1

　　冬爺爺感到疲倦，逐漸在晨風(fēng)中隱去，而春姐姐正邁著輕盈的腳步，搖擺著婀娜的身姿，向我們走來。為迎接春姐姐的到來，我開始尋覓春天美好的足跡。

　　春姐姐很有魅力，所以從古至今，有許多文人墨客都描寫過她、贊美她。比如，朱熹曾說過：“等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春”，這句話描繪的是春天百花競相開放的美好景象；李白的'詩句：“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)”，則把春天描繪成了一個江花似火、江水如藍(lán)的美好季節(jié)；杜甫的《春夜喜雨》中有一句話：“好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”，這句話則描繪了一幅春雨滋潤大地的油彩畫。

　　春，在文人墨客眼中，充滿了美好，充滿了生機，充滿了活力。當(dāng)然，春在我心中，也有一派好景，讓我們來共同欣賞吧！

　　春天來了，給大地披上了一件綠色的披風(fēng)。放眼望去，大大小小，濃濃淡淡都是綠。剛剛探出小腦袋的小草，嫩嫩的，綠綠的。草尖上掛著一顆顆晶瑩的“珍珠”，甚是好看。我曾經(jīng)想要帶走這一顆顆的“珍珠”，后來又制止了自己，因為我知道，這是春姑娘送給小草的禮物，我不能自私的將它帶走�；▋簜儬幤娑菲G，同時也裝飾著“綠色的披風(fēng)”。大樹也都枝繁葉茂的，陽光從枝葉中照射著在樹下避暑的花兒。天空中飄著一只只五顏六色的風(fēng)箏，就像調(diào)皮的小鳥一樣，時而往東，時而往西，時而往南，時而往北。而牽著風(fēng)箏線的，也是一群調(diào)皮又不乏可愛的孩子們。春天涌動著生機，涌動著美好。

　　這就是我心中的春天，我能感受到它的生機、美好、活力和她獨有的魅力。我心中的春也包括著美好的將來。她鼓勵著我向未來沖刺，向美好生活奮進，向自己的夢想前進。

初中生作文 篇2

　　柔軟的春風(fēng)吹醒了萬物惺忪的睡眼，和煦的陽光普照心靈的每一個角落。一個人來到春日的公園，靜靜地躺在新綠的草坪上，思索那孤獨的風(fēng)箏為什么飛不出繩的牽繞？

　　突然想起契訶夫筆下的別里科夫，一個極具滑稽色彩的套中形象，他之所以走進重重的套子，是因為他心中有繩索，俄國沙皇制度的條條例例已無情地系住他的心靈，他害怕他的一舉一動都會絆到他心中的繩子而摔得體無完膚。其實，如果他可以，可以掙脫心中那腐朽的繩索，他會在他的位置上發(fā)揮更大的作用，而真正地為他的民眾祈福。但他沒有，因為那條繩索將他的心靈已毒害地太深。

　　每個人的心靈或許都會有繩索的束縛，然而，殊不知它只是外強中干的一團糟粕，如果我們掙脫了它，將會飛得更高！

　　左丘的《國語》，仲尼的《春秋》，孫子的《兵法》，司馬遷的《史記》……這些昭著史冊的精品背后，哪一個沒有痛苦的糾纏，世俗的煩惱，生計的壓迫，然而他們都沒有在意，左丘掙脫了失明的羈絆，仲尼掙脫了窮困的煩擾，孫子掙脫了殘疾的枷鎖，司馬遷掙脫了屈辱的捆束……正因為他們擺脫了這些心靈的繩索，他們的心靈才愈加澄澈，他們的意志才更加堅定，因此，他們的成就才如此輝煌！

　　繼愛因斯坦后物理學(xué)領(lǐng)域中另一顆耀眼的明星霍金，在二十歲時被診斷將不會活過一年，然而這并沒有成為他心中揮之不去的繩索，他的堅強成就了他的生命，他的不懈追求成就了他的事業(yè)。幾十年了，他一樣生活得很好，而就是將這些擔(dān)憂與懼怕巧妙地轉(zhuǎn)變成生的追求，他才享盡了人間的美好，才能在茫茫宇宙中盡情徜徉！

　　會生活的人從不會用堅硬的繩索牢牢束住心靈，而是巧妙地避開它，給心靈一片自由的天地，暢游夢想中的每一個角落，然后很自然地發(fā)現(xiàn)，原來生命中沒有那么多繩索，只是庸人自尋煩惱罷了。

　　“寄浮游于天地，渺滄海之一粟�！比松�短暫，我們不能總將腳步邁在一個個自設(shè)的檻上，用一條條糟粕的繩索牽絆前行的腳步。我們不要羨慕風(fēng)箏能飛在天空中，因為它只能受著繩子的約束飛在有限的一片天空，而那不是我們所追求的。

　　掙脫心靈的繩索，我們會飛得更高！

　　放飛心靈的紙鳶

　　放飛一只紙鳶于空中

　　你我懷揣的夢是否相同？

　　哼一曲小調(diào)，

　　栽一株花朵，

　　將旅途的風(fēng)景化成心靈的重逢。

　　“人生就像一場旅行，在乎的不是目的地，而是沿途的風(fēng)景，以及看風(fēng)景的心情……”

　　我始終無法為“心靈旅行”下一個準(zhǔn)確的定義。但我知道，當(dāng)我們的心面對靜謐的森林，沒有動搖；當(dāng)我們的心置身于花香世界，沒有動搖；當(dāng)我們的心跟隨著雙眸望著奔騰的大海和巍峨的高山，沒有動搖。我們的心在這些固定的風(fēng)景面前并沒有動搖，而是當(dāng)我們坐在列車中環(huán)顧窗外的風(fēng)景時，心才會沉溺，才會在這流動感中穿梭。放飛心靈，景物是流動的，思緒 也是流動的，兩者融為一片，仿佛置身于流暢的夢境。這才是周國平愛上火車，愛上車窗外流動風(fēng)景的原因。

　　當(dāng)面對迎面而來的流動風(fēng)景時，此時生命仿佛變得鮮活，變得可以觸摸。然而我們在乎的又是什么？不是目的.地，而是沿途的風(fēng)景以及看風(fēng)景的心情，哪怕窗外風(fēng)景冗長無味，亦在洗滌著我們的心靈。倘若你身處桎梏之境中，苦怨無法突圍之時，化作一只翩翩飛舞的紙鳶該是多么美好的事情，這時你便想帶著心靈和雋永的柔情遠(yuǎn)行。即使旅途中沒有你想要的終點，你也會懷揣著夢想和無限向往，踏上旅程。

　　列車飛馳，窗外無物長駐，風(fēng)景永遠(yuǎn)新鮮。但當(dāng)你的心靈被禁錮，整日疲于奔命，就算是窗外的景色再美，你也無心欣賞，無福消受這種使心頭為之蕩漾的心境。你已被目的地禁錮，失去了看風(fēng)景的心情以及對于“心靈旅行”的從容。這使我們不得不謹(jǐn)記三木清所講的“人都在各自進行著人生旅行，在旅途中真正自由的人，是在人生中真正自由的人，人生本身實際就是旅行”。

　　旅行不是有端點的線段，而是擁有無限可能的射線，漫長而奇異。與其縱觀風(fēng)景，不如帶上無限向往上路。紅塵在世，人在旅途，生命的意義既不在于目的地也不在于何時停泊靠岸，真正的意義是旅行本身。旅行放飛你被束縛的疲憊心靈，讓久貯的夢想蘇醒，不要蜷縮于生活所織的網(wǎng)中，任憑歲月匆匆而過，任歲月蹉跎。

　　在楊麗萍的《藏迷》中，老阿媽也曾懷揣著無限向往開啟了一段朝圣地旅程。她在朝圣路上逝世之后，在神的引導(dǎo)下老阿媽打開了通往光明的大門。她從容淡定的身處旅行中，此刻老阿媽就是那只放飛心靈的紙鳶，在無限憧憬與向往中上路，猶如一場心靈的梳理與放逐。將旅途的風(fēng)景化成心靈的重逢，甘之如飴，置于心中。

初中生作文 篇3

　　和他擦肩而過的那一刻，我微微的揚起下頜，傲。不經(jīng)意間的一回首，卻發(fā)現(xiàn)他的頭抬的更高更傲……

　　————題記

　　他，素不相識。

　　每天早上上學(xué)的路上，總是會在前面或者后面看到他的身影。高高的個子，瘦瘦的，很白皙的皮膚，一點雜質(zhì)也沒有似的。眼神里夾雜著一絲冷漠的光。他總是斜斜地背著那個沉重的書包，沒有拉好的書包鏈下，隱約地看到一杯“輝山酸奶”。

　　天天如此，因為那絲光，讓我不敢上前搭訕，但我的好奇心一點點加重。于是，這里那里到處打聽，才了解到他。他的名字——琦成，高我一年級。這個人，學(xué)習(xí)很好，幾乎每一次他的名字都排在成績單上的第一位。但，他這個人有很內(nèi)向，很少和別人說笑的。他，真的是很怪的一個男生。

　　噢，原來是這樣。既然討厭和陌生人交談。那每天早上遇到他也就不必打招呼了。

　　每天早上，依然還會遇到他，看到那個斜背的書包。

　　偶爾的一次，聽說他這個很“傲”�！鞍痢保�！這個字，放在他的身上，合適嗎？好讓我疑惑，傲。不過，又想起了那絲冷漠的光。可能他是這樣的吧！不過說起“傲”，我倒是滿有資本的。說實話，我這個人也傲的。不是因為學(xué)習(xí)不錯的原因，而是因為本身就帶著一種傲，或者是因為喜歡寫詩歌的原因吧。所以對這個“傲”字有著特殊的'感覺。那樣喜歡，又帶著幾分崇敬。我所認(rèn)為的傲字，和驕傲是截然不同的，那不是盛氣凌人，那是自信的表現(xiàn)，那是絕不會被人踩在腳下，不喜歡世俗的表現(xiàn)。不過，哼，你也傲，比比看！

　　那晚，漫步于操場之上，抬頭望著天空，很美。眼角的余光中似乎多了一個熟悉的面孔。他？！正在操場上慢悠悠的走著。這個機會，我一定抓�。⊙b作不經(jīng)意的換轉(zhuǎn)方向，與他面對面走。我微微地抬起下頜，收斂起笑容，眼角里放射出一種犀利的目光。不帶一點柔和。與他擦肩而過的那一刻，似乎有一種想看他表情的欲望。于是，沒有經(jīng)過大腦允許，便輕輕的一回首，卻發(fā)現(xiàn)他的頭抬的更高更傲，眼角的那束光卻那么溫和，自然，而又不平常。腳下的步伐，如此穩(wěn)定，甚至很節(jié)奏的感覺。

　　白色的，紅色的，還參雜一點紫色的天空，輕輕搖曳的樹枝下，有一個很Boy的女孩，呆呆的望著那個背影，高高的各自，瘦瘦的樣子，和那高高揚起的下頜……

初中生作文 篇4

　　今天早上，我們進行了語文單元測試。

　　考試正式開始，我心里很緊張，心都跳到嗓子口了。慢慢地，我開始平靜下來。沒多久，我就把“基礎(chǔ)知識部分”都做完了。我基本上能對答如流，太簡單了。

　　可是，接下去是“閱讀部分”。我讀了一遍，只做出了一道題，這可怎么辦呢？后來，我想起了老師說過的一句話：“如果你們在考試時做不出來，可以把文章多讀幾遍，問題就可以解決了�！庇谑俏矣肿x了兩遍。嘿！神了！試卷上怎么真的.有答案呢？閱讀題就是要多讀，答案自然就回來啦！這時我才明白，老師這句話確實有道理。

　　最后是“寫作題”，書到用時方恨少。我看了看時間，糟了！離下課只有二十分鐘了，可我一個字都還沒寫呢！我心急如焚，既是敲桌子，又是直跺腳。同桌問我干什么，我急地連話都說不出來了。我寫了張字條給他，他說：“你怎么搞的？我都寫完了�！蔽蚁蛩麃砹藗�求救眼神，他說可以寫籃球賽。對呀！我怎么沒想到呢！真是急昏頭了。幸好老師只是朝我看了看沒怪我，不然給我來個“作弊”，那不就完蛋啦！

　　鈴聲終于響了，我準(zhǔn)時交了試卷。

　　唉！“書到用時方恨少”，這句話在我身上應(yīng)驗了�？磥恚�我平時真應(yīng)該好好努力，多看看課外書。這樣既可以加強理解能力，又可以提高寫作水平，考試時就不會手忙腳亂了。何樂而不為呢？

初中生作文 篇5

　　桑丘帶著他的主人堂·吉訶德和他的朋友們來到了現(xiàn)世。他為他的主人的瘋瘋癲癲深感頭痛。聽說，現(xiàn)世有人能夠移植記憶，桑丘非常高興，因為這一移植便可將其主人頭腦中的關(guān)于古代俠士的記憶去除了。

　　記憶移植手術(shù)非常順利。在桑丘喜悅的笑臉中我們可以看出堂·吉訶德很健康。昏睡的.堂顯得非常安詳，他的眼睛看起來比以前更亮了。

　　堂醒來后的第一句話是："我的電腦呢？快把我的秘書叫來……"桑丘呆呆地站在那里，因為他已經(jīng)無法再認(rèn)識這位新堂了。

　　據(jù)了解，堂換的是電腦奇才比爾·蓋茨的記憶。難怪堂是那樣的現(xiàn)代呢！

　　桑丘帶著他的新主人，有些懊喪地回到故園。堂不再去追趕那些羊群，也沒有再去傻乎乎地與大風(fēng)車博斗，而是天天思考計算機的開發(fā)。聽說堂回來了，朋友們都來看望他。新堂出來向他的朋友打招呼，這可把朋友們嚇壞了。你看，堂穿的是什么呀！黑色的外套，帶有明晃晃，亮晶晶的東西（其實那是扣子），腳下不再是牛皮靴，而是沒有筒的鞋。人們呆住了。桑丘急忙出來向大家解釋原因，大家更覺得不可思議。"現(xiàn)代人類怎么這么厲害！他們發(fā)明了什么電腦，還有什么因特網(wǎng)全球通，坐在家里便可以漫游世界，這會兒竟然把什么比爾的記憶移植到我們堂的頭腦里來了……"接著便是人們的慨嘆聲和嘖嘖聲。

　　新堂覺得很是光榮。他一字一頓地說："各位，在以后的日子里，為適應(yīng)全球信息化的需要，我建議大家去學(xué)電腦，我會免費教你們的……"剛說到這里，人群在一陣潮涌般的哄笑聲中散去了。

　　新堂有些詫異，桑丘也有些懊喪。

　　新堂在以后的日子里，常常大發(fā)脾氣，向桑丘要電腦軟件，要秘書，要電腦資料……這使得桑丘感覺到比以前更加難過，更加頭疼。

　　桑丘左思右想，最后還是決定把比爾的記憶去掉，把原堂的記憶換回來。

　　黃塵古道，瘦馬飛奔，一把長矛空中亂搖。做了記憶復(fù)位移植的堂·吉訶德又回來了……

初中生作文 篇6

　　今天我們襄陽義工在線的群友一起參加“烈士塔撿垃圾”的活動。我覺得這次活動既能保護環(huán)境，又能鍛煉身體，它不僅拉近了我們與自然的距離，也贈予我們以美景。

　　我們邊上臺階邊撿垃圾，臺階上的垃圾并不多，只有一些衛(wèi)生紙和煙頭。一開始我們覺得很輕松，可是往上邊走了不遠(yuǎn)，垃圾就多了，尤其是臺階的兩邊，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我們分成了兩組，一組在左邊撿，一組在右邊撿，在大家的努力下我們把塑料袋全部撿完了。其中有一個場景，觸動了我內(nèi)心的深處：一個五、六歲的小女孩跟在父母的身后，不時的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我們一致向小女孩鼓掌，內(nèi)心更對她的父母表示敬意，可是她的父母卻表示，這是他們應(yīng)該做的，這也是對保護環(huán)境，愛護家園的詮釋，他們說自己會堅持下去的，有時間會和我們一起行動，共建美好家園，在分開時我們留下了自己的聯(lián)系方式。

　　我們大家都同在一片藍(lán)天下生活、呼吸的同樣的空氣，所以每一個公民都應(yīng)牢固樹立保護生態(tài)環(huán)境的理念切實履行好呵護環(huán)境的責(zé)任。自覺從我做起，從小事做起，尊重自然，順應(yīng)自然，增強環(huán)保意識、生態(tài)意識，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。激發(fā)全社會持久的環(huán)保熱情，為改善空氣質(zhì)量、實現(xiàn)天藍(lán)、地綠、水凈的'美麗襄陽而行動。還希望更多的朋友可以加入我們襄陽義工在線，讓更多的關(guān)愛匯成一條愛河，滋潤著你我的心，感動著身邊的你，報答著自然的贈予，為我們的美好家園，我們一起努力。

　　【教師評語】這篇記敘文記敘了我們參加烈士塔撿垃圾活動的經(jīng)過，表達(dá)了中學(xué)生環(huán)境保護意識的增強。文章選材典型，敘事具體，語言流暢，風(fēng)格質(zhì)樸，結(jié)尾議論，點明中心。

初中生作文 篇7

　　每個人都有無限的思緒，當(dāng)你想著一個人的時候便產(chǎn)生了思念之情。每當(dāng)我望著那銀白的圓月時，思念之情就會油然而生。人們愿意把心中的憂愁、思念寄托給月亮。因為，月亮是圓滿團圓的象征。

　　當(dāng)夜深人靜的時候，我會一個人坐在窗邊，望著群星璀璨的夜空。那一輪明亮的圓月將我的心情拉向低谷。我想起了您，想起您對我的愛，對我的好。昔日的美好一直存在我的腦海里。

　　記得媽媽對我講過：在我剛出生的時候，您是第一個邁進產(chǎn)房，用您慈祥、溫柔的'眼神望著我，你的笑容一直掛在臉上，仿佛很滿足。從我降臨人世的那天起您就百般呵護，毫不怠慢，整天像捧著珍寶一樣，一會兒也不離開。聽父母講，我是您的曾孫女，也是曾孫之中您最喜愛的。還記得，我長大些了，在幼兒園里有小朋友玩踢口袋，我沒有，只得呆呆的站在一旁。那時候，我覺得我是世界上唯一一個孤獨的小孩�；氐郊椅乙材�默無語。您察覺出了我的不高興。在我晚上睡覺時，您小心地試探著我，我無意間的回答，您便記在心里。晚上我睡了。您卻悄悄地起來，躡手躡腳地找出老花鏡，趁著微弱的燈光，一針一線地細(xì)細(xì)縫著。當(dāng)您縫完口袋，已經(jīng)是深夜了，您像“做了壞事”一樣，偷偷地將縫完的口袋放進我的小書包里，這才躡手躡腳地上床睡覺。第二天早上，您又早早地起床，為我準(zhǔn)備早飯，送我去上學(xué)。路上，您笑瞇瞇地說“我家的大寶貝可不要再不高興了，太奶見了可傷心呢！”我沒有細(xì)細(xì)品味她的話。到了幼兒園我才打開書包。

　　只怪您走得早，現(xiàn)如今生活變好了，我多想你還在我身邊。爸爸常說如果您還在，該多好��！也該享到福了。如果您還在，我一定會把您接到新樓上來住的。雖然您已經(jīng)不在了，在遙遠(yuǎn)的天堂，希望您能知道我寄托在月亮上的思念！

初中生作文 篇8

　　“靈犬辭舊歲，金豬迎新年�！迸�，今年是鼠年呀！我一看見這幅對聯(lián)，我就想起了那可愛的、憨厚的小豬。

　　小豬有一個朝天鼻，經(jīng)常會發(fā)出哼哼的聲音。它的耳朵一扇一扇的，好像兩把大扇子。它的腳像倒“A”字形。它的尾巴一卷一卷的，好似西瓜藤。它的身子圓溜溜的，上面有一個圓滾滾的大肚子。里面肯定裝了許多個大大的`西瓜！

　　有一天，我來到靈山寺旁邊的一座小戶人家。那里有五十多只雞和兩頭豬，這兩頭豬不僅長的一模一樣，而且還是一對夫妻呢！我向四周望去，終于，我找到了豬食，網(wǎng)了一勺，放進了豬圈里。這兩頭豬爭先恐后的吃了起來，忽然，我嘴里的面包掉進去了，豬看見了，吃進了它的那圓滾滾的肚子里，我這才知道豬不管什么吃的東西都吃。他們一邊吃一邊哼，好像在說“：真好吃！真好吃！多給我吃點！”它們的肚子圓滾滾的，我想它們上輩子肯定投進了富貴人家。

　　這就是我喜歡的豬！

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