關于初中作文集錦九篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的初中作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中作文 篇1
天空下著小雨，站在馬路的一側，面對著前方，家就在那。終于，忙碌完一星期后，我回家了。
說到回家，從幼兒園開始，便對這個詞有種親切感，每當老師說完“可以回家了”之類的話，便急忙背起書包朝門外跑去，在外頭，迎接我的便是奶奶。盡管離家沒幾步路，但奶奶依然堅持接送我上下學。就這樣，路很短，奶奶拉著我的手，走完了三年！
小學的時候搬了家，去小學的路變了，比去幼兒園的路長了一半，奶奶回了老家，于是媽媽帶我去上學，無論雨天還是晴天，就這樣送到我上三年級。
三年級后，父親強烈反對母親接送我，回家的路還是那么長，可走起來卻孤獨很多。但是一下雨，母親就會去接我，無論我是否帶了傘，雨是否下得很大。于是，我開始期盼下雨，因為我知道，只要下雨，母親就回來。
這樣期盼著，過了三年…
當?shù)谌齻�三年過后，我上了初中，離家很遠的學校，路十分的長，結束了我九年的走讀生活。而到了周五，在比去小學的路長五六倍的回家之路上，人海茫茫，使我更渴望那段“孤獨”的回家之路。在這段路上，我被人撞過，因為沒傘而變成“落湯雞”，我也試過，但那個人一直也沒有出現(xiàn)，一路上的喜悅和痛苦，都是我一個人承受。那些小學回家時的`片段，也不復出現(xiàn)。
回家的路一條比一條長，我一天比一天成熟，責任一天比一天多，而昔日的那些人，那些事，已不復出現(xiàn)，只是那個終點站，始終未變。也許未來，這條回家的路會越來越長，過程會越來越多樣化，但我只會越來越獨立，漸漸學會自己面對一切。
望著對面，我邁出了腳步…
初中作文 篇2
放飛了夢想的翅膀，懷著忐忑不安而又興奮的心情，我們迎來了這個早晨——軍訓第一天的早晨，朝霞是那樣絢麗，同學們是那樣激動！
“起來，不愿做奴隸的人們……”鏗鏘有力的國歌唱起來了，我們心中的熱血在沸騰；鮮艷奪目的國旗飄起來了，我們眼中的渴望在升級……啊，心潮澎湃就是這樣嗎？我們的教官來了，他們的步伐是那樣穩(wěn)健，他們的隊伍是那樣整齊，他們的體格是那樣魁梧，看著他們，我更是激動不已，想到他們的英勇，想到祖國的強盛，心想，當軍人真好，我猜想，我們每位同學都有這樣的心理吧？
然而一天下來，最大的感想就是一個字“累”呀！對剛接受軍訓的.我們來說，這無疑是共同的心聲。但在喊“累”之余，我們觀看了《大閱兵》影片，祖國由1949年建國至今，共進行了13次閱兵，每次閱兵都有真實的記載。影片再現(xiàn)了這13次閱兵儀式上軍人的英姿，服裝的逐漸現(xiàn)代化，武器裝備的逐漸先進化，還有我軍軍種的逐漸增多，都充分向世界人展示了我國的飛速發(fā)展。我們有理由相信，祖國的明天會更加輝煌，更加引人注目。
為我們自身的健康成長，認真完成軍訓吧！為我們欣欣向榮的祖國長足發(fā)展，認真學習，充實自己吧！向自己的理想奮力前進吧！——只要我們插上勇敢的翅膀，定會在蔚藍的天空留下飛翔的痕跡。
努力吧，不畏艱險；努力吧，勇往直前！帶著夢想，飛翔，飛翔。
初中作文 篇3
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。辛棄疾是英雄，他在逆境中堅守。
馬丁·路德·金是英雄，他勇敢地站出來，不畏種族主義的迫害，只為告訴人們什么是自由，平等，民主。
曹雪芹是英雄，他以堅韌不拔的毅力，才寫出了流傳至今的巨作《紅樓夢》。
但是，英雄只能是那些偉人嗎？并不是。
火海救人英雄
王峰是一位普通的廣陽鎮(zhèn)古城村人。但在那一個晚上，他變得不普通了。那一晚他的住宅突然發(fā)大火住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)火情后義無反顧地三次沖入火場救人，20多位鄰居無一傷亡，第三次從火海出來時，他已經快燒成了炭人，渾身都是黑的，神智已經不清。但你卻因為多臟器衰竭離開人世。面對1000度的烈火，沒有猶豫，沒有退縮，用生命助人，火海逃生，小港中帶回的腳印，刻下你無私和無畏高貴的靈魂，在人們心中中永生。你是真正的英雄。
扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師
支月英是一位江西省的.教師。1980年，江西省邊遠山村教師奇缺，只有19歲的你不顧家人反對，只身來到離家200多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的小學校，成了一名深山女教師。你用36年的時光從支姐姐到支媽媽，教育了大山深處的兩代人。你跋涉了許多，路總是圍繞大山，吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。你是當之無愧的英雄。
當一個普通的人有了自己的使命后，就不會再普通。謝謝你們，你們都是英雄。
初中作文 篇4
隨著習習的秋風，我告別了家鄉(xiāng)，告別了父母、朋友，告別了往日熟悉的風景，來到了湖南工學院——我向往以久的大學。 軍訓是給我們大學生活上的第一節(jié)課。在這十多天的軍訓中讓我受益匪淺，讓我學到了許多，也有許多感受。 大學的軍訓是很嚴格的。軍訓時，我就是一個兵，一個嚴于律己的戰(zhàn)士。在這短暫的軍事化訓練中，讓我感受到了軍營生活的酸甜苦辣。教官訓練時的嚴厲，讓我感到敬畏；休息時的隨和，讓我感到親切；這些天的嚴格訓練，更讓我深深體會到了軍人那里鐵一般的'紀律，同時也增強了我的紀律感。
軍訓因為嚴，所以苦。雖說以前也軍訓過，但這次的軍訓更嚴，更苦。每當我們站軍姿時，幾十分鐘我們的腳底如同被烈火灼燒一樣的痛，正步走擺臂踢腿練習定上十來分鐘時，那種痛如潮水一般，一股一股涌向全身。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。的確，這次軍訓我們從未有過的機會，讓我們體驗到了當兵的苦，讓我們有了一次煅練自己的機會。古人云：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空貶其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。我想這次軍訓，不僅僅煅練了我們的身體韌性，還煅練了我們的精神和毅力。 軍訓時，沒有你做不到的事，只是你是否認真去做了沒。每次我們教官讓我們做那特殊俯臥撐時，撐下去至少也有半分鐘，全連幾乎都趴到地上了。其實這是一次很好煅練我們毅力的機會，對于一般人來說的確很辛苦，但也應該珍惜這次挑戰(zhàn)自我機會，每次做這俯臥撐時，只發(fā)現(xiàn)身體越來越重，手越來越沒力氣。雖然身體早已在吶喊“不行了！”但我們的靈魂還要說“要堅持！”最終我和我的戰(zhàn)友都還是堅持做完了。
人性的弱點之一就是不喜歡吃苦，所以才有庸碌的人。這次軍訓下來，讓我由不喜歡吃苦到喜歡吃苦，學會吃苦；讓我體驗到“吃得苦中苦，方為人上人”的哲言；讓我懂得吃苦的樂趣。 總之，這次軍訓讓我學會了很多，懂得了很多，在我人生中畫上了重重的一筆：它不僅僅煅練了我的身體，更煅練了我的精神和毅力，讓我的身體和靈魂得到了升華，讓我以新的精神面貌迎接我向往以久的大學生活。
初中作文 篇5
清晨，我和爸爸在大鵬海灣邊騎著自行車。
那時，天氣晴朗，海水清澈，是一個難得的好天氣。騎自行車的時候，海風把我們的頭發(fā)都吹得亂了，可我們覺得無比舒閑，繼續(xù)在海邊游蕩。
早晨的海既不像中午那般涂了金脂粉似的燦爛輝煌，也不像夜晚那樣總給人黑暗神秘的氣氛，而是清澈湛藍，還富有顏色變化。
靠近海岸的海水顏色是淡綠色，稍遠一點是天藍，深一些的藍就是遠海地區(qū)了。于是我問爸爸：“爸爸，為什么靠近海岸的海水顏色是綠色的呢？”爸爸望了望海，說道：“大概是水底下的珊瑚多，海水照出它們的顏色了吧！”我也望了望海，溫婉的淡綠色為神秘的大海平添了一份顏色，更平添了一份神秘。我對爸爸的話還是不理解，只能讓淡綠色的水嘲笑著我，目送我遠去。
車子繼續(xù)向前駛去，海風依然涼爽，這讓我不禁丟開了剛才的'疑惑，貪婪地享受大海的饋贈了。我越貪婪地呼吸著海風，也越覺得大海前所未有的美。時間已經從早上變成上午了，有趣的事物也多了。海鳥這家伙我在電視里看過，我沒覺得怎么樣，現(xiàn)在一看，還真覺得它是大自然無與倫比的美：它們在海面上優(yōu)哉游哉地飛翔，偶爾發(fā)出的歌聲應和著海浪的平靜的樂聲，形成了優(yōu)美的藍調。還有小帆船，它們在海面上像突出來的金字塔，高大的把魚都嚇跑了，于是，船就駛向外海，那畫面像極了十七八世紀人們對大海的探求而駛向大海深處的樣子，成了海上一道別致的風景。我深深沉醉在其中。
令人遺憾的是，爸爸看了看表，說道：“時間不早了，我們要回去了�！庇谑牵覀兙洼d著一路的精彩見聞和歡歌笑語在回來路上游蕩。
初中作文 篇6
俗話說男兒有淚不輕彈，媽媽也經常告訴我：哭是最無能的表現(xiàn)!不過，那一次，我還真想哭。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了，這節(jié)課是我們二年級數(shù)學能力考試，原本熱鬧非凡的教室立馬鴉雀無聲，只聽得門外“踏踏”的腳步聲音，緊跟著門口出現(xiàn)一位老師的身影，此時，我們開始交頭接耳，顯然，我們對老師姍姍來遲感到十分不滿。
卷子一發(fā)下來，我發(fā)現(xiàn)卷子上頭沒有寫名字的地方，想也沒想，就在空白處寫上了自己的大名，便開始挑最簡單的做了。監(jiān)考老師在教室里來回走動，四處巡邏，把同學們的試卷一個個地看過來。當看到我的卷子的時候，她突然大發(fā)雷霆，瞪了我一眼，大聲說道：“你為什么把名字寫在那兒?你想作弊啊?把它擦掉，寫在密封線的里面!還有，不要跳著做，這是態(tài)度問題!”
此時，正在做題的我大吃一驚。我這才發(fā)現(xiàn)寫名字的地方在左手邊的密封線的里面，我以最快的速度寫好，以為這樣就可以把這位“煩人”的老師給打發(fā)走，沒想到的是，她飛快地從口袋里拿出手，一本正經地說道：“先給你扣20!”說著，伸出手從毫無防備的我手中一把搶過鉛筆，在我那整潔的試卷上寫下了“——20”的字跡，雖然她說得輕描淡寫，但在我的心中，卻受到了一次沉重的`打擊。最后，她瞪了我一眼后，雙手放在背后走了。
這時，我才發(fā)現(xiàn)，四十多雙眼睛齊刷刷地看著我，眼里充滿了嘲笑，我久久地坐在那里，望著那大大的“——20”，我心煩意亂，陷入難以解脫的煩惱之中。腦袋“嗡嗡”作響，腦海一片空白，只有2個字：慘了!我的心中充滿了怒氣，我不敢發(fā)泄，只能忍受氣吞聲，抱怨這位老師為什么要這樣吹毛求疵呢?我只是沒有看到寫名字的地方，為什么大動干戈。
想著想著，我開始自責，我為什么沒有看到寫名字的地方呢?久經沙場的我這什么這次馬虎大意?我的淚水已盈滿眼眶，就等級著我一眨眼睛，迫不及待地從面頰上滑下來。不，不能哭!我用力咬住嘴唇，雙手握拳，努力地讓自己的淚水不流下來。雖然我很痛心，但這是考場啊!
我知道“——20”代表著什么?代表著我全對也只有80分!我要堅強起來，這些小挫折算得了什么?男子漢，把這痛苦化作動力吧!這時，我再一次看了看她，這位老師我以前認識，我幼兒園時和她女兒曾是搭擋，一起參加過表演。我想：老師這樣也是對我負責吧!
于是，后面的時間我用在了用心檢查上，因為即使考全對也只有80分，那我就只拿80分!做完后，我認真檢查，查出了2個錯誤。卷子收上去了，我的不安在持續(xù)……終于，在快要放學時，在忐忑之中，卷子發(fā)下來了，看著卷子上的100分，我很開心�，F(xiàn)在我才知道她這樣做的用意：讓我一道題一道題地做，不然很可能會漏題，說我作弊只是一個借口而已。
那一次，我真想哭，那場考試激勵我重新?lián)P起了堅強的風帆。
初中作文 篇7
有人說，牛頓是偉大的科學家，因為他發(fā)現(xiàn)了萬有引力;有人說。牛頓是偉大的神學家，因為他在神學領域苦心研究了二十余年;還有人說，牛頓是墮落的科學家，因為他晚年背叛了科學;也有人說，牛頓是不虔誠的神學家，因為他對神的信仰不是從出生到入地。
對“牛頓是什么”這樣一個簡單的問題，由于標準和角度的不同，竟能得到這般多彩的答案!很難說他們誰對誰錯，甚至根本沒辦法說清。
這使我不禁想起了發(fā)生在小學校園里的一件事。在一堂自然課上，老師問孩子們：“春天是什么?”同學們個個胸有成竹地舉起了小手，躍躍欲試。
“春天是一年四季中的一個季節(jié)。”
“春天是花開鳥鳴的季節(jié)。”
“春天是冰雪融化后的美麗。“
“春天是春姑娘的媽媽�！�
……
答案真是豐富多彩!
可是，老師又說了些什么么呢?“只有一位同學回答正確。其余的，把‘春天是一年四季中的第一個節(jié)氣’抄二十遍!”
是的，老師是這樣回答的。這是一場激烈的爭辯后的唯一的總結語。孩子們按照他的話抄了，記了，而且以后再不敢“亂說話”了。難道那些天真可愛的孩子真的錯了?不!那么錯的是誰，該罰的又是誰呢?相信那位老師一定無法斷定牛頓是什么，那他又是如何斷定春天是“一年四季的第一個季節(jié)呢”?是誰定的“標準答案”呢?我想肯定是教科書。我又想：教育的目的到底是什么?是制造只會寫“標準答案”的“機器”嗎?
我們都明白，看問題的.角度，對問題的理解，解決問題的方法以及答案不止一個，也不會拘泥于一個�？墒俏覀兊撵`魂工程師們?yōu)槭裁雌圃斐鲆粋�個神圣不可改變的“標準答案”呢?
讓我們接受那豐富多彩的答案吧!讓我們?yōu)槟切┯掠谒伎�、勇于�?chuàng)新的人喝彩吧!讓我們?yōu)榻ㄒ粋�豐富多彩的世界而努力吧!讓我們去改變這潭靜寂的死水，讓它也產生漣漪吧!
初中作文 篇8
無聲的堅持，默默的付出，便是最好的愛。
——題記
初一報到的時候，站在班門口的是一位文質彬彬的女老師。她沒有我想象得美麗，身材也沒有那么高挑，但第一眼見到她，帶給我的是熟悉的親切感。還記得身著牛仔衣的她，梳著高高的馬尾，帶著一副淡藍色的眼鏡。見到我后，她只是微微一笑，但足以讓我感受到了她的青春活力。也就是這樣一位只有29歲的姐姐向我們傳遞了獨有的愛。
在期末考試前的一個月，老班為了與我們一起鍛煉身體扭傷了腳。當時的她撐到了上午的學習結束。下午傳來的消息不出所料—老師可能無法陪伴我們期末沖刺了。但老師為了圓滿結束整個學期，決定帶石膏上班。她的到來帶給了我們太多的正能量與感動。每次下課時腿老師去衛(wèi)生間時如同經歷九九八十一難般。當我們穿過人群把老師推到樓梯口時，老師便扶著欄桿單腿跳著往下走，有時為了給同學讓一條道需要花很長時間。走在旁邊的我們經�？创罄惺堑椭念^上留下了汗珠。推輪椅的我們經常會因手法不夠嫻熟橫沖直撞。老班并沒有太多的`責怪。老板也并沒有放棄批作業(yè)，她總是把作業(yè)放在腿上，背對著窗戶，從窗戶看，那是老班最美的身影！
在那一個月的時間里，她以頑強的毅力堅持了下來。沒有過多的言語，只是為我們默默付出著。對老班的批評，我們傷心過，憤怒過，也自責過。可老班對于我們的不懂事，甚至是小情緒，也只是不計回報的付出著，堅持著。讓我們靜下來去聆聽，這種無聲的愛吧！
初中作文 篇9
—天空藍得溫柔、繾綣。亦如當初，我們清澈明媚的時光，回憶時猶如膜底片，黑白兩色，簡介，深情。
新來的物理老師長得好像李老師。旁邊的同學都這么說著，一些往事像放電影一樣重臨于我的心頭，在我的血管里澎湃，像流水一樣淌出嘩嘩的聲音，我搖著頭，眼淚滑落下來。
我想有沒有一種遺失的魔法能讓我回到過往，這樣我也許就不會這么悵惘，這么思念，這么想你。
那時我十一歲，一個愛做夢的年齡，剛換英語老師，是一個年輕的女老師，她是第一次當老師，她二十四歲，我不知道，那是不是也是一個愛做夢的年紀。
當時懵懂的我只希望毫無束縛的在自己的天空飛翔，對學習是任性的，還有孩子的倔強。李老師，這個像夢一樣的稱呼就走進了我的生活。讓我不知道感動了多少回的作業(yè)本、考試卷后的.留言，清秀的筆記，我覺得我不是孤獨的，至少還有一個老師她像朋友一樣的在關注我，她看得到我的進步，哪怕很小。青春期的孩子是害怕孤獨渴望關注的，我慶幸在十一歲時有幸見到了她，像襲春雨將我的內心洗灌得一塵不染。
有時我們也在空閑時話話別的事。笑笑，吵吵，在我心中，她就是一個好朋友，好知己，她給我很多鼓勵，在我失敗的時候，受到挫折、打擊的時候，她關懷的笑像一股暖流，像三月的陽光爬滿我的心房。
也許很多人都是這樣的吧，像海一樣撫平需要慰藉的心靈，有一次我考試失利。耳畔是幾個同學惡意的冷嘲熱諷，而她的關心讓我感動溫暖，她的鼓勵讓我重獲信心，我想，就算為了這么好的老師也應該好好學習，要爭氣。而老師您也僅僅只是我們人生中的過客，不出三個月，當我們升入八年級后您就在我的生活中連影兒都沒留下了，而你模糊的臉還在我的記憶中，我知道我一直記得，我翻看著你給我寫下的話語憶起當初的倔強和任性。不禁頭涔涔而淚如雨下。我記得有一篇作文我寫了好多篇一樣的在不同試卷上，而老師您都很耐心的改了，耐心地跟我講，您認真的紅色筆記就像當年開在春天里的紅杜鵑。無關乎我們的年華，無關乎我們的憂傷和成長，兀自的，開在朝陽里，地久天長，春陽和暖。
老師，我不知道您是否還記得曾經的一個倔強的學生，我不說，但心中的感激是無限的，兩年了，心中的思念也是倍增的，而年少的張狂讓我何處尋你，我只能悄悄的想你，在夜深人靜的時候，在又一個晴天的時候，在考試之后，在無數(shù)無數(shù)的挫折與失敗的經歷之后。
現(xiàn)在，又是一個秋天了，和你離開我們的那個季節(jié)一樣，我又行走在我們走過不知道多少遍的小路上了，一片金色的梧桐葉落在我的腳尖上，閉上眼睛，眼淚滑落下來。
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