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【推薦】初中的老師作文合集四篇
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的初中的老師作文5篇，歡迎大家分享。
初中的老師作文 篇1
在教室里，有一顆常青樹(shù)一直辛勤地工作著，站著……這棵樹(shù)就是老師呀！
上課時(shí)，唯有老師站著，為我們播撒著知識(shí)與能力的種子。老師大手一揮，無(wú)數(shù)甘泉被均勻地分給了我們。老師的歲月，也就在我們享受甘露之際悄然消逝。
現(xiàn)在上初中了，語(yǔ)、數(shù)、外，三科老師那是天天必見(jiàn)的。通過(guò)老師一天天的教導(dǎo)，我的一天天吸收。這半年來(lái)，我收獲了不少�，F(xiàn)在，我就來(lái)談?wù)勥@三位可敬的'初中老師吧。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的語(yǔ)文老師，鄧?yán)蠋煱�。鄧�(yán)蠋焸�(gè)子不高，鼻梁上架著一副眼鏡，一臉很有學(xué)問(wèn)的樣子。
剛進(jìn)入初中沒(méi)幾天，我就認(rèn)識(shí)到了初中老師與小學(xué)老師的不同。小學(xué)語(yǔ)文老師上課時(shí)，總是提一些很簡(jiǎn)單的問(wèn)題。而且做閱讀時(shí)，經(jīng)常告訴我們答案。而鄧?yán)蠋熒险n，總在有目標(biāo)地訓(xùn)練我們，比如：畫結(jié)構(gòu)圖，品析詞句之類的。每節(jié)課，鄧?yán)蠋煻际窃跒槲覀兛荚嚂r(shí)作著準(zhǔn)備。
鄧?yán)蠋熛矚g訓(xùn)練學(xué)生的能力。所以每堂語(yǔ)文課前，都讓一名學(xué)生上臺(tái)演講。老師希望同學(xué)們不怯場(chǎng)，要大方，擁有領(lǐng)導(dǎo)氣概。
在鄧?yán)蠋熒砩希覍W(xué)到了許多。
再談?wù)勎覀兊挠⒄Z(yǔ)鄭老師。鄭老師也戴一副眼鏡，總是一副平淡而認(rèn)真的樣子。
鄭老師估計(jì)是想鍛煉我們的心理素質(zhì)。實(shí)行“每周一考”。我們已經(jīng)被“烤”熟了，從“烤”中悟出了許多道理。鄭老師總讓同學(xué)們背來(lái)默去。大家都被整得苦笑。但我也理解。老師不也是想讓我們將英語(yǔ)學(xué)得更牢嗎？
從鄭老師那里，我也學(xué)到了許多。
最后是數(shù)學(xué)王老師。王老師年紀(jì)比較大，有豐富的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)。王老師比較幽默，上課講三種語(yǔ)言：普通話，武漢話，英語(yǔ)。同學(xué)們有事被逗得捧腹。王老師上課也有嚴(yán)厲的一面。那鷹眼掃遍全班，不得不讓人全神貫注。王老師總讓我們多做題，把我打球的時(shí)間都占了。老師的行為也可以理解，學(xué)生還是要“以學(xué)為主”嘛。王老師非常負(fù)責(zé)，我有不懂的題目，她總是耐心地教導(dǎo)�？芍^“誨人不倦”。
老師們“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”。老師像一名辛勤的園丁，種了無(wú)數(shù)棵果樹(shù)，待到結(jié)果之際，卻將果實(shí)送給了我們；老師像一只百靈，悅耳的歌聲中，知識(shí)的甘泉被我們吸收，留給自己的只有沙啞……
我的初中老師，NO，是所有老師，他們，豈不受人尊敬？
初中的老師作文 篇2
我喜歡我的語(yǔ)文老師－－曾老師。她高高的個(gè)兒，身上的衣服雖然不甚華麗，但總是那么合體，一雙傳神的眼睛，讓人覺(jué)得十分親近，下垂的頭發(fā)難以掩飾額上的滄桑。我們喜歡她，不僅僅因?yàn)樗v課講得特好，更因?yàn)樗龕?ài)我們就像愛(ài)自己的孩子一樣。
有一件事卻讓我現(xiàn)在難以忘懷。那是一天傍晚，天下起了一大雨，同學(xué)們紛紛被家長(zhǎng)接回家了，我卻在學(xué)校里等媽媽來(lái)接我�？墒菋寢屖冀K沒(méi)有來(lái)接我回去，我著急了，這時(shí)傳來(lái)一陣急促的腳步，我以為是媽媽來(lái)接我了。我回頭一看，原來(lái)是曾老師，我想：“這么晚了老師來(lái)教室干什么？”只見(jiàn)曾老師一手拿著兩把雨傘對(duì)我說(shuō)：“我送你回家吧�！蔽揖透诶蠋熀竺孀撸丶业男÷芬�?yàn)橄掠晏貏e難走，我一不留神，跌倒了。曾老師也不顧我身上的泥，馬上把我攙起來(lái)，并關(guān)切地問(wèn)：“有沒(méi)有摔疼啊，要不我背你吧。”“不用，不用”我連忙說(shuō)。就這樣我和老師踏著泥濘的小路回到了家。
媽媽看見(jiàn)是老師把我送回家，趕緊讓老師進(jìn)屋坐一會(huì)，曾老師說(shuō)：“不啦，孩子不在家等著我做飯呢……”話還沒(méi)有說(shuō)完，就轉(zhuǎn)身打了一個(gè)噴嚏，“老師你就回屋暖和一會(huì)吧，你的鞋全濕了，褲腳都是泥�！倍蠋焻s堅(jiān)持走了，我望著老師遠(yuǎn)去的背影，眼角情不自禁地流下了激動(dòng)的淚水。而媽媽一個(gè)勁叫“曾老師慢點(diǎn)走呀……”
啊！老師，您讓掌握了那么多的`知識(shí)，懂得了做人的道理。我們不知道怎么報(bào)答您，我們只知道好好學(xué)習(xí)也許是報(bào)答您的最好方法。老師您可能不知道，你是我們心中最偉大、最崇拜的人。作文
初中的老師作文 篇3
不知不覺(jué)，一個(gè)快樂(lè)的暑假過(guò)去了，又迎來(lái)了一個(gè)緊張又漫長(zhǎng)的新學(xué)期。我們現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)二班的學(xué)生了。以前，我們班就一學(xué)期就要換幾個(gè)數(shù)學(xué)老師，不知道這學(xué) 期還要不要再換數(shù)學(xué)老師，希望能換一個(gè)好一點(diǎn)的數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候，上數(shù)學(xué)課了，一位女老師走進(jìn)了我們班的教室，班級(jí)里還是很吵，寫作業(yè)地寫作業(yè)，看書地看書，講話地講話，根本沒(méi)把這為女老師放在眼里。當(dāng)這位女老師走上講臺(tái)的時(shí)候教室了才安靜下來(lái)。這位女老師長(zhǎng)的不胖也不瘦，個(gè)子高高的，有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子上架著一副大眼鏡，再加上她手中捧著書，看起來(lái)像是很有學(xué)問(wèn)的人。這是一個(gè)女老師，應(yīng)該會(huì)溫柔一點(diǎn)吧。
結(jié)果真好和我猜的相反。這位女老師在自我介紹的時(shí)候，就很兇。老師說(shuō)著說(shuō)著，一位同學(xué)叫了一聲：“啊!”然后，老師就大發(fā)雷霆，火冒三丈，對(duì)那位同學(xué)大吼道：“‘啊’什么‘啊’呀，誰(shuí)教你們的，老師說(shuō)話的時(shí)候可以隨便亂插嘴的!”老師發(fā)火的時(shí)候真像一頭獅子啊，同學(xué)們都被嚇得一節(jié)課都不敢出聲了。這位老師姓朱，如果沒(méi)有特殊情況，朱老師會(huì)一直教數(shù)學(xué)教到我們小學(xué)畢業(yè)。
朱老師雖然很兇，但課講得非常好。朱老師上課速度非�？欤v課就像講故事一樣，聲音一會(huì)兒小，一會(huì)兒大，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒又變快了。就這樣，她把全班同學(xué)的'注意力都集中在黑板上了。朱老師一節(jié)課能講完兩課時(shí)，還會(huì)把一些容易做錯(cuò)的題目，說(shuō)成笑話，讓同學(xué)們笑一笑，記得更牢。不僅自己卻從來(lái)不笑，而且臉上還很嚴(yán)肅的樣子，同學(xué)們都知道她這樣是什么意思：等會(huì)兒，自己做的時(shí)候不要做錯(cuò)，別讓自己的題目變成笑話。朱老師總會(huì)在下課之前留十分鐘，給我們做課堂作業(yè)，所以我們的課堂作業(yè)總能按時(shí)完成，快一點(diǎn)的話，回家作業(yè)也能在課堂上完成，幾乎沒(méi)有人拖拉作業(yè)。
朱老師很兇，同學(xué)都不喜歡，但我喜歡。我喜歡聽(tīng)朱老師講課，喜歡聽(tīng)朱老師講得笑話。媽媽常說(shuō)老師兇一點(diǎn)對(duì)我們有幫助，嚴(yán)師出高徒嘛!真得希望我能在朱老師的幫助下，把我的數(shù)學(xué)成績(jī)提高!
初中的老師作文 篇4
時(shí)光流逝，歲月如梭，一轉(zhuǎn)眼，我們已升入初二。我們換了許多老師，有政治、英語(yǔ)。又加了一門物理。每想到我們的數(shù)學(xué)老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚！
我剛開(kāi)始以為換了老師沒(méi)有什么大不了的，一上課我才知道兩個(gè)老師的教學(xué)方法根本不一樣，我根本沒(méi)有辦法適應(yīng)姜老師。她上課沒(méi)有一點(diǎn)笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，讓王馨回答，我們都認(rèn)為王馨是對(duì)的，而老師只認(rèn)為她自己是對(duì)的，可這道題確實(shí)有兩種方法，而老師只認(rèn)為有一種，老師還說(shuō)了她一頓。課下同學(xué)們都管她叫姜老太太或老姜太太，同學(xué)們還說(shuō)她腦袋里只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個(gè)同學(xué)都不會(huì)，可那道題確實(shí)很難啊。老師不僅讓那些同學(xué)站了一節(jié)課，還跟我們談起了長(zhǎng)篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學(xué)門都說(shuō)“姜”還是老的辣呀。當(dāng)時(shí)的我只有一個(gè)愿望，那就是讓賀老師快點(diǎn)回來(lái)。
現(xiàn)在我已經(jīng)打消了那個(gè)念頭，一是為了賀老師，因?yàn)樗塘藥资甑膶W(xué)，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應(yīng)該是她享福的時(shí)候了，過(guò)個(gè)安詳?shù)耐砟�。二是為了我們自己，我看了姜老師的�?jiǎn)介才知道，她是狠抓課堂落實(shí)，還拿過(guò)全公司第一的好成績(jī)。這時(shí)我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這時(shí)她在我心中的`地位一下子高了許多，但是她在聽(tīng)別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認(rèn)為自己是對(duì)的。這樣，姜老師才能成為同學(xué)們心中的好老師。
雖然賀老師和姜老師的教學(xué)方法不同，但都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領(lǐng)下，我的成績(jī)一定會(huì)一天比一天好！
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