景色描寫 初中作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的景色描寫 初中作文，歡迎閱讀與收藏。

景色描寫 初中作文1

　　睜開(kāi)蒙眬的雙眼，我們迎著晨風(fēng)走進(jìn)書(shū)聲瑯瑯的校園，校園已從睡夢(mèng)中醒來(lái)，高大挺拔的白樺樹(shù)顯得更加颯爽，低矮的冬青隨著微風(fēng)在天空中“嘩嘩”的抖動(dòng)了幾下，伸伸懶腰，勤快的百靈鳥(niǎo)已經(jīng)早早站在枝頭練起了嗓子，用完美的歌唱來(lái)迎接可愛(ài)的同學(xué)們，邁著輕快的步伐來(lái)到了生機(jī)勃勃、書(shū)聲瑯瑯的寬闊而又美麗的校園。

　　新的一天到來(lái)，聰明的孩子們又要去迎接新的一天，而今天又會(huì)有怎樣的校園趣事等著我們這些聰明，可愛(ài)，活潑而又機(jī)靈的孩子們呢?

　　“�！�咚”“�！�咚”“�！�咚”同學(xué)們伴隨著優(yōu)美而又悅耳的鈴聲，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室，大家快速把音樂(lè)書(shū)拿了出來(lái)，聽(tīng)著可愛(ài)的音樂(lè)老師朱老師那匆匆的腳步聲，一節(jié)有趣的音樂(lè)課開(kāi)始了。

　　朱老師講完了課，讓我們上去給大家唱一首歌，我們班從熱鬧的“菜市場(chǎng)”立刻變成鴉雀無(wú)聲的`“啞巴”，音樂(lè)老師朱老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們剛才說(shuō)的那么歡，現(xiàn)在怎么一字也不說(shuō)了?”

　　在朱老師把我們嚴(yán)厲地訓(xùn)斥了一頓之后，一位女同學(xué)搖搖晃晃的站了起來(lái)，小聲說(shuō)：“老師，我要為同學(xué)們唱一首《喜羊羊與灰太狼》的主題曲�！敝炖蠋熉�(tīng)了這句話也消了消氣，說(shuō)道：“好吧，那你唱吧�！币魳�(lè)老師說(shuō)完以后，這位女同學(xué)鞠了一躬便開(kāi)始唱了：“喜洋洋……”全班同學(xué)爆笑起來(lái)，恨不得把房頂掀開(kāi)了，我們的笑聲打斷了她的歌聲，她愣住了，用迷惑的眼神看著大家，她的嗓音真的太別扭了，并且沒(méi)有一個(gè)在調(diào)上。胖胖的臉蛋，圓圓的肚子都成了她滑稽的輔助品，這樣一節(jié)有趣的音樂(lè)課在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了。

　　有趣的課堂，有趣的校園，帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣。

景色描寫 初中作文2

　　天津是四大直轄市之一，北方重要的港口，中國(guó)重工業(yè)基地�，F(xiàn)如今的天津正以全新的面貌展現(xiàn)在世人面前！

　　我在天津整整生活了十四年，天津這幾年巨大的變化使我這個(gè)生在天津長(zhǎng)在天津的人也目不暇接！一幢幢高樓如雨后春筍拔地而起，一家家商鋪隆重開(kāi)張，一條條快速路通向遠(yuǎn)方。這些變化使天津變得更加美麗。天津美麗的地方數(shù)不勝數(shù)，就從我日日奮戰(zhàn)的學(xué)校說(shuō)起吧！

　　由原來(lái)的墻皮脫落，變成了現(xiàn)如今的粉紅色的墻體，給人視覺(jué)上煥然一新的效果；空曠的地場(chǎng)被“魔術(shù)師”瞬間變成了長(zhǎng)廊，這長(zhǎng)廊是同學(xué)們課間放松心情的好去處；學(xué)校還安裝了家校通網(wǎng)絡(luò)設(shè)置系統(tǒng)，學(xué)生進(jìn)出門只要一刷卡家長(zhǎng)就知道學(xué)生何時(shí)出入校門，學(xué)生的安全就有了保障；老師在課堂上的講解也變成了多媒體教學(xué)，多媒體教學(xué)不僅可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，還可以讓學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)有更深刻的印象！學(xué)校的變化，使祖國(guó)的花朵有了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�！艾F(xiàn)在的家鄉(xiāng)，真是今非昔比”人們都住上了樓房，生活條件有了明顯的進(jìn)步。

　　尤其是荒地前面的那條人人討厭的臭溝有了卓著（這個(gè)詞用大了，用明顯就可以了）的變化。改變前的臭溝臭氣熏天，路過(guò)的人沒(méi)有一個(gè)不掩鼻疾走。河面上真是“應(yīng)有盡有”：生活垃圾、塑料袋、爛樹(shù)葉全都在河面上漂浮著。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的緊張施工，如沐浴后的少女以一副全新的.姿態(tài)展現(xiàn)在人們的面前，周圍也栽滿了楊樹(shù)和柳樹(shù)，柳樹(shù)好似一個(gè)舞女隨風(fēng)舞動(dòng)她那優(yōu)美的舞姿。在他們的保護(hù)下，五顏六色的花朵也在競(jìng)相開(kāi)放。蜜蜂、蝴蝶在叢中翩翩起舞。從此處路過(guò)的人都會(huì)不禁地贊嘆：“好一幅美麗的畫(huà)卷！”

　　“河擁著你，海抱著你，楊柳青青的土地；山盤著你，路環(huán)著你，月季花開(kāi)的土地。你綠野泛金，金街淌碧，在水之上，生長(zhǎng)著無(wú)邊的繁榮。你淳厚樸實(shí)，胸懷坦闊，在海之門，孕育著勃勃生機(jī)。啊，美好的明麗的天津我愛(ài)你！啊，輝煌的燦爛的天津我愛(ài)你！”多么富有詩(shī)情畫(huà)意的歌詞��！它贊美了無(wú)以倫比的天津！

景色描寫 初中作文3

　　時(shí)間過(guò)得好快，不知不覺(jué)中又迎來(lái)落葉知秋的季節(jié)，我感嘆這個(gè)季節(jié)的到來(lái)，怕秋天的落葉，怕凄涼的孤雁南飛的景象，怕這惱人的秋風(fēng)把我吹迷失在這個(gè)傷感的季節(jié)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有唐宋詩(shī)詞作者那種灑脫與豪邁，寫下流傳千古的唐宋詩(shī)詞，但是我也被唐宋詩(shī)詞的韻律所感染，我喜歡唐宋詩(shī)詞的風(fēng)格，大多以秋天這個(gè)季節(jié)來(lái)抒發(fā)自己的意境，我也許受古人的影響，感嘆秋風(fēng)欲濃，吹落柔情一片。

　　秋季漸涼的時(shí)節(jié)，心底總會(huì)有一絲惆悵和幾許淡淡的憂愁。陣陣秋風(fēng)，將秋葉毫不憐惜的從樹(shù)梢拽下，枯黃的'秋葉在空中翻飛，無(wú)可奈何的隨風(fēng)飄散，是怎樣的孤獨(dú)無(wú)助。一陣陣惱人的秋風(fēng)，吹起秋的美麗，秋的傷感，人已到中年那種無(wú)助與傷感，猶如這被秋風(fēng)吹落的落葉，遺落在曾經(jīng)蓮花飄香的季節(jié)……

　　感嘆于秋的月色里，總是多情的回眸——曾陪伴于夢(mèng)中的身影，也曾留下潮起潮落。驚濤滾滾的查干湖畔，拂照著草原人民激情回蕩的詩(shī)篇，也曾印刻在秋季私語(yǔ)感嘆中!而今，黃昏日斜落，風(fēng)清云淡，月光依舊，蓮花枯萎，稻花依舊飄香!

　　人生有四季，一葉落而知天下秋，秋天總是令人聯(lián)想到一種無(wú)助凄涼與傷感。歲月無(wú)情的走過(guò)，走的是那樣的匆忙，沒(méi)來(lái)得及去細(xì)細(xì)品味，人以到中年，心有不甘，但是不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只能無(wú)奈的望著窗外皎潔的明月，為什么世上有很多事情很難盡自己的意愿那，面對(duì)屬于自己遲來(lái)的那份情感，我竟會(huì)覺(jué)得如此的沉重如此的無(wú)奈!

　　我記得小時(shí)候每到這些時(shí)候，我都會(huì)許下心愿，雖然沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，但心中一直有夢(mèng)。這時(shí)候想想，人活著到底是為了什么。為誰(shuí)而活著，為父母還是為兒女，這難道是一種報(bào)恩與責(zé)任嗎?我不知道，到頭來(lái)，心里只有感覺(jué)很累，不會(huì)在回憶時(shí)嘴角淡起笑容。其實(shí)生活本來(lái)是很簡(jiǎn)單，但是被世俗，情感，所磨滅。

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