初中作文評語160句

　　無論是身處學校還是步入社會，大家對評語都再熟悉不過了吧，評語的內(nèi)容包括被考評者的工作業(yè)績、工作表現(xiàn)、優(yōu)缺點和需努力的方向。相信許多人會覺得評語很難寫吧，以下是小編收集整理的初中作文評語，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　1、以簡便愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

　　2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　3、文章將寫得細致入微

　　4、比喻貼切，用詞生動。

　　5、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞進行。

　　6、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

　　7、重點突出，詳略得當，資料具體。

　　8、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　9、對于景色的描述，語言簡練而準確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　10、語言準確，鮮明生動，資料極其豐富具體，

　　11、充分運用動靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法

　　12、細節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

　　13、文章邊敘事邊抒情。

　　14、語言活潑明快，富有情趣。

　　15、經(jīng)過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì)。

　　16、文章想象合情合理，

　　17、很多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　18、事例敘述得生動具體，人物的言行貼合各自身份特點。

　　19、以飽滿的活力，描述了

　　20、對人物的語言神態(tài)動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　21、經(jīng)過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　22、描述細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　23、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　24、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　25、文章有理有據(jù)，說服力強，突出人物個性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應，結(jié)尾點題，突出中心思想。

　　26、作者對xx觀察仔細，描寫細膩，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意。

　　27、全文語言樸實，結(jié)構(gòu)自然。xx文章結(jié)構(gòu)嚴謹，首尾呼應。

　　28、語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

　　29、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

　　30、本文采用了第一人稱的寫法，使得xx具有很大的優(yōu)勢，對于塑造人物，表現(xiàn)中心起到了良好的作用，讀起來親切自然可信。思路清晰，節(jié)奏明快。

　　31、本文事情過程寫得具體，明晰，條理清楚。作者在敘事的同時加入了恰當?shù)男睦砻鑼�，充分表達了xx

　　32、文章用孩子的語言敘事，顯得自然，樸素，猶如一股清泉。結(jié)尾點題，起到了畫龍點睛的作用。

　　33、文章真實生動，情真意切，特別是xx使用權(quán)文章極具感染力，發(fā)人深思。

　　34、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀后能從中受到教育。

　　35、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。

　　36、這篇文章以具體的事例，生動優(yōu)美的語言，新穎別致的寫法，表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。

　　37、這篇文章語句質(zhì)樸生動，內(nèi)容真實風趣。文章中有許多地方都反應了小作者平常仔細的視察，這在形貌xx的種種風趣的生存場景尤為顯著，令人到處感觸xx的高興，使人讀了有身臨其境之感。

　　38、豁達。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學習過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　39、作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

　　40、作者寫出了xx清晨的繁忙和充分，也寫出了xx清晨景致的優(yōu)美，末端處“一年之計在于春，一日之計在于晨，在這優(yōu)美的清晨，我們踏上了人生的旅程”，表達了作者愛惜大好韶光，走好人生之路的優(yōu)美愿望。

　　41、你寫的校園一角真美那花，那草，那樹，那長廊無不包含著無比喜愛之情你是個會觀察，會生活的人，老師，同學都欣賞你！

　　42、你的作文融情于景，把對xx的熱愛融注在字里行間。末了直抒胸臆，表達主旨：“愛xx，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量利用擬人等修辭，形象生動地把xx的四序景致形貌了出來。

　　43、你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細膩，具有個人風格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

　　44、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　45、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　46、流暢生動的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運用在這里多么合適……這個感嘆句表達了你當時真實的感情……古詩引用恰到好處。

　　47、不失時機地運用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強語勢，又給讀者留下了十分深刻的印象。

　　48、比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強了。

　　49、巧妙地運用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。

　　50、適當?shù)剡\用比較比較等手法，經(jīng)過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。

　　51、學習猶如大海行舟，一個人只有頑強拼搏，才有駛向金色海岸的可能，老師希望你能勇敢地面對學習中的任何困準，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花園中采拮足夠的花粉，就一定能釀出鮮美純正的蜜來。

　　52、你的誠實善良像溫暖的陽光照耀著我們，你的熱情，勤勞像輕柔的雨點，滋潤著我們的心田，你即將成為一名中學生，希望你能以更認真執(zhí)著的態(tài)度對待學習，像你的品格那樣給大家留下深刻的印象。

　　53、愿我們班孩子們學習進步天天開心快樂，希望孩子們虎年大吉學習成績名列前茅，孩子們學習進步努力奮斗，爭取明年考上心儀的高中，愿你們每天充滿陽光充滿活力愿你們學習上永遠開心快樂祝福你們學習進步

　　54、經(jīng)過老師和父母的幫助教育，你的學習態(tài)度有了明顯的轉(zhuǎn)變，目標明確了才會有動力，其實你的成績一直都很不錯，只是大家都希望你更上一層樓，將來能有所作為，有所成就，相信你也不會僅滿足于現(xiàn)狀，努力吧！別埋沒自己，老師對你充滿信心。

　　55、主題即中心或論點：主題深刻、有深度、中心突出、論點明確、論點鮮明等。

　　56、你有理想，有上進心，你一定是一個有前途的孩子。一分辛勞，一分收獲。你的勞動，一定會換來豐碩的成果。

　　57、“我，我想和你共用一把傘，行嗎？”我有些不好意思，自己堂堂男子漢，還合傘。

　　58、知識是財富，它使人明智。

　　59、不在云端起舞，緊貼地面行走。

　　60、初中時光里，你有汗水，有淚水，有奮斗，有努力，有拼搏，也有不安，無論如何，我們每個人都有一個未來的夢想，每個人對明天都有所希冀。希望攜著你們的手，繼續(xù)人生的航程。

　　61、開頭：愴然的災難，古來有之。然而歷史由古而今誰可曾見過這般振奮人心，撼天動地的團結(jié)？《史記》有云：民與民同心，則家安之，君與民同心，則國興之。在今天，這是人民與人民，人民與國家，國家與世界的攜手，何愁家不安，何愁國不興？

　　62、“沒關(guān)系的�！彼�咧開了嘴，綻放出陽光般的笑容，把傘緩緩移向我，語氣是那么隨和與坦然。

　　63、你是一個心地善良，是非分明，有責任心的孩子，對任何事都能盡職盡責地做好，你努力向身邊的好同學學習，成績在一天天進步。老師喜歡你在知識的海洋里暢游的學習勁頭，更愿意看到你在課余時間象蝴蝶一樣在大自然中快樂飛舞。

　　64、最后看文章段落呼應首尾呼應或者其他方法。

　　65、在生活之中，五味雜陳，充斥著數(shù)不清的滋味，而溫暖的滋味，卻占據(jù)在我的心頭，久久不散。

　　66、世上無難事，只要肯攀登。

　　67、隨手助人的舉動，雖然只是舉手之勞，但影響深遠、作用巨大。也不需要豪言壯語、慷慨激昂，但它遍布社會的每一個角落，充滿著正能量，如一股股暖流，感動著人們。

　　68、段與段落銜接緊密、過渡自然、條理清晰。

　　69、你的歡笑像一支歌，你的熱情像一團火，你對待工作認真負責，樂于助人，是一個有正義感的男孩，希望你繼續(xù)努力，爭取成為品學兼優(yōu)的好學生。

　　70、你的作文語言雖然夠流利，但是你寫的基本上都是白話文，沒有更多的動詞展現(xiàn)，而且你不能夠緊扣主題，用詞不夠恰當，所以你屬于中下等的作文！

　　71、“本篇作文選材新穎，構(gòu)思精巧，動用了對比、反襯等多種寫作手法，人物刻畫細致形象，讀后讓人久久難忘，是一篇上乘的佳作……”這樣的評語，適于那些寫作功底深厚的學生，老師衷肯的評價，會讓他們的作文更有高度與深度。

　　72、這篇作文寫的非常好呀

　　73、文章語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。

　　74、學生的寫作水平是不均衡的，有的作文只是局部或個別句子、詞語精彩，那么老師在寫評語的時候，就要抓住學生的這些閃光點，來激發(fā)他們的寫作興趣�！拔闹械膬蓚�比喻句很美妙，獨特，讀后有身臨其境的感覺，我非常喜歡，希望今后還能享受到，老師相信你不會讓我失望的�！北M管寥寥數(shù)語，但是這樣激勵所起的作用是不可估量的。

　　75、通篇作文語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　76、“此文語言不流暢，書寫不認真，缺少生動形象的描寫，是一篇不成功的作文�！比绱嗽u語，對于那些寫作不認真的學生，可適當采用一下，但不可常用，否則會挫傷學生的進取心。

　　77、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了……的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

　　78、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達，整篇文章很感人

　　79、“很喜歡你這篇作文，風趣、幽默之中不乏哲理，文筆流暢如行云流水，如果書寫再漂亮些，不就更錦上添花了嗎？”如此表揚之中的含蓄批評，更會觸動學生的心靈，引起他們的重視。

　　80、能較好地運用語言，動作，心理描寫。使事例具體生動。

　　81、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

　　82、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　83、針對寫作上的某些問題，教師可采用商量式的口氣，和學生共同探討、改進。例如：“如果引用一首和本文有關(guān)的詩開頭，你感覺怎么樣？”“敘述的事件，采用插敘的方法是不是更引人入勝？”“結(jié)尾的語言若是再精煉含蓄且富有哲理，更會使人回味無窮，你認為呢？……”

　　84、這篇文章充滿了激情，從字里行間能體會到小作者的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻一脈相承。最后，作者用寥寥數(shù)語表現(xiàn)出了自己的情感，令人感動。文章有詳有略，言之有趣，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。全文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　85、開篇簡明扼要，精煉有序，頗有新意，給人留下深刻印象。

　　86、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　87、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

　　88、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　89、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　90、語言得體而富有浪漫色彩，文脈暢通，彰顯出知己書蟲的形象以及我與知己的知己之情分，靈動、俊雅

　　91、作文能過清新有趣的語言，描寫了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　92、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　93、該作文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　94、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。

　　95、這篇作文你始終不夠用心構(gòu)思，讓你整個構(gòu)思方面都出現(xiàn)了嚴重的錯誤，導致你語言不夠通順，不夠流利，屬于中下等的作文，我希望你能加油，努力而展現(xiàn)出自己最優(yōu)異的成績！

　　96、本文運用生動活潑的語言和靈活多變的描寫手法描繪了騰龍山的美麗風景，然后在與黃山、華山的比較中更突顯出騰龍山的整體特點。

　　97、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風趣，讀來其樂無窮。

　　98、“騰龍山，只不過是原生態(tài)的一樹山，只不過是純自然的一山樹，還有一谷潺涓流水，一路濃蔭鳥翠”，道出了騰龍山的獨特。

　　99、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　100、文檔承上啟下，自然細節(jié)描寫突出了人物品質(zhì)，令人感動，六，過度自然，每一段交代的很清楚。

　　101、開頭點題，用詞很吸引人。

　　102、教師有時可以根據(jù)學生的作文特點，提出一些帶有深度的問題，讓學生自己去思考、解答，在不斷反思中提高寫作水平。例如：你認為哪些地方描寫最精彩？為什么？；文中有哪些深刻的體悟？；你使用了哪些寫作技巧？；你最不滿意之處是什么？……

　　103、內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　104、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　105、該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　106、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　107、作文是學生抒發(fā)心靈的芳草地，他們的喜怒哀樂盡顯其中，因此教師在寫評語的時候，更要關(guān)注學生的思想動態(tài)，把他們引到積極向上的軌道�！叭丝梢杂镁�神的高度讓自己遠離物質(zhì)的貧困，在別人享受美食的時候，你可以沉浸在精神食糧的攝取中，它將給你帶來無窮的樂趣，讓你在寬度與深度上超越他們！”我想，這樣幾句話帶有勸勉式的話語，足可以使那些因貧困帶來煩惱的學生感到釋然。

　　108、開頭出手不凡，吸引讀者

　　109、文章開頭簡而得當，經(jīng)過環(huán)境描述來襯托人物心境，十分藝術(shù)化。

　　110、開頭簡明扼要

　　111、開頭打動人心，具有真情實感。

　　112、文章語言生動豐富，可讀性強。

　　113、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生的印象。

　　114、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　115、文章開頭引人入勝，吸引讀者。點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當。

　　116、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　117、小作者觀察仔細，敘述時井然有序

　　118、一些精妙詞語的使用，無形中為作文增添了不少情趣。

　　119、作文清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

　　120、作文想象合情合理，

　　121、通過生動、形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　122、作文線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

　　123、細節(jié)描寫頗具匠心。極富功底。

　　124、對人物的語言、神態(tài)、動作等，進行精心細膩的描繪，這是的一大特色。

　　125、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

　　126、語言準確，鮮明、生動，內(nèi)容極其豐富具體。

　　127、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

　　128、作文來源于生活，因此語言雖然不怎樣優(yōu)美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

　　129、作文將…寫得細致入微

　　130、語言活潑明快，富有情趣。

　　131、大量采用生活中的口語，使作文更顯自然親切。

　　132、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使作文前后照應，首尾連貫，同時又使作文主題回環(huán)復沓，感染力極強。

　　133、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　134、作文含蓄的結(jié)尾，既點題，又耐人尋味。

　　135、結(jié)尾處集中表達情感，既照應開頭又總結(jié)該作文。首尾連貫，一氣呵成。

　　136、對細節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是的成功之處。

　　137、作文以…為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　138、作文最后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　139、作文雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

　　140、切合實際，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

　　141、這篇作文充滿了激情，從字里行間能體會到小作者對...的喜愛之情。該作文層次清晰，語句流暢。

　　142、該作文可圈可點的佳句不少，給作文增添了些文學情趣。

　　143、作文前后連貫，形成完整的形象。

　　144、作文語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　145、本文內(nèi)容生動豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理。

　　146、作文有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動具體，不失為一篇佳作。

　　147、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。該作文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　148、作文能過清新有趣的語言，描寫了...的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　149、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，內(nèi)容更豐富更生動。

　　150、該作文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　151、該作文語言生動準確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　152、該作文通俗易懂，趣味性強。

　　153、該作文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

　　154、注意觀察具體事物，并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　155、作文融情于景，邊繪景邊抒情，善于運用打比方的手法，使作文生動具體

　　156、作文內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達。

　　157、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

　　158、該作文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　159、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動，情感豐富而真實，讀來津津有味。

　　160、作文的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。該作文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。

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