初中感動(dòng)作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的初中感動(dòng)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中感動(dòng)作文 篇1
感動(dòng)，記憶中的這個(gè)詞充斥著淚水；感動(dòng)，生活中這個(gè)詞充斥著淚水；感動(dòng)，精神上的這個(gè)詞充斥著淚水�；仡櫮侨鐭煹耐�，書(shū)刊上，那乞丐為災(zāi)區(qū)捐款的圖片；講座里，那兒子向母親深情懺悔的情景；熒屏上，《感動(dòng)中國(guó)》獲獎(jiǎng)人物那感人的事跡，都會(huì)讓我“雙袖龍鐘淚不干”……生活中有太多的感動(dòng)，我常被感動(dòng)，也常被自己感動(dòng)。
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開(kāi)學(xué)第一天，我領(lǐng)到了我夢(mèng)寐以求的新課本，上學(xué)期的“老家當(dāng)”終于可以“壽終正寢”了。可新書(shū)發(fā)下來(lái)，我卻傻了眼：新書(shū)破了一個(gè)角。本準(zhǔn)備提出調(diào)換，可去年的一幕又浮現(xiàn)在眼前——課本分發(fā)完，一個(gè)同學(xué)立馬大叫“怎么給我一本破書(shū)？”班長(zhǎng)默默地走上去用自己的書(shū)換回了那本“破書(shū)”。今年，我怎忍心讓班長(zhǎng)再用“破書(shū)”？想到這兒，我默不作聲地將書(shū)裝進(jìn)書(shū)包。
感動(dòng)，為我的成長(zhǎng)。
（二）
冬日的夜晚，我與小山般的作業(yè)孤軍奮戰(zhàn)著，本想發(fā)揚(yáng)“愚公移山”精神，盡快“移”走“作業(yè)山”，可當(dāng)我一口氣干掉所有作業(yè)后，卻從陽(yáng)臺(tái)上傳來(lái)嘩嘩的水聲。原來(lái)，媽媽也在“移山”——堆積如山的臟衣服“山”�？粗鴭寢�?zhuān)肫鹆宋覀兊恼握n本上關(guān)于自強(qiáng)自立的那章，于是，我立刻從媽媽手里搶過(guò)衣服洗了起來(lái)，可不爭(zhēng)氣的手一碰到冰冷的水就縮了回來(lái)。一轉(zhuǎn)念，想到自立，想到媽媽長(zhǎng)年累月日復(fù)一日的`洗洗涮涮，我立刻義無(wú)反顧的洗起了衣服。就這樣，堅(jiān)持至今，從未間斷。
感動(dòng)，為我的執(zhí)著。
（三）
靜夜，我獨(dú)自漫步在山間。月光灑在山坡上，草叢里，野花間，到處都沐著淡淡的黃暈，耳邊不時(shí)傳來(lái)幾聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，真是讓人心曠神怡，渾然忘卻今夕何夕，不知不覺(jué)間已經(jīng)走了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。返回時(shí)，雙腿已如灌鉛。終于坐上了回家的bus，繼續(xù)神游中。突然，一個(gè)剎車(chē)，上來(lái)了幾位精神矍鑠的老人，手中拎著各色的健身器材，是晚煉歸來(lái)吧。今天太累了，偷懶一下。這時(shí)，一個(gè)小妹妹奶聲奶氣的說(shuō)：“爺爺，您請(qǐng)坐！”如同梵音般刺入了我的耳膜，給我的心打了一個(gè)重重的叉，我趕緊也讓出了座位。下車(chē)后，揉著酸脹酸脹的腿，我開(kāi)心地笑了。
感動(dòng)，為我的戰(zhàn)勝自我。
初中感動(dòng)作文 篇2
在很久以前，有一只名叫泡泡的烏龜小勇士。他有一個(gè)親如兄弟的朋友，就是魚(yú)兒胖胖。
泡泡和胖胖每天都在沙灘一起玩耍。
有一天，正當(dāng)泡泡和胖胖玩得在興頭的時(shí)候，從東方刮來(lái)了一股藍(lán)風(fēng)。泡泡看見(jiàn)了，就拉著胖胖回家。
胖胖的脾氣真得改一改了，他倔強(qiáng)地停留在原地，對(duì)泡泡說(shuō)：“什么藍(lán)風(fēng)��！你別說(shuō)了，你肯定是看花眼了。藍(lán)色的，那是天空的顏色！”
泡泡聽(tīng)了，心想：是朋友就應(yīng)該有福同享，有難同當(dāng)嘛，我應(yīng)該在這兒保護(hù)他，陪伴著他！
那股藍(lán)色的風(fēng)離他們?cè)絹?lái)越近。
眼看就要在他們身邊掠過(guò)了，泡泡緊急地用手抱住胖胖，把自己的頭縮進(jìn)了龜殼內(nèi)。
藍(lán)風(fēng)掠過(guò)，泡泡小心翼翼地伸出了腦袋，看見(jiàn)手上的胖胖暈倒了，不是被嚇的，而是好像中了邪似的，被病魔糾纏著。
泡泡見(jiàn)狀，十分著急。他帶上干糧和水，告別了親人，去各地找神醫(yī)給胖胖治病。他們走過(guò)萬(wàn)水千山，尋找過(guò)上千個(gè)神醫(yī)，經(jīng)過(guò)七個(gè)春夏秋冬，都沒(méi)有任何辦法。在泡泡失望到極點(diǎn)時(shí)，他遇到了一個(gè)仙人。
仙人告訴泡泡：在南山上有一種草藥，它能醫(yī)好百病，但去南山得歷盡千心萬(wàn)苦，去不去是自己的事。泡泡毫不猶豫地答應(yīng)了。
泡泡上路了。他走是崎嶇的`山路。不一會(huì)兒，他看見(jiàn)了一只頭是紅色，足足是一個(gè)足球的分量；身子像一個(gè)大籃球的山蜘蛛。泡泡把自己的擔(dān)心拋到九霄云外，走上前去與山蜘蛛問(wèn)好。山蜘蛛似乎毫不領(lǐng)情，馬上用堅(jiān)硬的絲把泡泡捆在了樹(shù)上。泡泡趕緊說(shuō)：“對(duì)不起，山大王，我不是有意來(lái)打擾您休息的！”山蜘蛛聽(tīng)了，心里舒坦極了。泡泡接著說(shuō)：“您能放了我還有我生病的同伴嗎？山蜘蛛的性情可真善變呀，他嚴(yán)肅地說(shuō)：“別想你叫我一聲‘山大王’，我就可以放了你。我告訴你，吃你，我照吃不誤！”泡泡聽(tīng)了，說(shuō)起了他和胖胖遭遇藍(lán)風(fēng)的事，還說(shuō)非常想幫幫朋友采到山藥。山蜘蛛聽(tīng)了，感動(dòng)地流下了眼淚，并放了他們，把他們背到了山腳下，對(duì)泡泡說(shuō)：“這座山，山頂上有一只母老虎，她可兇了，如果你堅(jiān)持要上南山，那請(qǐng)你多多保重。后會(huì)有期！”泡泡也向山蜘蛛說(shuō)了聲“再見(jiàn)”，就背著胖胖上了山。
剛走了一會(huì)兒，便迎面走來(lái)了一只碩大的母老虎。泡泡嚇得打了一個(gè)寒噤。但泡泡臉上卻是笑嘻嘻的。他走上前去伸出說(shuō)向母老虎打招呼，母老虎向他笑了笑，把他和胖胖一同叼到了母老虎的窩里。泡泡連忙說(shuō)：“您``````您放了我吧！您看我這位奄奄一息的朋友，他還等著吃南山上的草藥�！蹦咐匣⒂X(jué)得泡泡的話是一派胡言，，聽(tīng)了之后就火冒三丈。泡泡見(jiàn)狀，就使出了老辦法，講起來(lái)他和胖胖遭遇藍(lán)風(fēng)急需采著南山上草藥的事情。母老虎也被感動(dòng)了，她他用手擦了擦眼角的淚水，說(shuō)：“好小伙子，你們的友情把我都感動(dòng)了，你們可以去南山了。對(duì)了，南山腳下有一個(gè)老太婆，你必須問(wèn)她問(wèn)題，她答對(duì)了，你們才能上南山，只是這個(gè)老太婆只會(huì)回答‘笨蛋’這個(gè)詞，你得用你的聰明才智來(lái)上南山！”泡泡心中已經(jīng)有了對(duì)付老太婆的方法，他胸有成竹地走向南山。
泡泡飛快地走著。走了不久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一根長(zhǎng)繩子似乎把南山包圍著。泡泡走進(jìn)一看，原來(lái)是母老虎說(shuō)得那個(gè)老太婆呀！老太婆的手就是那根“長(zhǎng)繩子”呀！這真是讓泡泡哭笑不得。泡泡該辦正事啦！他摸摸背上的胖胖，說(shuō)：“胖胖，我們通過(guò)老太婆那兒就可以到山頂上采到草藥了，你的病就會(huì)很快的好起來(lái)的！”說(shuō)著，他走上前去向老太婆鞠躬，問(wèn)：“老奶奶，您說(shuō)，雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、笨蛋，什么蛋不能吃呢？”老太婆想都不想，說(shuō)：“笨蛋！”泡泡高興極了，他接著說(shuō)：“恭喜你，老奶奶，你回答正確。這下，你可以讓我們上南山了吧！”老太婆無(wú)可奈何地松開(kāi)了雙手，泡泡又蹦又跳地上了南山。
到了山頂才發(fā)現(xiàn)：山頂上只有樹(shù)，一棵草都沒(méi)有。泡泡不信，繼續(xù)認(rèn)真地找起來(lái)。
忽然，泡泡眼前一亮——
在泡泡的視線里，在山崖上，泡泡只是一只烏龜呀！又不是一只小鳥(niǎo)，哪能采到呀！這可讓泡泡為難起來(lái)。
不一會(huì)兒小學(xué)生作文，眼前出現(xiàn)了一只老鷹，看這架勢(shì)是要來(lái)吃他身后的魚(yú)兒——胖胖的。泡泡害怕極了，又沒(méi)有什么辦法，只能緊緊抱住胖胖。泡泡想起自己前幾次對(duì)付山蜘蛛、母老虎``````的方法。他決定采用老辦法，說(shuō)起了他和胖胖之間的“長(zhǎng)篇大論”。老鷹流下了嘩嘩的淚水，說(shuō)：“你有什么要求盡管說(shuō)吧，我會(huì)盡自己的所有力量來(lái)幫助你們的！”泡泡說(shuō)：“你真的愿意幫助我們嗎？”泡泡激動(dòng)極了，“你幫我們把山崖上的那棵草才下來(lái)吧�！崩销楛c(diǎn)了點(diǎn)頭，才回了那棵草。
泡泡馬上給胖胖服下。奇跡出現(xiàn)了，胖胖醒了，就像睡了一覺(jué)似的，什么事都沒(méi)有。
泡泡和胖胖回到了家。
這些動(dòng)物竟然都被泡泡和胖胖的故事所感動(dòng)！
真情，可以感動(dòng)一切！
初中感動(dòng)作文 篇3
那是一個(gè)晴朗的日子。
美國(guó)加州攀巖俱樂(lè)部正在舉行一次無(wú)防護(hù)徒手攀巖。羅夫曼和妻子莫莉亞絲都是其中成員。此時(shí)，他們?cè)谕瑫r(shí)攀登一個(gè)懸崖。羅夫曼的速度要比莫莉亞絲快一些，他很快就成了莫莉亞絲仰視的風(fēng)景。他們沒(méi)有任何防護(hù)，挑戰(zhàn)自然也挑戰(zhàn)自我。他們繼續(xù)穩(wěn)健地向懸崖上方攀登，就象巖壁上會(huì)呼吸的巖石。羅夫曼離頂峰愈來(lái)愈近了，還有幾米就要到達(dá)終點(diǎn)了，參觀的人群情不自禁地歡呼起來(lái)。
然而，就在此時(shí)，位于莫莉亞絲右上方五米處的羅夫曼忽然一聲殘叫，他失足了。正在攀巖的莫莉亞絲驀然瞥見(jiàn)險(xiǎn)象，她毅然脫離懸崖，伸出雙手準(zhǔn)確地?fù)ё×藦乃戏窖杆傧聣嫷牧_夫曼。兩個(gè)人緊緊依偎擁抱著共同墜入萬(wàn)丈深淵。
這一瞬間的慘劇驚呆了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
莫莉亞絲那個(gè)漂亮的摟接動(dòng)作，被現(xiàn)場(chǎng)的攝影師定格成了曠世經(jīng)典。
所有的'人，包括莫莉亞絲自己都知道，她根本無(wú)力挽救羅夫曼的生命，她卻知不可為而為之。雖然她不能挽救愛(ài)人的生命，但是她救起了愛(ài)，這種愛(ài)才是驚天地、泣鬼神的愛(ài)情。雖然沒(méi)有海誓山盟，也沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，可是在面臨生死抉擇的那一瞬間，為了愛(ài)，為了永恒的愛(ài)，相互愛(ài)著的人寧可放棄生命。那逝去的是生命，不是愛(ài)！留下的愛(ài)超越了死亡，永恒地存在。
初中感動(dòng)作文 篇4
我一直認(rèn)為撿錢(qián)包是天下掉餡餅的好事兒，可是，那一回，我媽媽丟了錢(qián)包，有人就撿到了我媽媽丟的錢(qián)包，但是撿錢(qián)包的人卻讓錢(qián)包回到我媽媽的手里。原來(lái)還有人不要天下掉的餡餅，還主動(dòng)送還。這件事使我知道了：撿到錢(qián)包主動(dòng)歸還真是一種高尚的美德�。�
那一回，我媽媽從勝大中心超市回來(lái)的.時(shí)候，將錢(qián)包掉到了石油大學(xué)大門(mén)口，我媽媽最初不知道，從大門(mén)口一直走到家門(mén)口時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了，我媽媽急得像熱鍋上的螞蟻，便一路往返找了一遍，可還是沒(méi)有找到。
當(dāng)媽媽失望地回到家時(shí)，一打聽(tīng)，原來(lái)，有人已經(jīng)撿到了我媽媽的錢(qián)包，交到了面門(mén)的站崗人員那兒。
媽媽去那取錢(qián)包，當(dāng)媽媽回答完所有錢(qián)包特征的問(wèn)題后，拿回了錢(qián)包。媽媽給撿錢(qián)包的人打了電話，并向他們致謝，可這一謝卻知道他們竟然是學(xué)校的臨時(shí)工，他們的工資很少，一個(gè)月只能拿一千多元錢(qián)，頭一次撿到錢(qián)包就主動(dòng)交給門(mén)崗尋找失主了。我媽媽清楚地記得錢(qián)包里放了一張20xx元的購(gòu)物卡和幾百元現(xiàn)金，都一分未動(dòng)呢。他們的品質(zhì)多么高尚啊！他們這種拾金不昧的精神多么值得我們學(xué)習(xí)啊！
我還清楚地記得，我媽媽買(mǎi)了兩瓶酒給他們，他們不僅謝絕了，還說(shuō)：“這是我們應(yīng)該做的！”
如今，那兩名撿到錢(qián)包的叔叔去外地了，但是他們的這種拾金不昧的精神卻永遠(yuǎn)留在我心里。只要一想起這件事，就會(huì)被他們這種高尚的品質(zhì)感動(dòng)！這件事情過(guò)去了快兩年了，但仍常常想起它，它時(shí)常打動(dòng)著我的心，也因此時(shí)時(shí)教育著我，我也常常被它感動(dòng)著。
媽媽對(duì)我說(shuō)：一定要將這種拾金不昧的精神在我們身上傳遞下去，并告訴我們身邊的人，那么這個(gè)社會(huì)就會(huì)更加美好！
初中感動(dòng)作文 篇5
感動(dòng)，是一杯陳年佳釀，苦澀又不失甘甜;感動(dòng)，似一把小錘，敲在我們心底最柔軟的那一部分;感動(dòng)，如一曲高歌，奏出了無(wú)數(shù)的感慨……
那天，與妹妹一起去公園玩，趁著陽(yáng)光好，我們?cè)谔?yáng)下搓著凍僵的手，思量著怎樣玩?zhèn)�痛快。忽然看見(jiàn)前方一片小樹(shù)林內(nèi)樹(shù)長(zhǎng)得密密麻麻，我心生一計(jì)。
“這樣吧，我們來(lái)玩?zhèn)�游戲�！蔽抑噶酥覆贿h(yuǎn)處得樹(shù)林，“一個(gè)人閉上眼睛，另一個(gè)人走在她后面，用語(yǔ)言來(lái)指揮她，直到走出樹(shù)林。怎么樣?挺刺激吧!”妹妹想了一會(huì)兒，欣然答應(yīng)。
先是妹妹指揮我。我閉著雙眼在前面走著，表面上挺鎮(zhèn)定，但心里卻早已亂了分寸，我竟有些后悔和妹妹一起玩這個(gè)游戲，因?yàn)樗澎`精怪，說(shuō)不定就指揮我往樹(shù)上撞呢。想到這里，我擔(dān)心地摸了摸額頭，做賊似的睜了睜眼睛，確定沒(méi)事后，才繼續(xù)走。
就這樣，妹妹指揮著我向前走著，但是每走一段路我都要偷偷睜眼看看……終于，十多分鐘后，我走出了小樹(shù)林。換我指揮了，我有心嚇嚇妹妹:“換你了，怕不怕呀?”“干嘛要怕?!”她不滿地叉著腰�！澳憔筒粨�(dān)心我?guī)阃鶚?shù)上撞?”我笑了。妹妹沉默了一會(huì)兒，終于又笑著說(shuō):“不擔(dān)心，因?yàn)槟闶俏医憬��！?/p>
猛然，心底仿佛有什么輕輕劃過(guò)，我忙低下頭，趁機(jī)抹了抹濕潤(rùn)的眼睛，然后抬起頭，對(duì)她說(shuō):“走吧，閉上眼睛�！薄澳阊劬υ趺醇t了?”妹妹不解地問(wèn)�！斑@樹(shù)林里灰塵，沙子挺多，吹到我眼睛里來(lái)了�！蔽壹傺b揉了揉眼睛，“別問(wèn)了，快走吧!”妹妹信以為真，蹦蹦跳跳向前走去……
“不擔(dān)心，因?yàn)槟闶俏医憬?”短短10個(gè)字，卻寄托了小女孩對(duì)我的`信任。也在那一瞬間，聽(tīng)著這10個(gè)字，我感動(dòng)了……
也許令人感動(dòng)的故事看得太多，母愛(ài)，父愛(ài)，師愛(ài)……以至于感動(dòng)那根神經(jīng)都麻木了，仿佛所有感動(dòng)都要那么偉大。但是卻沒(méi)有注意到，身邊也有感動(dòng)，如今，我已錯(cuò)過(guò)了多少?仰望天空，妹妹那稚嫩的臉又在我眼前浮現(xiàn)……
現(xiàn)在，我已明白，感動(dòng)不分大小，只要能令人拆除心底那層房線與誤解。讓人們彼此信任，彼此幫助……
初中感動(dòng)作文 篇6
歌聲中嘶聲大呼人間真情，電視劇中拼命演繹著海誓山盟，我想，那不是因?yàn)槿狈φ媲�，只怕是不懂得感�?dòng)，不懂得愛(ài)�，F(xiàn)在的我們，已經(jīng)忘記了怎樣來(lái)感動(dòng)。而那天，在我們教室，一位普通的老師，幾句感人肺腑的話語(yǔ)，竟能使我們找回已去多時(shí)的感動(dòng)。
那位普通的老師，帶了我四年，但上初中后，我卻漸漸對(duì)她反感，反感她的一切。她好像總是拿老師所具有的權(quán)利來(lái)壓制我們。我敢肯定地說(shuō)，在她看來(lái)：我就是老師，你就是學(xué)生，你必須尊敬我！所以，在青春期逆反心理的促使下，我們經(jīng)常和她對(duì)著干，而且私底下從不叫她“老師”。我們也承認(rèn)自己曾傷過(guò)她。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)她變了，動(dòng)不動(dòng)就找人談心。看的出來(lái)，她也很想和我們成為朋友。我也曾試圖跟她交朋友，但每當(dāng)我有這種想法時(shí)，就有另一種無(wú)形的力量沒(méi)完沒(méi)了地反駁我的理智。最終，我沉默了.......
假期里，同齡人都高興地出去旅游了，我卻在琢磨這事。終于我做出了決定，而一開(kāi)學(xué)卻得知她重返小學(xué)去帶新生。我呆住了，張開(kāi)的嘴半天都沒(méi)有合攏……
那天主題班會(huì)，應(yīng)所有同學(xué)的邀請(qǐng)，她重新回到了我們的教室，雖然只是短暫的一聚，但看的出來(lái)她很激動(dòng)。在路上我們開(kāi)始了談話。
我說(shuō)：“我們班氣氛有些凝重，因?yàn)槟承┰蛟S多同學(xué)都在哭。”
她似乎有些緊張：“為什么？我需不需要帶一包紙巾？”
我撓頭：“具體情況我也不清楚，反正同學(xué)們都想見(jiàn)您�！�
然后我們就在也沒(méi)有說(shuō)話，雖然我有一肚子話想對(duì)她說(shuō)，但又不知從何說(shuō)起。
我們走進(jìn)了教室，我看到了前所未有的整齊：同學(xué)們齊刷刷抬起了頭。我在他們的注視下回到了座位，她也緩緩向后走去。全體就座，于是黃茜開(kāi)始了講話。
這次班會(huì)的主題是“自強(qiáng)”，因?yàn)槲覀儾桓市谋粍e人瞧不起。本來(lái)我覺(jué)得應(yīng)該開(kāi)得轟轟烈烈，義憤填膺，不應(yīng)該哭。然而黃茜的演講，老師的到來(lái)使我想起了從前，那一幕幕像閃電般劃過(guò)我的腦海，刺激我的情緒。終于，我流下久違的淚。
許多同學(xué)在黃茜講完后站起來(lái)說(shuō)出了自己的心聲，老師也說(shuō)過(guò)幾句。教室里有著不斷的抽泣聲，而在這聲音下又分明有一股激蕩的暗流，那是每一顆不安心靈的`震撼。老師忘記的也許很多，悲傷、憂郁、生氣、著急……在過(guò)去的日子里，她忘記了我們的不好，留下的，只有對(duì)我們不舍的愛(ài)。
她重新走到臺(tái)前，我明顯感覺(jué)到班里的啜泣聲逐漸增大。她也哭了：“我真的沒(méi)有想到我還能站在這里，面對(duì)著大家，謝謝你們給了我這次機(jī)會(huì)。我真的很感動(dòng)，也沒(méi)有想到這么快就離開(kāi)了大家……”她說(shuō)不下去了，淚奪眶而出。我們都在哭，我們被彼此感動(dòng)著。此時(shí)此刻，時(shí)間仿佛停滯，我們?cè)诓煌５劁中梗中怪闹兴械目嗯c悶。
在班會(huì)即將結(jié)束之時(shí)，她做出了一項(xiàng)驚人的舉動(dòng)：她緩緩走向講臺(tái)，轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我們說(shuō)：“今天太謝謝大家，我現(xiàn)在真想擁抱你們……”她頓了一下，竟向我們深深鞠了一躬，我震驚了……隨后，在一位同學(xué)的強(qiáng)烈挽留下，我們?nèi)w起立，向著她——我們敬愛(ài)的老師深深回了一躬，我簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容當(dāng)時(shí)的場(chǎng)面，只覺(jué)得彼此相欠的太多了。
她在臨走時(shí)，在我們的黑板上寫(xiě)下一句話：行動(dòng)的巨人！在場(chǎng)的任何一個(gè)人都能明白她的意思，我們已默默地、深深地把它刻在心里。
這次與她的再次相會(huì)，使我們找回了失去已久的感動(dòng)，我們的淚水滋潤(rùn)了那一顆顆麻木的心，也證實(shí)了行動(dòng)的開(kāi)始。
······· 20xx年10月
·······
初中感動(dòng)作文 篇7
你相信嗎，四季是有顏色的。春，是綠色；夏，是紅色；秋，是黃色；冬，是白色。你知道嗎，四季是有生命的。春，是希望；夏，是喜悅；秋，是傷感；冬，是堅(jiān)強(qiáng)。
綠，春韻，希望
和煦的陽(yáng)光撫摸著大地。清風(fēng)徐來(lái)，湖面泛起陣陣漣漪，柳樹(shù)的倒影隨著波光蕩漾。倏而風(fēng)停水止，湖水變得溫文如玉，翠色欲滴。一只小鳥(niǎo)掠過(guò)湖水，尾巴沾到了湖面，水波便一圈圈蕩漾開(kāi)去。埋在地下的種子，伴著裊裊絲竹聲破殼，萌芽，露出嫩嫩的小腦袋。春韻，希望之美。
紅，夏顏，喜悅
雷雨過(guò)后，太陽(yáng)重新露出了笑靨，遠(yuǎn)處出現(xiàn)了一道艷麗的彩虹。莊稼們吸足雨水噌噌直往上竄，被雨洗濯過(guò)的空氣異常澄澈，明凈。一陣涼風(fēng)拂過(guò)，滿池荷花翩翩起舞，買(mǎi)弄自己婀娜的身姿，招來(lái)成群的蜻蜓。它們扇動(dòng)著透明的翅膀，低低得在荷花周?chē)P(pán)旋，荷花更加?jì)趁�，絢麗。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。夏顏，喜悅之美。
黃，秋姿，傷感
一陣蕭瑟的秋風(fēng)襲來(lái)，最后一片干癟的黃葉脫開(kāi)樹(shù)枝，蝶舞般在空中輕盈地旋轉(zhuǎn)，進(jìn)行生命最后的詮釋?zhuān)赖米屓寺錅I。車(chē)輪碾過(guò)，碎了。年輕的心，也隨之碎了。掃帚揮來(lái)，帶走了它支離破碎的身體。它，從此銷(xiāo)聲匿跡，仿佛從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，有仿佛只是一場(chǎng)短暫的夢(mèng)境～～秋姿，傷感之美。
白，冬畫(huà)，堅(jiān)強(qiáng)
幾棵光禿禿的樹(shù)巍然屹立在荒涼的土地上。凜冽的.寒風(fēng)夾雜著雪花呼嘯著刮來(lái)，企圖刮斷它們的樹(shù)干，壓斷它們的樹(shù)枝，妄想。無(wú)論風(fēng)雪來(lái)得多猛，它們始終咬著牙雕塑般紋絲不動(dòng)。終于，暴風(fēng)雪被它們“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，忍爾東西南北風(fēng)”的秉性屈服了。刺骨的寒風(fēng)封住了小河的喉嚨，使它不能再唱歌。但是_厚厚的冰層下面，水依然在流，心依然在歌唱。冬畫(huà)，堅(jiān)強(qiáng)之美。
春，夏，秋，冬，美得扣人心弦，美得叫人神往，美得使人陶醉，美得令人感動(dòng)。
初中感動(dòng)作文 篇8
感動(dòng)？ 以它清淡卻足以令人動(dòng)容的方式，詮釋人文的內(nèi)涵�！}記 有淚水在，我感到自己仍然飽滿。 早晨打開(kāi)窗，看著陽(yáng)光穿透每一片樹(shù)葉，以一種無(wú)聲而又樸素的方式與生命對(duì)話，我感動(dòng)著。 傍晚散步，看夕陽(yáng)落下，品味著李商隱“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”的意境，我感動(dòng)著。 感動(dòng)，點(diǎn)燃了精神家園的一瓣心香，縈繞著人的一生。 時(shí)代在發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的同時(shí)，我們的精神家園是否已經(jīng)荒蕪？我們是否缺失了心靈的一角？ 行色匆匆，有多少人停下腳步傾聽(tīng)心靈的跫音？大多數(shù)人被生活磨礪得太粗糙，漸漸冷漠。 紐約曼哈頓街頭，車(chē)水馬龍。一個(gè)小女孩守在一棵樹(shù)下不肯離去。人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，她在等待秋天最后一片葉子的落下，孩子是純真的，她會(huì)為一個(gè)平凡的自然更替而感動(dòng)。 缺少感動(dòng)的人不是一個(gè)真正的人。 缺少感動(dòng)的社會(huì)談不上真正的發(fā)展。它缺少人文的養(yǎng)分，最終只能走向荒蕪。 我們有多久沒(méi)有被那些優(yōu)美的文字感動(dòng)？李白的瀟灑，杜甫的沉郁，托爾斯泰的浩瀚，雨果的雄奇。 我們有多久沒(méi)有被那些高尚的背影感動(dòng)？在冬天為人民打造一輪更溫暖的太陽(yáng)的屈原；撒下“人生自苦誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的浩然正氣的文天祥；孤獨(dú)地守望著大漢三千里江山的蘇武…… 感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。
感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。 在物質(zhì)高度發(fā)展的今天，我們的精神之路通向何方？學(xué)會(huì)感動(dòng)吧。 當(dāng)一顆心與另一顆心之間不再遙遠(yuǎn)，我們的社會(huì)就多了幾縷溫馨。當(dāng)每個(gè)人都能體會(huì)他人心弦的震動(dòng)，我們的社會(huì)才會(huì)變得和諧。 “為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到世上。”巴爾蒙特的話難道不會(huì)令我們感動(dòng)么？ 點(diǎn)一瓣心香，我們的'物質(zhì)家園與精神家園都將開(kāi)滿長(zhǎng)盛不衰的花朵，走向遠(yuǎn)方。感動(dòng) 心中有個(gè)玻璃杯，里面存放著大的、小的；紅的、綠的東西。那便是我酸甜苦辣的記錄芯片，從中隨意取出一小片，插入我記憶的波流中------ 幼兒時(shí)的我，十分貪玩。學(xué)校附近有一條小河，那水特別得清，特別得綠。一到了夏天，河里的魚(yú)啊，蝦啊就特別多。尤其是那大龍蝦，或微微地浮在水面上，或隱隱地藏在水草中。那大龍蝦還非常容易上鉤，一上就是兩只，三只�？粗』锇閭円荒樀纳駳夂拖矏偅乙残陌W癢了，加入到了這釣蝦的隊(duì)伍。
由于我太小，一不小心踩了一個(gè)空，掉在了河里。我在水里撲騰著，叫喊著------正巧一位老師路過(guò)，他連忙跑下河灘，顧不得脫衣，就沖進(jìn)了水中，把我拖上了岸。不知是由于落水受了驚，還是年幼無(wú)知，我望著渾身濕透的老師，我竟然沒(méi)有感動(dòng)------ 小學(xué)時(shí)的我，還是那么地貪玩。白天的不知疲倦，晚上就睡得很沉很沉，早上常常起不來(lái)。為了不遲到，我也因此常常在匆忙中忘了帶飯盒。一到中午，我的肚子自然就唱起了令人難受的“空城計(jì)”，而同學(xué)們那津津有味的模樣更使我?guī)缀躔捪延巍Ｃ康酱藭r(shí)，班主任老師總會(huì)拿出她盒中的一半飯，讓我共同分享。奇怪的是，老師總是吃得很少很少，但她總是說(shuō)自己吃飽了。我也不知道這是為什么。望著老師那母親般的微笑，我仍然沒(méi)有感動(dòng)------ 中學(xué)時(shí)的我，面臨著課程的增加，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的加重，沒(méi)辦法只好跟貪玩“拜拜”了。我每天都埋頭于書(shū)海之中，沉浸于題海之內(nèi)。
老師們也抓的很緊，往往一個(gè)前腿進(jìn)，一個(gè)后腿出。我生性好強(qiáng)，為了使自己的成績(jī)不過(guò)于十分難堪，我可真算是學(xué)而不厭了，問(wèn)而不倦了。一有空，我就請(qǐng)教老師。有時(shí)甚至連老師吃飯時(shí)也要逮。老師往往馬上放下飯碗，一邊檫著額頭的汗水，一邊耐心地給我解答�；蛟S是學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，或許是忙于擠時(shí)間，面對(duì)老師略帶倦色的臉，我依然沒(méi)有感動(dòng)------ 12
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