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與你同行初中作文(集錦7篇)
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的與你同行初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
與你同行初中作文1
我一直想要，和你一起，走上那條美麗的小路。有柔風，有白云，有你在我身旁，傾聽我快樂和感激的心。每當讀到席慕容的這句詩時，我都會情不自禁地想起她，想起她給我?guī)淼目鞓泛蜐M足。
記得剛來到校園的我，懵懵懂懂，看著一個又一個與我同齡的人哭哭啼啼地被拉進教室，我手足無措，躲在父母后面遲遲不敢露面，生怕一個不留神，我就會被“拽”進那個陌生的環(huán)境里。但是你，卻輕輕地走到了我旁邊，以我的老師的身份，和言細語地將我牽進了另一個世界。從此，我和你就結(jié)下了緣分。
跟隨著你的腳步，我學會了abcd，學會了如何做人，學會了如何與同學相處，更學會了適應(yīng)新的環(huán)境。在你的引導(dǎo)下，我變得不那么害羞，逐漸蛻變?yōu)橐粋�陽光向上，聽話的學生。每當我拿到好成績時，看著你那同樣快樂的笑容，我的心中就像被太陽照耀過那般溫暖，那樣滿足。
而朝我迎來的，日復(fù)以夜，卻都是一些不被料到的.安排，還有那么多瑣碎的錯誤，將我們慢慢地慢慢地隔開。三年的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，我因某些不可抗拒的因素，要到南校繼續(xù)讀書。離離開的日子越來越近，我的心情越來越焦慮，而你仍像往常一樣給我們上生動的課，交給我們豐富的知識，并沒有顯得不同。只是在下課時，你將我叫到辦公室，在一張可愛的紙條上寫下了這樣一句話：“在你逐漸成長的道路上，永不放棄，因為我將永遠陪伴在你左右，并與你同行�！碑敃r我并不明白紙條上的句子的意思，但看到你那殷切的眼神，我小心翼翼地將它攥在手中。
后來偶然的某一天，我在一本書中發(fā)現(xiàn)了它，細細地品讀，我明白了紙條中的意思，明白了老師的良苦用心。所有的悲歡都已成灰燼，任世間那一條路我都不能，與你同行。但是，任世間那一條路，我都能有你，并與你同行。你教授予我的知識，我將終身受益；你教我做人的道理，我將銘記在心；你告訴我要有永不言敗的勇氣，我將難以忘懷。
謝謝你，我的老師，感謝我能夠有你同行，和你一起，走上那條美麗的小路，有你在我身旁，傾聽我快樂和感激的心。
與你同行初中作文2
草，在結(jié)它的種子；風在搖它的葉子。我們慢慢走著，就十分美好。
——題記
柔柔的瓜籬在原野上悠閑地飄動著，陽光輕輕地灑下，我與奶奶在原野上走著。
那年初春，我來到鄉(xiāng)下同奶奶住，那年瓜籬藤緊緊地“長”在原野盡頭的矮樹上，每當風吹過，瓜籬就會漫天飛舞，尋找自己的家，我枕著手臂躺在野地里，想起喧囂的'城市，繁重的學業(yè)，繼而又想起與父母間的矛盾，一朵瓜籬悄悄地向我飄來，俏皮地在我鼻子上蹭了蹭，又輕飄飄地離開，打亂我的思緒。
見我躺在那發(fā)怔，還又打了個噴嚏，奶奶笑了笑：“來我這里就好好放松，不想煩心的事兒了，丫頭�！蹦棠踢呎f邊搖著大蒲扇，扇飛這些瓜籬。
“其實啊，你也像這瓜籬毛毛啊！”奶奶柔聲說道，也躺了下來，緊挨在我身邊，將蒲扇遮在臉上，露出了輕松的笑容。我以為奶奶笑我像瓜籬毛毛，隨風漂泊，無定所。我委屈地“哼”了一聲，向左邊翻了個身，心道：來奶奶這里就是想暫時逃離一下父母，讓奶奶陪陪我，誰知奶奶竟然挖苦我。
奶奶似乎很會讀心術(shù)似的，下一秒一抹溫柔慈愛的聲音傳進我的耳朵，“我是說你像個小孩子精力旺盛，喜歡無拘無束呀，像不像瓜籬毛毛？”奶奶隨即坐起，將大蒲扇蓋在我臉上�！靶〖一飩兛傁胫与x瓜籬藤蔓，去外面闖到一番呢�！蹦棠绦Φ�，“你也這樣吧，想獨自去看看外面的世界，與父母起了沖突�！�
我轉(zhuǎn)過身，想到奶奶竟如此懂我的心思，眼眶濕潤了，她輕輕地拍了拍我的肩膀，接著將她帶的花布包袱拿過來，疊成磚頭大小，用手抬起我的腦袋輕輕地放在包袱上，“沒事，奶奶陪著你，做你想做的�！�
而后，她起身拿起身邊的鐵鍬，陷入忙碌中。通過那把蒲扇的縫隙，我看到漫天飛舞的瓜籬和她不斷回頭張望的身影……
又是一季瓜籬飄飛的日子，我嘴里嚼著半截草根，不顧飄舞的瓜籬在臉上蹭過，悠閑地散著步。驀然回頭，瓜籬漫天，奶奶扶著帽子，跟在我后面，踩著我的影子走，我仿佛又回到了那個初春，“陪著你”一直回蕩在耳邊，奶奶就是那個一直與我同行的人呀！
朝暮與年歲并往，你就與我慢慢走著，與你同行，就十分美好！
與你同行初中作文3
歷史不會忘記，那些與祖國同行的人兒，是少年人，又何妨？
一一題記 疫情當下，整個城市好似被蒙上了一層陰翳。 四下張望，我試圖尋找那些往日喧囂中，忙碌往來的身影。驀然，在轉(zhuǎn)角處看到一團的光影，而車子正向那處駛?cè)ァ?醫(yī)院！是醫(yī)院！ "到了，下車吧，"母親溫聲說著，領(lǐng)我進了醫(yī)院，"你晚間小憩時有些發(fā)熱，看了醫(yī)生，也能心安些。" 天漸漸黑了，院內(nèi)卻有條不絮，掛號，排隊，看診。而后，母親去一樓付費，我到二樓取藥。 樓道里有些安靜，彌漫著一股無法言說的壓抑。我走到取藥房邊，聽到一個熟悉的聲音，細細回想——是表姐。 輕抬腳步，想驚她一驚，卻見她正通著電話。 "你們快休息吧，我很好。"聲音輕快，似充滿了喜悅。 但一一 依稀可見，她的肩頭微微顫動。她的手死死地攥著衣角，手背上的青筋清晰可見。掛了電話，她整個人癱軟，倚著墻，低著頭，樓道上似乎回蕩著幾聲低低的抽噎。
良久，表姐的手慢慢松開，任憑衣角皺巴巴地墜下，而后，她緩緩抬起頭，轉(zhuǎn)過身。卻看見了我，一驚，匆忙揩了揩眼角，努力擠出一個笑容，與我打招呼。表姐年輕的臉龐上布滿疲倦，眼底的青黑無不彰顯著那人已兩天兩夜未合眼，抿起的嘴角似掛著幾抹辛酸，幾抹憂愁。 取藥途中閑談知曉，表姐已經(jīng)許久未歸家了，每次與家人通電話，總害怕讓他們擔心。 “但是，我是醫(yī)生。疫情當下，祖國需要我，我不能走。我，當與祖國同行 ！” 熒白的燈光灑落，拖長了表姐的影，也震撼了我的心。朝前看，那緊攥著衣角的手早已松開，那微顫的肩早已安定，那低聲的抽噎早已成了為國奉獻的`誓言！ 那身影，稚嫩而堅強， 我的前路不再迷茫。哪里有什么歲月靜好，不過是有人在負重前行，不過是一群勇敢的孩子用稚嫩的肩擔起草長鶯飛和清風明月！街邊青年志愿者，醫(yī)院護士姐姐，保安大哥……他們，懷揣熱忱，在最美的青春歲月，與國同行 ，無私奉獻，為祖國，為光明而戰(zhàn)。 盡管疫戰(zhàn)路上坎坷，但大路依然明亮。
祖國的未來，將由一群朝氣蓬勃的少年人來守護。 祖國，我們將與你同行 ，并肩作戰(zhàn) ，至永遠 ！
與你同行初中作文4
一生中，有多少枝想把你絆倒的荊棘，多少條想阻擋你前進的河流，多少座聳入云端高不可攀的大山。然而你—我的父親，你的陪伴，卻讓我對走下去這件事樂此不疲。
望著我腳前的荊棘，我不知何處落腳……
你拉過我，并不急于除去面前的荊棘，而叫我磨尖刀刃，用手中鋒利的刀砍斷荊棘。記得小時候，我拿著一張畫滿叉的答卷站在你面前，對于初嘗愁滋味的我，這樣的一次考試就能算得上是一次幾天都抹不去的愁。記憶中，你并不像其他家長般安慰著自己的孩子，摸著他們的頭牽著他們的手，而是緊緊搭上我的肩，語重心長�！澳阄罩惶嵉�'知識上考場就等同于拿著破銅爛鐵上戰(zhàn)場，你沒有打磨好自己的武器又怎求打完美無缺的勝仗？”那時的我似懂非懂，僅僅是握著筆寫下答案怎就成上了戰(zhàn)場？直到現(xiàn)在，站在越來越多的困難面前，才懂得打磨好“武器”自力更生，戰(zhàn)勝困難是多么重要。從此，我學會了儲蓄前行的力量。
望著眼前湍急的河流，我不知如何到達彼岸……
你陪我站在河邊，并不急于幫我找一架過河的橋，而叫我自己找到渡河的船。我知道，你在教我，不能癡想著會有不努力就得來的便利，機會和跨越困難的方法要靠自己不斷地摸索與尋找。正如解出一道數(shù)學題，光一知半解的背下答案毫無半點用處，用各個不同的方法一步步摸索出解題過程，才能明白這一題的奧妙。從此，我學會抓住機會，學會找到方法。
仰望著聳入云霄的大山，我不知山頂有多高……
你伴我爬到半山腰，并不急于讓我歇息，不讓我大聲喊累，而是讓我再竭盡全力能爬多高就爬多高。就如當初，我放棄了學習了好幾年的鋼琴，你勃然大怒，說我半途而廢，不知堅持。我說練琴很累，你說再累也要堅持，而“累”只有拼盡全力的人才有資格喊出來。是了，如果沒有竭盡全力就放棄，那從前信誓旦旦的起點也變得毫無意義。從此，我學會了堅持與拼盡全力，盡力而為。
爸爸，有你同行，我懂得了如何變得強大，如何善始善終，如何做人處事。
在逆風中，我也不會畏懼前行，因為我知道，你在我身后與我同行！
與你同行初中作文5
人的一生，有誰能每時每刻陪伴著你，永遠不離不棄嗎？我想那只能是每個人內(nèi)心中的自己吧—題記
我曾經(jīng)聽人說過，那些有著宗教信仰的人，往往不敢做什么壞事，因為他們認為神靈在注視著他們，會對他們的一舉一動做出判斷，并給予獎勵或懲罰。而我是一個無神論者，但是有時，當我想去做一些自己知道不好的事情時，內(nèi)心深處就會有一個小小的聲音，警戒我那是不對的，從而使我免于犯許多錯誤。這聲音的來源，就是我心中的另一個自我，他不受大腦的控制，我行我素，但也正直善良，可能會給我?guī)砺闊�，但卻無時無刻不與我同行。
可能很多人都會有這樣的經(jīng)歷。在深夜的時候，萬籟俱寂，窗外其他人家的燈也都熄了，本以為只剩月光還醒著，可突然，內(nèi)心中的“我”就會蹦出來，強迫我回憶起許多最近發(fā)生的不快的事情，或是擔心將要發(fā)生的事情。他就像親身經(jīng)歷了這一切一樣，每一個細節(jié)、每一絲情感都是那么的真實、具體。雖然我不愿想起這些悲傷，但內(nèi)心中的“我”好像為了讓我不要忘卻，自顧自的、樂此不疲的翻閱著我的悲痛。
內(nèi)心的“我”有時也會讓我煩躁不堪。當我非常緊張的時候，我會哼一首歌，可當我想要安靜下來時，這歌聽我的使喚了，內(nèi)心的“我”喜歡唱這首歌，就不管我的處境，在我的'腦海里放聲高歌，令我完全無法思考。
當然，內(nèi)心的“我”也是我的最公正的評判標準，評判好與壞、善與惡、應(yīng)該做與不該做。比如當我考試時，別人的答卷大大地敞開，我知道我只要戴上眼鏡便能看到，而且不會有人發(fā)現(xiàn)，但內(nèi)心的“我”卻深深地鄙視這種行為，于是我便繼續(xù)埋頭做自己的試卷。就是這樣的一直與我同行的內(nèi)心，使我在過去與未來的人生中，能守住做為人的底線，告訴我孰重孰輕。
其實每個人都是善良的。在我們做任何事情時，即使嘴上說說、腦子里想想，想做一些利于自己的不公正的事，但是當我們真正面臨抉擇時，我們內(nèi)心最深處的自己，總是為我們做出了正確的決定。
這就是一路與我同行的人。有你同行，我將活得更加精彩。
與你同行初中作文6
佛說：五百年的回眸，才換來今生的擦肩而過，今世的與你同行，要多少次回眸呢？一起為母女那是成千上萬的回眸。人生就要彼此的攙扶，才能換來美好的日子，人生就要一起眺望，才能展現(xiàn)未來，人生就要與你同行，才能度過人生中最困難的關(guān)卡。
“砰，砰砰”，我跳起來接球，這是手指感覺到刺痛，可是我并沒有因我而停止比賽，我依然是那么地堅強繼續(xù)用左手打，比賽結(jié)束后，我以為這是小傷，沒有太在意，我眼看校醫(yī)的神情不是那么地對勁，她打電話給我的家長。
我在校門等了一會，媽媽卻是臉色蒼白地坐著的士過來，看著她那亂蓬蓬的頭發(fā)，和衣服簡單的裝飾，就知道她并沒有顧自己的儀態(tài)，她把我街上車以后，不停地追問我的傷勢。我看著路邊的行人，他們是要我堅強，我看著隨風飄落的秋葉，它們要我堅持，轉(zhuǎn)眼看著媽媽那焦急的樣子更是要我度過難關(guān)。到了醫(yī)院，媽媽一路上攙扶著我，用左手扶這我肩膀，用右手托著我的小手，爸爸也從遠方趕到這醫(yī)院，晚上由于爸爸要回去工作，只能讓媽媽來照顧我。
在晚上，媽媽只能租那種又硬有小的床，媽媽的要不好，也只能湊合地睡，晚上隔壁床的小孩一直在哭，我的眼睛卻是看著窗外，媽媽得知我睡不著，馬上讓我穿上衣服，與她一起到醫(yī)院的小花園散步，我們看著天上皎潔的.月光，媽媽總是讓我不要擔心明天的手術(shù)，看著小路旁的小樹在微微顫動，媽媽就摟著我，讓我不在害怕，不知不覺到了第二天的早上我們昨晚是在一個光禿禿的小花園度過，我也堅強地面對第二天的手術(shù)。
我在病床那換好手術(shù)的衣服，就與媽媽一起到手術(shù)室門口等候，醫(yī)生過來了，我換上手術(shù)室門口的鞋子，走到手術(shù)床前，躺在床上，忽然，有一個刺眼的燈打開了，表示著手術(shù)的開始，我開始有點害怕，在里面穿來一聲鼓勵的聲音，是媽媽，是媽媽在跟我說，我打了麻醉后，我在也不害怕，不害怕的原因是完全沒有疼痛感，更多的是媽媽在外面給予我心靈的鼓勵。
我出院以后，媽媽每天給我補身體。在我受傷時，是媽媽帶我去醫(yī)院，在我生病時，是媽媽給我喂藥，在我摔倒時，是媽媽鼓舞我站起來，在我落淚時，是媽媽給我擦眼淚。
有這樣的好媽媽，那是多少次的回眸呢？是上帝賜給我一份無價之寶。在這段我經(jīng)歷的人生中，是我一直和媽媽與你同行，不畏懼困難地打敗世界上一切困難。
與你同行初中作文7
這是一位老態(tài)龍鐘的老人，已有滿頭白發(fā)，腿不好，坐著輪椅，沒有人推車，他只好用雙手滾動輪子，很吃力。
這天，他推開單元門出去。出去干嗎？買菜？散步？說不清楚。推鐵門是件麻煩事。單元門為了防盜能自動關(guān)閉，做得很重。他需要向前探著身子，用手解開鎖，得馬上向前滾輪椅，然后全身盡力抵住門，再滾輪椅出去。而這天，一位與他同單元的少年在他扭鎖時，連忙跑過去，伸手推開了那扇重得不得了的鐵門。
“小朋友，謝謝啦。”
“爺爺，您腿不好，幫幫您應(yīng)該的�！�
“謝謝，謝謝！”老人一邊道謝，一邊滾動輪椅的輪子。
“大爺，今天是周末，我也是出去玩的，就讓我推您散會步吧。”
“小朋友，那可麻煩你了。現(xiàn)在的小朋友真乖�！崩先寺牭胶⒆拥�'話時，心里像喝了蜜一樣甜，孩子聽到老人的贊美，心里也像喝了蜜一樣甜。
出了單元門，陽光很明媚，這是初春的早晨，花兒仿佛一下子全開了�！靶∨笥眩憧催@花多好看呀！”“是啊，是��！”他倆就這么走著，邊走邊聊幾句。路過一處小店，孩子突然說：“爺爺，我約同學打籃球，在這兒見面，對不起，我不能陪您散步了喲�！薄皼]關(guān)系，沒關(guān)系，我這樣邊散步邊鍛煉鍛煉……”其實，老人自己“行走”很吃力。
老人搖著輪椅慢慢前行，不久，又遇到一位小姑娘。他倆像老朋友意外相逢一般，寒喧了一陣后，小姑娘推著老人走，也與剛剛那少年一樣，對老人又尊敬又很親昵。
到了一個十字路口，迎面碰上一位婦人。這婦人小跑了幾步到近前，“爸，你怎么又獨自出來散步啊？不是叫你呆在家里，待會我們一起出來的嘛！”“你們那速度慢，我心急，多曬曬太陽身體好�！� 老人笑著答�！澳悄愣嗬郯�！”“不累，這樣可以鍛煉鍛煉。再說，有這么多懂事的小朋友，我怎么會累呢？”婦人這才發(fā)現(xiàn)了小姑娘�！皢眩∨笥颜婀�！來！” 婦人說著，從蔬菜籃子里拿出一只桔子，塞到了小姑娘手里。小姑娘連連擺手：“阿姨，老師說了……”婦人打斷了小姑娘的話，“老師說的算什么啊，你拿著！”婦人說得不容辯解�！爸x謝！”
婦人推著老人走了，小姑娘停了下來，目送著老人和他的女兒漸行漸遠。
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