- 相關(guān)推薦
苦趣初中作文2篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的苦趣初中作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
苦趣初中作文1
十年前。
一個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的小孩蹲在田邊。她專(zhuān)注地?cái)[弄著毛茸茸的狗尾草，臟兮兮的小手揮舞到空中，黃瘦的小臉上綻放著無(wú)邪的笑。遠(yuǎn)處，她蒼老的奶奶正辛苦勞作，蕭瑟的秋風(fēng)穿過(guò)廣闊的田野，沙沙作響。
那便是我。童年時(shí)，我在這片土地上成長(zhǎng)。
那時(shí)的生活不算富裕。每逢夏季，匆匆換上的紗門(mén)上總有小小的破洞，為猖狂的蚊子敞開(kāi)大門(mén)。它們侵襲我稚嫩的皮膚，留下一個(gè)個(gè)小包。我無(wú)法忍受那份奇癢，一遍又一遍地抓，最后破了皮，疼得哇哇叫。當(dāng)時(shí)沒(méi)有如今高級(jí)的止癢水，媽媽只能心疼得皺眉，輕輕撫過(guò)傷口，一遍又一遍。漸漸地，傷口結(jié)疤，成為痛苦的回憶，隨著四季輪回，消散，來(lái)年繼續(xù)。
那時(shí)，也沒(méi)有高檔玩具、零食。從小就瘦骨嶙峋的`我，讓人看著心憐。時(shí)常跟著奶奶到田里去，只有花草樹(shù)木做我的玩伴。一個(gè)人孤單地對(duì)著野花說(shuō)話(huà)，盯著地上的螞蟻搬家。遼闊的田野對(duì)著深邃的天空，其中只有一個(gè)小小的我。
是的，那樣的日子是清苦的，孤單的�？墒�，也許你并不知道——
夜幕降臨時(shí)，家人把桌子搬到院里，一切都靜下來(lái)。白日里忙碌的人們歸來(lái)，村莊變成了一個(gè)個(gè)熱鬧的所在，充溢著歡笑和溫馨。媽媽閑下來(lái)，摟著我，輕柔地?fù)崦沂直凵系膫�。清涼的感覺(jué)漫過(guò)全身，讓人陶醉。我沉浸在這無(wú)言的疼愛(ài)里，滿(mǎn)足地將疼痛忘卻。桌上擺的是極簡(jiǎn)單的飯菜，一家人靜坐在一起，沒(méi)有高談闊論，只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣輕快的笑聲。彼此相望著，眼光晶晶亮。此時(shí)，我可以依在父母略顯疲憊的懷抱里，聽(tīng)那蟲(chóng)兒唧唧地叫，樹(shù)葉兒沙沙地唱。
每每回味，總感覺(jué)一切是那么富有浪漫氣息，有難以言明的詩(shī)情籠罩。雖然沒(méi)有玩具，我也自得其樂(lè)。大自然是我的玩伴，那些艷麗的花，蔥蘢的樹(shù)，颯颯的風(fēng)，都被我攬入懷抱。我自由地奔跑在廣闊的天地間，追風(fēng)逐影，讓心靈沉醉于天地精華中。故鄉(xiāng)的景，緩緩浸潤(rùn)我的心靈，依傍著土地，我是大自然的孩子，擁有最純粹的快樂(lè)。
當(dāng)然，不只有這些，還有親人淺淺的笑，與那天地相融，與那草木為伍，用芬芳的氣息將我包圍、擁抱、融化。它們都化作月夜里絲絲縷縷的芳香，如月色那般純凈，使我即使在夢(mèng)中也能展開(kāi)如此清晰的畫(huà)面來(lái)：藍(lán)天下，那個(gè)衣著簡(jiǎn)樸的小孩奔走于無(wú)盡的田野里，她揮舞著雙手，笑，跳，喊l(fā)她的身后是父母、奶奶溫情的目光…
點(diǎn)評(píng)
標(biāo)題“苦趣”很顯然地流露出一股苦中作樂(lè)的況味。作者首先展開(kāi)的是清苦、孤單的生活風(fēng)貌：被蚊蟲(chóng)肆意叮咬的傷口隨四季輪回；缺少玩具、零食、玩伴……然而，一句“也許你并不知道”將文風(fēng)陡轉(zhuǎn)，作者揭開(kāi)了村居生活所特有的詩(shī)情畫(huà)意、生機(jī)盎然的一面：家人圍坐一起的和諧，母親溫暖的懷抱，自由暢快的玩耍，親近大自然的沉醉……這份特殊的情趣和愉悅，如一束光芒，溫暖了清苦的時(shí)光，也溫暖了作者的夢(mèng)。
【適用文題】村居生活有感：溫暖的記憶：品味生活……（小引）
苦趣初中作文2
沒(méi)有風(fēng)雨的侵蝕，哪來(lái)絢爛彩虹；沒(méi)有雛鷹努力學(xué)飛，哪來(lái)老鷹搏擊長(zhǎng)空；沒(méi)有辛苦付出，哪來(lái)收獲的樂(lè)趣。
小時(shí)候我就尤其喜愛(ài)讀書(shū)，可是由于家庭原因，沒(méi)有閑錢(qián)給我買(mǎi)書(shū)，父母也都認(rèn)為把書(shū)本知識(shí)學(xué)牢就行，不用看什么其他閑書(shū)，只有阿公支持我，還幫我向有藏書(shū)的鄰居借，我也沒(méi)有讓阿公失望，一直很勤奮地行走在書(shū)的世界，領(lǐng)略著書(shū)中的大千世界。
春——綠柳才黃
“詩(shī)家清景在新春，綠柳才黃半未勻”，春天在我看來(lái)是讀書(shū)的最好時(shí)間。伴著早晨的第一縷陽(yáng)光，我獨(dú)自坐在窗前，在知識(shí)的海洋中遨游，有時(shí)竟連吃飯也忘記。晚上也是很晚才睡，可謂是廢寢忘食。睡夢(mèng)中的我隱約聽(tīng)見(jiàn)阿公的腳步聲，拿走我手中的書(shū)，為我蓋好被子，無(wú)奈地說(shuō)，孩子別苦著自己啊，不知名的液體從我眼角悄悄流下。
夏——芙蓉飄香
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，在這芳香的世界里仿佛已經(jīng)忘記周?chē)钊藚拹旱奈米�。一到夏天滿(mǎn)屋的蚊子就像在開(kāi)音樂(lè)會(huì)似的，令人心煩意亂，但我依然沉浸在書(shū)海中。第二天總能看見(jiàn)全身蚊子襲擊后的痕跡，這時(shí)阿公就會(huì)拿來(lái)藥膏為我悉心涂上，嘴里還不停地念叨，孩子別苦著自己啊。夏天讀書(shū)環(huán)境是苦的'，但是書(shū)卻給我無(wú)窮的快樂(lè)。
秋——菊花怒放
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，秋天的天氣總是那么令人愉悅：秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。捧一本書(shū)來(lái)到無(wú)邊的田野里，坐在草地上，伴著陣陣輕風(fēng)徜徉在書(shū)中，那是何等的悠閑愜意。有時(shí)竟也沒(méi)注意到夜幕早已降臨，這才慢步回家，不想家人早已焦急等待。孩子，別苦著自己啊，阿公愛(ài)憐地嘆息道。我卻自有“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”的悠然。
冬——雪梅傲立
“大雪壓青松，青松挺且直”，鵝毛大雪中，幾株梅花成了最動(dòng)人的風(fēng)景，她們不畏風(fēng)雪，傲然挺立。這不就是那位學(xué)高五車(chē)的“太史公”——宋濂嗎？不管生活的條件如何艱苦，不管求學(xué)的路途有多艱難，他都毫不畏懼，像株梅花“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，于書(shū)香里，我領(lǐng)悟到了執(zhí)著、勤奮的含義。這時(shí)，阿公拿來(lái)暖手袋，放在我冰涼的手心里。微笑著嘆了口氣，孩子，別苦著自己啊。
四季交替，變得是季節(jié)，不變的是那顆對(duì)書(shū)堅(jiān)貞不渝的心。
焚一柱檀香，品一杯清茶，捧一卷詩(shī)書(shū)，我徜徉在這氤氳著書(shū)香的四季里，感受著書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣。現(xiàn)在想想那時(shí)的生活的確是苦的，但有書(shū)相伴也是一種樂(lè)趣了，暫且叫它苦趣吧。
小作者緊緊聯(lián)系苦和趣這個(gè)中心，選擇了四季讀書(shū)的艱辛畫(huà)面來(lái)寫(xiě)，講述了自己在各個(gè)季節(jié)中讀書(shū)的感受和收獲，最后得出主題——讀書(shū)的生活是苦的，但有書(shū)相伴也是一種樂(lè)趣。同時(shí)巧妙運(yùn)用四季特有的景物作為文章的小標(biāo)題，條理清晰，又充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意。每一部分開(kāi)頭的詩(shī)句將作者內(nèi)在的文學(xué)造詣呈現(xiàn)出來(lái)，文辭優(yōu)美，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。另外值得稱(chēng)道的是通過(guò)爺爺對(duì)我的憐愛(ài)和不舍，側(cè)面烘托讀書(shū)之苦，起到烘云托月的效果。
【苦趣初中作文】相關(guān)文章：
苦趣的作文08-11
苦趣的作文04-05
苦趣優(yōu)秀作文03-02
(精選)苦趣優(yōu)秀作文08-23
苦趣的作文(必備)10-08
(薦)苦趣的作文09-24
（實(shí)用）苦趣的作文09-24
(熱)苦趣的作文08-17
苦趣優(yōu)秀作文03-02
關(guān)于苦趣作文12-23