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初中菊花的作文4篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的初中菊花的作文4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
初中菊花的作文 篇1
今天,我們到植物園觀賞菊花,首先映入眼簾的是一個(gè)用菊花制作成的寶塔、用菊花做的斷橋、用菊花做的假山。聞一聞,香氣十足,使人神清氣爽!
到植物園里面,更是不得了.紅、黃、紫、橘等各種顏色的菊花簇?fù)碓谝黄穑盟埔粓F(tuán)團(tuán)五彩的火球,再加上有綠油油的小草當(dāng)?shù)咨,?jiǎn)直美麗極了!
哇,這白色菊花遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去真的像一片雪地,每朵都潔白無(wú)瑕。近看這些雪白的菊花,幾朵圍在一起,是不是在開晨會(huì)呢?還是在說(shuō)悄悄話呢?湊近一聽(tīng),原來(lái)他們?cè)谟懻撔┟廊菝孛苣!一個(gè)說(shuō)“我每天都用補(bǔ)水面膜撫臉呢”,另一個(gè)說(shuō):“我每天都用陽(yáng)光沐浴呢!”原來(lái)她們說(shuō)的都是大自然給她們的陽(yáng)光和雨露,所以,我們應(yīng)該保護(hù)好大自然,不然就見(jiàn)不著美麗的菊花了。
咦,植物園里面怎么有金針菇呢?而且還散發(fā)著一種迷人的香氣。經(jīng)過(guò)我雪亮的火眼金睛細(xì)細(xì)觀察后,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這不是金針菇,而是一種金絲菊。我就說(shuō)嘛,金針菇怎么會(huì)有這么鮮亮的`顏色,這么高貴的氣質(zhì)和這么美麗的造型。這朵朵冷艷高雅貴氣的就像高高在上的皇后。
著火了,著火了!不對(duì),或怎么會(huì)不動(dòng)?仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)。原來(lái)這是一片紅得不能再紅的菊花。真是太紅了,每朵菊花都有不同的姿態(tài),聚集在一起,還真是有火的感覺(jué)呀!
這次賞菊還真是有收獲,我在睡夢(mèng)中還想著她們呢!
初中菊花的作文 篇2
星期天,我和媽媽來(lái)到江濱公園參觀菊花展,這次讓我更進(jìn)一步地被它的美陶醉了,一走進(jìn)公園一陣秋風(fēng)向我迎面吹來(lái),讓人心曠神怡,又一陣陣香味撲鼻而來(lái),讓人仿佛沉浸在仙境里。看菊花展的人來(lái)來(lái)往往,數(shù)不勝數(shù)。
這菊花可真美麗。〕善木栈ㄉ拾邤,紅的似火,白的似雪,粉的似霞,仿佛像一幅迷人的風(fēng)景畫,美麗極了。這美麗的菊花也為秋天增添一絲生機(jī)。還有更好看的菊花呢!瞧,那里的菊花正在爭(zhēng)紛斗艷呢!有的像一位亭亭玉立的小姑娘;有的像一位害羞的小姑娘;有的像一個(gè)個(gè)毛絨絨的雪球;還有的像天上那五光十色的'煙花。各種各樣的秋菊形態(tài)不一、大小不一、五顏六色,很獨(dú)特。我還興奮的拿起相機(jī)拍照呢!
菊花自古以來(lái)被看作中華民族的精神象征,它雖然沒(méi)有牡丹那樣花姿典雅,月季那樣色彩鮮艷,也沒(méi)有玫瑰那樣芳香濃郁。但它那種不畏嚴(yán)寒的精神令我們所有人深深折服。
初中菊花的作文 篇3
星期六上午我們?nèi)ト嗣窆珗@觀菊花展,一進(jìn)花棚我就仿佛進(jìn)入了花的海洋。
走著走著我看見(jiàn)了一朵紫云菊花,它的花桿很粗、很高,讓人感覺(jué)有一種豪邁不可侵犯的感覺(jué)。它的花瓣也很大,大多呈黃色,只有花瓣下端才有根雪白的莖。正在我看得入迷時(shí),一個(gè)人用剪刀把它剪下,我真想瞅她一巴掌。
繼續(xù)往里走,我看見(jiàn)了婀娜多姿的大麗花菊,它的花稈那麼細(xì),隨風(fēng)搖搖晃晃,讓人覺(jué)得弱不禁風(fēng)的樣子,生怕把它弄斷了,它的花瓣大多是白色的,只在中間有點(diǎn)微微的粉色,讓人感到翠滴,而中間的花蕊是紅色的.,頂端是黃色的花蜜,紅黃相間,霎時(shí)好看。
通過(guò)賞花,了解菊花的習(xí)性,不由想到菊花這種“寧可枝頭抱香死,不隨落葉舞秋風(fēng)”的精神,這不正是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)、不屈不撓的精神嗎?
初中菊花的作文 篇4
秋天,是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)金色的季節(jié),是菊花的天堂,落葉的海洋。
一天,菊花們正在開會(huì)。菊花皇后說(shuō):“剛才,有一位小姑娘給我們王國(guó)發(fā)來(lái)一張邀請(qǐng)函,要把你們其中的一些送給一位老師,你們各自推薦吧!”
“我推選智慧,她又漂亮,又可以給那位老師帶來(lái)足夠的知識(shí)力量!”勤勞的菊花說(shuō)。
“我推選勤勞,她既能干,又能吃苦!”一枝菊花說(shuō)。
“我推選快樂(lè),她可以讓那位老師一生快樂(lè)!”智慧菊花說(shuō)。
推選完畢了,送給老師的菊花分別是:智慧、勤勞、快樂(lè)。小姑娘按時(shí)來(lái)領(lǐng)花,她拿著一束菊花,踩著腳下那咯吱咯吱作響的樹葉向老師家走去。
在路上,那三朵菊花想:我能找到自己的伴侶嗎?不一會(huì)兒,到了老師家,小女孩兒用溫柔的聲音對(duì)老師說(shuō):“花兒最懂得春天的無(wú)私,月兒最懂得太陽(yáng)的心,老師的厚愛(ài),我能體會(huì)。嚴(yán)格是愛(ài),溫柔是愛(ài)!甭(tīng)完后,老師感動(dòng)得哭了,小姑娘把花送進(jìn)了老師的手里。三枝菊花找到了自己的伴侶,智慧菊花去了書架上,勤勞的菊花放在了老師的'筆筒里,快樂(lè)的菊花放在了電視機(jī)上。
這時(shí),從窗外吹來(lái)了一陣清涼的風(fēng),小姑娘走了,臨走時(shí)看了一眼那些菊花,菊花仍在風(fēng)中搖擺,在太陽(yáng)的照耀下閃爍著金色的光芒……
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