有關(guān)童年初中作文集錦八篇

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的童年初中作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

童年初中作文 篇1

　　也許是現(xiàn)代人都向往返璞歸真，也許是成長中的我們對兒時的東西總特別留戀，那一度曾讓我們嗤之以鼻的木頭鉛筆突然很受歡迎起來。

　　就拿我周圍的人來說吧，后桌的馬川和張一，常常會在那兒得意不已地共用著一段破爛的鉛筆頭，那段鉛筆還沒他倆的大拇指長，頂上纏了幾圈膠布，一副很有滄桑感的樣子。再看同桌沈濤，一打開筆盒，刷地一排削好的長城牌鉛筆，讓人羨慕不已。就連前桌的朱玲潔也帶了支漂亮的卡通鉛筆，還配上小時候用過的一只卷筆刀，倒是跟可愛的她頗為相配。

　　某日自修課，我正大甩特甩那支出水不暢的鋼筆，瞥見周圍的人都手持木頭鉛筆，寫得專心致志，一下子就對他們的從容不迫生出一絲羨慕。于是便向同桌要了支鉛筆，想體會一下。

　　鉛筆一握到手中，首先打動我的是那種木頭的質(zhì)感：墨綠色的筆桿下端，露出錐形的淺色的木質(zhì)部分，被卷筆刀卷得細(xì)膩光滑，隱隱透出一股自然的幽香。由于鉛筆是六面體，圓錐的邊緣便呈現(xiàn)出一卷勻稱的花邊，好看極了。我不禁大喊：“多秀氣的鉛筆呀！以前我怎么就沒發(fā)現(xiàn)呢？”

　　小心翼翼地用筆尖劃下一條線，那久違的深灰色線條又出現(xiàn)在了眼前。不同于自動鉛筆的單一，隨著我的手或輕或重或疾或緩，紙上出現(xiàn)了柔美多變的線條，仿佛是一個修長的舞者用足尖跳的芭蕾。我被手中這段平凡而精致的小東西感動了。我想我也和周圍的同學(xué)們一樣，迷戀上了它木質(zhì)的踏實和劃在紙上好聽的沙沙聲。

　　第二天，我的筆盒中也多了一支木頭鉛筆。那是一支乳白色筆桿的鉛筆，上面用淡彩畫著好幾條漂亮的魚。看著它靜靜地躺在筆盒中，我會不由自主地去聯(lián)想它的故鄉(xiāng)－－那是一片長在水邊的樹林嗎？而它，是否就來自最秀頎的那棵？而當(dāng)削鉛筆時，一片片薄薄的、帶卷兒的木屑漸漸地聚成一堆，輕輕巧巧地飄著樸實

　　小時候?qū)W過一陣子繪畫。繪畫，讓我更加熱愛生活——迷戀著顏色與光線的微妙交織，迷戀著早晨霞光中閃亮的樹葉、澄明的空氣……當(dāng)越來越無暇用畫筆去記錄我的靈感時，我選擇了文字。沉默的'文字，用神奇的力量征服了我。

　　至今我仍不習(xí)慣于鍵盤寫作。手握鋼筆，讓墨水畫在紙上，才更自在，才更像在描繪著什么�？吹阶约旱奈淖置苊艿嘏艥M了稿紙，就像一張張圖畫，那感覺才美妙呢！

　　我從未刻意地去寫過什么，從未刻意地去做作家夢，我只是覺得，除了運動給我們的肌體以享受、音樂給我們的耳膜以享受之外，在安靜中寫自己的文字，也是一種很美、很深的享受。

　　鐘諍的木香，就仿佛是大樹底下那被樹葉切碎的陽光……

　　也許，說木頭鉛筆是新的流行并不恰當(dāng)，因為它更像是一個親切的朋友、一個小小的詩人。它的線條樸實從容，任你自由地畫出、自由地擦去。握著它做作業(yè)，我們不會感到有人跟我們急，思路也就暢通。握著它，我們會想起小學(xué)的歲月，想起從前自己一筆一畫、認(rèn)真稚氣的字跡……

　　坐在教室里，冬日的陽光斜射在桌面上，我會拿出鉛筆，漫不經(jīng)心地在紙上涂鴉：也許是一雙深邃的眼睛，也許是一個瀟灑的剪影。我用這樣的方式，體會著每一根用鉛筆的“心”畫出的線條，聆聽著它在紙面上低聲而沙啞的吟唱…

童年初中作文 篇2

　　每天早上起床時，總會看到爸爸用剃須刀剃胡子，我就會不由地想起小時候做過的一件傻事：

　　那年我才5歲，我像往常一樣起床，經(jīng)過衛(wèi)生間時，我猛然看見爸爸拿起一個東西，對下巴“劃呀劃”。爸爸告訴我那個東西叫剃須刀，是剃胡子的。我想：“這個剃須刀爸爸能用，那我也能用”！

　　我趁爸爸媽媽不注意，“連拖帶拽”的弄來一個小椅子，它剛好可以碰到水池，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地爬了上去，伸出小手，對著水池進(jìn)行“地毯式掃蕩”，終于拿到剃須刀了！我又找來媽媽的.小鏡子，然后一只手拿鏡子，一只手拿剃須刀，可是剃須刀怎么啟動呢？我一陣亂按，剃須刀啟動了。

　　我照了照鏡子，發(fā)現(xiàn)我沒有胡子，我急了，但我發(fā)現(xiàn)我有眉毛啊！太好了！我可以剃眉毛呀！我拿著剃須刀對眉毛剃了起來，過了一會，我再照照鏡子，發(fā)現(xiàn)眉毛被我剃得不成樣子，被媽媽和爸爸發(fā)現(xiàn)我就要被打了！我趕緊找來黑色水彩筆，畫起了眉毛，照了照鏡子，哈哈！完美！這時，爸爸媽媽走了過來，他們看到我的眉毛大笑起來，我也笑了……

　　雖然這么多年過去了，剃眉毛早已成為歷史，但是每當(dāng)我回想起這件事，都會忍不住笑出聲來。

童年初中作文 篇3

　　記憶的畫軸很美，每個坐標(biāo)都記錄著我成長的全過程。

　　——題記

　　那段歲月，本該是在游樂場瘋狂暢游的日子，而我卻拋棄了一切喧囂，選擇了這個我情有獨鐘的靜謐的小公園。

　　春·晴·夢

　　初春的清晨，我哼著小調(diào)一路走著。

　　公園小路的沿邊，是小草的棲息地，這時，它們褪去了去年的憔悴，迎來了春天的神清氣爽，雖然只有一個小小的嫩尖，但不久之后，便會是一身新綠的裝束，在小草的襯托下，偶爾會倏地冒出幾朵小花，只是零星的，這里那里點綴著。

　　這些清新的感覺著實不讓人眼前一亮，但我只鐘愛那棵桃樹。

　　挑一棵盛開的最艷麗的，站在下面，等待著微風(fēng)的來襲�！昂簟惫蝸硪魂嚽屣L(fēng)，只見那枝條抖了幾抖，那粉色的圓滑得像絲綢般得手感的小花瓣兒便翩翩而落。我會開心的在樹下打轉(zhuǎn)兒，攤開雙手，笑靨如花地小心翼翼的接住它，呵一口氣，再輕輕吹走。嗯，很夢幻，很清新。

　　陽光普照的那個日子里，一粒小小的種子埋在心底，慢慢滋生……發(fā)芽……成長……

　　夏·雨·思

　　那場雨，淅淅瀝瀝的下了一個晚上。天一直烏蒙蒙的，沒有月亮，沒有星星，天氣壞的像個受了委屈的孩子在抽泣。

　　次日清晨，漫步在公園。

　　微閉雙眸，深深地呼一吸口，霎時，一種混著草味兒，連著花香，夾著泥土的芬芳一股腦兒的鉆進(jìn)鼻孔，刺激我的每一個毛孔，好舒服的感覺。

　　走進(jìn)草地，上面泛著光，這比露珠美得多，再看看樹上的葉子，也是閃閃的，葉紋上掛著許多小水珠，我竟看呆了。有時，調(diào)皮的水珠會像坐滑梯一樣從葉脈滾下去，落在草地上，“啪嗒”一聲。

　　蹲在湖邊，一手拿著石子在泥土上劃拉著，一手拿著從樹上折下的小木棍攪著湖面，一層層水紋擴(kuò)展開來。還會有銀色的小魚游過來，聚成一小堆，擺著透明的身子，甚是有趣�！斑辍卑咽稚爝M(jìn)涼涼的湖水里，小魚立刻掉轉(zhuǎn)頭逃走了。我的歡笑也隨著它們游離的方向四處蔓延著，蔓延著……

　　秋·風(fēng)·緒

　　轉(zhuǎn)眼間，朔風(fēng)乍起，瑟瑟的吹走了夏天的熱情與快樂。吹來了我的沉默，我的淡然。

　　輕輕踏著步子，依舊是那條小路，只不過上面鋪滿了一塊厚厚的金色的毯子。

　　聽著腳下的“吱吱”聲，心中被金色裝得滿滿的。梧桐葉是紅色的，爬山虎葉是橘色的，楊樹葉是金色的，這一系列的暖色，把我也看的溫暖極了。一片一片的摘著，回家夾在我的書里，不久后，便會成為一片天然書簽。( )

　　繼續(xù)蹦跶在落葉上，一不小心瞥見了兩邊的幽菊。

　　霜落，打在這一朵朵黃菊上，但它仍佇立于枯草中，神圣的`不可侵犯。微微一笑，變揚長而去。

　　冬·雪·蘊

　　雪紛紛揚揚的下了三天，地上已經(jīng)被蓋上了一疊厚厚的純白，當(dāng)然，上面還有許多孩子留下的頑皮的小腳印。

　　周而復(fù)始的“踩”入那條小路。

　　我想，我是被寧靜覆蓋在其中了。

　　冬天，我的快樂和安靜，沒有鳥叫，沒有蟲鳴，沒有嬉笑，沒有打鬧，只有安安靜靜的氣息，躡手躡腳的跑進(jìn)我的心房，

　　用小手攥了一個小雪球，放在地上，輕輕一推，它就自己滾起來了，慢慢地，這個雪球變大了，固定好位置，去推另一個雪球，費力的抱上去，一個雪人的雛形已經(jīng)好了，找了兩塊木炭，做眼睛和嘴巴，一小截樹枝做鼻子，它有一個大大的笑容，瞧，是不是和我一樣燦爛呢？我的心并沒有因寒冷的天氣而冰涼，而是十分十分十分的熾熱！

　　……

　　暮然回首，發(fā)現(xiàn)自己的童年好簡單，如果感情有屬于它的獨特色調(diào)，我希望它是純透明的七彩，那種用心靈才能感受到的顏色，就像我曾走過的那段日子，沒有一絲塵染。

　　那段歲月，我曾狂了的世界只有自己；那段歲月，我曾純潔的天真無暇；那段歲月，我曾把那個公園，那條路，那棵樹看成自己的知己……

　　那些年，伴著春晴，我發(fā)現(xiàn)了一絲動力；

　　那些年，隨著夏雨，我捕捉了一縷美好；

　　那些年，跟著秋風(fēng)，我收獲了一種純真；

　　那些年，踏著冬雪，我擁有了一份快樂…

　　把點點滴滴的快樂鏈接起來，那么你會驟然發(fā)現(xiàn)其實生活很美好。

　　——后記

童年初中作文 篇4

　　童年的時候，我們?nèi)ミ^夢幻島，與彼得？潘一起，在身上散些許仙土，飛出溫暖的被窩，飛出窗框，飛向那個夢幻島。

　　童年的時候，我們?nèi)ミ^日本，我們看見了竹取公主的落地與離開，看見了那一滴無人察覺的淚水。

　　童年的時候，我們?nèi)ミ^大海，我們聽見了小美人魚的歌聲，也看見了那一個個泡沫。

　　童年的時候，我們?nèi)ミ^……

　　現(xiàn)在，我們忙于學(xué)業(yè)，忙于考試，忙于作業(yè)，我們沒有時間與彼得？潘在夢幻島上嬉戲；沒時間去日本與竹取公主談?wù)劺蠣敔敽屠掀牌�；也沒時間去大海聽小美人魚的歌聲，或是看那一個個泡沫。

　　現(xiàn)在，我們的`想象音符，如泡沫一樣，個個破裂。于是，我們的夢中不再有那一聲聲歡笑，有餓只是，沒有結(jié)果與止盡的試卷，還有那毫不知結(jié)果的，謎一樣的中考……

　　再后來，我們長大了，成人了，有了事業(yè)，工作，家庭，那時的我們，忙碌地工作，奔波，偶爾的清閑，我們也許會忽然記起，那本曾經(jīng)看過的童話故事。

　　也許會記得，那塊期待了許久的米老鼠手表。

　　也許會記得，那條游來游去的紅金魚。

　　也許會記得，那只在街上溜達(dá)的小白貓。

　　這時候，我們會記起，會感到遺憾，也會有一些不知所措。

　　但是，事后，我們又會忘卻，只不過，這一次之后，我們永遠(yuǎn)不會記起。

　　時光，流，流，流。

　　正如，著名童話《彼得潘》一樣，我們一天天長大，而他，彼得？潘，永遠(yuǎn)也不會長大，他會在某個夏天的夜晚，帶著孩子們飛向夢幻島，于是，這個故事就這樣繼續(xù)著。

　　后記；

　　我們永遠(yuǎn)不能不長大，我們只能珍惜，當(dāng)?shù)?號街燈照著我們時，我們不至于太遺憾。

童年初中作文 篇5

人生拒絕抄襲

　　考場上，監(jiān)考老師會諄諄教誨我們：“考試時不要抄襲，因為那是自己在騙自己�！�

　　作文課上，語文老師都會細(xì)心囑咐我們：“不要抄襲別人的作文，要寫出自己的語言�！�

　　看來，許多事都是不歡迎抄襲的，抄襲別人還有可能自己害自己：雖然抄襲別人的試題得了高分，結(jié)果自己不會的東西還是不會；雖然抄襲別人的作品發(fā)表了，最終卻成了法庭上的被告。

　　我們的人生也不歡迎抄襲，因為，抄襲得來的人生，只是別人人生的一種復(fù)制，難稱得精彩，更沒有什么價值。然而，我們中的許多人，卻那么熱衷于“抄襲”別人，甚至恨不得將自己復(fù)制成自己所羨慕的某個人�？吹揭恍└栊且灰钩擅�，不問問自身條件具備不具備，便花大量的時間和精力去練嗓子，練身段，甚至衣著服飾、言談舉止無一不對其進(jìn)行抄襲，如果有人對他們說“你很像某某人”，便是對他最好的稱贊。他的渾身上下都成了別人，唯獨沒有了他自己。這些人，多像那只模仿著老鷹去叼羊的烏鴉啊——當(dāng)烏鴉看到老鷹從高高的峰頂直沖下去，迅猛地叼起一只羊兒時，它的心里一定充滿了羨慕，它一定希望自己成為老鷹那樣的鳥兒，

　　否則，它也不會刻苦地練俯沖，然后嘶叫著從樹上沖下去叼羊了。結(jié)果怎樣呢?烏鴉不僅沒叼到羊，反而被牧羊人抓獲了；而那些盲目崇拜偶像、模仿偶像、“抄襲”偶像的人，又有幾個和偶像一樣，站在成功的舞臺上了呢?

　　是的，我們年輕的心渴望成功。我們不希望自己的'一生庸庸碌碌，但是，在為實現(xiàn)理想付諸行動之前，我們一定要先弄清楚自己適合不適合走上那條路；當(dāng)我們打算成為歌星時，要考慮一下自己的嗓音；當(dāng)我們立志成為作家時，要考慮自己的寫作天賦；當(dāng)我們想要成為體育健將時，要先請體育教練對自己的身體把一下關(guān)……總之，想要成為我們羨慕的某人時，一定要考慮一下自己是否也具有和他相似的發(fā)展?jié)撡|(zhì)。如果沒有，那么，就讓我們的羨慕僅僅止于羨慕吧。 中國大學(xué)排名

　　是的，這紛繁的世間，能讓我們羨慕的人和事有很多。很多時候，這種羨慕也是我們努力的動力之一。我們羨慕的許多人，也的確值得學(xué)習(xí)，但這種學(xué)習(xí)不能是簡單的模仿，低級的“抄襲”。烏鴉一定要學(xué)習(xí)老鷹的話，它可以學(xué)老鷹翱翔九霄的勇敢；它可以學(xué)老鷹輾轉(zhuǎn)空谷的豪邁；它可以學(xué)老鷹面對嚴(yán)峻考驗的堅毅。它唯獨不要學(xué)習(xí)“叼羊”——那是缺乏爪力和氣力的烏鴉學(xué)不到的，那只會貽笑大方，只會讓它自己陷入被牧羊人抓獲的困境。

　　同樣，我們可以學(xué)習(xí)別人的寫作技巧，我們可以學(xué)習(xí)別人的學(xué)習(xí)方法，我們可以學(xué)一學(xué)歌星成名前的辛苦，我們唯獨不可以照抄別人的作文，也不可以完全照搬別人的答案，不能一定去學(xué)歌星唱歌，更不能完全學(xué)他們的穿衣打扮，言談舉止。因為，那不叫學(xué)習(xí)，那叫抄襲。天上飛鳥，地下螻蟻，各有各的生活，我們不拒絕平凡，但我們的人生一定要拒絕抄襲！

　　〔點評〕

　　這是一篇當(dāng)之無愧的滿分佳作。標(biāo)題“人生拒絕抄襲”富于警醒世人的作用，美妙的題目點亮了閱卷者的眼睛；同時，它也是全文的中心所在。作者先列舉日常生活中常見的各種“抄襲”現(xiàn)象，然后結(jié)合試題材料剖析其弊病，并且透徹明了地指出了正確的方向——文章的論點，可謂有破有立。

　　縱觀全篇，不僅立意、行文俱佳，遠(yuǎn)在眾多考生之上，而且事例與說理有機(jī)結(jié)合，敘得簡明，議得精辟，的確是一篇非常成功的議論文。

童年初中作文 篇6

　　“花有重開日，人無再少年�！睍r間在不知不覺中流逝，我也漸漸成長，童年，似乎也離我越來越。我要編一本作文集，以致我那即將逝去的童年。

　　我將這本作文集取名為《致童年》，其中，有我一到六年級寫的大部分文章，我想用文字來見證我的成長，來證明我的小學(xué)六年沒有白過，來保留我那美好的童年生活，來留下一段美好的回憶。

　　作文集中，有寫景的，寫物的，寫人的，寫事的……但我知道，我的文筆比不上許多同齡人，更比不上大作家大文豪，但我對我的文章仍很有信心，只要我做了這件事，我就不會后悔，“失敗是成功之母”面對失敗，我不會退縮，我會迎難而上，“千里之行始于足下”我會一步一步堅持走向成功。

　　童年是短暫的，轉(zhuǎn)瞬即逝，唯有文章是不老的，唯有文章是常存于世的.，有趣的，傷心的，高興的，興奮的，不爽的……我要用手中這支筆，記錄下我童年生活的點點滴滴，讓我不再為過去的童年感到悲傷，讓我在以后感到遺憾。

　　在作文集中，我還能“看到”我童年時是玩樂的場景，還能“聽到”開班會課時的歡聲笑語，還能“感到”考場時的緊張氣氛……

　　如果你有興趣，就翻開第一頁，與我一同回味我的童年吧！

童年初中作文 篇7

　　如果說我的童年是一串貝殼，那么我在石筍街小學(xué)的生活一定是其中最美的一枚。

　　石筍街小學(xué)是一所以環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量一流而聞名的校園。記得我剛?cè)雽W(xué)那天，站在學(xué)校的大門外，緊緊地拉著媽媽的衣服，就是不敢進(jìn)校門。在媽媽的再三鼓勵下，我才懷著忐忑不安的心情，一步三回頭地走了進(jìn)去。

　　在這四年里，我們有開心有沮喪，有得意有失落……但讓我最難忘的是四年級國慶節(jié)假期快結(jié)束的時候，學(xué)校突然通知要軍訓(xùn)一個星期，對于我們這些平時衣來伸手飯來張口的女生來說簡直就是晴天霹靂啊！原本十月的天氣就忽冷忽熱十分反常，那簡直是要人命�。】墒擒娪�(xùn)還是如期進(jìn)行了。

　　第一天同學(xué)們換上了嶄新的迷彩服，一個個成了英姿颯爽的小軍人，興奮地跳了起來。第二天就苦不堪言了。集合哨響起，硬是把我從睡神的懷抱里拉了回來。我迷迷糊糊地張開眼睛，和我一個宿舍里的`同學(xué)也是睡眼朦朧。我以最快的速度穿好衣服就開始疊被子，如果疊不好教官要給我們班扣分，影響我們班的榮譽，這可不行。我們下去集合了，先開始晨訓(xùn)，然后刷牙洗臉吃早餐，不管好不好吃，我都吃了一大碗�？墒且坏缴衔�，早晨的寒冷完全消失了，取而代之的是上午的炎熱，可是在這樣熱的天，我們卻還要曬太陽。第三天突然下起大雨，雖然在雨篷底下，但我還是冷得快撐不住了，可我咬牙堅持了下來。第四天，我累得不行了，腰酸背痛，晚上趴倒在床上連翻身的力氣都沒有。雖然軍訓(xùn)很緊張，也很辛苦，但我們班同學(xué)都堅持著，因為我們相信堅持就是勝利。在五天的訓(xùn)練里，我們相互鼓勵，相互團(tuán)結(jié)，出色地完成了軍訓(xùn)任務(wù)。匯報表演時，在教官的口號下，我們步伐整齊，行動一致，出色的完成了所有規(guī)定項目。雖然我們沒有得到優(yōu)秀員隊，但我心里還是很高興，因為我們努力了，我們在烈日和暴雨下堅持著，我們有不服輸?shù)木�神，這難道不正是石筍安排我們軍訓(xùn)而要我們學(xué)習(xí)體驗的嗎？

　　這只是我和石筍的故事之一，沒有童話故事那么浪漫，沒有悲慘的世界那么感人，但它是我最愛的小學(xué)，一輩子難忘的小學(xué)！

童年初中作文 篇8

　　童年原是一生最美的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠(yuǎn)不息的活動，一股強(qiáng)烈的欲望。巴爾扎克曾說。是呀，童年趣味多多，那美好的回憶我們怎能忘記呢？

　　我的童年，也爛漫無暇。

　　一次，爸爸媽媽帶我去了游樂場。一會兒，我被一個叫擲球的游戲給吸引去了。我望著那游戲，半晌，才扯著爸爸媽媽的衣角，硬把他們給拽了過去。來到裝籃球的大籃前，哎呀呀，我不夠高呀。在我的視角來看，那籃框被裝籃球的大籃給遮住了。頓時，我熙熙攘攘地哭喊：我好想玩呀！嗚嗚~我就要玩爸爸媽媽無奈地叫工作人員把凳子給遞了過來。我興奮得像兔子似的'跳上了凳子。之后，大籃里少了幾個籃球，只聽砰砰砰的幾聲，結(jié)果，幾個籃球就這樣摔到了地上，并沒有投入籃框的懷抱。我氣餒極了，一屁股坐到地上，雙手拖著腮幫，我的心情像下雪了似的。媽媽走了過來，清澈的眼睛里映著一個愁眉苦臉的我：小慧，別垂頭喪氣的。你看，爸爸在做示范呢。媽媽的一只食指正指向爸爸，爸爸正在投籃，但一個也沒中，有那么差水平的示范嗎？媽媽的眼底飄過一絲關(guān)懷的眼神：你看爸爸，人家也像你一樣投不進(jìn)去，但人家不是像你這樣向困難低頭，而是堅持不懈，把一件事情做到極致，直到做到為止。哇，爸爸投中了！媽媽有些興奮，目光從爸爸身上又重新轉(zhuǎn)移到我身上，語氣中帶有嚴(yán)肅，假若你遇到一些小挫折，你就甘拜下風(fēng)，會被別人笑話的。到時候，你還有立足之地嗎？來，站起來！

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