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花開的聲音初中作文（精選25篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的花開的聲音初中作文，歡迎閱讀與收藏。
花開的聲音初中作文 篇1
木質(zhì)的雕鏤軒窗，窗外是延綿成線的暮雨。曾經(jīng)，是誰在這里窗里，反彈著琵琶，輕唱著古曲。曾經(jīng)又是誰在這院中，一舞霓裳，歌盡江南煙雨。我又回到江南的時候，梔子花已經(jīng)開了三次。曾經(jīng)，有個朋友問我，桃花是不是每年只開一次。那時，我笑著說他醉了說胡話�，F(xiàn)在，我才明白那話中的痛楚。那些花，她們都是每年只開一次。開過了一次，便是過了一年。那個朋友在等一匹狼。他說他欠著一條命，他要等它回來一口咬斷他的脖子。我問為什么。他說，你會問一只飛蛾為什么明知死還要撲火嗎?這話有些似曾相識。我走進(jìn)這個深色的院落，你曾在這里，微閉著眼睛，輕聲說著似曾相識的話。
現(xiàn)在，這院子已經(jīng)很荒涼，再見不到那些開在這斑剝了紅漆的大門內(nèi)的姹紫嫣紅的花兒。那年，和尚經(jīng)過門口，他問，門里的花開得好嗎?我讓他進(jìn)來看看。他笑了，說，若門里的花開得太艷，怕灼傷我的眼睛。他把手放在耳朵旁，像是很用心得聽。然后他微笑著走了。夏天的時候，梔子花開。香氣漫過了整個江南。我們坐在山坡上，看著白云的影子從我們身上高高低低的漫過去。我把和尚的`話說給你聽。我問，他在聽什么。你說，花開的聲音。我在江南逗留了一年。離開的時候，也是在夏天，梔子花開得滿山遍野。
那一天淅瀝著江南的小雨，我撐著紫竹傘。你側(cè)著臉怔怔得看了我好久。登船的時候。你讓我答應(yīng)明年花開時回來。我答應(yīng)了。可一年后我才明白一個過客是無法擔(dān)起承諾的。和尚的話，我終于明白。門里的花開得太美，可美又總是很短暫。門內(nèi)的人愛上了花開的美麗就難免要被那美麗灼傷。門外的梔子花開的香氣溢了進(jìn)來。我走出去，在那個山坡上躺下來，白色的花瓣鋪在地上，你還在微笑著，還有我的朋友，那個和尚，都微笑著向梔子樹林的深處走去。我閉上了眼睛，沐浴著陽光睡去，在微風(fēng)吹動的時候，我聽到了花開的聲音。
花開的聲音初中作文 篇2
聽！風(fēng)吹樹葉的聲音，聽！雨水敲擊大地的聲音！聽！鳥兒鳴唱的聲音，這都是大自然所創(chuàng)造的天籟知音�？墒�，一位小姑娘卻教會我傾聽花開的聲音。
園中樹木抽出毛茸茸的黃綠的嫩芽，月季含苞待放，我看到一位穿著淡藍(lán)色裙子的小姑娘便走上前去，問：“小妹妹，你在干什么呢？”見她回過頭來，露出了那燦爛如這春花般的笑容說道：“我在聽花開的聲音！”我一聽愣了，似乎感覺是聽錯了，吃驚地喊道：“什么？”，那女孩又靦腆的重復(fù)了那句話，一會兒，一位中年婦女從花園中的亭子走來，看到我與女孩交談。
我看到這位女士，她便說：“不錯，她是在聽花開的聲音�！彼憬o我講起了女孩的故事，原來女孩2年前就由于高燒雙目失明，便永遠(yuǎn)走入了一個黑暗的世界。由于對今年春天的'花好奇，便想出“聽花開的聲音”的想法。
這時，我又走到女孩的身邊，問到：“小妹妹，你害怕嗎？”她說：“我不怕，我也不會哭。”“那要怎樣才能聽到花開的聲音呢？”我接著問，她便將耳朵貼在花叢邊，邊對我說：“我看不到真正的花，我聞著花香，將耳朵依偎在花邊，用心去想，去聽，便能聽到了。女孩邊說邊彎著腰，側(cè)著身子向前走著，臉上一直掛著那花般的笑容。我跟在他的后邊，學(xué)者她的樣子一起聽“花開的聲音”。
她也問我：“哥哥，你聽到什么聲音了？”我便問她：“那你呢？”她依舊笑著說：“我聽到花兒對我說‘你好’？它們還對我說：‘小姑娘，你要堅強(qiáng)，你要勇敢，你不能流淚，那樣媽媽會傷心的’�！甭牭竭@，我呆呆的站在那，望著那圍著花叢的小姑娘，不覺眼淚落了下來。
我默默地祈求花朵：花朵啊花朵，請求你開花時的聲音再大一點，滿足那位純真而又堅強(qiáng)的女孩的心愿吧！那她聽到花開之聲，在心中也營造自己的春天！
花開的聲音初中作文 篇3
夏日的傍晚，夕陽正濃，獨自行走在金黃的白水河岸，任微風(fēng)掠過耳畔，讓自己在晚會前好好欣賞一下白水河的魅力，容身在夕陽的余暉中，回憶著不久前的忙碌。
一張張的留言信箋，留下千姿百態(tài)的字跡，一篇篇不同的懷戀文字，被小小的留言簿保存，一張張的大頭貼，各種各樣的姿態(tài)，被別人收藏，然，氣氛不知不覺的變得緊張，卻不枯燥。
畢業(yè)的鐘聲按時敲響，晚會準(zhǔn)時到來。晚會上，一首首帶著感激的詩，讀出了同學(xué)們?nèi)甑男穆�，那是對老師，對同學(xué)的不舍；一首首歡快的樂曲，唱出了同學(xué)們對同學(xué)，老師，母校的依依不舍；一曲曲精彩的樂曲，伴著舞蹈，跳出了濃濃的師生情，同學(xué)情，對母校的感激之情。動感的音樂中，老師們旋轉(zhuǎn)的舞步，豪放的歌聲一片歡騰，響徹在午夜的星空。
今夜，星光燦爛，它見證著我們的過去，見證著我們的拼搏，見證著老師們辛苦的.歷程，也見證著同學(xué)與老師的情深厚意，一切的一切，一派祥和，沒有了往日班會課上的莊嚴(yán)，也沒有辦公桌前語重心長的話語，有的，只是老師那充滿期待的目光，溫柔而慈祥。
回憶的窗，那是一堵薄如紙片的墻，戳穿它，可以看到往日的自己；有籃球場上瀟灑的影子，有教室里專心聽課的神情，有大家聚在一起的歡聲笑語，結(jié)局是什么樣子的，同學(xué)們心中不在去想，無論是勝利的喜悅，還是失敗的痛苦，那是以后的事情……
今夜，凝聚三年的時光，我們努力過，拼搏過，吵鬧過，歡笑過……所有的點點滴滴，組成了我們的來之不易的高中生活，足夠我們?nèi)セ貞�，去品嘗，去領(lǐng)悟人生的真諦何在？意義何在？
同學(xué)們包含真情的話語，如那春季溫和的春雨，澆灌著每個人心中的那塊土地。老師們的目光，話語，如那冬季里的茫茫白雪，期待著那一朵朵的寒梅，在自己的懷抱中開出最美的花朵，來年，將會點綴著祖國五彩的世界。
“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”，今夜，星空璀璨，朵朵花兒正在含苞待放明天，將會是花開滿園，豐收滿園。
花開的聲音初中作文 篇4
曾經(jīng)，對世間萬物，我覺得，有一雙慧眼自可看清它們的形，可我卻未曾嘗試，用心去聆聽，聆聽花開的聲音。
印象中的父親，只不過是個抽象的名詞，每次見到他，只是照例的稱呼，卻甚少激起內(nèi)心的情感。媽媽曾戲稱他“神龍見首不見尾”，可在我只是滿腹的委屈：爸爸，除了工作，你的心里還有什么？
時間來到2008年5月，四川發(fā)生了特大地震，看著電視中的滿目瘡痍，一幕幕揪心的畫面，父親突然幽幽地說：“孩子，如果遭遇不幸的是我們，你餓了，我就把血給你喝�！钡统恋穆曇衾锸且环N義不容辭的堅定，我驚訝地轉(zhuǎn)過身，看著父親那略顯疲憊的`面龐，耳邊想著那堅定的話語，我的心驀地濕潤了，
入冬后，我較差的免疫力使我患上了支原體肺炎，整日咳嗽，頭痛，身子感到輕飄飄的，沒著沒落。因工作忙到很晚的父親回到家，看到我的樣子，眉頭馬上擰了起來�！白�，去醫(yī)院！”。一番檢查后，醫(yī)生說要用紅霉素，可這種藥已經(jīng)脫銷，全營口市都買不到，我對父親說；‘不用了，用別的藥代替吧。“父親瞪了我一眼：“那怎么行”，于是，只聽父親不斷聯(lián)絡(luò)朋友，誠懇焦急的樣子是我很少看到的，我靜靜地感受沖擊心房的父愛。幾個電話過后，父親高興地叫道：“太好了”，目光中是如釋重負(fù)的欣慰，“我現(xiàn)在就去！沈陽二院有這種藥，你在家等我”“什么？沈陽？現(xiàn)在已經(jīng)五點多，回來就得十點了。您別去了！”我央求到。可父親早已匆匆穿好衣服，下樓去了，我的淚水涌了出來，“父親，我怎么會以為你不愛我呢？好是何等濃烈而深沉的父愛呀！
時鐘的滴答聲在寂靜的房間里如此清晰，我也從未像今天這般清晰地讀懂了父親的心。
當(dāng)父親踏進(jìn)家門時，已經(jīng)是夜里十點半了，我輕輕擁住父親，把頭埋進(jìn)他的懷里。
花開無聲，歲月有痕；聆聽花開的聲音要用心，父親就是我心中永不凋零的愛之花。
花開的聲音初中作文 篇5
"姐姐，你聽見了嗎？花瓣落下的聲音。""啊？"小表弟拉著我的手，在田間步行，忽然睜大了眼睛，稚嫩的小手不斷擺動著，指著凋落的花瓣問我。我怔住了�；ò曷湎碌穆曇簦磕鞘呛茌p微很輕微的聲音。聽到花瓣落下的聲音，那是在很久以前了。忽然之間，我有點驚異，有點感慨。我好象已經(jīng)很久沒有展開心胸，融入到大自然中去了。像小表弟這么大的時候，我也一樣喜歡大自然。我喜歡捕捉大自然的.一舉一動，抓住大自然每一個輕微的聲音，常常沉醉于此，樂在其中。我經(jīng)常搬出一個小板凳，作在爺爺?shù)幕▓@里聽樹葉與樹葉之間親昵的對話，聽花瓣的歡笑。我也喜歡坐在一望無際的田野之間，聽風(fēng)兒在耳旁細(xì)語，聽蒲公英與母親互相依戀的情節(jié)。我更喜歡躺在碧綠的草坪上，請鳥兒悅耳動聽繁榮各聲從頭頂傳來，聽身邊蚱蜢，蟋蟀吵架斗嘴聲越發(fā)激烈。……然而，隨著年齡的增長，沉浸在大自然的這份悠然的情境卻離我越來越遙遠(yuǎn)。某種感覺，某種聲音也消逝在時間里，被我慢慢淡忘了。比如，花落的聲音。我開始一心撲在學(xué)習(xí)上，去研究一加一等于幾，去探索方塊字的排列順序……分?jǐn)?shù)，成了我的夢，成了我奮斗的目標(biāo)。一直以來，我為了這個數(shù)字茫然著，茫然著。木然回首，才發(fā)覺自己失去了什么。是的，我失去的是曾經(jīng)的那份真誠和天真，失去的是曾經(jīng)傾聽大自然，擁抱大自然的的心境。這些東西都消失了，回不來了。忽然，我有所醒悟。對，我應(yīng)該利用這個暑假的時間放松緊張的神經(jīng)，離開我那個充滿幾何圖形，字詞句段的世界，擁抱大自然，去蜻蜓，去歌唱。"姐姐！姐姐！"小表弟急切地拉著我的衣袖，"你看，青蛙！""對，是青蛙。"那一刻，我發(fā)現(xiàn)身旁一朵花的花瓣落下了，在空中打了幾個圈，緩緩落下。我好象聽到了！我真的聽到了！很微弱但是很清晰。那飄落的花瓣仿佛在訴說著離開家園的不舍，有好象在訴說"落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花"的情意。這時，我心中緊繃的弦斷了。讓我們回歸大自然吧，讓自己的心靈有個休息的地方，傾聽花落有聲。
花開的聲音初中作文 篇6
心底，仍留有花開的聲音，一朵一朵，綻開在芬芳的記憶里……
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄�！贝禾�，就這樣悄悄地來臨了。路邊，小草從土里探出身子，領(lǐng)略世界的美麗。陽光照在石子鋪成的小路上，閃閃發(fā)亮。鳥語花香，一片生機(jī)勃勃的景象。
我丟下手中的作業(yè)，呼吸著新鮮的空氣，漫步在公園里。無意間，看見花叢邊趴著一個小女孩，耳朵湊近含苞欲放的花朵。我好奇地走上前，問：“小朋友，你在做什么呢？”她轉(zhuǎn)過頭，小心翼翼地站起身，調(diào)皮地告訴我：“噓！我在聽花開的聲音！”我忍不住笑了起來，說：“花開是沒有聲音的！”她撅起嘴，似乎很不高興，責(zé)怪道：“怎么會沒有呢？只是你沒有認(rèn)真聽！”說著又蹲下身去了。
思緒忽然飛到從前，“花開的聲音……”陽光明媚的午后，我無所事事地趴在花叢里，發(fā)現(xiàn)爭奇斗艷的花兒舒展著柔軟的花瓣，一朵朵，一片片，在風(fēng)中舞動著，我聽見了花開的聲音，那么迷人，那么讓人沉醉。好久沒有靜聽花開的聲音，我蹲下身，來到小女孩的`身邊，靜靜地傾聽著�？墒悄X子里滿是生活中的煩惱，耳邊再也沒有那美妙的旋律�！按蠼憬�，你聽見了嗎？”小女孩好奇地問。我不知如何回答，沉思了許久，我笑著說：“當(dāng)然聽見了。”她興奮極了，“那你聽見的聲音是什么樣的呢？”我回想著從前，作陶醉狀，念道：“在耳邊，輕輕的。”“只有耳邊嗎？”“是呀！”小女孩的臉色一下子變了：“姐姐，你聽錯了，花開的聲音不在耳邊，而在心里！”說著，跑開了。
我站在原地，愣住了。是呀，我再也找不到以前的感覺了，年少的心是多么單純呀！
花開本無聲，是單純的心靈為它譜寫了美麗的旋律。馥郁的香氣在空氣中慢慢沉淀，所有的過往在心中輪回，那樣芬芳的記憶，一朵朵，綻開在似水的流年里了。
花開的聲音初中作文 篇7
一天，有位學(xué)僧問禪師，如何悟道？
禪師微微一笑，當(dāng)著眾僧的面送了一盆花給這位學(xué)僧。學(xué)僧不知究竟。問禪師，這花有何妙處？禪師微笑不語。
學(xué)僧把花放下后，仔細(xì)觀察，這株花一根主干上發(fā)了兩個枝丫，枝丫上也長了葉子。鵝蛋形的葉子呈深綠色，越到高處顏色越淺，葉子是透亮透亮的。葉子的表面有淺色的絨毛。乍一看，三朵桃形的花骨朵藏在葉子間似有似無。
學(xué)僧想，這花沒有特別之處啊。又想，禪師是不會無緣無故送我花的。明天他一定會詢問這株花的長勢。
果然，第二天，禪師早課就問他，那盆花長得好不好？學(xué)僧回答說，植株很壯，開出的花一定很漂亮。禪師又微笑著叫他好好觀察。學(xué)僧更用心了，值更的時候也隨時瞪大眼睛留意。一天又過去了，禪師問他，那花有什么動靜？學(xué)僧回答說，蟲唱歌的時候，它靜悄悄的；風(fēng)舞蹈的時候，它就點點頭。
禪師又微笑著叫他好好觀察。學(xué)僧想，師父一定是叫我觀看花開花落的過程。學(xué)僧不知道這花的名字，更不知道花是白天開還是夜晚開。于是，白天他做完功課就守在花盆邊，夜晚也盯著花盆。
如是幾天過去了，葉子還是深綠的深綠，淺黃的淺黃，花骨朵只是大了一些，并未開放。禪師不咸不淡地問了一些花的情況，還問了澆沒有澆水等等。一年過去了，花何時開的何時謝的，學(xué)僧還是錯過了。
第二年，那株花又長了新葉，又起了花骨朵。
禪師還是時常問起他花的'情況，還是叫他好好觀察。
這天晚上，學(xué)僧值更實在是太疲倦了，不由自主地伏在花盆邊打起盹來。迷迷糊糊中，他聽到幾聲柔柔的響聲，像絲綢被撕裂一樣清脆，瞬間，一陣歡笑聲傳來，伴隨著一股沁人心脾的芳香。學(xué)僧睜開眼睛，聲音沒有了。他只看見三朵花骨朵正徐徐地綻放，花蕊跳著舞冉冉釋放出金色的香霧。
學(xué)僧笑了。
白天早課，禪師見到學(xué)僧一臉笑容，就說，我知道你終于聽見了花開的聲音。學(xué)僧臉一紅如實回答，是花開的聲音叫醒了我。
禪師說，平常心即道，道無處不在。雖然花開的聲音最為美妙，但花開了卻要謝，可是，花謝了又可以再開，生命的精彩就在這花開花落的過程中。
學(xué)僧恍然大悟。
花開的聲音初中作文 篇8
清晨起來，像往常一樣，深吸了一口新鮮的空氣，然后洗漱完畢，背起書包準(zhǔn)備上學(xué)。
剛跨出門，一股清涼之意撲面而來，啊，好大的霧！那乳白色的、涼涼的霧在人身上挑逗著，活像一個調(diào)皮的孩子。霧幾乎遮蔽了我的眼睛，看不見一米開外的景物。忽然，一團(tuán)醒目的紅色映入眼簾，我立刻被吸引住了。我走近一看，哦，原來是在草叢中一朵孤零零的月季。花朵還沒完全開放，像一張即將綻放的笑臉，在濃霧之下，顯得孤單而單薄。我注視了它一會，心里頓生憐憫之情。最后，還是依依不舍地走了。
在學(xué)校上課的時候，我總是想著早上的那朵孤單的月季花。不過漸漸地，那種不寧的思緒也被繁重的學(xué)習(xí)壓力沖淡了。
終于熬到了放學(xué)。
當(dāng)再次走到家門口時，我又看見了那朵火似的月季。這時，花瓣綻開了一絲縫隙，那嬌嫩的花瓣，讓人有一種想湊上去保護(hù)的沖動。看了一會兒，便回家去了。
正做著功課呢，忽然外面下起了大雨，雨水不斷地敲打著窗戶的玻璃，好像要把玻璃敲碎才肯罷休。這突如其來的`猛烈的大雨，讓我不由得擔(dān)心起來，擔(dān)心那朵孤零零的花是否承受得住這么大的風(fēng)雨。
從窗戶往外看，正好看到那團(tuán)紅色搖搖晃晃的，好像快要倒下去了。我想沖出去為它遮蔽風(fēng)雨，但又想到外面那么大的風(fēng)雨，心想還是算了吧。
雨停了，我走出門去，迎面撲來清新的空氣。但我顧不得享受，徑直來到那朵月季花前。我頓時呆住了。那朵月季花不但沒有被雨打得花瓣凋零，反而開得更旺了，雖然有點歪斜。大雨過后，那嬌嫩的花瓣上沾了幾滴晶瑩的雨珠，看起來更加誘人……此時，我仿佛聽見了花朵開放的聲音，雖然細(xì)微，但我仍聽得清清楚楚，那堅強(qiáng)的聲音……
我不由得肅然起敬，沒想到如此嬌弱的花竟能承受這么大的風(fēng)雨，并在風(fēng)雨之后綻放了最美麗的一面！人生如花，人是否在擁有花一般美麗的同時，還應(yīng)該擁有花一樣的堅強(qiáng)呢？在人生的道路上，同樣有許多艱難險阻，但只要堅強(qiáng)起來，勇敢抗?fàn)�，就一定會在風(fēng)雨過后聽到花開的聲音！
花開的聲音初中作文 篇9
自卑，如同雨中的海綿，長久地背負(fù)著它，何時才能傾聽到水蓮花開的聲音？清晨，池塘那一簇一簇的睡蓮靜靜地躺在晶瑩的水面上，仿佛已有數(shù)千年之久了，卻始終沒有開出令人期待的花果。
我手中緊緊攥著那張七十七的考卷，在無人的池邊來回地踱步著，耳邊一遍遍地回想著老師那沉重而又輕蔑的話語：“你瞧你，再這樣下去。我看你得讓位了�！狈路鹗且粓鰺o邊無盡的大雨，一夜之間，我恍惚起來，“我怎么了，難道我真的不如他嗎？望著那池中多的令人發(fā)顫的浮萍，已經(jīng)密密地遮掩住了那正含苞待放的花兒。我輕輕地嘆了口氣，或許那個目標(biāo)真的太遙遠(yuǎn)了，憑我是不可能實現(xiàn)吧！”或許我就是那株曾經(jīng)被上帝輕吻卻又扔去的.睡蓮吧，對于陽光的渴望似乎再也不是那么強(qiáng)烈了。朦朧中，我仿佛聽見了小睡蓮的嗚嗚的抽泣。
午夜，一場突如其來的傾盆大雨從天而降。風(fēng)兒呼呼地刮著，仿佛想把世界上的一切都吹走；雨兒嘩嘩地下著，仿佛要把所有的一切都沖走。我忽想起了那個花骨朵兒，不知經(jīng)過了暴風(fēng)雨的洗禮，它是否還能成活？第二天，我打開窗戶，迫不及待地跑去了那狹小的池邊，一股清香撲面而來，那粉嫩的花骨朵兒仿佛有一種蠢蠢欲動的萌發(fā)。我靜靜地觀察著，忽然一聲輕輕的“啪”首先敲開了生命之鐘，接著一連幾聲花瓣兒就此綻開了露出了清秀宜人的微笑。陽光下，昨晚的顆顆雨滴還靜靜地點綴著花瓣兒，仿佛一顆顆璀璨的珍珠。而那接連幾聲的“啪”“啪”“啪”確時不時地扣動著我的心弦。多么甜美的歌聲，多么動人的微笑！
經(jīng)過了暴風(fēng)雨的洗禮，它卻更加楚楚動人，難道……我明白了，挫折是人生的荊棘，更是人生的寶典。沒有了它，怎能聽見那睡蓮花開的豐富而奇妙的聲音？
我輕輕地站了起來，沐浴著七彩的陽光，我真正地卸下了自卑的包袱，仿佛一瞬間輕松了許多。我終于哼起了屬于自己的水蓮花開的聲音，有了它，我的人生之路再也不會出現(xiàn)自卑的身影了。
傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了美的歌聲；我聽到了堅強(qiáng)面對的誓言；傾聽睡蓮花開的聲音，我聽到了甩去自卑包袱的歡笑…… —后記
花開的聲音初中作文 篇10
你聽到花開的聲音了嗎？
你知道這些大自然美麗的使者在訴說什么嗎？
玫瑰以她的熱情告訴你愛的火熱；康乃馨以她的芬芳告訴你母愛的溫柔；丁香以她的靈秀告訴你尊嚴(yán)的高貴；紫羅蘭以她的生命告訴你忠誠的永恒；熏衣草則會抱著她紫色的夢選擇等待……
荷，伴著夏日的陽光款款而綻，像小提琴曲一樣美妙……
那潔白中泛著紅暈的臉，仿佛西子在微笑，又像昭君在歌唱，比蝴蝶的曼舞更輕盈，像羅蘭的呼吸一樣溫柔，誰都驚嘆有如此優(yōu)雅清新的倩影。荷的高潔，不因其而美麗，只因她“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。她純真、淡雅、潔身自好，絲毫不為世俗的纖塵所染，亭亭玉立，清純圣潔……
你聽到了嗎？荷在苞蕾初綻時柔柔細(xì)語：留一片潔凈的.天空給自己，你也會蕩起生命中美麗的漣漪……
“一夜雨聲涼到夢，萬萬荷葉送秋。”當(dāng)“荷盡已不攀雨蓋”之時，“菊殘猶有傲霜枝”。百花都已香消玉殞時，她吐著芳香，獨自開放，傲立風(fēng)霜。看似含情脈脈，實則熱情奔放。秋風(fēng)無法吹變她堅定的志向，只得裹著一路幽香為她歌唱，她有著“露濕秋香滿地岸”的高潔幽涼；她有著“待到秋來九月八，我花開盡百花殺”的戰(zhàn)斗豪情；她有著“羞與春花艷冶同，殷勤培溉待西風(fēng)”的怡然自得；她有著“寧可枝頭抱香死，不隨黃葉無秋風(fēng)”的堅貞氣節(jié)；她有著不為人知的隨意與飄逸，在遠(yuǎn)離塵囂的山野里璨然開放……
你聽到了嗎？菊在淡然開時輕輕而言：秋風(fēng)瑟瑟，我心蕩漾……
“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到，已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。”梅，是寒冬最亮麗的風(fēng)景，紅梅絢麗多姿，臘梅暗香浮動，白梅晶瑩剔透……
她漠視風(fēng)雪，凌寒怒放，是那么壯麗，那么浩蕩……
上帝不公平地給了她冬季，她卻以淡雅的清香作為回敬。她翹著枝頭迎接風(fēng)雪的洗禮，她會給冬季最美麗的回憶。“零落成泥碾作塵，只有香如故”。她悄然蕩下，化作春泥護(hù)春花……
你聽到了嗎？梅在姿情開放時清脆的聲音：若非一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
你會為花兒們芬芳的飄散、嫣紅的褪盡，姿容的消損而感到難過嗎？那么請不要，她們會在枝頭許下下一個季節(jié)的承諾，歲歲年年人不同，但年年歲歲花相似，當(dāng)物轉(zhuǎn)星移的時候，她們低語：我心依然……
花開的聲音初中作文 篇11
靜靜地，花綻開。就像樹，靜靜地成材。在這青春地歲月中，生命無需等待�！}記
我總喜歡一個人倚著教室的門框，閉著眼睛靜靜地思考。有事直接心里想著什么也不知道。喜歡一個人走路，一個人聽歌，一個人發(fā)呆。習(xí)慣了什么事都一個人面對，因此從未有幾個真正交心的朋友。
其實，很久以前的自己，也曾有過那樣明朗的笑容吧，那時還是小學(xué)，我和她每天下課形影不離嘻嘻哈哈地打鬧，旁人羨慕我與她之間的友情。只是，從什么時候開始，那明朗的笑容被隔在另一個世界了呢？臨近小學(xué)畢業(yè)考那幾天，總有那么幾個人，用那么幾個小時，看那么熟悉的校園，我們想把老師同學(xué)的模樣映在腦中，記在心底。以前的我，習(xí)慣用筆記錄每一天。從什么時候開始，我的`文字由先前的疼痛揪心變成了現(xiàn)在這般溫和？那時候，你對我說：萱，你的文字現(xiàn)在卻溫潤的很，美好得太不真實。我笑笑，為何未曾出現(xiàn)，未曾真正發(fā)生的事，為何我卻黯然落淚？是我想起了你吧。小學(xué)畢業(yè)以后，你去了另一個城市。從此，再也沒有人能聽我呢喃，聽我吟唱，聽我將滿腹心事告知于她。
你曾經(jīng)問過我：為什么你的文字很美好，卻與現(xiàn)實相差太遠(yuǎn)？我答：若是現(xiàn)實同我的文字一樣，你還會覺得它美好么？你說：你太過于悲觀。我答：是現(xiàn)實過于殘酷。不然為何你會離開我？你無言以對。
你以前讓我傾聽花開的聲音，如今我已聆聽過，你卻已經(jīng)離開。陽光正好，卻曬不干我眼中的淚。聆聽花開的聲音，發(fā)現(xiàn)生命的美好所在�！笥�
花開的聲音初中作文 篇12
每一朵花都有它的生命，每一株草都有它的品性，每一滴雨都有它獨特的美麗。賜于它生命的——是文明。
——題記
我是一粒種子，被園丁丟在了花卉市場，有一天，來了一位服務(wù)員模樣的人，把我與其它小伙伴一同放進(jìn)袋子里，一路上，我興奮極了，一想到我會變成一朵芳香的花就激動不已。
我如愿以償?shù)乇宦裨诹送晾铮惶�、兩天，我扭動身子，終于見了明媚的陽光，喝到了新鮮的雨露，我貪婪地喝著，不久，就成為了一個小花骨朵。
一天，我剛剛從酣睡中蘇醒，拿出一顆雨露照鏡子時，我猛然發(fā)現(xiàn)，自己居然變成了一條嬌艷的玫瑰花，只是身上還沒有長出尖尖的.刺來，我欣喜若狂，連忙打扮了一番，我挺直腰桿，露出標(biāo)準(zhǔn)的笑容，迎接第一批游客。
這時，一個胖乎乎的小男孩引起了我的注意，這個小男孩一樣一樣有4歲了，但還是被爸爸抱在懷里，媽媽在旁邊哄著；前面爺爺奶奶一邊拿著玩具一邊護(hù)著；后面外公外婆拿著零食追著。可小男孩還是在號啕大哭，他們急忙把他換到滑滑梯上，外公外婆見他不吃了，就隨手一扔，就不管了。那個小男孩坐在滑梯上，旁邊的奶奶整裝待發(fā)，下面的爸爸也做好了準(zhǔn)備。小男孩快速地滑了下來，不小心擦破了一塊皮，奶奶急忙數(shù)落兒子：“你看你，這么笨！”說完又憐愛地摸著小男孩，叫著：“孫子喲！我的寶貝孫子喲！”突然，小男孩不哭了，他用手指著我，“要，我要！”這一句話，猶如皇令一般，那些大人都爭先恐后地跑過來，一把折斷我，我看著另一半身體漸漸模糊，就知道，我已經(jīng)到了生命的盡頭……
如果有文明，就請靜聽花開的聲音。
花開的聲音初中作文 篇13
段流暢悠揚的音符戛然而止，偌大的音樂廳在霎時間只留下了縷縷回音。臺下片嘩然，臺上的女孩無措而不堪地茫然著，尷尬著，努力回想著什么，卻又緊張得毫無頭緒。莞爾，抬眸，我勾起嘴角,又是忘了譜的女孩。這就如當(dāng)初那個青澀而懵懂的我吧。似朵不曾經(jīng)歷過風(fēng)雨洗禮的花蕊，在風(fēng)中卑微地晃動。在她的身上，隱約間幻出了曾經(jīng)的那個我，曾經(jīng)那段因夢而花開的記憶。
只記得那是個夏末的午后，走上夢寐的舞臺，耀眼的追光打在身上，我驕傲大方地鞠躬，微笑，輕輕坐上琴凳，思緒卻在急速旋轉(zhuǎn)后剩下片無力的空白。淅淅瀝瀝的雨滴沿著房檐滑落，滴入了我那沒有絲溫存的心里。周身的冰冷讓我緊緊地蜷著身子，將那總自信抬著的頭埋入了膝蓋，封存在個渺小的世界。是的，我已無顏抬頭。誰也不會想到，這勝券在握的比賽，會讓我落得如此下場。待到人去樓空，待到曲終人散，只是眼睜睜地看著榮譽(yù)與我在街角處擦肩而過。頃刻間淚水滂沱。那個在我心中植根的夢想，如水晶般支離破碎，刺疼了我的希冀。
時的忘譜，卻讓我輸?shù)萌绱藦氐�。股寒流從我的領(lǐng)口灌入，我忙起身關(guān)了門，在轉(zhuǎn)角間瞥見枝無名的花，在雨中嬴弱地?fù)u曳著，那樣無助。呵，這多像我。我自嘲地扯了扯唇，它還 會挺過這晚么？同樣，這也是我對自己的懷疑。帶著傷感，帶著失望，又帶著份莫名的期盼，我沉沉地夢去。
翌日，雨過天晴，清新的空氣，淡淡的`花香，讓我暫時忘卻了昨日的憂傷。窗外，昨日經(jīng)歷了暴風(fēng)雨洗禮的那朵花，緊閉的花蕊輕輕綻開了幾葉花瓣，亭亭玉立如位溫婉而堅韌的女子。也許，她的心中同樣含著份夢想，個執(zhí)著！
靜靜走向那架鋼琴，在猶豫間還 是將它打開。拾起那個曾經(jīng)的夢，在晨曦劃破黑暗袈裟時奏響樂章，在明月撒下頁頁光輝時悄然收尾。是那朵傲立于風(fēng)中的花告訴我，只要你愿意，夢，直與你同行。
鞠躬，微笑，輕坐于琴凳，即使面前有再多的阻礙，我還 是會如此淡定而自然。串串美好的的音符在我的指間流瀉而出，這是我的夢，那堅強(qiáng)而美好的希翼，與我同行。
多年以后，看著鋼琴上那整齊排列著的獎杯，回望來時走過的路，還 是會不免感慨，若不是那時的堅持，那時的花開，現(xiàn)在的我，現(xiàn)在的夢，還 不知會變成怎樣呢。
眼前的女孩因羞愧慌張而漲紅了臉，在眾人的不解中含著淚奔下了臺。走入幕布，她躲在角落偷偷擦拭著淚水，我望著，她抬頭看見了我。我勾起抹微笑，給予個鼓勵的眼神。別放棄，夢會與你同行。我能做的，也就是如此吧，希望女孩能明白。
每個人都會有這樣段曾經(jīng)吧，就如從前的我。偶爾回首眺望，你會感謝那時的自己，那時執(zhí)著的夢。
望著窗外那朵耀眼盛開的花，陽光于花瓣綠葉間流連輾轉(zhuǎn)�；秀遍g，我聽見了夢想的奔跑，花開的歌唱……
花開的聲音初中作文 篇14
本無花卻勝有花，只因心中，遍地花開。
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他站在陽臺上那個小瓶子里，已長出瑩綠的根須——盡管只是在幾滴積水中。
那是一個燥熱的下午，積水被陽光烤得滾燙，水瓶中瑩綠的根須，抽動著、顫抖著，靜靜向我訴說他的故事。
我俯下身，用心地聽著，慢慢理解了他努力想要表達(dá)的語言，漸漸明白了那碧綠脈絡(luò)中深藏的故事：我是一株毫不起眼的綠蘿，就像你見到的一樣，生長在一片小小的積水中。
我知道，我的家鄉(xiāng)不在這里，我是不應(yīng)該生長在這渺小的礦泉水瓶中的。我的家鄉(xiāng)在遙遠(yuǎn)的森林中，在一片茫茫無垠的綠野上，我曾撫弄過一株株野百合的腰肢，曾傾聽過一片片酢漿草的成長�？墒�，現(xiàn)在我卻站在了這里，吸食著幾滴自來水僅有的營養(yǎng)，我的根莖皺縮了，我的葉片焦黃了，我無精打采地立在人群之中，焉焉低著頭。這是一種無人知曉的墜落。
是的'，我只可能，也只會有一種命運。在這個煙霧重重的城市之中，我只是一個卑微的存在。在黎明到來之際，努力張開雙臂，凈化一絲絲污濁的空氣，盡可能地吞食下一片嗆人的煤煙。陽光的照射融化了我身體里將要奔涌而出的淚，我吸了吸鼻子，挺直腰桿，準(zhǔn)備迎來又一天的光明。
但是，我并不是可憐的，因為，這種生活也是我自己選擇的——如果不是這樣，我大可不必在這點骯臟的自來水中長出自己的根須，更是不必在黎明時凈化出不被珍惜的清新。但我愿意為人類獻(xiàn)上一片蔥蘢的綠，我愿意給清晨努力創(chuàng)造一絲涼爽。因為無論如何，這個城市總得有一片綠色，總得有人來奉獻(xiàn)自己。若他人都不這樣，那么，就讓我用自己的辛勞換來城市的清新。
煙雨縹緲的雨季也許是我最快樂的，窗外的雨絲洗去了我葉片上的重重污塵，也為我?guī)硇闹械肽罹G野的訊息。我閉上雙眸，在想像中重溫那段土地的記憶，任淚水與雨水一齊淌過葉片，流向心底深處的綠野，我一直深愛著它，深愛著它的野百合與酢漿草——盡管我再也回不去，再也不能與他們一同嬉戲。
站在這城市中最不起眼的角落，我是一株憂傷而又快樂的綠蘿。
故事講完了，我低頭，默然。一則平白的，淡然的，樸素的故事，可是，我似乎看到它心底深處的淚水，開出的花朵續(xù)續(xù)彈撥那絲思念的弦，花在旋轉(zhuǎn)，綻放，如他瑩綠的根須，一樣樸實無華，卻無比動人。我知道，他在為這故事流下淚水，他在傾聽花開的聲音。然后，朦朧中，我又看到書桌上出現(xiàn)了一小塊水漬——我知道，那是我自己的淚開出的花朵。
花開的聲音初中作文 篇15
夏夜的炸雷將我驚醒，昏黃的燈光照在書桌上，許久都毫無睡意。我站在窗邊，外邊是暴雨傾盆，庭院的梔子花被雨點打得左右傾斜，葉影雜亂……
外婆愛花，尤愛梔子。梔子是外婆家的，一共三株，與月季一起種在外婆家屋側(cè)的'花圃里。外婆將梔子花照料得很好。每每逢夏，梔子花總是開得很茂盛，一叢叢的笑得甜蜜又令人憐惜。潔白的花如無瑕的白玉，花瓣卻比白玉更柔軟，淡淡的清香能飄得很遠(yuǎn)。常會有路過的鄰居來外婆家討要幾株梔子，外婆也總是欣然答應(yīng)。
我喜歡在梔子旁玩，倒是因為有趣�；ㄏ阋齺砗芏嗟�。我便在一旁何機(jī)而動，找準(zhǔn)時機(jī)，平息一躍，自以為抓住了蝴蝶，小心翼翼地翻開手掌，空空如也。再一抬頭，那蝶又在頭頂上晏然飄飛，我不服氣，蹦跳著去追趕。外婆在一邊笑著看著我，一邊做著我最愛吃的綠豆糕。
因為學(xué)業(yè)，我很少再去看望外婆和梔子了。但每每逢夏，外婆總是會帶來一包梔子和那句永遠(yuǎn)不會變的話：“有空就回來看看�！笨傁氲酵馄藕蜅d子，“也是時候回去看看了�！�
可外婆沒和我一起看到梔子花開，便走了。聽到外婆的噩耗，我一時間愣住。在恍惚中和父母來到外婆家，卻再也沒能見到外婆最后一面，對，從此變成了過去的記憶。
我沒去看外婆入葬，留在了沒有外婆的屋子，屋內(nèi)空蕩蕩的，一切都那么熟悉又陌生，可外婆呢？外婆去哪兒了？我來到花圃，看著梔子含苞待放，綠白相襯�？赏馄艣]能和我一起看梔子花開，梔子，你為何不早些開花，一行清淚劃過我的臉頰。
許多人認(rèn)為花開沒有聲音，其實花開與愛你的人對你的關(guān)懷不一樣，不仔細(xì)去感受，真的無聲。年幼的我不知道這些，如今知道了，卻與外婆兩隔。如今，只能去傾聽梔子花開的聲音了。
花開的聲音初中作文 篇16
花的綻放也是一段生命的開始。恍惚間，突然想傾聽花開的聲音。
找到一株小花，細(xì)細(xì)的觀賞。我的心如同小鳥撲向朝陽的懷抱一樣撲向花，一陣陣柔情暖意在心底蕩漾開來。我是這樣小心翼翼，生怕驚擾了它晶瑩剔透帶著露珠的清夢，看著它含苞待放的嬌羞模樣。我輕輕守望在它的身邊，滿懷期待和渴望，靜靜的聆聽，聆聽它瞬間綻放時那花開的聲音。我聽見溫暖的陽光灑在遍地的油菜花上，花兒開放的聲音微微的，縹緲如煙，如同花兒與花兒的竊竊私語。這種燕子呢喃般的`交談，暖暖地在我的心中循環(huán)回轉(zhuǎn)。每一個人，似乎比較欣賞花成熟時的嬌容月貌，卻忽略了在這過程中他所受的艱辛，以及它為之付出的努力。
在悄然無聲的夜晚，大家都在甜甜的酣睡，唯有它，獨自默默的想要綻開花蕾，給人們回報以沁人心脾的花香。在我們細(xì)細(xì)欣賞時，卻無法體會其中難以言喻的辛勞�；ǖ纳鼧O為短暫，所以也只能留下短暫的輝煌。它，明明知道，卻依然毫不言棄，獨自默默的，默默的努力，努力的想讓別人承認(rèn)自己，認(rèn)識自己。這對于我們而言微不足道的努力，到頭來只不過是飄渺的一場夢罷了。我們也是如此，即使知道前面的路很辛苦，卻還是肯努力，肯拼搏，肯為之奮斗。學(xué)習(xí)的歷程是辛苦的，需要為此付出許多勤勞和汗水。但是我們不能放棄，永遠(yuǎn)不能，不管是為了誰，為了什么，我們都應(yīng)該鼓起勇氣和困難"殊死搏斗"。雖然成功離我們很遠(yuǎn)，但是我們可以和花一樣付出更多的努力，去創(chuàng)造屬于我們的幸福。我想，這種感慨，人人都會有的。可有人會問，花開怎么有聲音？其實，擁有這份情感的人，得需要高尚的人格和修行，而且更要學(xué)會用心去傾聽。每當(dāng)春風(fēng)起時，或許會飄過一陣陣花開的聲音，那是自然界的天籟，所以，生活在現(xiàn)實生活中的我們，應(yīng)該靜下心來，去細(xì)細(xì)地體會。也許，人生在世為物欲所累，為名利煩惱，兩只耳朵是聽不到其它聲音的。能聽見花開的聲音的人，它的心里一定還會有一方圣潔的去處，不曾被世俗的塵埃侵?jǐn)_，不曾被名利的聲浪淹沒�；ㄩ_花又落，夏天的腳步慢慢地近了。在這個溫情的五月，心里有一朵花正開著，是那樣的清新和芬芳，仿如沁入心田的春雨，浸潤和鮮活了生命的每一天。
幾許悵往，幾許失落，幾許悲傷。我知道，花很美，可花開很難。但是我依然愿意像花一樣默默努力，靜候?qū)傥业幕ㄩ_，聆聽它的聲音……
花開的聲音初中作文 篇17
人如花，成長就如花開，也是有聲音的。
孕育
媽媽懷我的時候，不知什么原因，腳和腿都是腫的，最嚴(yán)重的時候，連走路都不方便，也不想吃飯，還吐了九個月。媽媽每天都盼著我快點兒出來，這樣她就不會那么痛苦了。媽媽也有快樂的時候，那就是躺在床上，撫摸著肚子，感受我在里面踢來踢去的快樂，感受期待生命誕生的快樂。含苞待放的花總是要開的。
花開的聲音，是痛苦與快樂共生的。
萌發(fā)
我上幼兒園了。從那里我學(xué)到了關(guān)于“錢”的知識�；氐郊抑泻荛_心的告訴媽媽，還把花花綠綠、大大小小的鈔票認(rèn)給媽媽和爸爸看。媽媽開心地看著正在長大的我，腦袋里想著這樣的念頭：怎樣讓女兒從實際生活中學(xué)會用錢呢？于是，媽媽讓我拿著錢到樓下小區(qū)門口的.小賣部去買菜。我當(dāng)然噘著嘴表示不想去。可是我那狠心的媽媽硬是把我趕去了。我小小的手中攥著一把錢，來到小賣部，讓賣菜的胖叔叔幫我拿菜，我將錢一元、五角、一角地數(shù)給那位胖叔叔，然后提著那沉重的菜走上小區(qū)門前的斜坡，慢慢往六樓的家挪動。回到家，我雖然得到了媽媽的表揚，但我仍然很生媽媽的氣。媽媽為什么要我獨自一個人下樓買菜，又讓我一個人把這么沉的菜提上六樓呢？
而現(xiàn)在，我知道了，媽媽是想讓我早一點學(xué)會獨立。
花開的聲音，是一個理解的過程。
成長
時間過的真快，一轉(zhuǎn)眼我便長大了。我已經(jīng)上六年級了。但是我的腳上卻留下了永遠(yuǎn)的傷痕。
那是在我二年級放暑假的時候。一天中午，我們一家三口要去媽媽學(xué)校取一些東西。爸爸騎自行車，媽媽抱著我坐在自行車后座上。誰知，悲慘的事情在不經(jīng)意間上演了：媽媽逗我玩，在我耳朵上吹氣，我很癢，忍不住笑著，下意識地把腳使勁一踢，我的腳一下子被夾進(jìn)了飛旋的車輪，劇烈的疼痛讓我哇的一聲大哭起來。爸爸連忙停下車，把我被夾住的腳從車輪里小心翼翼取出來，打了一輛出租車，把我送到醫(yī)院。萬幸的是，雖然我的腳后跟里側(cè)的傷口很深，但沒有傷到筋骨。
這件事深深地刻在我心里，留在我腳上。這次傷痛讓我明白，不管乘坐什么交通工具，都不可以在車輛行駛時玩耍，因為，危險往往就在我們漫不經(jīng)心的一瞬間從天而降，讓我們受到傷害。
花開的聲音，就是一點一滴地感悟生活。
人就象花一樣要經(jīng)歷孕育、萌發(fā)、成長。溫室中的花是弱不禁風(fēng)的，而在風(fēng)雨中成長的花朵，不僅是美麗的，更是堅強(qiáng)的。在成長中，媽媽就是那風(fēng)，就是那雨，讓我花開的聲音更美妙，更動聽，讓我這朵花兒更燦爛，更奔放。
花開的聲音初中作文 篇18
我躺在山坡上，靜靜地看頭頂?shù)陌自票伙L(fēng)吹散。
肅殺殘留的初春，空氣中多了分清新。我不能像盛夏一般，悠閑地躲在樹蔭下，看從樹縫中透出的點點光斑。樹依舊是光禿禿的，沒幾分生機(jī)。苦干的枝杈生硬地指向天空，木乃尹手臂一般，乍一看，令人恐怖！
生活像被蒸餾過的白開水，越喝越?jīng)]胃口，有時甚至有些倒胃。雖說人生在世酸甜苦辣咸樣樣皆有，但每次學(xué)習(xí)前，酸甜苦辣咸都被蒸餾而去，單挑無味！
艱澀的文言文，繁雜的數(shù)理公化，可惡的英語單詞，不知道它們認(rèn)識我不，我的確不認(rèn)識它們。每次都在重復(fù)，一切都是無休止的'糾纏！
于是給自己放假，兀自往山上走去。
躺在枯黃的草坡上，陽光已變?nèi)岷�，慵懶地裹在身上。�?xí)慣了冬日的我，被陽光刺得有些睜不開眼。于是翻身，不經(jīng)意間，瞥見花苞。
花苞！我打了一個激靈，翻身去看。就在那枯干的枝杈上，倔犟地挺立著幾個花骨朵兒，瘦瘦的，小小的，像玉米粒，卻因風(fēng)吹而干癟得厲害，像垂暮老人的面龐。我憐惜地去撫摸它。恰時，一陣風(fēng)吹過，我努力張開雙臂屈保護(hù)它們，但沒用的，該被帶走的終究等不到東風(fēng)；該留下的，依舊聽力，笑看狂風(fēng)。
于是感嘆生命的脆弱、無奈。但春天不因一朵花的夭折而黯淡，有無數(shù)花兒是熬過寒風(fēng)挺過來的。眼前的花蕾，含苞待放，仿佛只要東風(fēng)一到，就立即開放似的。但東風(fēng)未至，它們只有等待。寒風(fēng)中，它們堅持著，即使付出血淚的代價，也不足憐惜。堅持，堅持，是它們在為自己努力，等待花開的幸�！�
話依然在枝頭等待開放，我已下山而去，去經(jīng)歷我的寒冬。在東風(fēng)來臨之際，它還會開出絢爛的花朵嗎？
花開的聲音初中作文 篇19
“靜聽花開的聲音，這是人生的一種大境界，也是心靈達(dá)到和諧寧靜的一種極致�！边@是我最喜歡的一句話。因為我覺得，我的教學(xué)生涯如小舟載滿花和如花的時光，一路漣漪歡唱劃過。而今，回首自己十五年的從教歷程，發(fā)現(xiàn)那最值得回味、珍視和留戀的，是和我的孩子們一起學(xué)習(xí)、生活的日子，是他們不斷幫助、不斷提醒我、教會我怎樣去做個老師。是他們給了我美好、充實的時光，我深深地體會到每個孩子都是一朵含苞欲放的鮮花，我行走其中給予呵護(hù)，關(guān)注每一朵花的生命流程，靜聽每一朵花開的聲音，更是人生的幸福。
一、弄花香滿衣。
“如果學(xué)生是一朵含苞待放的花蕾，教師的職責(zé)就是讓他們在生活這片溫暖的陽光里絢麗綻放”。的確，無論是當(dāng)班主任還是只是任課老師，在教育教學(xué)中，我注重學(xué)生愛心的培養(yǎng)，不放過每一個教育的機(jī)會，哪怕是一些細(xì)微的小事。總是努力營造一個溫暖、關(guān)愛的空間讓溫情在師生間、學(xué)生間滋長。這個學(xué)期初，我剛上完課準(zhǔn)備離開教室，忽然教室后排一陣騷動。有一大嗓門說：“臭死了！”周圍的學(xué)生紛紛捂起了了鼻子。我見狀走過去一看，只見一個學(xué)生或許是吃壞了肚子，穢物吐了一地，發(fā)出難聞的味道。再看看身旁的學(xué)生，唯恐避之不及，沒有一個人去打掃安慰。我一聲沒吭，安撫了嘔吐的學(xué)生，給他倒了一杯水，然后耐心地拖完地。離開教室的時候，我說了一聲：“在他爸爸來接他去醫(yī)院之前，他可能還要嘔吐，他那么難受，愿意幫助他的舉手�！笨蓯鄣暮⒆觽兒枚嗯e起了手。后來，有學(xué)生告訴我，第二次嘔吐的時候，有許多同學(xué)沒有嫌棄，動手清理、安慰了那個孩子。那時那刻，我放佛聽到了一朵朵花開的香味，是那么澄澈，那么天真。
二、春泥更護(hù)花
作為任課教師，要讓學(xué)生感受到與班主任老師同樣的愛。這是我一貫的作風(fēng)，也是對自己的要求。因為：“親其師，才能信其道�！皭凼切湃蔚幕A(chǔ)和前提。師生間有了愛，學(xué)生才會喜歡你的人，才會喜歡上你的課。高爾基說：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人，他才可以教育孩子�！睈坌氖蔷唧w的，是具有濃厚的感情色彩的。幾年來，每天早晨比上班時間早20分鐘來上早自習(xí)。陪學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起解決問題。同時，觀察學(xué)生的一些細(xì)微的變化，看起來這些事情很平常，其實這是作為一個任課教師最基本的日常工作，也是作為一個教師愛心和耐心的具體體現(xiàn)。班里有個以往教師都反映的比較頑劣且學(xué)習(xí)上愛偷懶的學(xué)生張玉奔。這個學(xué)期一開學(xué)，果然如此。有一次，他家庭作業(yè)沒有交，卻煞有介事地說落在家里了。是當(dāng)眾批評還是給予他改過的機(jī)會？我遲疑了一下微笑著說：“恩，老師相信你今天說的話，也相信你今后不會再這么健忘了！”說得他不好意思地低下了頭。還真怪，此后他還真沒有出過類似的問題。遇到問題，也樂于接受我的教育、引導(dǎo)。我想，這是信賴產(chǎn)生了意外的成果吧。同時，我還善于挖掘?qū)W生身上的閃光點。人都喜歡表揚，需要表揚，優(yōu)生需要，學(xué)困生需要。也許是我真正的走進(jìn)了學(xué)生的心里，好比鑰匙伸進(jìn)了鎖里。在我的工作中關(guān)心學(xué)生就象關(guān)心自己的生命一樣，既關(guān)心他們的生活，又關(guān)心他們的健康，還關(guān)心他們的學(xué)習(xí)方法，更關(guān)心他們怎樣做人。為了學(xué)生有良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣，我寧肯犧牲自己的午休時間。在賞識學(xué)生的同時，我也會嚴(yán)格要求他們，絕不估息他們身上出現(xiàn)的不良習(xí)氣。我從來都相信：嚴(yán)慈相濟(jì)，才是教育的真諦，才能達(dá)到教育的最終目的，才能在學(xué)生的心靈開出明艷的花。
三、花開別樣紅
我一直擔(dān)任高段數(shù)學(xué)教學(xué)工作，積累了較為豐富的經(jīng)驗。隨著教育改革不斷發(fā)展，實施素質(zhì)教育力度不斷加強(qiáng)、減負(fù)體制不斷迫切的今天，作為教師已十分明確課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)素質(zhì)，使他們?nèi)孀灾鞯陌l(fā)展，我不斷學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，學(xué)習(xí)課件制作，實踐著她作為教師的第二個人生價值：愛的投入，美在傾情。我想：我應(yīng)該成為學(xué)生走向數(shù)學(xué)高峰的引路人，做他們獲取知識的指導(dǎo)者，組織者。我通過學(xué)習(xí)，樹立了“以人為本”的教育思想，最大限度在引導(dǎo)學(xué)生積極主動的參與教學(xué)活動，打通教與學(xué)的認(rèn)識渠道，追求知識的理解與共享，注重目標(biāo)意識，訓(xùn)練主體意識和反饋意識，讓學(xué)生樂中求學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的無窮魅力。興趣是學(xué)習(xí)的源泉，為此我在課堂引入常采用懸念設(shè)置來激發(fā)學(xué)生的強(qiáng)烈求知欲，使他們滿腔熱情地投入到學(xué)習(xí)中去，同時課堂里通過學(xué)生動手操作，實驗小組自主合作，游戲競賽等多種演算途徑營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生顯示個性，展示才華的時空，從而優(yōu)化教學(xué)過程，實現(xiàn)“輕負(fù)高質(zhì)”。另外，我還注重通過巧妙設(shè)計練習(xí)，對學(xué)生作分層要求，鼓勵結(jié)對競爭等手段，既使學(xué)生鞏固知識保持興趣，又能把教學(xué)推向高潮，使學(xué)生理解知識、掌握數(shù)學(xué)思想和方法轉(zhuǎn)化為能力。我所教的班級在多次在縣的教學(xué)檢測中都名列前茅，我的《數(shù)學(xué)中的協(xié)作學(xué)習(xí)》等數(shù)篇論文曾在縣論文評比獲獎，我的教研課、公開課獲得縣一等獎。成績來自于我對每一朵花兒的熱愛，成績包含了我對職業(yè)的滿腔熱愛。這份熱愛，讓我摒棄了俗世的喧囂與躁動，能靜心靜心傾聽自己內(nèi)心的聲音，在一個靜謐的時空里，與孩子們的靈魂對話，這不是一種美好的教育姿態(tài)嗎？
花開花落本無聲，只有靜心方有聲。無論花開得好壞，走進(jìn)園中，靜靜地走，靜靜地看，甚至找一塊石頭坐下來，靜靜地聽，世界上最美的聲音會在耳畔響起。我想，作為一個虔誠的教書育人者，行走其中，還有比這更快樂的事嗎？
花開的聲音初中作文 篇20
在這個嘈雜的時代，我們的耳朵成了一定閑不住的勞動者，白天與人交談時要他聆聽夜晚他想睡覺時，卻被彈珠聲，啼哭聲，鳴笛聲一齊吵醒。眼睛累了，可以閉上眼睛，讓眼睛休息，而耳朵累了呢？如何去休息呢？
那就讓他去聆聽一種聲音，那聲音是花開的聲音，那花，不是普通的花，而是人人都有的，心花。
嬰兒的心花，是白色的，因為它擁有最純潔心，最簡單的愛。兒童的心花是橙色的，因為他們擁有最簡單的快樂，最真摯的愛。少年的心花是紅色的，殷紅的顏色象征他們擁有拼搏的勇氣和無盡的動力。青年的心花是綠色的，因為他們像青蔥的'樹木一樣發(fā)展自己的事業(yè)。而中年人則是無止境的黑色，因為在他們眼中，人人都是為了生存而生存，為了利益而存在。
每個人心中的心花雖然由于年齡的不同而被社會這個大染缸染得五顏六色的，但是只要你還活著，只要你還有一口氣，你就該慶辛，自己的心花還沒有死亡，在汶川大地震和前不久的雅安地震中逝去的人們，他們雖然逝去了，但是那些，象征著美好的心花是開不敗的。每一個人，只要用心去做好你所應(yīng)該做的每一件事情，用你心臟最新的最鮮活的血液去滋養(yǎng)去澆灌心花，那你的心花一定會開放成為最美麗的花朵，在這個“騙子比傻子還多”的社會中，不要怕被騙，因為“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)，茍不教，性乃遷，教之道，貴以專。”
晉，陶淵明，獨愛菊；北宋，周敦頤，獨愛蓮；自李唐來，世人盛愛牡丹，予獨愛，盛開之心花，香氣遠(yuǎn)播，亭亭凈值。
花開的聲音初中作文 篇21
飄動、旋轉(zhuǎn)、擺蕩、搖晃，最后，它落地了，又是一片黃葉，蕭殺的秋風(fēng)似乎不肯放過每一處生機(jī)，讓萬木蕭條，百花凋零，只剩下一片荒涼與空曠……
一直以為菊的傲霜品質(zhì)只有在詩詞中才會出現(xiàn)，它的高雅與美麗也是因為文字的魅力，它只不過是一種再平凡不過的花兒，默默承受本應(yīng)不屬于它的贊美。
但是，再瞥向陽臺的第一眼，那嬌姿、那淡雅、那高貴、它是菊嗎？蕭殺的大地上唯有它陡然張開一片片軟玉似的花瓣，屹立于秋霜之中，我忍不住走近它，桔色的花瓣是細(xì)長細(xì)長的，彌漫著似有似無的清香，花盆比較小，看起來小巧玲瓏，說它柔軟吧，花瓣又顯得剔透，說它玉琢冰雕吧，又顯得那樣柔韌而有彈性。樹上的葉子已經(jīng)失去了春日之媚，夏日之茂，而菊葉卻依然翠綠、依然生機(jī)，為菊花襯托出一份獨特的魅力，心中不禁漾進(jìn)它請雅的韻味。
驀然，一朵菊花苞映入眼簾，它還未開，保留著蓓蕾的那份嬌羞與矜持，悄悄地躲在葉的背后，不敢露面。我湊近它，仔細(xì)地聆聽說，……
一切都靜極了，只隱隱約約地發(fā)出一些摩擦的聲音，那是花開的聲音嗎？我忍不住輕輕地?fù)崦ò昃故侨绱说谋鶝�，沒有一絲溫?zé)�，讓人難以想象在如些寒冷的環(huán)境，是怎樣萌生一個個堅強(qiáng)的生命！摩擦的聲音斷斷續(xù)續(xù)，它仿佛在盡的努力�；ò甑念澏肚逦攵�，嚓擦、嚓擦……幾分鐘后，隱約聽見類似于“澎“的極微小的聲音，花開了！熬過了這漫長而痛苦的幾分鐘……
傾聽花開的聲音，聽出了它明知秋霜無情，卻傲然綻放的堅強(qiáng)，聽出了它用自己淡然的容顏，揉碎了秋天的冷色調(diào)，使?fàn)N爛仍能定格在秋日之中，聽出了它不愿在媚春與百花爭艷，而在秋日悄然綻放，更聽出了它為了綻放蓓蕾，清透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。
陽臺那盆綻放的菊花，引起了行人的注意，讓他們駐足觀賞，是何等美麗的花兒！，沒有玫瑰的'妖艷、牡丹的華貴、茉莉的純潔，但卻保留了一份清雅的韻味……
面對人生的舞臺，是努力還是放棄？菊花用漫長而痛苦的幾分鐘把自己那份清雅的韻味和挺立秋霜的堅強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致！它的綻放，將秋日舞出了更勝春朝的韻彩。
那我們呢？是努力還是放棄？
……
夜已深了，菊亭亭玉立，隨著夜風(fēng)輕輕搖曳，更顯風(fēng)姿綽約，仿佛能如水的月色中看到它的倩影，月光輕吻著它，依舊是那樣生機(jī)。
“嚓擦，嚓擦“我在傾聽花開之聲。
花開的聲音初中作文 篇22
我永遠(yuǎn)不會忘記2009年的8月31日那一天，我正在班里等著初一新生來找我報名，一位家長走過來低聲跟我說：“老師，把我孩子的座位放在第一排行嗎？”剛到校報到就搞特殊，這引起了我的反感。這時家長說道：孩子聽力有些問題，希望安排座位的時候能夠照顧一下。我側(cè)身看了一下孩子，那么的清秀，很惹人喜愛，我知道了她的名字——夢鴿，從此我跟她結(jié)下了不解之緣。
當(dāng)了多年老師的我，積累了一些工作經(jīng)驗，經(jīng)驗告訴我，首先必須先了解這個孩子的情況，然后才好更好地因材施教。從她的家長口中我得知由于孩子先天的這個缺陷，家里又有了個妹妹，她非常疼愛自己的妹妹，經(jīng)常畫畫給妹妹看，而且畫得非常好，可能也是因為與人溝通有一定的障礙，所以更多地待在自己的世界中吧。她媽媽告訴我，因為她本身也是英語老師，所以夢鴿的英語水平也非常高，但是僅限于筆試部分，夢鴿的爸爸也一直輔導(dǎo)著孩子的數(shù)學(xué)，所以數(shù)學(xué)成績也不低。這點當(dāng)時是很讓我驚訝的。在后來的學(xué)習(xí)生活中，小夢鴿還在不斷地給我驚喜！
從家長那里了解到孩子的情況之后，我跟她每周都有一次單獨的溝通，利用我讓孩子們準(zhǔn)備的反思本，這個最初是學(xué)校德育處的要求，可是堅持做下來之后，我覺得我真的受益匪淺！因為現(xiàn)在的孩子，更愿意寫出自己的心里話，而不是說出來。所以反思本成了我跟孩子溝通的非常重要的'橋梁，讓我能夠及時了解班里學(xué)生的思想動態(tài)，及時采取行動。所以我每周都會非常用心地批閱他們的反思本，有時我的評語比他們寫得內(nèi)容還要多。下面簡單摘抄一些我跟夢鴿的交流內(nèi)容。
“《我最想說的話》：在班里，我很少和同學(xué)說話。在這個城市里，我不認(rèn)識這里的人，2008年轉(zhuǎn)過來時，我的心頓時冷落了。和同學(xué)交流得很少。我頓時像落進(jìn)了陌生的夢幻里。在語文課上，我能夠把21、22、23、24、25課背誦下來，但是我的心還是很冷落。我仿佛在角落里孤獨地想著小學(xué)時我和同學(xué)一起玩。我不知道我該怎么辦？怎樣有一個美好的友誼。2010年9月29日下午（第八節(jié)課時，同學(xué)在唱歌很歡樂時我在寫）”看了這篇反思之后，我自己反思了很久。讓我覺得我好像根本不知道孩子們真正想要的是什么，每天跟他們談?wù)摰淖疃嗟木褪菍W(xué)習(xí)啊、成績啊、堅持啊之類的，現(xiàn)在我才明白原來夢鴿所想要的，是一個能跟她一起聊聊天，一起玩一玩，一起做做題的“朋友”，原來孩子真正想要的只是一個朋友，因為她的情況不一樣，所以確實很多同學(xué)也都忽略了這個問題，大家都以為她需要的是我們對她過多的照顧，所以不管干什么事，我們都事先考慮她的身體狀況能否吃得消，都把她當(dāng)成了“弱者”。其實孩子的內(nèi)心，跟每一個正常的學(xué)生是一樣的，因為她畢竟剛10多歲，還是個孩子。所以這篇反思讓我觸動很深，同時也讓我收獲不少，我知道可以從哪個方面對她給予幫助。后來通過反思本，我了解到她又跟蘭海蘭一起玩了，她又高興起來了，就因為找到了朋友！
夢鴿的故事寫到這里，讓我有些心酸，或者說是有些心疼這個孩子。其實我覺得我為她做的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如她帶給我的。因為班里有她，雖然聽力有障礙，但是每一學(xué)科成績都不差，所以她帶給周圍同學(xué)的影響，是我開多少次班會都不能及的。她在無聲地影響著別的同學(xué)，其實也是在幫助我更好地教育著別的孩子們。她在學(xué)習(xí)道路上的困難要比別人多很多很多倍，但是她一個瘦弱的女孩，卻一直在頑強(qiáng)地堅持著，甚至有些科目比別的正常的學(xué)生都優(yōu)秀，所以這個榜樣的力量，真的是太大了。她的周圍，課上紀(jì)律、聽講精神、作業(yè)情況等等從來都是相對較好的。夢鴿是個非常懂事的孩子，我們的溝通也一直在進(jìn)行，隨著反思越寫越多，我對她的了解也越來越深入，她對我說的話，有時也會涉及到方方面面，什么妹妹生病了，爺爺住院了等等，可能是因為她從心底接受了我，所以什么話都肯對我說吧！她不但是個堅強(qiáng)的女孩，還是一個疼愛妹妹的大姐姐，是個孝順的女兒和孫女。拋開學(xué)習(xí)不說，她還畫得一手好畫，是我們班板報小組的重要成員，雖然有時看她好像真的比別人更累、更辛苦，但是她也還是一如既往地堅持著！凡是有畫畫比賽，我都會推薦她參加，她的畫也贏得了不少獎勵，為班級、為她自己也贏得了榮譽(yù)。這么優(yōu)秀的孩子，我覺得她的父母是最成功的，因為父母是孩子的第一任老師，而且孩子的脾氣、秉性都在潛移默化地模仿著自己的爸爸媽媽，所以我覺得最應(yīng)該覺得驕傲的是夢鴿的爸爸媽媽，而作為一名教師，我為能遇到這樣好的孩子而感到榮幸。我在教她知識的同時，也從她身上學(xué)到了更多做人的品質(zhì)！
轉(zhuǎn)眼間夢鴿已經(jīng)升到初三，由于臨近畢業(yè)，學(xué)習(xí)任務(wù)更重，而且這個非常時期還經(jīng)常會有學(xué)生有各種各樣的心理問題，但是夢鴿沒有讓我為她操一點心，就在暑假回來的全校模擬考試，夢鴿以她自己的能力考進(jìn)了我們學(xué)校的第一考場，考試成績出來之后，剛在樓道里剛碰到我，她就抑制不住興奮地告訴我：老師！我從來沒有考過這么好，我也滿心歡喜地祝福她！但是我知道，這是夢鴿整個暑假學(xué)習(xí)的結(jié)果��！是她付出了比別人多得多的辛苦換來的啊！據(jù)我的了解大部分同學(xué)暑假期間都在家里放松，就算偶爾也學(xué)習(xí)，但肯定也沒有夢鴿那么辛苦，我們班的班長，平時是一個非常用功的女孩，但是暑假也放松了很長時間。其他自制力沒有這么好的同學(xué)就更放松了。所以夢鴿的辛苦付出得到了回報。還有一件讓我意外的事，現(xiàn)在爸爸因為工作忙，已經(jīng)很少輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)了，但是夢鴿的數(shù)學(xué)成績依然名列前茅！這是讓我覺得非常吃驚的。那就是說夢鴿完全跟其他同學(xué)一樣的也是在學(xué)校學(xué)到的知識，而不是回到家里爸媽給她吃了小灶！這就更讓我覺得心疼，因為偶爾我在課下跟她交流的時候，她都不能完全聽清我說的全部內(nèi)容，但是數(shù)學(xué)成績卻比那些沒有聽力障礙的孩子們還要好，尤其是我們現(xiàn)在所學(xué)的圓、二次函數(shù)、三角形相似都是比較難理解的，可想而知，夢鴿在私底下，在回到家里之后要多比別人看多少書，多做多少題啊！這個要強(qiáng)的女孩！雖然長得弱小，但在我心中的形象卻更高大了。
到現(xiàn)在為止，我們之間的相互學(xué)習(xí)溝通，還在繼續(xù)著……
花開的聲音初中作文 篇23
昨下班的路上，正隨著匆匆的人流往家里急趕，忽然一陣陣熟悉的香氣撲鼻而來，……這是一種淡淡的清香，我抬起頭，四周察看，原來香氣來自路邊一處居民樓間的一個小院，這是一個獨特的小院，小院不大，但是主人卻把它當(dāng)成自己的一片熱土，在此辛勤的勞作，把自己對美好生活的追求，傾心在這片小小的院落里。
我知道這個主人，是一個年逾七旬的老大媽，她由于疾病留下的后遺癥，右半身行動很不方便，但是，從我第一次見過她，我就每天都能看到她在小園里忙活，無論春夏秋冬。經(jīng)她的創(chuàng)作，小小的院落已成為周圍一道靚麗的風(fēng)景線。
大媽顯然有一定的藝術(shù)鑒賞和創(chuàng)作能力，她把小小的院落規(guī)劃的相當(dāng)別致，院子上空架上了一道長長的涼亭架子，邊上種上攀援類花木，有紫蘿藤，還有一個葡萄樹，現(xiàn)在這些植物已經(jīng)長大，綠綠的葉子爬滿了涼亭的架子，夏天，給人們帶來了清涼和愜意。涼亭架的兩端掛滿了各式各樣的吊蘭，長長、綠綠的吊蘭伸出很多枝葉，試圖近距離得接近大地，在微風(fēng)中，搖搖曳曳，翩翩起舞，充滿了詩意；……
涼亭的下面，種植著一些高大的花木，有美人蕉，耐冬，玫瑰，月季，馬蹄蓮，……等等很多叫不上名的花花木木；邊上大媽用水泥修了很多放花盆的臺子，臺子上放滿了花盆，各種各樣、形形色色的花兒，在一年四季里爭奇斗艷，花兒的旁邊，是大媽人工修的一個小小的養(yǎng)魚池，池子里有荷花，還有大大小小的鯉魚，在快樂的游來游去，大媽還獨具匠心的在小小的池子里修了一座小小的拱橋，拱橋上還修了別致的欄桿。
這個小小的院落里，最最讓人覺得可愛的是大媽在修建時的構(gòu)想，充滿了浪漫的氣息，這里的每一個臺子，每一個花盆，每一個柱子，每一處安排，都凝聚著大媽的心血，每每我路過此處，都能看到大媽在低著頭仔細(xì)的創(chuàng)作她的作品，她把每一處都雕琢成天然的形狀，仿佛是一個個樹墩，一棵棵小樹，一個個憨態(tài)可掬的小熊，一個個造型優(yōu)美的海螺，……遠(yuǎn)看，你根本很難發(fā)現(xiàn)這里的人工痕跡，仿佛是自然天成，有山有水、高低錯落，……
這一切當(dāng)然大媽一人很難完成，重要的工程是大媽的家人齊心協(xié)力完成的，細(xì)節(jié)呢，大都是大媽一人完成，有時會看到一個大爺在幫忙，但多數(shù)時都是大媽在精雕細(xì)琢她心中的作品。
周圍的人都親眼看到大媽是如何精心而辛勤的.勞作，所以，每個人都很愛惜這方世外桃源，有的人還主動的去幫大媽干這干那，這里已經(jīng)成了大家的樂園。
大媽的行動雖有不便，但是，她比我們更熱愛生活，更會生活，而且，我看到，大媽這幾年的身體狀況明顯好多了，行動時已徹底的離開了拐杖，臉色也紅潤很多。我想，只要心里有希望，有追求，一切都會好起來的。一切都好，那是最好！
每當(dāng)我路過這個小小的院落，我都仿佛能聽到花開的聲音，花兒在綻放，人生也在這燦爛的花兒中綻放，花開的聲音，回響在我的心間……
花開的聲音初中作文 篇24
冬夜，凜凜的北風(fēng)守護(hù)幾乎凝結(jié)的寒冷。一遍又一遍，來來回回驅(qū)散一切溫?zé)�。靜謐的校園瞬間充滿嬉笑怒罵，卻仍改變不了寒冷的蔓延。
挽著她的手，步伐仍舊是一貫的一致，“走吧，”她輕快得喚我，又頓了頓，“搓搓臉。”我腳步一頓，調(diào)笑地看她“怎樣搓？”
“嗯……”她盯了我半晌，煞有介事地摘下眼鏡，用另一只手捂住臉胡亂路按摩了幾下：“就應(yīng)是這樣……？”我不禁失笑。裝模作樣地搓了幾下，親密地倚在她身上，她身材豐腴，不瘦卻也稱不上胖，大概是類似薛寶釵的體態(tài)。冬日里多穿了幾件，抱起來滿懷的充實，給人溫暖安適的'感覺。
從容地走下樓，擁擠的人潮推推搡搡，我和她或讓或越過，總不用多說，是歲月為緞，感情為帶，編織成一條細(xì)細(xì)長長，似有若無的線，系住我們的心，才會有如今的默契。
兩邊溫黃的燈光勾勒出教學(xué)樓粗狂藝術(shù)的線條，四周的喧囂襯得兩人很安靜，就這樣親密地依偎在一齊，語言優(yōu)美一向一向往前走，有時我偷偷地望她一眼，被她察覺疑惑地偏頭。我總是一怔，輕轉(zhuǎn)頭，始終沒有說出那句心底的話。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，有極淡的香氣傳來，沁人心脾。明亮的白光映得一地碎玉，又好像是厚厚一層雪。寒風(fēng)呼嘯而過，將那一陣?yán)湎阌挠牡脗鬟^來，更加明顯。我打個冷顫，緊一緊抱著她的手臂。她低垂眸子，嘴角有淡淡的笑，我似乎聽到碎玉傾杯的聲音，又像晨露從葉子上落下粉身碎骨的聲音。輕盈悅耳，漾開了心頭的漣漪，真想跟你一齊一向走下去。
“聽到什么了嗎？”我想問，但最后沒有開口。這樣的安靜靜謐，太少了。
她的碎發(fā)依舊疲倦地散亂著，眼睛出神地望著前方，側(cè)臉的線條清晰有致，鼻子高挺堅毅，像她的父親，薄薄的嘴唇因為怕冷抿成一線，淡淡的紫紅，身子也瑟瑟發(fā)抖。我無聲嘆了口氣，把她抱得更緊。
有時心里常會害怕。因為我明白，完美終究會過去，長存的不算是完美。然而我怎樣舍得呢？這段時光，應(yīng)當(dāng)好好捧在手掌心啊。我們以前吵得那么激烈，對對方有那么多的不滿。但是沒有什么是不能改變的。我們付出了那么多，磨合了那么久，盡管我時常在嘴上埋怨你冷漠，但是我們始終是那樣好的好姐妹。
眼眶微紅，冷風(fēng)清醒了腦海的胡思亂想。
“哎，你說梅花有沒有開了？”她忽然笑著邊搓手便問我。
“嗯……開了”我心中一動，想那一樹白梅幽香散，笑著回答。
“你怎樣明白？”她詫然。
因為，我聽見了花開的聲音啊。
花開的聲音初中作文 篇25
梔子花開得正盛，空氣里縈繞著馥郁的清香。我長舒一口氣，放下書本，輕推那扇浸透了甜蜜的窗。
俯瞰玉蝶紛飛，一個蜷縮在樹下的孩子映入眼簾。她的雙眸睜得圓溜溜的，把肥嘟嘟的小手放在耳畔，像在屏息聆聽著什么。驀地，她仰面綻開百合花般的笑靨，朝我對面的二樓窗戶激動地喊：“媽媽，我聽到花開的聲音了，你快下來聽聽，好美�。 �
窗里閃出一張怒目圓睜的臉：“這孩子，整天不好好讀書，滿腦子奇思怪想�；ㄩ_哪兒來的聲音吶？別打擾媽媽干活！”一串斥責(zé)后，那張臉又縮回窗內(nèi)，獨留孩子在樹下默默垂下眼瞼。
凝望著那個落寞瘦小的背影，我的思緒不禁追溯到童年。
年幼的我，腦海里總是擠滿了密密匝匝的問號，源源不斷地涌出五花八門的新奇想法。我會猜測彩虹的那端是否通往天空之城，我會擔(dān)憂星星不停地眨眼是否會疲憊。在我清澈的雙眸里，世界蒙上了一層五彩斑斕的面紗，有太多秘密等待我去慢慢揭開。
沾了薄露的清晨，我踮著腳尖悄悄踱到后花園里，生怕驚擾了酣睡中的花仙子。彎下腰細(xì)細(xì)端詳，這朵粉嫩的蓓蕾仿佛比昨日綻開了幾毫米，流淌出一絲若有若無的嬌羞。
我滿心歡喜，將耳朵湊近了半掩花蕊的花瓣，屏氣靜心聆聽。一股濃稠甜蜜的'汁液汩汩地流淌在脈絡(luò)間，那想必是花朵世界的仙露瓊漿吧。剎那間，我仿佛聽到了一聲極其細(xì)微短暫的哈欠聲，是住在花骨朵里的精靈睡醒了嗎？
我飛跑著沖進(jìn)廚房，拉扯著媽媽的裙袂：“媽媽，花園里的薔薇開了。你聽那聲音，好美！”她用詫異的目光瞅了我一眼，繼續(xù)盯著手里的活，嘴里嘟噥著：“這孩子是不是病了？腦子里裝的都是些什么！”
我向爸爸和爺爺奶奶，向所有我認(rèn)識的人傾吐花開聲音的扣人心弦，換來的卻是一次次奇怪的打量。我獨自蜷縮在晦暗的角落里，來來往往的人影紛紛投以詫異的目光：“好奇怪，好奇怪……”終于，我相信自己是奇怪的了，將淚痕未干的臉深深埋進(jìn)臂彎。再抬眼時，視野蒙上了一層抹不掉的陰翳。
我開始摒棄那些所謂無聊的想法，把心思花在“正經(jīng)”事上。終于，我成為大人們眼中的好孩子，能脫口而出五大洲的名稱，常被他們摸著頭稱贊“好樣兒的”。
我再也不相信花開有聲。
直到今天，我站在高高的陽臺上，俯視樓下那個低垂眼瞼的孩子。那個孩子也抬起清澈的雙眸望著我，喚醒了我塵封太久的記憶——她渴望得到我的認(rèn)可。花開的聲音，承載著一顆透明清澈的心靈，那樣易碎，又那樣珍貴。那依然澄澈可鑒的眼神，曾經(jīng)被多么殘忍地扼殺！而我是多么不想讓那份清純悄然逝去，那可能是世上最后一個甜蜜的夢。
“是啊，”我微笑著回答，“花開的聲音，真美！”
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