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我的初中我做主作文（精選57篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的我的初中我做主作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的初中我做主作文 篇1
坑坑洼洼的小路，自己摸索著前行，摔倒了，痛過(guò)了，再重拾勇氣，奮力前行，我終將踏出一條屬于自己的光明之路。題記
已是晚上十點(diǎn)半，可是教室里仍有一群人，他們正聚在一塊兒全神貫注的思考一道“解直角三角形”的證明題�！拔易龀鰜�(lái)了，你看！”一聲欣喜若狂的歡呼聲劃破了夜的寧?kù)o。收拾好課本，走出了教室。這便是我的初三生活，這便是與同學(xué)們的并肩作戰(zhàn)，攻克一道道難題，從迎接中考勝利的我；從奮力拼搏去換青春無(wú)悔的我。不經(jīng)意間又想起曾經(jīng)的一幕。
“孩子，你的成績(jī)不是很好，我不求別的，只希望你能跟上課，三年后考上壺關(guān)一中就行了”這是母親說(shuō)過(guò)的話，在她眼里，我看到的是無(wú)盡的失望。就是心靈被觸動(dòng)，我是自己長(zhǎng)大了，不知從何時(shí)開(kāi)始，我喜歡在課堂上對(duì)老師所提的問(wèn)題暢所欲言，我喜歡下課時(shí)對(duì)老師布置的作業(yè)完成的一絲不茍。我可以思考一道難題到深夜，我可以對(duì)自己所寫(xiě)的'作文感到不滿，而一次又一次的修改不幸的是，考試又沒(méi)考好，這一次，似乎自己傷的很重，打擊很大，我癱坐在黑暗中，放聲痛哭，只盼著黑暗短暫些，黎明快些到來(lái)，又忽然明白，黎明的到來(lái)，需要自己的振作。
家中，多了一盞長(zhǎng)明燈，教室少了一聲喧鬧，老師跟前，多了一個(gè)人影，同學(xué)之中，少了一道風(fēng)景線謹(jǐn)記著“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，實(shí)踐著“不恥下問(wèn)”，堅(jiān)信著“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)?cè)谥饾u上升。
如今的我，不在時(shí)從前沖動(dòng)莽撞的小女孩了，有了自己的目標(biāo)，有了前進(jìn)的方向。初中三年，我要的是無(wú)怨無(wú)悔，我要做的是奮力拼搏。我的路要自己一步一步的走下去，我的路留下的只能是汗水，我的路要迎接的應(yīng)是成功。
不苦不累，初三無(wú)味。我已是初三的學(xué)生，兩年的時(shí)光都已逝去，只剩下不到一年的時(shí)光了。加油吧，拼搏吧！我的初三我做主，我的初中我做主。
我的初中我做主作文 篇2
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！边@是蔣捷對(duì)時(shí)間流逝的解讀；“時(shí)光一去不回頭。”是文人對(duì)時(shí)間流逝的感悟；而我對(duì)時(shí)間則是“我的時(shí)間我做主。”珍惜光陰，耕耘歲月，不讓那時(shí)光輕易流逝。
回首過(guò)去，我選擇“對(duì)過(guò)去的永不后悔”。曾經(jīng)在書(shū)上看到這樣一句話：“如果青春是本太倉(cāng)促的書(shū)，那么我們就要在上面急速書(shū)寫(xiě)我們的精彩。”我們過(guò)去的時(shí)間是由無(wú)數(shù)個(gè)大大小小的悲喜堆疊而成的。無(wú)論或喜或悲，我們都應(yīng)直面他們，我們都應(yīng)有勇氣去面對(duì)。有些人一生碌碌無(wú)為，虛度年華，到頭來(lái)回憶自己的一生卻毫無(wú)值得回憶的事。所以我們要無(wú)悔于人生中所做過(guò)的每一次選擇。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，要想到就做。
立足現(xiàn)實(shí)，我選擇“對(duì)現(xiàn)在的絕不怨嘆”。對(duì)于如今，心中怨氣沖天者甚眾，怒發(fā)沖冠者也是大有人在。可我認(rèn)為作為新世紀(jì)的棟梁，我們應(yīng)多一點(diǎn)朝氣，少一點(diǎn)怨氣；多一點(diǎn)底氣，少一點(diǎn)傲氣；多一點(diǎn)銳氣，少一點(diǎn)怒氣。每個(gè)人都有困難和煩惱，可我們要用自己的智慧來(lái)選擇可改變的與不可改變的。我們必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限不只由于人生短促，更是由于人的紛繁，我們應(yīng)力求把我們所有的時(shí)間都去做最有益的事。珍惜學(xué)習(xí)時(shí)光，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，就一定可以開(kāi)創(chuàng)美好的明天。我想人的命運(yùn)能改變，國(guó)家的命運(yùn)也一定可以改變。
展望未來(lái)，我選擇“對(duì)未來(lái)堅(jiān)信不怕”。我們的未來(lái)是由無(wú)數(shù)個(gè)錯(cuò)錯(cuò)對(duì)對(duì)的選擇構(gòu)建而成的。我對(duì)未來(lái)充滿了希望與憧憬，因?yàn)槲磥?lái)是美好的，未來(lái)是今天的明天，我們只有掌握知識(shí)，才能從容地打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。
時(shí)間是偉大的作者，她能寫(xiě)出未來(lái)的結(jié)局。時(shí)間是有靈性的天使，過(guò)去的永遠(yuǎn)靜立不動(dòng)，現(xiàn)在的像箭一樣飛逝，未來(lái)的.會(huì)姍姍來(lái)遲。不要為暫時(shí)的受挫而嗟嘆，我還可以用我的時(shí)間去修復(fù)；不要為一時(shí)的勝利而得意，我還要用我的時(shí)間去成就更美好的未來(lái)。
有的人說(shuō)，時(shí)間是從山坡上流下來(lái)的水，從別處吹來(lái)的風(fēng)，走了就再也回不來(lái)了，而對(duì)于正在讀書(shū)的我們來(lái)說(shuō)，時(shí)間就是力量，時(shí)間就是知識(shí)，珍惜時(shí)間就是掌握知識(shí)的另一半。
但無(wú)論是現(xiàn)在，過(guò)去還是為未來(lái)，我的時(shí)間由我做主，我會(huì)駕著它駛向溫暖的彼岸。
我的初中我做主作文 篇3
七年級(jí)，比六年級(jí)大了一個(gè)年級(jí)，多了一些科目，學(xué)業(yè)多了一些難度，更多了些壓力以及負(fù)擔(dān)。從七年級(jí)開(kāi)始，我腦中時(shí)時(shí)刻刻記著的，則是三年后的中考。中考的到來(lái)是快是慢？我們到底還能輕松多久？
初一，意味著以往嬉笑歡鬧笑語(yǔ)不停的課堂安靜到只有剩下刷刷的寫(xiě)字聲；意味著課桌里薄薄的本子會(huì)變得很厚，五彩的課本將成黑白兩色枯燥無(wú)比，零食袋和飲料瓶看不見(jiàn)蹤影，只剩下一沓沓教科書(shū)。是啊，我不再是戴著紅領(lǐng)巾背著小書(shū)包的小學(xué)生，而是面對(duì)著中考到來(lái)承擔(dān)著壓力的初中生。
可是，未來(lái)的路途遙遙無(wú)期，絆腳石和坎坷接連不斷，我到底是該勇往直前，還是畏懼困難走捷徑呢？顯然我該選擇勇往直前。學(xué)習(xí)中沒(méi)有捷徑，只有踏踏實(shí)實(shí)的'學(xué)好記好每一條知識(shí)，僅此足夠。就算前方路途遙遠(yuǎn)顛簸不斷，我何嘗不能咬牙并且大步地走下去。
學(xué)習(xí)在初中困難度翻倍，不同于小學(xué)的學(xué)習(xí)節(jié)奏一開(kāi)始或許覺(jué)得有趣，但日復(fù)一日，枯燥的學(xué)業(yè)將充斥著我們的生活，成了我們的全部�？颇吭倏菰�，也要學(xué)。學(xué)習(xí)興趣必不可缺，就算有了再好的學(xué)習(xí)方法但沒(méi)有興趣又有什么用？讓自己愛(ài)上這個(gè)科目，愛(ài)上學(xué)習(xí)。好吧，這并不容易，誰(shuí)會(huì)那么無(wú)聊到硬逼著自己喜歡上晦澀萬(wàn)般的科目��！偏科很難帶來(lái)好結(jié)果，我必須謹(jǐn)記這9個(gè)字。
不偏科對(duì)學(xué)習(xí)有著極大的幫助可言。學(xué)習(xí)好了，成績(jī)就上去了；成績(jī)節(jié)節(jié)高升，自己便會(huì)有往更高名次沖擊的自信與勇氣。這種良性循環(huán)，想必是初中生心中一個(gè)小小的愿望，我也不例外。一旦小愿望實(shí)現(xiàn)了，更遠(yuǎn)的目標(biāo)則會(huì)在眼前出現(xiàn)，指引你未來(lái)的方向。
例如我，我喜歡寫(xiě)小說(shuō)和畫(huà)畫(huà)，我夢(mèng)想的職業(yè)是自由作家，我的目標(biāo)則是成為一名自由作家，然后從比利時(shí)開(kāi)始，吃遍全球，隨時(shí)隨地寫(xiě)旅行日記。我熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，熱愛(ài)手指在鍵盤(pán)上敲敲打打?qū)懗鲆黄恼聛?lái)，更喜歡隨時(shí)隨地記錄讓我吃驚、大笑甚至是悲傷的事。我這輩子和筆脫離不了什么關(guān)系了吧！若誰(shuí)想讓我改學(xué)鋼琴古箏什么的，誓死不學(xué)，我的初中愿望只能由我自己做主，任何人都左右不了我的夢(mèng)！
我的初中我做主，學(xué)習(xí)靠自己拼搏，名次靠自己向前，夢(mèng)想靠自己實(shí)現(xiàn)！
我的初中我做主作文 篇4
一說(shuō)到電腦游戲，不少同學(xué)都會(huì)笑容滿面，滔滔不絕，而廣大老師、家長(zhǎng)們卻面目猙獰，無(wú)比憎恨，一句句“毀了你前途的東西”、“沉溺于虛擬世界”、“你的游戲人生”等便脫口而出。其實(shí)大家尤其一些大人總對(duì)游戲有偏見(jiàn)，在這里，我可要為它打抱不平了。
電腦游戲本身無(wú)所謂利弊好壞，主要看你怎樣看待它，怎樣控制它。游戲，是一樣可以讓你暫時(shí)放松身心獲得快樂(lè)的東西，但當(dāng)你將游戲作為你逃避現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)而快樂(lè)逍遙的一對(duì)翅膀，你就扭曲了游戲而誤入歧途了。如果你的成績(jī)爛透了，還花大把的時(shí)間玩游戲，那就是荒廢了學(xué)業(yè)，走進(jìn)了游戲的囚籠。反之，你學(xué)習(xí)挺好，玩游戲便是學(xué)玩兼顧，勞逸結(jié)合了。
玩游戲的目的.是什么呢？就是讓自己放松身心，獲得快樂(lè)！有些同學(xué)總是為輸了游戲唉聲嘆氣，為自己玩游戲的等級(jí)低或裝備差等苦惱，我覺(jué)得很可笑，這樣不就違背了游戲的本意，使自己被游戲奴役了嗎？玩游戲時(shí)，電子技術(shù)使我們欣賞到了唯美的畫(huà)面，所以大家玩游戲時(shí)，就應(yīng)多享受游戲的過(guò)程，不要過(guò)分攀比等級(jí)、裝備等，總的來(lái)說(shuō)就一句話：玩游戲，開(kāi)心就好。
玩游戲的最高境界是在玩中學(xué)習(xí)�？傆幸恍┤苏J(rèn)為游戲與學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)聯(lián)。其實(shí)并非這樣，舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子，《反恐精英》可以讓我們了解槍械的特點(diǎn)、原理、種類(lèi)；而《水果忍者》中的溫馨提示告訴了我們很多水果的知識(shí)；《坦克世界》又讓我們了解了二戰(zhàn)時(shí)期的坦克 ，進(jìn)而了解二戰(zhàn)的背景……這些例子足以說(shuō)明，玩游戲不應(yīng)該死玩、瘋狂玩、沉溺，而應(yīng)該吸取其中的知識(shí)，在玩中學(xué)習(xí)，這樣才是游戲高手。
在這個(gè)電子信息技術(shù)騰飛的時(shí)代，我們和陌生同齡人攀談時(shí)，一般不出幾句話就會(huì)問(wèn)道：“你玩什么游戲呀？”可見(jiàn)，游戲早已融入我們的生活。所以我們更應(yīng)正確對(duì)待游戲，讓游戲成為自己人生道路上的開(kāi)心果，而不是成為讓自己陷入深淵的沼澤，做到我的游戲我做主。
我的初中我做主作文 篇5
再?zèng)]有一段時(shí)光，使我如此張揚(yáng)。題記
曾經(jīng)幾何，我步入初中，來(lái)到這嶄新的地方，書(shū)聲瑯瑯，這時(shí)專(zhuān)屬于每個(gè)校園的交響樂(lè)。而我們，要用自己最大的熱情去演唱。兩年時(shí)光，寸寸如金。我們正值青春，意氣風(fēng)發(fā)，是最美的年華，又怎會(huì)為科目繁多，作業(yè)雜亂，老師批評(píng)而羈絆，大喊一句：“我的初中我做主�！币磺薪匀绺≡迫�。
課堂上，老師唾沫橫飛，激情四射，自顧自的講著對(duì)我們來(lái)說(shuō)莫名其妙的課，頓時(shí)，腦袋沉重，欲罷不能�？偸窃谡n上下定決心要早些休息�？墒且幌抡n，小說(shuō)，零食，一股腦的洶涌而出，頓時(shí)便又精神劇增，上課睡覺(jué)什么的都去吧！那又怎樣？我的初中我做主。下課后，我們爭(zhēng)搶好勝，每每一起玩鬧，也是被老師抓個(gè)現(xiàn)行有時(shí)卻也難免惹是生非為砸了塊玻璃被老師k得呲牙咧嘴，曾今在考試過(guò)程中傳抄答案被老師叫家長(zhǎng)批評(píng)，還要寫(xiě)保證書(shū)；曾經(jīng)，我們因?yàn)闆](méi)有打掃衛(wèi)生，被扣積分。凡此種種老師的懲罰，換來(lái)的無(wú)非是我們沒(méi)心沒(méi)肺的笑。那又怎樣？我的初中我做主。
到了今日，驀然回首，發(fā)現(xiàn)時(shí)光總是太匆匆。我們褪去了朦朧無(wú)知，丟掉了輕浮胡鬧，多了一份篤定，這源于對(duì)中考的期望。我們一遍又一遍的寫(xiě)自己的'中考目標(biāo)；一天又一天的挑燈夜戰(zhàn)；一次又一次的你追我趕。我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中失敗，在競(jìng)爭(zhēng)中成功。再不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)置之不理。因?yàn)槲覀冞�有不足八個(gè)月便要中考，便要走向那個(gè)神圣的戰(zhàn)場(chǎng)。每日三點(diǎn)一線，無(wú)味枯燥，何妨？每日揮汗如雨辛勤耕耘，何妨？每日朝午晚十，披星戴月，何妨？是��！那又怎樣？我的初中我做主。
“青春愛(ài)最大，夢(mèng)是永恒的主打；青春愛(ài)最大，現(xiàn)在就出發(fā)；青春愛(ài)最大”歌詞里的，是我們的真實(shí)寫(xiě)照。對(duì)我們每個(gè)人而言，初中三年的光陰，是佛光，是艷陽(yáng)，是我們單薄年華里的一筆濃墨重彩，而我們難有善待。
我的初中我做主作文 篇6
人的命運(yùn)是由神來(lái)掌控的嗎？我的一生難道就不能改變嗎？難道我就是那么渺小，甚至連一件小事都做不好嗎？自從聽(tīng)了《我的舞臺(tái)》這首歌之后，我對(duì)生命的看法變得截然不同了。“我畫(huà)畫(huà)沒(méi)有天賦，比別的小朋友畫(huà)得難看�！边@句話在我七歲的時(shí)候死死“抓”住我的.心，怎樣都掙脫不開(kāi)……那一天，我認(rèn)認(rèn)真真、仔仔細(xì)細(xì)畫(huà)了一張畫(huà)給老師看，但并沒(méi)有得到老師的稱(chēng)贊，反而被老師唾沫橫飛、口干舌燥的數(shù)落我一頓，又費(fèi)盡心思讓我不再畫(huà)畫(huà)。我的心情一下子從朵朵云彩里墜入了萬(wàn)丈深淵，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”似乎更能表達(dá)我此時(shí)的心情。過(guò)了很久，我還是在“灰色”中度過(guò)生活，直到我在無(wú)意中聽(tīng)到了《我的舞臺(tái)》這歌時(shí)，頓時(shí)恍然大悟：我畫(huà)畫(huà)的確是沒(méi)有天賦，可我有手，有筆，最重要的是我有一顆充滿自信的心，我不一定比別人差，或許還比一些人要好。還有，自己的缺點(diǎn)也不是不可以彌補(bǔ)的�！拔疫�有機(jī)會(huì)！
”這句話使我努力地向前駛?cè)ァＮ也粩嗟禺?huà)畫(huà)，不斷地畫(huà)畫(huà)，不斷地畫(huà)畫(huà)……“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”，我歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，畫(huà)畫(huà)終于有進(jìn)步了，我決定把畫(huà)再次給老師看，我把畫(huà)放在辦公桌上，老師走過(guò)來(lái)了，老師注意我的畫(huà)了，老師拿起畫(huà)了，老師看著畫(huà)露出喜悅的笑容。此時(shí)此刻我下定決心：要當(dāng)一名畫(huà)家。就在我大步流星地走向美術(shù)殿堂時(shí)，我又遇到了一個(gè)難題：在我學(xué)素描的時(shí)候，畢竟沒(méi)有悟性，人物頭像總是畫(huà)不好，這時(shí)又是《我的舞臺(tái)》給我這輛開(kāi)往美術(shù)的列車(chē)加了油，給予了信心，讓我再次跨越美術(shù)的障礙，向成功之門(mén)跨進(jìn)了一大步。“我的舞臺(tái)要讓我建造，讓全世界看到！我的人生要讓我編寫(xiě)，出乎人意料！
我的道路要讓我開(kāi)辟，讓大家尖叫！
我的未來(lái)我自己照耀，為明天拼了！
”這一句句歌詞是多么震人心弦��！自己的舞臺(tái)不能被他人改寫(xiě)，我要自己把握住我的舞臺(tái)，讓它更加耀眼閃耀。為夢(mèng)想而去奔跑，為命運(yùn)編寫(xiě)精彩。現(xiàn)在，我們正是一棵棵沐浴在春天陽(yáng)光雨露里的小苗，吸吮著老師撒播的知識(shí)。我們雖然渺小，但一樣有屬于我們的舞臺(tái)，遇上困難絕不氣餒。這是我們青春熊熊燃燒的時(shí)刻，不要浪費(fèi)一分一秒，把握每一刻，讓自己成為一生舞臺(tái)的主角。讓我們創(chuàng)建和諧社會(huì)，改善和諧生活，邁入和諧的新時(shí)代。
我的初中我做主作文 篇7
十四歲，我又多了一片天空，一片絢爛的天空，但在這天空中偶爾也會(huì)飄過(guò)幾片烏云。
“怎么還在聽(tīng)流行歌曲呀？都初三了，要多聽(tīng)聽(tīng)英語(yǔ)磁帶�！蔽萃鈧鱽�(lái)媽媽的嘮叨聲，這時(shí)的我不得不放下手中的MP5，去讀英語(yǔ)書(shū)，還不到五分鐘，爸爸又走進(jìn)我的房間，只見(jiàn)他把手中的一沓數(shù)學(xué)報(bào)紙放在我的桌上，然后讓我把報(bào)紙看看，還要我做完。望著窗外的綿綿細(xì)雨，使我突然想到那金色的記憶，童年的下雨天，是穿著小水鞋在雨中嬉鬧的情景，小小的雨點(diǎn)濺在撲騰騰的臉蛋上，臉上流露著喜悅和燦爛，而現(xiàn)在的下雨天，是坐在寫(xiě)字桌上做著那似乎永遠(yuǎn)也做不完的輔導(dǎo)資料；童年的晴天，是和同伴唱著歌謠到處亂跑的情景，那臉上流溢的'是歡樂(lè)的汗水，而長(zhǎng)大后的晴天是坐在教室聽(tīng)老師講課的情景，枯燥的課堂使我望向窗外那自由飛翔的鳥(niǎo)兒，正進(jìn)入遐想的思緒被老師的一聲呵斥又拉回了課堂。
我想念那金色的童年，我祈求叮當(dāng)貓將鐘鈴敲響，把我?guī)?huì)去童年，一秒鐘也可以，但事與愿違，我知道是不可能回去了。
港灣里出不了真正的水手，風(fēng)雨之后不一定有彩虹，但是彩虹一定出現(xiàn)在風(fēng)雨之后，將生命中的每一個(gè)瞬間串成連珠，將會(huì)成為一道美麗的風(fēng)景線。
既然童年的幻想無(wú)法如愿，那何不建立起未來(lái)的基礎(chǔ)，向夢(mèng)想前進(jìn)呢！
十四歲的我又多了一份陽(yáng)光和燦爛，更多了一份成熟。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的季節(jié)里，花兒爭(zhēng)做這第一朵綻放的花朵，生命的磁場(chǎng)運(yùn)動(dòng)著，滾出了我的競(jìng)爭(zhēng)力。
在這個(gè)美麗的季節(jié)，我要努力打造屬于我自己的那一片天空，我愿將我的感恩之心懸掛在天空之上，將那花朵般的夢(mèng)想栽種到天空之中，最后，我要在我的天空中布滿我的努力，四周的奮斗，中間則是那未來(lái)的夢(mèng)想。
丟棄那不現(xiàn)實(shí)的幻想，為自己的夢(mèng)想奮斗，才是我的季節(jié)，這個(gè)季節(jié)因努力和夢(mèng)想而美麗。
在這個(gè)美麗的季節(jié)，我不是隨便的花朵，我要為自己的夢(mèng)想綻放。
我的初中我做主作文 篇8
童年如畫(huà)，多姿多彩；童年如歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。尤其是“六一”節(jié)，是孩子們最高興的日子。今年的“六一”節(jié)，我決定自己做主如何過(guò)。
人們常說(shuō)：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。今天早上，我很早就起床了，拉爸爸媽媽去跑步。媽媽由于工作疲憊，本不想起來(lái)，但在我的再三要求下，媽媽很快起來(lái)了，并且精神抖擻地說(shuō)：“多運(yùn)動(dòng)，長(zhǎng)高個(gè)兒，身體也健康了，我們一家子難得一起鍛煉身體�！蔽覀儼橹▲B(niǎo)的歌聲，在戶外鍛煉了一個(gè)小時(shí)，很是愜意。在路上，媽媽問(wèn)我：“今天你做主，中午想吃什么？”“排骨米飯�！蔽颐摽诙�，這樣的美味我已經(jīng)“憧憬”了好幾天，還沒(méi)來(lái)得及給媽媽說(shuō)呢�！癘K!”媽媽很爽快地答應(yīng)了。兒童節(jié)真快樂(lè)，自己做主的感覺(jué)真好。
吃過(guò)香噴噴的米飯，我想到書(shū)店充充電，畢竟馬上就要小學(xué)畢業(yè)了。于是，媽媽心甘情愿地陪我去書(shū)店。走進(jìn)新華書(shū)店，書(shū)架上整整齊齊地?cái)[放著各種圖書(shū)，我想自己的作文水平需要立即提高，就抽下一本《小考作文精選》，津津有味地讀起來(lái)。從這本書(shū)中，我得到了許多寫(xiě)好作文的“秘訣”，同時(shí)也查漏補(bǔ)缺，找到自己與別人的差距，努力改進(jìn)，我相信我的作文水平會(huì)提高一個(gè)層次的。正當(dāng)我聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，我突然聽(tīng)到耳邊有叫我，回頭一看，是我們班的'高材生，趕緊打個(gè)招呼：“小于你也來(lái)充電了？”“你還看什么作文書(shū)呀，你的作文夠好了�！薄澳睦镅剑话惆憷病！蔽夷贸雠赃呉惶仔∩醯恼Z(yǔ)文分類(lèi)復(fù)習(xí)卷子：“我們來(lái)看看這套卷子吧。”隨后的時(shí)間，我們倆一起聚精會(huì)神地研討卷子上的題目，時(shí)間在不知不覺(jué)中度過(guò)......
“我們?cè)撽P(guān)門(mén)了�！惫芾韱T的聲音把我們癡迷中叫醒了�！白甙伞�，媽媽催促道。我們戀戀不舍地走出書(shū)店......
這是我小學(xué)畢業(yè)前最后一個(gè)屬于自己的節(jié)日，一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，我的節(jié)日我做主，我感覺(jué)這一天過(guò)得很充實(shí)。我知道自己正在長(zhǎng)大，但是只要有顆童心，天天都是兒童節(jié)。
我的初中我做主作文 篇9
我的新家在浦東，從臥室的窗口可以直接看到雄偉的南浦大橋和奔騰不息的黃浦江，通過(guò)爸爸的書(shū)房向北遠(yuǎn)眺就是我最喜歡的上�？萍拣^。小區(qū)雖然并不大，但樹(shù)木茂盛，草地郁郁蔥蔥，一條人工小溪蜿蜒其中，太湖石堆砌而成的假山并不高，但錯(cuò)落有致，一道小小的瀑布飛流直下，將溪水卷起陣陣?yán)嘶�，色彩斑斕的小魚(yú)在其中歡快地嬉戲游玩。
記得剛搬來(lái)時(shí)，我并不喜歡新家，因?yàn)樵谝郧暗淖》恐車(chē)矣性S多知心的朋友，周?chē)従邮迨灏⒁逃执姨貏e好，爸爸媽媽不在家的時(shí)候，我可以在隔壁阿姨家吃飯，無(wú)聊的時(shí)候樓下的大伯會(huì)帶我去公園游玩�？尚录颐繎舳佳b了厚厚的防盜門(mén)，電梯直上直下，我再也不能從一樓的奶奶叫到五樓的叔叔了，更可憐的是我交不到更多的好朋友了，我覺(jué)得特別的不開(kāi)心。
慢慢的，我發(fā)現(xiàn)小區(qū)變了，小區(qū)建立了物業(yè)公司，爸爸他們成立了業(yè)主委員會(huì)。進(jìn)門(mén)有保安叔叔敬禮，小車(chē)也有了專(zhuān)門(mén)的車(chē)位，不再像以前那樣隨意停在路邊。逢年過(guò)節(jié)物業(yè)的叔叔們會(huì)給每戶送來(lái)問(wèn)候小卡片，而小區(qū)的會(huì)所更是熱鬧非凡：小小的室內(nèi)游泳池是我們孩子們的天下，我已經(jīng)在這里認(rèn)識(shí)了許許多多的小伙伴；健身館則是媽媽們揮汗如雨的場(chǎng)所；爸爸們更喜歡在會(huì)所中的咖啡館里高談闊論。不久前我們小區(qū)還開(kāi)通了小區(qū)信息網(wǎng)，坐在家里，你既可以知道周邊超市的商品信息，又可以了解小區(qū)的`服務(wù)動(dòng)態(tài)，家里的小修小補(bǔ)也可以通過(guò)網(wǎng)上申請(qǐng)，即方便又快捷。我最感興趣的是我能在網(wǎng)上建立自己的博客，發(fā)表自己對(duì)小區(qū)建設(shè)的意見(jiàn)，尋找同年級(jí)的小朋友，現(xiàn)在我們已經(jīng)有了十多人的校外團(tuán)隊(duì)，我們來(lái)自周?chē)煌瑢W(xué)校，相互的交流讓我們生活變得更豐富。星期天我們還相約在小區(qū)廣場(chǎng)上溜冰開(kāi)party呢！
新的環(huán)境，新的鄰里關(guān)系，新的聯(lián)系方式，新技術(shù)，新城市，讓我們的生活變得更美好、更和諧。
我的初中我做主作文 篇10
現(xiàn)在世界上的節(jié)日是五花八門(mén)，千奇百怪，各種各樣。例如：春節(jié)，元宵節(jié)，端午節(jié)，中秋節(jié)，國(guó)慶節(jié)，圣誕節(jié)，感恩節(jié)，潑水節(jié)等等，這些節(jié)日都是為別人而定的，對(duì)于我來(lái)說(shuō)我想為自己設(shè)定一個(gè)節(jié)日——水果節(jié)。
我想把水果節(jié)定在每年的9月1日，哈哈！因?yàn)樵谖铱磥?lái)春天是播種的季節(jié)；夏天是成長(zhǎng)的季節(jié)；而秋天是個(gè)收獲的季節(jié)，剛好進(jìn)入秋天的季節(jié)在9月。
每年的水果節(jié)前一天，我都要準(zhǔn)備幾個(gè)別致的果盤(pán)，把廚房里掛滿水果，我還要做幾頂漂亮的水果帽子，和美麗的水果衣服。在節(jié)日來(lái)臨的這天，大街小巷到處都是賣(mài)水果的，早上我一起床，我要用我橙汁刷牙，用西瓜皮洗臉，穿上我設(shè)計(jì)的水果衣服和帽子拿著我的'設(shè)計(jì)作品來(lái)到了水果比賽現(xiàn)場(chǎng)。賽場(chǎng)上的水果真是琳瑯滿目，看得我眼花繚亂，有的用香蕉皮做成了可愛(ài)的小狗；有的用西瓜皮做成了奔跑的小馬；有的用藍(lán)莓做了一雙大大的芭比眼睛；有的用蘋(píng)果做了個(gè)小貓；還有用柚子做的小燈籠；太漂亮了，我也不甘示弱，拿著我用桔子，草莓，楊桃，火龍果做的夢(mèng)幻的房子展示給大家看，經(jīng)過(guò)激烈的評(píng)判，我居然得了第一名，小伙伴們開(kāi)心得和我合影。大家想知道我們的獎(jiǎng)品是什么嗎？你們一定想不到吧？那就是豐盛的水果大餐，有草莓，香蕉，蘋(píng)果，西瓜，桃子，火龍果，荔枝，楊桃，山竹，好多好多�。�
大家一定很好奇我為什么會(huì)把這個(gè)特殊的節(jié)日定為水果節(jié)，其實(shí)我是想讓那些不喜歡吃水果的小伙伴們通過(guò)這個(gè)節(jié)日從此喜歡上吃水果，現(xiàn)在我身邊有許多的小伙伴們都特別喜歡吃零食，而零食中含有大量的防腐劑，而且長(zhǎng)時(shí)間食用會(huì)對(duì)我們的身體造成很大的傷害，我希望能有這么一個(gè)水果節(jié)日是屬于我們小朋友的，讓那些不愛(ài)吃水果的小伙伴從此喜歡上它，多吃水果，少吃一些零食，讓我們遠(yuǎn)離那些防腐劑，讓我們可以健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小伙伴們快來(lái)和我一起加入到我的水果節(jié)日里來(lái)吧！
我的初中我做主作文 篇11
枕頭下的那本《花季雨季》不翼而飛，不由得讓我心驚膽戰(zhàn)。這本書(shū)會(huì)不會(huì)像上次那本《我想飛翔》一樣葬身于火海呢？會(huì)不會(huì)像《女生賈梅》一樣被“五馬分尸”呢？或者像《水滸傳》一樣慘遭毒手呢？我不敢往下想，不敢想……
“看看，有錢(qián)就買(mǎi)這些不三不四的書(shū)看！我的血汗錢(qián)是專(zhuān)給你買(mǎi)閑書(shū)的嗎？政治記得了？歷史會(huì)背了？英語(yǔ)單詞全能記�。俊卑职謳缀趼曀涣�。
“爸爸，這不是不三不四的書(shū)，語(yǔ)文老師說(shuō)，要學(xué)好語(yǔ)文……”
“我不要聽(tīng)你語(yǔ)文老師說(shuō)什么，你還真有閑工夫！人家考試得第一，你就拿個(gè)第六名回來(lái)！真不像話！”從隔壁房間里又傳來(lái)媽媽獅子般的.怒吼。
書(shū)無(wú)情地燃燒著。我不敢求情，只能眼睜睜地看著它們化為灰燼。我真想大哭一場(chǎng)！
中考倒計(jì)時(shí)30天，我辦好以“我的中考我做主”為主題的手抄報(bào)后，不由長(zhǎng)長(zhǎng)出了一口氣。這是九年級(jí)最后一次為班集體出力。看看自己精心設(shè)計(jì)的杰作，我淺淺地一笑，好久沒(méi)有這樣開(kāi)心地笑了。
“又出手抄報(bào)去了？”看著我高興的樣子，爸爸厲聲問(wèn)。他緊鎖著眉頭，利劍般的目光剎那間穿透了我的五臟六腑。我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，支支吾吾地答道：“是……是的。這是九年級(jí)最后一次了，我想辦得精彩一點(diǎn)兒！”
“人家都在忙中考，你可逍遙，不是叫你向班主任辭職嗎？怎么越來(lái)越不聽(tīng)話了！”
“不！絕不！你們還嫌不夠嗎？剝奪了我的興趣愛(ài)好，現(xiàn)在連我為班集體辦一點(diǎn)兒事都不允許。你們不是要我做一個(gè)大度的、有責(zé)任心的人嗎？連這些都……”
再也無(wú)法控制住自己，我大喊起來(lái)，淚水奪眶而出。爸爸媽媽驚訝地看著我，靜靜地沉默了。
許久，我看到，爸爸拉著媽媽的手，喃喃地說(shuō)道：“我懂了，小孩的事就由他自己做主吧！”
柔柔的月光灑滿整個(gè)房間，淘氣的小星星一閃一閃，好美麗的夜空。我的心里感到從未有過(guò)的舒暢和輕松：我的中考，我做主！
我的初中我做主作文 篇12
從小到大，我的事情都是我的爸爸媽媽做主。大到讀什么學(xué)校，什么補(bǔ)習(xí)班；小到穿什么衣服，吃什么東西都是他們做主。我真想有那么一天，我能自己做主。我把我的想法告訴了爸爸媽媽。他們說(shuō)可以試著讓我做主一天，看看我的表現(xiàn)再?zèng)Q定是不是要完全讓我自己做主。我高興地跳了起來(lái)。耶！可以自己做主了！
星期六的早上，爸爸媽媽和朋友一起到郊外爬山了。沒(méi)有媽媽叫我起來(lái)，我一下子睡到十點(diǎn)半。踢開(kāi)被子，“咚咚咚”地跑到客廳。打開(kāi)電視，放的是我最?lèi)?ài)的《哆啦A夢(mèng)》。太好了，可以一直看電視。爸爸媽媽在的話，一定叫我去寫(xiě)作業(yè)，少看電視。不知不覺(jué)到了中午，我的肚子餓得呱呱叫。打開(kāi)飲水機(jī)的開(kāi)關(guān)，從廚房拿出方便面。午餐的問(wèn)題是解決了，我想爸爸媽媽在家的話，肯定會(huì)給我準(zhǔn)備熱騰騰的午餐還有好吃的.水果，看來(lái)自己做主也有麻煩事的。走進(jìn)媽媽的房間，打開(kāi)電腦，掛上QQ，看到很多好友在線。我滔滔不絕地和他們聊起來(lái)。時(shí)間一下子到了下午4點(diǎn)多，肚子又有點(diǎn)餓了。我拿出薯片和可樂(lè)，一邊吃，一邊玩QQ游戲。天漸漸暗下來(lái)，我看了下手表，已經(jīng)快7點(diǎn)了。爸爸媽媽還是沒(méi)回來(lái)，我把積木和變型金剛拿到客廳玩起來(lái)。真好玩，積木搭起來(lái)的坦克車(chē)被變型金剛撞得粉身碎骨。多刺激的一場(chǎng)世紀(jì)大戰(zhàn)�。“它c(diǎn)整，爸爸踩著積木進(jìn)來(lái)了，差點(diǎn)摔倒。媽媽看到客廳的“戰(zhàn)況”，努力控制自己的呼吸。進(jìn)了廚房，看到桌子上的方便面和地上的塑料紙，媽媽的臉色更是不怎么好。進(jìn)了房間，那更是一片狼籍，被子沒(méi)疊，床單散在地板上。電腦桌前更都是零食，還有些薯片掉在地上，被我踩得都是屑。我不敢抬頭看看媽媽?zhuān)呃⒌氐拖铝祟^。媽媽看了，什么話都沒(méi)說(shuō)了，只是默默地打掃房間。唉，現(xiàn)在我才知道，真正的自我做主不是隨心所欲地做任何事，而是在對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的前提下，合理地安排舒適的生活方式。只有這樣才能叫真正的自我做主！
我的初中我做主作文 篇13
青春是人生旅途中最美麗的風(fēng)景，青春是生命樂(lè)章中最悠揚(yáng)的音符，青春是乘風(fēng)破浪激流勇進(jìn)的斗志，青春是追求理想披荊斬棘的勇氣，青春是目標(biāo)如一永不言敗的信念，青春是熱情洋溢激情四射的力量！
——題記
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼便來(lái)到了九年級(jí)，其中的每一天都是一個(gè)跳動(dòng)的音符，閃爍著青春的光彩。回想這三年內(nèi)，每一天，都是那樣美好，但是，在這之間，我的態(tài)度隨著成績(jī)逐漸下滑。從七年級(jí)的努力進(jìn)取，到八年級(jí)的滿不在乎，再到九年級(jí)的覺(jué)醒奮斗，無(wú)痕之中，我在成長(zhǎng)。白駒過(guò)隙，歲月匆匆，當(dāng)時(shí)鐘的腳步悄悄轉(zhuǎn)過(guò)，回首我經(jīng)過(guò)的足跡，卻發(fā)現(xiàn)步伐的凌亂和匆忙；回首經(jīng)歷的生活，卻發(fā)現(xiàn)有太多的嘆息與失落。
青春的心，曾被初升的朝陽(yáng)所感動(dòng)，如今卻是傷痕累累。經(jīng)常捧著一張空白試卷，仿佛是我的未來(lái)，一片茫然。如今，當(dāng)我明白學(xué)習(xí)與知識(shí)的重要性，卻又無(wú)從下手。以前的.基礎(chǔ)沒(méi)打牢固，現(xiàn)在學(xué)起來(lái)也是十分吃力。是啊，“少壯不努力，老……”莫等“老大”，今已悔矣�，F(xiàn)在回想八年級(jí)的時(shí)光，也真是太幼稚、太無(wú)知了，差不多有一半的時(shí)間在虛度，整日與朋友嬉戲玩耍，不思進(jìn)取，唉，青春真是變幻莫測(cè)、稍縱即逝啊。
要想把握青春，你就要珍惜眼前時(shí)光；要想實(shí)現(xiàn)理想，你就要沖破樊籬。
心懷理想，肩負(fù)責(zé)任，自強(qiáng)自信！父母的希望，親友的祝福，都是我前進(jìn)的動(dòng)力，與其用淚水回憶昨天，不如用汗水創(chuàng)造明天。青春如夢(mèng)，似水流年，面對(duì)坎坷，我昂首向前，大步跨去；面對(duì)荊棘，我毫不退縮，開(kāi)拓進(jìn)取，因?yàn)槲业穆愤�很長(zhǎng)很長(zhǎng)……
青春是炫目美麗、一閃而過(guò)的流星，青春是叮叮咚咚、晝夜不舍的山溪，青春是生根巖壁、歷經(jīng)風(fēng)雪的松柏，青春是掙扎奮斗、破土而出的幼苗。
選擇了奮斗，便只有風(fēng)雨兼程！驀然回首，不要留下一絲遺憾！
我的初中我做主作文 篇14
長(zhǎng)大，意味著什么？或許是寒風(fēng)呼嘯的冬日里，承擔(dān)自己責(zé)任后的陽(yáng)光。
——題記
樹(shù)葉漸漸枯黃，直到火紅，化作蝴蝶，拂來(lái)一陣風(fēng)，慢慢地，悄悄地，離開(kāi)大樹(shù)的懷抱……一個(gè)秋天的落葉紛飛，大樹(shù)終于落下了最后一片枯葉。待到明年春天，又抽出新芽，直到夏天的繁茂，再到秋風(fēng)蕭瑟的日子……
也許，這就是樹(shù)葉的成長(zhǎng)吧。
春的溫柔，夏的爽朗，秋的`成熟，冬的冷漠，花開(kāi)花落，四季輪回。回首過(guò)去的歲月，總想永遠(yuǎn)依賴在母親的懷抱里，但是時(shí)光卻逼你不得不成長(zhǎng)……
有心事，必須要自己來(lái)做主；有些責(zé)，必須要自己來(lái)承擔(dān)……
秋風(fēng)日漸蕭瑟，帶著寒冷，把冬的腳步傳遍了大地。菊花也枯萎了，只留梅花獨(dú)自立在寒雪之中，花又落了，這一年又快過(guò)去了。
寒風(fēng)呼嘯著，拍打著窗戶，從縫隙里偷偷地?cái)D進(jìn)來(lái)，吹起了停留的書(shū)頁(yè)，使我感到了稍稍寒意。我隨手拿起桌上的杯子，不料手一滑，隨著“啪——”的一聲，杯子里的熱水，溢了出來(lái)，碎成了無(wú)數(shù)片。我看著書(shū)桌下的狼藉，不知從何下手，只好把碎片清理干凈，回到座位上繼續(xù)翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，假裝無(wú)事發(fā)生。
寒風(fēng)停止了呼嘯，窗外一片寂靜，屋里也靜得可怕，心思又不在書(shū)上，目光無(wú)處安放。
那天晚上，母親回來(lái)后問(wèn)我杯子哪去了，我向母親撒了謊，母親只是笑笑，不再多話。
那一夜寒風(fēng)依舊猖狂，我輾轉(zhuǎn)難眠，深夜里，母親進(jìn)來(lái)給我掖被子，我只好無(wú)奈閉眼，母親輕輕撫摸我的頭發(fā)，那溫暖令我不安。
母親走后，我望著房門(mén)，想了很久，忍著寒冷從被窩里爬起來(lái)，開(kāi)了臺(tái)燈，揮動(dòng)筆墨，把一張紙條發(fā)在母親房里的床頭柜上，然后便躡手躡腳的回到房間，關(guān)上房門(mén)，窗外的寒風(fēng)也睡了……
第二天早上書(shū)桌上放著一個(gè)新水杯，里面的水還冒著熱氣……
這，就是我的一次成長(zhǎng)。
最后，母親有沒(méi)有看到那張紙條并不重要，重要的是我承擔(dān)了我犯下的錯(cuò)誤……
長(zhǎng)大，有時(shí)只是一瞬間……
我的初中我做主作文 篇15
剛踏入校門(mén)，心中的壓力又不禁多了幾分。復(fù)習(xí)的時(shí)間總是匆匆而過(guò)，在沒(méi)剩幾天的復(fù)習(xí)時(shí)間里，就需要在進(jìn)入校門(mén)之后就要進(jìn)入緊張的備考狀態(tài)。昔日繁雜的喧鬧生早已不在，只有五六個(gè)早到的同學(xué)在教室里，這樣的氣氛讓我不自覺(jué)的喜歡。
初中的生活，如此忙碌。看著那一疊一疊的試卷，我沒(méi)為復(fù)習(xí)的繁忙而默哀，只是把目光轉(zhuǎn)向窗外，那在風(fēng)中搖曳的樹(shù)梢，那些在狂風(fēng)中搖動(dòng)的綠葉，心情卻不因天氣的沉悶而轉(zhuǎn)陰。這時(shí)我就會(huì)告訴自己，不要因壓力而煩悶，要學(xué)會(huì)在忙碌中尋找快樂(lè)。
只要離開(kāi)學(xué)校就像是背上重重的殼松懈了，讓我松了一口氣，但心情也隨著間間落下的夕陽(yáng)而蒙上了厚厚的霧。即使壓力遍布全身，但倔強(qiáng)的我從不低頭，依舊行駛在那條熟悉到不能再熟悉的道路上。哇！這里什么時(shí)候有一棵小樹(shù)�。颗笥洋@訝地看著將門(mén)前那棵小樹(shù)。我抬頭望了一下，一顆小小的而又挺拔的樹(shù)，每個(gè)枝條都布滿了墨綠的葉子，是充滿旺盛生命力的葉子。它從春天的呵護(hù)冒出新生，又經(jīng)過(guò)夏季的點(diǎn)綴變得蒼翠欲滴�？墒沁@樹(shù)什么時(shí)候在這邊的，為什么從前未見(jiàn)過(guò)我？像是自言自語(yǔ)，又像是在回答朋友的話。大概是“燦爛”的時(shí)候要到了吧？這幽綠的樹(shù)葉不就代表了一切。
回到家，我會(huì)想起剛才那一棵樹(shù)，或許我就像這一顆小樹(shù)一般。也許是因?yàn)槁放缘?風(fēng)景太多，使過(guò)路人甚至自己都沒(méi)能發(fā)現(xiàn)。也許再過(guò)幾個(gè)春夏秋冬，依然會(huì)有人忽略它的存在，但即便如此，世界輪流交替，它依舊長(zhǎng)著翠綠的葉子，為別人帶去幸運(yùn)的預(yù)兆。
它不計(jì)較得失，它不計(jì)較路人冷漠的眼光。植物如此，人也應(yīng)如此。不要計(jì)較他人的紛雜碎語(yǔ)，不要計(jì)較生活的忙碌。敞開(kāi)心扉做你本該做了自己，別讓生活的流言蜚語(yǔ)妨礙了自己微笑的臉龐。
我的未來(lái)式，由我做主。雪萊說(shuō)：“過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己。”我為我的理想，我的未來(lái)式做主。你呢？
我的初中我做主作文 篇16
魯迅先生小時(shí)候有自己的地盤(pán)——百草園。他在那里，觀黃蜂、聽(tīng)蟬鳴、挖蚯蚓，非�？鞓�(lè)。我也有一個(gè)這樣的小天地——村頭的小樹(shù)林。
在這片小樹(shù)林里，有筆直的楊樹(shù)、高大的梧桐樹(shù)、梳著長(zhǎng)辮子的柳樹(shù)、戴著粉色小花的桃樹(shù)……看看這棵樹(shù)，抱抱那棵樹(shù)，我仿佛也成了一棵樹(shù)，仿佛每棵樹(shù)都是我的知己。閑暇時(shí)，經(jīng)常漫步其中，呼吸著新鮮的空氣，聽(tīng)著悅耳的蟲(chóng)鳴，看著滿地的小花、小草，真有置身世外桃源的`感覺(jué)。
樹(shù)林的幽靜，偶爾吸引著幾只小鴨小雞來(lái)做客，它們給我?guī)?lái)了另一番情趣。
記得有一次，我正坐在樹(shù)上津津有味地讀一本童話故事，突然聽(tīng)到一聲喔喔的鳴叫。我低頭一看，一只漂亮的公雞正趾高氣揚(yáng)地望著我。我心想：哼，向我挑戰(zhàn)嗎？我非殺殺你的威風(fēng)不可。我從樹(shù)上跳下來(lái)，沖它撲過(guò)去。心想：逮住你，還不是張飛吃豆芽——小菜一碟嗎。沒(méi)想到大公雞機(jī)警地從我的胯下逃跑了，我撲了個(gè)空。這下我急了，拼命地追趕它。我把它逼到一個(gè)角落里。我們對(duì)視著。我猛地張開(kāi)雙臂，大公雞見(jiàn)勢(shì)馬上振動(dòng)翅膀從我頭上飛了過(guò)去。我猛一轉(zhuǎn)身，用迅雷不及掩耳之勢(shì)抓住了它的腿。我驕傲地看著它說(shuō)：“你失敗了吧？這招叫——欲擒故縱�！�
從智取公雞中我明白了要想取勝不僅要有勇還要有謀。
這片小樹(shù)林不僅增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，還讓我領(lǐng)略了大自然許多的奧秘：蟲(chóng)鳥(niǎo)可以唱歌、花兒可以微笑、小鴨小雞可以做朋友、小樹(shù)、小草可以吃掉霧霾……
在小樹(shù)林里沒(méi)有大人的訓(xùn)斥、老師的教誨、父母的懲罰，有的只是樹(shù)林、草地、鳥(niǎo)兒、蝴蝶、小鴨、小雞……它們無(wú)憂無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束、這里簡(jiǎn)直是一片樂(lè)土、凈土！
我的快樂(lè)樹(shù)林，我的神秘地盤(pán)，你給予我聰明的智慧、呼吸的空間、自由的天地、成長(zhǎng)的快樂(lè)。我會(huì)永遠(yuǎn)守護(hù)著你，也會(huì)讓你更好地為家鄉(xiāng)造福。
我的初中我做主作文 篇17
青春呀，永遠(yuǎn)是美麗的，但是能夠讓青春綻放的只屬于永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人。青春哪能不經(jīng)歷風(fēng)雨，但正是因?yàn)橛辛诉@些挫折才讓我的青春變得更加精彩。
記得剛升入初中以來(lái)的第一次期中考試后，學(xué)校就舉辦了一年一度的科技節(jié)活動(dòng)�；顒�(dòng)內(nèi)容一共有三項(xiàng)：攝影，魔方和航模。而魔方正是我的強(qiáng)項(xiàng)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)地報(bào)了名，心中還暗想：“會(huì)不會(huì)拿獎(jiǎng)呢？”
此后，我每天刻苦練習(xí)，甚至是把我落馬灰塵的計(jì)時(shí)器又拿了出來(lái)，隨著訓(xùn)練，我的.速度越來(lái)越快，媽媽也對(duì)我刮目相看。但是生活總是會(huì)存在挑戰(zhàn)，因?yàn)槊τ谟?xùn)練魔方，我的學(xué)習(xí)又落下了。顧及了學(xué)習(xí)，又減少了模仿訓(xùn)練。我發(fā)現(xiàn)我還原魔方的速度變得越來(lái)越慢，質(zhì)量也漸漸變差，這讓我的自信心也慢慢衰減了。
這時(shí)媽媽悄悄地推開(kāi)我的房門(mén)，原來(lái)媽媽早就在觀察著我的一舉一動(dòng)。她從門(mén)縫中查看到我開(kāi)始垂頭喪氣，。我內(nèi)心慌亂地趴在桌子上。仿如到了“山重水復(fù)疑無(wú)路的境界，”可是何時(shí)才能“柳暗花明又一村的時(shí)刻啊”！
媽媽輕輕的打開(kāi)我的房門(mén)，端著一杯熱水向我走來(lái)，她靜靜的把水放在桌子上，用手撫摸著我的后背，輕聲對(duì)我說(shuō)：“兒子有時(shí)候你努力了也沒(méi)有成功，這是很正常的，你能接受多大的失敗，你就能取得多大的成功�！边@句話讓我豁然開(kāi)朗了，我的眼前，仿佛又有了光明，之后，我減少了一切休息和玩的時(shí)間，在學(xué)習(xí)之余，每天堅(jiān)持練習(xí)魔方，終于我的速度又超越了以前的我。
終于到了比賽的時(shí)間，我和同班同學(xué)一起來(lái)到賽場(chǎng)，比賽前我還牢記這媽媽囑咐我的那句話。讓我驚訝的是我居然第一個(gè)還原魔方，還創(chuàng)造了有史以來(lái)的新記錄，那一刻，我的心理別提有多開(kāi)心了。
直到現(xiàn)在媽媽的那句話還一直環(huán)繞在我耳邊，在我遇到困難挫折的時(shí)候，給我很大的鼓勵(lì)和力量。同時(shí)也讓我明白，不經(jīng)歷挫折的青春，一定算不上精彩的青春！
我的青春我做主，因?yàn)�，我已�?jīng)做好了迎接挫折的人準(zhǔn)備。
我的初中我做主作文 篇18
每個(gè)人都有自己的名字，我也不例外。可名字有好有壞，好的名字可以讓別人一下子記住你，壞的名字就糟糕了，別人會(huì)給你取外號(hào)，可討厭了。哦，對(duì)了，差點(diǎn)忘了告訴你們，我叫“陳煒皓”，在學(xué)校里經(jīng)常有同學(xué)叫我：“‘陳耗子’，你好！”聽(tīng)得我可真是氣壞了。今天，朱老師給了我們一個(gè)改名字的機(jī)會(huì)，我可高興了。哈哈，終于可以擺脫‘陳耗子’這個(gè)外號(hào)了！
老師發(fā)下了改名條，現(xiàn)在要開(kāi)始改名了。我絞盡腦汁，取啥名好呢？“馬云”？不行不行，“馬云”這個(gè)名字太有名了。那“美國(guó)隊(duì)長(zhǎng)”？不行不行，漫畫(huà)人物沒(méi)意思。抬頭看看同學(xué)們的改名進(jìn)度，有些同學(xué)已經(jīng)快速寫(xiě)好，交給老師了；有些同學(xué)則趴著，抓耳撓腮地思考著。哈，有了，我想出來(lái)了，我的新名字就叫“雷鋒”。
現(xiàn)在到了名字的`交流環(huán)節(jié)，只聽(tīng)朱老師說(shuō)道，“首先邀請(qǐng)‘忍者-工程師’上臺(tái)。話音剛落，大家七嘴八舌的議論開(kāi)了，有的說(shuō)：“他是想像忍者一樣吧！”另外一些同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)不對(duì)，他應(yīng)該是想要像工程師一樣能干吧�！苯K于，“忍者-工程師”屁跌屁跌地上了臺(tái)，解釋道：“工程師很?chē)?yán)謹(jǐn)，我想像工程師一樣細(xì)心；忍者出手很快，我希望自己在能細(xì)心完成任務(wù)的同時(shí)，速度也能很快�！彼慕忉屘柿耍A得了同學(xué)們的掌聲。
接著，朱老師說(shuō)：“接下來(lái)這個(gè)人是當(dāng)今社會(huì)最需要的人�！辈粫�(huì)是我吧，我心里暗暗地想。果然，老師說(shuō)：“有請(qǐng)'雷鋒'上臺(tái)�！蔽胰讲⒆鲀刹降刈吡松先ァ＠蠋煵蛔屛医忉�?zhuān)日?qǐng)同學(xué)們猜測(cè)“雷鋒”的寓意是什么？有的同學(xué)說(shuō)："他希望有樂(lè)于助人的精神�！庇械恼f(shuō)：“他想像雷鋒一樣幫助其他人�！弊詈�，朱老師請(qǐng)我解釋其中的含義，我詳細(xì)地解釋道：“我想像雷鋒一樣為他人著想，用自己的心靈感化他人�！贝蠹矣脽崃业恼坡暁g迎我回到位子上。
這次的改名大會(huì)十分好玩，也很有意義，有機(jī)會(huì)我還想再玩一次這樣的游戲。
我的初中我做主作文 篇19
我叫保雨晨，是爸爸媽媽取的名字，可我一直都很想自己取個(gè)新名字，終于，老師滿足了我的這個(gè)愿望。
在一堂作文課上，老師拿出一張小紙片，神秘地說(shuō)：“今天，我們要為自己取個(gè)新名字！”同學(xué)們都很驚訝，老師微笑著說(shuō)：“請(qǐng)你們把新名字寫(xiě)在小紙片上吧”。
拿著那小小的紙片，大家都安靜下來(lái)開(kāi)始絞盡腦汁地思考自己的新名字。有的同學(xué)在用力地咬那已經(jīng)快斷的鉛筆頭；有的同學(xué)熱血沸騰地疾速把自己的新名字寫(xiě)了下來(lái)；有的同學(xué)用筆不停敲擊桌面，仿佛正為自己取什么名字而犯愁；還有的同學(xué)左顧右盼，不知如何下筆……
經(jīng)過(guò)一番苦苦思索，我終于為自己想出了一個(gè)響亮的名字：海倫.凱勒.安妮。
為什么要取這個(gè)名字呢？你一定想問(wèn)我，那就告訴你吧！我一直都很喜歡美國(guó)著名教育家和作家—海倫.凱勒，想成為像她那樣出色的`作家；而安妮呢，是海倫的家庭老師，她給從小失明，生活在黑暗中的海倫帶來(lái)了知識(shí)的光明，我也渴望成為她那樣出色的老師。這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的名字由此而來(lái)。
“讓我們來(lái)玩一個(gè)點(diǎn)名游戲，認(rèn)一認(rèn)大家的新名字吧!”老師說(shuō)：“點(diǎn)到誰(shuí)的名字誰(shuí)就要站起哦，如果有誰(shuí)忘記了自己的新名字，我們就幫他記一記!”
緊張而有趣的游戲開(kāi)始了，前面幾個(gè)同學(xué)說(shuō)得都很流利，像一盤(pán)流暢的磁帶。不好，“磁帶”突然卡住了，卡點(diǎn)就在“周杰倫”那，老師連叫了幾遍“周杰倫，周杰倫”，可是都沒(méi)有人應(yīng)聲。知道“周杰倫”是誰(shuí)嗎？原來(lái)他就是周笑立，只見(jiàn)他茫然的東張西望，直到身邊的同學(xué)提醒他的時(shí)候，“周杰倫”同學(xué)才滿臉通紅，慌慌張張地站了起來(lái)，答“到、到、到！”。望著他一臉的窘樣，全班同學(xué)哄堂大笑。后來(lái)幾個(gè)同學(xué)的新名字也讓我們笑得“滿地找牙”……
在同學(xué)歡笑中，優(yōu)美的下課鈴響了，為這堂生動(dòng)而有趣的取名字課畫(huà)上了一個(gè)圓滿的句號(hào)！而我的新名字也永遠(yuǎn)存放在那美好記憶中。
我的初中我做主作文 篇20
時(shí)光荏苒，十幾年的時(shí)光已在不經(jīng)意間從我們的指尖溜走�；厥走^(guò)去，看一看自己經(jīng)歷過(guò)的生活，心中難免波濤洶涌，感悟自己的命運(yùn)。很多人都會(huì)認(rèn)為命運(yùn)是老天爺安排的，實(shí)則不然，命運(yùn)其實(shí)掌握在我們自己手中，由自己做主。
兒時(shí)，我們總會(huì)在心中盤(pán)算，說(shuō)自己將來(lái)要怎樣或會(huì)怎樣，這就充分體現(xiàn)了我們的思想還是很活躍的，可許多人往往隨著年齡的增長(zhǎng)，歲月的變遷，思想也變得麻木起來(lái)，于是總是祈求上天，我們每個(gè)人都應(yīng)該明白，自己的命運(yùn)是由自己來(lái)做主的。
著名的科學(xué)巨匠霍金，上天給他安排的命運(yùn)是十分不幸的'，一生下來(lái)就患有殘疾，全身只有三根手指頭能動(dòng)�？墒撬麉s在盡力改變著自己的命運(yùn)，他并沒(méi)有被輪椅所囚禁，他積極探索黑洞的奧秘并終有所成。可見(jiàn)命運(yùn)不是上天安排的，也不是別人給的，而是由自己去爭(zhēng)取，去奮斗的。
世界乒乓球冠軍鄧亞萍，她的個(gè)子并不高大，沒(méi)有一個(gè)人認(rèn)為她有當(dāng)運(yùn)動(dòng)員的潛力。可是她并不向命運(yùn)低頭，為了自己的夢(mèng)想，她不懈努力著，付諸比別人更多的努力，最終她戰(zhàn)勝了一切，主宰了自己的命運(yùn)。
有人說(shuō)光看名人太籠統(tǒng)了，不能說(shuō)明問(wèn)題，那就讓我們一起走進(jìn)最普通的生活吧。
當(dāng)母親懷胎十月生下你時(shí)，看似一切都被安排好了，你的命運(yùn)就此注定，不會(huì)再改變了，實(shí)則不然。有些孩子小時(shí)候真可謂是一個(gè)神童，但他從此就沾沾自喜，認(rèn)為自己不用學(xué)習(xí)了，那等他長(zhǎng)大了，不一定有出息；可是那些小時(shí)候并不夠聰明，但一直努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的孩子，將來(lái)一定會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。或許上天有時(shí)對(duì)人不夠公平，但命運(yùn)并不會(huì)因此就改變的，而是只有我們靠我們自己才能有所轉(zhuǎn)變。
“我的命運(yùn)我做主”這句話一點(diǎn)不假，我們每個(gè)人都應(yīng)學(xué)會(huì)珍惜，懂得把握，才能做好命運(yùn)的掌舵者。
我的初中我做主作文 篇21
我就以為糕點(diǎn)師是一個(gè)美好的職業(yè)。自從看了一部名叫“夢(mèng)色糕點(diǎn)師”的動(dòng)畫(huà)片，用奶油來(lái)點(diǎn)綴光禿禿的面包，是多么好玩兒的事呀！而且在動(dòng)畫(huà)片中真心愛(ài)糕點(diǎn)師的人，是會(huì)看見(jiàn)一種精靈的，從此我喜歡上了這個(gè)職業(yè)。
喜歡上一個(gè)職業(yè)是非常不容易的。我奶奶一直想讓我當(dāng)科學(xué)家，但我不喜歡；我爸想讓我當(dāng)老師，我不喜歡；我媽想讓我成為一名偉大的救死扶傷的醫(yī)生，我還是不喜歡。我的未來(lái)，我做主。我不想做一名任人遙控的`人偶。
當(dāng)我和家人說(shuō)我想當(dāng)糕點(diǎn)師時(shí)，我家人他們很不高興，我姥姥說(shuō)：“當(dāng)什么糕點(diǎn)師��！自己連飯都不會(huì)做，還想做蛋糕，不行！”“怎么不行，我會(huì)學(xué)的。”我極力反駁，想打倒他們這種“頑固派”�！澳憧纯从心膫�(gè)女孩當(dāng)糕點(diǎn)師的，還有你能在廚房待一上午，受得了嗎？”“可以！我可以試試。”
比賽開(kāi)始了，我爸對(duì)我說(shuō)：“如果你能在廚房待上一個(gè)小時(shí)，我們就不阻撓你當(dāng)糕點(diǎn)師的理想，但如果你沒(méi)有完成任務(wù)，那一切免談。”“好！”我自信滿滿地答應(yīng)了。
一小時(shí)倒計(jì)時(shí)開(kāi)始了，我胸有成竹地走進(jìn)了廚房，那種油煙味，嗆得我直咳嗽。我心想：這什么味兒��！怎么那么難聞，嗆死人了。我在廚房里一直強(qiáng)忍著撐過(guò)一小時(shí)，心里有點(diǎn)兒想打退堂鼓了，可是有一個(gè)聲音在說(shuō)話：“喂！你想放棄嗎？這可是你的理想��！不能放棄的，想讓自己的未來(lái)讓他人擺布嗎？不想的話，就撐過(guò)去。會(huì)有人支持你的，別忘了“我的未來(lái)，我做主�！边@個(gè)聲音鼓勵(lì)我撐過(guò)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
一小時(shí)結(jié)束，我出來(lái)了，我對(duì)他們說(shuō)：“我勝利了，你們要實(shí)現(xiàn)自己的承諾！”
“理想是具有冒險(xiǎn)性的�！边@句話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。未來(lái)的道路上還有很多的崎嶇坎坷，在以后的路上我要多多了解糕點(diǎn)的成分，我會(huì)經(jīng)常練習(xí)做蛋糕。遲早有一天我會(huì)用自己的實(shí)力來(lái)證明給你們看。
我的初中我做主作文 篇22
“叮零零……”上課鈴響了，黃老師拿著文件夾和一個(gè)神秘的盒子，走進(jìn)了班級(jí)里，同學(xué)們議論紛紛，不知道黃老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這時(shí)只見(jiàn)黃老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了“我的名字我做主”這幾個(gè)大字，黃老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到有游戲，都高興得一蹦三尺高。?
黃老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都有自己的名字，這些名字都是你們爸爸或媽媽取的。你們有沒(méi)有想過(guò)給自己取名字呢？今天。我讓你們給自己取一個(gè)喜歡的`名字并說(shuō)明理由�！薄耙�！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕快給自己取一個(gè)好聽(tīng)的名字。 同學(xué)們立刻拿出小紙條，在紙條上寫(xiě)上自己的新名字。我一直看著天花板，久久想不出新名字，我去看看同學(xué)們，可真是千姿百態(tài)，有的同學(xué)用手擋著寫(xiě)，生怕自己的名字被人偷看，趕緊捂住，而自己卻伸長(zhǎng)脖子去偷看別人的，有的同學(xué)想不出來(lái)，趴在桌子上，一聲不吭……我再看看自己，一個(gè)字都還沒(méi)有寫(xiě)，我抓耳撓腮，冥思苦想起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我的頭皮都快抓破，還沒(méi)想出來(lái)，而同學(xué)們?cè)缫研判氖愕匕鸭垪l放進(jìn)了盒子里。過(guò)了一會(huì)兒，黃老師說(shuō)：“時(shí)間到！”可是還有幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完，黃老師放了我們一馬，我終于松了一口氣，幸虧時(shí)間到了，等一下輪到我時(shí)，不被同學(xué)笑話才怪呢！ 黃老師把紙條集中起來(lái)，放入盒子里，再搖了搖，打開(kāi)蓋子，抽出一張紙條，打開(kāi)一看，原來(lái)是林浩宏的，他的新名字是“林浩洪”，他的理由是“因?yàn)樗裕茖W(xué)道理，美國(guó)總統(tǒng)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)米�！�
我們都不滿的罵了一句：“真變態(tài)！” 接著是鐘涵，他的新名字是“鐘偉博”因?yàn)樗胱鲆粋�(gè)有知識(shí)的人。最搞笑的是陳文昌，他的新名字是“陳杰倫”因?yàn)樗呐枷袷侵芙軅�，他一�?tīng)到自己的新名字，立刻逃出了教師，躲在一個(gè)地方不敢出來(lái)，同學(xué)們哈哈大笑…… “叮零零……”下課鈴響了，我真希望老師再搞一次這樣的活動(dòng)作文課。
我的初中我做主作文 篇23
青春，是畫(huà)卷上涂滿的繽紛色彩；青春，是樂(lè)譜上輕快飛揚(yáng)的音符；青春，是校園里朗朗的書(shū)聲。青春——每個(gè)人一生中最美好的時(shí)光，也是由每個(gè)人自己執(zhí)筆涂繪的只屬于自己的天地。
今天是“五四”青年節(jié)，校園里顯得十分熱鬧，尤其是初一、初二的學(xué)弟、學(xué)妹們，個(gè)個(gè)都穿著各班的班服，臉上洋溢著明媚的笑意。學(xué)校每年“五四”節(jié)都會(huì)舉辦朗讀大賽和大合唱，今年也不例外。望著窗外不時(shí)走過(guò)的學(xué)弟、學(xué)妹們，我們這些初三的學(xué)生只能伸長(zhǎng)了脖子望，而后又悻悻地縮回去，繼續(xù)寫(xiě)著手頭的作業(yè)。所幸，學(xué)校也體諒我們學(xué)習(xí)辛苦，便特準(zhǔn)了每班班會(huì)課的時(shí)候播放初一、初二比賽錄像，讓我們初三學(xué)生也放松片刻。
然而老師并不會(huì)放過(guò)班會(huì)課的時(shí)間，會(huì)來(lái)見(jiàn)縫插針講兩道題，所以，當(dāng)我們打開(kāi)錄像時(shí)，直播已經(jīng)接近了尾聲。此刻，臺(tái)上是一名長(zhǎng)相清秀的女生，女生看起來(lái)有些靦腆，拿著講稿立在主持人旁，有些猶豫。我望了一眼，頓感無(wú)趣，便接著研究手上的物理。老師不知什么時(shí)候離開(kāi)了教室，教室里有些喧鬧，頓時(shí)蓋住了女生的聲音，只能隱隱約約聽(tīng)到“青春”等一些關(guān)鍵詞。
再一抬頭，錄制的現(xiàn)場(chǎng)已經(jīng)在主持人的示意下安靜了下來(lái)，那女生深吸一口氣，大聲念出了講稿的最后一段：“希望初三的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們中考順利，考進(jìn)自己期望的高中，讓青春，由我們自己做主！”班級(jí)里的喧鬧的'聲音停了下來(lái)，紛紛望向屏幕上的那個(gè)單薄瘦弱卻鼓足勇氣念出口號(hào)的女生。青春由我們自己做主，我在心中默念著，望著面前攤開(kāi)的習(xí)題冊(cè)，一陣恍惚。
是啊，我們將自己埋進(jìn)題海，不就是為了能考上好的高中，邁好人生的第一步嗎？即使再苦再累只要想到這句口號(hào)也咬牙堅(jiān)持下去，讓我們能充滿動(dòng)力，繼續(xù)前進(jìn)。
我的青春我做主，想到臺(tái)上那個(gè)女生鼓足勇氣演講的畫(huà)面，我便又充滿了力量。
我的初中我做主作文 篇24
點(diǎn)點(diǎn)的歡笑，淡淡的憂傷。凝聚成美妙的音符，用歌聲去唱響飛揚(yáng)的青春。我們的青春無(wú)需刻意矯揉造作，我們本就是摩登一代。用我們的方式去演繹青春，我的青春，我的青春我做主。
懵懂的歲月已悄然逝去，純真無(wú)邪已定格在過(guò)去，我們的青春如霓虹燈般絢爛，卻逃不過(guò)那繁華背后的落寞，從那一刻懂得什么是微笑那道明媚的憂傷起，我們便踏上了那條叫青春的未知路，在青春的路上，或悲或喜，或傷或憂，但這都不能阻止我們?cè)谇啻旱牧粞园迳狭粝戮实囊还P。
有人說(shuō)：青春是時(shí)尚的
沒(méi)錯(cuò)！我們的青春，與父輩不同。我們喜歡緊跟著時(shí)尚的氣息，抓住時(shí)尚的尾巴，我們就愛(ài)穿跨褲、喇叭褲、牛仔褲等不倫不類(lèi)的.打扮，我們關(guān)注四大時(shí)尚周刊，八大時(shí)尚朝圣地和時(shí)尚雜志。我們喜歡我們的音樂(lè)，喜歡周杰倫的中國(guó)風(fēng)，喜歡潘瑋柏的嘻哈樂(lè)，高呼著音樂(lè)無(wú)國(guó)界，中國(guó)新曲、日韓潮流、歐美搖滾一個(gè)也不能少。這就是我們的時(shí)尚青春。
有人說(shuō)：青春是叛逆的
沒(méi)錯(cuò)！當(dāng)我們一腳踏進(jìn)青春時(shí)，我們就對(duì)生活充滿了好奇。又覺(jué)得自己一夜間長(zhǎng)大了，不再需要父母的約束。自己可以我行我素做自己想做的事情。我們不在好好學(xué)習(xí)、天天向上，開(kāi)始渴望愛(ài)情；渴望自己那或許不著邊的夢(mèng)想可以實(shí)現(xiàn)；渴望自己可以越爬越高，也渴望得到更多人的肯定和欣賞。這或許就是我們讓家長(zhǎng)老師都頭疼的叛逆青春吧。
有人說(shuō)：青春是張狂的。
沒(méi)錯(cuò)！張狂是屬于青春的專(zhuān)屬符號(hào)，我以為青春是本錢(qián)，隨時(shí)可以再重來(lái)一天。我們有著大把青春揮霍，但我們也有時(shí)間觀念，我們有著“未來(lái)中國(guó)我扛起”的豪情，有“為中華之崛起而讀書(shū)”的壯志！這就是我們張狂的青春！
這就是我們的青春，青春或者如歌中所唱的一樣，‘盡管后悔仍然無(wú)謂，讓我們?nèi)プ非笾粚儆谇啻旱拿篮脮r(shí)光。
我的初中我做主作文 篇25
每年的六一兒童節(jié)都是孩子們的節(jié)日，所以每年的六一我都很開(kāi)心，因?yàn)椤业摹傲弧蔽易鲋鳎?/p>
記得在小學(xué)的時(shí)候，每年學(xué)校都會(huì)提前一天，讓我們這些學(xué)生在校慶祝。每次校慶，都會(huì)開(kāi)展一系列的游戲，比如：搶椅子、猜成語(yǔ)、報(bào)數(shù)、你做我猜……大家都能得到一些小禮品。雖然不算貴重，但也是學(xué)校的一番心意！禮輕情意重。
在學(xué)校歡樂(lè)時(shí)，我們也會(huì)得到老師的祝福。有一次，我在玩搶椅子。一開(kāi)始是十個(gè)人，每當(dāng)音樂(lè)響起，就要開(kāi)始走起來(lái)。音樂(lè)一停，就要去搶椅子。沒(méi)有椅子坐的人就要出局。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間只剩下我和另一個(gè)同學(xué)了。我想：我一定要贏了呀！都堅(jiān)持了這么久，我一定要堅(jiān)持到底。最后，見(jiàn)證結(jié)果的時(shí)候到了。我一聽(tīng)音樂(lè)停了下來(lái)，立刻坐了下來(lái)。呵呵！我贏了！
直到了第二天，才到了真正的六一。
我早早地起了床，收拾了一些零食，日用品，和媽媽匯報(bào)了一聲，媽媽笑著說(shuō):“去吧！今天不能管你，你的六一你做主！”
說(shuō)著，我就和我的'同學(xué)一起去玩了。我們先去首飾店逛了逛，我在里面看到了幾個(gè)比較滿意的商品，我就買(mǎi)下了。接著，我們?nèi)チ斯珗@，因?yàn)槭橇粌和?jié)，所以公園布置得格外喜氣。只見(jiàn)一條橫幅上寫(xiě)著:祝全體小朋友六一快樂(lè)！游樂(lè)園里，��！真是人山人海，水泄不通。人擠人，時(shí)不時(shí)肩膀就會(huì)被碰。
我先去玩了碰碰車(chē)，我一坐上碰碰車(chē)，就綁好安全帶，踩下油門(mén)。我向一輛紫色的車(chē)碰了過(guò)去，然后一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，立刻跑了，就這樣碰來(lái)碰去的，我感到無(wú)比快樂(lè)！我又去坐了海盜船，每當(dāng)它晃到最高處時(shí)，總能聽(tīng)到尖叫聲，而搖晃得也很厲害，這就是速度與激情。我又去坐了比前面兩項(xiàng)都溫柔的旋轉(zhuǎn)木馬，我覺(jué)得這就像回到了童年，讓人的心很平靜，很安寧，讓我想起很多的童年樂(lè)事。
回到家后，我精疲力盡，早早地就睡下了。也許，一年中，也就只有六一兒童節(jié)是我自己掌控的了，我的“六一”我做主！
我的初中我做主作文 篇26
青春是美好的，是快樂(lè)的，是五彩斑斕的！有時(shí)也許會(huì)煩惱，但煩惱過(guò)后，又會(huì)是一個(gè)陽(yáng)光明媚的大晴天！煩惱是一定會(huì)有的，不過(guò)，快樂(lè)也是不會(huì)少的，青春是每個(gè)人最向往的，更是最好的回憶！
我們這個(gè)年紀(jì)，正是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的時(shí)候，可是煩惱和痛苦也就隨之而來(lái)了。爸爸媽媽都是望子成龍，望女成鳳的，他們總是希望自己的孩子是最優(yōu)秀的。每當(dāng)開(kāi)學(xué)的之際，媽媽都會(huì)帶著我去買(mǎi)各式各樣的輔導(dǎo)書(shū)，開(kāi)學(xué)以后，更是有很多很多的補(bǔ)習(xí)班等著我去參加，從早上一直到晚上，都排得滿滿的，一點(diǎn)自己的時(shí)間都沒(méi)有，回到家還有學(xué)校的作業(yè)，爸爸媽媽布置的家庭作業(yè)，想看看喜歡的電視劇都不可能！到了考試的.時(shí)候，更是整個(gè)人埋在了書(shū)堆里，一天二十四個(gè)小時(shí)，除了吃飯、上廁所、睡覺(jué)，就只有做習(xí)題，頭都大了，一直這樣，真得很希望放松一下，輕松一些！許多同學(xué)都和我有同樣的遭遇，我在想，難道讀書(shū)真的要這樣嗎？不能是開(kāi)開(kāi)心心的？希望大人們能多給我們一點(diǎn)自由的空間！
也許煩惱是有的，但快樂(lè)也不少啊！記得我十歲生日的時(shí)候，那就讓我感受到了無(wú)比的溫暖和喜悅！爸爸媽媽給了我一個(gè)特別大的驚喜，沒(méi)有告訴我，做準(zhǔn)備又是不聲不響的，我原本還以為他們忘記了，沒(méi)想到，他們乘我不在家的時(shí)候，把家里布置成了一個(gè)很漂亮的“皇宮”，不是很豪華，但是卻很溫馨，又是彩帶，又是氣球的，好有一個(gè)很大的橫幅，上面寫(xiě)著：生日快樂(lè)四個(gè)大字，讓我好興奮，也好幸福！桌上還放著一個(gè)好大好大的蛋糕，看著這些爸爸媽媽為我準(zhǔn)備的，我好感動(dòng)，眼眶也有些濕潤(rùn)了，不過(guò)還是忍住了眼淚。這是一個(gè)很令我難忘的生日，過(guò)得很開(kāi)心，忘記了一切煩惱，就連那些埋在書(shū)堆里的日子，也全體沒(méi)有了！
或許，青春歲月就是這樣的，所有的喜、怒、哀、樂(lè)，都使人難忘。青春就像是一個(gè)人的生命，沒(méi)有她，就失去了生命中最美好、最幸福的時(shí)刻！沒(méi)有人會(huì)不愛(ài)青春，我的青春，就應(yīng)該我做主！
我的初中我做主作文 篇27
青春，一個(gè)多么亮麗的字眼。小孩覺(jué)得它很神秘，總是憧憬著；老人覺(jué)得它太美好，卻又無(wú)法挽留；而我，一個(gè)對(duì)青春一無(wú)
所知的女孩，就這樣懵懵懂懂地闖進(jìn)了青春時(shí)代。
人們常說(shuō)，青春是人生最美妙的時(shí)期。它就象一朵含苞欲放的玫瑰，美麗絕倫而又渾身是刺，又像一棵正在抽發(fā)綠芽的小松樹(shù)，嬌小脆弱而又充滿生氣，它更像清晨正在升起的太陽(yáng)，活力四射，光茫萬(wàn)里。它不怕烏云的阻擋，風(fēng)雨的吹打，寒冬的侵襲，，它是勇敢的，堅(jiān)強(qiáng)的。青春期的我們應(yīng)該是昂揚(yáng)向上的，激情四射的。我們心中有遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)，我們會(huì)為著遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)而努力奮斗！
只因?yàn)槲覀兡挲g尚小，猶如脆弱的小芽，不能獨(dú)擋暴風(fēng)雨的來(lái)襲，因此時(shí)常會(huì)傷痕累累。所以，我們的父母在我們一出生就為我們罩起了一層保護(hù)障，給我們綁好了安全樁。讓我們向他們所期望的.方向“健康”地成長(zhǎng)。
但這種方式對(duì)我們真的有益嗎？不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，我們又怎樣長(zhǎng)大成人呢？如果有一天，我們所依靠的“木樁”腐爛了 那會(huì)怎么樣呢？我們就算長(zhǎng)出了繁茂的樹(shù)葉，開(kāi)出了燦爛的花朵，結(jié)出了碩大的果實(shí)。可我們?nèi)彳浀能|體要怎樣支撐它們呢？我們根本毫無(wú)對(duì)策，只能一蹶不振，永遠(yuǎn)無(wú)法振作。
再看那野外的種子。它們發(fā)芽后，在風(fēng)雨中盡情地歡唱著，一顆低調(diào)的心，一直向下深扎著，不斷地向周?chē)拈L(zhǎng)輩們學(xué)習(xí)生存的本領(lǐng)。當(dāng)它們真正長(zhǎng)大后，就是森林的傳承。它們那結(jié)實(shí)的身體，繁茂的枝葉，足以讓他們抵擋一切困難，它們的心在困難中磨練，變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信，不論多大的危險(xiǎn)，它們也迎面而上。
這樣的人生才是真正的人生,這樣的人生才值得我們?nèi)ンw驗(yàn).希望愛(ài)我們的父母親們能懂得這一點(diǎn)，讓我們自己活出自己的精彩，秀出自己的魅力，唱一首自由的青春之歌。
我的初中我做主作文 篇28
今天，呂老師神秘地說(shuō)要和我們玩一個(gè)游戲。大家都很興奮，興致勃勃地等待游戲的確開(kāi)始。只見(jiàn)呂老師默不作聲，轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)下七個(gè)字“我的名字我做主”�？吹絽卫蠋熒衩刭赓獾臉幼�，同學(xué)們一臉迷茫，不知呂老師葫蘆里賣(mài)的什么藥呢？這一切讓同學(xué)們對(duì)這個(gè)游戲充滿了好奇心。
游戲開(kāi)始了，呂老師說(shuō)：“游戲是我的名字我做主，游戲規(guī)則是討論對(duì)自己名字的看法，如果可以的話，可以自己改名字喲！不過(guò)，至少得說(shuō)出兩條理由。聽(tīng)了呂老師的話，同學(xué)們一下子來(lái)勁了，跟上下左右的“鄰居”開(kāi)展了熱烈的討論。我想：“改什么名字好呢，黃穎幾，還好聽(tīng)，黃溫馨，溫馨溫馨，溫溫馨馨，不過(guò)聽(tīng)上去好象有點(diǎn)別扭。算了算了不改了，黃昭穎，也蠻好聽(tīng)的！”
討論結(jié)束后，章哲天第一個(gè)舉起了手，大聲地說(shuō)：“我想改一個(gè)邪神斬，邪惡的邪，神仙的神，斬首的斬，理由是把邪惡趕盡殺絕�！蔽衣�(tīng)完站章哲天的改名“小說(shuō)”，不禁想：“斬神邪，邪神斬，有什么好聽(tīng)的，不過(guò)就是酷一點(diǎn)嗎？”之后蔡亦桐想出了三個(gè)最滿意的名字：蔡甜田、蔡鈴清和蔡嵐嵐。我覺(jué)得也沒(méi)怎么好，甜得都讓田栽了，弄不零清蔡爛爛。童依琪的名字挺好的，童夢(mèng)露，希望自己夢(mèng)想成真，像露珠一樣有著天使般的純潔。我也為自己想了一個(gè)好名字，這可是我剛才冥思苦想，絞盡腦汁想出來(lái)的，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)，新人物閃亮登場(chǎng)——黃明新，你們知道我取這個(gè)名字的涵意嗎？想必一定猜出來(lái)了，我希望自己明天是嶄新的一天，快樂(lè)的'一天，為自己的成長(zhǎng)手冊(cè)翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)。
無(wú)論如何，我還是喜歡自己的名字，因?yàn)槿绻兔妹玫拿诌B起來(lái)的話，諧音就是一（伊）路（潞）招（昭）贏（穎），當(dāng)初爸爸媽媽一定花了不少心思，為我和妹妹取了這樣一個(gè)富有涵意的名字。
現(xiàn)在，我每當(dāng)看到這個(gè)自己的名字，我都會(huì)不由自主地生起一片敬意，每當(dāng)寫(xiě)自己的名字的時(shí)候，我就會(huì)情不自禁地把字寫(xiě)得更端正，更漂亮一些。
我的初中我做主作文 篇29
人類(lèi)的發(fā)明改善了人們的生存條件，科技的發(fā)展推動(dòng)了社會(huì)進(jìn)步。人類(lèi)繁衍的過(guò)程大約是一個(gè)運(yùn)用科學(xué)，告別愚昧的過(guò)程。世上沒(méi)有救世主，命運(yùn)全靠我們自己。
然而，有的人卻不然，他們往往把自己的命運(yùn)寄托在一個(gè)虛幻的.層面。你看那些善男信女們，是那樣的虔誠(chéng)，是那樣的執(zhí)著，把測(cè)命算卦作為生存發(fā)展的指南，何日蓋北房、啥時(shí)建南房、何時(shí)娶妻、啥時(shí)生子、何時(shí)發(fā)財(cái)、啥時(shí)升官完全是命中注定。一個(gè)原本頭腦健全，耳聰目明，甚至受過(guò)高等教育的人完全聽(tīng)于一個(gè)盲人算命先生，你看如此愚昧。聰明人讓愚昧人所愚昧了。只要大家留心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)一種現(xiàn)象，算命的人多半或是殘疾人，或是沒(méi)接受過(guò)正規(guī)教育的人，過(guò)著貧困的日子。面對(duì)那一位位算命先生，人們不禁會(huì)在心里發(fā)問(wèn)：常常給他人預(yù)測(cè)命運(yùn)的人，為什么不去把自己的命運(yùn)預(yù)測(cè)一下，或百萬(wàn)富翁，或金玉滿滿，或洋樓名車(chē)，或官運(yùn)亨通呢。說(shuō)到這里，我們的善男信女們大概該醒悟了吧。上世紀(jì)80年代，西部山區(qū)一位孤寡老太太，有一個(gè)小院，養(yǎng)了幾十只雞，還有一頭豬、兩只羊，雖然身邊無(wú)子，但日子過(guò)的還算寬裕，衣食不憂。然而一算命先生說(shuō)，就在中秋節(jié)前后就到了生命的盡頭，時(shí)年66歲的老人，大吃二喝，賣(mài)豬、賣(mài)羊、不再勞動(dòng)，有生之年求享受，一年兩年過(guò)去了，身體依然健康。一場(chǎng)預(yù)測(cè)的變故，讓老人醒悟了。我想，只要是一個(gè)智力健全的人，都會(huì)蟠然有語(yǔ)的:我的命運(yùn)我做主。天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐。這大約是人所共知的理，你不去親歷冬日的熬煎，那有陽(yáng)光明媚的春日呢？你不去艱辛的跋涉，哪會(huì)到達(dá)高山之顛，去領(lǐng)略大好河山呢？你沒(méi)有春日的播種，沒(méi)有夏日的勞作，那有秋日之收獲呢？
我們已進(jìn)入了一個(gè)新的時(shí)代，腐朽的文化被先進(jìn)文化取而代之。我們只有學(xué)習(xí)科學(xué)，相信科學(xué)，汲取先進(jìn)的科學(xué)文化營(yíng)養(yǎng)，勤奮的勞作，并致力于傳播科學(xué)文化，才能告別無(wú)知，遠(yuǎn)離愚昧，我的命運(yùn)我做主。這樣，我們的生命才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩。
我的初中我做主作文 篇30
青春是雨過(guò)天晴的第一縷陽(yáng)光；青春是久旱逢甘霖的第一滴水珠；青春是炎炎夏日的一陣涼風(fēng)；青春是寒冷冬季的一絲溫暖；是永遠(yuǎn)燦爛的陽(yáng)光！
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)”，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。多少勸學(xué)的詩(shī)句，可謂是句句皆熟，但是真正做到的卻是屈指可數(shù)。我們的青春年華，大多是在學(xué)習(xí)中度過(guò)的。現(xiàn)在的生活條件逐步變好，但是又有幾個(gè)人在認(rèn)真學(xué)習(xí)？如果生活在毛岸英那個(gè)年代，我們的渴知度是否會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)？學(xué)習(xí)成績(jī)是否會(huì)好一點(diǎn)？現(xiàn)在的好生活不懂珍惜，白白浪費(fèi)自己的大好青春，但我不斷告誡自己決不能隨波逐流，要向貝多芬一樣：扼住自己的`咽喉，讓自己的生命，讓自己的價(jià)值，讓自己的青春放射出最耀眼的光芒！
種子努力沖出地面，不害怕一切艱難險(xiǎn)阻。不管是頑強(qiáng)的石頭，僵硬的泥土，都要拼命頂出地面，來(lái)享受大自然的恩賜。魚(yú)兒努力游向大海，不害怕一切艱難險(xiǎn)阻。不管是可怕的敵人，多么的辛苦，都要拼命邁向大海，來(lái)享受自己開(kāi)拓的新天地。青春洋溢的我努力學(xué)習(xí)，不害怕一切艱難險(xiǎn)阻。不管是曲折的道路，艱辛的生活，都從不放棄，把握自己的生命，自己的價(jià)值，自己的青春，努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是一把鋒利的劍，拿上它，我無(wú)懼挑戰(zhàn)！課前的鈴聲是開(kāi)戰(zhàn)的號(hào)角，我將把“敵人“一個(gè)個(gè)消滅，然后闖出屬于自己的新天地。我的青春，我做主！
“今天演我最喜歡的肥皂劇，有我最崇拜的超級(jí)明星，就在新聞聯(lián)播后”。頓時(shí)，我成了一個(gè)無(wú)魂的人，看？不看？看不看？去，都走開(kāi)，沖動(dòng)是魔鬼，魔鬼是沖動(dòng)，我的青春瑣事，我做主，堅(jiān)決不看，學(xué)習(xí)第一，加油！
采一滴清晨的甘露，可以嘗出它的甜美；摘一朵烈日下的玫瑰，可以聞出它的純香；賞一副梵高的向日葵，可以體會(huì)他的思想；品一品自己走過(guò)的學(xué)習(xí)生涯，可以了解我的青春，我做主的無(wú)悔決定！
我的初中我做主作文 篇31
一抹綠意浮過(guò)，淡淡地，輕輕地……
在這一抹綠意中，我明白了那個(gè)完全屬于我自己的花季，那個(gè)充滿活潑、朝氣的春季。
倚著公園里的長(zhǎng)椅，捧一本詩(shī)經(jīng)，伴著花香，品著清茶，才發(fā)覺(jué)這個(gè)朝氣、活潑的春季。
二胡考級(jí)，我沒(méi)有聽(tīng)輔導(dǎo)老師的建議，每天必須練上兩個(gè)小時(shí)，而是獨(dú)自在房間里打開(kāi)錄音機(jī)，伴著優(yōu)美的二胡音色，自我陶醉，在自己的空間里暗自品味著每一個(gè)跳動(dòng)的音符，在自己的音樂(lè)海洋中自由徜徉，忘記所有的痛苦與壓力，耳邊回蕩心際繚繞的全是那優(yōu)美的天籟之音。就那一刻，在那個(gè)色彩斑斕的春季，我學(xué)會(huì)了選擇自己的理念，懂得了在自己的空間里尋找屬于青少年原有的樂(lè)章和旋律。
窗外的柳枝在微風(fēng)中擺動(dòng)，我猛然記起了那場(chǎng)詩(shī)朗誦。那一次，我認(rèn)真準(zhǔn)備好了演講稿，按照老師抑揚(yáng)頓挫的指導(dǎo)一絲不茍地去讀，去練，字字牢記于心，準(zhǔn)備工作做得十分到位。詩(shī)朗誦那天，等我上演講臺(tái)時(shí)，我聲情并茂的朗誦著那首譜寫(xiě)春天的詩(shī)歌，描繪著那個(gè)多彩的春天。我似乎忘記了自己是在朗誦一首詩(shī)，而是在春天的每一個(gè)角落里翩然起舞，一切都是那么輕盈，輕的就像微風(fēng)中緩緩飄動(dòng)的柳條。我隨著那首詩(shī)，飄出了每一個(gè)阻礙自己的牢籠，飄到了那個(gè)充滿朝氣的春季……
詩(shī)，朗誦完了，臺(tái)下掌聲如潮。我猛然記起剛才并沒(méi)有按照老師教我的`方法去朗誦，而是用自己的情感，用自己的心靈去吟唱的。當(dāng)我忐忑不安地走下臺(tái)，來(lái)到老師身邊準(zhǔn)備接受批評(píng)時(shí)，老師卻出乎意料給了我一個(gè)燦爛的笑臉、熱烈的擁抱。在老師明媚的笑容里，我讀出了和肯定和鼓勵(lì)。從那以后，我明白了，自己的天空需要自己用心靈去譜寫(xiě)，自己的季節(jié)也可以自己做主。
打開(kāi)花季的大門(mén)，放飛屬于自己活潑的鴿子，在春天的腳步中展翅飛翔，去創(chuàng)造，去努力綻放青春的光彩。
我的初中我做主作文 篇32
青春，是三月?tīng)?zhēng)奇斗艷的花朵，是六月熾熱的驕陽(yáng)，是十月灼人的紅葉，是臘月不畏嚴(yán)寒的梅花，是早晨出升的太陽(yáng)，是搏擊長(zhǎng)空的雄鷹，是一路坎坷、一路執(zhí)著奔向大海的小溪……
我的青春我做主，人最寶貴的是生命，生命的寶貴在于青春。把握了青春，便人生無(wú)性，因此，我們要奮力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
留點(diǎn)堅(jiān)韌，讓青春無(wú)悔。
天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨。曾有這樣一個(gè)女孩，從小便雙腿截肢，忍著雙腿的巨痛，硬是整天坐在床上學(xué)英文、寫(xiě)文章，即使下肢會(huì)因血流不暢而浮腫。在1994年她的基礎(chǔ)英語(yǔ)硬是考了第一名，她便是候晶晶。為完成關(guān)于內(nèi)樂(lè)·諾丁斯關(guān)懷教育理論的博士論文，她硬是啃下13本諾丁斯的英文，人們都說(shuō)她意志如鋼。
留點(diǎn)自信，讓青春光彩。
你是否有李白“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”的樂(lè)觀？你是否有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達(dá)？查理·卓別林從小便被送到孤兒院，他沿街乞討，為別人做過(guò)苦工，經(jīng)常餓肚子，就像《三毛流浪記》中的三毛，有著辛酸的童年，然而這依舊不影響他的自信與樂(lè)觀。他曾說(shuō)過(guò)“當(dāng)我沿街乞討的時(shí)候，我都認(rèn)為我是世界上最好的表演者”果然，他創(chuàng)造了電影奇跡，成為世界第一笑星。
留點(diǎn)瘋狂，讓青春輝煌。
你是否折服于蘇武寧可“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊“的愛(ài)國(guó)熱情；你是否敬佩于李陽(yáng)起早貪黑大聲背誦英語(yǔ)的`瘋狂舉動(dòng)？曾讀過(guò)《花開(kāi)不敗》、《黑色高三》，他們或是埋頭苦算任窗前花落花開(kāi)抑或起早貪黑任室外陰雨天睛。要成功，先發(fā)瘋，這的確是一條真理。
雷雨過(guò)去了，但留下了七彩霓虹；
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；
當(dāng)我們的青春消逝了將會(huì)留下什么？
我的青松我做主，讓我們擁有竹子的堅(jiān)韌、雄鷹的自信、梅花的瘋狂，創(chuàng)造屬于我們的輝煌。
我的初中我做主作文 篇33
千古以來(lái)，偉人們都擁有著自己的精神。可是沒(méi)有人能夠記住那些默默無(wú)聞的無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。而角落中一直存在的點(diǎn)點(diǎn)星光，總能綻放出無(wú)限光芒。而她，為此付出了整個(gè)青春。
我的語(yǔ)文老師有著端正的五官，也不戴眼鏡，仿佛是一位不怎么突出的女生。但你不知道她嬌小的身軀散發(fā)著咖啡的味道，骨子里透露著凜然正氣，上帝或許覺(jué)得這樣還不夠，于是，她還帶著一枚有趣的靈魂。
她是一位寓教于樂(lè)，善于溝通的老師。每次課前，都會(huì)有一位同學(xué)帶著自己的PPT上臺(tái)展示——這是她安排的特殊活動(dòng)，有時(shí)候的主題可能是詩(shī)歌賞析，有時(shí)候可能是電影分享。
終于這一節(jié)課該我上臺(tái)了，我分享的是林徽因的'《你是人間四月天》。我異常緊張，她就靜靜地在臺(tái)下站著，用雙眼認(rèn)真地看著我，嘴角也伴隨著輕輕的微笑。我結(jié)束了展示后，她為我點(diǎn)評(píng)：“你做的展示看得出來(lái)很用心，我還以為是一個(gè)女孩兒做的�！彼χ乙残α�。接下來(lái)的課中，她為我們深情地講述了徐志摩與林徽因的愛(ài)情故事，拓展課外知識(shí)。其中有悲有樂(lè)、聲情并茂。在與同學(xué)們交流時(shí)如行云流水一般自然。我心想：這樣的老師真好！
她也是一位一視同仁、不偏不倚的老師。她從不拿班上成績(jī)最好與最差的同學(xué)對(duì)比——僅僅只有鼓勵(lì)與努力。有一次月考中，我的分?jǐn)?shù)下降了十三分，我在校門(mén)口與她談?wù)撝@次考試。她笑著說(shuō)：“你這次退步有點(diǎn)大了哦！不過(guò)這不是你的真實(shí)水平，我不會(huì)告訴你媽媽的�！崩蠋熡峙呐奈业募绨颉Ｖ两�，我內(nèi)心仍存著那份感動(dòng)。
謝謝您，鐘老師！是您將青春與韶華付諸與我們。是那一罐罐咖啡與一個(gè)個(gè)黑眼圈成就了我們。您上課的每一個(gè)笑容、每一個(gè)動(dòng)作為我們開(kāi)了竅。您用您青春的綻放，為了我們的未來(lái)奠基。總而言之，您的精神，我永遠(yuǎn)銘記在心！
我的初中我做主作文 篇34
一年四季，各有各的性格，但我獨(dú)鐘情于夏天，愛(ài)她的張揚(yáng)，愛(ài)她的激烈，愛(ài)她那奔放的生命力，就像我一樣，張揚(yáng)，激烈，熱情。
有人說(shuō)，夏天不好，太過(guò)燥動(dòng)不安，自我不在乎，我愛(ài)夏天，這是屬于我的季節(jié)。
我就是如下天般張揚(yáng)！走在路上，我習(xí)慣打破大街上的冷漠，我笑著與同學(xué)們打鬧，游戲，身旁的面目光如蛛絲一樣射來(lái)，將我團(tuán)團(tuán)包住，但我怎會(huì)屈服，甩甩頭，任誰(shuí)也別想在我的季節(jié)左右我，我早已以神童皮鐵骨，別人的眼光不算什么，想笑就笑，不用管別人的眼光，我的季節(jié)該由我做主；
我就是喜歡像夏天一樣激烈！
火紅的太陽(yáng)在頭頂盡情放出自己的'能量，我在下面也不甘示弱，球場(chǎng)上我的身影如紅日般耀眼。沖向前方，我運(yùn)球到了藍(lán)下，對(duì)方隊(duì)員虎視眈眈的望著我，想截球，沒(méi)門(mén)。我微微一躬身，然后縱身一躍，雙手伸出，直奔籃框而去，勝利在握眼前放大，不好！一雙巨掌擋住了勝利之門(mén)，我的球眼看就要送入他懷中，我一咬牙，豁出去了，在空中急忙奮力將球向外一傳，我一下失去，倒在地上，只見(jiàn)我方隊(duì)員伸出巨掌，奮力一跳，球正中手心，一個(gè)漂亮的三分，中了！我連忙躍起，汗水流入口中，甜的！隊(duì)員們一下沖過(guò)來(lái)，歡呼聲，喝彩聲，似要蓋過(guò)驕陽(yáng)！
夏日有著激烈的個(gè)性，我比夏日更激烈，球場(chǎng)上，什么都不怕，我的季節(jié)我做主！
我就是如夏天一樣的熱情！午后的教室，陽(yáng)光蒸發(fā)了所有的活力，但我例外，教室中大聲讀書(shū)的人是我，幫同學(xué)拿飯倒水的人是我，幫同學(xué)解決問(wèn)題的人還是我。有人問(wèn)我為什么這樣熱情，我只會(huì)說(shuō)，因?yàn)槲蚁矚g，這正是我的季節(jié)，我的季節(jié)我做主！
四季更替，夏天總會(huì)生氣，但我心中的夏天不會(huì)過(guò)去，無(wú)論何時(shí)，我都會(huì)有一顆張揚(yáng)、激烈、熱情的人，我的季節(jié)我做主，我就是愛(ài)夏天！
我的初中我做主作文 篇35
站在青春的水中央，我以藍(lán)色為底調(diào)，以信念為畫(huà)筆，以拼搏為顏料，描摹一個(gè)屬于我的繽紛多彩的季節(jié)，時(shí)時(shí)春暖花開(kāi)，時(shí)時(shí)讓我笑魘如花。
海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)”，我說(shuō)：“面朝摯友，春暖花開(kāi)”。我的季節(jié)是一個(gè)溫暖的季節(jié)。
記得那天放學(xué)，天耷拉著腦袋陰沉沉地瞪著大地，使這本來(lái)就冰凍三尺的窗外又多了一絲寒意。
“干什么呢？快點(diǎn)！”小藍(lán)比我先一步出了教室，在教室門(mén)口露半個(gè)頭朝屋內(nèi)喊到�！芭丁蔽彝祥L(zhǎng)了音調(diào)懶洋洋地應(yīng)道。凍得通紅的手提著兩包東西準(zhǔn)備與寒風(fēng)作斗爭(zhēng)，剛出教室，這寒意便侵襲全身，讓我直打哆嗦。小藍(lán)看了看我，努努嘴，便不由分說(shuō)伸手接過(guò)了一包東西，另一只手緊緊的握著我，笑著說(shuō)：“你說(shuō)這是不是就是物理中的熱傳遞��！”我心頭一熱，一股暖流讓我覺(jué)得好溫暖，好溫暖……回憶液化為你手的溫度，熱傳遞在你我心頭交融，擁有一雙溫暖的翅膀，在我的季節(jié)里與愛(ài)一同飛翔……
因?yàn)橛袗?ài)，我的季節(jié)或者說(shuō)我的人生中總有一片明媚的天空，總有絲絲暖陽(yáng)撒下來(lái)。但有人說(shuō)生活的船不能沒(méi)有理想的帆，也有人說(shuō)生活的理想是為了理想的`生活。我的季節(jié)中有我做主，我的季節(jié)中有我拼搏！為理想的生活?yuàn)^斗！
以學(xué)習(xí)為圓心畫(huà)弧，交錯(cuò)的弧線便是我的初三生活。上課時(shí)，我腦海中拼命做圓周運(yùn)動(dòng)，努力思考，手里還在飛速地做筆記。下課時(shí)，我依舊保持原有姿態(tài)繼續(xù)戰(zhàn)斗，看著同桌奮筆疾書(shū)，我也讓大腦高速運(yùn)轉(zhuǎn)。老師天天鼓勵(lì)我們說(shuō)：“天道酬勤”我銘記在心！“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讓“書(shū)生意氣，揮斥方遒”！我的季節(jié)我做主！我的季節(jié)我拼搏！
總有人說(shuō)，初中三年寒窗苦讀是嚴(yán)寒，是冬季，可是我相信總有人為我送來(lái)溫暖，融化這一季的冰天雪地，讓我知道雪融化了是春天。所以我選擇積極對(duì)待每一天，努力奮斗每一天！這就是我朝氣蓬勃的季節(jié)！這就是我做主的季節(jié)！
我的初中我做主作文 篇36
小時(shí)候聽(tīng)人說(shuō)：“春天是令人神往的，人生中最美麗的花季！”于是，我便幻想著：“在屬于我的春季里一定會(huì)豐富多彩哦！”
14歲，我是春天里最美的一朵花兒。我學(xué)會(huì)了思考，懂得了所示。聽(tīng)歌、逛街已成為我的最?lèi)?ài)，只要一閑下來(lái)，我會(huì)情不自禁的哼唱那首屬于自己的主打歌：“推開(kāi)夜的天窗，對(duì)流星說(shuō)愿望，給我一雙翅膀，能夠接近太陽(yáng)，我學(xué)著一個(gè)人成長(zhǎng)，愛(ài)給我力量，有夢(mèng)想就有希望，使我更堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)……”屬于我的季節(jié)里，我心情放聲歌唱，我的季節(jié)我做主！
14歲，我是春風(fēng)里多夢(mèng)的姑娘。在這萬(wàn)物拂新的季節(jié)里，時(shí)而想當(dāng)高尚無(wú)私的白衣天使；時(shí)而想做眾人追捧的歌星；時(shí)而想做樸實(shí)忠誠(chéng)的教師……就這樣，我的夢(mèng)想變來(lái)變?nèi)ィ抑�，自己的�?mèng)想如今只是一種奢侈，可是卻是一個(gè)好的.啟航，有夢(mèng)想就有可能，只要看準(zhǔn)一個(gè)目標(biāo)后，一個(gè)勁兒了的向前沖，終會(huì)走向終點(diǎn)。屬于我的季節(jié)里，我會(huì)滿懷憧憬，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，我的季節(jié)我做主！
14歲，我是春雨里的忘憂草。我想笑就會(huì)放聲大笑，將自己的快樂(lè)帶給他人。我不想讓別人看到我的軟弱，因?yàn)槲蚁胝褡鳎”M管我愛(ài)哭，但是有一種淚水叫堅(jiān)強(qiáng)！我會(huì)抹刀形所有的煩惱，依然做那一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的快樂(lè)公主。屬于我的季節(jié)里，我會(huì)放開(kāi)心來(lái)面對(duì)一切，我的季節(jié)我做主。
14歲，我是春季里的一株萌芽。我不再喜歡安徒生的幼稚童話，不再會(huì)相信所有寓言故事，與一些青春小說(shuō)打上交道，開(kāi)始同一些青春偶像劇的人物一起歡笑一起憂思，自己的日記寫(xiě)了一頁(yè)又一頁(yè)。屬于我的季節(jié)里，我會(huì)做我想做的，看我想看的，我的季節(jié)我做主！
就為樣，在屬于自己的季節(jié)里，我欣賞沿途的風(fēng)景，享受自己的快樂(lè)。我的心思不時(shí)萌發(fā)出這樣一個(gè)誓言：我要做一個(gè)追求的花兒，開(kāi)出最美的朵兒，散發(fā)最純真的芬芳，讓自己的青春永不褪色……
我的初中我做主作文 篇37
從小到大，我讓為我的生活一直是一個(gè)度不完的春天，這里芳草鮮美，落英繽紛，花香鳥(niǎo)語(yǔ)，永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)。
但愛(ài)跟我無(wú)命運(yùn)開(kāi)玩笑的上天，在我十三歲那年給了我一個(gè)寒冷灰暗的季節(jié)。
在這個(gè)原本只擁有甜蜜的春天，我經(jīng)歷了痛不欲生不愿接受的事實(shí)，我永遠(yuǎn)失去了那個(gè)愛(ài)我疼我的父親。
父親是在車(chē)禍中喪生的，父親下葬的那天，我抱著父親的遺像在前面行尸走肉般的走著，淚水不聽(tīng)話的一直往下掉，掉在父親的遺像上，我多希望父親可以嘗到他女兒淚水的咸味驚醒，然后一切都如從前；我多么希望這是父親跟我開(kāi)的一個(gè)玩笑，他會(huì)一下來(lái)到我身邊刮著我的鼻子笑著拉著我走；我多希望父親的棺木可以“吱”一響，然后父親出來(lái)告訴我他沒(méi)事；我多希望……
我在一旁看著他們用土一點(diǎn)一點(diǎn)的將父親的棺木掩埋，代表父親的那方棺木也一點(diǎn)一點(diǎn)消失。我哭喊著不準(zhǔn)他們埋掉，可周?chē)娜硕及盐宜浪罃r住，不準(zhǔn)我上前，我就眼睜睜的看著父親不見(jiàn)了。
時(shí)常做夢(mèng)，在夢(mèng)中與父親相聚。小時(shí)與父親的'回憶像放映老電影般，零零碎碎閃過(guò)我的腦海，一遍又一遍的映在我眼前，都顯得有些陳舊了。此后的我每次上課都不能安下心來(lái)，不原意再參加班級(jí)活動(dòng)，不愿意與同學(xué)老師交流，只是一個(gè)人沉浸在父親的回憶中。仿佛在那個(gè)夢(mèng)中，怎么著的父親對(duì)我說(shuō)，孩子，去看春雨吧，去把自己的春天、快樂(lè)找回來(lái)吧，我會(huì)在這里祝福你的。
看雨？去找春天？我扶著母親去室外散步，春雨綿綿的下著，滋潤(rùn)著萬(wàn)物�！敖z絲絲絲”耳邊是綿綿小草、樹(shù)葉頑強(qiáng)滋長(zhǎng)的聲音，我心底感受到了春生命的樂(lè)章。突然之間，我似乎釋然了，父親人走了，但也許他，就會(huì)像這春雨一樣永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著我的心田，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)有人在我耳邊輕語(yǔ)：“孩子，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！”在這一瞬間，我知道，我重新找回了我的春天，那個(gè)屬于我的季節(jié)。我知道在屬于我的春天里永遠(yuǎn)住著堅(jiān)強(qiáng)。
我的初中我做主作文 篇38
在哈爾濱待的最后一天，我們決定去虎園玩，順便更加深入地了解一下這座“冰雪之城”。就這樣，我懷著激動(dòng)的心情上了車(chē)。
今天似乎是有些不同，凡是陽(yáng)光普照到的地方，都散發(fā)著令人無(wú)法忍受的熱氣。我的心里打起了退堂鼓。倒是妹妹活躍了起來(lái)：“快去看老虎。”不足兩歲的.妹妹不停地重復(fù)著這句話。
終于來(lái)到了虎園的大門(mén)口。只見(jiàn)門(mén)口走道邊樹(shù)立著一座座漫畫(huà)形式的彩色立體老虎雕像，看得妹妹“目瞪口呆”�；@中沒(méi)有樹(shù)，野草閑花倒是有許多。我們?cè)谑燮笨谫I(mǎi)了兩只雞，準(zhǔn)備喂老虎。
進(jìn)了驗(yàn)票口，一陣陣的土風(fēng)便吹來(lái)，吹了我滿臉泥，擦了半天也沒(méi)有擦掉。我和爸爸上了觀賞車(chē)，開(kāi)始看老虎了。
我們首先進(jìn)入的是成年虎園。那些老虎似乎都饑腸轆轆，肚子癟癟的像沒(méi)有吃飽喝足一樣�？吹么蠹叶己靡魂囆奶�。還好有我們的食物，要不然可能就要餓死了呢。
首先映入眼簾的是一只漂亮優(yōu)雅的黃色黑紋的大老虎。它或許是累了，趴在樹(shù)蔭下一動(dòng)不動(dòng)看到我們來(lái)了也無(wú)動(dòng)于衷，簡(jiǎn)直是不知道“天高地厚”。
接下來(lái)是一大群浩浩蕩蕩的一大群老虎團(tuán)隊(duì)�！罢尽�(它們?cè)谒X(jué))在最前面的應(yīng)該就它們的“頭兒”了吧?令人驚奇的是那“頭兒”竟然抬起兩只前爪對(duì)著我們搖了兩搖。“真是有禮貌，”我在心里頭想，“懂得跟別人打招呼�！�
慢慢的，我們已經(jīng)走了大半段了，來(lái)到了一個(gè)大大的，給老虎洗澡的大池子中，一只老虎趴在正中。老虎的正前方是一只比它小上幾十倍幾百倍的小鴨子。在水中，由于阻力的原因，老虎跑得并不快。于是鴨子就贏得了逃跑的時(shí)間。老虎還是跑了過(guò)去，就在老虎接觸鴨子的那一瞬間，鴨子突然消失了。它去哪兒了呢?過(guò)了大約三十秒鐘，鴨子出現(xiàn)在了池子的另外一邊。而老虎卻摔了個(gè)嘴啃泥。如此這般了兩次后，老虎討了個(gè)沒(méi)趣，走了。
我的初中我做主作文 篇39
緊張的學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們迎來(lái)了快樂(lè)的暑假，現(xiàn)在就由我來(lái)介紹一下我在上一學(xué)期的遺憾和在這個(gè)暑假的打算吧!
回憶上一學(xué)期我有許多遺憾，在上一學(xué)期期末測(cè)試時(shí)可以說(shuō)我沒(méi)有用盡我的全力去面對(duì)這次考試所以導(dǎo)致我的考試仍然還是那么的不盡人意!
這次期末考試我考的比以前有進(jìn)步了，主要是我數(shù)學(xué)成績(jī)提上去了，原來(lái)我數(shù)學(xué)才考那么一丁點(diǎn)可憐的分，現(xiàn)在我數(shù)學(xué)比以前有了很大的進(jìn)步，這大概就是我們數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō)的，只要你把心收回來(lái)，在對(duì)數(shù)學(xué)稍微重視一下那么你的數(shù)學(xué)就會(huì)提升!對(duì)老師說(shuō)的這句話很好!對(duì)!老師是辛勤的.園丁，我們是小草，老師把他們的一切全部給了我們，這不正是那句“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的重要體現(xiàn)嗎?我以后一定要努力去用毛主席那句話去勉勵(lì)自己踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真工作。來(lái)時(shí)時(shí)刻刻勉勵(lì)自己。相信我只有認(rèn)認(rèn)真真的面對(duì)每一件事，用盡自己的一切力量去解決它，那么成功肯定會(huì)觸手可及!
下面我來(lái)說(shuō)一下我這個(gè)暑假的打算吧!
本來(lái)我想去我們這的一家店去實(shí)習(xí)，也來(lái)印證一下打工的蠻辛苦勁，其實(shí)我們這已經(jīng)有了很多例子：用這么通俗的一句話來(lái)給你講吧!其實(shí)我不去實(shí)習(xí)真的很不好，其實(shí)我也明白自己去不了的原因是因?yàn)?自己年齡還太小，并沒(méi)有大人們那豐富的能力。我只有利用這個(gè)暑假來(lái)補(bǔ)補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)了，因?yàn)槊髂晡揖褪蔷拍昙?jí)的同學(xué)了，我相當(dāng)于來(lái)說(shuō)還有一年就該中考了，現(xiàn)在能不能上一個(gè)好的高中是我的最起碼的人生目標(biāo)，其實(shí)我也知道我的目標(biāo)和我現(xiàn)在的成績(jī)完全不成正比，我只有通過(guò)以后的那么多的一天一天來(lái)彌補(bǔ)，相信成功并不是對(duì)于我們每個(gè)人是那么的不公平，其實(shí)它公平的很，只有你付出了你努力了就會(huì)有回報(bào)!
加油吧!為自己為那么多為自己付出過(guò)的人而努力，相信這力量會(huì)比任何力量都得強(qiáng)大的多!
努力吧!奮斗吧!自己永遠(yuǎn)是自己最Best的!
我的初中我做主作文 篇40
青春的路上并非開(kāi)滿鮮花，而是鋪滿石礫的;并非是陽(yáng)光常在，而是風(fēng)雨同行的。那是跌撞后的成長(zhǎng)，那是失敗后的堅(jiān)強(qiáng)。
我的青春，我做主。
青春，是責(zé)任。青春的路上，有了責(zé)任才能走得更加堅(jiān)定，因?yàn)樯砩媳池?fù)了責(zé)任。昭君帶著兩國(guó)千萬(wàn)平民百姓的安逸來(lái)到邊塞，匈奴停兵共謀穩(wěn)定。昭君，正因?yàn)樗郎砩媳池?fù)的責(zé)任重大，寧可遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)也不愿眾生受戰(zhàn)火之苦。中國(guó)飛天第一人楊利偉帶著中華民族幾千年的夢(mèng)想，終于完成了國(guó)家、人民交給他的偉大使命，沒(méi)有辜負(fù)眾人的期望。正是因?yàn)樨?zé)任，他成功遨游于浩瀚的宇宙，實(shí)現(xiàn)了中華民族五千年的飛行夢(mèng)。青春，正是因?yàn)樨?zé)任而閃耀。
青春，是堅(jiān)持。人生旅途苦苦前行，哪里沒(méi)有挫折?而我們能做的就是堅(jiān)持。堅(jiān)持出成果，堅(jiān)持出奇跡。如果司馬遷在獄中不堅(jiān)持寫(xiě)作，就不會(huì)有“無(wú)韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》;如果曹雪芹沒(méi)有“披瀝十載，刪減五次”的堅(jiān)持精神，怎么會(huì)有字字看來(lái)都是血的《紅樓夢(mèng)》;如果沒(méi)有貝多芬在雙目失明的情況下堅(jiān)持譜曲，那就不會(huì)有流傳世界、震撼人心的《命運(yùn)交響曲》。他們?yōu)橹冻鰣?jiān)持，正因如此才有了今天這一個(gè)個(gè)奇跡啊!青春，因堅(jiān)持而美麗。
青春，是自信。一個(gè)人無(wú)論做任何事都要相信自己，這樣才能到達(dá)成功的彼岸。沒(méi)有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的`金戈?沒(méi)有自信，西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下?沒(méi)有自信，百二秦關(guān)怎能更換上劉漢的旗號(hào)?沒(méi)有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地?英國(guó)前首相撒切爾夫人是一個(gè)充滿自信的人，她曾經(jīng)聽(tīng)到別人議論：“女人怎么能執(zhí)政!”她立即說(shuō)：“我不僅要當(dāng)英國(guó)的第一個(gè)女議員，還要當(dāng)英國(guó)第一位女首相!”這是何等的自信，何等的氣魄，他們憑借自信創(chuàng)造了輝煌。青春，因自信而獨(dú)特。
如果說(shuō)人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹;如果人生是動(dòng)靜交融的，那么青春必是活力四射的一份。擁有青春應(yīng)當(dāng)好好利用，我有我的青春，我有我的夢(mèng)想。
我的青春，自然我做主!
我的初中我做主作文 篇41
古人說(shuō)的好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春和晨是年和日的黃金時(shí)期，那么人生的黃金時(shí)期是什么時(shí)候呢?對(duì)了，就是我們現(xiàn)在處的這段時(shí)期——青春期。每個(gè)人的青春都不是吃素的，每個(gè)人的青春都不一樣他非常的重要，那么，這么重要的時(shí)期我們?cè)撟鲂┦裁�，才能讓我們的一生不留下遺憾呢?還是讓我當(dāng)一回小記者來(lái)采訪一下其他人吧。
我的第一個(gè)目標(biāo)：媽媽。媽媽說(shuō)：現(xiàn)在你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。為了將來(lái)的的美好生活。為了使咱家變得富裕起來(lái)，好好學(xué)習(xí)是你唯一的出路。青春是人生的黃金是時(shí)期，青春也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)段。我知道現(xiàn)在要你學(xué)習(xí)就跟要你受罪似的，但是你想想，青春就這幾年再不學(xué)就沒(méi)機(jī)會(huì)了。就算受這幾年罪，將來(lái)一輩子都不用在受罪了，如果你這幾年不受罪，將來(lái)一輩子都不用受罪了。
我的第二個(gè)目標(biāo)：爸爸。爸爸說(shuō)：小時(shí)候我就不學(xué)習(xí)，光知道玩，長(zhǎng)大后后悔已來(lái)不及了，后來(lái)只好去當(dāng)了兵，才勉強(qiáng)找到了一份工作。其實(shí)我小時(shí)候的理想并不是這樣。但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不好根本沒(méi)有資本談理想。如果現(xiàn)在你不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)到像我這么大時(shí)在因?yàn)闆](méi)有實(shí)現(xiàn)理想而后悔就來(lái)不及啦!
我的.第三個(gè)目標(biāo)：同學(xué)小崔。小崔說(shuō)：我們家里窮，父母都沒(méi)上過(guò)幾天學(xué)都不識(shí)字，只能靠種地來(lái)維持生計(jì)，由于沒(méi)文化處處被人看不起，跟其他人說(shuō)話時(shí)處處出丑。經(jīng)常在別人面前抬不起頭，被人看不起。我就要抓住這幾年的青春好好學(xué)習(xí)，將來(lái)不能再被人看不起了。
雖然這幾個(gè)人說(shuō)的目的各不相同，但是他們有一個(gè)共同的主題，那就是趁著青春年少好好學(xué)習(xí)。我也懂得了青春的重要。學(xué)習(xí)時(shí)間苦差事，在你身上就好像受罪似的。如果你想想，現(xiàn)在的受罪是為了將來(lái)的不受罪，如果現(xiàn)在不吃點(diǎn)苦、受點(diǎn)罪將來(lái)是受一輩子罪、吃一輩子苦。說(shuō)到這我仿佛聽(tīng)到一股如洪鐘般蒼老的聲音，它對(duì)我說(shuō)：孩子學(xué)吧!人的青春就這幾年再不學(xué)就沒(méi)機(jī)會(huì)了。
我的初中我做主作文 篇42
“歲月如畫(huà)，似水流年�！焙貌蝗菀�，我們終于迎來(lái)了歡快的暑假。
暑假是自由的，任何人也別想阻擋暑假帶給我們的快樂(lè)。暑假就像一位大天使，給我們帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè)和愛(ài)心，使我們感受到暑假的美麗。
人人都說(shuō)：“放假了，應(yīng)該到外面去開(kāi)闊一下眼界，感受一下外面的美景�！蔽耶�(dāng)然是要點(diǎn)一個(gè)大大的贊。這一次我們?nèi)サ牡胤绞菑V東省汕尾市的紅海灣，它那浩浩浩蕩蕩的聲音如同一只龍?jiān)诤鸾校谷瞬唤憫?zhàn)心驚，它那波濤洶涌的景象，讓人奉若神明，它那白花花的大浪猶如一座大山，就連神仙也佩服得無(wú)體投地。
剛來(lái)到這兒，看見(jiàn)它那壯觀的景色，我禁不住吻了它一口，那百?gòu)U咸舉的味道進(jìn)入了口中，使我感到有異樣的美味。不僅僅可以嘗到海水的味道，還可以享受海風(fēng)的清爽，最后再拍幾張照片，這次旅行就可以畫(huà)上圓滿的句號(hào)。
不過(guò)，要想在這個(gè)暑假里過(guò)得開(kāi)心，不僅是玩，還得學(xué)習(xí)，因?yàn)榭梢宰尨竽X越來(lái)越靈活。首先，我得多看課外書(shū)，因?yàn)檫@樣，我才能在大腦里存放更多的`知識(shí)，其次，我要完成學(xué)校布置的作業(yè)，這是必須的，更何況還有老師在呢！最后，我得每天朗讀英語(yǔ)句子、單詞和語(yǔ)文的古詩(shī)、課文，這樣才可以提高語(yǔ)言水平。
俗話說(shuō)：“健康是人生第一財(cái)富�！币氆@得真正的財(cái)富，就得擁有一個(gè)叫健康的寶箱。哪樣才能獲得寶箱呢？那就得用“運(yùn)動(dòng)”這把鑰匙，因此，我每天都要運(yùn)動(dòng)。我六點(diǎn)三十分起床，然后在路邊做熱身運(yùn)動(dòng)，接著又在街道東跑西奔，直到跑得氣喘吁吁、汗流浹背。每天跑步的時(shí)間要在半個(gè)小時(shí)以上，否則，你流出來(lái)的汗就白流了。
我每一次跑步都叫上表姐，因?yàn)檫@樣才有意義，我每次都和表姐比賽，可基本上都是屢戰(zhàn)屢敗，偶爾也會(huì)勝利，當(dāng)我勝利時(shí)，總會(huì)高興地呼喊：“我勝利了！我勝利了！哈哈哈！我勝利了！萬(wàn)歲！”
“哼！有什么了不起的，你不就勝利了幾次嗎？”失敗的表姐不滿地說(shuō)道。
就這樣，我們不停地爭(zhēng)斗下去。我的暑假我做主！難道還會(huì)有比這更大的樂(lè)趣？
我的初中我做主作文 篇43
青春真正的含義是什么？我說(shuō)不清也道不明，但我可以這樣形容它：青春宛如一條地平線，你不知道哪里是起點(diǎn)，哪里是終點(diǎn)；青春也可以是一大片向日葵，它只面向和煦的陽(yáng)光；青春還可以是一杯熱咖啡，有的人說(shuō)它苦在嘴里，有的人說(shuō)它甜在心頭。
我用昨天的青春告別我的張狂，用今日的青春延續(xù)我的.熱忱，用往后的青春演繹我的精彩。
忘不了青春給我們的張揚(yáng)，為逃避上課而裝病，大冬天用冷水沖澡，結(jié)果就真的生病了；忘不了青春給我們的朝氣，學(xué)校操場(chǎng)上，矯健的身軀，熱烈的掌聲和喝彩聲仿佛還在眼前；忘不了青春給我們的叛逆，為小事離家出走，讓父母著急得像是熱鍋上的螞蟻，出盡風(fēng)頭后，才知道自己年少無(wú)知。
青春是我淘氣的來(lái)源，青春的模樣我從未見(jiàn)過(guò)，但我深刻的感受著，它陪著我成長(zhǎng)。在青春中我激情洋溢，青春讓我充滿勇氣，鼓勵(lì)我去挑戰(zhàn)，讓我不怕挫敗。當(dāng)感覺(jué)夢(mèng)想遙不可及時(shí)，當(dāng)缺乏勇氣時(shí)，青春托起我，我的眼神變得多么地堅(jiān)定，我要用青春給我的臂膀撐起一片天，瞧，它有多藍(lán)！
青春的故事你還記得么？是海邊與伙伴追逐，打鬧？還是為自己的夢(mèng)想拼搏，執(zhí)著？或者是失意時(shí)在雨中任雨水肆意地沖刷著眼睛，然后混著雨聲哭泣？無(wú)論幾度花開(kāi)花落，青春依舊靜候在我們身邊。
青春像一場(chǎng)老電影，一遍一遍回放，我坐在觀眾席上，微笑觀賞；青春又像一本記錄回憶的日記，我捧著它，站在午后的陽(yáng)光下，呷一小口淡茶，靜靜閱覽，青春還像泛黃的舊照片，我用袖口輕輕地擦拭，用心保存。
有人會(huì)用最美的詩(shī)歌贊美青春，有人會(huì)用最質(zhì)樸的眼光看待青春，有人會(huì)用最厚實(shí)的懷抱感悟青春。我呢？你呢？他（她）呢？是否一樣？
我愿意拿青春邀請(qǐng)明天的夢(mèng)想，站在海的這一邊，青春為我在海平面上灑上了一片金光，我靜默等候，嘴角微微上揚(yáng)。
我的初中我做主作文 篇44
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”，為了迎接新的一年，我們?nèi)铱倓?dòng)員，進(jìn)行了一次全方位的大掃除。作為家里不可或缺的小助手，我領(lǐng)到了第一次任務(wù)——擦門(mén)。
我先把抹布蘸上一點(diǎn)水，站在了房門(mén)前。門(mén)是那樣的高大，我站在它的面前就像是小螞蟻遇見(jiàn)了巨人一樣。我把能擦到的地方擦完就不知所措了。怎么辦？我著急地想著，總不能才開(kāi)始就被打敗吧！忽然，我靈機(jī)一動(dòng)——跳跳法。我跳，我跳，我跳跳跳。我像只猴子一樣上躥下跳，門(mén)大部分都被擦干凈了，可是門(mén)的最頂端讓我很頭疼。終于我想到了一個(gè)有點(diǎn)危險(xiǎn)的方法——爬爬法。我爬，我爬，我爬爬爬，我試著往門(mén)上爬，可是門(mén)太滑了，我每次都失敗了。我有點(diǎn)泄氣，掃視了一下四周，目光被一把椅子吸引住了，對(duì)了，可以利用工具，我迅速搬來(lái)椅子，爬上椅子的我陡然感覺(jué)高大了許多，都和門(mén)一樣高了。我迅速把門(mén)擦干凈了，得意地叫來(lái)了媽媽。媽媽用手抹了一下，手上還是干凈的，于是好好表?yè)P(yáng)了我一下。我更來(lái)勁了，一鼓作氣，三下五除二把其余幾扇門(mén)都擦干凈了。
第一個(gè)任務(wù)完成，媽媽見(jiàn)我這么能干，又交給了我第二個(gè)有趣的任務(wù)——一起給地板打蠟，我欣然接受。
地板蠟是純白色的'液體，一噴出來(lái)就在地板上形成了一朵花的形狀。媽媽的手指到哪里，我就拿起蠟“撲哧，撲哧……“噴幾下，地板上馬上就盛開(kāi)了幾朵潔白的花，多像冬爺爺送給我的禮物——雪花。我拿起布去擦，一擦，哇，地板變得光亮無(wú)比！我擦，我擦，我擦擦擦，不一會(huì)兒，地板就都變得亮亮的、滑滑的了。我脫掉鞋子，試著走走，一走就摔跤。我又試著滑了滑，哈哈，都可以在上面溜冰了。
在我們?nèi)胰说呐ο�，尤其是我功不可沒(méi)，我們家煥然一新�？粗覀兊膭趧�(dòng)成果，我可真開(kāi)心，心想：下次我還要大掃除。
我的初中我做主作文 篇45
每個(gè)人都有自己的名字�？墒情L(zhǎng)輩在給我們?nèi)∶值臅r(shí)候，既沒(méi)有和我們商量過(guò)，也沒(méi)有經(jīng)過(guò)我們的同意。因此有的人喜歡自己的名字，有些人卻為自己的名字傷透了腦筋。
我叫張子顏，張是因?yàn)槲野职中諒�，顏是“和顏悅色”的“顏”，爸媽希望我做一個(gè)溫柔可親的人。妹妹叫張子悅，顏和悅并在一起就是和顏悅色，希望我倆開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)好每一天。
但是因?yàn)橹C音的.引起的尷尬很多，比如：范建——犯賤，樊童——飯桶，杜子藤——肚子疼……別人說(shuō)起那個(gè)名字，就會(huì)真以為他的名字叫那個(gè)諧音呢！
今天，老師就讓我們?nèi)∶�。�?guī)則是：請(qǐng)同學(xué)們?yōu)樽约喝∶�，不考慮姓氏，不考慮字?jǐn)?shù)，隨心所欲，只要是自己的名字就好，注意，你所取的名字要說(shuō)出兩種以上的理由。
開(kāi)始了，老師給我們每人發(fā)了一張白色的紙條，先在后面寫(xiě)上自己的名字，然后在正面寫(xiě)新名字。
寫(xiě)什么好呢？我姓張就寫(xiě)張開(kāi)頭的名字吧，張開(kāi)心？不好；張同同？不好；對(duì)了，別人把我叫成小甜甜，那叫張?zhí)疴桑?/p>
有的同學(xué)還在冥思苦想呢！終于名字起好了，老師把紙條收了上去。
老師開(kāi)始點(diǎn)名：“神童”到！我們聽(tīng)了，笑得肚子痛，哦！原來(lái)這是嵇晉徽的新名字呀，他是不是想跟神童一樣厲害？
“南田政皇”這是程安鵬的新名字，是一個(gè)日本名字，他想當(dāng)日本的帝王？
“王中悅”是王雨涵的名字，她說(shuō)自己是中午出生的，悅是開(kāi)開(kāi)心心的意思。
“開(kāi)心果”是張沁心的名字，她說(shuō)，她是她們家的開(kāi)心果。
“陸晗？”這不是明星的名字嗎？原來(lái)陸明軒他想做鹿晗二代？
終于報(bào)到我了，老師說(shuō)這一次開(kāi)心果、神童二人的名字取得最好，我們都要向她們學(xué)習(xí)，取一個(gè)有童心童趣的名字。
“哈哈哈……”教室里不斷傳出一陣陣歡笑聲，我們的游戲還在繼續(xù)……
我的初中我做主作文 篇46
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”社團(tuán)活動(dòng)的鈴聲打響了，我們飛快地涌進(jìn)教室，等待老師的到來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)奇怪的人走了進(jìn)來(lái)。只見(jiàn)他身穿黑色禮服，頭上戴著一個(gè)高帽子，手里拿著拐杖，“八”子胡優(yōu)雅地展開(kāi)，大步大步向前走，看上去有點(diǎn)搞笑。
教室里立刻炸開(kāi)了鍋，有的在議論，有的在發(fā)呆，有的……
這時(shí)那位神秘人笑了笑，說(shuō)：“你們知道我是誰(shuí)嗎？”
同學(xué)們像約定好了似的，異口同聲地大喊道：“卓別林！”隨后響起熱烈的掌聲。
卓別林老師自我介紹說(shuō)：“Hello，大家好！我就是卓別林，從今天起，我就是你們的.社團(tuán)老師了�，F(xiàn)在，我們學(xué)習(xí)一個(gè)小品，不怎么難，我來(lái)教你們�！�
說(shuō)完，他把劇本發(fā)了下來(lái)，來(lái)到講臺(tái)前，給大家示范了一遍。
只見(jiàn)他一會(huì)兒探頭探腦，踮起腳尖裝出小偷的模樣，一會(huì)兒挺著大肚子，還沒(méi)走多遠(yuǎn)，就趴在了地上；一會(huì)兒又金雞獨(dú)立，一個(gè)腳不停地跳來(lái)跳去……逗得我們哈哈大笑，前仰后翻。
接下來(lái)到我們表演了，卓別林老師走下講臺(tái)，觀察我們的動(dòng)作、神情。有的人忘了詞，支支吾吾說(shuō)了半天，有的表情不到位，該哭的時(shí)候笑，該笑的時(shí)候哭……
卓別林老師走上講臺(tái)，手把手、一對(duì)一地教我們。
這時(shí)，他的手指向了我，說(shuō)：“這位小朋友，你還沒(méi)有表演，不要怕，上來(lái)吧�！�
我走上臺(tái)，緊張地表演了一番。卓別林老師看了，不由地豎起大拇指，贊美道：“這位同學(xué)表演得不錯(cuò)，不過(guò)有一個(gè)小問(wèn)題，手?jǐn)[的姿勢(shì)不對(duì)，來(lái)，老師幫你糾正一下�！崩蠋煂�(dòng)作示范了一下，我按照卓別林老師的動(dòng)作擺了一下，噯，還真不錯(cuò)，比平時(shí)更神氣了。
卓別林老師把所有同學(xué)教會(huì)了以后，同學(xué)們都表演得活林活現(xiàn)，這都要謝謝卓別林老師。
時(shí)間過(guò)得飛快，下課鈴打響了，我們都久久不愿離去，還想再上一節(jié)。
我自豪，我的社團(tuán)老師是卓別林。
我的初中我做主作文 篇47
在這個(gè)熱情如火的青春里，我們可不可以不憂傷？
——題記
青春，多么靚麗的一個(gè)詞�。∷坪踝屓艘幌伦泳拖氲教炜罩心浅蝺舻乃{(lán)，想到太陽(yáng)耀眼的紅，想到柳朵飄飄的綠，想到彩虹，想到萬(wàn)花筒……
十七歲的我們，正漫步在青春的世界里，肆意歡笑卻也有淚水劃過(guò)。
十七歲的我們心底有了小秘密卻不愿讓人知道，獨(dú)自一人偷偷享受這美妙的滋味。
十七歲的我們因?yàn)槟樕厦俺隽艘活w小痘痘而煩惱不已，想著法兒讓它消失。
十七歲的我們渴望長(zhǎng)大，想要掙脫束縛，在天空中遨游，對(duì)未來(lái)抱有許多美好的憧憬。
青春里，我們誰(shuí)也不希望看到傷害，我們都很努力要保護(hù)那些單純的時(shí)光，簡(jiǎn)單的快樂(lè)。只是有時(shí)候，成長(zhǎng)讓我們不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
我們變得憂郁了似乎是這個(gè)時(shí)代的我們的通病。流光四溢的眸子里暗含了一些憂郁。憂傷的我們喜愛(ài)憂傷的故事，喜歡一些支離破碎的文字。青春的`我們本該是熱情如火的，卻為何如此？似乎連明媚的陽(yáng)光都含著淚水，我們反思，我們探討，我們尋找……
漸漸地，不知不覺(jué)中，卸下了僵固已久的套子，變得如青春般柔軟，于是開(kāi)始用細(xì)如心椽的筆來(lái)描繪青春的畫(huà)卷。
時(shí)光荏苒，青春的、活力四射的我們漸漸懂得了分寸，但我們卻不想讓青春黯淡，。我們?cè)谇啻旱奶炜绽稂c(diǎn)燃煙火，綻放出絢爛的煙花，劃破寂靜的夜。我們一起高呼：我的青春我做主！我們大笑，坐在草地上，打滾、嬉鬧，任露水打濕衣服，任頭發(fā)沾染草屑，任燈火通明，月亮笑得婉約。
遠(yuǎn)方漸漸泛起白光，紅日冉冉升起，太陽(yáng)的光輝灑在我們的身上，每個(gè)人的臉上都洋溢著青春的活力。
青春里，我們放蕩不羈；青春里，我們安靜憂傷；青春里，我們昂揚(yáng)并進(jìn)。
讓我們展翅飛翔，飛向青春的殿堂，飛向美好的未來(lái)，讓我們舉手歡呼：我的青春我做主！
我的初中我做主作文 篇48
少年自有少年狂，敢將日月再丈量。我的人生我做主！
縱然繁華三千，看淡便是過(guò)眼煙云；縱使困難無(wú)數(shù)，看開(kāi)便是晴天。我的人生我做主！
我的人生會(huì)像陶淵明一樣，有著采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的閑適，有著晨興理荒穢，戴月荷鋤歸的悠然。我會(huì)遠(yuǎn)離庸擾的世俗，每天東籬把酒黃昏后，靜賞一抹悠悠的斜陽(yáng)；每天看山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還；每天漫步在叢林中，用心靈感悟一切，享受美好的生活。那種生活，真可謂此中有真意，欲辨已忘言。
行我所行，聽(tīng)從我心，無(wú)問(wèn)西東，我的`人生我做主！
我的人生會(huì)像李白一樣�？v使流年繾綣，三分相聚，七分別離；縱使生不逢時(shí)，不得重用；縱使抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁；縱使欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山，我依然要堅(jiān)強(qiáng)從容，我依然要有天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)的樂(lè)觀，我依然要有人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟的豪情。我不會(huì)向困難低頭，我命由我不由天！
人生如棋，落子無(wú)悔，我的人生我做主！
我的人生會(huì)如蘇軾一樣，縱使命運(yùn)多變，也能歡飲達(dá)旦起舞弄清影；縱使人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，也可以千里共嬋娟；縱使頭發(fā)花白，年老體衰，也能會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼�？v使處境艱難，仍能竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生。人生如棋盤(pán)，光陰如棋子，把握好每一步，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔青春！
人生須惜少年時(shí)，不關(guān)義氣尚青春。我的人生我做主！
我的人生會(huì)像王國(guó)維一樣，雖仕途坎坷，仍能看庭前花開(kāi)花落，望天空云卷云舒。雖經(jīng)歷友情的背叛，仍能摘得星辰滿袖行。一身正氣，無(wú)關(guān)風(fēng)月。他雖給世人留下這樣的背影--一頂西瓜皮帽，一身布袍，一條長(zhǎng)辮，又何嘗不是人生有味是清歡。雖不得賞識(shí)，但仍衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。絕不輸給時(shí)代，絕不向時(shí)代低頭，我的人生我做主！
春風(fēng)得意馬蹄疾，一日望盡長(zhǎng)安花。我自年少，定會(huì)不負(fù)芳華！
我的人生我做主。
我的初中我做主作文 篇49
“叮零零……”上課鈴響了，黃老師拿著文件夾和一個(gè)神秘的盒子，走進(jìn)了班級(jí)里，同學(xué)們議論紛紛，不知道黃老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥。這時(shí)只見(jiàn)黃老師轉(zhuǎn)過(guò)身，在黑板上寫(xiě)下了“我的名字我做主”這幾個(gè)大字，黃老師說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到有游戲，都高興得一蹦三尺高。
黃老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都有自己的名字，這些名字都是你們爸爸或媽媽取的。你們有沒(méi)有想過(guò)給自己取名字呢？今天。我讓你們給自己取一個(gè)喜歡的名字并說(shuō)明理由�！薄耙�！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，都想趕快給自己取一個(gè)好聽(tīng)的名字。
同學(xué)們立刻拿出小紙條，在紙條上寫(xiě)上自己的新名字。我一直看著天花板，久久想不出新名字，我去看看同學(xué)們，可真是千姿百態(tài)，有的同學(xué)用手擋著寫(xiě)，生怕自己的名字被人偷看，趕緊捂住，而自己卻伸長(zhǎng)脖子去偷看別人的，有的同學(xué)想不出來(lái)，趴在桌子上，一聲不吭……我再看看自己，一個(gè)字都還沒(méi)有寫(xiě)，我抓耳撓腮，冥思苦想起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我的頭皮都快抓破，還沒(méi)想出來(lái)，而同學(xué)們?cè)缫研判氖愕匕鸭垪l放進(jìn)了盒子里。過(guò)了一會(huì)兒，黃老師說(shuō)：“時(shí)間到！”可是還有幾個(gè)人沒(méi)有寫(xiě)完，黃老師放了我們一馬，我終于松了一口氣，幸虧時(shí)間到了，等一下輪到我時(shí)，不被同學(xué)笑話才怪呢！
黃老師把紙條集中起來(lái)，放入盒子里，再搖了搖，打開(kāi)蓋子，抽出一張紙條，打開(kāi)一看，原來(lái)是林浩宏的，他的新名字是“林浩洪”，他的理由是“因?yàn)樗�，科學(xué)道理，美國(guó)總統(tǒng)，沒(méi)錢(qián)買(mǎi)米。”我們都不滿的罵了一句：“真變態(tài)！”接著是鐘涵，他的`新名字是“鐘偉博”因?yàn)樗胱鲆粋�(gè)有知識(shí)的人。最搞笑的是陳文昌，他的新名字是“陳杰倫”因?yàn)樗呐枷袷侵芙軅�，他一�?tīng)到自己的新名字，立刻逃出了教師，躲在一個(gè)地方不敢出來(lái)，同學(xué)們哈哈大笑……
“叮零零……”下課鈴響了，我真希望老師再搞一次這樣的活動(dòng)作文課。
我的初中我做主作文 篇50
上課了，老師神秘的一笑，身子微微向前一傾，問(wèn)了一個(gè)出乎大家意料的問(wèn)題：“你們的名字怎么來(lái)的？喜不喜歡自己的名字呢？”同學(xué)們一下子愣住了，片刻，便開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。是呀，我們的名字是父母給取的，每個(gè)名字里都包含著父母滿心的期望和祝福。但今天，老師說(shuō)我們的名字由我們自己做主。于是我就忙活起來(lái)，我要給取一個(gè)瀟灑有型的.名字。
老師來(lái)回地游走在課桌間，大家陷入了沉思中，該取什么名字呢？我悄悄往周?chē)豢粗灰?jiàn)同學(xué)們有的用手撐住了腦袋冥思苦想，有的拿著筆敲著腦袋，還有的一動(dòng)不動(dòng)地呆在那兒……
過(guò)了好一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛在紙上寫(xiě)下了自己的新名字。給我留下最深刻印象的名字是“戴胡子的小男巫”這是一個(gè)青澀可愛(ài)的男生。他說(shuō)：“胡子帶有成熟的味道，而巫字卻有叛逆的味道，小呢則有稚氣未脫的年輕，整個(gè)名字給人成熟中有點(diǎn)可愛(ài)，可愛(ài)中又不失沉穩(wěn)�！�
老師又出題為難我們了。你看她拿著那一摞寫(xiě)著大家新名字的卡片，貓著腰，緩緩地走著，小聲而神秘地說(shuō)：“我要點(diǎn)名了！”我的心提到了嗓子眼上，深吸了一口氣，緊繃著臉，凝視著老師，等待著。一秒鐘，兩秒鐘，三秒鐘……老師遲遲不開(kāi)始點(diǎn)名：“快點(diǎn)呀！快點(diǎn)名呀！”我焦急地在心里催促著。大家也和我一樣緊張，沒(méi)有哪一位同學(xué)的眼睛離開(kāi)老師的。
“夢(mèng)幻的色彩！”老師突然叫道�！暗�！”我應(yīng)聲而立，“你為什么取這樣的名字？”“因?yàn)閴?mèng)幻是人們的一種幻想，一種遐想。而色彩加上夢(mèng)幻后就顯得更加有詩(shī)意了，因?yàn)槭悄敲疵烂�。所以我喜歡這個(gè)名字！”
“回憶的獨(dú)奏！”“到！”
課還在進(jìn)行中……
當(dāng)然，名字只是我們的一個(gè)美好的心愿，我們都希望不久的將來(lái)我們都人生會(huì)因此更加精彩和燦爛。
我的名字我做主，作主的不僅是我的名字，還會(huì)是我的人生。
我的初中我做主作文 篇51
今天上課的時(shí)候，陳老師神經(jīng)兮兮地對(duì)我們說(shuō)：“你們有很多同學(xué)一定對(duì)自己的名字很不滿意吧，今天就給自己取一個(gè)新名字吧！”我一聽(tīng)，若有所思，難道陳老師要改為風(fēng)水大師了嗎？
同學(xué)聽(tīng)說(shuō)要取新名字，有的欣喜若狂，有的愁眉苦臉，有的面無(wú)表情……而我，一臉蒙圈。我頓時(shí)覺(jué)得腦子一片空白，我左看看，右看看，發(fā)現(xiàn)同桌在冥思苦想，而有的已經(jīng)把手舉得老高老高的了，有的同學(xué)一邊想，一邊盯著一個(gè)同學(xué)，好像在想：“我要比他先想出來(lái)，不能讓他超過(guò)我�！�
不一會(huì)兒，有人上去把自己的新名字寫(xiě)在了黑板上，我一看，“噗嗤”，一聲笑了，其他的同學(xué)看了也哈哈大笑，許多有趣的名字映入眼簾——白龍馬、歹愛(ài)錢(qián)、廖悟空、張朗、華眉、唐森……
“這些名字好有特色”。陳老師笑著說(shuō)道，“能給我們講講名字背后的故事嗎？”只見(jiàn)一位同學(xué)揚(yáng)揚(yáng)自得地說(shuō)道：“我給自己取的新名字——董飛夢(mèng)，因?yàn)槲覍?lái)會(huì)為了我的夢(mèng)而“飛”到天涯海角，來(lái)完成我的.夢(mèng)想！說(shuō)完，那雷鳴般的掌聲響起。接著，一位同學(xué)自信地站起來(lái)，用銀鈴般的聲音解釋?zhuān)骸拔覟樽约喝〉男旅纸小A眉’。”她剛說(shuō)完，我們就捧腹大笑，牙都要笑掉了，老師忍住笑，又故作正經(jīng)地問(wèn)她：“你為什么給自己取個(gè)這樣的名字呢？”她剛想說(shuō)，就被我們班的搗蛋大王——歹皓楊搶了先，他一邊笑一邊說(shuō)：“因?yàn)樗拿济L(zhǎng)得不好看，所以要畫(huà)一下，才取名叫華眉�！薄肮苯淌依锏男β曊鸲@。這個(gè)同學(xué)氣得吹鼻子瞪眼睛的。最后，到我來(lái)解釋自己的新名字了，“楊婷墨”，怎么樣，好聽(tīng)吧！我希望自己以后能長(zhǎng)得亭亭玉立，美麗動(dòng)人，而且肚子里面又有“墨水”，知識(shí)淵博。
經(jīng)過(guò)這一堂課，我才知道中國(guó)文化博大精深，原來(lái)取個(gè)名字都有這么多的學(xué)問(wèn)呀！
我的初中我做主作文 篇52
我們班有個(gè)留級(jí)生的綽號(hào)叫“小龍女”。其實(shí)他并不是個(gè)女生，而是一個(gè)大大咧咧的男生。
他的幽默搞笑，讓坐在他周?chē)耐瑢W(xué)開(kāi)心不已。我從他那兒獲得了不少的樂(lè)趣。今天他又做了一件讓大家開(kāi)懷不已的事：上生物課時(shí)，他閑著沒(méi)事做，我正在看老師黑板上的板書(shū)，我發(fā)現(xiàn)他一手拿著黑板擦（他坐在講臺(tái)旁邊)，一手拿著筆像擦火柴盒似的摩擦著黑板擦，然后放下黑板擦，將嘴對(duì)著筆的一頭，深吸一口氣再往外吐氣。我明白了，他是在做吸煙的動(dòng)作。他轉(zhuǎn)頭向大家做了個(gè)得意的表情，大家看見(jiàn)他的樣子埋著頭捂著嘴巴偷偷的笑，生怕被老師瞧見(jiàn)�！靶↓埮焙孟癫慌吕蠋�，也許留級(jí)生沒(méi)有幾個(gè)是好東西的。他好像也不怕被人嘲笑
音樂(lè)課上有一首新疆歌曲，老師讓每組的'同學(xué)排練一下，準(zhǔn)備表演。“小龍女”大膽的上去跳新疆舞，這也罷了。這個(gè)舞蹈還是女生版的，晃晃腦袋扭扭腰，有趣極了！逗得全班同學(xué)哈哈大笑。他是我們班的“開(kāi)心果”，同時(shí)也是我出生以來(lái)見(jiàn)過(guò)的最搞笑的男生。
家中的開(kāi)心果就屬我和小叮了。介紹一下，小叮是我家的小黑狗，耷拉著耳朵，胖乎乎的身子，顯得它十分可愛(ài)。我，是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女生，有時(shí)也有點(diǎn)小羞澀。我雖然已經(jīng)長(zhǎng)大了但還是不夠成熟，所以經(jīng)常在家中鬧笑話。記得有一次我在家練習(xí)燒菜，扮相十分的好。待媽媽和奶奶忙好了午飯，我便端上了熱呼呼的一盤(pán)菜。家人看見(jiàn)了都嘖嘖稱(chēng)贊，他們夸我是個(gè)當(dāng)廚師的料，我得意極了！迫不及待的想讓她們嘗嘗，同時(shí)說(shuō)出了它的名字：“大蒜生小雞！”爺爺奶奶對(duì)著我?guī)缀鯂姵隽丝诶锏娘埐�，小叮沖著我汪汪直叫，似乎也要嘗嘗我做的菜。我喂了它幾口，吃完后它又干巴巴地看著我，我以為很好吃，自己品嘗后才知道——好咸，而且蛋殼也沒(méi)處理干凈，我認(rèn)為是小叮害的我，追著它滿廚房跑。我以失敗告終，但是我很快樂(lè)。
有一首歌這樣唱道：“我的青春我做主�！倍疫@樣唱：“我的快樂(lè)我做主！”
我的初中我做主作文 篇53
“青春”這個(gè)詞，我相信踏上青春之路的青少年并不陌生。俗話說(shuō)得好，“青春正值奮斗時(shí)”，青春的你是否努力拼搏過(guò)，是否在刻苦學(xué)習(xí)這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)上盡情揮灑過(guò)汗水，是否跌倒了堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)，說(shuō)一聲：“我青春，我做主，我無(wú)悔！”
步入八年級(jí)的我，走在青春這條布滿荊棘但又充滿樂(lè)趣的道路上，心里時(shí)刻默念一句話：我的青春我做主。
時(shí)光回到那次讓我充滿挫折感的考試。當(dāng)看到試卷上鮮紅的叉號(hào)和令我厭棄的分?jǐn)?shù)，我的.心緊緊揪成一團(tuán)，淚水如同斷了線的珍珠，順著臉頰毫無(wú)方向地流著，青春似乎也被淚水沖刷得失去了顏色。我趴在桌子上漫無(wú)目的地望著窗外，滿臉迷惘和無(wú)助，心中充滿挫敗感，感覺(jué)自己好像走進(jìn)了青春的死胡同，過(guò)得一塌糊涂。
從此，我上課不再腰板兒挺直，聚精會(huì)神盯著老師，而是旁若無(wú)人地發(fā)呆，與老師的思維相對(duì)而行，成績(jī)當(dāng)然可想而知跌入千丈之深的谷底。這時(shí)，我的引路人張老師把走上歧路的我重新拉回到青春大道上�？粗@不盡人意的成績(jī)，老師非但沒(méi)有責(zé)怪我，還慈祥地對(duì)我說(shuō)：“孩子，走入青春，意味著褪去幼年的稚氣與無(wú)知，你應(yīng)當(dāng)懷著理想與信念，喚醒頹廢的意志和奮發(fā)進(jìn)取的精神，義無(wú)反顧地做自己青春的主人，在正確的航向上暢游神秘的知識(shí)海洋。所以，我希望你能正確認(rèn)識(shí)青春的含義，堅(jiān)信自己能勝任青春主人這個(gè)角色！”聽(tīng)了這番話，我慚愧地低下了頭，回憶著一段時(shí)間來(lái)發(fā)生的種種。漸漸地，我攥緊了拳頭，無(wú)比堅(jiān)定地說(shuō)：“老師，我明白了，我的青春我一定要好好做主！”之后，我開(kāi)始奮力追趕。累了，就停下歇歇再繼續(xù)上路；想放棄了，就默念老師的諄諄教導(dǎo)，咬牙堅(jiān)持！
有付出就有回報(bào)，我的成績(jī)開(kāi)始蒸蒸日上，我的臉上也露出了燦爛的笑容。
是啊，青春的路由自己主宰！同學(xué)們，請(qǐng)挖掘和發(fā)揮你們的潛能，在這條充滿挫折與考驗(yàn)的青春之路上，勇敢地“過(guò)五關(guān)、斬六將”，取得驕人的成績(jī)，讓自己的青春閃閃發(fā)光！
我的初中我做主作文 篇54
曾有一次步入了自卑的洪流中不能自拔，它讓我頹廢和不振，讓我喪失了對(duì)未來(lái)的希望，曾有……青春是真實(shí)的，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。曾有一股莫名的情愫襲上我的心頭，它讓我找到了勇氣和自信，也讓我感到了壓力和責(zé)任。
青春的旋律——激情活力無(wú)限，激情四射，是青春的主旋律。對(duì)于未來(lái)，他們始終充滿自信。他們敢于去追求那些屬于他們的東西，敢于去爭(zhēng)取可能屬于他們的東西，他們敢想敢做，敢干敢拼。在他們的人生詞典里，找不到失敗。在他們身上一切皆有可能。
青春的背景音樂(lè)——汗水和淚水幾乎可以說(shuō)，在我們每個(gè)人降生到這個(gè)世界上以前，就注定了要背負(fù)起經(jīng)歷各種困難折磨的命運(yùn)，青年并不例外，他們也曾跌到過(guò)，也曾迷失過(guò)。但在經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)煎熬難眠的夜晚，無(wú)數(shù)個(gè)酷暑嚴(yán)寒之后，他們改變了現(xiàn)狀，他們改寫(xiě)了歷史。對(duì)未來(lái)他們不能預(yù)料，但他們都抱有必勝的心，把握好今天的每一步，扎扎實(shí)實(shí)干好每一件事，無(wú)所謂結(jié)果如何，只要今天在努力奮斗。
青春的歌詞——愛(ài)拼才會(huì)贏人生是一次旅行，辛勞和苦難是青年不能不花的旅費(fèi)。一位登山專(zhuān)家說(shuō)：“登山時(shí)，遇到風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流;迎向它，你卻能獲得生存。”他們明白，要有所作為，必須靠打拼。他們面臨各種困難和壓力，選擇了迎難而上。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力之后，他們找到了自己的位置，并努力向更高的位置奮進(jìn)。他們深知：忘記背后，努力面前，向著標(biāo)竿直跑，才能實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想。
在有了優(yōu)美和諧的`旋律之后，在有了動(dòng)聽(tīng)悅耳的背景音樂(lè)之后，在有了經(jīng)典的歌詞之后，原始沙漠中必將有一出精彩的駭人演出，青春必將有一曲新的主打歌。
在習(xí)慣了刻苦和努力之后，在習(xí)慣了成功和失敗之后，在習(xí)慣了競(jìng)爭(zhēng)和拼搏之后，他們有了新的選擇。他們相信，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。
我的初中我做主作文 篇55
課堂是每個(gè)學(xué)會(huì)說(shuō)呢過(guò)展示風(fēng)采的地方。
我們學(xué)校采取了已無(wú)力教學(xué)方式，課堂成了我們向往的地方。上課時(shí)，以6個(gè)人一小組的方式才競(jìng)賽。課堂上，各組組員們度積極地討論著老師的問(wèn)題，將小組討論出來(lái)的結(jié)果由一個(gè)代表來(lái)說(shuō)。每組都在課堂上展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀、最積極的一面。各組合作學(xué)習(xí)，互相幫助共同探究。
在語(yǔ)文課上，這個(gè)奇妙的知識(shí)王國(guó)里，我們各個(gè)都像是旅行者。它是一片浩瀚的海洋，讓我在其中遨游，它是一片廣闊的天空，讓我在其中飛翔，它是一片大地，讓我在其中流連。
在數(shù)學(xué)課上，這個(gè)另類(lèi)的思維王國(guó)里，我們積極地動(dòng)腦經(jīng)，上課時(shí)，也是全神貫注地看著老師在上面分析的題目。當(dāng)遇見(jiàn)有一題不會(huì)做時(shí)，老師會(huì)耐心地跟你講解。也許有人說(shuō)，數(shù)學(xué)是門(mén)很難地功課，但只要你上課認(rèn)真聽(tīng)講，敢于積極動(dòng)腦經(jīng)，學(xué)會(huì)在不斷做題中找到了樂(lè)趣，廢寢忘食的學(xué)，覺(jué)得做數(shù)學(xué)題是一件快樂(lè)的'事。那你就會(huì)覺(jué)得其實(shí)，數(shù)學(xué)也是挺簡(jiǎn)單的。
在科學(xué)課上，這個(gè)最讓人好奇的宇宙世界里，到處都是值得我們?nèi)ヌ剿鞯膴W秘。讓我們了解到更多有關(guān)生活的事情。更能讓我們了解到我們可愛(ài)的地球與地球外那個(gè)浩瀚的宇宙的世界。能學(xué)到許多生活中自救的方法……在實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們也是各個(gè)睜大自己的眼睛，目不轉(zhuǎn)睛地看著老師做實(shí)驗(yàn)。似乎像是怕錯(cuò)過(guò)每一秒鐘。
在英語(yǔ)課上，這個(gè)美妙的語(yǔ)言國(guó)家。讓我們除了能與中國(guó)人交流外。還能與英國(guó)人、美國(guó)人、法國(guó)人……交流。能讓我們擴(kuò)大視野、開(kāi)拓思維、豐富生活。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有15億人在講英語(yǔ)。所以在英語(yǔ)課堂上，同學(xué)們也是積極學(xué)習(xí)，參與其中。
無(wú)論在什么課上，同學(xué)們都能使課堂更加精彩。在新的課堂上學(xué)習(xí)，我們也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神，互相幫助，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。當(dāng)組員有不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，也會(huì)耐心地去教他們。
課堂，是每個(gè)學(xué)生的舞臺(tái)，我的舞臺(tái)我做主！讓我們的參與，讓課堂變得更加精彩！
我的初中我做主作文 篇56
今天是一個(gè)多么歡快的節(jié)日��！六一，我期盼的一個(gè)節(jié)日，爸爸帶我和弟弟去了兒童博物館游玩。
我們下了車(chē)，踏進(jìn)兒童博物館的大門(mén)，一股好奇心驅(qū)使我趕快沖了進(jìn)去。爸爸買(mǎi)了票，我便迫不及待地跑進(jìn)了天文廳，仔細(xì)地閱讀多媒體屏幕上的資料。從介紹中，我知道了距離地球最近的恒星是火星，最近的衛(wèi)星是月球。還知道了為什么這些星球沒(méi)有生命存在，因?yàn)樗鼈円措x太陽(yáng)很遠(yuǎn)，要么很近，要么熱的要命，要么冷的發(fā)抖。種種因素所在，植物，動(dòng)物，人類(lèi)都不能在上面居住。看到這里我不禁想，我們能生活在地球上是多么幸福的事情�。�
我們又去了月球廳，工作人員把它設(shè)計(jì)成月球表面的樣子，走在上面，感覺(jué)自己是在月亮是“月球漫步”呢。
弟弟一路小跑到了信息廳，他給那里的圖畫(huà)吸引住了。不停的問(wèn)爸爸，這個(gè)是什么，那個(gè)是什么。我一邊走一邊看，看到了我們?nèi)祟?lèi)從遠(yuǎn)古時(shí)代到今天的發(fā)展，在沒(méi)有電的.時(shí)代里，人類(lèi)用烽火報(bào)信，用飛鴿傳書(shū)，快馬送信，而到了近代以后，科學(xué)家發(fā)明了發(fā)報(bào)機(jī)，電話，電視，還有遠(yuǎn)程傳輸系統(tǒng)。爸爸還和我親身體驗(yàn)了一下發(fā)報(bào)機(jī)和遠(yuǎn)程監(jiān)控的功能呢。
沿著博物館的指示牌，我們又來(lái)到了航天廳，在那里，陳列著很多我國(guó)航天史的實(shí)物，有火箭回收的大鐵球，有火箭發(fā)射用的巨大的發(fā)動(dòng)機(jī)，還有降落傘。爸爸和我一起觀看了衛(wèi)星發(fā)射的模擬展示，原來(lái)我們的衛(wèi)星是這樣才發(fā)射到太空中去的��！真是讓我打開(kāi)眼界了。
我們?cè)诮酉聛?lái)的時(shí)間里，又去了航海廳，在一個(gè)巨大的潛水艇中體驗(yàn)了一下水手的工作；在圖書(shū)館里我如饑似渴的閱讀了很多科學(xué)知識(shí)；主題館更是孩子們的天地，我和弟弟盡情的玩耍了個(gè)夠！
這一次的六一兒童節(jié)真是難忘啊，我既學(xué)到了大量的科學(xué)知識(shí)，又和弟弟一起興高采烈的游玩了一次，我暗暗告訴自己：一定要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取作一個(gè)對(duì)祖國(guó)對(duì)社會(huì)有用的人！
我的初中我做主作文 篇57
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！币荒暌欢鹊拇汗�(jié)又到了。
每過(guò)大年，最重要的就是貼對(duì)聯(lián)了。以前，過(guò)年的時(shí)候，爸爸就開(kāi)始忙活起來(lái)——爸爸的毛筆字可是老家出了名的好，他的.朋友總會(huì)請(qǐng)他寫(xiě)對(duì)聯(lián)。這不，他拿出了一本書(shū)，書(shū)里滿是對(duì)聯(lián)。只見(jiàn)他翻開(kāi)書(shū)，看了看，又小心翼翼地把紅紙鋪在桌上，提起筆，沾了沾墨，開(kāi)始一筆一劃地寫(xiě)了起來(lái)。
看著看著，我手癢癢的,心想：“今年我已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)毛筆字了，不如，露一手讓大家開(kāi)開(kāi)眼界!”
“今年的春聯(lián)我做主!”我拍著胸脯大聲說(shuō)道.
“我怕買(mǎi)回一籮筐紙也不夠你浪費(fèi)呢�！眿寢尨蛉さ馈�
“可以是可以，我就怕寫(xiě)出來(lái)后你沒(méi)膽量貼在墻上.”爸爸也說(shuō)。
“哼,都不相信我!我就讓你們跌破眼鏡!”說(shuō)到做到，我取出一張紅紙，也把它鋪在桌上，準(zhǔn)備好了毛筆和硯臺(tái)。正準(zhǔn)備寫(xiě),一只手就擋住了我的“道路”。“先在報(bào)紙上寫(xiě)！”爸爸頭也不抬地說(shuō)。他往報(bào)紙上寫(xiě)了一句：“開(kāi)門(mén)迎春春滿園”然后叫我把這幾個(gè)字各練十遍。
“什么，十遍！”我吃驚卻不敢反抗。
一會(huì)兒，第一遍寫(xiě)好了。我看著自己的字，呵！可真是“龍飛鳳舞”啊！爸爸歪著嘴笑了笑，然后用戲謔的眼神看了看我:“還寫(xiě)嗎?”
“當(dāng)然寫(xiě)了!”我咬咬牙,又埋下頭寫(xiě)著。
過(guò)了許久，讓爸爸滿意的對(duì)聯(lián)終于“新鮮出爐”了！我興奮得一蹦三尺高，接著，又用同樣的方法寫(xiě)出了下聯(lián)和橫批。
爸爸豎起大拇指說(shuō):"有長(zhǎng)進(jìn)!有長(zhǎng)進(jìn)!”
“功夫再高，也怕菜刀；功夫再菜,，也能參賽！爸爸，你沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？嘻嘻！”我既靦腆又得意洋洋地說(shuō)。
走出書(shū)房，手有些酸，渾身卻充滿了成就感。中午，我的對(duì)聯(lián)被貼在了門(mén)口，雖然不是很好，但是，我卻為它付出了努力。我看著對(duì)聯(lián)，滿心的愉悅。
對(duì)聯(lián)是吉祥的象征，今年，我創(chuàng)造了吉祥，我為之自豪。我家的對(duì)聯(lián)我做主！
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