初中生勵志作文2篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的初中生勵志作文，希望能夠幫助到大家。

初中生勵志作文1

　　轉(zhuǎn)眼兩年了，雖然你看不到我說的，雖然這僅僅是我庸人自擾罷了。自初三分別之后，時光荏苒不再，即使在同一個城市，擦肩而過的機(jī)會只能在我無數(shù)的想象和準(zhǔn)備重逢中一個個破碎。我不知道人能忘記一個人的年限有多長，可兩年對我來說過得好快，是不是由于生命中有過一個能觸動內(nèi)心冰冷角落的人才會讓分別后的我沉淪這么久，久到我不經(jīng)意發(fā)現(xiàn)再有一年，便不再會是同一城市，那相遇的機(jī)會又變得何其渺茫。我想，現(xiàn)實不容我們在悲傷這樣的浪漫情懷中度過時光。即使再傷感，再不舍，再懊悔的事也不會把自己關(guān)在某個角落哭泣，至少我做不了這樣的戲。謝謝你，這句話我想應(yīng)該不太有機(jī)會跟你說了。

　　也許你會覺得莫名其妙，但我們走過的短暫時光里，我很謝謝你的執(zhí)著。知道嗎?我性格很怪，其實對主動向我示好的人很反感。這應(yīng)該現(xiàn)實我很獨(dú)立，喜歡自己追求把。最初的你，剛轉(zhuǎn)到我們班的時候，真的對你沒什么好感。而且，即使你做在我身邊，我也懶得理你。何況我們相處時間短暫，你也曾像我所厭惡的人那樣對我說那些我自認(rèn)為虛無縹緲，情深意長的話。當(dāng)時我就想，現(xiàn)在的男生，是不是都蛻變成了一個性子的娃娃，沒有了自我，在那些青蔥的年華里只學(xué)會了那些纏綿悱惻的詩情畫意。然而，我錯了。你執(zhí)著地讓我害怕，從來都將自己冰封在自己世界里的我，好像看到了你的光華。我竟也會在電腦的一側(cè)對著你發(fā)的表情忍不住笑，原來，我的原則也會在你出現(xiàn)后這么輕易地打破，這真的讓我措手不及了。但是，真真讓我措手不及的是中考，現(xiàn)在我敢大膽地說我怕的不是考試，而是分離。

　　當(dāng)我把披散的發(fā)絲扎成一束，當(dāng)我把參考書日夜拿在手中，我想，我的末日應(yīng)該是要來了。你還記得你說過希望我考到那里，我們可以一起，你還記得你說過我可以的，真希望我們能一起。我回你的只是淡淡的笑，看在你眼里應(yīng)該是不屑把，因為我看到你表情的淡淡悲傷。

　　命運(yùn)弄人，我實現(xiàn)了你認(rèn)為我不屑的諾言，而你卻飛得更高更遠(yuǎn)了。我當(dāng)時真不知道是該高興還是難過。就像我們沒有開始，也就不用說分離了。最后一次的同學(xué)會，我們笑著吃麻辣燙，哪知這是久別。

　　現(xiàn)在，你像一個影子活在我的世界。也許，我要忘記你要很多年，我不悔。即使摯愛你一生，也會讓我覺得自己很偉大。有些感情即使被別人否定還是會無限滋長，就想那些年少時的愛情。其實更應(yīng)該相信年少時有愛情，等人到中年，又有什么愛情可言。而且感情不一定要兩兩牽手，并不是定義在在一起上的。彼此內(nèi)心的`感知即使虛無縹緲，但在有心人的世界里卻大不相同了。

　　最后我要說對不起，當(dāng)初的不接受是害怕失去，說實話真的后悔，沒有珍惜時光，讓本可以美好的時間在是在追逐中逝去了。所以，我也想告訴每個人，遇上能讓自己高興的人便接受把，即使沒有永恒，但愛過，他(她)便成了一部分，無須割舍什么，因為屬于過。我想結(jié)束自己的孤單，過去的那些不可能再來過，我們都長大了，十九歲的我們，學(xué)會釋懷把。我是九零后，但九零后也有執(zhí)著，那不是固執(zhí)，是執(zhí)著。也許那些被風(fēng)霜摧殘的八零七零的人們早已在社會的泥沙那份年輕的執(zhí)著磨得一絲不剩了。

　　寫給那些青春過的同代人，青春有悔，但要釋懷。

初中生勵志作文2

　　強(qiáng)烈的藥水味兒，潔白的被單有些叫人害怕，姥姥的病房里擠滿了人，每個人都在哭，哭得那樣悲涼。我快步走進(jìn)去，直奔姥姥的'床頭，大喊：“姥姥，我來了，您可以安心走了。我一定好好學(xué)習(xí)，勵志成才。姥——”姥姥突然緩慢睜開眼睛，冰涼的手緊緊握住我的手，點了點頭。一瞬間，老手與小手漸漸分開，這一畫面永遠(yuǎn)定格在我的心中。

　　從此“勤奮學(xué)習(xí)，勵志成才”成了我對姥姥一生的諾言。

　　為了考上一個重點中學(xué)，我經(jīng)歷了許多。那年夏天，聒噪的蟬鳴不停但打不破我勵志的夢。我去書店買下了所有小升初復(fù)習(xí)資料，回家后抓緊每時每刻時間都在題海里遨游。重點難題題型，我都用電腦上畫圖的工具畫在電腦中，又在電腦上建了一個“難題文件夾”，一道題一道題往上打。

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