致青春初中學生優(yōu)秀作文

　　在日常生活或是工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的致青春初中學生優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　青春不是所有的人都有的，因為它是瘋狂，夢想，成長，以及珍藏起的回憶，不舍的留戀。它不是平淡，不是恐懼，不是提起就害怕的，那是兒時的天真，少年的懵懂，一份自己獨有的，卻又是大家的珍藏。

　　我的青春之行已經(jīng)開始，小學的時光已經(jīng)被包裹，成為定格，初中，卻只是剛剛在人生的道路上起航。新生入學考試那天小雨微蒙，人群間撐開的是一把把花花綠綠的雨傘，似要阻隔所有溫情。在朦朧的街道上，我握著被雨珠打濕的裙擺，不禁有些迷茫和恐懼。在我進入考場時，我似乎不知自己身在何處，卻又不得已清醒�？纪暝嚭�，我便在家里焦急地等待分班消息。那時我還不知道，被分配的班級早已被學校處理好，我卻依然那么期盼，那么緊張，似乎有些可笑……

　　當我的名字被主任念到，我才從學校禮堂里那落滿灰塵的地上站起，冷下一張臉往我的班級（六班）走去。密密麻麻的人群里是一個個齊刷刷的眼睛，我有些慌，其實我哪里知道，他們也只是在思考會不會分到和我相同的班級，哪里注意到我。

　　我踩著零碎的步伐，在有些奪目的陽光下不快不慢地走著，冰冷的眸子讓人難以接近，誰知我是一個隨和的人，隨和的有些奇葩。到了班級的旗子旁，我靜靜地站定。不知不覺身旁是一大撥人，他們嬉鬧的語氣，讓我有些恍惚，這是以后的同學么？我逼迫自己轉移視線，向老師看去。接我們的老師也就二三十左右的年紀，一頭垂肩發(fā)利落的梳成小辮，個子不高，卻平易近人。她的聲音很清脆，不大，但能聽清，“跟我走。”老師帶著我們走出那禮堂，身后還隱約傳來聲音，但已經(jīng)聽不清。也許青春就是這樣，讓人總是緊張。明明相識一場，卻不曾放在心上。

　　我們的班級對面就是校門，陽光溫暖的照在人身上，同時也帶來了斑駁的樹影，敞亮的教室總。是能帶來好心情，但我的心始終沒有透入一絲陽光�！拔倚展�，全名叫做古麗，叫我古老師就好�！崩蠋熣f話的時候底下發(fā)出了一陣輕微的笑聲，古麗，鼓勵，這名字帶給人一種愉悅的心情。

　　青春就讓人恍惚，恍惚過后彼此熟悉，新的生活也就開始。青春就讓人眷戀，回眸轉瞬而又匆匆，舊的生活自然結束。青春就讓人珍惜，微微一笑便可傾城，過往早已逝去翩翩。

　　我們坐著時光軌車，看斑駁的樹影化為嚴寒的素雪，我們越過坎坷的大河，順便用雙手把它化為清澈的小溪。我們走過泥濘的山路，順便用雙腳把它化為肥沃的土地。我們越過貧瘠的荒地，便要用心把它化為青春的樂園。

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