我的老師初中優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的我的老師初中優(yōu)秀作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的老師初中優(yōu)秀作文1
敬愛(ài)的張老師:您好
又是一年教師節(jié)來(lái)臨,這是您退休離開(kāi)我們的第一個(gè)教師節(jié),讓我代表您的學(xué)生們祝您節(jié)日快樂(lè)!張老師,您可知道,同學(xué)們是多么的想念您呀?雖然您時(shí)常來(lái)看望我們,可卻難以抹去同學(xué)們對(duì)您的深深的思念。不知您可記得,一年級(jí)入學(xué)時(shí),由于我爸爸病逝了,家里沒(méi)有錢讓我上學(xué),是您到家里找的'我,對(duì)媽媽說(shuō):“沒(méi)有錢不算啥,可不能讓孩子沒(méi)有文化呀!”我一生都不會(huì)忘記這句話的。第二天,您把嶄新的課本送到了我家,并讓我下午搬著凳子到學(xué)校上課。沒(méi)免學(xué)費(fèi)的那幾年,我知道都是您替我交的學(xué)費(fèi)。張老師,您就像那火紅的太陽(yáng),給了我溫暖,并為我照亮了人生的道路。每當(dāng)媽媽賣了糧食還您學(xué)費(fèi)時(shí),您總是說(shuō):“鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的,這點(diǎn)不算啥,你替我放著,等孩子以后上大學(xué)了就算我給孩子的盤纏吧!”可是張老師,那時(shí)您家里也十分困難呀!您兩個(gè)孩子上大學(xué),您和奶奶的身體都不是太好,聽(tīng)鄰居們說(shuō)您也時(shí)常向別人借錢呀!最讓我們難以忘記的是四年級(jí)的下學(xué)期,您的左腿上長(zhǎng)了個(gè)大瘡,您每天為我們上課時(shí)總是一瘸一拐的。一節(jié)課站下來(lái),您額頭上總是滲出了許多汗水,同學(xué)們都非常清楚那是您疼的。后來(lái),您無(wú)法走路了,校長(zhǎng)讓您在家休息,可您讓奶奶用板車?yán)鷣?lái)為我們上課,同學(xué)們看到您這樣還堅(jiān)持為我們上課,個(gè)個(gè)都淚流滿面。您卻風(fēng)趣地對(duì)我們說(shuō):“戰(zhàn)爭(zhēng)年代,我照樣可以跑沖鋒!”課堂上,您實(shí)在撐不下去了,才會(huì)坐在凳子上為我們講課,每當(dāng)您起身在黑板上寫字時(shí),您總要用兩只手撐著講桌,咬著牙呀!同學(xué)們此時(shí)都恨不能為您分一些痛苦。張老師,我知道,此時(shí)我只能用成績(jī)來(lái)回報(bào)您。您總是對(duì)我們說(shuō):“你們的大學(xué)錄取通知書,就是對(duì)我的最好的回報(bào)!”張老師,我不會(huì)讓您失望的,因?yàn)槟俏倚闹杏肋h(yuǎn)的太陽(yáng)!
此致!
祝:
身體健康 全家幸福
學(xué)生:
我的老師初中優(yōu)秀作文2
唐代詩(shī)人李商隱說(shuō)過(guò):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼勾罅忠舱f(shuō)過(guò):“教師是人類的靈魂工程師!比藗儾灰渤Uf(shuō):“老師就像園丁把祖國(guó)的花朵培養(yǎng)得更加美麗。”我卻認(rèn)為:“老師是紅燭,點(diǎn)燃自己,照亮我們!
在我懵懵懂懂的成長(zhǎng)的道路中也有著這樣一位老師文質(zhì)彬彬的'老師——蔣老師他有著烏黑的頭發(fā),頭發(fā)中也少不了幾根銀絲,嘴邊的酒窩業(yè)成了一道獨(dú)特風(fēng)景。
蔣老師上課總是滔滔不絕,而我們也聽(tīng)得如醉如癡。他很喜歡我們大有所進(jìn)步,一次蔣老師正在改作業(yè),當(dāng)他發(fā)現(xiàn)我的字跡大有所進(jìn)步時(shí),臉上就露出了一絲欣慰的笑容,還在課堂上表?yè)P(yáng)了我。當(dāng)然,我也有了一點(diǎn)點(diǎn)沾沾自喜。
對(duì)了,對(duì)了,蔣老師也是一位和藹的大“朋友”。班上的課代表成績(jī)一向很好,有一次她考了七十幾分,便獨(dú)自一人在墻角哭泣。蔣老師得知后就來(lái)安慰課代表說(shuō):“這一次只是犯了小粗心,下一次仔細(xì)點(diǎn),準(zhǔn)能考好。在哭就不好看了!闭n代表聽(tīng)了用手擦擦眼淚,重新拾回了信心。
蔣老師的語(yǔ)言能力也很豐富在教《方仲永》時(shí)我悄悄說(shuō)了一句:“哎,如果我是方仲永那樣的神童該多好啊!辈恢朗裁磿r(shí)候這話傳到蔣老師的耳朵里了,蔣老師就說(shuō)了一句深?yuàn)W的話:“盼望長(zhǎng)空裂大縫,你不好好學(xué)習(xí),先天有多聰明也沒(méi)用。我抬過(guò)頭來(lái),楞了一下說(shuō):“蔣老師,盼望長(zhǎng)空裂大縫后面一句是什么!薄拔也桓嬖V你,你們猜猜!贝蠹叶及偎疾坏闷浣。突然一個(gè)女孩站起來(lái)打破了寧?kù)o說(shuō):“老師,還是你說(shuō)吧!薄昂昧,我來(lái)告訴你們吧:“其實(shí)是異想天開(kāi)!眲x那間,教室里的人都哈哈大笑。剛才的鴉雀無(wú)聲變得熱鬧非凡真是孫猴子的臉——說(shuō)變就變。
就這樣一堂語(yǔ)文課在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,不過(guò)它以經(jīng)深深可在了我的心中
不計(jì)辛勤一嚴(yán)寒,桃熟流丹,李熟枝殘,種花容易,種樹(shù)難。幽谷飛香不一般,取次花從,最美不過(guò)是老師的微笑。越陌越仟,是最美的風(fēng)景。老師我要贊美你,贊美你的無(wú)私奉獻(xiàn);贊美你的默默無(wú)聞,不求索取。
我的老師初中優(yōu)秀作文3
老師,是園丁培養(yǎng)我們成長(zhǎng);老師,是蠟燭燃燒自己照亮我們;老師,是指南針指引我們前進(jìn)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的老師。
在這教過(guò)我的眾多老師中,最令我難忘的是一年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師——許老師。
許老師的臉上總是掛著和藹的微笑,但也會(huì)有時(shí)變得嚴(yán)肅認(rèn)真。她總是給予每一個(gè)學(xué)生鼓勵(lì),讓他們從灰心失望中重拾信心。
我還清楚地記得,哪年校運(yùn)會(huì),許老師在得知我的體育成績(jī)后,讓膽怯的我參加跳遠(yuǎn)比賽。當(dāng)我緊張地準(zhǔn)備參加比賽時(shí),許老師對(duì)我投來(lái)鼓勵(lì)的微笑。哪微笑,如一陣春風(fēng)吹走了我心中的不安與煩躁;如一劑定心針,平定了我的焦慮。我來(lái)到比賽的場(chǎng)地時(shí),她也走到了旁邊給我鼓勵(lì)加油。
快輪到我了,我站在白線外,雙手?jǐn)[動(dòng)著,突然,雙腿隨著身體的`擺動(dòng),向前上方用勁一跳。在最后的一刻,心中的一絲緊張影響了最終成績(jī)。這時(shí),一旁的許老師走上前來(lái),溫和地笑笑說(shuō)“不要緊,還有機(jī)會(huì),加油!”聽(tīng)了老師的話,我的信心又燃燒起來(lái)了。
第二次,我?jiàn)^力一跳,取得了一個(gè)好的成績(jī)。最后一次了,我要取得更好的成績(jī)才能取得比賽的勝利。但在最后成績(jī)并不理想。我垂頭喪氣地回到座位上。
這時(shí),許老師走了過(guò)來(lái):“沒(méi)關(guān)系,比賽不重要,努力,下次就能取得成功!闭f(shuō)完,我她沖我一笑。我心中的灰心失望頓時(shí)一掃而空,一股股溫曖包圍著我,抵抗著寒風(fēng)的侵襲。師恩難忘,我在這一刻終于感受到了,這一幕將永遠(yuǎn)刻在我的腦海里,難以忘懷。
許老師,你如一盞明燈照亮了我的前路,我永遠(yuǎn)也難忘心中的好老師——許老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文4
真沒(méi)想到,我這個(gè)連任了兩年的班長(zhǎng)被撤了職。什么原因呢?很簡(jiǎn)單:當(dāng)班長(zhǎng)嘛,總要去“管”別人的,管人家,人家就不高興,不高興就“打小報(bào)告”,打小報(bào)告不就是報(bào)復(fù)嗎?誰(shuí)報(bào)復(fù)我,我就得“教訓(xùn)教訓(xùn)”誰(shuí)。就這樣,我被“撤職”了。
隨著放學(xué)鈴聲的響起,班會(huì)結(jié)束了。我把早已胡亂裝好的書包往背后一甩,“嘔螂”一聲推開(kāi)桌子,奔向門口。
“程督,你等一會(huì)兒!”果然不出我所料,班主任老師要“雨后送傘”了。我正憋著火兒!本想就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一走了之,可是……也好,訴訴委屈吧!我立在門旁,頭也不回,面壁“思過(guò)”。“你過(guò)來(lái)!到我跟前來(lái)!”
我將搭在背上的書包拽下來(lái),低著頭,一步半寸地挪到老師跟前,頭不抬,眼皮不挑,氣呼呼地立在那兒。
“怎么?心里憋氣?不服氣?有怨氣?統(tǒng)統(tǒng)放出來(lái)吧!”
“我……”我猛一揚(yáng)頭,發(fā)現(xiàn)老師正在看著我,我便把臉扭向一邊,竟一句話也說(shuō)不出來(lái)。
“程督啊,你以前可是老師最喜歡的好學(xué)生啊!你聰明能干,幫我做了許多工作,我很感謝你……”
奇怪,聽(tīng)了這幾句話,一種酸酸的東西從心窩直涌到鼻子里。
“可是,你最近的表現(xiàn)實(shí)在讓我太失望了……程督啊,你知不知道,老師最傷心的就是看到自己喜歡的學(xué)生退步;而老師最欣慰的.就是看到自己喜歡的學(xué)生進(jìn)步啊……”
這時(shí),她的手輕輕地?fù)崦业念^頂。我感到她的手是那樣的熱,熱得發(fā)燙……我慢慢抬起頭,猛然發(fā)現(xiàn)老師的眼睛里喃著晶瑩的淚花,正滿含深情地看著我,目光中既有一種苦痛,又充滿無(wú)限的期待……我終于被老師感動(dòng)了。一股熱流涌遍了全身。我面對(duì)老師嚴(yán)肅地點(diǎn)點(diǎn)頭……
我的老師初中優(yōu)秀作文5
初一時(shí)接觸的第一位老師就是我們的班主任,我們最喜歡的老師是我們的語(yǔ)文老師,也是我們的班主任,他就是彭老師,他的大名叫彭學(xué)武。
他身材不咋地,初一時(shí)我們倆差不多一樣高,就是帶著眼鏡,還有他那月球表面般的面部,初四的大哥哥、大姐姐們都說(shuō)彭老師的臉被機(jī)槍掃射過(guò)。
彭老師用和善的態(tài)度對(duì)待我們,我們自然也乖乖地學(xué)習(xí)。若是我們紀(jì)律很差,同學(xué)們不交作業(yè)時(shí),他也會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們幾句。我們表現(xiàn)良好時(shí),他也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)幾個(gè)小玩意兒給我們。不過(guò)有的同學(xué)總是和彭老師比劃兩下子,不管是上課還是下課,不管是在課堂還是宿舍。
這不,最近又有一位同學(xué)跟他比劃上了,比劃的不是拳腳而是語(yǔ)言。宿舍的日子越來(lái)越不好過(guò)了,食物短缺,再加上長(zhǎng)期的無(wú)聊,很多同學(xué)就去隔壁的宿舍去借幾本書看,當(dāng)我們的舍友去借書時(shí)被隔壁宿舍的同學(xué)驅(qū)之門外,本來(lái)串宿舍就是一件違反紀(jì)律的事情,不過(guò)全部的.過(guò)錯(cuò)并不在我們的舍友身上,隔壁宿舍的同學(xué)們也并沒(méi)有把我們這位舍友當(dāng)做同學(xué),結(jié)果就是雙方開(kāi)始打架,結(jié)果首先動(dòng)手的舍友同學(xué)回到宿舍去哭了,這天正是班主任彭老師值班,得知這件事之后便對(duì)我們的舍友進(jìn)行了思想教育。
起因在我們的舍友身上,彭老師也因?yàn)檫@件事非常的不開(kāi)心,在課堂上沖我們發(fā)火,我們知道他并不是故意的,因?yàn)槊慨?dāng)他踏進(jìn)我們這間教室的時(shí)候總有一種壓抑感,上課的時(shí)候他摔了板凳,因?yàn)樗胱屛覀兊纳嵊淹瑢W(xué)知道并不是只有他有脾氣。
直到長(zhǎng)大我也會(huì)記得我有一位老師叫做彭學(xué)武。
我的老師初中優(yōu)秀作文6
這學(xué)期雖然轉(zhuǎn)學(xué)了,但我永遠(yuǎn)忘不了我那新建的美麗母!p山小學(xué),更忘不了只教我兩年的許老師。她,既是我的語(yǔ)文老師,也是我的班主任。
許老師是個(gè)二十多歲的女孩,她個(gè)子不高,肩上披著又黑又直的長(zhǎng)頭發(fā),彎彎的眉毛下有一對(duì)溫柔的眼睛。讓我印象最深刻的還是她的微笑。許老師的微笑像燦爛的陽(yáng)光,照在同學(xué)們的臉上,暖在同學(xué)們的心房;許老師的微笑,像鮮花般芬芳,我們?cè)趯W(xué)校讀書,就像是沐浴在美麗的花園里一樣。
記得五年級(jí)下學(xué)期,許多同學(xué)迷上了上網(wǎng),有些男同學(xué)常上網(wǎng)吧玩游戲,有的還玩通宵,這對(duì)學(xué)習(xí)的影響非常大。班主任知道了,只見(jiàn)她眼里含著淚花,臉上刻著悲傷。后來(lái)班主任決定每天晚上去網(wǎng)吧,檢查同學(xué)們是否又在上網(wǎng)玩游戲了。有的'同學(xué)還真被抓到了呢!可是許老師沒(méi)有在班里公開(kāi)點(diǎn)名批評(píng),而是通過(guò)個(gè)別教育,希望同學(xué)們會(huì)自覺(jué)改掉毛病。她這樣做為學(xué)生留下了自尊,也讓我們都很感動(dòng)。老師用細(xì)致入微的愛(ài)和責(zé)任,杜絕了學(xué)生上網(wǎng)吧玩游戲。作為一個(gè)班主任,她就是這樣把一群少年有些俏皮,有些叛逆又有些迷茫的心連在一起、串成了一個(gè)同心圓,為我們的年少歲月譜下了一首無(wú)誨、真誠(chéng)的曲子。在那個(gè)歲月里已經(jīng)在我們每個(gè)人的心里烙下了一生的印記,我們深深感念許老師的關(guān)懷與孜孜不倦的教誨。
啊,許老師我敬重您,您像一把大掃帚不停地掃去學(xué)生心里的灰塵;您象一部推動(dòng)機(jī),永遠(yuǎn)推動(dòng)著我前進(jìn)。記得快放暑假了,許老師還千叮萬(wàn)囑:“你們下學(xué)期就是畢業(yè)班了,暑假里作文還要好好練習(xí)練習(xí),多看看課外書……”我心里想:班主任真要為我們負(fù)責(zé)一輩子呀!想著,想著,眼睛模糊了。
許老師,您把屬于我們的冬天留給了自己!您把屬于自己的春天留給了我們!從此我們走進(jìn)了春天,是一株春天的綠樹(shù),沐浴著知識(shí)的陽(yáng)光、雨露,在您的哺育下茁壯成長(zhǎng);從此我們走進(jìn)了春天,是一只春天歡樂(lè)鳥(niǎo),是您使我們的羽毛豐滿,自由自在地飛翔在廣闊的藍(lán)天…
我的老師初中優(yōu)秀作文7
丁零零,丁零零……”上課了,這是我們開(kāi)學(xué)后的第一課,16雙眼睛齊刷刷地盯著講臺(tái),教室里鴉雀無(wú)聲,只聽(tīng)門“吱呀”一聲,,門開(kāi)了,走進(jìn)來(lái)一位身高1。50米左右的人,高高的鼻梁下,有一張時(shí)常掛著微笑的嘴巴,一看就是一位平易近人,十分幽默的人。
名字“撒謊”
她笑著對(duì)我們說(shuō)道:“同學(xué)們,這是我們開(kāi)學(xué)后第一節(jié)課。下面我就介紹一下我自己吧!”說(shuō)罷,她在黑板上寫了四個(gè)大字“口、十、木、辛”突然,她說(shuō):“咦?我怎么把自己的名字都忘了呢同學(xué)們你們幫我想想我自己的名字吧!”
同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地討論起來(lái)。大約過(guò)了十分鐘,老師問(wèn):“同學(xué)們想出來(lái)了嗎?”這時(shí),我們班的“搞笑大王”站了起來(lái),說(shuō):“老師,您的名字是不是‘口、十、木、辛’,難道您是外國(guó)人不成?”老師搖了搖頭!捌咸选币舱酒饋(lái)說(shuō):“老師,您是不是姓葉,名木辛?”老師有搖了搖頭。忽然,我眼睛一亮,急忙站起來(lái)說(shuō):“老師,您的`名字是不是叫葉梓?”老是想了一會(huì),點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō):“對(duì),我想起來(lái)了,我就叫葉梓。”她夸贊了我?guī)拙,便讓我坐了下?lái)。這是我才突然明白過(guò)來(lái),老師不是真的忘記了自己的名字,而是有一考我們的智力呢。
上課“撒謊”
“我記得有一年,我們學(xué)習(xí)了……”“《臥薪嘗膽》!”同學(xué)們立刻搶在老師前面回答。老師拿出一支粉筆,剛要寫字,卻又轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),臉上露出了為難的表情,說(shuō):“同學(xué)們,‘臥薪’兩個(gè)字怎么寫?”
同學(xué)們呢竊竊私語(yǔ)起來(lái),“難道老師也有不會(huì)寫的字?”“不會(huì)吧!她可是老師哎!”“不對(duì)啊,昨天老師還跟我們仔細(xì)地講了這兩個(gè)字呢!
我好奇地看了看老師,老師正用期待的目光看著我們,我立刻明白了,把手舉了起來(lái)。其實(shí),老師是想讓我們自己上去寫,更進(jìn)一步的掌握這兩個(gè)難寫的字。
直到現(xiàn)在,我還很想念曾經(jīng)與我們朝夕相處的那位愛(ài)“撒謊”的老師!
我的老師初中優(yōu)秀作文8
在我心目中有一個(gè)與眾不同的老師,她是楊紅櫻筆下的一個(gè)人物,她是老師中的另類,深受學(xué)生們喜歡,她的名字叫蜜兒,我也很喜歡她,希望能遇見(jiàn)像蜜兒一樣的老師。
蜜兒的衣服搭配的十分奇怪,就是以前的人和現(xiàn)代人的結(jié)合:蜜兒的上身穿著一件老式的對(duì)襟衣,下身卻配了一條時(shí)髦的牛仔褲,而身上戴了一條更老的帶長(zhǎng)長(zhǎng)流蘇的披巾。蜜兒的脖子上項(xiàng)鏈一樣掛著一副眼鏡,她一會(huì)兒戴一會(huì)兒不戴,根本不知道這是什么眼鏡。蜜兒的腳上總是穿著一雙鞋頭翹翹的船型鞋,總是拿著一把紫色的'漂亮的傘,我覺(jué)得她很漂亮。蜜兒的年齡很難看出,她的眼角雖然有一點(diǎn)魚(yú)尾紋,但梳著一個(gè)童花頭,你絕對(duì)想不出她的年齡是多少。
蜜兒是個(gè)與眾不同的老師,當(dāng)然會(huì)有許多與眾不同的想法,她不按照課本來(lái)教學(xué)生,她的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂:她把學(xué)生們帶到荒郊野地里,給他們的“不快樂(lè)”舉行特別的葬禮;上晚課時(shí),她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年;蜜兒帶他們到長(zhǎng)出大樹(shù)的野地,用寫下“我是奇跡”宣言的紙盒舉行慶典;她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家中去偵察,誰(shuí)的家長(zhǎng)是“愛(ài)心殺手”……我很喜歡她。
蜜兒說(shuō)過(guò)一句名言:“快樂(lè)與不快樂(lè)完全看你怎么想。你這么想,可以是快樂(lè)的;你那么想,可以是不快樂(lè)的!本涂茨阕约涸趺聪肓。我想她一定是個(gè)關(guān)心學(xué)生快不快樂(lè)的老師,我喜歡這樣的老師,真希望蜜兒是真實(shí)存在的。
蜜兒這個(gè)與眾不同的老師雖然是虛構(gòu)的,但是我還是很喜歡她,希望有一天她能變成真實(shí)的,還能成為我的老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文9
人們常用“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”來(lái)形容老師,我覺(jué)得這種比喻是非常確切的,因?yàn)槔蠋煘槲覀兏冻隽撕芏,他們用自己的雙手,在玻璃黑板上寫下世上最美麗的詩(shī)。
好老師總是在我們遇到困難時(shí)給我們以鼓勵(lì),我身邊也不乏有這樣的好老師。就像我們的班主任,在她的世界里,沒(méi)有嘲笑,只有鼓勵(lì),即使是學(xué)習(xí)很差的.學(xué)生,也要耐心的教導(dǎo)。同學(xué)們都說(shuō)他很嚴(yán)厲,但她的確很溫柔。每當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),她會(huì)用耐心,為我們照亮前方正確的道路,告誡我們不要因?yàn)樽咤e(cuò)了路而后悔一生。她上課時(shí)說(shuō)話鏗鏘有力,不多說(shuō)一句廢話,不愿浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,因此上他的課學(xué)習(xí)效率很高。
班主任還事事為學(xué)生著想。她特別關(guān)心其它科學(xué)生的成績(jī),一旦發(fā)現(xiàn)有退步,總是找學(xué)生單獨(dú)談話,并鼓勵(lì)他們一定行。她對(duì)我們的身體也特別關(guān)照,每當(dāng)有同學(xué)身體不舒服時(shí),他總是第一時(shí)間關(guān)照,再打電話給同學(xué)家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來(lái)接。漸漸地,同學(xué)們都喜歡跟她相處,都想取得各科的好成績(jī)讓她高興。
古話說(shuō)“一日為師,終身為父!保业陌嘀魅尉拖裎业哪赣H一般,無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)心我們的生活,關(guān)注我們的學(xué)習(xí)。我的身邊好老師很多,我不敢說(shuō)我的班主任是最好的,但他在我心目中,是最體貼、最溫柔、最好的老師。
每天,講臺(tái)上,是老師輕快的舞步;黑板上,是老師優(yōu)美的歌聲;作業(yè)本上,是老師親切的關(guān)愛(ài)。一年四季,老師堅(jiān)守工作崗位;春夏秋冬,老師滿頭青絲化為銀線;年復(fù)一年,老師皺紋爬滿了額頭。老師每年播撒下希望的種子,每天為種子澆水、施肥,只希望今天的種子能長(zhǎng)成將來(lái)的參天大樹(shù),F(xiàn)在我們是幼苗,幼苗需要陽(yáng)光,老師就用希望做陽(yáng)光;幼苗需要雨露,老師就用汗水作雨露;幼苗需要肥料,老師就用諄諄教誨做肥料。如果沒(méi)有老師今天的的滋潤(rùn),將來(lái)又怎能開(kāi)出希望之花。
我的班主任把一顆心都獻(xiàn)給了我們,她悉心的呵護(hù),讓我感覺(jué):她是我身邊最好的老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文10
在你的記憶中,一定有讓你感動(dòng)的老師。孫老師就是我們最崇敬的好老師。她個(gè)子不高,有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
記得有一天,天氣陰沉沉的,好似要發(fā)生什么大事。中午幾個(gè)同學(xué)在教室里打鬧著玩,忽然一聲“啊”的慘叫聲傳到我們的耳朵里,許多同學(xué)循聲望去,一個(gè)同學(xué)摔倒了,額頭撞到了桌角,頓時(shí)鮮血直流。一位同學(xué)反應(yīng)敏捷,飛奔著去找老師。孫老師正在吃飯,聽(tīng)了那個(gè)同學(xué)的報(bào)告,急忙放下碗筷,一路跑到教室,看到同學(xué)的受傷情況,趕忙掏出紙巾捂住傷口,抱起那個(gè)受傷的同學(xué)奔向醫(yī)院……
孫老師平時(shí)對(duì)同學(xué)和藹可親的,但是上課時(shí)很嚴(yán)厲。哪個(gè)同學(xué)要是開(kāi)小差、做小動(dòng)作了。孫老師便會(huì)嚴(yán)厲地看著你,直到你乖乖地又聚精會(huì)神聽(tīng)起課來(lái)。下課了,孫老師的眼光又是那么柔和,同學(xué)們都喜歡和她說(shuō)話、聊天。
有一次,孫老師來(lái)教室發(fā)訂正的本子!傲_心意,訂正。”天哪,怎么有錯(cuò)。我不好意思地去拿本子。哎呀,這道題,我上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng),怎么做。繉(duì),問(wèn)同學(xué),可是,讓同學(xué)們知道了,多沒(méi)面子呀,好歹我也是班里有頭有臉的人物。不行不行……去問(wèn)老師,又有些不敢。抬起頭,看到孫老師鼓勵(lì)的目光,我猶豫了一下,走上了講臺(tái)!皩O老師,給我講講這道題吧!”孫老師接過(guò)本子,馬上耐心地講了起來(lái)……在孫老師的指導(dǎo)下,我開(kāi)竅了,很快把題做對(duì)了。
兩年和你相伴的日子,點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是您慈母般濃濃的師愛(ài),一直彌散在我心間;一言一語(yǔ)都是您春風(fēng)化雨般的.尊尊教誨,一直激勵(lì)著我不斷進(jìn)取。
孫老師,我真想再當(dāng)一回您的學(xué)生。
點(diǎn)評(píng):小作者很會(huì)觀察,在與老師相處的過(guò)程,從一些小事中體會(huì)到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。字里行間表達(dá)著孩子真摯的感情。
我的老師初中優(yōu)秀作文11
不管是誰(shuí),心里都會(huì)有一個(gè)小愿望。我就有一個(gè)藏在心里的愿望,但我在生活中不敢勇于表達(dá),現(xiàn)在我要在這里大膽并真誠(chéng)地表達(dá)出來(lái)。
我們班的語(yǔ)文老師是一個(gè)男老師,他身材高大,穿一件西裝和一條灰褲子,還穿了一雙皮鞋;眼睛看起來(lái)還算小、不大也不小的嘴巴,高挺的鼻子,一頭梳得溜光的頭發(fā),其中還夾雜著幾根白頭發(fā)。他雖然外表看起來(lái)嚴(yán)肅,但其實(shí)十分幽默風(fēng)趣。他不僅是我班的班主任,還是學(xué)校的好校長(zhǎng),非常有責(zé)任心。
他為了培育出新一代的可用人才,尤其是把心思花在我們班上最多,因?yàn)槲覀儼嗖钌啵瑑?yōu)生少,從而導(dǎo)致我們的平均分被他們拖了后腿。他為了把差生學(xué)習(xí)成績(jī)提高,就經(jīng)常用更多的時(shí)間去教他們。
每當(dāng)我們都已經(jīng)入睡時(shí),老師還在不辭辛苦地工作;為我們的學(xué)習(xí)操碎了心,一大早就在備課,為今天的學(xué)習(xí)計(jì)劃做打算;越是在緊張的時(shí)間,他越是費(fèi)心思,甚至還常熬夜。有時(shí)候他即使是生病了或身體不舒服,他也都會(huì)堅(jiān)持來(lái)為我們上課,不讓我們錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),哪怕只有一分鐘的時(shí)間。
俗話都說(shuō):“老師是每個(gè)人的再生父母,是無(wú)法用任何東西來(lái)報(bào)答的,只有你好好學(xué)習(xí),成為祖國(guó)之棟梁!倍揖陀X(jué)得我的語(yǔ)文老師就是我們班學(xué)生的另一個(gè)“父親”,在我們受傷的時(shí)候,他會(huì)關(guān)心我們;在我們傷心的`時(shí)候,他會(huì)安慰我們……他對(duì)我的教育之情是永遠(yuǎn)也無(wú)法言說(shuō)的。
每次看到他那么辛苦,我就像看到自己的父親那么辛苦,心里就如刀割一樣。默默希望他不要再這么操心了,休息會(huì)兒也好啊!
我有時(shí)真希望能緊緊地?fù)肀б幌挛业恼Z(yǔ)文老師,并告訴他:“你永遠(yuǎn)都會(huì)是我的好老師!
我的老師初中優(yōu)秀作文12
“歲月如流,母校如家。幾度春秋,幾任恩師!鞭D(zhuǎn)眼間,五年的小學(xué)生涯已匆匆而過(guò),我也由一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)有智慧的少年。五年來(lái),有許多老師給予我關(guān)愛(ài),教授我知識(shí)。此時(shí)此刻,我心目中好老師的形象逐漸多了起來(lái)。是他?還是她?我左思右想,在我思緒中那模糊的身影逐漸變得清晰了。對(duì)!就是她!我的語(yǔ)文老師——陳老師。 這位從四年級(jí)就開(kāi)始教我的陳老師,與每一位同學(xué)都產(chǎn)生了深厚的友誼。陳老師的個(gè)子不高,圓圓的臉蛋上有一雙嚴(yán)厲而又溫柔的眼睛。陳老師十分平易近人,臉上總是掛著笑容,同學(xué)們都很喜歡她。 陳老師心地善良。她把我們當(dāng)作自己的.兒女一樣對(duì)待。在我們最痛苦、最懊惱、最傷心、最需要?jiǎng)e人幫助的時(shí)候,陳老師總是最先站出來(lái)。記得是在五年級(jí)下學(xué)期,學(xué)校組織我們?nèi)テ挚趨⒓榆娪?xùn)。在汽車上,我忽然暈車了,陳老師看見(jiàn)了,連忙起身讓座。我連連推辭,陳老師和藹地說(shuō):“你暈車,車上很顛,你坐著吧!”我不好意思的坐了下來(lái)。同學(xué)們哪里會(huì)想到,一直以來(lái),只有同學(xué)給老師讓座,老師給同學(xué)讓座還是頭一回。陳老師對(duì)我們的愛(ài)就像那偉大的母愛(ài),默默地?zé)o私奉獻(xiàn)。 陳老師不但心地善良,而且知識(shí)淵博,見(jiàn)識(shí)廣。上課的時(shí)候總能把知識(shí)拓展到課外,讓我們了解到更多的語(yǔ)文知識(shí)。他的教學(xué)方法十分有趣,能讓我們?cè)趯W(xué)中玩,在玩中學(xué),所以同學(xué)們都十分喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。平時(shí),如果大家遇到了不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教陳老師,她每一次都把我們拉到身邊,悉心地教導(dǎo)我們,直到我們學(xué)會(huì)了為止。 記憶如潮水般涌來(lái),一發(fā)而不可收拾。前幾天,陳老師因拔牙而整個(gè)嘴巴都腫了起來(lái),疼痛難忍,但她卻沒(méi)有請(qǐng)過(guò)半天假,因?yàn)樗澜衲陮?duì)我們是多么的重要!她忍痛上課,依然堅(jiān)強(qiáng),依然微笑如初。 在我心目中逐漸清晰的身影。對(duì)!就是她!我心目中最好的老師——陳老師。
我的老師初中優(yōu)秀作文13
談起王老師,那可是南洋漂來(lái)的一只鼓——咚咚響!王老師是外國(guó)一位有名的教師,身高1米75的個(gè)頭,一頭棕色的卷發(fā),一雙藍(lán)眼睛,一身筆挺的西裝,再加上滿腹的學(xué)識(shí),真是絕配!您那一雙炯炯有神的眼睛總煥發(fā)著青春的活力,一張嘴不僅能言善辯,還能唱出一支支動(dòng)聽(tīng)的歌。
王老師,您上的課不僅十分生動(dòng),而且幽默風(fēng)趣。記得第一次您上我們的語(yǔ)文課時(shí),大家一致認(rèn)為您從外國(guó)來(lái),一定說(shuō)不準(zhǔn)中文的,誰(shuí)知您用標(biāo)準(zhǔn)而生動(dòng)的中文為大家上了第一堂課,頓時(shí),傳來(lái)了同學(xué)們的陣陣掌聲。而被同學(xué)們認(rèn)為是難點(diǎn)的'題目,沒(méi)想到在您的講解下,同學(xué)們很快就掌握了。您在上課中,還不時(shí)的夾雜著一兩句英文,更是讓大家感到您的幽默和風(fēng)趣。這怎能不叫人說(shuō)一聲:“您真棒!”呢?
王老師您不僅課上有一套,在籃球場(chǎng)上也依然能見(jiàn)到您矯健的身姿,只見(jiàn)您對(duì)我們班上的籃球主將吳剛喊了一聲:“傳球,”吳剛便一躍而起,將球投出,球在空中劃了一個(gè)優(yōu)美的弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落到您的手中,再看您一個(gè)“蜻蜓點(diǎn)水”輕輕地一跳,球再次劃了一個(gè)弧線,穩(wěn)穩(wěn)地落入藍(lán)球筐里。“ok”只見(jiàn)您響指一打,歡快地說(shuō)道,此時(shí),您如同小孩子一般高興。這不正是“棒”的表現(xiàn)嗎?
王老師還有一項(xiàng)絕技——吹口哨,記得您給我們上一堂語(yǔ)文課時(shí),當(dāng)同學(xué)以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”學(xué)會(huì)了課文,并“攻破”難點(diǎn)時(shí),您一不留神吹了一個(gè)口哨,這個(gè)口哨引起了大家的注意,果然,下課時(shí),學(xué)生們又圍著您“求學(xué)”,您并沒(méi)有拒絕,一口答應(yīng)了,但有個(gè)前提——不準(zhǔn)影響上課,這些好學(xué)的學(xué)生在您的影響下,一兩星期內(nèi)都能用口哨吹出幾首流利的歌曲了。難怪大家都很喜歡您。
這就是我們的這位王老師。江老師您的幽默風(fēng)趣和您的滿腹經(jīng)綸,不正應(yīng)該博得我們的掌聲和一句深深敬佩的話語(yǔ):“您真棒!”嗎?
我的老師初中優(yōu)秀作文14
如果我們是船,那老師就是帆,引領(lǐng)我們踏上知識(shí)的海洋;如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們學(xué)習(xí)上那坎坷不平的道路。
我最喜歡的老師是我的英語(yǔ)老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得并不算太高,一張瘦長(zhǎng)的臉上鑲嵌著兩只炯炯有神的眼睛,皮膚略顯麥黑色。每當(dāng)張老師上課時(shí),他的那雙法眼只需輕輕一掃就知道同學(xué)們?cè)谙胧裁戳恕?/p>
我并不太喜歡英語(yǔ),所以,初一、初二的英語(yǔ)成績(jī)也只能說(shuō)還行吧。但自從張老師在初三的時(shí)候接手了我們這個(gè)英語(yǔ)成績(jī)倒數(shù)第一的班級(jí)后,我對(duì)英語(yǔ)的興趣是成天的增加。
整個(gè)班級(jí)位次也在一小步一小步地向前邁進(jìn),我真覺(jué)得很開(kāi)心,能在即將結(jié)束的初中生活的最后這段時(shí)間碰上這樣一位好老師。
每次在課堂上,您總是講得深入細(xì)節(jié),但卻不呆板,偶爾也會(huì)開(kāi)開(kāi)玩笑,講講您自己以前的趣事,引得大家發(fā)笑。
我知道您是個(gè)籃球迷。還記得有一次在課堂您無(wú)意中提起了這個(gè)話題,和大多數(shù)男生一樣,只有一提到籃球的事,您就關(guān)不住話匣子,愣是差點(diǎn)把一節(jié)英語(yǔ)課上成了籃球課了。
我很慶幸,能遇到這么幽默的老師,這么有口才的老師,您的存在為我打開(kāi)了通向英語(yǔ)王國(guó)的大門。
曾經(jīng)我看到過(guò)這樣的`一種常見(jiàn)的現(xiàn)象:每當(dāng)炙熱的太陽(yáng)落山,盛開(kāi)的花兒早已耷著自己的腦袋,似是在期望雨水的到來(lái)?勺罱K花兒枯萎了,雨水并未如花兒所愿而來(lái)到。
老師,您就像這雨水,我們就像這花兒。但我們的生命并不會(huì)凋零。因?yàn)槲蚁嘈,老師?huì)一直陪著我們走下去,一直走到初中生涯的結(jié)束。
魚(yú)兒離不開(kāi)河水,鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天空,花兒離不開(kāi)土壤,我們離不開(kāi)老師……
老師,謝謝您!謝謝您的辛苦教誨,謝謝您的堅(jiān)持不懈,謝謝您為我們做過(guò)的所有的事……
我最喜歡的老師,也謝謝您給我這把通向成功的鑰匙。
我的老師初中優(yōu)秀作文15
喜歡中學(xué),不是因?yàn)闊崆榈耐瑢W(xué),充實(shí)的生活,密集而不感覺(jué)累的課程。只是因?yàn)樗,我們的語(yǔ)文老師——鄒小姐。
怎么說(shuō)呢,感覺(jué)他一來(lái)到我們班級(jí),進(jìn)入我們的視線,我們就都喜歡并愛(ài)上了她。鄒小姐她只有27歲,很年輕,現(xiàn)在挺著個(gè)大肚子,要迎接自己的小家伙了。我們都很關(guān)心,是弟弟還是妹妹,其實(shí)也是無(wú)所謂的。
喜愛(ài)老師給我們上課的方式。鄒老師呢,是我遇見(jiàn)過(guò)最好的老師,我不是恭維。記得,小學(xué)的時(shí)候,能上講臺(tái)說(shuō)一句話的同學(xué)也是很少的。老師為此專門給了我們演講,這么一個(gè)有意思的事情。這次的主題是一個(gè)有哲理的小故事,現(xiàn)在才到22號(hào),什么時(shí)候才到我呢?(當(dāng)然,老師回家養(yǎng)胎去了。)答應(yīng)過(guò)老師,要是有10分,一定要告訴他。
喜歡老師布置作業(yè)。老師布置的作業(yè)總是精辟的,雖然很少,但對(duì)那些要考的重點(diǎn)全是一針見(jiàn)血,從來(lái)不含糊。做練習(xí)本的時(shí)候,有時(shí)候會(huì)偷懶,不復(fù)習(xí),就會(huì)讓小姐失望。但是小姐總是原諒我們,也不會(huì)特別記著。記得有一次,我忘記寫抄寫本了。小姐只是揣測(cè)了一下我為什么沒(méi)有寫作業(yè),還挺準(zhǔn)的呵!
自從鄒老師來(lái)了,不喜歡進(jìn)辦公室的同學(xué)也變得殷勤起來(lái)。總會(huì)找很多的理由為擋箭牌去找鄒小姐玩。鄒小姐也很歡迎我們,他從來(lái)不會(huì)拒絕我們。鄒小姐呢,也很喜歡講一些關(guān)于他學(xué)生的光榮事跡,當(dāng)然有好有壞。但是聽(tīng)到那些故事,就感覺(jué)歷歷在目,仿佛總有一個(gè)是自己以后的人生。
嘿嘿,有一個(gè)小秘密。我們幾乎全班同學(xué)都是老師的.粉絲。只是,有兩個(gè)是“骨灰級(jí)的”。一個(gè)是語(yǔ)文課代表助理,還有一個(gè)呢,是我們的班助。我們的班助也是很好的一個(gè)人。當(dāng)然我從來(lái)不說(shuō)假話,也不會(huì)奉承別人,就算這樣,也只是不希望得罪別人。
在那一天,他和我們道別了。真想流淚,只是老師逗笑了我們。那天,沒(méi)有太陽(yáng),只是一片有點(diǎn)黑漆漆線條的云。一群人依靠在墻角,黑影直直的矗立著,我們目送著她,祝福!
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