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初中夢(mèng)里的陳老師作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的初中夢(mèng)里的陳老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。
初中夢(mèng)里的陳老師作文1
我們四年級(jí)有一位英語(yǔ)老師？？陳黎明老師。她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的年輕教師�？墒�，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很?chē)?yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。
一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了救苦救難觀音菩薩，來(lái)到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。
進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語(yǔ)書(shū)在看，旁邊的`母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了“嗒嗒”的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見(jiàn)同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢(qián)……
老師們跨步走到陳老師的床前時(shí)，陳老師緊張地對(duì)何主任說(shuō)：“怎么辦？我不在學(xué)校，又沒(méi)有人跟同學(xué)們上課�！焙沃魅螌�(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，你不用擔(dān)心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì)盡力幫你教好你的學(xué)生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都?xì)g迎你回來(lái)�！�
聽(tīng)到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。
這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤(rùn)了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復(fù)健康了。
就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開(kāi)了醫(yī)院。在離開(kāi)醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。
初中夢(mèng)里的陳老師作文2
我們四年級(jí)有一位英語(yǔ)老師——陳黎明老師。
她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的年輕教師�？墒牵恍业氖虑榘l(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很?chē)?yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了救苦救難觀音菩薩，來(lái)到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語(yǔ)書(shū)在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了“嗒嗒”的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見(jiàn)同學(xué)們手上拿著親手做的'千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢(qián)……
老師們跨步走到陳老師的床前時(shí)，陳老師緊張地對(duì)何主任說(shuō)：“怎么辦？我不在學(xué)校，又沒(méi)有人跟同學(xué)們上課�！焙沃魅螌�(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，你不用擔(dān)心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì)盡力幫你教好你的學(xué)生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都?xì)g迎你回來(lái)�！甭�(tīng)到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤(rùn)了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復(fù)健康了。
就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開(kāi)了醫(yī)院。在離開(kāi)醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。
初中夢(mèng)里的陳老師作文3
我們四年級(jí)有一位英語(yǔ)老師――陳黎明老師。她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的年輕教師�？墒�，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很?chē)?yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。
一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了救苦救難觀音菩薩，來(lái)到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。
進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語(yǔ)書(shū)在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了嗒嗒的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見(jiàn)同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的`錢(qián)
老師們跨步走到陳老師的床前時(shí)，陳老師緊張地對(duì)何主任說(shuō)：怎么辦？我不在學(xué)校，又沒(méi)有人跟同學(xué)們上課。何主任對(duì)陳老師說(shuō)：陳老師，你不用擔(dān)心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì)盡力幫你教好你的學(xué)生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都?xì)g迎你回來(lái)。
聽(tīng)到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。
這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤(rùn)了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復(fù)健康了。
就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開(kāi)了醫(yī)院。在離開(kāi)醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。
初中夢(mèng)里的陳老師作文4
我們四年級(jí)有一位英語(yǔ)老師——陳黎明老師。她是一位非常堅(jiān)強(qiáng)的年輕教師�？墒�，不幸的事情發(fā)生了，陳老師得了一個(gè)很?chē)?yán)重的慢性尿毒癥。正躺在醫(yī)院的病床上，與病魔搏斗，非常痛苦。
一天晚上，我睡在床上，不由自主的做了一個(gè)離奇的夢(mèng)。
在夢(mèng)里，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了救苦救難觀音菩薩，來(lái)到了人民醫(yī)院，幫助陳老師度過(guò)這一難關(guān)。
進(jìn)了她的病房，我看到她臉色慘白、精神不振。但是，陳老師還拿著一本英語(yǔ)書(shū)在看，旁邊的母親卻正泣不成聲，傷心的留下了淚水。這個(gè)時(shí)候，病房外傳來(lái)了“嗒嗒”的腳步聲，原來(lái)，有一大伙老師帶著幾個(gè)同學(xué)來(lái)探望陳老師了，只見(jiàn)同學(xué)們手上拿著親手做的千紙鶴，上面還送上了同學(xué)們美好的祝福語(yǔ)，有幾位老師手上拿著水果籃和學(xué)校捐給陳老師的錢(qián)……
老師們跨步走到陳老師的.床前時(shí)，陳老師緊張地對(duì)何主任說(shuō)：“怎么辦？我不在學(xué)校，又沒(méi)有人跟同學(xué)們上課�！焙沃魅螌�(duì)陳老師說(shuō)：“陳老師，你不用擔(dān)心，我們學(xué)校的幾位英語(yǔ)老師都會(huì)盡力幫你教好你的學(xué)生，你好好地留在醫(yī)院里養(yǎng)病，等你的病好了，我們都?xì)g迎你回來(lái)�！�
聽(tīng)到這里，我被感動(dòng)了，我就決定，要幫陳老師一把。于是，我就用手上的柳條把圣水灑向陳老師的床前。
這時(shí)候，整個(gè)房間金光閃閃，一道紅光在陳老師面前劃過(guò)。我再看看，陳老師臉色紅潤(rùn)了，馬上就精神抖擻地站了起來(lái)。同學(xué)們高興地喊道：陳老師恢復(fù)健康了。
就這樣，老師們、同學(xué)們興高采烈的和陳老師離開(kāi)了醫(yī)院。在離開(kāi)醫(yī)院之前，陳老師拜別了她的父母，回到了學(xué)校。
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