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關(guān)于我的老師初中作文400字(精選34篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,下面是小編收集整理的我的老師初中作文400字,歡迎閱讀與收藏。
我的老師初中作文 1
在新學(xué)期里,我們又開始了新的學(xué)習(xí)旅程。我們換了一位班主任,她姓陳,也是我們的新語文老師。她長著一雙水靈靈似的眼睛,一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴,一個(gè)高高的鼻子,身材很好,不高也不矮,皮膚白。她給我的第一印象就是和藹,她不穿華麗的衣服,更讓人看出她的樸素、大方。她上課的時(shí)候總是很認(rèn)真,為我們傳授新的知識(shí)時(shí)總是滔滔不絕……
她那短短的頭發(fā)溫順地貼在她的耳后,從不搗亂。你瞧!陳老師又在那聚精會(huì)神地改著我們的導(dǎo)學(xué)案,只見她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑。在課堂上,她的語言生動(dòng)活潑,把我認(rèn)為六年級(jí)一定是枯燥無味的語文課講的活靈活現(xiàn)。陳老師講課的方法也很特別,她總是讓我們先自己思考,再大膽地把自己的想法說出來,不必拘束,之后她再講。在第二節(jié)課上,我們要先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容,溫故而知新嘛!陳老師總是讓我們把名言、名詩、名句背下來,積累自己的知識(shí)。
陳老師也是我們的朋友,同學(xué)們一個(gè)舉重若輕的`動(dòng)作,會(huì)使她和我們一起笑。為了帶好我們這個(gè)畢業(yè)班,她每天早早地來到學(xué)校,可都要很遲才回家。這一切的一切,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都蘊(yùn)含著老師對(duì)我們的愛,這愛——如春風(fēng)沐浴著我們,如細(xì)雨滋潤我們,如絢日照耀著我們。
陳老師,你的諄諄教誨我終生不忘!在此我要說一句:“親愛的老師,您辛苦了,謝謝你!”
我的老師初中作文 2
六年的時(shí)光如流水,在不知不覺中悄悄地流走了,回望過去的六年里,發(fā)生了許多事情,更有許多的不舍。難忘朝夕相處的同學(xué),更難忘恩重如山的老師。
明媚的太陽從東方緩緩升起,一天天的`學(xué)習(xí)生活又開始了。吳老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室,他是我們五年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)老師。我們每天都熟悉的老師,已經(jīng)深深的刻在我們心里——高挑的身材,有一張瓜子臉,濃濃的眉毛,看起來和藹可親。吳老師笑瞇瞇的對(duì)我們說:“同學(xué)們,今天去種菜!崩蠋煹脑捯魟偮,同學(xué)們都高興的歡呼起來。
午飯吃好以后,我們各自回家去拿農(nóng)具。我們回到學(xué)校后,我們就拿起農(nóng)具去種菜。學(xué)校和菜地有一段距離,我們是步行去的,這是我們最開心的時(shí)候了。
我們走在老師的左右兩邊,便開心的和老師無拘無束地交談起來。我們總是會(huì)問老師一些幼稚的問題,而老師也會(huì)不耐其煩的給我們講解。我們問老師:“老師,您家在哪兒?”老師也幽默的回答我們:“老師家呀,在天下面,地上面呀!”我們都不禁哈哈大笑起來。
即將畢業(yè)的我們,有許多的不舍,但更不舍的是多年的師生情!笆陿淠,百年樹人;插柳之恩,終身難忘。”老師我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情的!
我的老師初中作文 3
所有教過我的老師中,讓我印象最深刻的老師是我課外輔導(dǎo)班的吳老師!
吳老師有一雙水靈靈的大眼睛,帶著一副框架眼鏡,看起來非常有學(xué)問。事實(shí)上她確實(shí)非常有學(xué)問,她是計(jì)算機(jī)碩士,但是文學(xué)也很擅長,古詩詞信手拈來!她還特別喜歡穿旗袍,顯得特別有氣質(zhì)。
吳老師是一位既溫柔又嚴(yán)厲的好老師。有一次,有同學(xué)帶來了3罐糖果,準(zhǔn)備下課發(fā)給同學(xué)們吃,可是有一個(gè)同學(xué)看見了,非常想吃,就偷偷地拿了一顆,他以為神不知鬼不覺,沒有人發(fā)現(xiàn),可是吳老師的.眼睛像鷹一樣犀利,早就察覺了。吳老師悄悄地把他喊到了一邊,沒有當(dāng)眾批評(píng)他,在走廊里她用溫柔的表情和嚴(yán)厲的語氣跟他講做人的道理,那位偷糖果的同學(xué)慚愧地低下了頭,為了表揚(yáng)他知錯(cuò)就改,吳老師獎(jiǎng)勵(lì)了他2顆糖果,課后還讓這位同學(xué)給我們分發(fā)了糖果。吳老師就是這樣一位溫柔又嚴(yán)厲的人,她總有很多好方法讓我們學(xué)到很多做人的道理。
吳老師很有愛心,她很愿意幫助每一位遇到困難的同學(xué)。我以前一到寫作文就頭疼,但是自從上了吳老師的課,我漸漸地不害怕寫作文了,吳老師鼓勵(lì)我們多看書,多背古詩詞,多練筆。原來我在課堂上只能寫兩百多字,但是現(xiàn)在我在45分鐘內(nèi)可以創(chuàng)作八百多字。我特別感謝吳老師對(duì)我的幫助!
吳老師在我心目中是一位非常優(yōu)秀的老師,我非常喜歡你——吳老師!
我的老師初中作文 4
從幼兒園到小學(xué),以后再到初中、高中、大學(xué)……我們一生中會(huì)遇到好多老師,這些老師各有特點(diǎn),有的溫柔,有的幽默,有的嚴(yán)肅……
我喜歡的老師是我們現(xiàn)在的班主任—蘇老師,從上小學(xué)一年級(jí)開始到現(xiàn)在,蘇老師一直都陪伴著我們。我們的蘇老師三十歲左右,樸素大方,中等個(gè)子,瘦瘦的身材,中長的.頭發(fā),有時(shí)披著,有時(shí)扎著,彎彎的眉毛下嵌著一雙和善又明亮的眼睛。
蘇老師是一位溫柔細(xì)心的人,對(duì)待我們就像對(duì)待自己的孩子一樣,讓我們感到很親切。蘇老師講起課來有聲有色,娓娓動(dòng)聽,同學(xué)們都喜歡上蘇老師的課。蘇老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)一絲不茍、認(rèn)真負(fù)責(zé),每次的作業(yè)都會(huì)批改檢查,發(fā)現(xiàn)問題就認(rèn)真講解,同學(xué)們都很尊敬她。
蘇老師偶爾也會(huì)生氣,如果我們不認(rèn)真完成作業(yè),或者上課不認(rèn)真聽講……記得有一次我們上語文課時(shí),有位同學(xué)沒有認(rèn)真聽講,在下邊玩玩具,被老師發(fā)現(xiàn)了,蘇老師大發(fā)雷霆,嚴(yán)厲的批評(píng)了他。因?yàn)楹苌倏匆娞K老師生那麼大的氣,當(dāng)時(shí)把我們嚇了一跳,之后,老師繼續(xù)上課,在課堂上同學(xué)們積極回答問題,認(rèn)真聽講,蘇老師臉上又露出滿意的笑容。
蘇老師就是一個(gè)辛勤的園丁,精心的培育著祖國的花朵,如果我們不聽話,老師就會(huì)幫我們修枝剪葉,讓我們做的更好。如果我們表現(xiàn)不錯(cuò),老師又會(huì)露出滿意的笑容。
老師是多麼辛苦的園丁呀!蘇老師—我們的班主任,我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您的!
我的老師初中作文 5
“彩色照片”會(huì)慢慢褪色,但永遠(yuǎn)不會(huì)褪色的“照片”,那雙蘊(yùn)含著應(yīng)用和善意的眼睛,卻常常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里,讓我刻骨銘心。她是我的初中班主任,閔老師。
老師,這是多么高尚偉大的職業(yè)啊。它伴隨了我們大半輩子。我們幾乎所有的幼兒園、小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)都離不開它。那么誰能真正理解什么是老師呢?
閔老師經(jīng)常對(duì)我們說,誰也不能隨隨便便成功,的確。周恩來提議為中華之崛起而學(xué)習(xí)。如果他沒有努力學(xué)習(xí),他會(huì)取得這些成就嗎?大家一定都知道愛因斯坦的'故事。他沒有為了學(xué)習(xí)而浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間。所以這些例子足以說明,誰也不能隨隨便便成功。
這學(xué)期我們班發(fā)生了很多不好的事情。打架和離家出走讓敏小姐感到頭疼。她一直是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。我不知道她能否承受這樣的打擊。我?guī)状蜗氚参克,都因(yàn)槟懶》艞壛恕5F(xiàn)在我覺得很遺憾,但我很慶幸她活了下來。
閔老師很負(fù)責(zé),很守時(shí),很公平,對(duì)她來說就像是一個(gè)警鐘。每天早上,讓我們繼續(xù)閱讀;中午,讓我們繼續(xù)學(xué)習(xí);晚上,給學(xué)校安排工作項(xiàng)目。面對(duì)班干部、班代表、普通學(xué)生,他們總是很公平,從不偏袒任何人。
閔先生所做的一切都是為了我們考上一所好高中,有一個(gè)好的未來,所以我們不應(yīng)該不理解老師,珍惜失去的三年。
同學(xué)們,加油。不要讓愛你的人失望!不要讓自己失望!
我的老師初中作文 6
“春蠶至死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這就是老師。
在小學(xué)六年級(jí)時(shí),我們班換了一個(gè)班主任,叫做廖老師,是一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她個(gè)子不高,臉上有許許多多的皺紋,這都是學(xué)生的功勞。
在我們班里,有許多差生,多手多腳,還有絕大多數(shù)的人經(jīng)常不交作業(yè),作業(yè)質(zhì)量不高。所以給老師的管理帶來了麻煩。
記得有一次,臨近期末考試,我們班有很多人作業(yè)沒完成,或者是質(zhì)量不高,老師為此操了很多心,想方設(shè)法的讓學(xué)生高質(zhì)量的完成所有作業(yè)。老師將沒做作業(yè)的人進(jìn)行教育批評(píng),有時(shí)也會(huì)罰站,讓學(xué)生記憶深刻。
還有一次我們班的一個(gè)差生又沒有完成老師布置的作業(yè),已經(jīng)不是第一次了,所以廖老師很生氣,把他拉到辦公室里。進(jìn)行批評(píng)教育,還叫了他的家長來。從此,他的作業(yè)也就很少欠交了。但是他做的作業(yè)也是一級(jí)的差,字跡潦草,錯(cuò)誤率高,老師又在上自習(xí)課時(shí)教他寫作業(yè),進(jìn)行精心的輔導(dǎo)。到了期末考試,學(xué)生們的成績都好了起來。
在一次“育苗杯”奧數(shù)競(jìng)賽之前,廖老師經(jīng)常教我們奧數(shù),不管是好生差生,廖老師都是一視同仁的,過了邀請(qǐng)賽,許多人沒過關(guān),老師又不致力去教已過關(guān)的.學(xué)生,而是一邊教已過關(guān)的學(xué)生,一邊又教沒過關(guān)的學(xué)生,兩邊都不誤。決賽過了,老師又不注重培養(yǎng)那唯一的獲獎(jiǎng)的學(xué)生,而是鼓勵(lì)失敗的學(xué)生,叫他們從新再來過,一定會(huì)成功。
這就是我小學(xué)時(shí)的老師,她是一個(gè)公平的好老師。學(xué)生都喜歡她,敬佩她。
我的老師初中作文 7
我的老師是個(gè)助人為樂的老師,是個(gè)很對(duì)生活充滿陽光的人,是無私奉獻(xiàn)的人。
我的老師姓鄭,大家都叫她鄭老師,是個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生,長的好看,個(gè)高,是學(xué)校里最好看的女老師,大家都很尊敬這位老師,因?yàn)檫@個(gè)老師有著一幅熱心腸。
平時(shí)的學(xué)習(xí)中,老師除了教書外,還和同學(xué)們談心,是個(gè)敬業(yè)的典型。了解每一個(gè)同學(xué)的`家庭情況,是老師應(yīng)該做的,但是這位老師把這個(gè)工作做到的極致。不像有的老師,只是表面工作。我的老師真正的做到了這樣的第一。知道誰家有困難就去幫助,有的甚至是用自己的錢幫助,這樣的老師那里去找啊。我的老師平時(shí)上課的時(shí)候也是特別的負(fù)責(zé)任。在課堂上講過的東西如果你不會(huì),老師都能看出來,不用你自己說,老師就能找你去,找你去把你的沒有聽明白的地方給講出來,告訴你是怎么做的,用什么樣的方法。老師的形象樹立在我的心中,老師這樣的作為,卻沒有走的太遠(yuǎn)。在一次課外活動(dòng)的時(shí)候,老師因?yàn)闋I救一位小同學(xué)而被車撞。大家把老師送到醫(yī)院之后,沒搶救過來。老師永遠(yuǎn)的在我們心中,我永遠(yuǎn)記住這個(gè)讓我難忘的一個(gè)場(chǎng)面,老師你走的太突然了,這樣的老師是不是應(yīng)表揚(yáng),應(yīng)夸夸她,這樣個(gè)負(fù)責(zé)樂觀的陽光青年。
我的老師是最應(yīng)該夸的人,是我一生中最難忘的人,這樣的人是最值得夸,最值得表揚(yáng)的人。
我的老師初中作文 8
我的班主任老師是一個(gè)“怪老頭”。說他“怪”,有“三怪”。
一是模樣怪,他四十歲左右且滿頭銀發(fā),有一種未老先衰的跡象,白發(fā)跟胡茬好像連在一起,這使我老起起“雞窩”兩字。大鏡框下透著藍(lán)瑩瑩的光,似乎安了一雙外國人的貓眼,我每次見到他就總覺得他“神秘莫測(cè)”。
二是穿著怪,長年累月牛仔褲裝。熱天時(shí)牛仔褲加短袖,冷天時(shí)牛仔加茄克外套,幾年來一成不變,好像這樣才是他的標(biāo)配,偶爾有幾次他穿著西服,同學(xué)們就會(huì)議論,嘿,“老頭”今天怎么不穿牛仔褲裝了。最怪的是“煙怪”有好幾次竟然忍不住煙癮,布置完作業(yè)走到走廊盡頭,對(duì)著窗外狠命地大口吸煙,仿佛餓了三天三夜。他曾自嘲說,吸煙可以加快思考,能想出對(duì)付你們這幫小調(diào)皮,想出提高學(xué)習(xí)的秘方。我們望見他吞云吐霧時(shí)的模樣,背后就會(huì)嘀咕,班主任一定會(huì)對(duì)我們有所行動(dòng),這表現(xiàn)在他有時(shí)在操場(chǎng)上狠狠地踩滅煙蒂,旋即走進(jìn)辦公室,肋下就夾著一摞試卷來個(gè)突然襲擊,有時(shí)把你請(qǐng)到辦公室來一次“溫柔”的'教育,或者來一次百米跑說是松松我們的筋骨,醒瞌睡蟲。
老師的第三怪雖然有點(diǎn)讓人“毛骨悚然”,可他對(duì)工作、對(duì)學(xué)生勤勉是全校師生一致公認(rèn)的。他生活儉樸、對(duì)人熱情、關(guān)心孩子,智慧的銀發(fā)下全是孩子的未來。
我的老師初中作文 9
要問我們學(xué)校里哪個(gè)老師最棒,那可真是一下子答不上來。但如果提到“潘老師的音樂課”,大家一定會(huì)像比賽似的歡呼雀躍。因?yàn)榕死蠋熀孟窬哂幸环N神奇魔力!
鈴聲響起,潘老師走了進(jìn)來。她見我們依然鬧哄哄的,一句話就把我們給鎮(zhèn)住了:“我已經(jīng)從鄭老師(班主任)手中拿來了班級(jí)名冊(cè),想扣想加,隨便你!(這本名冊(cè)是要交給鄭老師的)”說著,又揚(yáng)了揚(yáng)手中的.小冊(cè)子。真奇怪,這么一說,那些平時(shí)被老師們稱為“炸彈”的同學(xué),竟一下子都安靜了下來。正因?yàn)榕死蠋熅哂羞@樣厲害的魔力,所以每次上音樂課時(shí),我們都對(duì)潘老師“百依百順”。
又是一節(jié)音樂課,我們正在學(xué)習(xí)來自杭州的《采茶舞曲》。老師沒有直接上課,而是問:“你們有沒有吃過來自杭州的茶葉?”“是哪種呀?”這充滿魔力的一問,立刻激起了我們的興趣,跟隨著潘老師進(jìn)入美妙的音樂世界。
潘老師的聲音也具有神奇魔力,十分動(dòng)聽,有時(shí)甜得像蜜,有時(shí)苦得像中藥。從我的角度看,潘老師的服裝也具有神奇元素。她曾經(jīng)戴一頂卡通小鴨帽,一身卡通花衣裳,外加一副花邊墨鏡。還有一次,她穿了一身名叫“黃色搭檔”的衣服,那顏色可真酷!
至于潘老師為何具有這般神奇魔力,我也在心中揣測(cè)了一下,可你千萬、千萬別告訴別人:她也許就是個(gè)魔女!
我的老師初中作文 10
我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責(zé)的老師了。
何老師是我的語文老師,也是我們的`班主任。何老師不高,但是眼睛十分明亮,誰在做小動(dòng)作,何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海里,揮之不去。
我記得那是一個(gè)夏天的中午,大家都出去排隊(duì)了。我突然覺得頭十分暈,喉嚨里有一種說不出的感覺。突然,“哇”的一聲吐出來了。教室里的同學(xué)紛紛捂著鼻子逃了出來,外面到處在議論我的事情。
這時(shí),何老師聞聲走了過來,叫康文奕領(lǐng)著隊(duì)先吃飯,自己則走了進(jìn)來,用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然后又去辦公室為我倒了一杯熱茶,讓我捧在手中喝,自己則拿起拖把拖起地上我吐的臟物。
拖好地以后,何老師把我?guī)У剿霓k公室。辦公室可真涼快啊!空調(diào)吹出來的陣陣涼風(fēng)直吹到我那個(gè)直發(fā)燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會(huì)兒,自己在包里找藥。我慢慢地睡著了,不一會(huì)兒,何老師用手把我推醒了,用手扶我起來,說:“林冰燕,來把這藥喝了,量一下體溫!闭f完,把藥遞給我喝了。當(dāng)我把藥喝完后,何老師把體溫計(jì)夾進(jìn)我的胳肢窩里。
5分鐘過去了,不看還好,看一下嚇一跳!39攝氏度!何老師頓時(shí)也慌了,何老師拿起手機(jī)打給媽媽。過了好一會(huì)兒,媽媽才急急忙忙地跑過來,何老師把媽媽叫過出去,不知道在講什么東西。
我只知道,何老師是直到看不見我和媽媽的影子為止,才去忙何老師自己的事情……
我的老師初中作文 11
最使我難忘的是我小學(xué)時(shí)候的一位男老師——黎老師。
那時(shí)他40多歲,很矮,也很胖。在我的.記憶里他是一位親切和藹的老師。
有一次,他的教棍兒落在一個(gè)同學(xué)的身上,說時(shí)遲那時(shí)快,那個(gè)同學(xué)馬上捂住頭,脖子一縮,一個(gè)鼠鉆洞就鉆到了桌子底下去。老師愣了一下,然后站在桌子旁邊等他出來,見沒動(dòng)靜,頓了頓說:“我不打你,你快出來吧!”那個(gè)同學(xué)一聽這話,立刻從桌子底下出來了。結(jié)果他剛剛一露頭,老師就順勢(shì)在頭上敲了一下,開玩笑說:“你出來我就敲你!蹦莻(gè)同學(xué)不好意思地噘嘴哼了一聲,惹得全班同學(xué)哄堂大笑,老師清了清嗓子,繼續(xù)給我們上課。
還有一次,我沒有寫完家庭作業(yè)。早上,組長檢查作業(yè)時(shí),發(fā)現(xiàn)我沒有完成,隨即便報(bào)告給了老師,老師生氣了,一進(jìn)教室就問:“哪位是王梓翰?”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來:“老,老師……是,是我!崩蠋熌抗舛ㄔ谖疑砩希讲⒆鲀刹阶叩轿颐媲罢f:“為什么不完成作業(yè)?”我支支吾吾地回答道:“我太忙了,所以沒有完成。教室里一片安靜,我的聲音小的自己都聽不見了。老師嚴(yán)厲地說:“再不允許這樣!蔽艺f:“知道了。”沒想到的是,老師居然走了,沒有打我。聽著老師耐心的上課聲,我心中萬分后悔。
從此以后,我更加努力了,功課更加用功了。這一切都是源于黎老師,我要感謝黎老師!
我的老師初中作文 12
從上小學(xué)開始,我遇到過很多老師:幽默風(fēng)趣的何老師,身強(qiáng)力壯的小胡老師,走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任,也是我的語文老師。她今年四十多歲,個(gè)子不高也不矮,胖乎乎的身材,鼻梁上架著一副眼鏡,我初次見到她,就覺得她很溫柔,特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧,她又在改作業(yè)了,只見她時(shí)而皺眉,時(shí)而微笑。在課堂上,她的語言生動(dòng)活潑,非常有趣,把我認(rèn)為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別,她常常讓我們進(jìn)行大組競(jìng)賽,讓四個(gè)同學(xué)上去聽寫詞語,聽意思說詞語,答對(duì)的大組可以加分,答錯(cuò)的不加分也不扣分,就好像在做游戲。從此,我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真,還善解人意,對(duì)我們就像對(duì)自己的孩子一樣。我雖然個(gè)子很大,但其實(shí)性格內(nèi)向,比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn),就默默地鍛煉我的`膽量:讓我當(dāng)她的小助手,幫她登記作業(yè)情況;讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué);讓我上講臺(tái)領(lǐng)讀課文;這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下,我慢慢變得自信了。這學(xué)期,我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨,潤物細(xì)無聲;她也像一縷陽光,溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師初中作文 13
我有一位知識(shí)淵博、和藹可親的好老師,她明亮的眼睛流露出樸實(shí)、溫暖,她全身心投入到教育事業(yè)中,時(shí)刻關(guān)愛著我們。她是我們班的班主任,王元菊。
我記得當(dāng)我第一次轉(zhuǎn)到這個(gè)班的時(shí)候,很膽小,對(duì)王老師很陌生,當(dāng)老師在課堂上提問的時(shí)候,我?guī)缀鯖]有舉手,而是一邊低頭一邊默默地思考,一邊擔(dān)心老師不會(huì)打電話給我!皬垇喣小崩蠋熍銮芍钢业拿,當(dāng)時(shí)我怕自己的心怦怦直跳,怕自己的答案錯(cuò)了,開玩笑。但“軍令如山”的我只好慢慢地站起來,猶豫著回答老師的問題,聲音小得像蚊子的嗡嗡聲。然而,老師并沒有批評(píng)我。相反,他和藹地對(duì)我說:“答案完全正確。聲音越大越好。老師的鼓勵(lì)就像一股暖流,流遍全身。從那時(shí)起,對(duì)老師的提問,只要我知道,我就會(huì)主動(dòng)舉手回答,而且聲音很大,老師和同學(xué)們都給了我贊許的目光。我從她的眼神中明白了什么是鼓勵(lì)。
王老師不僅鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí),而且容忍我們的錯(cuò)誤。記得有一次,周文江沒有交作業(yè),但是老師發(fā)現(xiàn)我們改作業(yè)的'時(shí)候。在課堂上,老師沒有在公共場(chǎng)合叫他的名字,而是在下節(jié)課把他叫到辦公室,告訴他很多真相。他看著老師溫暖的眼睛,聽著老師認(rèn)真的教誨。從那以后,周文江再也沒有犯過同樣的錯(cuò)誤。
老師,您是一位辛勤的園丁,為我們“修枝”,為了讓我們開得更燦爛,更生動(dòng),您已經(jīng)盡了最大的努力。老師,請(qǐng)相信我會(huì)以優(yōu)異的成績回報(bào)您。
我的老師初中作文 14
說起他,簡直是個(gè)奇跡!此人帥到“舉校聞名”。休怪我不告訴你,其實(shí),他可兇啦!
俗話說得好,“新官三把火”。在報(bào)到那天,我可見識(shí)了。他帥,真的只是個(gè)包裝。他在同學(xué)們期待的目光中,莊重地走上講臺(tái),兩道鷹爪般銳利的光芒從他那小小的眼睛里發(fā)射出來,突然覺得氣氛有點(diǎn)異常。他板著臉,一字一句地說“同學(xué)們好!我是你們的新副班主任,姓朱,名‘達(dá)人’,你們可以叫我朱老師!薄笆裁矗控i打人?”我真為自己對(duì)老師的大不敬感到羞愧難當(dāng)。但我還是忐忑不安,他真的.會(huì)打人嗎?
一次,天氣很好,我們要到樓下的操場(chǎng)上上課。當(dāng)上課鈴打了許久后,一些同學(xué)才慢吞吞地走到操場(chǎng)。他們偷偷鉆進(jìn)隊(duì)伍以后,立正站好。朱老師卻若無其事地讓我們排隊(duì)跑步?墒堑任覀兣芡,朱老師的臉便陰沉下來。他的頭發(fā)一根根倒豎在頭上,天空中刮起一陣大風(fēng),大有“山雨欲來風(fēng)滿樓”之勢(shì)?芍炖蠋煹念^發(fā)紋絲不動(dòng)。只見他的眉毛逐漸擰成了一個(gè)“八”字,突然大喝道:“遲到的同學(xué),出列!”幾根兒老油條都被嚇得不敢呼吸了!朱老師猛地把他那強(qiáng)壯的手臂抬起來,我被嚇得閉上了眼睛!就在那一瞬間,朱老師的動(dòng)作慢慢地輕了下來,柔了下來,語重心長地給我們講起了道理。
雷聲大、雨點(diǎn)小。原來這位老師只打雷,不打人。
我的老師初中作文 15
“唰!唰!”劉老師的“掃描儀”啟動(dòng)了,她掃視全班,同學(xué)們立刻感受到了劉老師的犀利,在課堂上不認(rèn)真聽講或者做小動(dòng)作,她都能給掃描出來。
劉老師身高中等,皮膚很白,黑色的短發(fā),戴著眼鏡,無論什么時(shí)候看到她,她都非常的精神。她其實(shí)是一位非常溫和的老師,她只是在課堂上的眼神很犀利。神奇的是,她犀利的眼神不僅能立刻看到不認(rèn)真聽講的同學(xué),還能看到不敢說出口但需要幫助的'同學(xué)。那天在課堂上,劉老師表情嚴(yán)肅,在同學(xué)間踱步,左邊看看右邊看看,“掃描”著全班的每一個(gè)同學(xué),忽然停住了腳步,詢問一個(gè)同學(xué)“發(fā)生了什么事?”同學(xué)小聲回答了她并請(qǐng)求幫助。如果不是老師那犀利的眼神及時(shí)“掃描”到了這位同學(xué),這位同學(xué)的事情下課都不一定能解決。
劉老師犀利的眼神不僅表現(xiàn)在課堂上,批改作業(yè)也很厲害。有一次在家里寫的墨香飄,寫完后,我請(qǐng)媽媽幫忙檢查,媽媽認(rèn)真地檢查了兩遍。結(jié)果還是錯(cuò)了兩個(gè)字,我看了半天才恍然大悟,錯(cuò)的地方真的很難看出來。感覺老師在批改作業(yè)時(shí)啟用了她的“掃描儀”,翻開作業(yè)本,她犀利的眼神一掃,錯(cuò)字立刻浮現(xiàn)在她眼前。雖然要批改40份作業(yè),但速度卻非?欤坏貌慌宸。
劉老師犀利的眼神,讓我們上課更加認(rèn)真聽講,作業(yè)正確率提高了,還能幫助膽小的同學(xué)解決問題。
我的老師初中作文 16
我最喜歡的老師是語文老師。她姓徐,經(jīng)常身穿一條白色的長裙,腳踩高跟鞋,她瘦瘦的,她有著一頭烏黑的長發(fā)。手掌大的.臉上嵌著一雙水汪汪的大眼睛,眼睛下面是像小山一樣的鼻子,高高的鼻梁上架著一副黑色的眼鏡。
徐老師是一個(gè)非常幽默風(fēng)趣的人。有一次,上語文課的時(shí)候,徐老師講到“只要……。就……”
這個(gè)關(guān)聯(lián)詞的時(shí)候,有一個(gè)同學(xué)跑神兒了,徐老師一臉嚴(yán)肅,停下講課。等到這位同學(xué)回過神兒的時(shí)候,徐老師已經(jīng)走到他的座位旁邊。全班同學(xué),都屏住了呼吸,等待著一場(chǎng)暴風(fēng)雨來臨,沒想到的是,徐老師竟張口說:“只要大家認(rèn)真聽講,就一定可以取得好成績。這個(gè)關(guān)聯(lián)詞會(huì)用了嗎?”說著,又指了指黑板說:“只要……就,小明同學(xué),只要你上課好好聽,不跑神,就一定會(huì)取得優(yōu)異的成績!比嗤瑢W(xué)一下子就反應(yīng)了過來,原來老師用“只要……。就……”造了個(gè)有趣的句子,同學(xué)們頓時(shí)都哈哈大笑起來。
我的語文老師徐老師,不僅講課幽默風(fēng)趣。在課下還非常關(guān)心同學(xué)。有一次上語文課,有位同學(xué)去給仙人掌澆水,不小心被仙人掌的刺扎到了,老師看見了,連忙過去問:“你的手沒事吧?”徐老師輕輕地把同學(xué)的手拉過來,仔細(xì)看,然后那位同學(xué)去了醫(yī)務(wù)處,徐老師拿起夾子輕輕地把刺夾了出來。
是老師教會(huì)了我們知識(shí),是老師教會(huì)了我們做人的道理,更是老師師教會(huì)了我們成長與感恩!暗嗡,當(dāng)涌泉相報(bào)!蹦亩鳚晌視(huì)永遠(yuǎn)記在心中。
我的老師初中作文 17
我的老師楊老師,她是我的語文老師。她性格溫柔可親,一雙大大的眼睛總是笑瞇瞇的,一頭利落的短發(fā)看上去特別精神。
她對(duì)同學(xué)和藹可親,對(duì)教學(xué)一絲不茍,是人人喜歡的好老師。記得有一次,我語文考了98分,我已經(jīng)感覺非常滿意了。看了一眼分?jǐn)?shù)不管三七二十一就把試卷拋在一邊看課外書去了。哪知下課后,老師還是專門來到我的身旁,給我認(rèn)真分析了錯(cuò)題的'原因,直到我徹底理解了。臨走時(shí),還叮囑我好好努力,爭取考上100分呢!那時(shí),我心里美滋滋的,特別感到溫暖。
還有一次,我忘了寫作文,小組長告訴了老師,老師把我叫到她那里去。當(dāng)時(shí)我緊張極了,心砰砰亂跳:這下壞了,一定要挨批評(píng)了。硬著頭皮走到老師面前,唯唯諾諾地向老師說明原因。老師耐心的跟我如何避免忘記做作業(yè)的辦法,她建議我準(zhǔn)備一個(gè)記事本,將每天的重要任務(wù)記在上面?粗一炭值谋砬,安慰我說:“下次要記住了,沒事兒了,下去吧”。聽了老師的話,我的緊張勁也緩減了不少,連忙返回教室。
我們的老師很愛我們,為了我們的學(xué)習(xí)煞費(fèi)苦心,經(jīng)常給我們買學(xué)習(xí)用品作為獎(jiǎng)品,用來鼓勵(lì)大家,用來提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)信心和積極性。
這就是我們的語文老師——人類靈魂的工程師,也是最美最辛勤的園丁!
我的老師初中作文 18
我現(xiàn)在上小學(xué)六年級(jí)了,在我這幾年的小學(xué)生涯中,見過許多老師,他們有的讓我無時(shí)無刻都對(duì)他敬佩,有的讓我感到有了母愛的溫馨,有的老師令我感到反感,有的。
但是,只有一位老師讓我非常的喜愛,同時(shí),她也受到了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的喜愛。這個(gè)人是誰呢?她就是我們的班主任老師。見過她的人,都知道,她長像自帶威嚴(yán),可怕,一張嘴能說會(huì)道,一個(gè)又一個(gè)的大道理都會(huì)從她的嘴里涌出來。上課是既嚴(yán)肅又認(rèn)真,有什么值得你喜愛的'?
今天,我們和她相處已有一年半了,自然比你們了解的多。她,上課嚴(yán)肅認(rèn)真,同學(xué)們一犯錯(cuò)誤,她就急忙糾正,在她身上,充滿了智慧,什么疑點(diǎn)難題,到她那兒,就輕松多了!并講道理給我們聽,她講一個(gè)道理,就糾正我們一個(gè)錯(cuò)誤。下課,我們和她在一起,就好象是知己,不分大小,什么不開心的事都跟她講,什么不明白的事都問她,什么。
記得有一次,我向老師提出了一個(gè)問題,老師并沒有不耐煩的意思,而是心平氣和、和顏悅色的對(duì)我講,使我將難題揭開。
我們的老師,是好老師,是我們的榜樣,是我最喜愛的老師!法國的羅丹不是說過一句話嗎?“美是到處都有的”。對(duì)于我們的眼睛,不時(shí)缺
少?zèng)]有,而是缺少發(fā)現(xiàn)。是的,我們每個(gè)人都應(yīng)尋求美,我們老師的美,不是外表,而是她值得我們喜愛之處,那就是美!
我快要畢業(yè)了,但我會(huì)永遠(yuǎn)記住我喜愛的老師。
我的老師初中作文 19
蠶死后,蠟炬化為灰燼,淚水開始干涸老師是園丁。他們培育了一個(gè)個(gè)幼苗,培養(yǎng)了一批又一批人才。在我的學(xué)習(xí)生涯中會(huì)有很多老師。今天我想說的是我的語文老師;邵老師。
她有一頭長長的黑發(fā),手掌,臉上常年戴著一副眼鏡,擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮,學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上,她生動(dòng)地解釋了課文。下課后,她總是利用課間休息時(shí)間批改我們的作業(yè),但我們的作業(yè)總是不令人滿意,經(jīng)常讓她感到疲勞。
學(xué)生們總是說邵老師很嚴(yán)格,但在我看來,她對(duì)待我們就像她媽媽對(duì)待她的孩子一樣。事實(shí)上,她非常關(guān)心我們。
我記得有一次我得了重感冒,整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時(shí)候,邵先生輕輕地走到我面前,親切地說:“我想,我應(yīng)該在這里休息一下。”;王蘭義,你這么不舒服,為什么不在家休息呢;您必須在家休息時(shí)下課;我無精打采地說:“我不知道怎么辦!;這樣,我就落后了沒關(guān)系。老師相信你不會(huì)落后的“邵先生摸摸我的頭,和藹可親地說看著邵先生,我好像看到了我的母親。她的關(guān)心和信任深深地打動(dòng)了我,一股暖流涌進(jìn)了我的心里。
我明白邵老師對(duì)我們的嚴(yán)格是一種愛的表達(dá),因?yàn)樗M覀冏兊迷絹碓胶。我希望大家能理解她無私的`奉獻(xiàn)和辛勤的工作,理解她對(duì)我們的愛,努力學(xué)習(xí),以優(yōu)異的成績回報(bào)她。
我的老師初中作文 20
教給我知識(shí)的老師有很多,有數(shù)學(xué)老師、英語老師、舞蹈老師,還有很多老師都是受人尊重、愛戴的好老師。我想要介紹的老師啊,是位認(rèn)真、負(fù)責(zé)、嚴(yán)格、有擔(dān)當(dāng)?shù)男炖蠋,?dāng)然,也是我最喜歡的老師。
徐老師個(gè)子不高,每當(dāng)換季時(shí)都最喜歡穿那套肩部帶有橘色的運(yùn)動(dòng)服,很有活力;夏季的最愛似乎是黑色的T恤;冬季則是一件看起來很暖和的藍(lán)色羽絨服。她有一頭卷卷的頭發(fā),迎著陽光看,就會(huì)泛著紅色的光,她面色有些蒼白,一看就是過度操勞的樣子,所以總是會(huì)用淡淡的唇膏來掩飾一些疲憊。
據(jù)我對(duì)徐老師的了解,她是位好勝心很強(qiáng)的老師呢!就比如,開運(yùn)動(dòng)會(huì)之前,老師就提前對(duì)我們開始訓(xùn)練,也會(huì)花上一節(jié)課的時(shí)間來認(rèn)真為我們調(diào)整“戰(zhàn)術(shù)”!在課堂上,老師講課的方式總是能讓我們?cè)谳p松的氛圍里掌握知識(shí),由此可見,老師在備課的時(shí)候是花了很多心思的`。徐老師和教我們數(shù)學(xué)的張老師一樣,都是刀子嘴,豆腐心……跟徐老師在一起時(shí),我總是有種很溫暖的感覺。媽媽說,我的運(yùn)氣真的很好,能遇到這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé),人品至上的老師,是我不可缺少的人生導(dǎo)師,更是我的福氣!
我喜歡徐老師與人相處時(shí)的方式,喜歡徐老師嚴(yán)格自律的品質(zhì),喜歡徐老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,喜歡徐老師和藹可親的笑容。徐老師,我愛您!
我的老師初中作文 21
這節(jié)課語文老師要開會(huì),她給我們每人發(fā)了一張?jiān)嚲恚謬诟牢揖S持紀(jì)律,就匆匆離開了。
語文老師剛關(guān)上教室的門,張樹偉就和王書涵竊竊私語起來,時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。我當(dāng)然不會(huì)袖手旁觀,這正是發(fā)揮我小老師作用的時(shí)候。我走上講臺(tái),拿起教鞭使勁地在桌子上一敲。他們兩個(gè)一驚,急忙拿起筆,假裝做題。我看見他們不吭聲了,便回到了座位上?蓻]過多久,他們又說起話來了。我發(fā)火了,拿起教鞭,走到他們身旁,說:“如果你們還想講話,可別怪教鞭來找你們!笨粗沂种械慕瘫蓿瑥垬鋫ズ屯鯐p聲地說:“我們不說話了,行了吧?”我這才放下懸在空中的教鞭。
這時(shí)候,一個(gè)紙團(tuán)越過我的頭頂,趙冰碩趕緊接住了。我搶過紙團(tuán)一看,里面是張?jiān)瞥傻淖舟E:第三大題的第二小題怎么做?而答案趙冰碩已經(jīng)寫到了下面。抄襲別人的答案,這可不行。我扔掉紙團(tuán),來到張?jiān)瞥傻?桌子前,指導(dǎo)他怎么做。可是張?jiān)瞥晒室饪傊貜?fù)一句話:“什么?什么?我沒聽清楚?”我忽然有了辦法,撿起扔掉的紙團(tuán),模仿著趙冰碩的筆跡寫下了詳細(xì)的解題方法,只是沒有答案。我站在趙冰碩身后把紙團(tuán)扔了出去。張?jiān)瞥梢詾槭勤w冰碩寫的,他仔細(xì)地讀著,理解了這道題的意思。
快要下課了,很多同學(xué)都已經(jīng)做完了試卷。我把書櫥里的書分給他們讀,他們讀著自己最想讀的書,教室里十分安靜。
語文老師開完了會(huì),見到同學(xué)們看書的看書,做試卷的做試卷,紀(jì)律非常好,她高興得直夸我:“楊千尋,你真能干!”
我的老師初中作文 22
我有許多的老師,但最疼我的就是班主任葉老師。
葉老師比我媽媽大一點(diǎn),每天晚上都認(rèn)真?zhèn)湔n,經(jīng)常很晚才睡。
葉老師非常漂亮,濃濃的`眉毛,翹翹的鼻子,鐮刀似的大耳朵,大大的眼睛。
葉老師非常漂亮,時(shí)不時(shí)臉上會(huì)露出微笑。特非常疼愛我們。一次,我的同學(xué)不小心把腳摔流血了,葉老師非常著急,便親自把那個(gè)同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室,讓醫(yī)生悉心照料。葉老師的行為,至今仍讓我們感動(dòng)。
葉老師非常嚴(yán)肅。一天,她在講課文時(shí),一個(gè)同學(xué)正在課桌下津津有味的玩耍著玩具,老師瞪了他一眼他便放下玩具和我們一起專心致志的聽講?墒遣灰粫(huì)兒,那個(gè)同學(xué)又拿起玩具,認(rèn)真的玩耍起來。老師怒發(fā)沖冠,大聲說道:‘’古瑞,今天下午你留下!f完老師有津津有味地講起課來。那天下午,老師教訓(xùn)了他一頓,果然第二天,他上課認(rèn)真多了。
葉老師很關(guān)心我們。一次,老師發(fā)現(xiàn)一個(gè)同學(xué)本子上有很多作業(yè)沒有做便立刻給他家長打電話,說老師要留他補(bǔ)作業(yè)。第二天拿上來看,沒有做的全補(bǔ)上了,而且沒有一個(gè)錯(cuò),我們都很佩服他,問他是怎么回事,他說:‘’老師的耐心真好,把我留到六點(diǎn)鐘都不嫌累。‘’我們哄堂大笑,說:“不是老師耐心好,是老師非常關(guān)心你。
我的老師像蠟燭,燃燒了自己照亮了別人。
我的老師初中作文 23
母親是無私的陽光,哺育著這一棵棵嬌嫩的小花。母親是小草,點(diǎn)綴著我們的繽紛世界。那我們的第二位慈祥的母親又是誰呢?啊,我知道了,我知道了,是我們的老師,我們深愛著的老師。今天我就來說說我最深愛的老師吧!
我們的張老師時(shí)而嚴(yán)厲,時(shí)而慈祥,她不胖不瘦,有著中等的身材。她四十歲左右,眼角已經(jīng)有了皺紋,一笑起來皺紋就更多了。
你們別看張老師慈祥,可這并不是她的真面目。她有一雙火眼金睛,你在臺(tái)下的一舉一動(dòng),她都看得清清楚楚。一旦被她發(fā)現(xiàn),你的“世界末日”就已經(jīng)降臨了。她會(huì)拿著那可怕的戒尺,狠狠地打你幾下,解了氣你才可以回去。但同學(xué)們都知道,張老師打我們是為了我們好,張老師是為我們的未來著想的.,我們都很感謝她。
張老師非常愛讀書。每當(dāng)我們下課后,張老師總是在教室里讀書。啊,她讀得是多么認(rèn)真。》路鹗浅磷碛谄渲,久久不愿出來!皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”。張老師的淵博都是從書籍中學(xué)到的。不僅如此,張老師還慈祥地對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們要多讀書,讀好書,好讀書,知識(shí)來源于書籍,把書當(dāng)做你的伙伴,你的學(xué)友,讓它陪我們共同進(jìn)步!”張老師的這句話我銘記于心。
這就是我的老師,我最愛的老師,也是我第二位慈祥的母親,我愛她!謝謝您,老師。
我的老師初中作文 24
我們的“老班”——?老師,先不說聽她的課,單是看她的相貌,就足以讓你喜歡上她:大大的眼睛,小巧的嘴巴,雖然架上了一副黑邊眼鏡,但倒多了幾分恬靜。
她講的課不像小學(xué)老師那樣枯燥無味,相反,她能把課上的趣味橫生。一節(jié)45分鐘的課竟能被她利用的恰到好處,足以看出她在備課上是多么用心。在課堂上,她一會(huì)走到教室這邊,一會(huì)走到教室那邊,她吸引著我們的目光,把握住我們充滿求知欲的心。她上課有一個(gè)特點(diǎn),其他老師在講到重點(diǎn)時(shí),聲音都會(huì)放的很大,而她恰恰相反,講到重點(diǎn)時(shí),她會(huì)壓低聲音,讓聲音變小,我們也不得不屏息凝神的認(rèn)真聽。記得有一次,她剛講到重點(diǎn)時(shí),窗外傳來一聲清脆的鳥鳴聲,把我的目光和專注都吸引了過去,這時(shí)她走到我身邊,讓我把剛才她“聲音小下去”的那部分重述一遍,我頓時(shí)羞得滿面通紅,無地自容,但也很快記住了這節(jié)課的重點(diǎn)。
她在課間的時(shí)候,會(huì)像我們的知心大姐姐一樣,與我們一起開心的'笑,密切的交談,在不知不覺中,我們的心在慢慢的貼近,我們更加喜歡她了。
良師會(huì)像一盞明亮的燈照亮你前行的道路,會(huì)像一杯甘甜的泉水滋潤你干枯的心田,會(huì)像一棵茂密的大樹灑下你久待的陰涼。
老師,您是我們求學(xué)道路上的陽光,是我們成長過程中的雨露。是您的精心無私培育,才使得我們能夠擁有一雙色彩斑斕的翅膀,讓我們飛的更高,更遠(yuǎn)……
我的老師初中作文 25
周小姐真是個(gè)美人。當(dāng)我第一次見到她時(shí),我不禁感到:我真幸運(yùn),有這么漂亮的班主任!
一雙亮晶晶的眼睛嵌在薄薄的瓜子殼里,一副方形的酒紅色眼鏡架在高高的鼻梁上。聲音甜美的多嘴。
這是一個(gè)陽光明媚的休息時(shí)間,周老師帶領(lǐng)我們練習(xí)跳繩。我最近一直在訓(xùn)練,但總是不得不空跳繩,這真讓人擔(dān)心。我是班級(jí)長繩隊(duì)的成員,我想代表班級(jí)參加長繩比賽!看到我前面所有的學(xué)生都像燕子一樣輕盈,一個(gè)接一個(gè)輕盈地跳躍,我希望我也能像他們一樣。聽著繩索落地的“啪嗒啪嗒”聲,我的心開始煩躁,但我的腳卻不聽使喚。我正在失去信心,感到非常沮喪。
就在這時(shí),一個(gè)聲音傳入我的耳朵:“你會(huì)跳!大膽地跳進(jìn)去!”"連周老師都相信我會(huì)跳,我一定會(huì)的!"我再次振作起來。輪到我的'時(shí)候,我深深地吸了一口氣,閉上眼睛,輕輕地跳了起來,“哇!這個(gè)時(shí)候已經(jīng)過去了!我接通了!就像以前的同學(xué)一樣,他們一個(gè)接一個(gè)地跳起來!”
我回頭看了看周老師,她又給了我一個(gè)鼓勵(lì)的微笑:“看,你做到了,太棒了!”周老師的話像春風(fēng),溫暖了我的心。此時(shí),繩子“啪嗒啪嗒”的聲音是如此美妙!
這是我美麗大方的老師周。聽了我的敘述后,你和我一樣喜歡她嗎?
我的老師初中作文 26
光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)暑假在不知不覺中過去了。我們即將迎來的是新的年級(jí),新的環(huán)境,新的老師......總之,一切都是新的。
在這個(gè)學(xué)期,我們班的.老師有了一些改變,我們班的班主任張藝?yán)蠋熑ソ桃荒昙?jí)了,班主任由陸老師擔(dān)任,而語文老師由我們學(xué)校的費(fèi)主任當(dāng)。
這一次,我來講一講我們的新語文老師:費(fèi)老師吧。其實(shí),我們并不是初次見面,以前我們?nèi)ド象w育課的時(shí)候就看見了我們的費(fèi)老師教一二年級(jí),上活動(dòng)課的時(shí)候,費(fèi)老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上去上活動(dòng)課。不過,費(fèi)老師的要求也很高,這件事從一次費(fèi)老師給我們上活動(dòng)課中就看出。記得那一次,我們?nèi)ド匣顒?dòng)課,因?yàn)槟且淮挝覀兣抨?duì)紀(jì)律不好,吵吵鬧鬧,排隊(duì)站不齊,讓老師很生氣,平常老師只是說幾句,可費(fèi)老師卻叫我們回班級(jí),然后嚴(yán)厲的批評(píng)·了我們,再讓我們·練習(xí)幾次才去活動(dòng)。因此,在我的眼里,費(fèi)老師是一個(gè)要求非常嚴(yán)格的老師。
自從當(dāng)了我們的語文老師后,我發(fā)現(xiàn)費(fèi)老師其實(shí)也不是一個(gè)非常兇的老師,只要我們好好學(xué)習(xí),不拖班級(jí)的后腿,給班級(jí)爭光,遵守紀(jì)律......老師就不會(huì)批評(píng)我們,有時(shí),我們給班級(jí)贏得了獎(jiǎng)狀,老師還會(huì)讓我們好好HAPPY一下,所以費(fèi)老師在我心中從一個(gè)非常嚴(yán)格的老師變成了我們所尊敬的老師 。
我的老師初中作文 27
開學(xué)了,新學(xué)期,新氣象,外加新班主任。沒錯(cuò),我們的確換了新的班主任,她就是——周老師!
她長著一張嚴(yán)肅的臉,一看就知道是教書的人。短短的頭發(fā),淡淡的眉毛,那副黑色邊框眼鏡被她戴上后,顯得她眼睛特別大,化著淡淡的妝,微尖的臉,為她的嚴(yán)厲又加了幾分,高挑的身材,我已經(jīng)想象的到,周老師年輕時(shí)是肯定一個(gè)漂亮姑娘了。
雖然我和周老師只相處了一周,但是她令我印象最深的事在我們第一天的第一節(jié)課相處時(shí)候就有了。這節(jié)課周老師要給我們講她定的規(guī)矩。她已經(jīng)講了20多分鐘了,我有點(diǎn)走神,正當(dāng)我覺得這將是一節(jié)很無聊的課時(shí),老師突然說了一句:“你們相不相信我有特異功能?”我還以為老師是鬧著玩的,于是就隨便應(yīng)了聲:“不相信。”沒想到老師竟然認(rèn)真的看了看表,說:“我們見面差不多才20分鐘,你們信不信我能一下子叫出來你們班二十幾個(gè)同學(xué)的名字來?”,這下到我啞口無言了。結(jié)果,她就真的念出了18個(gè)同學(xué)的名字!
關(guān)于我對(duì)周老師的認(rèn)識(shí),其實(shí)我很早之前就認(rèn)識(shí)她了,可我怎么也想不到,周老師會(huì)成為我的班主任,那天我在學(xué)校放完被子后去了五年四班的.教室,一進(jìn)門就看見一個(gè)人在黑板前寫字,當(dāng)她慢慢轉(zhuǎn)身過來時(shí),啊……這熟悉的面孔,這不就是郭陶蕾的媽媽嗎?我真的不敢相信!
我覺得周老師既嚴(yán)格又有趣,上她的課絕對(duì)不會(huì)無聊,這真不愧是教了26年書的老師的實(shí)力!
我的老師初中作文 28
人的一生中會(huì)遇到許多教師,他們或多或少會(huì)給人留下記憶,甚至改變你的生活。但無論如何,他們教我們知識(shí),教我們做人的道理,僅憑這些,我們應(yīng)當(dāng)感激他們。
在我現(xiàn)有的`印象中,讓我記憶最深也最想感激的教師是我的小學(xué)班主任,沈教師。
沈教師臉龐圓潤,藏在眼鏡底下的眼睛雖不算大,但炯炯有神,上課時(shí)不專心朝你看一眼便能明白它的威力,鼻子下的嘴巴小巧玲瓏,無論是講解題目式傳授道理都是那么地清晰。
沈教師為人風(fēng)趣,上課引人入睡,但如果有人犯錯(cuò),她會(huì)對(duì)你另“眼”相待。
小學(xué)時(shí)的我們總是不得安寧,打架用事也是不少的。記得有一次我與別人起了爭執(zhí),最終還動(dòng)起手來,教師趕來時(shí)我還以為,是別人先吵的,我沒錯(cuò),但教師還是語重心長地對(duì)我說:“別人先吵是別人的錯(cuò),但你動(dòng)手就是你的不對(duì)了!苯(jīng)過教師一番教育,我學(xué)會(huì)了克制,之后我便很少打架了,這我要感激教師。
當(dāng)然,沈教師也不是一味地對(duì)我們嚴(yán)厲。記得有一次在冬天,我在跑步時(shí)摔倒了,因?yàn)樘鞖飧稍,所以臉擦破了。沈教師立馬為我端來熱水,幫我清洗傷口,還特意去買來碘酒,一開始我因?yàn)榕绿郏拖胪泼摬挥昧,但教師合?jì)仍然堅(jiān)持要為我涂,在涂的過程中我疼得齜牙咧嘴,但教師每涂一下就吹一下,這在很大程度上緩解了我的疼痛,這我要感激教師。
總之,沈教師對(duì)我的幫忙說也說不清,數(shù)也數(shù)不完,我無以為報(bào),只好在有生之年一向感激下去,感激下去……
我的老師初中作文 29
我的班主任,是個(gè)德才兼?zhèn)涞暮美蠋,說起話來有條有理,使人心悅誠服。他既是老師,又是我友,更像是我們的父親無微不至地照顧我們,她就是倪老師。
倪老師總是東奔西跑,別以為老師整天讓我們做作業(yè),忙得不可開交,可是我們的老師比我們還要忙:我們做一張?jiān)嚲,而老師要批四十二張(jiān)嚲;老師還要寫論文,不是一兩篇,而是要十篇呢。你說老師辛苦不辛苦?還要跑來跑去催作業(yè),每天多要累的'滿頭大汗。更何況我們的倪老師呢?他要對(duì)付我們班的搗蛋鬼——于偉倫!它不僅在課堂上亂講話,打人……還吮手指,綜實(shí)課的盛老師總對(duì)他說:“于偉倫!你這么大了,還吮手指,我兒子都不這樣了!”盛老師還說只要讓他改掉這個(gè)習(xí)慣,就有中重獎(jiǎng)。倪老師也是忍無可忍,總是當(dāng)著我們的面批評(píng)他。我想他心里也很難過吧。
倪老師對(duì)我們班“一只蝸牛”也是又愛又恨。愛是他比別的同學(xué)要聰明,想象力也豐富;恨呢,是他總托拉作業(yè),不是他天生就慢,而是他不肯一心一意地去完成它,他就是——王致雨。比如說在作文課吧,他想象力豐富,應(yīng)該馬上能完成的。不像那些笨的同學(xué)要想很長時(shí)間,就是不肯做。總是管別人。這可讓倪老師著急了,催他快點(diǎn)做吧,好,他就快點(diǎn)做了。過了一會(huì),又開始講話了。王致雨在我們班可讓倪老師操了不少心。
這就是倪老師,一個(gè)像父親一樣疼愛我們、照顧我們的老師。
我的老師初中作文 30
楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師,她身高一米六左右,兩只眼睛炯炯有神,長長的頭發(fā)似浪花一樣垂到肩上,我覺得非常好看。
楊老師既嚴(yán)格又富有幽默感。每一次上課,楊老師都是面帶微笑地走了進(jìn)來,師生互相問好后,楊老師翻開課本,非常投入地講起了新課。楊老師的板書整齊,字跡可愛。她像辛勤的園丁一樣,寫板書從不偷懶,該寫的'都寫上了。楊老師講完新課后,會(huì)讓我們做課后練習(xí)。楊老師在每個(gè)學(xué)生桌前轉(zhuǎn)著看,不會(huì)的楊老師會(huì)講。學(xué)生做完后會(huì)讓楊老師看,楊老師會(huì)耐心地指出錯(cuò)誤。如果有一個(gè)學(xué)生注意力不集中,楊老師會(huì)幽默地暗示:“我的手好癢癢,想在誰身上蹭蹭呢?”那個(gè)注意力不集中的學(xué)生會(huì)馬上改正,因?yàn)槲覀兪熘蠋煹陌凳。這時(shí)候,楊老師會(huì)放松課堂氣氛:“三只蝌蚪去吃飯,第一個(gè)上來的菜就是炸青蛙,三只蝌蚪哆嗦地唱道‘我不想,我不想,不想長大,長大后就變成炸青蛙!币萌嗪逄么笮。
楊老師關(guān)心學(xué)生。有一次,一個(gè)男生的《課堂達(dá)標(biāo)》錯(cuò)誤太多,放學(xué)的時(shí)候被楊老師叫到了辦公室。楊老師不是去批評(píng)那個(gè)男生,而是耐心地把知識(shí)講一遍,直到那個(gè)同學(xué)弄明白了才回家。
敬愛的老師,沒有春的耕耘,哪來稻香十里?沒有您的辛勞,哪來明天的棟梁?愿您永遠(yuǎn)是春的使者,把希望灑向人間。
我的老師初中作文 31
一看到照片墻上的合照,就想起了我的數(shù)學(xué)老師——商老師。
商老師瘦瘦的,戴著一副黑色眼鏡,穿著藍(lán)色短袖,黃色長褲腰間系著一條黑皮帶,充滿著睿智的氣息,平時(shí)不怎么愛笑。
我聽同學(xué)們背地里說“商老師可是如來轉(zhuǎn)世。”當(dāng)天,我就見識(shí)了一番。那天,樂樂想調(diào)戲調(diào)戲新來的商老師,便在桌子上玩樂高。被老師看見了氣的怒拍而起“砰”的一聲,講臺(tái)仿佛要碎了一般。
“樂樂,你上來!
這時(shí)的樂樂完全沒有之前的嬉皮笑臉,嚇得渾身顫抖,站在黑板邊上。沒一會(huì)兒就原形畢露,一會(huì)兒就像沒骨頭一樣撓撓這,摸摸那。商老師拿起一個(gè)粉筆頭朝樂樂瞄準(zhǔn)投去!鞍 币宦,哀嚎響起,樂樂哪受過這樣的氣呀。一直在老師背后做鬼臉,舌頭拉老長。結(jié)果被商老師反手打了三下。這下,樂樂再也不敢興風(fēng)作浪了。
我覺得商老師像是討債公司的人,每天放晚學(xué)就會(huì)來看那些人沒做完功課。商老師就是個(gè)觀局者。它的`規(guī)則很簡單:做不完,留下。什么時(shí)候做完,什么時(shí)候回家。商老師是一個(gè)“堅(jiān)持不懈”的老師。
別看商老師平常不茍言笑,沒想到他還是個(gè)暖男呢。每當(dāng)我們?cè)谕饷娌翂ν系貢r(shí),老師的目光沒離開過我們。緊緊盯著我們,生怕哪個(gè)人受傷了。
看《開學(xué)第一課》要寫觀后感。沒幾個(gè)人愿意。說推薦一個(gè)人。大家便推薦濤濤,他并不想寫,當(dāng)場(chǎng)就氣哭了。商老師拍拍濤濤的頭說:“男子漢大丈夫別哭了。不想寫就不寫!睗凉R上破涕為笑。
商老師在我心目中是最好的老師。
我的老師初中作文 32
一雙小小的眼睛,一張能說會(huì)道的嘴巴,一個(gè)個(gè)子不算高的個(gè)頭。這就是我四年級(jí)的班主任——徐老師。
我特別喜歡上徐老師的課,徐老師用幽默風(fēng)趣的語言吸引著大家。還有同學(xué)開玩笑說徐老師之前一定是說相聲的。
一次上課,講到一個(gè)生字——原。徐老師準(zhǔn)備“發(fā)功”啦:“同學(xué)們注意一下,這個(gè)字怎么寫啊!“住苓M(jìn)‘廠’子里,記住沒有?可別把‘小白’寫成‘水白’!不然‘小白’要生氣的啊!”
徐老師不僅課上得好,下課時(shí)也是一個(gè)“棋手”。一次下課,我和同學(xué)正在下棋。這是徐老師從門外走了進(jìn)來,見我們正在下棋,笑瞇瞇的走過來說:“下棋那,我來和你過兩招!”說著,便立刻在棋盤上落子。徐老師故意做出一副認(rèn)真思考的樣子。同學(xué)們見老師竟在下棋,便一窩蜂地涌了過來,頓時(shí),我們被“十萬大軍”給“包圍”了。大家擠來擠去,都不愿錯(cuò)過這精彩時(shí)刻。我和徐老師針鋒相對(duì),誰都不愿輸。就在我們下的'正歡的時(shí)候,上課鈴?fù)蝗豁懥。“哎,這么快就上課了,我還沒下完呢!”徐老師很不情愿就這么結(jié)束。大伙兒都被徐老師逗樂了。
每當(dāng)我寫一些易錯(cuò)字的時(shí)候,就會(huì)想起徐老師那些有趣的記憶方式。每當(dāng)我下棋時(shí),就會(huì)想起和徐老師“打仗”時(shí)的情景。那個(gè)像孩子一樣的老師——徐老師。
我的老師初中作文 33
從小時(shí)候到現(xiàn)在,想必你一定認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,有幽默的,有嚴(yán)厲的,有溫柔的,有脾氣暴躁的。而我的老師,變化多端,讓你揣摩不透。
她的身高有一米六五左右,頭發(fā)烏黑烏黑的,黑色的'頭發(fā)里偷偷跑進(jìn)去點(diǎn)棕色。老師的眼睛像一顆水晶一樣,里面好似裝滿了星星,他的鼻子微微翹起,像個(gè)小山坡一樣。眉毛是五官中最搶戲的了,生氣時(shí),眉毛好像一根繩子擰在了一起;遇到問題時(shí),眉毛會(huì)皺成一團(tuán);當(dāng)開心時(shí),連眉毛似乎都會(huì)笑,像一道月牙兒。這位老師就是我們的李老師。
他會(huì)經(jīng)常講大道理,有時(shí)怕我們不信,還會(huì)說:“真是這樣的,孩子們。”記得有一次,我們班的小程作文同學(xué)沒有寫作業(yè),他也沒有那么在意。但是他運(yùn)氣不好,李老師點(diǎn)名要檢查他的作業(yè),他心虛地拿出了個(gè)本,胡亂的翻了一頁,給數(shù)學(xué)老師看,老師翻了半天也沒有找到真正的作業(yè)。這時(shí)老師的眉毛搶了戲,皺成一團(tuán):“你昨天晚上的作業(yè)呢?噫!別讓我看見你,看見你少活幾年,搬著凳子爬到前面去!”小程低著頭,只好照辦。老師走上了講臺(tái),又津津有味的給我們講課,好像剛才一切都沒有發(fā)生一樣,同學(xué)們也津津有味地聽老師講課。
我的老師既是一個(gè)變化多端的老師,又是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師。不要抱怨自己的老師,這怎么不好,那怎么不好,不管怎么樣,老師所做的一切都是為了自己好。
我的老師初中作文 34
所有老師的特點(diǎn)都不一樣,有的老師性格溫和,有的老師善解人意,有當(dāng)老師脾氣暴躁……總之,每個(gè)老師的特點(diǎn)都不一樣。我最喜歡匡老師。她一雙水汪汪的眼睛像一對(duì)黑寶石嵌在臉上。他有一張小巧而又會(huì)說話的櫻桃小嘴。她一頭烏黑的短發(fā)中間嵌著幾縷白絲。
匡老師來我們班接手時(shí),我總覺得匡老師定的規(guī)矩真多啊!有把字要寫好,人又多帥,字有多帥,人有多美,字有多美;地上時(shí)刻要保持整潔,不要有垃圾;戰(zhàn)隊(duì)時(shí)要快,進(jìn),齊……我總是想:我又不是一年級(jí)的學(xué)生,我懂這些規(guī)矩。但是久了,我也不覺得這些規(guī)矩?zé)┤,我遵守了這些規(guī)矩之后,我發(fā)現(xiàn)我的字寫得更好了,我更懂禮貌了,寫字姿勢(shì)很端正了。
黃老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格,你看每次我們的書寫不好時(shí),他總會(huì)讓我們抄題目重做,有時(shí)候還罰我們抄詞語。她每天都會(huì)像一個(gè)門神,站在教室門口,只有作業(yè)合格的'才能進(jìn)去,如果作業(yè)不合格,老師就會(huì)讓這些人站在外面把作業(yè)補(bǔ)合格了再進(jìn)去。
匡老師還是一個(gè)具有雙重人格的“鬼怪”。當(dāng)我們聽話作業(yè)完成的好,她就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們?扇绻覀儾宦犜,作業(yè)完成的不好,上課悶著不做聲,她也會(huì)懲罰我。
這就是匡老師,一個(gè)和藹可親,知識(shí)淵博,盡職盡責(zé)的人,我喜歡這樣的人。
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