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初中作文：蘆葦?shù)挠⒆耍ㄍㄓ?6篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中作文：蘆葦?shù)挠⒆�，歡迎閱讀與收藏。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇1
考試失利，使我再度陷入迷茫，心情焦慮的我不愿意再多說一句話，只想自己一個(gè)人待著。走出家門，不知不覺地來到了小池塘邊。
我呆呆了望著遠(yuǎn)處的灰色天空，不曾轉(zhuǎn)移的視線。忽然一陣風(fēng)刮來，刮得蘆葦颯颯地響，幾只小鳥從蘆葦中沖上天空，嘰嘰喳喳地在嘲笑我，吵得我更加煩躁。
我失望地嘆了口氣，伸出手拂過隨風(fēng)飄來的蘆葦，隨手抓住一根，想要將他撥起，出乎我意料的是：看似脆弱的蘆葦卻如此堅(jiān)強(qiáng)，它雖不被人欣賞，卻努力扎根于深深的泥土中。用努力來展示自己的不屈，它的堅(jiān)強(qiáng)，不正是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的.嗎？
我似乎想到了自己。一直以來，我便如這蘆葦努力扎根，無論是淤泥也好，泥水也罷，都努力地奮斗了那么久。最后考試的結(jié)果卻是那樣令人失望，就像這蘆葦一樣，扎根泥土，努力拼搏卻總是得不到人們的欣賞。
風(fēng)刮得更猛了，向蘆葦撲了過去。蘆葦被強(qiáng)有力的風(fēng)刮向一邊，我不禁有點(diǎn)為蘆葦擔(dān)心，害怕它會(huì)經(jīng)受不起，一下就被壓倒了�？墒菦]想到蘆葦卻在風(fēng)停后，又挺拔起來，那樣的英勇。他的英姿定格在我的腦海里。我此時(shí)內(nèi)心卻油然而生一種感受：如蘆葦般面對(duì)挫折，舞出自己的天地，縱然行駛道路上會(huì)受傷，但待至未來，驀然回頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)經(jīng)受挫折也不失為一種美的享受。
我的心門頓時(shí)像被打開了，感到豁然開朗。
如果說人生是一副優(yōu)美的圖畫，那么痛苦則是其中不可或缺的顏色；如果說人生是一望無際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然的煙花；如果說人生是一片湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵飄浮的淡淡的云
為什么我不像蘆葦那樣堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)待那些痛苦？挫折和失意呢？
我走過去，撫摸著蘆葦，淺笑……
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇2
秋風(fēng)送爽的清晨，我匆匆路過，但看到那一幕我不由得止住了腳步。
那一片是多而茂密的蘆葦，只見那蘆葦挺拔而豎立于湖面。風(fēng)兒輕輕地拂過，蘆葦在水面上飄飄蕩蕩。望著那片飄蕩的蘆葦，使我的思緒隨著蘆葦飄蕩而去。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。此時(shí)的蘆葦又被寄予上了一種朦朧的情思。它搖曳著，因?yàn)檫@情思為它鋪上了一層神秘面紗。它那青青的葉片，柔滑而充滿韌勁。它可以臨風(fēng)飛舞，搖曳生姿，卻從不因?yàn)轱L(fēng)而改變形狀。
人是會(huì)思想的蘆葦，哲人帕斯卡爾如是說。人也是因?yàn)檫@種柔滑和韌勁才能拔節(jié)向上，勇往直前。當(dāng)然，人的一生中會(huì)遇到許許多多的風(fēng)雨。在風(fēng)雨來臨之時(shí)，我們要像蘆葦挺拔不屈，高傲的豎立于水面，毫不畏懼。應(yīng)當(dāng)義無反顧的投身于風(fēng)雨，在風(fēng)雨中蛻變。
不過，我們的生命中并未全然是風(fēng)雨。也會(huì)有晴空萬里。在湛藍(lán)的天幕下，朵朵白云漂浮在上面。點(diǎn)點(diǎn)蘆花，漫空飛去，抵達(dá)的.也許是成功的彼岸。此時(shí)的天空是多么高，讓人的視線無法企及。而在朵朵白云的襯托下，更是讓你覺得似在夢(mèng)幻之中飄蕩。在這一片風(fēng)景中，蘆葦或許會(huì)為你帶來心靈上的向上堅(jiān)強(qiáng)，會(huì)給心中增加無窮無盡的力量，使每天充實(shí)而溫暖。
朋友，我想說：面對(duì)于風(fēng)雨，請(qǐng)你不要畏懼。在你心中應(yīng)當(dāng)充滿信心與希翼，不要畏懼風(fēng)雨，當(dāng)風(fēng)雨來臨之際，一定要像那蘆葦一樣向上堅(jiān)持。這樣在你的心中會(huì)充滿陽光。
想到這里，我不由得加快了腳步。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇3
一位思想家說過：人就是一根會(huì)思考的蘆葦。蘆葦，在我看來是柔韌堅(jiān)貞的植物，在我的童年記憶里，彎彎曲曲的沙潁河兩岸每年總會(huì)有很長一段時(shí)間大片的蘆葦在風(fēng)中蕩漾，很是飄逸瀟灑，它們那柔美曼妙的舞姿總會(huì)讓我生出很多美妙的幻想，幻想自己置身在眾多忘我在舞池中的仙子中，但他們?nèi)鄙傧膳母哔F，有的只是鄉(xiāng)野村姑的風(fēng)情，最是迷人的是那低眉順眼的溫柔。它們又無比堅(jiān)韌，任憑狂風(fēng)暴雨肆虐大地，只聽蘆葦也和風(fēng)雨開著嘩嘩的淺笑，但它們很少見到被摧折的，偶爾的低頭彎腰也絲毫不減損她生命的魅力。
正是因之蘆葦柔韌的身姿，小時(shí)候，我們那里幾乎每家每戶都會(huì)從河堤上收割大捆的蘆葦，用它編織成大大小小的草鞋，有幾口人，就會(huì)有幾雙，鞋底是厚厚的'木塊鋸成的，雖然粗糙，但很是實(shí)用，每到冬天下需的日子，只聽見呱嗒呱嗒夾雜著咯吱咯吱的聲音，煞是有趣。年幼時(shí)，有時(shí)心血來潮，其他季節(jié)也會(huì)搬出來做自己走貓步的道具來。
也有人嘲笑蘆葦沒有寧折不彎的傲骨。其實(shí)這樣的苛求大可不必。
不要說蘆葦，又有多少我們身邊的人擁有傲骨。一個(gè)又一個(gè)卑躬屈膝的身影在所謂的一把手面前溜須拍馬，阿諛奉承，當(dāng)然它們對(duì)下肯定有一百八十度地大轉(zhuǎn)彎，它們?cè)谙夘^小名利面前迷失了自我。一個(gè)很小的職位會(huì)讓它們的自我過度膨脹，剛愎自用，為所欲為，可以想到，下屬面前他有多妄自尊大，領(lǐng)導(dǎo)面前他就有多卑微窩囊。
很多人就是一根蘆葦而已，并不會(huì)思考。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇4
我的家鄉(xiāng)林甸縣有一片蘆葦海。
蘆葦海就在姥姥住的地方，是一個(gè)叫育葦場(chǎng)地方，小的時(shí)候媽媽經(jīng)常在春天帶我去姥姥家，坐在爸爸的車上，就能看見一望無際的蘆葦。到了姥姥家，我就迫不及待的讓姥爺帶我劃船去，春風(fēng)吹來，清新的空氣迎面而來，鴨子們?cè)谒斜M情的戲耍，魚兒們看見鴨子?xùn)|躲西藏，丹頂鶴優(yōu)美的身姿在水中漫步。動(dòng)物們把沉睡的蘆葦吵醒了，蘆葦們探出小腦袋，看著眼前的事物好新鮮、好有趣，原來是春天到來了。
幾場(chǎng)春雨過后，醒來的蘆葦們爭(zhēng)先恐后的叫醒還在沉睡的小伙伴，沒過幾天，水里長滿了新的蘆葦，每個(gè)蘆葦都青翠挺拔，好像在比誰站的直、長得快，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好像在水面上鋪上了翠綠的地毯，真是美極了。
到了六月份的時(shí)候，它們已經(jīng)很高了，一陣微風(fēng)吹過，一片片的蘆葦你擠我碰的蕩漾起來，連綿不斷，就像綠色的海洋，風(fēng)停了，它們又像一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，威武挺拔的站在那里，在守衛(wèi)自己的'家園。
秋天到了，蘆葦開始抽穗開花了，毛絨絨、金燦燦的蘆葦花，像一片金色的海洋，孩子們采摘蘆葦花，編織起手工，你編出一個(gè)小兔子，我編出一個(gè)小鴨子，歡笑聲、談話聲把蘆葦海變成了歡樂的海洋。
到了冬天，水面上已經(jīng)凍上了厚厚的冰，人們開始收割蘆葦，蘆葦可以加工成我們用的紙、工藝簾，在媽媽小的時(shí)候家里用的炕席，就是蘆葦編織出來的，蘆葦還可以調(diào)節(jié)氣候，讓那些喜歡在水邊活動(dòng)的動(dòng)物們有一個(gè)溫暖的家。
我愛我的家鄉(xiāng)，也愛家鄉(xiāng)的蘆葦。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇5
我曾看到過那參天的大樹，看到過那遼闊的大草原，領(lǐng)略過“風(fēng)吹草低見牛羊”的景象，也曾看到過那洶涌的波濤……這些都曾使我贊嘆不已。但我到長江邊看到的滿岸的蘆葦，卻被它給迷住。
春天，一陣春風(fēng)，幾場(chǎng)春雨，它冒出了新蘆葦尖，像一根根豎起的鐵釘。夏天，每根蘆葦從桿到葉子都鮮綠的，綠得閃閃發(fā)亮，嫩得每片葉子都要滴出水來，勤勞的人們拔下它做各種“小吃”。瞧，它們迎風(fēng)搖拽，顯出一種生氣勃勃的景象。秋天，蘆葦花開了，開出的'花是灰褐色的，就像一條短短的狗尾巴。提起花，人們會(huì)想起美麗的牡丹、嬌嫩的月季、芳香的桂花……有誰會(huì)想到毛茸茸的默默無聞的蘆葦花呢？冬天，它被全部砍光，但第二年春天又會(huì)重新發(fā)芽，長出新蘆葦，開始新的旅程。
蘆葦雖然不能在高樓大廈中作柱為梁，但在鄉(xiāng)村卻是不可缺少的建筑材料；它雖然不稀奇名貴，卻可以編織出生活中的各種用具；它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬，萬古不朽，但卻可以造出潔白的紙來，就連那些葦稍碎葉，也可以用來驅(qū)寒取暖、燒火做飯。當(dāng)人們提到精神會(huì)想到梅花耐寒的精神；水仙生命力強(qiáng)的精神……又有誰想到蘆葦默默無聞的的精神呢？
蘆葦它毫不吝惜自己，把一生都獻(xiàn)給了人類，給人類帶來了快樂和幸福，它永遠(yuǎn)陪伴在小河邊，永遠(yuǎn)陪伴在人們的心里。這就是蘆葦，這就是值得贊美也應(yīng)該得到贊美的蘆葦。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇6
挫折，是弱者的深淵，是強(qiáng)者進(jìn)化的源泉。弱者會(huì)在挫折中變得一蹶不振，越來越頹喪。而強(qiáng)者，會(huì)在挫折中一次次地變強(qiáng)。
一次，我因考試前沒復(fù)習(xí)，在做考題時(shí)，有好幾題都不會(huì)，放空著。今天馬上就要發(fā)試卷了，我心驚膽戰(zhàn)地坐在座位上，氣都不敢喘，試卷終于發(fā)了下來。哎！只有78分！我驚呆了，眼睛愣愣地看著試卷，過了一會(huì)兒，忍不住慢慢在桌上抽泣了起來。等到放學(xué)之后，我飛奔出學(xué)校，遠(yuǎn)離同學(xué)、老師和家長。
雨緩緩落下，蒙蒙細(xì)雨落在草上，在昏暗的天空下散發(fā)出了黯淡無色的光芒，樹葉沙沙，那從樹林中傳來的寒風(fēng)，使我渾身雞皮疙瘩瞬間立起。仿佛整個(gè)世界都是灰色的。風(fēng)漸漸大了，我不禁抱住自己，獨(dú)自彷徨、迷失在這寥落的雨巷中。
我抬起頭，看到的'只有那灰色的天空，我仿佛看到了父母的責(zé)罵，和那令我驚悚的“78分”。
我走到河畔，河畔邊的蘆葦被風(fēng)吹彎了腰，真凄涼、無助！當(dāng)風(fēng)消失時(shí)，它又重新挺起了腰�？粗@一幕，我恍然大悟，蘆葦遇到挫折時(shí)，最后還是挺起了腰，而我，只遇到了一點(diǎn)點(diǎn)挫折就一蹶不振，于是我又充滿了信心，大步向家走去。
太陽出來了，蘆葦再次挺立了身子，向著未來，向著希望……正如我一樣，78分的噩夢(mèng)終將過去，只要我發(fā)憤圖強(qiáng)，一定能考個(gè)好成績。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇7
站在那平靜的小湖邊，抬頭仰望著天空，是多么的藍(lán)，多么的純潔，是一個(gè)誰也猜不透的地方，是一個(gè)圣潔之地；低頭俯視著湖水，呵，魚兒在水里快樂地游泳，像是在舉行著屬于它們自己的比賽呢！鳥兒時(shí)不時(shí)停留在樹枝上，唱著萬物之歌，為這美麗的風(fēng)景增添了以份絢麗的色彩。
在另一邊，湖岸上，隱隱約約地可以看見一些蘆葦在風(fēng)中挺立著，但它們似乎沒有高傲之美，而另有別番色彩。
它們雖然枝干是挺立著的，但是，最上面的頭卻謙虛的低著，這其中仿佛蘊(yùn)含著某些難以讓人理解之意，有些謙虛，有些害羞，有好像有些堅(jiān)定不移，誰也琢磨不透。
嗯，它們是在對(duì)我們?cè)V說著它們的經(jīng)歷嗎？還是在體現(xiàn)著什么精神，讓我們學(xué)習(xí)？
風(fēng)猛烈地吹著大地，仿佛要把整個(gè)地給全然掀起，蘆葦，這個(gè)不起眼的植物，在風(fēng)中依然挺立，這……哦，我恍然大悟，蘆葦正是有我們有些人所缺少的東西——頑強(qiáng)的性格！
蘆葦擁有著這頑強(qiáng)的性格，讓每一個(gè)人所佩服，所驚訝，這種精神不是與生俱來的，里面包含著努力，堅(jiān)定，剛毅，是所有人所渴望的，是一個(gè)人自身的'最高品質(zhì)，是人人必備有些人卻沒有的“秘密武器”。
我愛蘆葦，愛它的性格，愛它的品質(zhì)，愛它那低著頭的樣子。
低著頭的蘆葦，我愛你永遠(yuǎn)……
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇8
我是一根蘆葦，我本來是沒有思想的蘆葦，但是突然之間我有了思想。
原本沒有思想的我感受不到風(fēng)輕輕地拂過我的表面，感受不到小蟲子趴在我身上的感覺，只能等待著死亡�？墒�，現(xiàn)在的我有了思想，可以感受到風(fēng)拂過我身體的感覺，是溫暖的、刺骨的、猛烈的。還可以感受到小蟲子在我身上爬來爬去的感覺，癢癢的，還有點(diǎn)痛痛的。現(xiàn)在的我隨時(shí)隨地都可以異想天開。
當(dāng)我還是一根沒有思想的蘆葦時(shí)，我注意到了幾只老鼠，它們經(jīng)常從我面前經(jīng)過，它們的窩就在蘆葦蕩附近，我每天都在看著它們，看著它們覓食，看著它們活蹦亂跳地從我身邊經(jīng)過，留下的只有小小的爪印和灰不溜秋的`毛團(tuán)。當(dāng)我成為了一根有思想的蘆葦后，那些老鼠又來了，可是我能注意到的卻不一樣了。當(dāng)它們從我身邊跑過、走過、玩游戲的時(shí)候，我多么希望能和它們一樣，擺脫泥土的束縛，自由自在，那該多好��！可是我的根卻深深地插在了土壤中，無法拔出。
不需要土壤和水源的依靠的老鼠們，可以自己去找食物，那可多么有趣��！
秋天的寒風(fēng)更刺骨了一點(diǎn)，蘆葦蕩也慢慢地變成了枯黃的顏色。老鼠們應(yīng)該已經(jīng)在找食物，好讓自己在冬天能睡一個(gè)好覺了吧！
這時(shí)候，有一只老鼠從窩里竄了出來，直徑朝我走來。它在我面前停頓了一下，用它的手和腳一用力，就把我拔了出來，用嘴叼著我，把我?guī)Щ亓硕蠢铩?/p>
我很快樂，因?yàn)槲医K于擺脫了束縛，擺脫了那片土地，我現(xiàn)在好快樂！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇9
假如我是一根蘆葦，一根生在溪邊的蘆葦。
春天，野鴨扭動(dòng)圓滾滾的身體，扇子般的小腳在泥上留下一行足跡。它蹣跚地走過來，在我的旁邊搭巢，半個(gè)春天都安靜地臥在里面。不時(shí)有一只土黃色的野鴨走來，喂它小魚吃。暮春時(shí)節(jié)，幾只小野鴨破殼而出，和它們的.父母嬉戲。我呢，風(fēng)來了，我和兄弟們幫他們擋一擋；雨來了，我和兄弟們幫它們遮一遮。春天，這個(gè)小家庭過得十分快樂。
夏天，牧童趕著一群牛，歡快的吆喝著，隨著他每一下輕快的步伐，他那敞開的白衫的衣襟便前后擺動(dòng)。他赤著腳，閃著大眼睛，身邊安詳?shù)呐Ｈ郝朴频馗Ｋ娪刑J葦，便興沖沖地跑來輕輕把我拔起，撥弄著我，把我做成了一只蘆笛，輕輕一吹，嘹亮的聲音印在了浩瀚的天際，夏天，這個(gè)牧童十分快樂。
秋天，我被牧童丟在了屋后的小院里。我沒有失望、灰心，而是靜靜地看著周圍的一切。秋葉落了，是那樣輕盈、飄逸，在空中最后一次展望自己所生長著的世界，嘩啦嘩啦地響著，奏著是秋在世界還小時(shí)就唱的一首古老的歌。它落在我身邊，靜靜地望著我。我與這些不朽的靈魂，度過了一個(gè)快樂的秋天。
冬天，我陷入泥土，與秋葉一起化為養(yǎng)分，為來年的春天，為了令人愉悅的色彩，一起滋養(yǎng)樹木。
其實(shí)，我不過是一根假象的蘆葦，只要我為人提供了歡樂，那我就有了意義。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇10
蘆葦塘，很美很美，讓人不知不覺便進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的境界。就讓我來介紹一下春天、夏天、秋天、冬天的蘆葦塘吧。
在一片森林旁，有一個(gè)清澈見底的蘆葦塘。蘆葦又大又圓，像一個(gè)玉盤。荷花也醒了，綻放出了它那美麗的笑容，那粉嫩粉嫩的花瓣猶如一位嬌小柔弱的小姑娘。池塘的一周有許多蘆葦，一陣清涼的微風(fēng)吹來，蘆葦正搖擺著身子，翩翩起舞。突然，一條小魚躍出水面，好像要和我們打招呼，蘆葦正保護(hù)著池塘。
春天，蘆葦塘里的一群小魚在玩游戲，那鱗片銀光閃閃的，真漂亮！旁邊的柳樹那長長的辮子如仙女一般，太美了！荷葉一時(shí)也露出了水面，就像一個(gè)圓盤浮上了水面。春天的蘆葦塘是深綠色的。
夏天的蘆葦塘是淺綠色的，一縷縷陽光從茂密樹林的縫隙中直射下來，五彩繽紛的，真美。照在池塘里可就更加美麗了！旁邊的大樹揮動(dòng)著小手，非常熱烈地歡迎著我們，真是一番別有風(fēng)趣的景象！
秋天的蘆葦塘是黃色的。我喜歡秋天，果子豐收了，蘆葦塘變得平靜起來了。抬頭仰望天空，是那么藍(lán)，那么耀眼。小蘆葦直起了腰，黃色的身子很嬌小，但它還是很有勇氣的.！這才是秋天的味道��！
冬天的蘆葦塘是湛藍(lán)色的，我用手摸了摸池子里的水，冰冰涼涼的，真舒服��！這就是冬天。
蘆葦塘真迷人，池塘的顏色真是豐富多彩�。÷犃诉@些，你們應(yīng)該對(duì)蘆葦塘有了更深的印象了吧！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇11
“細(xì)細(xì)的葉，疏疏的節(jié)；雪壓不倒，風(fēng)吹不折�！闭l人不知道這是——清·鄭板橋《題墨竹圖》用來贊美竹品質(zhì)的？可是“春風(fēng)雨露催蘆葦破土而出，身軀修長其品質(zhì)不亞于竹，沼澤水淤錘煉它胸懷韌骨，狂風(fēng)暴雨無奈它根深蒂固�！边@又有幾人知曉呢？
古往今來，鮮花、芳草、青松、翠竹，都得到畫家的青睞、受到詩人的贊美。而蘆葦，何人贊過，何人嘆過。難道這平平凡凡、樸實(shí)無華的蘆葦就沒有一處值得贊賞嗎。
不，不是的。
每逢盛夏時(shí)節(jié)，每根蘆葦都是嫩綠嫩綠的，嫩得每片葉子都要滴出水來，綠得閃閃發(fā)亮。臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，難道沒顯現(xiàn)出一種生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象嗎？這不能體現(xiàn)出它對(duì)生活的熱愛嗎？一根蘆葦，無視它的人說它脆弱，“只要大風(fēng)一吹，就很容易折斷�！碧J葦深知自身這個(gè)弱點(diǎn)，從不會(huì)孤置一柱，總是集群而生，聚眾而長。只要有蘆葦?shù)?地方，就是一簇簇，一片片，繁繁茂茂，蓬蓬勃勃，成林成海，風(fēng)吹不斷，浪打不倒。這時(shí)候的你還會(huì)覺得它弱小嗎？它給人留下的是眾志成城、氣勢(shì)磅礴而又壯觀。
蘆葦春生冬去，它就是“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�
蘆葦雖然不能為高樓大廈作梁作柱。但它可以編織出各種生活用品，它雖然不像金石那樣堅(jiān)硬萬古不朽但用它卻可以造出潔白柔美的紙。就算那些葦梢碎葉也可以用來驅(qū)寒取暖，燒火做飯。
這就是蘆葦，平凡而不平庸的蘆葦。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇12
我的家鄉(xiāng)有農(nóng)田，有綠樹，還有浩瀚的長江。在長江邊的蘆葦?shù)厣�，有我快樂的童年時(shí)光，那是段讓人難忘的美好記憶。
我五歲那年，長江水漲了，江邊那片一眼望不到邊的蘆葦也漸漸地拔高了。烈日下，蘆葦驕傲地挺立著，吐出欲放的花蕾。慢慢的，輕輕的，在一段漫長的等待后，銀白色的、帶著微微光澤的花朵終于綻放了。
哈哈！這是一片野生蘆葦?shù)�！我們這些“淘氣小子”看中了這塊“寶地”。趁著大人們不注意，我和小伙伴們興奮地奔進(jìn)了開闊的蘆葦?shù)�。個(gè)頭不高的我們幾乎被綠色覆蓋了。銀白的蘆花粘滿了頭頂，用手一捋，就能扯下一大把的蘆花。蘆花白白的，絨絨的，柔軟極了，捧在手心里像是一團(tuán)蓬松的棉花，又像是一朵簇?fù)淼陌自啤?/p>
蘆葦?shù)乩铮液托』锇閭儽M情地撒野。隨便抓根身邊的蘆葦，合力一拽，整棵蘆葦被連根拔了出來，拿出褲兜里的小剪子把蘆根與蘆葦分離，象牙一般的蘆根，在水邊洗洗就能吃了。張大了小嘴使勁咬，甜汁四濺，涼絲絲地流進(jìn)肚里，真解渴��！
采過蘆花，嘗過蘆根了，小伙伴們喊著該回家吃飯了。我突然想起媽媽說過，蘆葦葉子能包粽子的。結(jié)果，我們這些頑皮的小家伙又比賽著摘了許多的蘆葦葉子，個(gè)個(gè)都喜滋滋地抱在懷里，想著粽子的.美味，戀戀不舍地離開了蘆葦叢。
如今，江邊只有�？康拇昂痛贯灥睦险摺＝廊�，那片令我難忘的蘆葦?shù)貐s消失了。佇立江邊，極目遠(yuǎn)眺，童年的快樂景象在我的腦海中放電影般的浮現(xiàn)著，越來越清晰……
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇13
學(xué)校的西邊有一片很大很大的荒坡，翻過荒坡是一片水塘，岸邊生長著挨挨擠擠、密密麻麻的蘆葦。在別人眼里這是一片荒坡，但我卻認(rèn)為那里別具風(fēng)情。
記得三年前，爸爸帶我途經(jīng)此地，我發(fā)現(xiàn)這里生長著零零星星的小蘆葦。它們喜歡擇水而生，聚眾而長，繁殖迅速。慢慢地我發(fā)現(xiàn)蘆葦變多了，它們由低到高，由細(xì)到粗，大片大片地生長著，連成一道顯眼的風(fēng)景線。
春夏時(shí)節(jié)，蘆葦搖著尖尖的腦袋鉆出水面，伸展著嫩芽迎風(fēng)擺動(dòng)，像個(gè)新奇的孩子在打量著這美麗的'世界。幾月不見，蘆葦瘋長，開始抽穗開花，只見它一簇簇，一叢叢，郁郁蔥蔥，一派生機(jī)勃勃的景象。微風(fēng)吹過，它們抱在一起搖曳著，輕吟著，發(fā)出嘩嘩的聲響，水鳥穿行其間筑窩覓食，悠然自得。
秋風(fēng)吹過，高高的蘆葦葉子和花穗開始泛白、干枯，潔白的蘆花隨風(fēng)起舞，滿天飄飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一團(tuán)團(tuán)，像花絮、似飛雪。這是蘆花最美的季節(jié)，難怪詩詞歌曲中常贊美蘆花之色、蘆葦之形。
冬天，雪落蘆蕩，干枯的蘆葦緊緊抱在一起，相互支撐著久久不愿倒下，讓這風(fēng)姿成為冬夜最后的剪影。
我愛這四季蘆葦，它們沒有艷麗的色彩，平淡無奇、質(zhì)樸清純；我愛這四季蘆葦，它們從不炫耀自己，與世無爭(zhēng)、默默無聞；我愛這四季蘆葦，它們從不挑剔生長環(huán)境，隨性而居、昂揚(yáng)進(jìn)取。它的品質(zhì)深深地感染了我，這就是我的風(fēng)景，一個(gè)平平淡淡卻又扣我心扉的風(fēng)景。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇14
望著窗外燈紅酒綠。
霓虹閃爍的繁華城市，我陷入了回憶......
故事的開頭是這樣的，在偏僻的村莊旁有一片蘆葦叢，從里面?zhèn)鱽碇赡鄣?說話聲："奶奶，哪兒最美啊？""嗯。"那人沉默了一會(huì)兒，好像在思考著什么，"江南吧。""哦，原來江南是最美的啊，長大了我要去江南好好看看！"從此在這個(gè)小娃娃心中埋藏著一顆種子——江南最美。
當(dāng)明天成為今天，昨天，才發(fā)覺時(shí)光在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，小女孩兒長大了但她還是天真無邪的玩耍，直到有一天的到來改變了這原本平靜的一切。
這一天小女孩兒的父母要帶她去城市里，她沒有哭，只是靜靜的問她媽媽："我能到蘆葦叢中在待會(huì)么？"然后她飛奔到蘆葦叢中，不在乎弄濕了鞋襪，抬頭看著被夕陽渲染成鵝黃色的云朵，用手撫摸一根根蘆葦："我要走了，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的陌生的城市，哈，你們說我能去江南么，江南。"說著說著小女孩的視線模糊了，眼中泛著淚光，仿佛從中看到江南的美景。
后來呵，她發(fā)現(xiàn)江南遠(yuǎn)沒有故鄉(xiāng)的蘆葦叢景致好，應(yīng)該是故時(shí)眷戀的緣故吧，這個(gè)小女孩兒就是我，至今我也不會(huì)忘記蘆葦叢中的江南。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇15
蘆葦，雖然沒有楓樹那樣美麗的外表，也沒有梧桐樹那樣高大挺拔的身姿，但是，我仍對(duì)它“情有獨(dú)鐘”。因?yàn)槲覑鬯鼰o私奉獻(xiàn)的精神，更敬佩它堅(jiān)忍不拔的意志。
在夏秋交際之時(shí)，蘆葦們從葉到桿都是碧綠碧綠的，仿佛能滴出油來。它們臨風(fēng)搖曳，婀娜多姿，顯示出一種生機(jī)勃勃，欣欣向榮的景象。按常理來說，一根蘆葦是弱不經(jīng)風(fēng)的，因?yàn)樗鼈冮L達(dá)2米多，但只有拇指一般粗，所以，只要一個(gè)小小的浪頭就可以把它擊敗。也許蘆葦深知自己這一大弱點(diǎn)吧，因此它們總是集群而生，聚眾而長，好似一片浩瀚無邊的林海，任你風(fēng)吹雨打，都擊不敗它們；又似一個(gè)生生不息的大家族，永遠(yuǎn)都是那樣團(tuán)結(jié)一致，那樣堅(jiān)定不移。
蘆葦不僅團(tuán)結(jié)友愛，還堅(jiān)忍不拔呢！蘆葦們生存在一片潮濕的水塘邊或湖岸上。經(jīng)常湖里的浪濤把蘆葦們沖倒了。但是，它們并沒有自暴自棄，而是憑著自己堅(jiān)忍不拔的意志又頑強(qiáng)的站了起來。就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，已經(jīng)歷過無數(shù)次沖倒的蘆葦們都頑強(qiáng)的生存了下來，它們昂首挺胸，笑傲湖海。久兒久之，蘆葦們成了一跺堅(jiān)硬的“城墻”，成了一座保衛(wèi)湖海的'“綠長城”。
蘆葦全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴�，能�?qǐng)熱解毒；它的桿能制成窗簾，編制籃子；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。
蘆葦，我愛你，你平凡中見偉大，柔弱中見堅(jiān)強(qiáng)，我愛你，蘆葦！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇16
難得假日里全家有這么空閑。吃過午飯，我們騎車前往太湖岸邊。走了不到半個(gè)小時(shí)，就來到了目的地。放眼一望，小小的漁村碼頭已經(jīng)是人滿為患，沒有了往日的寧靜和清閑，汽車、摩托車紛擁而至，燒烤的、釣魚的是各忙各的活，人們盡情地享受著生活的樂趣，我們一看這種情況，決定還是去尋找大自然的原貌吧。
中午的陽光照到湖面上，一望無際的太湖就象披上了一層金色的紗，波光粼粼，隨波蕩漾，波濤拍打著湖邊的巖石，激起了無數(shù)的小浪花。突然，我望見了不遠(yuǎn)處的岸邊有一片青青的蘆葦蕩，在徐徐的微風(fēng)中左右搖晃，形成了一波一波的綠浪，蘆葦高高的身材，頂著蓬松的蘆花，隨風(fēng)起舞，就象身輕如燕的舞者。細(xì)長細(xì)長的葉子，好似飄逸的長發(fā)，顯得那么瀟灑、自在。
外婆說：“蘆葦葉子可以包粽子，我們采集一些吧�！庇谑牵胰似呤职四_忙開了。爸爸撥了一根蘆葦桿，把頭部折成了一個(gè)彎鉤，就成了一件摘蘆葦葉的好工具。不一會(huì)兒，我們就采集了一大把。一想到香味誘人的粽子，我立刻垂涎欲滴。蘆葦桿還是編織涼席的原材料，農(nóng)家還經(jīng)常用它圍院子，做籬笆。聽說蘆葦蕩在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期是打擊日本鬼子的好戰(zhàn)場(chǎng)，曾經(jīng)讓敵人魂飛魄散。哇，蘆葦還真了不起��！
蘆葦蕩，好美的蘆葦蕩！
在大自然的.懷抱中，你是那么悠閑自得，充滿了自然的美。青青的桿，綠綠的葉，處處都透著生命的活力。我愛你，青青的蘆葦蕩。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇17
我的家鄉(xiāng)盤錦，是一個(gè)美麗無比的地方，盤錦的蘆葦蕩更是一道靚麗的風(fēng)景。蘆葦蕩不僅面積浩大，達(dá)一百多萬畝，而且它的里面還居住著珍稀的丹頂鶴和黑嘴鷗。還有許多國家級(jí)保護(hù)生物。
蘆葦蕩景色優(yōu)美宜人。一年四季隨著氣候的變化，每個(gè)季節(jié)都有著其獨(dú)特的自然景觀。
每當(dāng)冰雪消融，春回大地的時(shí)候，蘆芽冒著寒意破土而出了。那一根根如錐似劍蘆芽，充滿著無限的生機(jī)和活力。春天從這里開始，希望在這里萌發(fā)，綠意在這里展現(xiàn)，蘆葦蕩也開始在這里形成�；貧w的大雁在這里停下腳步，白天鵝在這里聚集歌唱，丹頂鶴在這里翩翩起舞，蘆鶯在這里歡歌，蟲兒在這里低吟。這時(shí)的蘆葦蕩，到處充滿溫馨，到處洋溢著歡樂。
夏日驕陽似火。這時(shí)的蘆葦蕩，遠(yuǎn)接青天，近挽碧海，夕陽斜照，蘆蕩盡染。
最美的該是秋天的葦海了。乍起的秋風(fēng)，吹起蘆花漫天飛舞，如棉絮似雪花。當(dāng)秋日的陽光普照大地時(shí)，藍(lán)天白云下，綠色襯著白色的是葦海，碧洗如藍(lán)的'是大海，金色起伏的是稻海，紅色綿延的是紅海灘。綠、白、紅、黃、藍(lán)繪成一幅秋日絢麗的畫卷。
冬天來了，一場(chǎng)接一場(chǎng)的紛紛大雪灑進(jìn)葦海，皚皚的白雪與銀裝素裹的世界緊緊的融在一起。深冬時(shí)節(jié)，萬里冰封，收割蘆葦?shù)募竟?jié)到了。一臺(tái)臺(tái)收割機(jī)轟鳴著開進(jìn)葦田，轉(zhuǎn)瞬間，一望無邊的雪地上被鋪上了一層琨黃的地毯，給寒冷的冬天抹上一絲暖意。
冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇18
我的爸爸，是個(gè)典型的上班族，工資雖然高，卻不容易賺，家里開支也不算多，就一千兩千左右，爸爸都是一個(gè)人去銀行交款，耽誤了許多上班的時(shí)間，媽媽本來是可以幫爸爸去繳款的，可病魔死死地纏著媽媽的脖子，不愿松開，我那時(shí)只有五六歲，很懂事的對(duì)爸爸說，讓我照顧媽媽吧，您已經(jīng)很辛苦了，我不想看見每天都有黑黑的熊熊眼，這不是最流行的款式！而且爸爸不是個(gè)愛化妝的“女人”哦！爸爸很高興地笑了，我知道，那不是自然的笑，那是欣慰的笑！
不止這些呢，爸爸還是個(gè)富有情趣的人，每次他教我寫作業(yè)時(shí)，他總會(huì)開開玩笑，不愧所大姨說的，有個(gè)爸爸，最好的是有幽默感的！這不！……
還有呢還有呢，我爸他，還很有愛心，記得上次那件事……
我家那棵蘆葦，已經(jīng)奄奄一息了，它每天不是被大風(fēng)吹打，就是被大雨淋漓，這種情況下，爸爸心地善良，把它從濕濕的泥土上，用鏟子把它挖出來，并種在了自己房間里的.空花盆里。媽媽很不喜歡植物，她也是個(gè)狠角色，巴不得哪一天把蘆葦扔了，爸爸很擔(dān)心蘆葦?shù)陌踩�，睡覺前，叮囑我要把蘆葦藏在一些通風(fēng)的地方，不可以給媽媽看到了，第二天時(shí)，爸爸會(huì)趁媽媽還沒睡醒，去把植物放在自己的密室里，再過一會(huì)，媽媽都會(huì)出去上班，爸爸也總比媽媽早下班，所以……蘆葦暫時(shí)是安全的！
大家說，這要怎么辦，我的小蘆葦可是我爸爸的寶貝呀！難道要讓生活一直這樣下去��？
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇19
秋天是多姿多彩，色彩斑斕的。秋天這個(gè)季節(jié)不只屬于楓葉、銀杏、桂花，還應(yīng)該屬于那美麗迷人的蘆葦蕩。
國慶期間，我和爸爸媽媽一起駕車來到漢中濕地公園游玩。藍(lán)藍(lán)的湖水倒映著藍(lán)天白云，廣闊的田野上長滿了一望無際的蘆葦，初看上去，那蘆葦蕩白茫茫一片，似乎是三九天的鵝毛大雪，第一眼就深深地震撼了我。再走近它，細(xì)細(xì)觀摩一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這蘆葦還分兩種。一種蘆花是一穗兒一穗兒的，像維吾爾族姑娘頭上的小辮兒，摸上去，還有絲綢般光滑柔軟的質(zhì)感，在陽光下亮得耀眼。另一種就低調(diào)一些，像是一團(tuán)一團(tuán)的棉花，摸上去竟像棉絮一樣蓬松。一陣秋風(fēng)吹過，蘆花們跳起了集體舞，低頭，彎腰，制造岀潮水一般的情景。其中有幾個(gè)個(gè)子特別高的，擺動(dòng)的幅度也特別大，那應(yīng)該就是領(lǐng)舞的吧。秋風(fēng)的'“颯颯”聲，鳥兒的“喳喳”聲和蟲兒的“嚯嚯”聲是最好的伴奏。
聽爸爸說蘆葦全身是寶。蘆葦?shù)母苤瞥缮系鹊闹兴�，有清熱解毒的作用；它的桿能編制成席子，夏天睡在上面可涼快了；它的汁能制成枇杷霜，可治感冒等病。爸爸還說，別看蘆葦不怎么起眼，但它們有著堅(jiān)韌不拔的意志，任憑浪濤日復(fù)一日、年復(fù)一年無數(shù)次地沖擊，都頑強(qiáng)生存了下來。
哦，我愛你，秋天的蘆葦，我不僅欣賞你的美麗，更贊賞你特有的品質(zhì)和風(fēng)格。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇20
家鄉(xiāng)的西面有一條小河，名字叫遼河。遼河里長滿了蘆葦，一年四季都非常美麗。
生機(jī)勃勃的春天來了，靜靜的遼河水帶著溫馨與寧靜緩緩地流向遠(yuǎn)方……各種不知名的水鳥云集在空中，唧唧地叫著，有時(shí)還像飛機(jī)一樣俯沖下來，鉆進(jìn)水中，又瞬間沖出水面，嘴里叼著“收獲”，快樂地飛向藍(lán)天。
隨著時(shí)光的.流動(dòng)，清凌凌的河水上面，蘆葦露出尖尖的頭，身子卻藏在水中。當(dāng)時(shí)光走進(jìn)五月時(shí)分，蘆葦已有近一米來高了。此時(shí)微風(fēng)吹來，綠波蕩漾，景色宜人。
郁郁蔥蔥的夏日來了，河面上的蘆葦已有一人來高了，此時(shí)的蘆葦蕩最熱鬧了�？矗阂恢灰傍唻寢岊I(lǐng)著一群小鴨子在水中游賞呢。野鴨媽媽在前邊帶路，小鴨子們特別遵守紀(jì)律，排著“一”字形隊(duì)伍跟在媽媽的后面。當(dāng)游到空曠之處，小鴨子們好像見到了娛樂場(chǎng)所，一會(huì)兒在水中你追我趕好像在賽跑;一會(huì)兒又用嘴往自己身上撩水好像在洗澡;一會(huì)兒又展開翅膀扇動(dòng)起來，宛如在鍛煉飛翔;一會(huì)兒聽到媽媽的叫聲，突然集中在媽媽身邊，好像在等待母親的愛撫。
金風(fēng)送爽的秋天來了。蘆葦由原來的綠色漸漸地變成了黃色，蘆葦稈的頂端卻開滿了白色的蘆花，那一簇簇的蘆花如同一面面小旗迎著秋風(fēng)飄揚(yáng)，此時(shí)的蘆葦蕩成了白色的海洋。
白雪皚皚的冬天來了。小河結(jié)冰了，蘆葦被人們收割了。雖然此時(shí)蘆葦蕩顯得特別空曠，然而被白雪覆蓋時(shí)景色卻仍然美麗。
蘆葦蕩一年四季都在美化自己容顏，我愛家鄉(xiāng)的蘆葦蕩。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇21
這次月考成績出來了，唉！大失所望，又考砸了，爸爸媽媽還在嘮叨個(gè)不停，我心里忽然有一種委屈，起身“摔”門而去，來到我熟悉的那片蘆葦蕩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，柔韌的身軀擎著一縷雪白，它們你依著我，我偎著你，像一對(duì)對(duì)親密的伙伴。一陣風(fēng)拂過，那一縷縷雪白便輕輕地?fù)u曳著，像妙齡少女潔白的帽纓，像老人的白發(fā)。綿延的蘆葦一眼望不到頭，像是無數(shù)整裝待發(fā)的士兵，號(hào)令一下，便會(huì)排山倒海一般涌來�？粗粗闹械哪欠菸鼭u漸消失，發(fā)現(xiàn)原來蘆葦蕩也這么美。
更動(dòng)人的，便是那紛飛的葦絮了，多么的纖細(xì)呀！像是媽媽一針一線織出的羅緞。對(duì)，媽媽，剛才應(yīng)該沒嚇著她吧？你看，那些葦絮在空中飛舞著，像鵝絨一般跳著輕盈的舞，又似調(diào)皮的精靈歡鬧著追逐著風(fēng)，它是風(fēng)的尾巴。它們不似柳絮的柔弱與憂郁，而是快樂地沐浴著秋日的陽光，演奏著生命的交響，似乎每一縷葦絮都是一個(gè)美麗的心愿，都是一支動(dòng)聽的'贊歌！
忽然，“啾啾——”一陣清脆而誘人的鳥鳴從蘆葦中傳來，我心想，為什么以前從來沒有發(fā)現(xiàn)這片蘆葦蕩是如此迷人，或許是因?yàn)樗煜�，我每次來都沒有細(xì)心地去欣賞它吧！
時(shí)間不早了，也該回家了，不然爸媽又該著急了。于是，我走上岸，回頭一看，那一片蘆葦依舊倚著風(fēng)，招搖著，像是大海中翻滾的雪白的浪花，原來熟悉的地方也有風(fēng)景——那片蘆葦蕩。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇22
微風(fēng)習(xí)習(xí)，鋪紙灑墨，我自賞遍紅塵蒹葭，飲茶點(diǎn)筆枝椏，為你溫紙入畫。愿半生換作浮華，一縷炊煙披霞，夢(mèng)你一世相思，明眸剎那。――題記
誰是誰生命中的過客，誰是誰生命中的輪回，前世的塵，今世的風(fēng)，驚魂最終誰都不是誰的誰。聽?zhēng)滋幫椋鋷追秩跛�，愿，陪你醉笑一千�?chǎng)，不訴離殤。
佛說：“前世五百次回眸，才換來今生擦肩而過�！蔽艺f：“如果可以和你的友誼永存，我寧愿讓天上所有的.星光隕落�！币磺卸紩�(huì)好起來的，即使不是在今天，總有一天會(huì)的。你我友誼，你我遇見，注定是紅塵紛囂中那一千次的一眼。
浮生若夢(mèng)，我卻將絲絲柔情裝入花箋，為你傾盡繁華。
墨香裊裊，我平整白紙一筆一畫書寫著思?xì)懀肿痔N(yùn)藏想念。
彈指流年，拂歌塵散，消瘦了思念，繞指的情愫，斷腸的思念在歲月長河中，演繹了一場(chǎng)又一場(chǎng)的留戀，花落時(shí)一聲輕嘆，情緣訴不盡笙簫，掬一泓流水，攜一律清風(fēng)，在花箋里染了斑駁。浮生幻化猶記當(dāng)年月下，紅殘千匝眸中飛揚(yáng)，再見竟是一步一蓮華。
蒹葭蒼蒼，飛舞起昂。點(diǎn)絳唇，欲說還休，輕語華章，素寫離人賦，醉逍遙，怎奈落花堪摘。一方絲帕，流年前世，摩娑蘭花櫥窗，一卷幽簾，牽掛水木年華。
漫漫蒹葭中，第一千零一次回眸，你又在何方？
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇23
我曾在莽莽的群山中跋涉，目睹過五岳之首的巍巍英姿；也漫游過廣袤的大草原，領(lǐng)略了“風(fēng)吹草低見牛羊”那詩情畫意；還曾在滔滔的大海乘船，觀賞過白浪翻滾，海鷗翱翔……這些，都曾使我心神激動(dòng)，贊嘆不已。這次，看到了縱橫數(shù)十里的白洋淀，卻又被滿淀青青的蘆葦所迷醉了。
是的，迷醉了；被那一大團(tuán)，一大片，一大群的蘆葦?shù)硭宰×耍槐荒乔嗟昧燎嗟猛福嗟媚苌淙肴诵牡奶J葦所迷住了。迷住了，迷醉了……
你瞧！那白的.銀淀，青的蘆葦，相互交織在一塊；看得久了，仿佛到了一個(gè)綠色世界；到處都是蘆葦，到處都是那綠；回過神來，看向那蘆葦，倒是覺得有些不同了。
風(fēng)拂，一大片蘆葦搖著，晃著，像一片奇異的綠色旗子在招展�？礃幼尤舨皇且�?yàn)閿?shù)量多，已經(jīng)倒下去一大片了。
蘆葦脆弱，脆弱得大風(fēng)久一點(diǎn)兒就倒；人輕輕一壓就折。它們似乎也意識(shí)到了這點(diǎn)，就變得像草一樣，青，也能一直持續(xù)到秋季過半，生，也能有水有光有空氣就能生長；它們成團(tuán)地抱在一起，齊心齊力地抵擋著"災(zāi)難"。
蘆葦，多么渺小又多么偉大的你�。�(duì)大自然的回報(bào)多于它對(duì)你的付出------那“青色的水”就是最好的證明！你想草那般，生機(jī)勃勃，奮斗一生。我愿做一株蘆葦，堅(jiān)強(qiáng)地、奮斗地做著似草勝草的蘆葦！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇24
孤獨(dú)一點(diǎn)，在你缺少一切的時(shí)節(jié)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來還有一個(gè)你自己。——題記
蘆葦會(huì)思考嗎？會(huì)的，只要賦予它生命。沈先生，就是一株會(huì)思考的蘆葦，他就像是一樹梅花，隱于市井之間，白描下世人姿態(tài)，又脫俗在瑤臺(tái)仙境，拒世俗于千里之外。在這大千世界中，只有他的筆尖，流出了世態(tài)炎涼中的溫柔。
《湘行散記》，算是我讀過的書中第一部他寫的作品。描寫山野風(fēng)光的作家不止沈先生一個(gè)，然而他是其中描寫得最淋漓盡致、生動(dòng)形象的佼佼者。在他的筆下，一切華麗的辭藻幾乎消失不見，剩下的僅僅是灑脫的樸實(shí)文字，而這一點(diǎn)兒文字，卻闡明了山水間最難言的美好與惆悵，也為他取得了一個(gè)稱號(hào)——作家。
初次讀沈先生的文章，總覺得這字里行間中朦朦朧朧地藏了些什么。過了些時(shí)日，重讀他的文章，開始時(shí)是一派沖淡自然，再加咀嚼便能讀出其中淡淡的苦楚，再品，是苦后的回甘。我認(rèn)輸了，就像是溫柔化的陶淵，或是田園山水派的王維孟浩然等人，一篇文下來，仿佛眼前浮現(xiàn)出了一幅淡雅清秀的山水畫，頗具東方畫派的`韻味。
沈先生駕西去后，有人評(píng)價(jià)他是一位戰(zhàn)士，而我認(rèn)為，他并不想成為戰(zhàn)士，他只是個(gè)善于表達(dá)并被塵世所折磨的凡人。他僅僅想著化身在湘西故鄉(xiāng)間，與故鄉(xiāng)的山水同在，與后世的讀者們同在。
其實(shí)，這根蘆葦寧可在寂靜中熱鬧著，也不樂意在喧鬧失落著，這就同他的文章一樣，溫柔而又不嫵媚，不沾一星塵世的土壤，因?yàn)橐恢蛔杂娠w翔的鳥兒，翅膀上是不該系有黃金的。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇25
假如，我是一株蘆葦，那我的生活會(huì)怎樣？我閉上眼，開始想象……
我是一株生長在一條不寬的小河邊新生的蘆葦，從小，我便與一叢兄弟姐妹們長在一起，聽他們與風(fēng)嬉笑打鬧。
一天，我醒得很早，看見了讓我震撼的一幕：太陽起床了！它在對(duì)面的小山上打了個(gè)滾，一點(diǎn)一點(diǎn)地站起來，四周的一切籠罩在金色的薄霧中。天上的云霧不斷變化著色彩，像孩子似地奔跑在太陽周圍。這樣的`快樂，這樣的溫暖，趕走了夜的陰冷，留下了新的一天那無盡的生機(jī)。��！讓我無比敬愛的太陽是這樣開始新的一天的！我不禁感嘆太陽的偉大，太陽的美麗。
太陽越升越高，越升越高，越來越高，我不禁低下頭，躲開這刺眼的光芒。小心地睜開眼，我發(fā)現(xiàn)河水也用“金色”的水面同我打招呼，使整片河面閃動(dòng)著生命的光澤。
我不禁想起自己剛出生的那一天。溫暖的春風(fēng)為我吟唱著一首首美好的小詩，和煦的陽光為我點(diǎn)燃生命之火。一群美麗的如天使一般的白鷺緩緩飛向天空，向朝陽，飛翔著，在天空中歡叫著，嬉戲著。我笑了，從心底里感謝大自然的美妙，感謝它在我出生的第一天帶給我這樣的震撼，讓我體會(huì)到了：活著，就要像太陽一樣，燃燒著自己，服務(wù)著別人！
啊，大自然，我多么地愛你��！愛你的氣勢(shì)磅礴，愛你的無私奉獻(xiàn)！啊，真希望我是一株蘆葦……
假如，我是一株蘆葦……
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇26
河邊的一塊蘆葦?shù)乩�，長著一棵棵細(xì)小的蘆葦和一棵高大粗壯的橡樹。
“喂，細(xì)條條們!”橡樹這樣喊蘆葦，“我說老天爺可真不公平啊!來了一點(diǎn)小風(fēng)，你們就要往地上趴，風(fēng)過了，你們?cè)僦匦仑Q起來，而我呢，既高大又粗壯，一點(diǎn)風(fēng)算得了什么!”橡樹驕傲地說。
蘆葦在陽光下一個(gè)個(gè)面紅耳赤。
橡樹見蘆葦都不說話，就更加得意忘形了：“我什么都不怕，陽光，擋住它;風(fēng)雨，擋住它;雷電，擋住它!而你們卻是那么的無用，那么的渺小!”
一棵瘦瘦的蘆葦說話了：“橡樹先生，我們不需要你同情，誰比誰更好一些，還難說，世事難料啊!”
橡樹火冒三丈：“小東西!你那么小，我這么大，風(fēng)對(duì)于我來說不算什么，而你們呢?連一點(diǎn)小風(fēng)都經(jīng)受不起，干脆你被風(fēng)吹走算了!懦弱的東西!”
“橡樹先生，請(qǐng)你尊重我們!我們不是懦弱的，盡管我們很渺小。”一棵蘆葦細(xì)聲細(xì)氣地說。
“不!”橡樹大聲說道。
夜里，一股臺(tái)風(fēng)襲來，細(xì)弱的蘆葦趴下來，身體緊貼著地面。橡樹巨大的'身軀在風(fēng)中搖擺著，掙扎著。風(fēng)大喝一聲，連根拔起橡樹，毫不留情地把它扔進(jìn)河里。
風(fēng)停了，蘆葦又重新豎了起來，而橡樹卻狼狽地摔倒在那里，它想站起來回到原來的位置，卻怎么也動(dòng)不了了。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇27
這天的傍晚，在窗前，一個(gè)女孩子正趴在桌子上悄然哭泣……
她叫馬星兒，是個(gè)非�；钴S的女孩兒，但是，就在開學(xué)的三個(gè)月后，一切都變了……
早在一個(gè)月前，星兒就經(jīng)常聽見爸媽在房間里爭(zhēng)吵的聲音，自己本來是覺得，吵著吵著，也許他們就會(huì)和好了。誰知，他們?cè)匠吃絽柡�，大約過了一個(gè)月后爸媽就再也不和彼此說話，媽媽睡臥室，爸爸睡沙發(fā)。星兒看著他們，總覺得有一種說不出的難受。
就在一天，爸媽送星兒去上學(xué)以后，趕去離了婚……
當(dāng)時(shí)，星兒被法院判給了她爸爸，聽說，媽媽已經(jīng)改嫁到美國去了。由于之前爸爸經(jīng)常外出工作，沒時(shí)間和星兒一起玩，所以，星兒從小就比較喜歡一直陪伴她的媽媽。她心里總是覺得，爸媽離婚，是爸爸的錯(cuò)。
自從爸媽離婚，星兒就整天活在自卑的陰影中，她永遠(yuǎn)是低著頭的，話也不多了，她的性格變得非常冷酷。不知怎么的'，同學(xué)們常常會(huì)有種不認(rèn)識(shí)她的感覺。
然而，爸爸沒有給星兒找一個(gè)新媽媽，卻是在極其奮力地彌補(bǔ)著對(duì)星兒的愧疚，他給星兒買最好的玩具，給星兒住最大的房子。可星兒根本不領(lǐng)爸爸的情，每次，她都冷漠地去面對(duì)。星兒是始終認(rèn)為，你為什么不在我小時(shí)候多陪陪我？你為什么要?dú)庾邒寢�？現(xiàn)在，你做什么我都不會(huì)原諒你的！
一向去學(xué)校比較早的同學(xué)經(jīng)常在教室窗外看見，星兒一個(gè)人坐在教室里，她是看著前方的，她在發(fā)呆，兩眼好像是空的。星兒一定是又在難受了。大家都非常非常同情她。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇28
漫天的蘆葦，在我的童年中……
——題記
我的家鄉(xiāng)有一片水塘，水塘里長滿了蘆葦，也長滿了我的記憶。
蘆葦蕩中有-座銹跡斑斑的燈塔。它像一位慈祥、和藹的老媽媽，帶給我無窮無盡的驚喜。無論春夏或秋冬，無論清明或大寒，只要是月圓之夜，都有一道道風(fēng)景。
那是一個(gè)夏夜，爺爺拉著我來到燈塔前�！吧先グ�！”爺爺微笑著。我獨(dú)自數(shù)著數(shù)：“一、二、三、四……”來到了第十五層臺(tái)階。蘆葦擋住了前方，只有螢火蟲在蕩內(nèi)輕輕地，慢慢地飛著，有驚無險(xiǎn)地在蘆花中翻轉(zhuǎn)、跳躍、穿梭，使得蘆花晶瑩無比。
繼續(xù)向上走：“十六、十七、十八、十九……”來到二十二層，已經(jīng)可以看得很遠(yuǎn)了。月光靜靜地瀉著，皎潔的月光飄向蘆花，顯得它們更加白凈。陣陣清風(fēng)襲來，蘆葦們靜靜地?fù)u曳著。風(fēng)略大時(shí)，蘆花舞得更歡了，白白的、輕柔的.，似乎再用一點(diǎn)力，就會(huì)滿地蘆花、漫天風(fēng)“雪”。
我期待著更美的景色，于是上了塔頂，眼前的一幕令我呆了一一湖水波瀾不驚，月光依舊輕柔，而照在蘆花。上的光，已由黃變?yōu)殂y，漸漸成就了藍(lán)。螢火蟲點(diǎn)起小燈，裝點(diǎn)著蘆花，風(fēng)景美不勝收。
蟋蟀領(lǐng)著樂隊(duì)，唱起歌兒來。水天一色，天地之間仿佛只有我一個(gè)人。我，靜靜地接受清風(fēng)的愛撫，月光的洗禮。
蘆葦蕩，就是我的童年，我的童年是生長在蘆葦蕩中的！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇29
夏日的氣息夾雜著蘆葦葉的清香，如此清新迷人。哦，天��！不知不覺中，又到了一年一度的蘆葦葉香味的時(shí)候了。這應(yīng)該是我們孩子最快樂的時(shí)光。然而，我的心隱隱作痛，一種強(qiáng)烈的渴望讓我想起了童年的記憶。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，當(dāng)端午節(jié)臨近的.時(shí)候，最愛我的奶奶會(huì)帶我去蘆葦灘摘蘆葦葉。奶奶正忙著摘又長又寬的蘆葦葉，我也在一旁忙著：為奶奶摘一些底部的老蘆葦葉，在蘆葦上抓蚱蜢，摘一些小野花在我的辮子上修剪。不知不覺中，機(jī)智的祖母已經(jīng)摘了幾片蘆葦葉。她牽著我的小手回家了。當(dāng)我到家時(shí)，我奶奶把蘆葦葉掛在屋檐下晾干。我從祖母那里聽說，因?yàn)樾虏烧奶J葦葉很硬，很容易開裂和折斷，所以我不得不在陽光下曬干蘆葦葉，并在需要的時(shí)候用沸水煮它們，這樣處理過的蘆葦葉就變得柔軟有彈性，可以用來做粽子。端午節(jié)前夕，奶奶用水煮蘆葦葉。突然，一陣蘆葦葉的清香撲鼻而來。奶奶聰明伶俐，能包很多種粽子：鮮肉、蜜棗、紅豆，甚至白米。我太飽了，吃不下了......
想到這里，我的鼻子變酸了，眼睛又濕潤了。那一年，我最親愛的祖母被無情的疾病奪去了生命。我再也吃不到奶奶包的美味粽子了。
當(dāng)粽子的葉子重新變香的時(shí)候，雖然現(xiàn)在可以買到各種口味的粽子，但我再也感受不到摘蘆葦葉、包粽子的快樂和童年的清香。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇30
在遼闊的大森林里，生活著一個(gè)快樂的小雪人。他每天和森林里的動(dòng)物伙伴快樂地游戲，一起享受著自由的生活。
夏天慢慢地到了，天氣越來越熱，小雪人熬不住太陽的暴曬，每天都大汗淋淋，開始變得越來越瘦。于是小雪人跑到小蘆葦那兒跟他說：“蘆葦哥哥，天氣太熱了，你能幫我編一頂草帽遮一下太陽嗎？”小蘆葦漫不經(jīng)心地看了一眼小雪人說：“不行！我現(xiàn)在正是長身體的時(shí)候，還希望長得壯實(shí)一點(diǎn)，好渡過寒冷的冬天呢�，F(xiàn)在幫了你，到冬天我怎么頂?shù)米『魢[的北風(fēng)？”小雪人只好灰心喪氣地往回走。
小白兔和梅花鹿得知了小雪人遇到了困難，和小雪人一起找到了楓樹爺爺幫忙。楓樹爺爺用自己的枝條為小雪人編了大大的遮陽帽，還把小雪人保護(hù)在自己的`身后，終于幫小雪人渡過了炎熱的夏天。
冬天到了，小雪人又恢復(fù)了原來的模樣，和小伙伴一起滑冰、打雪仗，高興極了。一天晚上，睡著的小雪人被一陣呼救聲吵醒了，原來是小蘆葦家著火了。冬天的小河已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰，很難找到水來救蘆葦。小雪人毫不猶豫地張開雙臂撲向了著火點(diǎn)，小蘆葦?shù)镁攘耍尚⊙┤藚s不見了。
終于，小蘆葦意識(shí)到自己的以前的行為是多么自私！于是，他搭起了許多蘆葦小屋，為森林里的小動(dòng)物們建起溫暖舒適的家，也等待著雪爺爺降臨，和森林里的小伙伴一起再把勇敢善良的小雪人呼喚回來！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇31
蘆葦自古以來就備受詩人喜愛，比如：“川原秋色靜，蘆葦晚風(fēng)鳴�！本褪翘拼Z島《送耿處士》中的一句詩句，如果賈島不喜歡蘆葦，又怎會(huì)寫出如此優(yōu)美的詩句呢？
今天，在何老師的帶領(lǐng)下，我們前往濕地公園觀賞植物，我們寫作小組其他人都奔向了浪漫的銀杏樹，只有我和我的好朋友小汪沿著水洼去尋找那片不起眼的蘆葦。
隔著老遠(yuǎn)，我們就看見水塘邊一片片、一團(tuán)團(tuán)雪白的“云朵”，金色陽光的照射下，“云朵”閃閃發(fā)光，十分耀眼。走近一些，“云朵”漸漸露出了它的廬山真面目，原來這些“云朵”是蘆葦?shù)娜敾�，雪白的葦花呈圓錐形，如同中國古代四大才女之一——上官婉兒所用的`毛筆一樣，一支支，一桿桿，直指天際。
“云朵”下面是一簇簇高大的枝葉。蘆葦桿是綠色的，大概有二十多節(jié)，節(jié)上還有白色的臘粉。蘆葦葉長在桿節(jié)之間，淡綠色的葉子中間有一條分明的葉脈，葉子邊緣密密麻麻地長著一圈長約一毫米的短纖毛，葉片是披針狀線形，長大約三十厘米，寬約二厘米，頂端漸漸成為絲形。
蘆葦?shù)臈U看起來脆脆的，好像一用力就會(huì)折斷，可當(dāng)我出于好奇，打算折一支下來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來蘆葦桿很有韌性，我用了十八般武藝也未能折斷，最后還是用鋼筋混泥土般堅(jiān)硬牙齒才將一支蘆葦咬斷折了下來。剛折斷的蘆葦會(huì)流出一些汁液，摸起來就十分粘稠。我把摘下的葦花放在耳邊、脖子還有唇峰處時(shí)，閉上眼睛，毛茸茸的，讓人感到萬分舒服，如臨仙境。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇32
蘆葦，種再尋常不過的植物而已，性耐寒，擇水而居，與高潔的睡蓮、嬌美的芙蓉相比，我還 從未對(duì)蘆花上過心。
可是在暮秋的蘆葦蕩，我卻看到了幅最令人感懷的景觀：叢叢、片片的蘆葦連接成片；束束頂在枝頭的蘆花，匯成片銀色的世界，連綿起伏；輕悠悠的蘆花如雪般漫天飛舞，隨風(fēng)飄向遠(yuǎn)方。在紅彤彤的落日余輝里，素雅的蘆葦竟是那么從容飄逸，別有番氣韻風(fēng)骨。
此刻，面對(duì)無言的蘆葦，我默默地想著……古人云：疾風(fēng)知?jiǎng)挪�。難道不是嗎？寒風(fēng)陣陣，野草蜷縮著身子，閑花也衰敗了；蘆葦叢中往日嬉鬧的小鳥也拍打著翅膀遠(yuǎn)去了；只有蘆葦像風(fēng)中的漢子寧折不彎地佇立著，儼然是群向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的斗士！在孤寂的濕地里，盤根錯(cuò)節(jié)的蘆葦根系依然牢牢地?fù)肀е蟮�，頑強(qiáng)地拓展著；那紛紛揚(yáng)揚(yáng)吹落的蘆花，還 緊緊地依附著泥土，將來年的種子聲不響地撒播好。沒有掌聲，也沒有喝彩，秋風(fēng)亦不能將這些矢志不渝的蘆葦征服，蘆葦花潔白素靜，它是勇敢者綻放的心聲！
望無際的西溪蘆花蕩里：蘆葦平凡而純樸的生長著，它們的.根盤錯(cuò)在起，同根生，同根長，榮辱與共，綿延著那相親相愛的兄弟情……
蘆葦花，我為你喝彩,我為你鼓掌！你比牡丹更謙和，你比芙蓉更豪情，你比修竹更灑脫；你的默默勝過千言萬語，你的寵辱不驚，你的生生不息，從此以后在顆少年的心中劃過了道永不磨滅的光！
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇33
雨，消無聲息地下著。雨絲輕輕滑過臉頰，留下絲絲痕跡……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，眼前的景象有些模糊，仿佛一副偌大的山水畫。踏著小水洼，“啪啪”，她，嫣然的笑容如雨絲般劃入我的心坎。
鳥兒銜來所有快樂的音符，風(fēng)中漫著友誼的小曲兒。走，咱們?nèi)ヌJ葦蕩玩一下。
我們踏上鄉(xiāng)間的小徑，撒下一路銀鈴一般的微笑，撥下友誼的種子。
熾熱的太陽抹起一片金黃，千縷萬條照射在大樹，灑下斑斑駁駁的金點(diǎn)，不久就到了一望無際的蘆葦蕩。
中午的微風(fēng)撫摸著蘆葦蕩，蘆葦?shù)暮Ｑ蠓浩鹨唤z漣漪。瞧！一只灰兔子！我們對(duì)視一笑，抓起地上的棍子沖了出去。手上的棍子開出一道小路，嘴里喊著國歌：“起來！”兔子也不甘落后，溜得飛快，一會(huì)兒急剎車，一會(huì)兒急轉(zhuǎn)彎，追得我們倆氣喘吁吁，她的'嘴角揚(yáng)起一絲意味深長的笑容，在我耳畔響起堅(jiān)定的一聲：“包圍！”，我立刻領(lǐng)會(huì)，向兔子奔去，她躲在另一個(gè)地方等待兔子的觀領(lǐng)。
但意想不到的是，兔子沒有跑那兒去，而跑向了蘆葦?shù)纳钐帯?/p>
等我抓住了兔子，我迷失了方向，那蘆葦仿佛要把我吃了，我失魂落魄地叫著：“救命！”這時(shí)遠(yuǎn)處傳來一聲焦急的喊叫，我一驚。大聲呼喚。沒過多久，她遍體鱗傷地在我面前出現(xiàn)－都是蘆葦干的“好事”！我們緊緊地抱在一起放聲哭著。
雨，拉回了我的思念，想起殘酷的現(xiàn)實(shí)，抹起苦笑，她轉(zhuǎn)校了。
雨夾著苦澀，滴進(jìn)了我的心，傷痛了我的眼睛……
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇34
今天在爺爺家玩兒了一下午，要回家的時(shí)候，我看見樓下有個(gè)小男孩兒手里拿著一個(gè)什么東西，我從來沒有見過，就跑過去問：“你手里的是什么？從哪買的？”那男孩兒說：“是蘆葦棒，從西遼河大橋摘得，不是買的�！�
我急忙跑到媽媽跟前讓她也帶我去摘，媽媽說：“我小的時(shí)候也玩兒過，好多年沒有見過了，走，咱們趕緊去吧！”到了北橋，由于媽媽穿的是高跟鞋，走在高低不平的石頭路上很不舒服，就把鞋脫掉，下到河的`堤壩下面走，我也學(xué)著媽媽的樣子，脫掉了鞋。沙子被太陽曬得很熱有點(diǎn)燙腳，但卻很舒服。我們走了一段路，還沒有看見蘆葦棒，于是我就不耐煩的說：“媽媽，咱們還是回去吧，天太熱了�！眿寢屆嗣业念^，笑著說：“我也很熱，但咱們已經(jīng)走了這么長的路了，不能白走呀！堅(jiān)持就是勝利，你忘了？”我只好耐著性子繼續(xù)走。又走了大約十多分鐘，我看見遠(yuǎn)處有一片高高的草，高興地喊道：“那一定就是”，媽媽也說：“一定是”。
我忍不住向那片草跑去，到了跟前，我看見這種草長得比我還高很多，每根蘆葦草中間都長有一根長長地莖，莖的上端長著咖啡色的象香腸一樣的棒棒，聞一聞還帶點(diǎn)兒清香味兒呢！這種蘆葦草我頭一回見到，很喜歡它們，我和媽媽采摘了好多根，回到家里就把它們都插到了花瓶里，挺好看的。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇35
在微風(fēng)徐徐的傍晚，我們來到了銀川鳴翠湖濕地公園。這里是銀川的后花園。
我聽說這兒有很大的蘆葦迷宮，所以特別想去。一進(jìn)公園，一片清綠撲入眼簾。這里綠樹成陰，花團(tuán)錦簇，還有一大片湖水——名叫鳴翠湖。鳴翠湖像一面大鏡子，映出了公園后的賀蘭山。湖中有許多蘆葦島，可以自己開船去探險(xiǎn)。
我們租了一條船，駛向蘆葦蕩。這個(gè)迷宮可真大，一眼望不到頭，駛進(jìn)去，仿佛到了一個(gè)蘆葦世界。葦芽脫去了翠綠的外衣，長成了茁壯、碧綠的葦桿，非常旺盛，風(fēng)一吹，就像一群群穿綠衣服的少女，在翩翩起舞。蘆葦向我們微笑，偶爾，還會(huì)見到鴨子潛進(jìn)水里捉魚的樣子。
里面十分寧靜，除了高大的`蘆葦叢，只聽見船槳激起的水花聲，其它什么都聽不見，仿佛到了一個(gè)寧靜所環(huán)繞的世界。突然，一聲叫喊聲打破了寂靜：“啊，有蚊子！”媽媽叫道�！坝形米�，不可能！”爸爸堅(jiān)定地說，“大西北哪兒來的蚊子？”說著說著，媽媽“啪”的一下打了爸爸的手，“大蚊子！”“哇，真有蚊子。”我驚訝的叫道。接下來是大群的蚊子接連不斷地圍攻我們，開始了一場(chǎng)打蚊子大賽。
大家只顧著打蚊子，連開船都忘了，“啊，爸爸，快右轉(zhuǎn)！船要開到蘆葦里了！”我提醒爸爸。爸爸將方向盤往右一打，船駛向了出口�！昂�，逃過一劫�！卑职执艘豢跉�。
火紅的晚霞倒映在湖面上，這次的探險(xiǎn)讓我留連忘返。
初中作文：蘆葦?shù)挠⒆?篇36
我是一只鳥兒，很久沒有好朋友翠鳥的消息了，我決定去看看他們。
我飛啊，飛啊，飛到了翠鳥經(jīng)常棲息的一片蘆葦叢。奇怪，怎么看不到翠鳥美麗小巧的身影，聽不到翠鳥婉轉(zhuǎn)清脆的歌聲？只見河水渾濁不堪，稀稀疏疏的幾叢枯焦了的蘆葦桿孤零零地站在水中，鳥兒無影無蹤。
我慌了神，心中掠過一絲不安。突然，我發(fā)現(xiàn)河邊的一塊沼澤地中，一只小翠鳥臉色蒼白，一動(dòng)也不動(dòng)，翠鳥爸爸和翠鳥媽媽正在它身旁低聲哭泣。我連忙問：“這是怎么回事？”翠鳥媽媽嗚咽著：“小河的上游，人類新建了一座工廠，每天排放大量的污水、廢氣，污染了空氣，污染了河水，造成河中的魚兒中毒，我們翠鳥家族死的死，逃的.逃。我們一家都吃了中毒死亡的小魚，小翠鳥已中毒身亡了……”
我頓時(shí)流下了眼淚。記得以前這條小河清澈見底，魚兒在水中自由自在地游逛，河邊長著郁郁蔥蔥的蘆葦，成群的翠鳥經(jīng)常在蘆葦叢中放聲歌唱美麗的大自然。而現(xiàn)在……
忽然，一陣風(fēng)吹來，上游工廠飄來了嗆人的濃煙和刺鼻的氣味，我立即覺得呼吸困難，胸悶難受。翠鳥爸爸驚慌地對(duì)我說：“朋友，快走！”我急切地說：“你們也快走吧！”奄奄一息的翠鳥夫婦說：“別管……我們……”話還沒說完，就咽下了最后一口氣。
我忍著悲痛，張開雙翅，艱難地穿越黑沉沉的濃煙。我真擔(dān)心自己會(huì)迷失回去的方向……
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