跨入初中以后作文

　　跨進(jìn)初中的校門,意味著我們已經(jīng)不是天真爛漫的孩子了,總有一些東西要學(xué)會分擔(dān).總有一些事情要承擔(dān).我們一定會得到新的理解與體會的'.

　　時間雖然緊了,步伐雖然加快了.可是我沒有退縮,一點一點的調(diào)節(jié).適應(yīng).作業(yè)雖然多了,要學(xué)的科目也多了,可我卻為學(xué)到

　　更多的知識而感到興奮.以前,上課的時候.遇到不明白的知識和問題,只能下課問老師.現(xiàn)在,還可以自由討論一小會兒,每個人發(fā)表一下自己的意見,通過合作學(xué)習(xí),讓我增長了不少知識.有什摸問題大家可以一起解決,共度難關(guān),如果實在不明白就問老師,老師講清楚了以后,如果有一兩個人還不會,會的人就把思路講給不會的人聽.這樣大家互幫互助,在學(xué)習(xí)上克服了不少問題.

　　在小學(xué)階段,上英語課,老師領(lǐng)著讀幾遍就讓記單詞,學(xué)課文也枯燥無味.現(xiàn)在,學(xué)一篇課文,老師總是會讓同桌或小組練習(xí)對話,不但鍛煉了我們的口語能力,還讓我們喜歡上了這門學(xué)科.不懂的題可以和老師討論,從這種學(xué)習(xí)中我受益匪淺。

　　跨進(jìn)初中以后，我覺得我變得更自信了。以前，因為老師不給鍛煉的機(jī)會，使得我起來回答問題有些緊張�，F(xiàn)在，老師有時候會讓我們學(xué)生讀答案，如果寫錯了，老師就分析這個知識點，講解給我們聽。從這方面，我又鍛煉了我的自信。

　　有一次，地理老師出了一道題，要我們小組討論，我們小組很快得出答案，滿心歡喜的以為可以大獲全勝，沒想到答案卻不對，地理老師仔細(xì)的給我們講了一下，又接著出了第二道題，我們這次細(xì)心了一點，仔細(xì)分析過以后，得出了答案，老師詢問答案時，我飛快地舉起了手，老師說：“很好！”然后在黑板上寫出了正確答案，和我們小組得出的一致！我頓時頗有成就感。

　　初中生活鍛煉了我許多能力，相信在以后，我一定會更喜歡初中生活的！

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