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紀(jì)念初中作文（精選42篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的紀(jì)念初中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
紀(jì)念初中作文 篇1
過(guò)了于是就放手了，是怎樣的堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)忍住的一切，是在一直的懷念的過(guò)去的記憶，無(wú)法認(rèn)真的辨別一切，我睜著眼睛看周圍。
天氣，轉(zhuǎn)涼了該加衣服了，厚厚的，包容的了每一個(gè)微小的傷口。深藏下的一切，束縛了呼吸的`頻率。很少看見落葉了，不知是被清掃干凈了，還是過(guò)季了。淡淡的風(fēng)，仔細(xì)的吹了過(guò)來(lái)，很輕很輕的刺骨終于又開始蔓延了。住在這里的每個(gè)角落，我都還是很熟悉，可以很輕易的想起好久之前的日子，好久之前的人。在一個(gè)地方停留太久了，總?cè)菀鬃屓烁∠脒B篇。如果是當(dāng)一直的習(xí)慣，加深了，沉淀著。又該是怎樣的滋味？
下雨，雨水很輕微漂移，滑入或明或暗的瞳孔。又從眼角仔細(xì)的滑落了下來(lái)，緊貼每一寸韻律。還是以為會(huì)和以前一樣。很深很密的刺入，很連綿的繼續(xù)，忘了，是哪里最深沉，是被藏的最好的細(xì)節(jié)。
這個(gè)時(shí)候，適合懷念，適合追尋。像是遺忘的最深處，看過(guò)了的情節(jié)，太恰巧了等待，有一點(diǎn)悲壯的感動(dòng)，又很資深。明白了，當(dāng)剩的只是自己一個(gè)人，是等待漸起風(fēng)聲模糊了一切，仍是經(jīng)不起磨礪。已經(jīng)沒(méi)人再會(huì)愿意回來(lái)了，過(guò)期作廢，再清楚不過(guò)的道理了。下雨時(shí)，偶爾的天晴，也是夾雜的很冷漠的情緒。
一個(gè)季節(jié)很簡(jiǎn)單的就過(guò)去了，經(jīng)常卻忘記了懷念。收拾好的記憶又重新變的很凌亂，那些被鉛字印下的，早就不可能重回空白了，就算對(duì)已逝的紀(jì)念。
紀(jì)念初中作文 篇2
很久以前、懵懵懂懂、初次聽到那首我們的紀(jì)念、感到的、唯有歌聲的娓娓動(dòng)聽、時(shí)過(guò)境遷、如今回溫這首歌、早已物是人非、留給我們的、唯有紀(jì)念、
總是留戀過(guò)去、再回首、恍然如夢(mèng)、到了回首向來(lái)蕭瑟處、也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴的那天、再回首、那時(shí)的現(xiàn)在、依舊恍然如夢(mèng)、
陳奕迅的一首十年、曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)、很久以前、聽十年、聽到的'、只有憂傷的旋律、很久以后、聽十年、聽到的、不止是傷感的歌聲、更多的、是傷感的自己、
時(shí)間回不到過(guò)去、一切都將成為記憶、是非成敗轉(zhuǎn)頭空、青山依舊在、幾度夕陽(yáng)紅、白發(fā)漁樵江渚上、慣看秋月春風(fēng)、一切的一切都將成為歷史、從古至今、有誰(shuí)能逃得過(guò)時(shí)間的沖刷、時(shí)間無(wú)情、它讓曾經(jīng)的相濡以沫、變成相忘于江湖、人生猶如一個(gè)舞臺(tái)、我們?cè)谘堇[太多的關(guān)于、那些我們與之相濡以沫的人、最終卻成了彼此的過(guò)客、
曾經(jīng)的我們、無(wú)憂無(wú)慮、笑顏如花、何時(shí)、我們還能尋回那份久違的笑臉、散在天涯、虛無(wú)縹緲、往事已不堪回首、留給我們的、只有一地支離破碎的記憶、
影子陪在身旁、細(xì)數(shù)那些過(guò)往、多少快樂(lè)和憂傷、都被搬上記憶的屏幕、我們一直都在奔赴、在追尋、追尋心中的永恒、
雁去雁來(lái)、花謝花開、放任無(wú)奈、淹沒(méi)塵埃。
紀(jì)念初中作文 篇3
蘇東坡是杭州第一賢父母官，5月4日，我就去了蘇東坡紀(jì)念館增長(zhǎng)增長(zhǎng)關(guān)于蘇東坡的知識(shí)。
一進(jìn)紀(jì)念館，滿柜的作品擠滿了我的眼球，柜臺(tái)上不僅擺出了他的作品，還展出了蘇東坡家譜、年表和生平介紹。去國(guó)蘇東坡紀(jì)念館的人一定知道，那里琳瑯滿目的作品可全都是蘇東坡的。誰(shuí)看了，都會(huì)叫好的。來(lái)到了蘇東坡紀(jì)念館，我有了一個(gè)很大的發(fā)現(xiàn)，就是蘇東坡的詩(shī)，大多數(shù)都是描寫西湖的。如：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜” ，“西湖天下景，游者無(wú)愚賢。深淺隨所得，誰(shuí)能識(shí)其全。嗟我本狂直，早為世所捐。獨(dú)專山水樂(lè)，付與寧非天。三百六十寺，幽尋遂窮年。所至得其妙，心知口難傳。至今清夜夢(mèng)，耳目余芳鮮。君持使者節(jié)，風(fēng)采爍云煙。清流與碧巘，安肯為君妍。胡不屏騎從，暫借僧榻眠。讀我壁間詩(shī)，清涼洗煩煎。策杖無(wú)道路，直造意所使。應(yīng)逢古漁父，葦間自夤緣。問(wèn)道若有得，買魚弗論錢”，“ 畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”等等……
看完他的作品，我們又接著往里看了。里面介紹了他的生平：蘇軾，生于1037年，死于1101年，他的'一生顯赫又坎坷，大起又大落。1057年20歲的蘇東坡中進(jìn)士，得赴仕途。從此宦海沉浮，起落有聲。曾先后被貶或被調(diào)至密州、徐州、湖州、汝州、常州、潁州、惠州、譫州等。如此的打擊并沒(méi)使他沉淪，他芒衣布鞋，躬耕荒野，筑房治屋，出沒(méi)于荒郊阡陌，泛舟于月夜冷湖，縱情山水，放浪不羈。才高八斗、胸藏萬(wàn)卷的蘇軾笑傲山水、寄情自然，那種超然物外、淡泊名利的曠達(dá)，顯示的是寵辱不驚、特立獨(dú)行的人生境界。
經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，我算是更深入的了解了蘇東坡，希望以后有機(jī)會(huì)能多去增長(zhǎng)知識(shí)。
紀(jì)念初中作文 篇4
小城的夜空是那么遼闊，那么孤寂。現(xiàn)在房間很靜，我翻看著昔日熟悉的號(hào)碼，凌亂的片段在腦海中飛揚(yáng)，一滴眼淚滑落的瞬間，我看到了自己的憂傷。一切似乎都沒(méi)有變，但一切卻又變得太快，快得讓我有些措手不及。11：30。你還好嗎？你睡了吧？
我曾經(jīng)以為，說(shuō)一句我愛你就是和你在一起，在一起打鬧，嬉笑或是擁抱；我曾經(jīng)以為，戀愛就是一場(chǎng)游戲，沒(méi)有期盼什么結(jié)局，玩玩而已；我曾經(jīng)以為，分手就是漠然回頭，不留一絲感情，但卻是最了解彼此的好朋友；我曾經(jīng)以為，我是一個(gè)擁有過(guò)被愛的人，現(xiàn)在才恍然懂得，我從未得到過(guò)真正的愛情，時(shí)光荏苒留下的縫隙，塞滿的都是我的自以為是。
我自以為是地把作業(yè)難題丟給你來(lái)處理，自以為是地收下你的禮物卻心無(wú)感動(dòng)，自以為是地扔掉了那些看似甜蜜的書信，覺(jué)得那充滿了虛情與假意。我自以為是地以為，我從未在乎過(guò)這個(gè)給予我愛和溫暖的你，我自以為是地把你的好你的溫柔當(dāng)成是我的理所當(dāng)然。突然感覺(jué)曾經(jīng)的自己是那么幸福，因?yàn)橛心阍谏磉�。陪我，陪我走過(guò)初三那痛苦的日子。
忽然好想你，瘋了似地尋找往昔的痕跡，幾片糖紙凌碎在風(fēng)中回憶。忽然好想你，好想親口說(shuō)聲對(duì)不起，原諒我的任性原諒我的幼稚。忽然好想你，原來(lái)所有的不愛只是未到開花的季節(jié)，什么愛與被愛都是朦朧了的水彩，散落了一地，彩色的美麗。忽然好想你，你會(huì)在哪里，徘徊在愛情之外，是一個(gè)過(guò)客，是一陣風(fēng)，來(lái)了又走。忽然好想你，想那些點(diǎn)滴，滴落在心底，柔軟的`回憶……
謝謝你給我的曾經(jīng)，曾經(jīng)的過(guò)往，曾經(jīng)的溫馨，曾經(jīng)的只言片語(yǔ)。你說(shuō)你喜歡我，更喜歡我追夢(mèng)的樣子，那時(shí)的我也許太輕狂，也許太張揚(yáng)，也許太不成熟，并不明白你的意思。也許你并沒(méi)有表面的堅(jiān)強(qiáng)，你內(nèi)心也很脆弱，但在我面前你卻總是展現(xiàn)你陽(yáng)光快樂(lè)的一面，也許這僅僅是為了讓我有一絲溫暖有一絲依靠。也許過(guò)去的我，真的不懂你，不懂得珍惜和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。但請(qǐng)?jiān)徫�，那只是我的不成熟，我的小叛逆�?/p>
不過(guò)，我很慶幸，在曾經(jīng)那美麗的年華里，沒(méi)有錯(cuò)過(guò)了你，因?yàn)楝F(xiàn)在想起你，我還有回憶，回憶很美，很甜，很孤單，孤單的是我，甜美的是你。其實(shí)，我一直都在，只是你，還沒(méi)有來(lái)，我會(huì)等你，也許這是我對(duì)你的一個(gè)承諾，出于歉意，或許也出于真心。曾經(jīng)的承諾太輕，我忘記了它本來(lái)的樣子，現(xiàn)在說(shuō)諾言又太重，我怕我給不了你要的完美。如果可以，如果可以，如果可以我會(huì)改變自己，等到那天，等到那天，等到那天我會(huì)把曾經(jīng)的現(xiàn)在的愛全都給你，等我，溫暖自己，也溫暖你。
我不需要你的回應(yīng)，你只要知道就好。
——我的紀(jì)念、紀(jì)念18歲那年的微風(fēng)。
紀(jì)念初中作文 篇5
銀杏樹，是上天賜予我的同年童年的紀(jì)念品。透過(guò)每一棵銀杏樹，我好似就能看見一個(gè)天真懵懂的小孩在上面玩耍，它在我的心中是那么的美好，那么的美好……
在夏天，銀杏樹開的正旺。滿樹的小手向我們打招呼，又不知是誰(shuí)的小綠裙在風(fēng)中隨風(fēng)飄蕩，又如綠精靈在空中舞蹈。
近一看，是一把把精致靈巧的小綠扇掛在樹梢，給經(jīng)過(guò)的.和昆蟲扇風(fēng)乘涼呢！
摸一摸，還有一些凹凸不平，偏綠面很光滑，反面很淺，樹葉里面的莖能看的一清二楚。
再嗅一嗅，你能感受到一股淡淡的清香鉆進(jìn)你的鼻子，讓你忘掉煩惱。
在秋高高氣爽的秋天，葉子變成了金黃色，原來(lái)綠色的小扇子，現(xiàn)在讓人眼前一亮。
小蜜蜂來(lái)了，摘下來(lái)幾片金葉當(dāng)自己的小被子，小螞蟻來(lái)了，摘下幾片金葉讓自己度過(guò)清澈的小河，就這樣果子成熟了。
銀杏果碩大無(wú)比，一個(gè)個(gè)都吊彎了枝頭，垂了下去，仿佛準(zhǔn)備向下降落呢！
幾片葉子落了下去，像蝴蝶在翩翩起舞，又似幾位穿金裙子的小人在跳華爾茲，完美降落，簡(jiǎn)直是一場(chǎng)精彩的演出。
看到這里，我不禁想起了我的童年。夏天，在外婆家門前有一棵銀杏樹，我就在外婆的攙扶下學(xué)會(huì)了爬樹，每當(dāng)伴隨我和外婆的歡笑聲爬到樹梢，看到遠(yuǎn)方的房屋，自己就會(huì)特別有成就感。
夏天晚上在樹下乘涼，聽聽蟈蟈和晚風(fēng)的聲音，秋天外婆給我做銀杏果，感覺(jué)銀杏樹就是我另一個(gè)小家，我愛它！
銀杏樹承載了我童年的記憶，它是我童年中的一部分，更是我人生中的一部分，它是我的童年紀(jì)念品。
紀(jì)念初中作文 篇6
歷史是一道無(wú)法穿越的河流。我們只能站在河流遙遠(yuǎn)的一端，時(shí)光的盡頭眺望。歷史的足跡在歷史的演進(jìn)中，文明之花開遍大江南北，花之香沁人心脾，在這里，我們領(lǐng)略到了歷史的悠久與偉大。
世界上最大的鼎，訴說(shuō)著銅的文化。
三足盤里盛滿陽(yáng)光。每一片波動(dòng)，深入雙孔石刀的青春。
樸拙的銅戈，真的聽到了原野上越來(lái)越像的石鼓，掠過(guò)銅飛鳥的雙翼。一個(gè)個(gè)秋天，含淚舞蹈，笑靨臨時(shí)。
埋藏于地下的化石，遠(yuǎn)古的大地上一個(gè)美好的迷，住在花朵和水稻中央。
一件件青銅器具，訴說(shuō)著青銅文明。
一瓶瓶青窯白瓷，展示著歷史的悠久長(zhǎng)遠(yuǎn)。
每一尊佛像都是一段歷史，在蓮和閃電之間，遙看唐詩(shī)的雙翼，強(qiáng)勁展開，無(wú)所不在的飛花。
每一幅畫卷都是一段樂(lè)曲，在打擊樂(lè)和鐘鼓樂(lè)之間，遙望書法的雙羽，強(qiáng)勁伸展，無(wú)所不在的飛舞。
狀元卷呀，風(fēng)中馳過(guò)，最長(zhǎng)的驚雷。
一些熟悉而陌生的影子，重重疊疊地奔突在時(shí)空的巷道。一些遙遠(yuǎn)而鄰近的聲音，模模糊糊地飄悠在歲月的村莊
最頂天立地的英雄，最聰明能干的智者，最家財(cái)萬(wàn)貫的富豪，最十惡不赦的奸臣，都已化作歷史巨馬飛啼下的一粒粒煙塵在飛舞。一種熠熠生輝的文化和傳統(tǒng)，化作不死的精魂，生生不息地流淌。
歷史之河帶去古都遠(yuǎn)去的`恢宏，文明之光卻在歲月的滌蕩中更加燦爛。
時(shí)光寧?kù)o，即使遠(yuǎn)逝，也在空中，看著我們意氣風(fēng)發(fā)，壯志震天。
彈指一揮間，縱橫幾千年。華夏悠久的歷史文明都被濃縮在飽含滄桑的古銅、石磚、佛像、書畫卷之中。會(huì)說(shuō)話的鼎，石刀有青春，銅戈聽鼓聲，冰冷的物品仿佛有了生命，在無(wú)聲的訴說(shuō)著昨天的故事——那些或喜或悲、或高亢或低回的經(jīng)典場(chǎng)面，那些起伏跌宕、氣吞山河的英雄人物。
這里曾發(fā)生過(guò)許多驚天動(dòng)地的歷史事件，孕育了無(wú)數(shù)彪炳史冊(cè)的杰出人物，出土了眾多經(jīng)歷滄桑的珍貴文物�！熬刻烊酥H，通古今之變”，讀史，可知興衰，知得失，可借鑒，讀史我們可以與風(fēng)逝的歲月通接，同沉睡的前人對(duì)談，甚至可以呼吸早先的空氣，注視另一片山川。
歷史的點(diǎn)點(diǎn)滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，我們悄悄地走過(guò)，貪婪的看著這些晶瑩珍貴的財(cái)富，時(shí)而拾起一兩顆打動(dòng)心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情、好好收藏，以作紀(jì)念！
紀(jì)念初中作文 篇7
多年過(guò)后，這或許會(huì)成為我最美好的懷戀。
在同學(xué)們的歡笑聲中、合影聲中，我靜靜地走了。為了不讓這淚從眼中流下，為了在同學(xué)心中留下我永遠(yuǎn)的笑，我選擇了離開。走過(guò)這四年間回家的路，一切都是那么的灰暗，我傷心、我痛恨，僅僅因?yàn)橐粓?chǎng)考試就要與同學(xué)分開，僅僅因?yàn)檫@世俗的隔膜，我們將不再往來(lái)，僅僅因?yàn)檫@男女分別，我們不再交談。心中充滿這無(wú)奈，同學(xué)間的距離逐漸拉開，直到哪一天，見面也不再。
泛黃的日記記載著我的曾經(jīng)的歡樂(lè)，那之后我變了，變得更加的冷淡。逢年過(guò)節(jié)，QQ消息聲接連不斷，可惜沒(méi)有我所想要的，曾經(jīng)的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的發(fā)來(lái)“××快樂(lè)”，這仿佛是在應(yīng)付一般，應(yīng)付曾經(jīng)的自己、曾經(jīng)的`那真實(shí)的記憶。出于無(wú)奈傷心的我便如法炮制，回復(fù)他們。我知道，在那一刻起，我們之間已經(jīng)隔開距離了。
高中的我不再主動(dòng)交友，只怕再次迎來(lái)難舍的分別，無(wú)奈的客套。這也致使我到高一分班前還未認(rèn)全同學(xué)。
一場(chǎng)考試，我們暴露了友情的漏洞，我們也都不約而同的客套起來(lái)，究竟為什么會(huì)這樣呢?
紀(jì)念初中作文 篇8
光陰荏苒，一晃80年過(guò)去了，80年前的長(zhǎng)征，紅軍表現(xiàn)的英勇是史無(wú)前例的。長(zhǎng)征是中國(guó)革命史上一副無(wú)比壯麗的歷史畫卷；是人類軍事史上一個(gè)空前的奇跡；是中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大壯舉；是一部氣吞山河的英雄史詩(shī)。
1934年10月16日傍晚，八萬(wàn)中央紅軍由于第五次反圍剿的失敗而被迫突圍西行，開始了“萬(wàn)水千山只等閑”的長(zhǎng)征。從瑞金出發(fā)到會(huì)師結(jié)束，在這歷時(shí)兩年零五天的.長(zhǎng)征中演繹著一個(gè)又一個(gè)的感人故事，其中我最了解的一個(gè)是《金色的魚鉤》。1945年秋天，紅軍進(jìn)入了草地。由于三個(gè)小同志得了腸胃病的關(guān)系，所以指導(dǎo)員就讓炊事班長(zhǎng)照顧他們。三個(gè)病號(hào)一天只走了二十里路，到了宿營(yíng)地，班長(zhǎng)就到處挖草根，和著青稞面給他們做飯。不到半個(gè)月，青稞面全吃光了。饑餓威脅著他們。雖然班長(zhǎng)到處找野草、挖樹根，可光吃這些怎么能吃飽呢？班長(zhǎng)眼看著他們瘦了下去，整夜整夜的合不攏眼。有一天，班長(zhǎng)在河邊洗衣服，忽然看見了一條魚躍出水面，他急忙找出一根縫衣針，彎成了個(gè)鉤，讓三個(gè)同志吃上了新鮮的魚，喝上了魚湯。可有一位小同志注意到在他們吃魚的時(shí)候，班長(zhǎng)從來(lái)不吃東西。后來(lái)，這位小同志發(fā)現(xiàn)班長(zhǎng)在吃他們吃剩下的魚骨，眼淚就禁不住流了下來(lái)。
眼看就要走出草地了，班長(zhǎng)卻餓暈過(guò)去了，三個(gè)小同志急忙去釣魚、做湯，可班長(zhǎng)還是為了他們而犧牲了。長(zhǎng)征中，這樣的事情幾乎天天都有，然而隊(duì)伍每天都在頑強(qiáng)地向前，向前……它們感動(dòng)著我們，激勵(lì)著我們。同學(xué)們，當(dāng)你沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲，失去自我的時(shí)候；當(dāng)你留連于武打小說(shuō)，不思進(jìn)取的時(shí)候；當(dāng)你吃著肯德基，喝著沃爾瑪，為超女瘋狂的時(shí)候……想一想長(zhǎng)征吧，想一想80年前的那些為革命無(wú)私奉獻(xiàn)的革命先烈！
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。在新世紀(jì)，在我們學(xué)生中，這些“長(zhǎng)征精神”，需要在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)，在校園中發(fā)揚(yáng)，在做人處事中發(fā)揚(yáng)，在一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)道路上發(fā)揚(yáng)，在為祖國(guó)的建設(shè)中發(fā)揚(yáng)。我們要將這些精神融入到自己的血液中，讓這些瑰寶，成為生命中的一部分，使自己成為一個(gè)合格的接班者。接過(guò)長(zhǎng)征精神的光輝旗幟，適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，真正把愛國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。今天為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量！這也是一次充滿艱辛的長(zhǎng)征，這是時(shí)代賦予我們青少年的新的長(zhǎng)征！
紀(jì)念初中作文 篇9
看完影片《地道戰(zhàn)》后，我深有感觸，感到日本侵略軍的殘道不仁，對(duì)日本鬼子的痛恨頓時(shí)更深了。
《地道戰(zhàn)》講述了在抗日期間，各地人民團(tuán)結(jié)起來(lái)對(duì)抗日本鬼子的事。其中冀中人民挖的地道出口有尖刀，只要敵人一不小心，就會(huì)掉下陷阱，那他的小命就沒(méi)了。就算日本鬼子躲過(guò)了尖刀，后面還有更厲害的等著他們：在地道里，有一些迷惑洞，只有一條路是對(duì)的，其他的都有地雷等著他們。選對(duì)了路也過(guò)不了“孑口”�！版菘凇敝蝗菀蝗送ㄟ^(guò)，只要在后面一個(gè)人提著一根棍子，就能把“孑口”守住，敵人休想通過(guò)。這樣堅(jiān)固的`防守使得敵人無(wú)法攻擊我們的軍隊(duì)。接著，敵人想出了自以為巧妙的方法，都被聰明的人民群眾巧妙地破解了：敵人放火，人民在洞口準(zhǔn)備著土和沙，可以滅火；敵人用毒氣攻，人民在“孑口”裝上木版，放下來(lái)?yè)踝《練�；�?duì)付水攻的方法更妙，人民把地道與水井連接在一起，水從洞口進(jìn)，從水井流出，根本攻擊不了人民群眾。
現(xiàn)有的地道戰(zhàn)遺跡有冉莊紀(jì)念館。它興建于1959年，當(dāng)時(shí)隸屬冉莊村，隨著需要，紀(jì)念館幾度變更，里面有幾張榮譽(yù)證書，有“河北省愛國(guó)主義教育基地“和”河北省國(guó)防教育基地“等。
地道戰(zhàn)是勞動(dòng)人民的血汗和智慧凝結(jié)而成的。每個(gè)人做事都應(yīng)該先用腦子去想，再去做。每個(gè)人都有腦，做事前要先用腦去想后果。
9月3日是抗戰(zhàn)勝利60周年紀(jì)念日，為了讓中國(guó)人勿忘國(guó)恥，不要像清政府那樣腐敗無(wú)能，共同建設(shè)我們的祖國(guó)，保護(hù)我們的祖國(guó)，不讓它再受到傷害。
10月1日就要到來(lái)，1949年的10月1日意義重大，這天，毛主席宣布“新中國(guó)成立了”。
地道戰(zhàn)是人民的智慧的結(jié)晶，才會(huì)把日本鬼子打走，因此，我們要學(xué)習(xí)他們用腦的方法。
紀(jì)念初中作文 篇10
記得小時(shí)候，你經(jīng)常給我?guī)б恍┖贸缘�，像面包。糖果。香蕉……而現(xiàn)在，我的胃無(wú)比的想念它們，但我卻無(wú)法滿足它。因?yàn)槟恪白运健钡仉x開了我，去到了一個(gè)安靜的地方“享樂(lè)”去了。但你知道嗎，我有多么的痛苦，多么的想你，然而這些卻依舊不能讓你回來(lái)。
我這個(gè)人天生就脾氣不太好，動(dòng)不動(dòng)就對(duì)你耍小脾氣。而你卻像一個(gè)沒(méi)有尊嚴(yán)的奴仆賠著笑臉來(lái)哄我，讓我那小脾氣就像火碰到水一樣瞬間被澆滅。我都不知道說(shuō)你什么好。但我知道你總是希望我們能更好。為此，你愿意自己更艱辛一些，甚至是把自己的所有的積蓄以及自己所有的一切都給我們，只為了我們的生活更好。于是，我很想問(wèn)一下老天爺，為什么這么好的一個(gè)人你要自私地把它從我們的身邊奪走，難道是因?yàn)榧刀蕟幔?/p>
爺爺，我本早就應(yīng)該為你寫一些東西的，但那令人沉湎的惰性卻讓我遲遲不能動(dòng)筆，現(xiàn)在想來(lái)真是慚愧，甚至都萌生了打自己的沖動(dòng)。但現(xiàn)在我動(dòng)筆了，而你卻看不到我給你寫的東西了。
人死了，心也快追隨而去；人在火中化灰燼，心在痛苦中千瘡百孔；人不在了，但我相信他會(huì)隨著我的心一直跳動(dòng)下去。
有個(gè)地方曾讓我的'靈魂感到害怕。傷心。那是個(gè)30平米左右的充滿藥味的擺著四張床的房間。在一張床上躺著一個(gè)渾身插滿針管的垂朽老人。他的呼吸很急促，臉色蒼白得可怕，雙目緊閉，好像再也不會(huì)睜開。在他身邊站著幾個(gè)身穿白大褂的“惡魔”宣判著他的命運(yùn)。宣判的結(jié)果是；死亡。那一刻，淚水再也難以遏制的從眼簾一股腦的跑出，腦子陷入一片混亂，而心也好像被刀割了一般的痛，雙唇不停的顫抖著，把清晰的話變得模糊。
紀(jì)念初中作文 篇11
在人生的路途當(dāng)中，總會(huì)有一些難忘的事情，無(wú)論在學(xué)習(xí)上，生活上還是在道德上 ……都可以說(shuō)明，我們可以把重要的事情用來(lái)作——紀(jì)念友誼。
我在生活上發(fā)生了一點(diǎn)小挫折，而這個(gè)小挫折到現(xiàn)在我還未克服。
記得有一次，在回家的路上我捉弄了一個(gè)小伙伴，在一群小同學(xué)當(dāng)中，我可算得上是最會(huì)作弄人的“鬼”了。記得有一次回家，我們幾個(gè)伙伴一起走，因?yàn)闆](méi)什么可聊的，于是我們誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)話。這時(shí)，我就從團(tuán)里跳出來(lái)。一跳，一走。我想這樣他們就該談?wù)撐�，可是他們還是沒(méi)說(shuō)我。后來(lái)我就躲在一個(gè)同學(xué)的背后，把石子一顆一顆的放入他們書包里，他們還是依照原來(lái)的步伐走路。這時(shí)我就想，要想他們笑，就應(yīng)該來(lái)點(diǎn)刺激的。
我一下跳到他們面前，伸出手，把手插入嘴里，把兩只手勾住嘴的兩角。用大指母和小指母勾起眼睛。就這樣我把我的腳也跨了出來(lái)。做成了一個(gè)弓的形式， 一邊擺動(dòng)我的手，一邊擺動(dòng)我的'腳。我自己都把自己嚇了一跳，可他們還是神情不變。
我這時(shí)加大步伐，跳上去說(shuō)：“你們到底要我怎樣才會(huì)說(shuō)話呢？你們就不想在路上添點(diǎn)氣氛嗎？真是的”。我就一個(gè)人氣沖沖的走了。頭也不回，直往前沖。
這時(shí)他們實(shí)在看不下去了，就急忙跑到我跟前，沖我笑著說(shuō)：“我本想不理他們的，可是我實(shí)在是裝不下去了。撲哧的的一聲笑了來(lái)，嘴里還說(shuō)：“你們真傻！”他們也回答說(shuō)：“你真傻”！
怎么說(shuō)我傻呢！我一氣之下，又走了。后來(lái)他們拿來(lái)一個(gè)自己做的木罐給我。這時(shí)我感動(dòng)了。他們?yōu)榱宋也辉偕鷼�，拿出了自己最喜歡的木罐。最后我才懂得，這其實(shí)是一個(gè)善意的玩笑。我感動(dòng)了，到現(xiàn)在我都一直保存著木罐，因?yàn)樗俏覀兗冋娴挠颜x，我要它永遠(yuǎn)作為紀(jì)念。我會(huì)一直保存下去。
紀(jì)念初中作文 篇12
今天，我翻開書包，突然看見了上周五老師獎(jiǎng)給我的那個(gè)喜羊羊的徽章……
終于到了星期五的最后一節(jié)課了，大家都盼望著一周來(lái)最輕松的這節(jié)課了。上課鈴聲一響，只見老師捧著一個(gè)盒子走上了講臺(tái)，頓時(shí)吸引了同學(xué)們的注意力。同學(xué)們一個(gè)個(gè)伸長(zhǎng)著脖子想看看那個(gè)盒子里到底裝著啥玩意兒。
老師終于開講了，原來(lái)是期末考試的表彰大會(huì)！老師說(shuō)了開場(chǎng)白后，就把班上的前十名請(qǐng)上了臺(tái)。在同學(xué)們熱烈的掌聲中，這十名學(xué)習(xí)標(biāo)兵一個(gè)個(gè)離開了座位，走上前，等待老師發(fā)獎(jiǎng)。先發(fā)完了前三名后，接下來(lái)就有我了。只見老師發(fā)給我的獎(jiǎng)品中有一個(gè)徽章竟是喜羊羊的頭像！要知道我最討厭的就是關(guān)于喜羊羊的一切了！我脫口而出：“老師，能換一個(gè)嗎？”老師驚異地看了我一眼，說(shuō)等一下再說(shuō)吧……回到座位后，我無(wú)意中瞥見李雯的徽章不是喜羊羊的頭像，便要求與她交換。她看了我的`徽章，臉上露出似乎很喜歡的樣子，便把那個(gè)她認(rèn)為丑得要死的徽章?lián)Q給了我。雖說(shuō)我也不大喜歡她的那個(gè)，不過(guò)還是換了過(guò)來(lái)。那知沒(méi)過(guò)幾分鐘，李雯就反悔了。我很納悶，正在猶豫之際，李雯傳給我一個(gè)紙條，上面寫著：“這是一個(gè)紀(jì)念，對(duì)不起，我不想換了，對(duì)不起……”看了紙條后，我突然想到：我怎么可以因?yàn)閭�(gè)人的好惡而不要這樣一個(gè)紀(jì)念品呢？我又抬起了頭，看見李雯還在不停地向我表示著“對(duì)不起”的歉意。我立刻對(duì)她笑了笑，將徽章?lián)Q了回來(lái)。我很想說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，這樣的一個(gè)紀(jì)念，換了也許就失去了它原有的意義了，我也不想換了！但一直沒(méi)有說(shuō)出口……
回到家，我把那張紙條塞進(jìn)了那個(gè)裝著徽章的小小的包裝袋里，又把它放在一個(gè)我常常會(huì)記起，但又常常會(huì)忘記的奇怪的地方。我不知道下一次看見它的時(shí)候，它會(huì)是一個(gè)怎樣的紀(jì)念呢？
紀(jì)念初中作文 篇13
離別對(duì)每個(gè)人的意義都是不同的，對(duì)小孩來(lái)說(shuō)，離別只是一場(chǎng)停不了的游戲；對(duì)學(xué)者來(lái)說(shuō)，離別是一種經(jīng)驗(yàn)的交流；對(duì)有些人來(lái)說(shuō)，離別不過(guò)是一個(gè)普普通通的詞。然而，我心中的離別卻和別人眼里的不一樣，因?yàn)樗谖已劾�，是一種情感的隔絕。
母校，我在您那溫暖的懷抱里，快樂(lè)了六年，煩惱了六年，哭泣了六年。但也是您給了我星羅棋布的溫存，您就像那涂有美麗顏色的海市蜃樓。
每當(dāng)我背著書包踏進(jìn)母校的大門時(shí)，是您在一旁激勵(lì)著我，讓我對(duì)這種陌生的環(huán)境，逐漸了解；每當(dāng)我摔跤了，哭泣了，便是您在一旁拍著柔軟的手，對(duì)我說(shuō)沒(méi)關(guān)系；每當(dāng)我舉起滿意的答卷，笑得月牙彎彎夕陽(yáng)斜斜時(shí)，我永遠(yuǎn)也忘不了您當(dāng)年對(duì)我的無(wú)私栽培，才會(huì)結(jié)出如今的累累碩果。
我雖然在您那體驗(yàn)到了人生路上的悲歡離合，同時(shí)，也感受到了老師這種神圣職業(yè)的辛酸，他們和您都是那么的偉大，無(wú)私。
我常常在月光降臨繁星閃爍時(shí)，對(duì)著天空幻想母校的未來(lái)，回憶母校的`從前。那一切的一切是多么多么的美好，那是我憧憬多年的天府齊彩。再想想母校那魁梧的身軀，才知道它付出的這么多，并沒(méi)有使它變老，而是越發(fā)顯得年輕。
但是，為什么離別的日子來(lái)得如此之快，如此匆匆，讓我感到茫然，不知所措。燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。但這些日子從我們身邊擦肩而過(guò)，卻沒(méi)有再回來(lái)的時(shí)候。
青春的大門正向我開著，我將毫無(wú)保留地走進(jìn)它的世界，走上另一段旅程。
母校，我的彼岸，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您與我共同走過(guò)的時(shí)光。因?yàn)樗俏倚腋５囊粋�(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是您在我漫漫人生路上，給予了莫大的幫助，莫大的寬容，莫大的自信。
別了，母校！
紀(jì)念初中作文 篇14
習(xí)慣了你陪我玩，習(xí)慣了你關(guān)心我，習(xí)慣了你教導(dǎo)我，卻沒(méi)有習(xí)慣你不在我身邊。爸爸，與你相處的每一日，都是我的紀(jì)念日。
你在家的那幾天，總會(huì)騎車來(lái)學(xué)校門口接我，那一天，便是我重要的紀(jì)念日。
班級(jí)開展活動(dòng)，放學(xué)有些遲，坐在你的車上，便津津有味地像麻雀般與你講述班上的趣事，你的臉上洋溢著笑容，還時(shí)不時(shí)點(diǎn)著頭。突然，車子停下來(lái)，我撞在你的后背上，你轉(zhuǎn)頭看了看我，又接著目視前方。我抬起頭，問(wèn)你怎么了，你指著前方警戒的紅燈告訴我原因。
我向四周望去，看些不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)人在看�！蹦憧匆娢覞M不在乎的樣子，就告訴我：“紅燈是不能走的，這不僅僅是一個(gè)規(guī)則，更是一種責(zé)任�！彼贫址嵌奈抑缓命c(diǎn)頭。
車?yán)^續(xù)向前駛，我接過(guò)你遞的零食，饑不擇食地吃了起來(lái)，吃完了，準(zhǔn)備把垃圾丟掉，在經(jīng)過(guò)一個(gè)垃圾桶時(shí)，我把垃圾丟出去了，但卻沒(méi)有“中”。你見了，便停下車讓我去重新?lián)炱饋?lái)丟進(jìn)去;雖然不知道怎么回事，但我還是照做了。
你告訴我這也是責(zé)任，但我卻說(shuō)這應(yīng)是環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任，你又語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我：“這是環(huán)衛(wèi)工人的責(zé)任，也是你的責(zé)任。”我這才記起老師講的“地球是我家，保護(hù)靠大家�！币粍x時(shí)，我懂得了什么是責(zé)任。更懂得了什么是自覺(jué)的責(zé)任。
下了車，我又懷著崇敬的眼光看著你，覺(jué)得你的'背影又高大了許多。
這天，因?yàn)橛心�，原是平凡的日子卻成為了我的紀(jì)念日。這一天我學(xué)會(huì)了許多，這又成為了我的獨(dú)一無(wú)二的紀(jì)念日，用來(lái)紀(jì)念你陪我的時(shí)光，紀(jì)念你教導(dǎo)我時(shí)的笑容，紀(jì)念我學(xué)到了自覺(jué)的責(zé)任。
爸爸，有你，我的紀(jì)念日便有了意義。
紀(jì)念初中作文 篇15
初夏，我們?cè)跇湎潞瓤蓸?lè)，有寥寥的蟬鳴聲，那種心曠神怡的涼爽便從你的指尖傳到了我的指尖。而盛夏，我們心里已悄然淚下，表面上卻死要面子地笑著說(shuō)“再見”。
還記得嗎？我曾說(shuō)過(guò)你有一張傾國(guó)傾城的美人臉，眸若星辰，唇似櫻花。這個(gè)夏天，關(guān)于我們說(shuō)有的記憶我多會(huì)一直不差的刻在心里，慢慢的去懷念。
是不是該問(wèn)上蒼，為什么快樂(lè)的日子總是會(huì)如此短暫？十四歲的'我們，友情卻到此為止，停止在那個(gè)有些小狂熱，有些小憂傷的夏天里了。
返校那天，你送我去新學(xué)校。一路上，你絮絮叨叨的說(shuō)了許多，我說(shuō)：“你怎么說(shuō)的比我媽還多��？”而你只是笑，并不作答。其間，我們沉默了好一陣子，我說(shuō)：“我們這純的跟野菊花是的友情啊……………。”而我嘴巴頓時(shí)失語(yǔ)，然后，我眨了眨眼睛，其實(shí)，我們誰(shuí)都能這句話的潛臺(tái)詞，只是我們誰(shuí)都不想說(shuō)。
到了學(xué)校門口，我強(qiáng)笑著說(shuō)：“你回去吧！”你躊躇了一會(huì)兒，說(shuō)：“嗯，那好吧！在新學(xué)校要聽話啊……………”沒(méi)能你說(shuō)完，我便給了你一個(gè)大大的擁抱，并在你耳邊特有文藝腔的說(shuō)了一句：“forgetme，don‘tforgetme！”然后，頭也不回的跑進(jìn)人群中。就算不回頭，我也能想象到你的臉在人群中若即若離，忽遠(yuǎn)忽近的樣子。我強(qiáng)迫自己不去想，不要哭。強(qiáng)迫自己抬頭去看天際中的那一抹少年藍(lán)。
我不知道初夏與盛夏的界限在哪，更不明白友誼為什么帶有悲傷，如果這就是我們的結(jié)局，那么，我便會(huì)把它們刻錄成記憶的影像，在我孤獨(dú)時(shí)播放。
紀(jì)念初中作文 篇16
或許真的很湊巧吧，當(dāng)我偶然一而再再二三的看到你寫的東西時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)和你的筆名都有兩個(gè)一樣的字時(shí)，我決定認(rèn)識(shí)你了，卻沒(méi)想到朋友已經(jīng)想你提起我，于是湊巧，我就想改成一直不太相信的字——緣。
一段時(shí)間后，知道了你的故事，有點(diǎn)讓人心疼，但同時(shí)也覺(jué)得你是個(gè)大混蛋，不知道感情是不可以代替的嗎？你也說(shuō)過(guò)，斷了的弦再怎么連，我就費(fèi)解了，是不是感情泛濫的的人都是讓人既同情有憤恨？再一段時(shí)間后，從你的語(yǔ)言中有點(diǎn)了解你了，有時(shí)會(huì)痞里痞氣，但脾氣很好，喜歡叫人白癡，習(xí)慣成自然這句話真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)，被你叫白癡我居然都會(huì)答應(yīng)。
以前覺(jué)得距離這個(gè)東西真的是一種隔閡，我就這么恍惚的想，如果現(xiàn)實(shí)生活中跟你認(rèn)識(shí)就好了，我儀器按說(shuō)過(guò)，熟悉的陌生人用在咱身上，那就是真諦，不過(guò)認(rèn)識(shí)了這么長(zhǎng)時(shí)間后我突然就明白了，朋友也分很多種，咱這樣的`朋友或許留點(diǎn)空間去想像更好，因?yàn)檫@也是友誼的一種形式，所以我不再有什么奢求。
豆子，一個(gè)被我突發(fā)其想的名字就這么冠在了你頭上，其實(shí)跟你的名字也間接的帶了點(diǎn)關(guān)系，然后我就一直叫，叫到了現(xiàn)在。偶爾突然想到跟你已經(jīng)認(rèn)識(shí)了兩年時(shí)，我都在驚訝，為什么世界飛梭的如此快，你說(shuō)我們以前是不是像個(gè)孩子，很可笑，我一時(shí)間竟回答不出來(lái)了，光陰是一個(gè)讓人難以琢磨的東西，單純都留在國(guó)王的記憶里，現(xiàn)實(shí)是深刻，畢竟都在長(zhǎng)大。那天你的短信里有“我夠哥們兒吧”這六個(gè)字，我就為了這六個(gè)字興喜了半天，因?yàn)槲矣浀媚阋荒臧肭罢f(shuō)過(guò)，你只算我的普通朋友，算不上好朋友，如今卻以哥們兒相稱，你說(shuō)我該不該高興呢，這樣看來(lái)，我們的單純還是未泯的。
豆子，其實(shí)有句話一直沒(méi)說(shuō)出口，知道么，能認(rèn)識(shí)你真好。
紀(jì)念初中作文 篇17
花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。游絲軟系飄春榭，落絮輕沾濕繡簾。
今天我也看見這傷感的一幕，也許是氣候的變化，竟使這可憐的花兒開錯(cuò)了季節(jié)。
竹覆春前雪，花寒劫外香。幾挺筆直尖銳的！劍鋒！中，它開放了。開的那樣不經(jīng)意，卻又是那么不自然。這蘭花猶如一只纖纖細(xì)手，凍僵在寒氣中。讓人充滿愛憐，卻不能碰她。呵，一個(gè)十足的！貞潔烈女！
地敞中原秋色盡，天開石里夕陽(yáng)空。就在這荒涼的境地中，她硬是挺了3天！夕陽(yáng)的余暉照的人心寒，可她滲出的液體，卻將這夕陽(yáng)反映的美好。這是她的血液還是眼淚？在最后一縷夕陽(yáng)中，她的笑容。僵硬在瑟瑟的寒風(fēng)中。穹隆下，她的俊容，她的消香，是那樣不起眼，不為人所識(shí)�？墒沁@整個(gè)憂傷的季節(jié)都一一在她眼中呈現(xiàn)。但她知道，這并不是全部！
她以最完美的笑祭奠逝去的年華，然后充滿希翼瀟灑地落下。似乎沒(méi)有不舍，沒(méi)有藕斷絲連，那么干干脆脆，無(wú)牽無(wú)掛，是啊，它回到了故鄉(xiāng)，那是屬于它的'地方！
可惜風(fēng)不是君子，把它吹到冰冷的地面。那么無(wú)助！我蹲下輕輕撿了起來(lái)，看著這玉損香消的小花，不禁心疼。清清一嗅，仍有一縷暗香沁人心鼻。突然想起幾句歌詞；當(dāng)花瓣離開花朵，暗香殘留，香消在風(fēng)起雨后，無(wú)人來(lái)嗅。我想，這就是一朵花的悲哀吧。
可是又想起！落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花！誰(shuí)還能說(shuō)！一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知�。□r妍明媚能幾時(shí)，一朝漂泊難尋覓！就像！鳳凰涅磐！，死是生命的升華，只可惜葬花人不知，才會(huì)！獨(dú)倚花鋤累暗灑，撒上空枝見血痕！
這一隊(duì)花是不呢感決定她的命運(yùn)的，但對(duì)于生與死，只有她才能真正體會(huì)！
土里死去，土里重生！
紀(jì)念初中作文 篇18
福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)吉祥物，其色彩與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)，來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜歡的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。
福娃是五個(gè)可愛的親密的小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子及奧林匹克圣火的形象。
每一個(gè)娃娃都有一個(gè)動(dòng)人的名字：“貝貝”“晶晶”“歡歡”“迎迎”和“妮妮”。在中國(guó)疊音名字是對(duì)孩子表達(dá)喜愛的一種傳統(tǒng)方式。當(dāng)把五個(gè)福娃的名字連在一起，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)——“北京歡迎你”。
很久以來(lái)，中國(guó)就有通過(guò)符號(hào)傳遞祝福的`傳統(tǒng)，北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的每個(gè)娃娃都代表著一個(gè)美好的祝福：繁榮、歡樂(lè)、激情、健康與好運(yùn)。娃娃們帶著北京的盛情，將祝福帶往世界的各個(gè)角落，邀請(qǐng)各國(guó)人民共聚北京，歡慶2008奧運(yùn)盛典。
福娃代表了夢(mèng)想及中國(guó)人民的渴望，他們的原型和頭飾蘊(yùn)含著海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系，其形象設(shè)計(jì)應(yīng)用了中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的表現(xiàn)方式，展現(xiàn)中國(guó)燦爛的文化。
我有一塊“�！弊旨o(jì)念章，那是姑父在今年春節(jié)時(shí)送給我的。它是銅質(zhì)鍍金，采用造幣工藝。這枚紀(jì)念章直徑5.5毫米。正面圖案為第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物與大大的“福”字和“北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物·把夢(mèng)想和祝福帶給您”的中英文字樣；背面圖案為第29屆奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽及北京天壇和“2008北京歡迎你”的中英文文字。
這枚紀(jì)念章代表了更快、更高、更強(qiáng)的奧林匹克精神。
……
紀(jì)念初中作文 篇19
微笑是世界上最美的表情，如果沒(méi)有微笑，世界將毫無(wú)光彩。所以我們要紀(jì)念微笑的種種事情。
在春節(jié)期間，我和我的爸爸媽媽去看遠(yuǎn)在四川的爺爺奶奶。我們打算成綠皮火車去。離上車還有十分鐘了，火車站的工作人員讓我們有秩序的排隊(duì)。突然，對(duì)胃?jìng)鱽?lái)一陣喧嘩和謾罵聲。我忍不住放眼望去，一大群人指著一個(gè)抱著孩子的阿姨。工作人員立刻前往那個(gè)阿姨身邊，問(wèn)到:“您怎么了？”阿姨含著淚說(shuō):“我的爸爸出了車禍，我要趕回去看最后一面，這是最后一班車了，我要是再趕不上的話，就再也見不到……”話音未落，這位阿姨便哭了起來(lái)。
這時(shí)前面有男人說(shuō):“我們好不容易才排到這的.，你那個(gè)爹快死了，關(guān)我們什么事。”大家又開始喧鬧起來(lái)，這位阿姨哭的更傷心了。工作人員微笑著對(duì)阿姨說(shuō):“我理解你的心情。那這樣吧，我讓你到隊(duì)的前面行不行？”那個(gè)阿姨點(diǎn)點(diǎn)頭。工作人員就對(duì)大家說(shuō):“大家靜一靜，大家靜一靜。大家讓這位女士先上車吧。沒(méi)事，不會(huì)誤了大家時(shí)間的�！边@位阿姨就往隊(duì)伍的前面走，到剛才說(shuō)話的那個(gè)男人身邊時(shí)，他說(shuō)了一句臟話。工作人員就發(fā)話了:“大家都是有素質(zhì)的人，這里是公共場(chǎng)合，不要說(shuō)臟話。”
到了上車的時(shí)候，這位阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，微笑著對(duì)工作人員說(shuō):“謝謝了！”工作人員也微笑著對(duì)著位阿姨說(shuō):“不客氣�！�
微笑是世界上最美好的表情，如果每個(gè)人都露出一點(diǎn)點(diǎn)微笑的話，那么這個(gè)世界將無(wú)比的美麗。每次我在看見別人的微笑時(shí)，都會(huì)想起工作人員最美的微笑。
紀(jì)念初中作文 篇20
早就聽爸爸媽媽講過(guò)那些革命先烈的英雄事跡，今天親眼目睹了先烈們的雄風(fēng)。
剛到大門口，就看見七個(gè)蒼勁有力的金字“渭華起義紀(jì)念館”，像紅軍戰(zhàn)士的精神般震懾人心，讓人肅然起敬。在紀(jì)念館開放式的公園內(nèi)，有一個(gè)太極狀的大湖，一條石階把湖一分為二，顯現(xiàn)出中國(guó)特有的藝術(shù)風(fēng)格。湖旁的柳樹已經(jīng)黃了，但細(xì)看之下，它們卻頑強(qiáng)的綠著，像烈士一樣眺望遠(yuǎn)方。一組雕像屹立在柳樹旁，那是幾位戰(zhàn)士手舉紅旗，指領(lǐng)戰(zhàn)士們向前沖的動(dòng)人場(chǎng)面�？此麄兊难劬�，飽含憤怒，恨不得一下子沖上去把敵人撕個(gè)粉碎，大有一種不打退敵人決不罷休的革命精神，讓人感慨萬(wàn)千。
進(jìn)了展廳，赫然映入眼簾的`是紅軍向前沖的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，旁邊還有一句激志昂揚(yáng)的標(biāo)語(yǔ)“同志們，趕快踏著烈士們的鮮血前進(jìn)啊!”我頓時(shí)熱血沸騰，好像置身與和敵人拼死的撕斗之中，當(dāng)時(shí)“寧可錯(cuò)殺一千，不可漏掉一人”的血腥話語(yǔ)，把中國(guó)搞得血雨腥風(fēng)。紅軍當(dāng)時(shí)武器極為簡(jiǎn)陋，多以大刀、戟為主。就靠這樣簡(jiǎn)陋的武器，打退了強(qiáng)大的敵人，真是讓人敬畏。
革命舊址處有見證歷史的巨齡古樹，它有600多年歷史了，目睹了整個(gè)革命過(guò)程，是歷史的見證。還有一口英雄井，敵人把毒打至死的烈士投入井中，使這口井有了英雄的色彩。
離開烈士館時(shí)，我再一次回頭注目，山頂?shù)牧沂克∪蝗肽�，我不由得肅然起敬，再見，烈士們，革命的火種化為堅(jiān)定的信仰，你們用生命去奮斗。為中華民族的偉大復(fù)興而讀書，也將成為堅(jiān)定的信仰，催我向上，催我努力。
紀(jì)念初中作文 篇21
想對(duì)雷鋒叔叔說(shuō)：“您是一個(gè)助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的大好人”。
為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儼嘧罱_了一個(gè)班會(huì)，叫“向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)”。老師給我們講了許多您幫助別人，無(wú)私奉獻(xiàn)的故事，讓我好感動(dòng)。開完班會(huì)后，我才知道，你的真名叫雷正興，您偉大的一生只有22年，雖然您只活了22年，但是您做的好事卻數(shù)不勝數(shù)。我列一些出來(lái)吧，看您記不記得？
一次您去沈陽(yáng)換乘列車的時(shí)候，看到一群人圍著一個(gè)背著小孩的婦女。您上前一打聽，才知道這位婦女去東北吉林看丈夫，但車票和錢都不見了。您馬上拿出自己的津貼費(fèi)買了一張到吉林的車票，塞到大嫂手中。大嫂含著淚問(wèn)道：“大兄弟，你叫什么名字，是那個(gè)單位的？回去后我好把錢還給你呀！”可您只說(shuō)：“我叫解放軍，就住在中國(guó)”。我還以為您會(huì)如實(shí)地告訴她姓名，而您卻……
一天，您冒雨去沈陽(yáng)出差，路上看見一位婦女背著一個(gè)小孩，手上還拉著一個(gè)小女孩，又沒(méi)帶傘，正艱難地往火車站走去。您見她全身都濕透了，連忙將自己的雨衣披在她身上，又幫忙抱起小女孩一起來(lái)到火車站。上車后，您看見小女孩冷得瑟瑟發(fā)抖，就毫不猶豫地把自己的貼身線衣脫下來(lái)給她穿上。您又估計(jì)她們?cè)缟蠜](méi)吃早飯，又把自己帶的'饅頭給她們吃，最后還把她們安全送回了家。那位婦女感激地說(shuō)：“同志，我要怎么感謝你啊！”您卻說(shuō)：“不要感謝我，應(yīng)該感謝黨和毛主席��！”你無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神感動(dòng)了那位婦女，也感動(dòng)了我。
您也許不知道，親愛的毛主席曾為您提過(guò)詞：“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”，是讓我們學(xué)習(xí)您樂(lè)于助人，無(wú)私奉獻(xiàn)，刻苦學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)的精神。我一定會(huì)響應(yīng)毛主席的號(hào)召，向您——雷鋒同志學(xué)習(xí)！
紀(jì)念初中作文 篇22
如果將我成長(zhǎng)中有趣的、難忘的、高興的、悲傷的等等故事全都寫下，那么我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)已經(jīng)足夠令人震驚了。
翻開我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，紀(jì)念冊(cè)的第一頁(yè)，是我畫上的一個(gè)零，這意味著我生命開始的第一天。紀(jì)念冊(cè)的第一頁(yè)寫下的日期是我出生的那一天，這一天對(duì)我來(lái)說(shuō)可謂是意義重大。當(dāng)然了，這個(gè)零是我在日后加上去了，也是我決定給自己的成長(zhǎng)記錄的那一天添上的。至今，我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)已經(jīng)占據(jù)我書桌大半的位置，在這些小冊(cè)子里，記錄下的都是我自認(rèn)為我成長(zhǎng)中很有意義的一些事。
隨手取過(guò)我整合在一起的小冊(cè)子，里面記錄的也就是我成長(zhǎng)上的一些事。隨手翻開的這一頁(yè)，里面寫著我是我童年第一次學(xué)會(huì)騎自行車時(shí)的情景。穿過(guò)這些文字，我記起那是在一年暑假，我憑借著自己不懈的堅(jiān)持與不服輸?shù)挠職�，終于學(xué)會(huì)了騎自行車。雖然這件事在現(xiàn)在的我看來(lái)不過(guò)是小事一樁，但是在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，這件事足夠讓我高興好久。
我在一天天中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中我的身邊每天都發(fā)生了不少的事，我有選擇的將成長(zhǎng)中小部分的事一一記錄了下來(lái)，將我成長(zhǎng)的紀(jì)念冊(cè)堆積得越來(lái)越多。
最近在我成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)上寫下來(lái)的`事，就發(fā)生在前些天，因?yàn)槲以趯W(xué)校里的演講比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是莫大的鼓勵(lì)與喜悅，這也是我成長(zhǎng)路上極其有意義一件事，因?yàn)橥ㄟ^(guò)這次比賽讓我明白，我所經(jīng)歷的這些事，讓我在慢慢的成長(zhǎng)。
我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)不過(guò)是我用文字還有照片記錄下來(lái)的我的成長(zhǎng)過(guò)程，每一個(gè)人的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)的模式也并不單一。如今，堆積在我書桌上的我的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)也不過(guò)就是我所選擇的紀(jì)念我成長(zhǎng)的一種方式。
紀(jì)念初中作文 篇23
秋高氣爽，蘆葦飄香。太湖岸邊的新四軍太湖游擊隊(duì)紀(jì)念館，靜靜地在湖邊守候著這方滋養(yǎng)太湖兒女的土地。這天，我們來(lái)到這里，追憶那年烽火歲月。
站在上樓的臺(tái)階處遠(yuǎn)眺，晨霧下的太湖一望無(wú)際，遠(yuǎn)處的青山影影綽綽，更遠(yuǎn)處似乎隱隱約約矗立著三五棟摩天大廈。吳老師告訴我，那是他的家鄉(xiāng)。山色與碧波、藍(lán)天融為一體，令人心靜。
然而誰(shuí)也沒(méi)有想到，80多年前的這里，還見證了一場(chǎng)驚天動(dòng)地的烽火歲月。在紀(jì)念館的第一部分，我們手持答題卡和筆，認(rèn)真聽著講解員的講解，仔細(xì)看著展板上的文字，尋找著任務(wù)卡上的答案，細(xì)細(xì)聆聽那段烽火硝煙的歲月。走著走著，眼前忽然出現(xiàn)了一座土坯房，湊近一看，桌上還有情報(bào)和電報(bào)器——原來(lái)這是隱蔽在蘆葦蕩中的聯(lián)絡(luò)站，專門用來(lái)傳遞敵軍消息的。最令我震撼的'是“沖山突圍”，江抗的戰(zhàn)士們?cè)谑巢还褂直蝗毡竟碜幼窔⒌膬?nèi)外交困中，隱蔽于蘆葦蕩內(nèi)，以針刺的蘆葦為食，經(jīng)常被螞蟥咬得體無(wú)完膚，可依舊堅(jiān)持突圍，最終取得了勝利。聽后不禁心潮澎湃。
第二展館，沒(méi)有了講解員的講解，只能靠自己尋找答案，我們找呀找，“快過(guò)來(lái)！”哎？誰(shuí)在那兒叫？跑過(guò)去一看，原來(lái)是同學(xué)找到了任務(wù)卡里一道難題的答案啦！
走出館區(qū)，重又回到現(xiàn)在風(fēng)光優(yōu)美的太湖景色，我們?cè)谏狡律湘覒�，歡聲笑語(yǔ)回蕩在紀(jì)念館上空。夕陽(yáng)西沉，天漸漸黑了，回去的路上，路燈亮起，宛如明亮的長(zhǎng)龍，似乎在不息奔騰……
我們現(xiàn)在的美好生活，都是當(dāng)年仁人志士舍生取義換來(lái)的幸福安定。我們更應(yīng)好好珍惜，把握現(xiàn)在！
紀(jì)念初中作文 篇24
一天爸爸問(wèn)我：“兒子，你知道臺(tái)兒莊大戰(zhàn)嗎？”我想了一會(huì)說(shuō)：“聽說(shuō)過(guò)但是不太了解�！薄昂�，今天我就帶你去看看�！闭f(shuō)著爸爸換好了衣裳，騎上老坦克（老摩托車）帶上我就出發(fā)了。我們一路南下，終于到達(dá)了目的地——臺(tái)兒莊大戰(zhàn)紀(jì)念館。
我走到門前不由得驚嘆一聲：“哇~~~~好大啊��！”正當(dāng)我還沒(méi)回過(guò)神來(lái)的時(shí)候爸爸早已買完了門票進(jìn)去了，我趕緊跟了過(guò)去。這是一個(gè)旅游團(tuán)下了車。一名導(dǎo)游急忙走了過(guò)去面帶笑容的為他們解說(shuō)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“我們就跟著那個(gè)導(dǎo)游吧！”我嗯了一聲就跟了過(guò)去。
那個(gè)導(dǎo)游小姐把我們帶到了一電影播放室，里面正播放一個(gè)紀(jì)錄片《臺(tái)兒莊戰(zhàn)役》里面的景象慘不忍睹，一具具尸體躺在路邊，有的嬰兒還趴在母親身上找奶吃。這讓在場(chǎng)的每一個(gè)人的眼中流露出憎恨的目光。
走出了演播室我們?cè)趯?dǎo)游的帶領(lǐng)下走進(jìn)了全景畫展。只見畫展內(nèi)部鑼鼓聲明，金飛狗跳，仿佛身臨其境。里面的壁畫畫的`惟妙惟肖，生動(dòng)形象的描述了臺(tái)兒莊大戰(zhàn)的全過(guò)程。走出了畫館我們走上了浮橋，這個(gè)浮橋是當(dāng)時(shí)城中官兵的唯一退路，但是它卻被炸了，因?yàn)楣俦鴤儾唤o自己留任何退路，一定要和日本侵略者拼個(gè)你死我活！走過(guò)了浮橋?qū)в沃钢环嬚f(shuō)：“這是我國(guó)的一名飛行員，他曾在一次戰(zhàn)役中冒著生命危險(xiǎn)撞上了敵機(jī)，與敵人同歸于盡，而他裝上的那架飛機(jī)的駕駛員恰巧是他在日本留學(xué)時(shí)的教官。他被后人稱之為——中原飛鷹。
走出了紀(jì)念館我靜靜的看著不遠(yuǎn)處的石雕，心里暗暗地想到，現(xiàn)在的生活是多么的來(lái)之不易呀！
紀(jì)念初中作文 篇25
今天下午，我、爸爸、阿姨、外婆一起坐媽媽的車去袁崇煥紀(jì)念園參觀，因?yàn)槲衣犝f(shuō)袁崇煥是個(gè)英雄，所以想去看一看。
我們一走進(jìn)這公園，就看見兩排有些石像，全是袁崇煥的手下，我只記得其中一個(gè)叫朱梅，而在公園的最高處就是袁崇煥的雕像。
我們走進(jìn)一條小路，一出來(lái)就看見一個(gè)池塘。池塘前面就有一棵許愿樹，許愿樹上掛著很多紅帶子，上面都有一句祝愿的話。我也趕緊雙手合十，默默地許了一個(gè)愿望。爸爸好奇地問(wèn)：“你許了什么愿望？”我故作神秘地說(shuō)：“秘密�！�
我們又走進(jìn)一條有很多紅色柱子的長(zhǎng)廊，一出來(lái)看見有兩條路：一條是寬敞平坦的'水泥路，一條則是充滿詩(shī)情畫意的柳堤。因?yàn)槲蚁矚g柳樹，所以我們選了長(zhǎng)長(zhǎng)的柳堤。夕陽(yáng)西下，楊柳依依，我分別跟外婆、媽媽合影了呢。
逛了一圈，我們參觀了點(diǎn)將臺(tái)、故居、佘家小院、鐘亭、餞別亭、衣冠冢、仿古長(zhǎng)廊、司馬廟、蝦廟、水南書院、濟(jì)公廟、五忠祠、三寶寺……
我想知道袁崇煥為什么死去，就問(wèn)：“媽媽，袁崇煥為什么死？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槌绲澔实郾粔娜蓑_了，殺死了袁將軍等人，崇禎皇帝后悔也來(lái)不及了，因?yàn)闆](méi)多久那個(gè)皇帝也死了�！薄澳菈娜藶槭裁唇谢实廴⑺涝鐭�？”“因?yàn)閴娜撕拊鐭ā！薄澳菈娜藶槭裁唇谢实蹥⑺涝鐭�，而不親手殺呢？”我非常奇怪。“因?yàn)閴娜瞬粔蚰芰�。”媽媽說(shuō)。我今天知道袁崇煥是個(gè)真正的英雄，只可惜被聽信壞人的皇帝給殺了。
回來(lái)的路上，我悄悄地告訴爸爸：“我的愿望是好人一生平安！”
紀(jì)念初中作文 篇26
“唰”一下我9歲時(shí)養(yǎng)的一只小黃突然撲到我的身上，用舌頭舔著我的臉頰，熱乎乎的舌頭完好地出現(xiàn)在我的面前，我的眼淚又一次控制不住劃落下來(lái)。
那件事是這樣的：爸爸從外地趕來(lái)，特地給我?guī)Я艘恢恍」�，皮毛黃黃的，全身毛絨絨的，一雙水汪汪的大眼睛。夕陽(yáng)燦爛的金光照擢著它的軀體�！靶↑S”這名字不錯(cuò)，我在心里暗暗地想。
這只可愛迷人的天使從天而降了，給了我一個(gè)大驚喜！這只小黃整整陪我了一年的時(shí)間，也說(shuō)明它已經(jīng)整整一歲了。
有一天，爸爸在外地看廠房，回不了家，媽媽決定帶我去爸爸那里過(guò)新年。我死纏亂磕地說(shuō)服自己的.媽媽，可是她說(shuō)什么也不帶小黃去，沒(méi)有辦法，兩地之間相距500多千米，只好忍痛地給爺爺照顧。坐在動(dòng)車上我一直不停地思念著小黃：“小黃有沒(méi)有事��！在我走的這段時(shí)間里，它過(guò)得好嗎？干萬(wàn)不要亂跑啊……”
到了福州，爸爸帶我去吃好吃的、陪我看電影，時(shí)間在一點(diǎn)點(diǎn)消磨我對(duì)小黃的思念。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)消息把我心沉重地拍到了谷底，眼淚嘩啦啦地流下來(lái)。“它不見了，你怎么這么蠢呢？我只是離開你一小段時(shí)間而已啊………”我抽泣著，眼里又仿佛看到了它剛剛來(lái)時(shí)候的那雙充滿膽怯的眼睛，想到了它用熱乎乎的舌頭舔我的臉，摸到了它毛茸茸的、乖巧的頭……想到這里，我就整夜整夜的寢食難安。
沒(méi)有辦法，盡管受到了這么大的打擊，生活也得繼續(xù)。我努力讓自己從悲傷的氣氛中走出來(lái)，從我們相遇的那刻開始，乃至我的一鞋子，它都是我最好的朋友，它也成為了我內(nèi)心永恒的紀(jì)念。
紀(jì)念初中作文 篇27
生命中，有一種光怪陸離的不和諧，稱作“青春紀(jì)念冊(cè)”；生活中，有一種難以抗拒的力量，稱作“青春紀(jì)念冊(cè)”。無(wú)論是光怪陸離的不和諧，還是難以抗拒的力量，都被我們埋在心中……
——題記真的長(zhǎng)大了！已步入青年的我們，譜寫了一本青春紀(jì)念冊(cè)。里面有童年的無(wú)知，少年的異想天開，青年的花季雨季。翻開冊(cè)子，里面的一點(diǎn)一滴會(huì)形成一幅畫，讓你回味！就像維納斯一樣可以去細(xì)細(xì)品味！
看看第一章，不禁莞爾一笑！那時(shí)候，一個(gè)柔弱女孩為了一個(gè)玩具和幼兒園的男孩打架。結(jié)果，男孩哭著去告老師，而柔弱的女孩卻在一旁得意洋洋。
童年，真的很無(wú)邪！
翻到第二章，又會(huì)為自己的異想天開大笑！上了小學(xué)的我，天天想著一個(gè)人去外太空生活，和外星人成為好朋友，一起來(lái)訪問(wèn)地球，看著小朋友們羨慕的'神情，得意地?fù)u頭晃腦！
少年，真的很天真！
臉上帶著少年天真的微笑走進(jìn)第三章，盡管沒(méi)有譜寫完，但還是有滋有味。想起張含韻的廣告詞：“酸酸甜甜就是我��！”的確如此！花季雨季的我們，會(huì)感到太多的無(wú)奈！再也不能男生女生手拉手去買棒冰。因?yàn)槟信袆e；再也不能蹲在院中玩沙子，因?yàn)橐即髮W(xué)！花季雨季的我們，我寫了一篇好文章，不時(shí)地說(shuō)：“，盜版必究！”而你卻拿著文章說(shuō)：“如有雷同，純屬巧合！”沖我壞笑。唉，花季雨季！
青年時(shí)期，真的很無(wú)奈！
但無(wú)論童年也好，青年時(shí)代也罷，這都是青春紀(jì)念冊(cè)中最閃亮的星。它讓我們無(wú)法忘記，也不會(huì)忘記！
于是，我們感嘆——青春啊，我的紀(jì)念冊(cè)！
紀(jì)念初中作文 篇28
童年，就像一條七色的彩虹，就像一串快樂(lè)的音符。我的童年，就是一條藍(lán)色的彩帶，帶著海的紀(jì)念。自由自在、天真純潔、活潑可愛。
在我很小的時(shí)候，爸爸媽媽帶我和弟弟一同去大海玩。
記得，那是我第一次去大海。開始，我看見那無(wú)邊無(wú)際的大海，天空中一朵白云在飄；海面上有一只小艇在跑，泛起朵朵浪花，一條白色的帶子在小艇后邊飛舞。我那時(shí)真的很高興！
由于我和弟弟還不會(huì)游泳，只有爸爸媽媽去游泳，而我們則在那沙灘上拾貝殼，我站在那細(xì)細(xì)的幼沙上，感覺(jué)真象在做腳底按摩，真舒服！我埋頭在沙灘里苦覓，看見弟弟的袋子滿滿的，真羨慕。我跑過(guò)去找弟弟要幾個(gè)，忽然，腳下不經(jīng)意跨到一個(gè)石頭，沒(méi)得到貝殼，卻摔了個(gè)狗啃泥，真失敗。
我有點(diǎn)生氣，下定決心要撿得比弟弟的`還多！我找了這里找那里，有些地方?jīng)]有，我就想：挖地三尺也要找到。我憑著這堅(jiān)定的毅力，手中緊握的袋子，漸漸鼓脹起來(lái)。
傍晚，我和弟弟坐在樹下，細(xì)數(shù)我們豐收的果實(shí)。微風(fēng)吹拂著我們的臉，好清爽��！我大口大口地呼吸著清新的空氣，望著遠(yuǎn)處天與海連在一快。太陽(yáng)把大海映紅了，好像給大海披上了一層紅色的薄紗。海面上閃耀著一串串五彩繽紛的光圈，就像用肥皂沫吹的小泡泡。
天色漸漸暗了，我們也該回家了。我和弟弟帶著豐收的果實(shí)，我們一家人帶著歡樂(lè)的心情一起回去了。
從那以后，我常常想起大海，想起大海帶給我的啟示，我覺(jué)得，童年的我，心中也有了一片廣闊的海，讓我深邃，讓我快樂(lè)！！
紀(jì)念初中作文 篇29
今天下午，我參觀了鐵人紀(jì)念館。
一進(jìn)入寬敞的大廳，首先映入眼簾的是一組大雕塑。那是當(dāng)年參加石油會(huì)戰(zhàn)的人們，那是技術(shù)人員和工人階級(jí)代表一同前進(jìn)的景象，走在隊(duì)伍最前面的就是鐵人——王進(jìn)喜爺爺。旁邊還有鐵人當(dāng)年說(shuō)過(guò)的兩名話，"寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田！"、"有條件要上，沒(méi)有條件創(chuàng)造條件也要上！"正是這兩句話，激勵(lì)了當(dāng)年那些會(huì)戰(zhàn)的工人努力工作，都有了今天的大油田，才有了大慶今日的發(fā)展！
進(jìn)入第一個(gè)展廳，這里描述了少年王進(jìn)喜的經(jīng)歷："四歲帶著眼盲的父親四處討飯，十歲去給地主放牛，十五歲被抓到玉門油礦當(dāng)童工，后來(lái)中國(guó)共產(chǎn)黨解放了全中國(guó)，他終于被解救了出來(lái)，成為了新中國(guó)第一批石油工人。
在第二個(gè)展廳里，生動(dòng)地展示了他艱苦卓絕的奮斗歷程。再現(xiàn)了鐵人曾經(jīng)住過(guò)的'干打壘、再現(xiàn)了鐵人怎樣和工人們一起人拉肩扛運(yùn)鉆機(jī)、再現(xiàn)了鐵人和群眾一起用臉盆傳遞雪水打油井。鐵人的事跡數(shù)不勝數(shù)。
第三個(gè)展廳是他得到的榮譽(yù)，講述了他是怎樣一直努力工作一直到生病去逝。毛主席、周總理、還有鄧小平爺爺都接見過(guò)鐵人。還有一段鐵人在發(fā)生井噴事故的危險(xiǎn)關(guān)頭，奮不顧身地跳下泥漿池，用身體攪拌排除故障的珍貴影相。
還有第四個(gè)展廳里裝滿了懷念與憂傷。好多當(dāng)年和鐵人一起工作過(guò)的人都十分懷念他，才能說(shuō)出他當(dāng)年的感人事跡。
走出紀(jì)念館后，我黯然神傷，原來(lái)王進(jìn)喜爺爺真的少活了二十年，鐵人四十七歲就逝世了，為了中國(guó)的石油工業(yè)，為了中國(guó)的人民，為了我們今天的美好生活......
紀(jì)念初中作文 篇30
現(xiàn)在讓我們面對(duì)旗默哀3分鐘。
四川同袍已有32477遇難。
地震，是災(zāi)難，但它壓不垮中民，涌現(xiàn)的一個(gè)又一個(gè)感的故事，一個(gè)又一個(gè)場(chǎng)面，反而會(huì)讓我們更加凝聚起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，堅(jiān)定起來(lái)。
本救援隊(duì)向子逝去時(shí)緊緊相擁的遺集默哀；親用緊緊護(hù)住嗷嗷的嬰兒；逝去時(shí)手里還緊握鉛筆的小手？我們忘不了，忘不了一切，一切的一切。
有誰(shuí)忘得了Z中學(xué)的謝老師用緊緊護(hù)住四名學(xué)生救援隊(duì)救出時(shí)還掰不開緊緊抱住講桌的手，他護(hù)的哪么緊，那么勞。又有誰(shuí)忘記救援隊(duì)從廢墟里救出孩子時(shí)，孩子沒(méi)有哭，卻流著眼淚說(shuō)：“我還活著，我很高興！”殘酷災(zāi)難的背后是真，是傲視和堅(jiān)寧。
又有誰(shuí)會(huì)忘記北川中學(xué)的教學(xué)樓，一千多的主教學(xué)樓，正在課的教學(xué)樓，一瞬間，就那一瞬間，由六層變了三米高的廢墟，瓦礫間是一雙雙手模糊的顫抖的手，廢墟里伸出一只只模糊的腳。天啊，他們還是孩子呢！地啊，你，你為什么對(duì)孩子這么殘忍。天何為天！地何為地！
五月十二，十四時(shí)二十八分，一瞬間，就那一瞬間，讓我們失去了同胞，讓我們的同胞失去了親，親失去親的兒子，兒子失去了最疼他的.親，失去了的何止是親、兒子、女兒、丈夫、妻子。還有很多很多。
失去了的家園可以修建，失去了的財(cái)產(chǎn)可以再掙。失去了的親可以擦干眼淚，堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，失去了堅(jiān)強(qiáng)又該怎么辦呢？
天佑中，2008注定是榮耀和災(zāi)難的一年，災(zāi)難的是中的土地，榮耀的是中的堅(jiān)定的心。我們堅(jiān)信，天可塌，地可動(dòng)，山可搖，房可倒，而我們的精神永在！
我們?yōu)榱送鼌s而紀(jì)念，我們不在廢墟哭啼，不再因?yàn)?zāi)難而傷心。
紀(jì)念初中作文 篇31
今天下午，我剛剛寫完作業(yè)，正閑著沒(méi)事干，爸爸的紀(jì)念冊(cè)。于是馬上把視線移到爸爸的身上。
“爸爸，你在干嘛？”我看到爸爸在看著什么，于是我的好奇心開加強(qiáng)。 “哦，我在看我大學(xué)時(shí)候的紀(jì)念冊(cè)。怎么，你也看看吧。”爸爸一說(shuō)完，我的眼前就看到了一本大大的書，書面上寫著《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》。我拿起書，放到床上，第一業(yè)就開始吸引我。只見爸爸的照片和爸爸想說(shuō)的都在上面，我恨感動(dòng)，沒(méi)想到爸爸的作文也那么好。 告別昨天 走出沒(méi)有腳印的過(guò)去，想未來(lái)塑造嶄新的自己。
每一個(gè)身影都是一個(gè)故事，把知道的'熱情向歲月轉(zhuǎn)遞。擁抱太陽(yáng)吧，用你那拂去失敗的雙手；裝點(diǎn)生活吧，用你那沖刷嘆息的汗水。只要你心中充滿了渴望，充滿了勇氣，時(shí)間永遠(yuǎn)屬于你。告別昨天，在風(fēng)雨中尋求屬于你的天地。 我發(fā)現(xiàn)爸爸以前真的很聰明，說(shuō)得那么都哲理。對(duì)，我們要告別明天。我繼續(xù)往下看，那些都是爸爸的同學(xué)寫的贈(zèng)言。
從爸爸同學(xué)的贈(zèng)言里，我知道爸爸以前樸實(shí)、無(wú)華、斯文、深沉……很多老同學(xué)都說(shuō)爸爸不愛說(shuō)話，我也覺(jué)得，爸爸的確很內(nèi)向。讓我吃驚的是，居然有個(gè)同學(xué)這樣說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)你默默無(wú)聞。那是他們沒(méi)有看到你驚天動(dòng)地之處……耶？爸爸還有驚天動(dòng)地之處啊，我還真不知道。 我很傷心，爸爸以前有過(guò)腫瘤。我一聽，心里真的碎了。再看看爸爸的背上，的確有被刀子挖過(guò)的地方。你問(wèn)我怎么知道？那是因?yàn)榘职值耐瑢W(xué)很多都說(shuō)“祝早日康復(fù)”，我追問(wèn)爸爸才知道的。
爸爸以前走過(guò)的風(fēng)雨，沒(méi)人知道�，F(xiàn)在的爸爸很辛苦，我有時(shí)還惹他生氣。我很后悔。爸爸以前是個(gè)才子，我一定不能落后，我也要像爸爸那么聰明。我很多次都這樣說(shuō)，但之是光說(shuō)不做。難道我真的沒(méi)有這個(gè)能力嗎？不，我有。我現(xiàn)在要努力，一定！
紀(jì)念初中作文 篇32
昨天，是中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)66周年紀(jì)念日。下午，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚。我們五年級(jí)和一年級(jí)的同學(xué)排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到體藝館參加中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)66周年的慶�；顒�(dòng)。
我們?yōu)樽约菏且幻傧汝?duì)員而自豪。我們舉行了隆重的新隊(duì)員入隊(duì)儀式和藝術(shù)展演�；顒�(dòng)開始后，同學(xué)們紛紛挺拔的站著，敬了隊(duì)禮，護(hù)旗隊(duì)員手中擎著大隊(duì)旗，邁著正步，繞場(chǎng)一圈。我們唱響了隊(duì)歌：我們是共產(chǎn)主義接班人激昂的旋律讓我心潮澎湃。接著，身為五年級(jí)的`我們，得幫新生戴上紅領(lǐng)巾，為此，我可是訓(xùn)練了很久！激奮人心的音樂(lè)響起，場(chǎng)上頓時(shí)活躍起來(lái)，我邁著愉快的步伐走到了新生面前，手里握著紅領(lǐng)巾，忽然感覺(jué)紅領(lǐng)巾是多么神圣�。∥⑿Ω∩狭宋业哪橆a，我靜靜看著面前的男孩，戴上了紅領(lǐng)巾的他，心里多么激動(dòng)啊！興奮的心情一點(diǎn)兒也掩飾不住。使我仿佛看見了四年前的自己，當(dāng)時(shí)我不也是那么興奮嗎？直到現(xiàn)在我都記得那位給我戴紅領(lǐng)巾的大姐姐的樣子�？梢晦D(zhuǎn)眼，自己也成了別人心目中的大姐姐，時(shí)間過(guò)的是那么快！回到原位后，雖然音樂(lè)已停止，但是我心中并沒(méi)有平靜下來(lái)。
從一年級(jí)到五年級(jí)，我也受過(guò)不少批評(píng)，它們讓我在一次一次批評(píng)中受到了許多教訓(xùn)，然后讓我學(xué)會(huì)去改正，盡量讓自己下一次不犯同樣的錯(cuò)誤。同時(shí)，在這幾年里，我獲得的不僅僅是知識(shí)，更多的是我和同學(xué)之間那份純真、真誠(chéng)的友誼。每當(dāng)我遇到難題，我的朋友都會(huì)來(lái)幫助我，使我感受到源源不斷的溫暖。
活動(dòng)結(jié)束了，太陽(yáng)依然在與時(shí)間賽跑著，緩緩落下去。這個(gè)建隊(duì)節(jié)，真是令人難忘！
紀(jì)念初中作文 篇33
勞動(dòng)的樂(lè)趣是無(wú)限的�！}記
大家都有自己家的紀(jì)念日，我家也有。請(qǐng)讓我給大家講一講我家的紀(jì)念日，每個(gè)周的星期日——大掃除日。早上不用媽媽叫，我打了個(gè)激靈，一骨碌就從床上爬起來(lái)，用高興的心情迎接這天的任務(wù)。
我和媽媽先列出這天要完成的所有家務(wù)，基本上都是媽媽在添，我可不想變成“俘虜”，所以沒(méi)有加一個(gè)家務(wù)�！跋匆m子、拖地、收拾房間、擦桌子……”媽媽每添一個(gè)，我的心里就“咯噔”一下，就向死亡的邊緣又走進(jìn)了一步。天啊，地呀，劈死我吧！這比我小時(shí)候列出的圣誕節(jié)禮物清單還要長(zhǎng)，足足有十幾項(xiàng)！我的'心情頓時(shí)墜入了無(wú)底深淵。
我負(fù)責(zé)的是收拾我的房間、洗兩雙襪子、拖地和掃地。呼——幸好不多。我先來(lái)做最輕松的活——洗襪子。
伴著“洗刷刷，洗刷刷……”的哼歌聲——我擰開水龍頭，把襪子打濕；接著我拿起肥皂在襪子上使勁搓，讓襪子沾上肥皂。搓著搓著，肥皂漸漸從白色變?yōu)榛疑�，媽呀，我的襪子居然如此的臟！會(huì)不會(huì)洗不掉了啊……
然后，我把襪子對(duì)折，雙手各拿著一面，開始上下搓。灰黑色的泡沫頓時(shí)等不及了，爭(zhēng)先恐后，互不相讓的涌出來(lái)，剛開始只有一部分沖出來(lái)了。我搓的越來(lái)越快，越來(lái)越使勁，涌出來(lái)的泡沫也越來(lái)越多，剛涌出來(lái)的把最先涌出來(lái)的擠到了水池里。我的手也變成了泡沫的家。
最后，我用水把泡沫沖掉，拿到陽(yáng)臺(tái)上讓它晾干——大功告成啦！
我有依次做完了我所有的家務(wù)，看著這個(gè)整整齊齊、有條不紊的家，一種欣慰感頓時(shí)從我的心底里冒了出來(lái)……
紀(jì)念初中作文 篇34
在外婆眼里，你是個(gè)永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大的孩子;在學(xué)生眼里，你是他們尊敬的“周老師”;在同事眼里，你是個(gè)好伙伴;但在我眼里，媽媽你是個(gè)活雷鋒。
幫左領(lǐng)右舍拎東西，幫陌生人指路，每次給路邊要飯的人一些錢，這些事在你眼里都是家常便飯。
一天晚飯后，我和你出去散步，遇見一對(duì)夫婦向你詢問(wèn)去下沙的路，。你聽了，連忙告訴他們方向，并說(shuō)：“路很遠(yuǎn)，不如打個(gè)車吧�！彼麄冋f(shuō)家鄉(xiāng)發(fā)大水了，這次就是來(lái)投奔同鄉(xiāng)，看看能否在杭州打工，這次路費(fèi)用得也差不多了，走著去省錢。還說(shuō)他們已經(jīng)走了兩個(gè)小時(shí)了。你聽了，連忙拿出身上僅有的30元錢，遞給了這對(duì)夫婦。隨后你告訴我，這30元錢對(duì)我們而言不會(huì)改變什么，但對(duì)這對(duì)夫婦來(lái)說(shuō)，可以讓他們饑餓的肚子飽餐一頓，也可以讓他們疲勞的身體放松休息。
又有一天早上，你匆匆忙忙開車去上班，看見一個(gè)帶著墨鏡的人站在我們小區(qū)的門口，一個(gè)勁地?cái)r私家車，示意他們搭上他，可你前面的人，都以“有緊急事”、“不順路”等借口拒絕了他的'搭車。有的干脆不理他。你卻熱情地把他“請(qǐng)”上了車。通過(guò)談話，你才知道他的眼睛剛做過(guò)激光手術(shù)，到馬路上打車看不清路，所以才會(huì)在小區(qū)門口搭私家車。
這天晚上回到家后，爸爸向你說(shuō)了一件新鮮事，說(shuō)早上上班的時(shí)候竟然看到小區(qū)大門口有個(gè)戴墨鏡的人在攔車想搭車。但他看到前面的人都沒(méi)有讓他搭，覺(jué)得可能不是正常人，也就找了個(gè)借口沒(méi)讓他上車。你聽了爸爸的話后，非常嚴(yán)肅地教育了爸爸。說(shuō)人家?guī)еR一個(gè)個(gè)攔車，肯定有困難，再說(shuō)站在我們小區(qū)的門口，一般來(lái)說(shuō)肯定是同一個(gè)小區(qū)的鄰居。你還說(shuō)自己的舉手之勞能給別人帶來(lái)很大的方便何樂(lè)而不為呢?說(shuō)得爸爸連連認(rèn)錯(cuò)，表示以后一定多多幫助需要幫助的人。
紀(jì)念初中作文 篇35
今天，我們來(lái)到渡江勝利紀(jì)念館。
剛進(jìn)入渡江勝利紀(jì)念館的范圍內(nèi)，我們本想一鼓作氣沖過(guò)去的，但是展現(xiàn)在我們眼前的是一座橋。我們從橋上往下看見了一艘小火輪，火輪上清晰地寫著“京電號(hào)”三個(gè)大字。
進(jìn)了大門，首先映入眼簾的是一幅紅軍戰(zhàn)士過(guò)大江的壁刻。隨后我又看到了一些武器、的軍服、公文箱、公文包……。再往后走，是一幅畫，畫中描述了紅軍在長(zhǎng)城戰(zhàn)斗過(guò)后的景像。旁邊有一面墻，中間是個(gè)不規(guī)則的洞，有些磚上還閃著彩光，像剛被炸開似的。走過(guò)墻壁我們看見了一幢幢豪華的房子，再往里走是一條小巷，小巷里站著幾個(gè)紅宮戰(zhàn)士拿著一條條幅，條幅上與著“天亮了”這幾個(gè)字。順著小巷往前走是一幅紅軍登上總統(tǒng)府的畫像，樣子很壯觀。我們繼續(xù)向前走去，我很快發(fā)覺(jué)，直到現(xiàn)在，我們一直走著的是一條曲折蜿蜒的羊腸小道。接著，道路越來(lái)越寬，越來(lái)越大。最后一個(gè)類似電影院大廳的場(chǎng)地出現(xiàn)在我們眼前。（注：但不像電影院有那么多椅子，而是一條臺(tái)階，直到下方。）走到一半，我們又看見了一幅畫，整幅畫面都是紅色的，就像是被鮮血染紅的戰(zhàn)場(chǎng)。隨后我們看見了紅軍用的.有一定殺傷力的武器。過(guò)了一會(huì)兒，我們重見光明。有的同學(xué)小聲的說(shuō)：“終于可以出去了！”但導(dǎo)游向另一邊的樓梯走去。但這趟走得很值，讓我們知道了我們中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程。我們?cè)俅我姷焦饷�，因�(yàn)閯偛�，所以�?duì)此沒(méi)抱太大希望。但是導(dǎo)游走向了大門。就這樣走出了渡江勝利紀(jì)念館。
��！渡江勝利紀(jì)念館記載了我們革命祖先拋頭顱、灑熱血的精神。
紀(jì)念初中作文 篇36
曾經(jīng)，喜歡下雨天，喜歡看著雨一滴一滴落到窗玻璃上，直到模糊；也喜歡下小雨時(shí)，漫步……現(xiàn)在依舊如此。
只是，身邊少了一個(gè)人，沒(méi)有了陪伴，添加了幾分孤獨(dú)。
看著雨淅淅瀝瀝地下著，我就有一陣莫名的感動(dòng)，仿佛一切都回到了從前……
阿寧多好聽的名字，她的容貌、聲音就同這名字一樣，清純、甜美，仿佛她的一切都是純白色的。
那時(shí)，我很孤獨(dú)，總以為需要有人在身邊，一天到晚陪伴，沒(méi)有誰(shuí)可以容忍我的無(wú)聊，只有阿寧。
似乎常常下雨，常常陰沉沉的.。下著傾盆大雨時(shí)，我喜歡拉著阿寧，靠著窗，就那樣呆呆地看一切，沒(méi)有言語(yǔ)。因?yàn)�，我們都懂，有時(shí)候不需要言語(yǔ)，需要享受那種夾雜這吵鬧的寧?kù)o，很美，很美。
我喜歡拉著阿寧的手，在小巷中漫步，淡淡地訴說(shuō)這自己的煩惱、快樂(lè)，沒(méi)有哭泣，也沒(méi)有歡笑。一切都很平庸，卻很幸福。
這沉默的幸福，我喜歡。
記得一直以來(lái)，我因?yàn)槠獠缓�，喜歡發(fā)火，也常常氣她。我強(qiáng)詞奪理，容不下你的一絲兒錯(cuò)誤，針鋒相對(duì)。你從來(lái)不會(huì)說(shuō)一些事中傷我，我當(dāng)時(shí)并不明白。
時(shí)光流逝，我懂了，因?yàn)槟惚任腋袗坌�，懂得包容，因�(yàn)槟惚任腋鼤?huì)珍惜，珍惜眼前的所有，怕失去。
或許，上蒼就是這么安排，來(lái)不及讓我明白，注定了我們要分開。
有些事過(guò)了，就不再回來(lái)，我們之間，也是如此。
可是，我卻可以永遠(yuǎn)記得，我的生命中，來(lái)過(guò)一個(gè)純白色的女孩，給我留下一段純白色的記憶，那個(gè)女孩有一個(gè)純白色的名字，叫阿寧。她教會(huì)了我怎樣懂得珍惜。
很多事，過(guò)了很久，很久，就是不能忘卻，因?yàn)橥虏⒉蝗鐭煛?/p>
為了不忘卻，所以紀(jì)念。
紀(jì)念初中作文 篇37
我，有著花季少女的通�。河行┒喑钌聘�，有些杞人憂天�？赡芤粋�(gè)小小的東西，都會(huì)觸動(dòng)到我那敏感的神經(jīng)。
我是一個(gè)喜歡記日記的人，大概是從08年開始，我就記日記了。
用筆，在平滑的紙面上，寫出一天內(nèi)發(fā)生的事情以及自己的感悟。每一天腦中的想法都會(huì)不一樣，只有用本子，才能保存下來(lái)，至今為止，我已用去2本。將小女生的小煩惱、小秘密統(tǒng)統(tǒng)放進(jìn)本子里。我之所以這么做，是因?yàn)槲以?jīng)想過(guò)，等我老了，某一天找出這些年少時(shí)的日記，用手撫上泛黃的紙頁(yè)上那稚嫩的筆跡，咧開沒(méi)牙的嘴巴笑了起來(lái)。
我喜歡看書，但卻不喜歡電子書。不僅僅是因?yàn)殡娮訒?傷害很大，還因?yàn)�，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上那些可以捧在手心里面讀的書。在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，捧一杯清茶，坐在椅子上，翻看著手中的書，時(shí)不時(shí)有徐徐暖風(fēng)迎面吹來(lái)。累了，放下書，閉上眼睛，深呼吸，沐浴陽(yáng)光，小啜幾口清茶。呵，多么美好的情景！前天晚上，在黑夜中，把燈統(tǒng)統(tǒng)關(guān)掉，下巴抵在書上，貪婪的呼吸帶有絲絲墨香的書的氣息。
曾幾何時(shí)，我們揚(yáng)著稚嫩的臉龐。用清脆的聲音回答老師”1+1=？“的問(wèn)題。當(dāng)初還是撒嬌著要媽媽抱的我們，現(xiàn)在怎么會(huì)比媽媽還要高了呢？嗯？
畢業(yè)之后，我肯定將遺忘很多人，他們都是生命中匆匆路過(guò)的過(guò)客，留下淺淺的痕跡。但是又那么幾個(gè)人，是肯定忘不了的。等以后想到這段青蔥歲月、年少輕狂的青春時(shí)，我的嘴角定會(huì)上揚(yáng)吧！
時(shí)光蹉跎，親愛的們，我們都要好好珍惜剩下的兩個(gè)多月。
祝 大家都考上心儀的學(xué)校
紀(jì)念初中作文 篇38
暑假里，我閱讀了許多魯迅的文學(xué)作品。這一天，爸爸媽媽便帶我來(lái)到紹興魯迅故居。雖然烈日炎炎，但是我想要遇見“魯迅”的興致卻絲毫沒(méi)有減少。
我們先來(lái)到了魯迅故居，我一邁進(jìn)院子，就往屋子的后院跑去。那里有一個(gè)大花園，那是魯迅兒時(shí)的樂(lè)園。你們猜這是什么地方呢？對(duì)了，這就是百草園。在魯迅的筆下，這是一個(gè)柳綠花紅的樂(lè)園，可以捉蝴蝶，找螞蚱，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在�，F(xiàn)在，百草園的中間有個(gè)小菜園子，幾棵柳樹圍在菜園四周。蝴蝶在園子里飛來(lái)飛去，偶爾還會(huì)有幾只螞蚱跳了出來(lái)，可一眨眼便不見了蹤影。頓時(shí)，書中百草園的影子浮現(xiàn)在我眼前，我仿佛能感受到魯迅在這里與他的動(dòng)物伙伴們歡快地追逐。
從百草園到三味書屋，一路上都開著燦爛的鮮花，不時(shí)有幾只鳥兒從天上飛過(guò)。沒(méi)走多久，我們就來(lái)到了三味書屋。我抬著頭，四處張望。我在找魯迅刻在桌子上的`那個(gè)“早”字呢！“在這兒”，我激動(dòng)地叫了起來(lái)。魯迅的課桌被放在了一個(gè)角落里，上面的“早”字還清晰可見。這個(gè)“早”字讓我感受到了那時(shí)魯迅的自律。
細(xì)細(xì)品味了魯迅故居后，我便立刻調(diào)轉(zhuǎn)方向，向咸亨酒店走去。很快，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便看到了咸亨酒店的招牌和站在路中間的“孔乙己”，他弓著腰，穿著長(zhǎng)衫，站在柜邊，好像在思考著什么。走進(jìn)店里，掛在墻上的一個(gè)木牌顯得格外醒目：“孔乙己欠十九錢”�？滓壹浩鋵�(shí)很少欠錢，這讓我喜愛，而他的迂腐也反映出了當(dāng)時(shí)社會(huì)的腐敗和人們的麻木不仁。
最后，我們來(lái)到魯迅紀(jì)念館。在這里，我參加了“遇見魯迅”的游學(xué)活動(dòng)，這使我對(duì)魯迅有了進(jìn)一步的了解，他的文字一直影響著我們。正像臧克家說(shuō)的那樣“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。
紀(jì)念初中作文 篇39
在鞭炮聲里，在小朋友的歡樂(lè)中，家家戶戶都在門上貼上春聯(lián)，這個(gè)難忘的紀(jì)念日就是春節(jié)。
一到春節(jié)，我們就到爺爺家里一起過(guò)春節(jié)。說(shuō)個(gè)祝福語(yǔ)就可以發(fā)紅包了，熱鬧極了。
去年春節(jié)，三十晚上吃完團(tuán)圓飯，就到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻發(fā)紅包。但爸爸說(shuō)：“這次發(fā)紅包和以前不一樣，不是說(shuō)個(gè)合家歡樂(lè)，新年快樂(lè)的祝福語(yǔ)，而是要表演一個(gè)節(jié)目，表演的好才可以發(fā)紅包，演的不好就不發(fā)紅包�！蔽覀儌�(gè)個(gè)摩拳擦掌。
第一個(gè)表演的'是弟弟，他小嘴一撅，眼睛一眨一眨的，很可愛。爸爸媽媽被他的可愛給吸引了，最后爸爸說(shuō)：“過(guò)�！钡艿芤宦牳吲d的蹦起來(lái)。
第二個(gè)是姐姐，她想了想說(shuō)：“我跳一個(gè)舞，他左跳跳，右跳跳，時(shí)而轉(zhuǎn)圈時(shí)而跳躍，還不時(shí)伸展胳膊，舞姿優(yōu)美，特別柔軟，就這樣一個(gè)舞蹈結(jié)束了，爸爸鼓掌者說(shuō)：“過(guò)�！�
第三個(gè)表演的是哥哥，他拿了一個(gè)足球把他一腳踢到了一個(gè)盤子里，爸爸伸出大拇指說(shuō)：“贊，過(guò)�！�
最后一個(gè)演的是我，我就說(shuō)：“合家歡樂(lè)，年年有余，歲歲如意，恭喜發(fā)財(cái)�！弊詈蟀咽稚煜虬职终f(shuō)：“紅包拿來(lái)�！卑职謪s沒(méi)有給我紅包，我非常失落，怎么辦？我不會(huì)啊，要是不表演真是太丟人了，弟弟一定會(huì)笑話我。算了，我鼓起勇氣，我想到了一個(gè)節(jié)目，我背了一首詩(shī)《九月九日憶山東兄弟》。我聲音很小，但我有膽子讀，戰(zhàn)勝了自己，一會(huì)兒不一會(huì)兒爸爸就給了我一個(gè)大大的紅包。我開開心心的下臺(tái)了，弟弟姐姐和也拿到了紅包，好開心啊。
這個(gè)春節(jié)是最開心的，使我難以忘卻。
紀(jì)念初中作文 篇40
不管你愿不愿意，高一的升華硬是跟著秋風(fēng)走進(jìn)了我們的日子里。顧不止停歇，書本早已把日子塞得密集。從前的親密摯友都變成了簡(jiǎn)短的問(wèn)候，我們的紀(jì)念冊(cè)就在我們本以為念念不忘的日子里擱淺了，淡黃了。
真的很想知道，初中畢業(yè)時(shí)的.二十年之約是真友誼還是假兒戲；如果你忘記了，那么那窗前的紫風(fēng)鈴還能記憶什么，垂詢什么？
想起那個(gè)冬日的年后，籃球場(chǎng)上的你那嫻熟的帶球身影映在我書本上的斜陽(yáng)，星點(diǎn)的光斑跟隨著你節(jié)奏般的跳動(dòng)把我在書本上的眼光著意到你身上；忽地一貫猛球向我飛來(lái)，來(lái)不及躲閃，只有閉著眼睛認(rèn)命；卻聽得球又一次落地拍打的聲音。睜開眼，你就站在我面前，我的狼狽碰上你歉意的笑臉。就是這個(gè)“對(duì)不起”，我認(rèn)識(shí)了你。
在往后的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。在我難過(guò)的時(shí)候，你總是第一個(gè)出現(xiàn)在我的身旁，教會(huì)我堅(jiān)強(qiáng)，承若我地久天長(zhǎng)。你總是細(xì)心地記住我的生日，費(fèi)心地包扎送我的禮物，而我卻連你的星座都記不清楚。還記得我說(shuō)要送你一份我親自動(dòng)手制作的禮物嗎？當(dāng)時(shí)的你是多么孩子氣，笑著多么開心——盡管這份禮物遲而未見。知道我為什么不給你嗎？那是因?yàn)槲液ε挛业娜涡曰卦谀囊惶熳屇愠惺懿涣�，你不想再見我了，那我還保留著一個(gè)見面的理由、一個(gè)挽留的機(jī)會(huì)�？墒堑降孜疫�是把它送給你了，因?yàn)槲矣X(jué)得如果彼此要忘記，無(wú)論多精美的紀(jì)念冊(cè)都無(wú)法挽留記憶的以往；而如果彼此記住，那么即使沒(méi)有聯(lián)系，你都會(huì)感覺(jué)到我的真實(shí)存在，好像我一直就在你的不遠(yuǎn)方陪伴著你，守護(hù)著你。
雖然我沒(méi)有辦法使時(shí)鐘為我敲已過(guò)去的鐘點(diǎn)，但你只要記得我們的紀(jì)念冊(cè)，記得那里面有我、有你的承諾，那么我窗前的紫風(fēng)鈴就可以唱著“叮鈴”的歌兒，一遍遍回響我們的過(guò)去……
紀(jì)念初中作文 篇41
這個(gè)暑假和爸媽一起參觀了位于江蘇省淮安市的周恩來(lái)紀(jì)念館。
剛到景區(qū)門口就能看見鄧小平爺爺題名的“周恩來(lái)紀(jì)念館”六個(gè)大字石碑，它在陽(yáng)光的照耀下顯得那么莊嚴(yán)，那么挺拔。進(jìn)入景區(qū)，離得較遠(yuǎn)，就看到了一座壯觀的建筑物，被綠色草坪和紅白相間的荷花鋪墊著，顯得更加莊嚴(yán)雄偉，聽景區(qū)瀏覽車的師傅說(shuō)，那就是主館。進(jìn)入主館就能看見周總理高大的漢白玉雕像，他面容慈善、眼睛炯炯有神，仿佛在歡迎遠(yuǎn)方的客人到來(lái)。主館里有豐富而詳實(shí)的圖片，記載著從1912年在沈陽(yáng)上學(xué)開始到1949年新中國(guó)成立時(shí)被任命為政務(wù)院總理的`全過(guò)程，來(lái)表達(dá)周恩來(lái)總理光輝燦爛的一生。
出了主館便是周總理銅像廣場(chǎng)，銅像高為7.8米，趁導(dǎo)游講解使我了解這高度寓意著偉人周恩來(lái)走過(guò)的78個(gè)光輝的人生春秋。銅像的基座由江澤民同志親筆題寫的“周恩來(lái)同志”五個(gè)金光閃閃的大字，總理雙手叉腰、面帶微笑，顯示出他平易近人的性格，我和媽媽忍不住上前照了一張。
一個(gè)方方正正的小庭院門口，水塘里金魚自由歡快的暢游著，那就是仿西花廳。正面是總理的前客廳，擺放著許許多多的椅子，當(dāng)年是來(lái)會(huì)見外賓和處理重要國(guó)事的場(chǎng)所，再往右側(cè)走是周總理辦公室和后客廳，后客廳是國(guó)內(nèi)客人及親朋好友、審看影片、閱覽報(bào)刊的地方，通過(guò)小道來(lái)到總理的臥室，一張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的木板床、一把桌子、一把椅子、一盞燈和幾本書就構(gòu)成了總理的房間。
直到紀(jì)念館閉館，我們一家才緩緩的走出，看著夕陽(yáng)西下，我一直默默地念著周總理的這句格言——“為中華之崛起而讀書”。
紀(jì)念初中作文 篇42
俗話說(shuō)得好：“溫室里難開出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有希望獲得成功。”我國(guó)著名大數(shù)學(xué)家華羅庚的成功就益于他坎坷的經(jīng)歷。本周五，學(xué)校組織了全校同學(xué)去華羅庚紀(jì)念館，讓我們更深入的了解這位偉人。
走進(jìn)紀(jì)念館，首先映入我們眼簾的華羅庚的銅像，他穿西服，手里雖然拄著拐杖，但整個(gè)人看起來(lái)是精神抖擻，不過(guò)這個(gè)看似健壯的中年人，1924年金壇中學(xué)初中畢業(yè)，但因家境不好，讀完初中后，便不得不退學(xué)當(dāng)?shù)陠T。18歲時(shí)患傷寒病，造成左腿殘疾……雖然華羅庚年輕時(shí)的經(jīng)歷是那么的艱辛，但憑著他對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，在家里自學(xué)成才，有一次他做一個(gè)問(wèn)題，經(jīng)用了整整兩麻袋的草稿紙�？忌洗髮W(xué)后，由于成績(jī)出眾，被送到橋大學(xué)留學(xué)，被稱為“劍橋大學(xué)的驕傲”�？粗厦娴�'資料，我不禁張大了嘴巴，感嘆道：“天哪，如此艱辛的經(jīng)歷，這位偉人卻憑著自己對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛，考上了世界聞名的劍橋大學(xué)，除了資料上所說(shuō)的，他究竟在背地里付出了多少汗水��！
在導(dǎo)游的帶領(lǐng)下，我們到了二樓，這里則是華羅庚的生平履歷和獲獎(jiǎng)榮譽(yù)。我慢慢的向左邊走去，那里擺放著華羅庚生平的用品。其中有這樣一個(gè)場(chǎng)面吸引我：一張普普通通，一張樸素的書桌，一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的書柜，還有一張輪椅。這就是華羅庚的書房�？粗鴫ι先A羅庚從年輕到中年到老年的照片，我的眼前仿佛看到了華羅庚為了一道難解的數(shù)學(xué)題趴在書桌上認(rèn)真思考的樣子。
華羅庚是一位不靠歷史記載，不需權(quán)貴裹飾的偉人，他的事跡，讓我懂得了：人只有經(jīng)過(guò)磨練，才有望獲得成功。
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