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與你們一起走過的日子初中作文
“開始的開始，我們都是孩子，最后的最后，渴望編成天使，歌謠的歌謠，藏著童話的影子，孩子的孩子，該要飛往哪去……”
時間流逝，轉(zhuǎn)眼間，三年時光已去。三年后的我，依然在六班�？缮磉呑膮s不是你們。望著窗外飄零的落葉，往者的生活畫面涌現(xiàn)眼前，我又想起了和你們一起走過的日子。
初一：相識
三年前的九月一日，我們來到這個學(xué)校，走向同一個教室，初來乍到，人生地不熟，你不識我，我不識你。此時此景，四年初中之旅悄悄開始了……
開學(xué)第一天，就要軍訓(xùn)。對于“向左，向右看，齊步走，跑步走…”什么的都很簡單，可當(dāng)我們真的訓(xùn)練時，問題來了！
“XXX，你的腳抬錯了，是左腳不是右腳！”
“XXX，你順拐了！”
“XX，向左轉(zhuǎn)，你怎么成了向右轉(zhuǎn)��！”
……
一天下來都快累得不成樣子了。腰疼腿疼胳膊疼的。到了第二天，還要接著練，老師告訴我們過幾天要比賽的。一聽到比賽，小伙伴們不知從哪來了一股動力，練習(xí)的時候可認真了，因為，因為，我們要第一！
練習(xí)當(dāng)然也少不了錯誤出現(xiàn)，這個同學(xué)示范一遍，那個同學(xué)在示范一遍，就這樣我們在互幫互助的過程中，建立了純真的友誼，這或許，也就是緣分吧！
初二：相識
第二年，走進了另一個教師，可身邊還有你們在，我知道，我只是換了個地方學(xué)習(xí)而已……
相識了這么久，打打鬧鬧肯定是少不了的，眼淚有時也會矜持不住，流下來。
初二時，學(xué)校組織了個“小組合作學(xué)習(xí)”活動。組員上課回答問題，給小組加分，最后評選優(yōu)秀小組。
記憶中還依稀記著那節(jié)課，老師準(zhǔn)備了很多題，給通訊門回答加分，別組的同學(xué)都很積極的舉手回答問題，為他們小組爭分“+1。+2。+3……”可看看我們小組呢？一格格的拉攏著腦袋，兩眼放光，可就是不舉手回答問題。那些題目很簡單，他們明明都會做的�。课覛饧绷�，一臉陰沉，終于下下課了，壓在心底的那股怒火在呀壓制不住了，我把課本往桌上一摔，眼淚也止不住的往下流，對著你們大叫起來：“看看我們組的那點分，很光榮�。〉箶�(shù)第一！會做的題目，不舉手！你們到底想怎樣？……”說著說著，我就趴在桌上失聲痛哭起來。也有幾個組長和我一樣，不滿意自己小組的得分，在我的感染之下，也跟著哭了起來，泣不成聲。
被眼淚清洗了一番之后，大腦似乎清醒了很多，我們突然做了個決定：不干組長了！有了這個想法，心情也變愉快了些，輕松了許多。
晚上，我們把不想干組長的事告訴老板，老板并沒有同意，而是語重心長的教導(dǎo)了我們一番，回來后，還是繼續(xù)干組長，但以前那種勁頭，再也回不來了。
一段時間后，期中考試結(jié)束，老師根據(jù)新成績重新調(diào)整作為。只有在分離的時候，才懂得什么叫珍惜。即使我們之前有過很多不合，但是我或許再也遇不到比你們更好地組員了。又一次哭成淚人似的去找老板，請求他不要調(diào)位子，不要把我們分開，可再多的請求，再多的眼淚，也無法阻止調(diào)位子的事實。
只有當(dāng)我們經(jīng)歷過許多事后，那些被歲月篩選出來的，才是最美好的。
初三：相伴
這一年，是我們相伴一起走過的一年，也是我們要好好去珍惜的一年。
時光，總是走得那么快，還沒好好去死享受，卻又讓我們分開。
最后一年，應(yīng)該留下些值得紀(jì)念的東西想來想去，最后將決定，還是一起去做件文化衫，可真是下了不少功夫。又要找做衣服的店，還要找圖案……歷經(jīng)多方面問題后，我們終于拿到了自己的文化衫。他很珍貴，因為它上面有我們一起走過的青春。穿著文化衫去學(xué)校，被老師發(fā)現(xiàn)后，說了一頓，但并沒消磨我們對他的珍惜，這是我們的證明。
初三的到來，也意味著會考的到來。在會考即將來臨的前段時間，教室內(nèi)的氣氛似乎變得凝重了許多，桌子上堆著一疊疊厚厚的書本，習(xí)題。深吸一口氣，都能聞到習(xí)題的味道。
時間他俞走俞快，那個夏天，19張試卷結(jié)束了我們的初三生活，三年就此畫上了一個句號。
又是一個新學(xué)年，初四的分班，讓我知道了珍惜。現(xiàn)在，我們在不同的新的班級里，也都有了新的朋友，但我時不時的還會想起，和你們一起走過的三年。
三年我們一起走過，笑過，打過，鬧過，哭過，累過……正因為有了這些，才會讓回憶變得如此精彩。
任時光匆匆流去，我只想和你們再回憶一起走過的日子。
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