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我很不聰明,但我很倔初中作文
在年前的某天,一個胖嘟嘟的娃娃“哇哇”落地——那就是我。我是一個既平凡，有特別的女孩。這或許令人聽了有些矛盾，但這就是我。
我可以說只有那么一丁點的天分，但起碼比沒有的好。我平凡就在我也是一個扎有一條馬尾辮，一雙明亮的眸子，一張小嘴，還有一個塌鼻子。我特別就在于我善變，一會兒這個樣，一會兒那個樣，總之讓人百思不得其解。
我這么一個女孩子，從一年級到六年級，都是成績平平。在課堂上我可以聲音響亮地回答問題，也可以紋絲不動地坐著認(rèn)真地聽課。在課后我可以大大咧咧地和朋友們玩耍，也可以呆若木雞地坐在位置上發(fā)呆�？傊液軣o聊。
就算學(xué)習(xí)是我的優(yōu)點，性格是我的缺點，但是，我有一個不算優(yōu)點也不算缺點的特點，那就是一個字——倔。平時同學(xué)都說我反應(yīng)有些遲鈍，這看得出我并不聰明，但是他們說我的脾氣很倔，就拿那件事來說：
一節(jié)課完畢了，我對剛才那節(jié)課還有一些疑問，但是老師已經(jīng)回辦公室了。我“舍遠(yuǎn)求近”，找到一位離位置不遠(yuǎn)的同學(xué)請教。
“這道題應(yīng)該是用小雞的減去公雞的數(shù)目，然后……”那位同學(xué)非常耐心地說。
“嗯……”我在一旁邊聽邊點頭。
“小雞應(yīng)該這樣乘上公雞的數(shù)目，好了�！彼v完了。
“但是小雞不是應(yīng)該加上這個的嗎？”我問。
“當(dāng)然不是啦！應(yīng)該用這個加！”她說。
“但是如果列出分率，應(yīng)該是這樣做的！”我邊說拿出草稿來寫。
“不是這樣子的啦！”她反駁道。
“是這樣的！”我也生氣了，朋友們聞聲過來看看發(fā)生什么事。
事情就這樣鬧下去，后來經(jīng)過許多位同學(xué)的千方百計的解說，我才肯屈服。
這件事后，我想我也應(yīng)該改掉這種脾氣，但是到后來，它卻讓我左右為難。
一天下午，我在家里玩，媽媽睡完覺下來了。她對我說：“翹，和我去買東西吧！”我興奮地點頭。
東西買回來了，其中有一個不知名的生活用具我們不知怎么使用。
“媽，怎樣用的這個？”我拿起那東西說。
“呃~應(yīng)該是……我看看。”她說著搶去了那東西看了看，“應(yīng)該是把這個扭開吧！”
“我來看看！”我也仔細(xì)觀察了這個東西，“這應(yīng)該是把它扭開，然后轉(zhuǎn)的吧？”
“怎么可能！”媽媽不信。
“就是啊！一定是這樣！”我急了。
“不，我的才對，你小孩子懂什么！”
“什么小孩子不懂！不信試試�。 蔽艺f。
“才不要呢！弄壞了怎么辦？”媽媽說。
就這樣，她不給我弄，我也不給她開，我倆只好等爸爸回來開了，因為聽說爸爸會。
晚上，爸爸回來了，他幫我們打開了那東西，并告訴我們怎樣弄。我的辦法和他的一模一樣。這勉強(qiáng)說是我那倔脾氣的功勞，不是它不讓媽媽開的話，那那個東西不就浪費(fèi)了嗎？
這兩件事是我思忖了很久，最后決定——不改啦！我還挺喜歡這倔脾氣的。
雖然我不聰明，但是有了這股“倔”的力量，對我的“幫助”還挺大的！
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