[經(jīng)典]我的班級作文15篇
在日常的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的我的班級作文,歡迎閱讀與收藏。
我的班級作文1
人見人愛,花見花開,車見車爆胎的絕世班級——初二(1)班。這是一個歡樂與智慧并存的集體。我們每個人的實力都很強的。因為在這個充滿陽光氣息而富有活躍性的班級中,我們每個學生都是優(yōu)秀且獨一無二的。這個集體讓我們充分展示才華;張揚個性。
兩位學校電視臺主持人--小盈、大偉。一個學習勤奮,另一個呢,學習十分優(yōu)秀。兩位主持起來,也是有模有樣,叫人贊嘆。兩人一唱一搭,合作地很有默契。同學們也聽的有滋有味。只能說他們主持魅力還真挺強的。他們是名副其實的“黃金搭檔”。
勤學男生——大鵬,是我們班學習最勤奮的一名男生,怎么說呢?他平時好學好問,對于不懂的問題,就會一直鉆研,而不是丟在一邊不管,他抓緊每分每秒的時間學習,從來不做一件多余的事。外表樸素的他,好學的精神讓他的形象為之高大。
秀是個上課羞答答,下課開放性的人。她在回答問題時,不是不作聲就是吐詞不清,連聲音也大有變化,有時就支支吾吾。聽得我們雞皮疙瘩豎了一身。而這只是她課堂上的一個怪毛病。課后的她一聊起天來就能猶如江水滔滔不絕。反正只要有她在的.地方就必能聽到她那“豪放”又有失形象的笑聲。但也正因如此,她給我們帶來了不少快樂。
我的同桌,可謂是另類。她總是帶點時尚范。不光穿著時尚,就連說話也帶點時尚范。有一次她就鬧出了個笑話。那時放學,幾個同學結伴一起走。有個同學就接了個電話,她忐忑的問:“你家人要來接你了嗎?那我不是又要一個人走了!蹦莻同學很無奈的看著她,說:“沒有啦!就……”沒等她說完,她便突然冒出一句,半青田話半普通話的話:“給你ho死了!比堑弥車瑢W捧腹大笑,之后,這句經(jīng)典臺詞便在咱班廣為流傳了。
這就是我們班個性化的幾名代表,當然,在我們班還有整天損人的小翔,樂天派小鵬,活潑可愛的小豬……
瞧,這就是我們富有青春活力的班級,永遠快樂的集體!
我的班級作文2
跟隨著自己的第二批學生進入到初二,忽然感覺思路打開了一樣,一系列的想法像是雨后春筍般地涌了出來,讓自己的每一天都那樣的充實而又快樂!
一個班級要想得到長久的發(fā)展,必須要有班級同學值得自豪的東西!當他們在遇到其他同學時,可以毫不猶豫的說出班級的特色與自己在班級中的幸福,抑或是自己在班級中揮灑才華的地方,我想,他們能夠值得炫耀的,或許就是班級文化吧!所以開學之處,我就在著力打造初二一班的班級特色。
首先,班級的形象應該煥然一新。第一周的周末我便跟學生說出了自己的想法,學生自發(fā)的將一些花草盆景或者是養(yǎng)的小金魚拿到班級中,作為大家每天都能夠欣賞的景觀。美麗的班級會給學生帶來自豪感和責任心,借此機會我還教育他們怎樣去愛護、去珍惜。在每一天里,都會發(fā)生學生與班級景觀的故事,將這些故事總結起來,將給大家聽,班級的凝聚力會驟然增強!學生也能夠身心愉悅的投入到學習當中。
其次,針對班級部分學生文學素養(yǎng)高的特點,建立一個文學氛圍濃厚的班級。同樣也是第一周的時間,我吩咐學生將班級的墻報進行“大變臉”。欄目之一--《翰林院》,每周學生自發(fā)寫一些文章,由同學推選張貼到這個板塊當中。其實,一開始我預料到這可能有一定的難度,可令我意想不到的是學生的.作品不僅豐富而且有內(nèi)容。如連載小說、抒情散文、科幻小說等等。當學生的作品張貼出來之時,他們有一種發(fā)自內(nèi)心的自豪感!欄目之二--《在路上--贏在。二一》,我根據(jù)中央二的欄目《贏在中國》設計出來的,主要用來記錄班級以及每個學生所取得成績,或者是參加的活動。將每一次活動的體驗與收獲掛在欄目當中,來激勵班級的所有同學參與的積極性。因為我從工作兩年的體驗中深深感受到?jīng)]有斗志便沒有進步。我想同學們也會踏著堅定的步伐不斷進步,班級蘊含的能量也會逐步被激發(fā)出來。
真心的祝愿我們的初二一班能夠成功的走在新學年的路上!
我的班級作文3
在我們漫長的學習生涯中,學校是我們的第二個家,而一個班集體是一個小家,我們在這里收獲快樂與成長。依然記得那個初秋,我們徜徉在愛國歌曲的海洋,為我們的家爭得第一份榮譽。
八月底,初一新生進行國防教育,在最終的匯報展演中,有一項愛國歌曲比賽,各班都精心地準備著。
我們班迅速選定《我和我的祖國》這首歌,班主任抓緊中午時間讓我們練習,最后還請到一位家長幫助我們排隊形、排動作,努力展現(xiàn)我們的特色。第一次整體排練,大家在舞蹈教室亂哄哄地站隊,音樂不響,說話聲就不停,整個班像一鍋不斷蒸騰的沸水,將焦躁和不安擴散開來。指揮的`喊話幾乎要被淹沒,總有同學不能好好唱。場面一度十分混亂,班主任嚴肅地讓全班安靜,并語重心長地告訴我們時間不多了,大家共同努力才能完成到最好。
漸漸地,隨便說話的同學越來越少,大家開始認真傾聽別人的建議,專注地做好每個環(huán)節(jié)。最后演練時,指揮手拿指揮棒,跟著音樂節(jié)拍輕輕晃動身體,右手一下一下地給所有人踩準節(jié)奏,如果快了他會輕挑眉毛,抬起視線,并努力用嘴型告訴我們唱快了。盡管指揮的表情有種莫名的喜感,方陣里的同學們還是面帶微笑,目視前方,輕輕搖動手里的國旗。當全班同學的聲音匯聚到一起,就如一個巨大的音響,一個有溫度的音響,那是團結一致、齊心協(xié)力的贊歌!旁邊同學用眼神示意的溫馨提醒,所有人心照不宣的默契,所有的一切鑄就班級的成功。
就在那天中午,我們班最后一個上臺表演。前奏響起的第一個音符,我的心跳加速,全身的肌肉緊繃。時間一點一點過去,終于,當全班齊刷刷舉起右手,行了個莊重的少先隊隊禮,挑戰(zhàn)結束了。當?shù)弥坏泉劦牡弥魇俏覀,歡呼聲轟地一聲炸開,這是屬于我們的第一份榮譽!
生活中的第一次總是值得紀念的,這第一次的光榮將永遠珍藏在我們心底。我們得到的不僅是一張獎狀,更重要的是我們收獲了同學間的團結友善。我的班級,我的家,我將用三年時光維護它,我愛這個家!
我的班級作文4
這幾周下來,班級發(fā)生了很多事:新生入學典禮,素質拓展訓練……還有即將來臨的期中考試和學校運動會。
潘老師說過,班級就是一個團體,要互相幫助,團結友愛,F(xiàn)在想來,確實如此。剛開學時的情景,我還深深地印在腦海里。來自不同小學,不同班級的同學,從四面八方聚集到這里。我們從未謀面,也素不相識,但初中生活把我們緊緊地連接在了一起。
第一次班會課時,班主任潘老師就動情地說,我們是她擔任班主任后,帶的首屆學生。她之所以將班級命名為“善行班”,要求我們不僅以善待人,還要付諸行動,不能光說不做。聽完班主任的話后,我的眼睛不禁濕潤了,這是從未有過的感受,異常的獨特,異常的強烈,心中好像有顆種子落地生根,緩緩地長出嫩綠的新芽。
不單單只有那時有這般感覺,還有很多……比如說,畫黑板報時,參加素質拓展訓練時,無一不懷著這種強烈的感覺。
那一次,班級剛成立班委,我是宣傳部的成員。潘老師叫我們出一期黑板報,因為,再過兩天就要“最美教室”評比了。班級宣傳部的同學們商量了又商量,最終還是采用了我的方案。從打草稿到上色,再到寫粉筆字,我們無一不是努力并認真地完成了。雖然做的'沒有別的班好,但至少我們?yōu)榘嗉壐冻鲞^,努力過!
還有參加素質拓展訓練的時候,我們在酷熱之下站了半個多小時?粗鴦e的班級不斷有學生出場休息,但我們都咬牙堅持了下來,沒有一個人退縮,身軀筆直地站在那里。冥冥之中,仿佛有一股力量支撐著我們。那時,我還不知道是什么?現(xiàn)在我知道了——班級榮辱,我的責任。
我們善行班越來越團結了,不論面對什么事都是一起思考,一起行動,一起努力!雖然我們比不過有著悠久歷史,文化豐富的隔壁卓遠班,但是我會盡自己所能,貢獻一份力量,讓善行班發(fā)展得越來越好。我們作為她的首屆成員,有責任為她開啟新的篇章。
班級榮辱,我的責任!
我的班級作文5
愛心是一首動聽的歌謠,使生活枯燥的人感到生活的樂趣;愛是一個溫馨的字眼,使需要幫助的人一個溫暖。有了愛生活才會和諧,我們周圍的每個角落都充滿了愛--家庭的愛、社會的愛、班級的愛......我就生活在一個充滿愛的和諧班級里,我為我的班級喝彩!
班里的每位同學都能感受到集體的溫暖。不管誰有困難,同學們都會毫不猶豫地伸出援助之手。同學們對我的關心無法忘懷。北雁南飛,寒風呼呼地吹著,我坐在教室里不禁打了個寒顫,這樣冷的天,真不想下樓做操。第二節(jié)下課,廣播里傳來了體育老師洪亮的聲音:“請個班迅速下樓做操。”我們就以迅雷不及掩耳之勢,在走廊里排好隊伍,整裝待發(fā)。做操音樂響起,同學們齊耍唰唰地做好一招一式,我這個“小傻瓜”都已經(jīng)深秋了,但只穿了一間單衣,在冷風中微微發(fā)抖,直往衣服里縮,哪還有心情做好操,巴不得趕緊上樓去,坐在暖乎乎的'教室里。幾陣寒風吹來我快成“冰棍”了,兩只凍的通紅的手不停相互搓著。就在這時我感到后面有人拍了我一下,我扭過頭來,原來是肖一鳴,他邊做跳躍運動邊對我說:“你是不是很冷呀?給你穿我的衣服吧!”“那不行,我穿上你不就冷了嗎?”我顫抖著冰冷的嘴唇不好意思地說!皼]事,我穿的厚,體格好,我還熱呢!”說著肖一鳴把外套脫下來給我穿上。穿上后身上頓時暖和了許多,手也熱乎了起來,便全身心投入做操當中。做完操上樓時,我才看見肖一鳴的身體在微微顫抖,嘴唇也凍的發(fā)紫了。雖然自己都已經(jīng)凍的受不了,但是依然不肯找我要回自己的衣服。朋友的這份關心,使我不禁地流下了感激的熱淚……
當然這樣的事,還有很多很多,幾乎每天都在班上上演。正是因為充滿了愛,我們的班級才會如此和諧。我愛我們和諧的六(2)班,我為我的六(2)班喝彩!
我的班級作文6
假如只能用一個字來描繪我們班的話就是“好”清中超級無敵技術班
我們班的拼勁真的很強
——運動會開幕式彩排隊列時聲音一直不響,實在是沒法跟別的班比,可當8班的口號整齊地刷過我們班時,好像現(xiàn)在每個人都顧不得那手中道具的丟臉,竟拼上了命般,力爭用最響的聲音,果真在場的所有人都齊刷刷的看則我們班,8班老師的微笑消失了,班主任揚起了嘴角,那一刻我真的被感動了…。
——開始比賽了,我在比賽中在侯琴的眼睛里讀懂了………在葉良躍接力賽中看懂了………。在XX霞,陳佳琦,張楠在所有人身上都發(fā)現(xiàn)了…。.女子4/100接力賽我們以很大的優(yōu)勢沖進決賽,在比賽中,我在加油助威中聽到了……
___400米耐力跑是侯替跑的`,因為我真的跑不快,我有的時候我真的好恨自己為什么跑不快,侯是感冒替我跑得,跑完就吐了,雖然她恢復真的很快,2分鐘后就在吃冰棍了,還傻乎乎的一個勁笑,來慶祝自己跑了第一名為班級拿了分。
___16/50米男女混合接力賽中,因為掉了棒,屈居第二,但我能肯定他們每個人都很盡力,其中我最有印象的還是葉良躍,他是男生最后1棒了,在他之前掉棒了,他起跑的那一刻我真的很難忘,他本來就很瘦,他繃緊每根神經(jīng),咬緊牙,沖向前,扳回了一點距離,真的當時很多人看到他的樣,真的覺得是不要命,平時不正經(jīng)的家伙,能這樣,我真得好驚奇,我想我不該寫下去了,因為總而言之,我在每一個人身上看見了那別班沒有的強烈的榮譽感,無論是男是女,是高是矮,是胖是瘦,無論是什么比賽…。.
比賽結果出來了,全校第一,初一只有我們班上榜,聽到班主任以前的學生帶著點嫉妒來夸獎我們,聽到發(fā)獎狀的人說我們班哪來這么多第一,聽到體育老師說我們班像群瘋子,看到那流著運動員辛勤汗血的全校第一名獎狀時,看到同學興奮的臉蛋時,看到老師揚起的嘴角時……。
我的班級作文7
團結一心,其力斷金
一根筷子輕輕被折斷,十根筷子牢牢抱成團……常常,這首歌的旋律會在我心中響起;常常,我會告訴自己,再沒有一個同心同德的班級更能帶給人幸福感的了。所以,從剛接手這個班級開始,我就告訴孩子們:“三一班是你們在學校的另一個家,我就是你們在學校里的媽媽。我們要團結一心,把我們的家庭建設的溫馨和諧,快樂常在!
孩子們一定領會了我的意思,不然,那一周一次的流動紅旗總會在孩子們的共同努力下頻頻和我們見面,偶爾的一次失之交臂,孩子們會唉聲嘆氣,并卯足了勁,一定要在下周表現(xiàn)的好一些,爭取讓流動紅旗再次光臨我們的“溫馨的家庭”。
兩年了,孩子們的確在流動紅旗的激勵下,在為班級爭光的動力中,表現(xiàn)的越來越好。誰有病了,一定會有孩子噓寒問暖;誰磕碰著了,也一定會有孩子攙扶著去醫(yī)務室;誰不開心了,也會有好朋友的好言勸慰;有的時候,我的心情不好了,也會有孩子悄悄遞上來的紙條:老師,笑一笑……每當這個時候,我內(nèi)心里總是漾滿了幸福感:我們就是一家人,相親相愛的一家人!
學校會經(jīng)常搞些活動活躍孩子們的業(yè)余生活,每當歌詠比賽、演講比賽或是體育比賽的時候,最喜歡看到的就是孩子們認真排練、精神抖擻上場的樣子——他們的背后都有班級榮譽作為支撐呢!
。ㄎ覀兊母柙伇荣,第一呢。
。⊕叩乇荣,成績不菲)
(廣播體操比賽,整齊劃一)
記憶猶新的是今年的體育比賽,拔河是最能體現(xiàn)團隊精神的.比賽了。賽場上,參賽隊員一個個如同小牛犢,拼命地往后拉;而啦啦隊員呢,幾乎都能把嗓子喊破,在一聲聲“加油”聲中,在一輪輪的淘汰賽中,我們穩(wěn)操勝券,拿了團體第一!站在賽場上的不只是參賽的十個人,而是我們?nèi)嗟暮⒆友剑 獔F結一心,其力斷金!
。ò魏颖荣悾佑秃⒆樱。
大到一個國家,小到一個班級,只有心往一處想,勁往一處使,就有凝聚力,就有戰(zhàn)斗力,就會擁有更加美好的明天!希望我的孩子們以后無論走到哪兒,都能記住這個道理——團結起來力量大!
。▓F體接力賽)
我的班級作文8
都說“班級是個集體”每個人都是班級體的一分子。在我這個班里也發(fā)生過不少趣事。它們便如那個個閃閃發(fā)亮的貝殼,靜靜地躺在我“成長”的沙灘上,默默地等待我去一個一個拾起……
還記得那個金佳九月,初來乍到的我對這個班級還有一絲陌生。隨著時間的推移,我漸漸對這個班級開始有了好感,變得熟悉。
時光流水,歲月如梭。我開始慢慢融入到這個班級中,人緣關系融洽,性格越來越開朗,相信我的這些蛻變都離不離開“班級體”的作用吧……
起初,我還不太愿意參加一些班集體的活動,后來,我也能游刃有余……給我印象最深刻的便是--跳集體舞。
我還想起當音樂老師告訴我們要跳集體舞的時候,我們那是一百個不愿意,頭擺得跟個撥浪鼓一樣?刹恢醯,嘴上雖不老實,可身體還是很誠實的,大家還是如愿以致地練習。早上練,中午練,下午練,課上練……不管什么時候,只要有空閑的時間,我們都會加以練習,沒有一個人有任何一句怨言……
最讓我觸動很深的一次是一天中飯后,烈日炎炎,毒辣的太陽恨不得將土地給烤熟。老師讓我們下去練習。我嘴角一撇,感到十分不滿,無可奈何道:哎,這么熱的天還要我們下去練習,真是煩死人了……可其他同學們爭先搶后地沖出教室門,擁抱著太陽,沒有一個人畏懼。到了場地,大家都挽起了袖子,揮起手臂,奮力地練起了舞蹈。當我看見豆大般汗珠在每個人的額頭上緩緩流淌下來時,我知道那不是一滴普通的汗水,那是同學們用努力奮斗換來的成果。我怔住了,此到我的內(nèi)心
波濤洶涌,我并不知道用怎樣的語方來表達我內(nèi)心深處……只有同學們的跳舞的要式在我眼前一遍又一遍地掠過,不知道跳了多少遍……
或許,我的內(nèi)心世界比較黑暗,還是我的見識太少了?我不知道。真的,這次同學們給我的觸功很深很深,讓我清楚意識到我自己的.過錯。
如果說,我是一只小船,那么班級就是湖泊,供著我不停的地向前游;如果說,我是一只小鳥,那么班級就是藍天,伴隨著我翱翔;如果說,我是一朵小花,那么班級就是土地,滋潤著我不斷生長。
“班級是個大家庭”這句話不斷在我耳邊徘徊……我和我的班,我在我的班,只屬于我的班,我愛我的班……
我的班級作文9
“忍住,忍住,千萬要忍住!蔽以谛睦锬钸,告誡自己!拔梗∧阍趺戳!”同桌小聲問我。“我沒事,”我一邊說,一邊努力不使自己哭出來,可是那不爭氣的眼淚卻如同決堤的洪水,奪眶而出!敖o你,別哭了!”同桌遞給我一張紙!爸x謝,”我笑著打了一個OK的手勢。
我土生土長在農(nóng)村,由于父母今年一起出外打工,所以我就被寄托在了姑姑家,來到了一個新的學校——和善李小學,一個陌生的環(huán)境,我感到孤獨、失落、無助,甚至恐懼……我真擔心我堅持不住。同學們就好像商量好似的,他們時不時和我聊天,給我講笑話,逗我開心,讓我轉移注意力。而晚上在姑姑家睡覺時,我忍不住又哭了。姑姑和姑父不停的勸我,我的心里充滿溫馨。
早上,我撥通了遠方媽媽的電話,隨著“嘟——嘟——”幾聲響,我聽到了媽媽那熟悉的聲音,淚水又一次涌出來。媽媽在電話里安慰我,給我講道理,我漸漸覺得好多了。
上午到校時,細心的老師看出了我的`異常,她把我叫到了身旁,說:“孩子,想爸爸媽媽了吧!”我點點頭,又禁不住潸然淚下。“想家是好事,說明你對父母有感情,但如果天天想,那就不好了。”我低著頭不說話,“菲梵,你一定要化思念為力量,努力學習,把思念轉化成學習的動力,全身心的投入到學習當中,爭取優(yōu)異的成績來報答父母,證明自己。”我點點頭,心中充滿了溫暖。老師又說,“孩子,這是我們的約定!
王老師的這番話如同縷縷陽光,剝開了我心中的云霧,讓我眼前頓覺一亮,心結也就此打開。謝謝您,敬愛的王老師,您使我又重新有了信心和奮斗的目標;謝謝你,親愛的同學們,是你們給了我勇氣和幫助;謝謝您,爸爸、媽媽,是你們給了我健康和善良。
是呀!我雖然遠離了家,卻又來到了一個新的大家庭,在這里,有無數(shù)親人和朋友,他們團結友愛,互幫互助,樂觀進取。
我愛我的班級,我愛這個家!
我的班級作文10
樂園是帶給人們快樂的地方,每個人都有自己的樂園,我的樂園就是班級的圖書角。
我們班的圖書角在講臺的左邊,棕色的柜子透著濃濃的書香,透過光潔的玻璃可以看見一排排擺放整齊的書,這些書都是同學們捐贈的,很多書都是我家里沒有的。這里是班級最“神圣”的地方,大家都很愛惜它,這里也始終保持著難得的整潔。
每天只要有空我就會跑到圖書角看書,當書本凌亂的時候,我會重新把它們擺好,看到他們整整齊齊的樣子,我會感到非常開心。在這我可以跟隨沈石溪的腳步去追尋《殘狼灰滿》,感受《狼王夢》里紫嵐嘆為觀止的母愛,與貝爾格里爾斯共同探索那些與世隔絕的秘境,學習荒野求生之道,伴隨《筑夢工程師》搭建自己的夢想。書籍是如此美好,遨游在浩瀚的知識海洋,我正邁向屬于自己的星辰大海。
有些書剛看的`時候,我沒有抱多大的興趣,但認真讀下去,就會深深沉浸其中。有些書早就魂牽夢繞,一捧在手中,我就如饑似渴,廢寢忘食,好幾次為了抓緊看書,我都放棄了午飯。中午,同學們都出去玩,我還坐在小椅子上安靜的看書,別人叫我去玩的時候,那些聲音仿佛來自千里之外,我甚至都沒有聽見?吹健睹防锷晋棥防锩娼鹚N薇開創(chuàng)了同窩養(yǎng)育兩只雛鷹的新紀元,見證它們放飛了精彩,放飛了希望,放飛了輝煌,我就開心得笑了起來?吹健侗飩髌妗分写蟀籽罏榱耸刈o薩蠻猴群生存的希望與綠頭烏雕同歸于盡,那場景讓我十分感動,禁不住眼含熱淚替他惋惜。有人說書中自有黃金屋,但是我覺得書中有悲傷有憂愁,有感動有歡樂,既有王者崛起,也有英雄落幕,讓我感受到了人生百味。
鄭板橋詩中說“些小吾曹州縣吏,一枝一葉總關情”,雖然每一本書表面上看似沒有情感,但是細細品讀字里行間卻流露出真情。其中的故事或帶給我以力量,或給我以感動,讓我翱翔在知識的天空,徜徉于文學的海洋,它帶給我無窮無盡的歡樂。
班級的圖書角,是我知識的加油站,是我最愛的樂園。
我的班級作文11
我是六中初一6班的一名學生,我們班是一個歡樂的大家庭,家中的每一位成員都給我?guī)磉^歡樂,下面聽我講講我的老師和同學們吧!
認真慈祥的班主任
說起我們的班主任,真是一言難盡哪!七天七夜也說不完。唔,怎么說呢?反正,我們和她在一起的時候,總是覺得她不像一位老師,而是像是媽媽一般、慈祥、親切,使我們很舒服。所以,我們都喜歡和她在一起;喜歡上她的課;喜歡和她一起嬉戲;喜歡同她一起聊天。那她已有了皺紋的臉上總是笑瞇瞇的,使人的辛勤很愉快。班主任就用她那溫柔的笑意帶我們一次次進入數(shù)學知識的海洋里遨游,了解一個有一個偉大的數(shù)學家。
幽默風趣的呂老師
呂老師是我們的語文老師,他的課上的呀,讓我們想有反應也難!怎么說呢?哦,對了,他上課時那可所謂是:“江湖第一大殺手”!他平時總是使用“憨笑大法”,憑著著一招,在第一次見面時就把我們蠱惑了,使我們覺得這個老師挺溫和的,可時間久了我才發(fā)現(xiàn),在溫順的貓也有兇殘的'一面。每當我們?nèi)抢蠋熒鷼鈺r,老師就會使出大絕招——“降龍十八吼”!先把我們說得直翻白眼,接著又是一頓說,我們還能如何,繳械投降唄!于是,我們紛紛舉起“白旗”。唉!倒霉!
霸氣的班長大人
文中有一詞:班長大人。何為班長大人?吾曰:“班長大人既此班老班王乙媛是也!”
說老班霸氣過人可不是白說的喲!有一次自習課,班上有些老不安靜,總是弄出些小動靜來,老班多次警告均無濟于事。終于,老班猶若火山一般噴發(fā)了。只見她使出“獅吼功”——“都別說話了!好好上自習!”媽呀,天啊,老天爺哪!老班真是帥呆了!酷斃了!霸氣爆了!老班以她的“聰明蓋世,不可一世”贏得了好人緣。
我為生活在這個歡樂的大家庭而自豪!
我的班級作文12
我們的班級46名同學,像花朵一樣簇擁在老師身旁,教室就像一個溫暖的家。在這里,大家守紀律,講文明,各個都以自己的實際行動構筑著和諧,努力學科學知識,陶冶良好素質情操,描繪美好人生畫卷,我為在六(3)班而感到無比自豪和歡欣!
六年前,我正式加入(3)班這個大家庭,轉眼間,又將離開這個家庭。六年來,它給了我多少溫暖,多少回憶!
幾個月前,我們班舉行了為朱琴同學捐款的儀式。她哥哥朱徑在小升初的那個暑假里,查出患了骨炎,需要動手術,可這十幾萬元的手術費到哪里去湊啊!何況朱琴還有個妹妹上五年級,朱琴她從來不去春游,只是在家做鞋來補貼家用。姚老師一說這個決定,全班人馬上沸騰了起來,丁旭輝說要把他所有壓歲錢都捐出來給朱琴,可雖能我們班同學的熱心,但朱琴的爸爸不接受也不行!據(jù)說,在她哥哥那屆,以前的六(3)班就已經(jīng)給他們家捐過了,可朱琴爸爸是一個堅強的人,錢一送過去,就退回來了,所以這個活動是對朱琴以及她的妹妹保密的.。最后錢好像送過去了,但朱琴的家人有沒有,至今在同學心里還是個未解的謎。
集體,這個名字非常親切,在這個使人溫暖的大家庭里,我學到知識,明白了道理,結交了朋友,這是多么令人難忘。集體帶給我的溫暖,我將銘記于心。
五年級運動會時,阮子微參加800米長跑,當她跑完幾圈后,突然摔倒在地上,兩個膝蓋上都是血,堅強的她哭了。當時所有在場的五(3)班的人,全體圍了過去對她噓寒問暖。我把她扶到了醫(yī)療室,我知道用清水洗傷口是非常疼的,當她哭的時候,全體同學又圍了過去,基本上都在罵那個發(fā)令官,“也真是的,你摔倒了不把你扶起來,真是不懂得憐香惜玉!薄熬褪,就是!蓖蝗,體育老師一聲黃河在咆哮:“閑雜人等都給我出去!蔽覀儾艖賾俨簧岬刈吡。
這就是我們的班集體!一個團結友愛的陽光集體!別看只有46人,但我的班級我的家。我們?nèi)嗤瑢W都為能生活在這樣一個班級中而感到光榮和自豪!
我的班級作文13
我們班共有44人,其中男生30個還都特別調皮。男生們經(jīng)常把班級攪得人心惶惶、“鬼影”重重,連任課老師都特別懼怕我們班,每天來我們班上課總是提心吊膽的。下面我來介紹幾個比較出名的“鬼”吧。
首先,向大家介紹一個“鬼”名——“膽小鬼”張朗誠。記得有一次,教室里出現(xiàn)了一只很小的蟑螂。男同學都爭先恐后地用腳踩它、用掃帚拍它,可唯獨張朗誠被嚇得目瞪口呆,傻傻地蜷成一團呆在那里,眼淚還嗖吧嗖吧地往下流。說來也巧,蟑螂似乎知道什么,偏偏欺負他,拼命地往他腳旁爬去,他“啊——”地尖叫一聲,暈倒在地,弄得老師手忙腳亂,同學們個個哭笑不得。事后,“江湖”人稱——“膽小鬼”。
其次,介紹一下大錯不犯,小錯不斷,辦公室內(nèi)垂頭喪氣,辦公室外眉開眼笑的“搗蛋鬼”——余政濤。上課時,他 總能瞞天過“師”,將雙手放在課桌里,撕些紙條或畫些鬼臉,或寫些亂七八糟的東西藏在抽屜里。一到下課,就到了小余的“Show time”,只見他“輕功上陣”,出其不意,攻其不備,一會兒將紙條塞進這個同學的衣兜里,一會兒將鬼臉畫帖到那個同學的背后,但別人的笑聲總會出賣他。因此他經(jīng)常被老師叫到辦公室“審堂”,有時還會受到嚴厲訓斥。但一出辦公室,依然我行我素。口頭禪是“無敵的我,又回來了”。
最后介紹一位名揚千里的“鬼兄”,他是“傲慢鬼”李堅蔚。成績遙遙領先,考試失誤率只有驚人的4%,他總是趾高氣揚地炫耀自己,同學們看不怪他的這種傲氣就不喜歡和他交往。盡管朋友不多,但絲毫沒有影響他的學習情緒,他的各科成績照樣是名列前茅,不不,是名列第一!
這就是我們的“鬼”班級,像這樣的'“鬼精靈”還有很多很多,它給我們帶來無窮的歡樂,讓我們一起度過了這美好的童年。
我喜歡我的“鬼”班!你羨慕嗎?
我的班級作文14
如果一家三口是一個溫馨小家庭的話,那么我們七年級十二班就是一個和諧美好的大家庭。
我愛這個大家庭,愛她融洽的師生關系。老師呵護著我們成長,教給我們知識,助力我們爛漫夢想;雕琢著我們的心靈,洗禮著我們的思想。課余時間,老師與我們談心、交流,了解我們的喜好,消除彼此的陌生,把我們當作孩子一樣,和藹而親近,愉快而親切,親密而融洽,這樣的一個美好而又和諧的大家庭,有誰不喜愛呢?
我愛我的班級,因為她懷抱中的每個孩子,都團結友愛,積極向上。在我們七年級十二班中,每一位同學都真誠待人,就是連最調皮的學生也不例外,不會說哪位同學有困難了,其他同學在一旁冷眼相看,袖手旁觀。如果哪位同學有了不適,同學們都會上前噓寒問暖,力所能及地給予幫助,或是第一時間告訴老師。我們50顆心就像一家人緊緊地連在一起,相互關心,團結一致。學習上,同學們上課認真聽講,課下認真仔細地復習或者預習下節(jié)課的內(nèi)容,每一位同學都在用自己的努力,爭取取得良好的學習成績,努力為班級爭光。這樣一個團結友愛、積極向上的班級誰能不打心底熱愛和喜歡呢?
我愛這個大家庭,因為她文化氛圍濃厚。我們每個同學都精心裝扮著我們這個班級,有的同學看到班級里沒有綠色,就主動把家里養(yǎng)的花草拿到班級來養(yǎng),不僅養(yǎng)成了愛勞動好習慣,還美化了班級環(huán)境。還有的同學主動把家里的存書拿到班級建圖書角,不僅增強了班級的文化味,還方便了同學閱讀。
你看班里那幾個有繪畫特長的學生,正在辦國慶板報呢,那鮮艷的紅旗、美麗的.天安門等,不僅為國慶獻上了自己的禮物,還激發(fā)出了同學們的愛國熱情。而那些愛好寫作的同學正在書寫著迎國慶的作文,他們要用優(yōu)美的文字贊美歌頌我們偉大的祖國,為即將到來的祖國七十一周年國慶獻上他們的厚禮。望著美麗的圖畫,讀著優(yōu)美的文字,欣賞著充滿生機的花草心靈被浸潤著,精神被凈化著,夢想茁壯著,這樣充滿文化味的班級,我又怎能不喜歡嗎?
我愛我的班級,一個和諧、友愛,充滿文化味的班級。
我的班級作文15
日復一日,年復一年,在朝朝暮暮中,我即將結束了我的小學生活,即將與兩年來一起生活的老師、同學說再見了,我心中是多么不舍,多么難過!
兩年來,讓我最難忘的就是曉玲老師了。在學習上曉玲老師總是想盡各種辦法、用不同的獎勵方式鼓勵我們學習,使我們班有濃濃的學習氛圍。曉玲老師獎勵我的書就有八本之多了,還有獎牌,獎杯,獎學金。尤其我們寫,老師會把好的發(fā)到她的朋友圈,大家點贊評出優(yōu)秀獎并自掏腰包發(fā)給我們稿費,鼓勵我們要一次比一次進步。
生活中曉玲老師更是無微不至地照顧我們,教我們做人的道理,教我們?nèi)绾闻c別人相處。曉玲老師利用自己的休息時間,帶我們參加了各種各樣的社會實踐活動,去軍營,去福利院,去敬老院,去義賣獻愛心,去圖書館,去博物館,去科技館,去廣播電臺……我深深體會到了曉玲老師對我們的辛苦付出和良苦用心,這份純純的師生情我將永存于心中。
兩年來,我珍惜的.還有那一份份同學情。曾記否,我們曾一起期盼那一聲聲下課鈴;曾記否,我們一起在寬闊的操場上盡情玩耍;曾記否,運動場上的聲聲鼓勵,同學們揮灑著激情和汗水;曾記否,我們共同在一個屋檐下讀書、學習和生活;曾記否,每天放學的一聲聲“老師再見!”“同學們再見!”已成為永久的美好記憶……
兩年來,同學們互幫互助的場景還一直瀝瀝在目,如果有同學遇到困難,就會有人及時伸出援手;如果有同學受傷,就會有人幫他處理傷口;如果有同學生病了,就會有人提醒他吃藥,安慰他;如果有同學鬧矛盾,就會有人去勸架,勸慰他;如果有同學在學習中有疑問,就會有人為他講解……
我們的十班是團結有愛的集體,遇見這樣的老師和同學,我感到無比的幸運和幸福。馬上就要和同學們說再見了,心中縱有千萬般不舍,也只能暗暗流淚,我定會把這份師生情同學誼一直懷念并長刻心間,我愿與同學們永遠在一起。如果有機會,我還要做十班人,我幸福,因為我是十班人!
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