- 我的班主任作文 推薦度:
- 假如我是班主任作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
班主任作文
班主任作文“老師我!老師我!”吵鬧聲從教室中傳出來(lái),如果有人從走廊走過(guò),一定會(huì)想:這一定是六年八班傳出的聲音。
在進(jìn)入六年級(jí)之前,老師講課非常沒(méi)有意思,提問(wèn)時(shí),問(wèn)的問(wèn)題非常難,并且很多。教室里一片寂靜,靜的像世界靜止了似的。自從老師從哈爾濱學(xué)習(xí)回來(lái)以后,整個(gè)班級(jí)就發(fā)生了驚人的改變:現(xiàn)在老師提問(wèn)的非常簡(jiǎn)單,問(wèn)題也少。有一次上課,老師就問(wèn)了兩個(gè)問(wèn)題,我們班的同學(xué)紛紛舉手,互不相讓埃
我們講了一篇課文,老師講到一半,講到了一個(gè)詞,就說(shuō)起了一個(gè)笑話,同學(xué)們哈哈大笑。有一回,數(shù)學(xué)老師有事說(shuō)不來(lái)了,又突然進(jìn)來(lái)了,真是的,正在喪氣,老師轉(zhuǎn)過(guò)身子,天啊,是語(yǔ)文老師!原來(lái)他是給我們上數(shù)學(xué)的,你問(wèn)怎么樣?四個(gè)字:明明白白!真的是沒(méi)有一個(gè)不懂的!
在我們的眼里語(yǔ)文老師高大了許多,再也不是很磨嘰的那個(gè)老師了。真的懂得了我們,明白了我們。問(wèn)題只講一次,就讓學(xué)生牢牢記住,絕不強(qiáng)調(diào)和重復(fù)!
語(yǔ)文老師的改變讓我們由衷的高興,我們上語(yǔ)文課變成了享受!
各人自有各人樂(lè),班主任之樂(lè)我猜不透。
星期四的午后,是一個(gè)忙碌的階段,大家都忙著為下午的數(shù)學(xué)、化學(xué)考試做準(zhǔn)備。那一時(shí)刻的旋律是何其緊張。我的同學(xué)仿佛都已融入那種氛圍了,唯獨(dú)我還在啃著零食。不是中午沒(méi)吃飽,是嘴饞。
我吃著正香,不經(jīng)意地向后轉(zhuǎn)了一下,仿佛看到了什么,趕緊再瞧一眼。我驚呆了,我的班主任正坐在后面呢!我詫異極了:這不是他的個(gè)性呀。他應(yīng)該大聲督促我們復(fù)習(xí),今天竟然安安靜靜地坐在后面,怪!我問(wèn)同桌:“奚老師坐在后面呢,你知道嗎?”“啊,嚇?biāo)牢伊耍乙稽c(diǎn)也沒(méi)感覺(jué)呀!彼吇仡^瞧邊驚嘆。我問(wèn)了幾個(gè)人,皆如此。我納悶極了:他啥時(shí)候來(lái)的,我竟然一點(diǎn)都不知道,而且我們班沒(méi)幾人發(fā)現(xiàn)他正坐在后面,況且還有人在干自己的事,奚老師不應(yīng)該不說(shuō)他們呀。
我想之余,已迅速翻開了書,裝模作樣地看著。我小心翼翼地把頭稍微向后扭了一點(diǎn),趕快又轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái),害怕被老師發(fā)覺(jué)。幾次三番地嘗試,膽變大了,我向后望去:奚老師正在笑呢,我睜大了眼睛,“我沒(méi)看錯(cuò)吧,奚老師平時(shí)看起來(lái)很嚴(yán)肅,我們都怕他,沒(méi)想到他也會(huì)笑得這么歡呀!”我喃喃自語(yǔ)道。奚老師一直一語(yǔ)不吭地坐在后面笑著,我扭過(guò)頭復(fù)習(xí)了。
上午讀課了,我把頭再朝后探時(shí),人不見(jiàn)了。等我再轉(zhuǎn)過(guò)頭時(shí),他已坐在了講臺(tái)上!鞍パ綃屟剑瑖?biāo)牢伊!彼是一語(yǔ)不發(fā),我們自由復(fù)習(xí)著。我看著看著都快睡著了,只聽(tīng)見(jiàn)隔壁班鄧?yán)蠋熣缁鹑巛钡刂v著課,“我們班怎么不學(xué)習(xí)呀,奚老師不是最爭(zhēng)風(fēng)奪秒的嗎,臨近考試,他怎么反倒平靜了下來(lái)!惫!
我往講臺(tái)上看,哇,奚老師竟然在折紙,還邊折邊笑個(gè)不停!再看一下,什么,不是折紙,是撕紙。我無(wú)語(yǔ)地低下了頭。幾分鐘后,我又抬起了頭,幾張紙被“撕”得整整齊齊。我恍然大悟,他真的是在折紙東西,并非撕紙。疑惑又一次纏住了我:奚老師是個(gè)成年人了,怎么玩起了小孩子玩的游戲?我繼續(xù)復(fù)習(xí)。半天抬頭看一下,哇,折成了一個(gè)尖尖的東西,像指頭。半天又瞄了一眼,他正在把幾個(gè)似指非指的東西插在一起。我注視著他,他抿住嘴,顯露的是很用勁的樣子,我仿佛也跟著他用力,插進(jìn)去,插進(jìn)去,我在心里為他吶喊著,終于,插進(jìn)去了。哇,那東西神似一只紙狐貍,怪怪的卻可愛(ài)極了。他臉上費(fèi)力的表情頓時(shí)變成了歡喜,我也為他高興。
我們班大概沒(méi)幾人像我一樣一直盯著他,因?yàn)樗麄兌紱](méi)有我的好奇心重,而且有人在看書,有人在發(fā)呆,哪里會(huì)注視奚老師呀。我想,開學(xué)以來(lái),奚老師應(yīng)該沒(méi)有像今天一樣暢歡大笑過(guò)吧。
我結(jié)合自己的經(jīng)歷思索了半天,茅塞頓開:“我也經(jīng)常去玩一些小孩玩的游戲,因?yàn)槲覒涯?u>童年,奚老師也應(yīng)該是如此吧,誰(shuí)能忘卻童年的喜怒哀樂(lè)?至于不跟我們上課,還笑個(gè)不停,是想讓我們放輕松去面對(duì)考試,自己也趁機(jī)休閑一下吧。他整日睡得比我們晚,起得比我們?cè)纾嗟、煩得比我們多,也該放松放松了。只是,他辛辛苦苦折好了,又揉成團(tuán)扔了,這是為什么呀?那可記載著他的樂(lè)呀。”我猜測(cè)著。
“奚老師笑得那樣子好可愛(ài),他仿佛完全忘卻了煩惱,只剩下
【班主任作文】相關(guān)文章:
班主任作文12-11
班主任作文12-12
班主任的作文05-25
班主任作文03-07
(經(jīng)典)我的班主任作文01-20
我的班主任作文【精選】07-08
我的班主任作文(精選)09-29
新班主任作文12-30
新的班主任作文01-07
我的班主任作文(經(jīng)典)01-03