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新月集閱讀答案
閱讀下面的文字，完成題目。（12分）
對(duì) 岸
[印度]泰戈?duì)?/p>
我渴望到河的對(duì)岸去。
在那邊，好些船只一行兒系在竹竿上；人們?cè)谠绯砍舜蛇^那邊去，肩上扛著犁頭，去耕耘他們的遠(yuǎn)處的田；在那邊，牧人使他們鳴叫著的牛游泳到河旁的牧場(chǎng)去；黃昏的時(shí)候，他們都回家了，只留下豺狼在這滿長(zhǎng)著野草的島上哀叫。
媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
據(jù)說有好些古怪的池塘藏在這個(gè)高岸之后。
雨過去了，一群一群的野鶩飛到那里去茂盛的蘆葦在岸邊四周生長(zhǎng)，水鳥在那里生蛋；竹雞帶著跳舞的尾巴，將它們細(xì)小的足印在潔凈的軟泥上；黃昏的時(shí)候，長(zhǎng)草頂著白花，邀月光在長(zhǎng)草的波浪上浮游。
媽媽，如果你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
我要自此岸至彼岸，渡過來，渡過去，所有村中正在那兒沐浴的男孩女孩，都要詫異地望著我。
太陽升到中天，早晨變?yōu)檎缌�，我將跑到你那里去，說道：“媽媽，我餓了！”一天完了，影子俯伏在樹底下，我便要在黃昏中回家來。
我將永不像爸爸那樣，離開你到城里去做事。
媽媽，如果大學(xué)網(wǎng)你不在意，我長(zhǎng)大的時(shí)候，要做這渡船的船夫。
(選自《新月集》，人民文學(xué)出版社1954年版)
1.本文以一個(gè)小孩的視角行文，有哪些好處？ (5分)
2.請(qǐng)聯(lián)系我國(guó)文學(xué)作品中類似的描寫，探討“對(duì)岸”是怎樣的理想生活以及作者的追求(200字左右)(7分)
閱讀答案：
【答案】
1.(1)借寫孩子單純的渴望，描繪了一個(gè)晨耕暮歸的美好的“對(duì)岸”世界；表現(xiàn)出一種對(duì)新的、理想生活的追求(5分)。
2.“對(duì)岸”的生活，是理想中的遠(yuǎn)離塵囂的田園牧歌式的生活我國(guó)文學(xué)作品《桃花源記》(或《邊城》)虛構(gòu)的世外桃源，與之相似“我”想象“對(duì)岸”是一塊自由的樂土人們?nèi)粘龆魅杖攵�，飛禽走獸自在生息，長(zhǎng)草在月光下也呈現(xiàn)異彩 “對(duì)岸”樂土令人神往，作者甚至甘愿做一個(gè)渡船的船夫，為理想而不懈追求。
【解析】
1.
試題分析：這是一道人稱的題目，以小孩的視角可以看做第三人稱，便于自由的表達(dá)情感，再答出表達(dá)什么看法即可，本文要表達(dá)的情感是對(duì)理想生活的追求。
考點(diǎn)：欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。
2.
試題分析： “對(duì)岸”是怎樣的理想生活以及作者的追求應(yīng)該很容易概括，主要就是那種自由自在、田園牧歌式的生活，關(guān)鍵是要結(jié)合所學(xué)文章進(jìn)行探討，和文意相近的文章可以選取《桃花源記》《邊城》。答題時(shí)分析課本選文和本文的相同點(diǎn)即可。
考點(diǎn)：從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、民族心理和人文精神。能力層級(jí)為探究F。
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