也談新版八年級英語教材

也談新版八年級英語教材

——英語一班 寧雙英

我本期接手八年級英語教學。拿到教科書時，把新舊兩個版本細細比較，我發(fā)現(xiàn)新版教科書發(fā)生了很大的變化。

一．整體設計發(fā)生變化

1.單元數(shù)量和選材進行了重組

舊版12個單元，外加兩個復第一文庫網(wǎng)習單元；新版10單元，沒有復習單元。新版保留舊版單元有Unit2 How often do you exexcise?Unit3 I’m more outgoing than my sister.Unit4What’s the best movie theatet?Unit6 I’m going to study computer science?Unit8 How do you make a banana shake?和Unit9Can you come to my party?新版從舊版七年級上選進Unit5Do you want to watch a game show?從七年級下選進Unit1Where did you go on weekends?從舊版八年級下選進Unit7Will people have robots?和Unit10If you go to the party, you’ll have a good time.

2.語法項目發(fā)生了變化.

舊版語法知識占兩頁半多一點，語法項目有形容詞、動詞的種類、句子成分。新版語法知識占四頁半版面，除保留舊版三個語法項目外，另增加了“不定

代詞”、頻度副詞、冠詞用法和連詞。

3.教材扉頁有一封溫馨的“致同學”信；教材之后增設了輔助內(nèi)容：“Notes on the text”和“Pronunciation”.

二．單元內(nèi)部結構發(fā)生了變化

1． SectionA1a-2c基本不變,新版增加了2d。刪除舊版3a-4的內(nèi)容，把

Grammer Focus放在另一頁首位，然后用全新的3a-3c三個不同類型的練習，對Grammer Focus進行操練。

2．SectionB1a-1b不變，把舊版2a-2e改為新版1c-1e,內(nèi)容基本不變。新版新增2a-2e,篇幅占一頁紙，題材全新，舊版3a-3b-3c-4內(nèi)容基本被新內(nèi)容代替。

3.新版Self-check設計了2-3個寫作練習，題型變化多樣；舊版Self-check設計2個練習，第一練習都是用所給動詞的適當形式填空，第二個是寫的練習，最后以Just for Fun!結束本單元。

在通過對教材的反復研讀和近一個多月來的教學實踐，我認為新版教材有優(yōu)點也有不足。

優(yōu)點

1。教材內(nèi)容前后銜接性強。比如新版七年級下的最后兩個單元是Unit11How

was your school trip?和Unit12What did you do last weekend?語言目標都是Talk about past events.新版八年級上Unit1Where did you go on vacation?語言目標還是Talk about past events.再比如Unit3I’m more outgoing than my sister.目標語言是形容詞比較級，Unit4What’s the best movie theater?語言目標是形容詞最高級。Unit6I’m going to study computer science？和Unit7 Will people have robots?集中學習一般將來時態(tài)。這樣學期之間，單元之間知識性連貫，讓學生對語言知識有個整體把握，學生容易掌握并記憶。

2.新版體現(xiàn)“能用英語做事情”的理念。比如每個單元SectionA 都增加了2d---role-play convacation,讓學生參與、互動，提高口語交際能力。而SectionB增加的2a-2e,讓學生通過2a的預習、2b的閱讀，到2c-2e的大量寫作練習，強化學生的語言運用能力。

不足及建議

1.文章太長，練習太多。每個單元的SectionB中的2b是閱讀文章，但篇幅太長，幾乎占一面紙。作為剛進入八年級的學生（特別是農(nóng)村中學學生），面對篇幅長、生詞多的文章，會望而生畏。所以，我建議2b閱讀材料要短小精悍。把SectionB中的2c-2d刪掉一個，

2.練習太多。 SectionB 后的2c-2e三個寫作練習，內(nèi)容多，學生完成每個練

習都要花費很多的時間和精力。3a-3b-3c-4,也是四個寫的練習，盡管題型不同，可以充分練習學生的寫作能力，但在八年級學生詞匯并不豐富的前提下，完成這么多大量的寫作練習是有很大難度的。我建議把SectionB中的2c-2d刪掉一個。把3a-3b-3c-4四個練習減少為兩個。讓新版單元排版回到舊版三頁紙。

3.單元編排還有待調(diào)整。個人認為把Unit9Can you come to my party?調(diào)到七年級下，與Unit1Can you play the guitar?一起集中學習情態(tài)動詞（can）的不同用法。把七年級上Unit3How do you get to school?調(diào)到八年級上Unit9How do you make a banana shake?前面，讓學生了解how的不同用法。另外，把八年級Unit10If you go to the party,you’ll have a great time.緊跟在Unit7Will people have a robot?后面，讓學生掌握：“一般將來時態(tài)”除了有“will＋動詞原形”和“be going to ＋動詞原形”兩種結構外，還有一種特殊情況，即：在主從復合句中，若主句是一般將來時，則由if引導的條件從句用一般現(xiàn)在時表示將來。

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